關于亂作文
在日常學習、工作或生活中，許多人都寫過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編整理的關于亂作文，歡迎閱讀與收藏。
關于亂作文 篇1
“亂”一直以它獨特的含義與個人對它不同的見解而屹立于文字堆上大肆張揚，惟恐眾人不知。
亂——英雄
提到亂，自然會聯想到英雄，亂世出英雄嗎！想想這世上有多少英雄不是由于亂七八糟的時世而被奉作英雄的？那陳涉吳廣若不是因“亂”而發起大澤鄉起義，領導了中國史上第一次大規模農民起義而流芳百世，沒準兩人還是一輩子在那兒耕地種田，過著貧苦的生活，最后被餓死在荒郊野外。也許這樣會活得更久，但人家死得大義啊，這死死得值！這“亂”亂得“好”啊，亂出了那么多蓋世英雄。想必若是我也在那年代，也是個英雄吧。
亂——佳人
誰說與亂結伴的一定是英雄？還要有佳人做伴的亂才算得上是完美，才是歷史的上品之作。在米切爾筆下，這“亂”就亂得更“漂亮”了。美國南北戰爭這一亂就亂出了這么一場凄美的愛情。在佳斯麗的凄美愛情里卻又折射出亂的無比殘忍。有人說佳斯麗陰險狡詐，但在亂世里逃亡的人們誰不會為了自己，為了家人而去下生命的賭注？她也是被逼無奈啊。但她卻是勇敢的.，在這種無與“亂”比的情況下，還能擔起自己的責任，照料這個破碎的家，若不是她，這個所謂的家早就不存在了。這不是亂世的囚徒的錯，而本是亂的錯。
亂——戰
只要世道一亂，就必戰。這個道理不用說也知道。從古至今的每一次戰亂不知摧毀了多少嬌顏佳人，拆散了多少幸福家庭。戰爭的硝煙從遠古彌漫到了現在，展望中東，烽火連天，炮聲不斷，死傷成片。面對這樣的亂，誰能給我們以及飽受戰亂之苦的人們一個正確的答案：戰爭何時能了？中東的戰亂似乎是地球明天的縮影，在那里，我們看到世界末日。是否地球的滅亡將是這樣給“亂”出來的？誰也不知道，但這并非不是給我們的警示。
亂——美麗
亂一般是很難跟美麗掛上鉤的，但也不是所有的亂都亂得那么恐怖，反而越發的美麗。白居易的“亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄”的景象，想想都覺得那么美，那么幸福。這“亂”才是驚世之亂，似亂非亂，倒亂出了“浪花有意千重雪，桃李無言一隊春”的美麗。倘若世上的亂都亂得如此浪漫，亂得如此詩意，誰還會畏懼這個“亂”字呢？
愿世上的亂都能與美麗掛上鉤！
關于亂作文 篇2
今天是除夕，兩年沒有大年三十了，今年該是很難得吧。耳邊充斥著混雜的聲音，一遍遍地重復不知何時會累，很溫馨吧，小小的天地，空調呼呼地吹著暖氣，我坐在電腦旁，不知道干些什么。
曾經，多么盼望現在的愜意生活，真得到了，很難再有當時的心境。我討厭自以為是。
詞很美，美的讓人心碎。我想為自己添上些古典的味道，我的心不只是穿越。說來真應該感謝穿越，是它們把我帶到另一個世界，未知的讓人好奇，這是定理。
洛雨軒，小小的聽雨閣，靜靜地矗立在雨中，像大樹，任憑風吹雨打也不動搖。它又勝過大樹，它絕不會搖擺，絕不會！它要么紋絲不動，要么轟然倒下，它的.結局就是那么悲壯。沒有仇恨，沒有怨言，它只是孤獨的聽雨閣，一個在別人看來沒有生命的東西。
當自以為是的人們，自作聰明，認為別人很笨很笨，恨鐵不成鋼，那你有沒有給他加火，你都沒有幫助他，有什么理由怨恨他？絮絮不止的念叨，不要以為自己是個詩人，你沒有文采，不要抒情，這樣在別人看來是做作，很難受，你們知道嗎？
靜，片刻的安靜，我知道它是短暫的，我來不及享受。不要和別人比！此花不與群花比。大家都上過語文課，明白舉例子是很好的論證方法，但用到生活中，很反感。
我的未來。自從上了高中，我的自信被一點點瓦解，我在拿著責任、自尊在拼搏，我知道自己并不算努力，總是下不了決心。我很迷信，彷徨。
