作文
在日常的學習、工作、生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編整理的作文，歡迎大家分享。
作文 篇1
作文，它可以說是我多彩童年中必不可少的一部分。我愛作文，不僅因為它可以帶給我創作成功那一刻的喜悅，更重要的是它可以讓我學到更多知識。現在，我，離不開它；它，也離不開我了。它像一面鏡子，照出了我的優點，能夠讓我繼續發揚我的長處；同時也更加深刻的讓我了解到了我的不足與缺點，讓我能夠優美的詞句來彌補我的過失。因此，我愛作文，因為它可以使我更優秀。
作文，可以開拓我們的思路。我記得唐代詩人劉禹錫曾說過：片言可以明百意，坐馳可以役萬里。意思是說：寫作要語言精煉，可以鍛煉我們的思維能力。我也記得唐代詩人杜甫曾說過：落筆成風雨