文學的夢，我的未來不是夢。結實的壁壘，困住的是詩人么？不要以我為中心，我想一個人靜一會兒。新的一年了，新的開始！
關于亂作文 篇3
為什么考試前常常會下雨?答：烘托人物心情，渲染凄涼氣氛。
一想，說的倒也對，總覺得每次考試前都會下雨，但這次期中考試好像不一樣。
也許是老天爺想讓學生們感受到一絲快樂吧!這次期中考試前竟然沒有下雨，還一直是晴天。
“你怎么就考這么點分?是誰考前信心滿滿跟我說一定能考好的呀?讓你多做幾題，你不聽，現在好了吧。你看看人家小豪，平常不怎么樣，但一到考試總比你考得好。你看看這題，啊!你這錯的都是什么呀……”我仿佛看到媽媽正訓斥著，我心中無比自責，卻還不能讓淚水流出來。”
畫面旋轉，我看到了我的答卷，老師正在講臺上講解試卷答案。我不禁冷汗直冒，手已沒有知覺。我只感到天旋地轉，看見我的試卷上冒出一個又一個紅叉，紅叉像極了笑臉，不，是變成了笑臉，正嘲笑著我。我的心跳突然加快了，講臺上的老師不知為何消失了，不，老師變成了一張試卷，還是一張會說話的試卷，仍然在講解答案。我害怕極了，用手捂著眼睛。教室頓時安靜了，只見教室里空無一人，只有我坐在座位上。我站起身來，看到同學們的試卷還在桌上，我走出教室，因為寂靜帶來的慌亂讓我呼吸急促。
莫名其妙的，我又回到了教室，只見同學們都拿著試卷，個個如行尸走肉一般他盯著自己手中這張紙。他們一個個都丟了神一般，臉上也不知是哭還是笑，可看著就讓人心里發顫。我也低下頭，看著我的那張試卷，就像要在大海里找阿拉丁神燈一樣死死地盯著。我看著我的分數，入神了，那分數竟然越變越紅，越變越紅，最后我被試卷吸了進去。
我來到了一個不知名的地方，這里有各種各樣的試卷，散亂無章地鋪在地上，可笑的是，那些試卷明明是被批改過的`，可卻都沒有打分。我隨手拾起一張卷子，卻看不懂它上面的字，別的試卷也都一樣，寫著我看不懂的奇形怪狀的文字。我一下覺得頭皮發麻，突然聽到一陣令人心寒的鈴聲。那是什么聲音?我隱約地覺得那是考試結束的鈴聲，或許吧，但那已經不重要了。那些躺在地上的試卷上突然出現了分數，那些分數居然飛了起來，一起涌向我!我覺得我的心臟都要蹦出來了。
我猛得睜開眼，心里還想著昨天的期中考，我慌亂了，分數還沒出來呢……
關于亂作文 篇4
電影院的六號廳內，正放映著目前最火爆的諜戰大片，廳內幾乎座無虛席，每個人都沉浸在影片之中，看得津津有味。
“嘭”，突然一聲巨間劃破了影廳內的安靜，每個人都著實嚇了一跳。隨后，響亮的警鳴聲“嗚嗚”響起，不知是誰的聲音從廳外傳來，“快跑啊！失火了！”本就懸著的'心，這下更加緊張起來，誰還有心思看電影？紛紛起身，手忙腳亂地拿起自己的私人物品，迅速離開座位。安靜的影廳頓時吵鬧起來，所有人一窩蜂地沖向出口處，場面突然變得混亂起來，工作人員努力想維持秩存，卻一點用處也沒有。
“快走快走！失火了，失火了！”
“不要往前擠！有序一點！”
“別管了，快走！”
各種聲音充斥著影廳，推搡聲、呼喊聲、警鳴聲此起彼伏。每個人都被周圍的人推搡著，感覺都快被人群擠扁了，完全透不過氣來，場面變得更加混亂。
可偏偏在這個時候，意外發生了。一個老婦人突然摔倒在地，看情況，老婦人根本無法站起。周圍的人紛紛避讓，沒有人愿意上前扶一把。即使有心，要么被人潮往前推去，無法停下；要么被同伴拽著走，“還是先保命重要。”
滾滾濃煙彌漫影廳，嗆得人難受，老婦人似乎有些絕望了。這時，一個十幾歲的小女孩停下腳步，擠過去奮力將老婦人扶起，用自己小小的臂彎保護著老婦人，一點一點慢慢地朝出口走去。她的表情是那么平靜，看不出一絲緊張，只是小心翼翼地保護著老婦人。小女孩還不時提醒后面的人們，小心一點，有序一點。慌亂之中，這個小小的畫面是最從容的，最溫暖的。
人群終于漸漸散去，一個個平安地出了電影院。消防隊員也及時趕到，撲滅大火，慌亂終又回歸平靜。
影院外，小女孩在確認老婦人安全無礙，等她家人來后，才默默離開，只留下一個最純真、最美好的微笑。小女孩遠去的背影小小的，卻又那么高大。
慌亂，誰說只有慌和亂呢？怕是還有溫暖和美麗吧！
關于亂作文 篇5
看到這個話題讓我想起進入初中經歷最慌亂的一件事，回想起心有余悸，并發誓遇到事情一定要懷著責任、善良心態。
那是一個星期天晚自習，一片寂靜籠罩著整個學校，風不時的吹過樹梢，吹過樹葉，吹過小草，發出“沙沙”的聲響作為班長的我擔負起課堂紀律的責任，同學們都在很自覺的學習，教室里很安靜，讓我也沉浸在自我的世界，埋頭寫作業，對于班級的動向也沒有關注。
“班長，他不舒服，滿頭大汗肚子疼，”一位同學喊叫聲打亂了教室的平靜，，我聽到立即站了起來，大步走過去，只見他手捂著肚子趴在課桌上，“快，我送你到醫務室”。我扶著同學下樓往醫務室走去，校園里一片寂靜，不禁讓我害怕起來，看了看四周，黑黑的天，只有幾顆星星，在微弱的月光襯托下也顯得黯然無光。懷著不安的`心情來到醫務室，老師不在，在看看旁邊的同學已經汗水直流，怎么辦呢？他可能看出我害怕，忍著痛說“我沒事的，你先回去，我可以自己等老師”。我想著這里太黑太寂靜，還有作業沒有寫完，我就囑咐他幾句就連忙小跑這離開這里。
回到教室，坐在座位拿起筆時，我的內心突然很慌亂，我身為班長太自私，這么黑，他還病著，孤立無援，萬一在老師沒有來的這段時間他要是發生什么意外，怎么辦，頓時心情沉重，我懷著滿腔的愧疚和恐懼找到班主任，把情況說明一下，請她趕緊聯系醫務室老師，看著班主任贊許的目光，我羞愧的趕緊跑去醫務室，來到他身邊安慰他再堅持一會，老師馬上到，你一定會沒事的。
第二天，我懷著十分沉重的步伐來到學校，到了教室，我連忙朝他座位望去，看到他坐那里，我不好意思的摸摸頭，忐忑一晚，心里終于輕松了，笑了笑自己......
經歷這件事情后，我體會到不負責任，只能給你內心帶來恐懼、慌亂，善良能帶給你安寧、快樂、驚喜。
關于亂作文 篇6
慌亂這個形容詞能充分表現出人的一個內心反應，是一個特定情況下的一種特定心理應急，而這個詞用在前天當時的我身上，則是正好。
前天早上天氣有點陰，雖然不太好，但偶爾還是會露出一絲陽光。可是老天爺那天肯定是不太高興了，所以天氣越來越陰沉，下午放學時，竟然下起了瓢潑大雨，而我居然沒有帶傘，這就尷尬了!于是我就立刻習慣性地給老爸老媽打電話，結果卻讓我很失望且無助，老媽自己也沒帶傘，下班坐公交堵在路上了;老爸呢?唉!也是剛剛坐上回家的校車，至少還有一個小時。外面的雨水好像無窮無盡一般下個不停，絲毫沒有變小的跡象，我慌了!我有沒有可能今晚回不去?沒有晚飯吃?要在學校里過夜?……。腦海中浮現出一萬個可怕的想法，我感到有些不寒而栗，甚至有些瑟瑟發抖，一時間有些不知所措。我手忙腳亂地把無關緊要的`書塞進書包，卻發現作業沒拿出來;剛拿出作業來，卻發現筆袋沒還在包里。好不容易把東東都拿齊了準備寫作業，卻發現原本那些也沒有傘在教室里等的同學都已經走了，我頓時感到了寂靜，可怕的寂靜，盡管耳邊全是嘩嘩的雨聲。原本令人討厭的陰沉的天也跟我作對似的躲到了黑幕后面，外面亮燈的教室也越來越少了，稀疏的燈光中大雨卻依舊沒有減弱，那怕是一點減弱的樣子。我站起來，又坐下，走到窗口，回到座位，我不停地胡亂地重復著。桌上的作業一個字也看不進去，總是感覺老爸會像小學時候一樣突然出現在了教室門口，手表上會如我所愿地閃現出老媽的來電，可是老爸老媽還是一個都沒有來!我感到了慌亂，十分的慌亂!不僅是動作，還有思想。
時間一分一秒的過去了。終于，最后還是等來了老媽。我也深刻體會到了“慌亂”的感覺，充分理解了“慌亂”的意思。
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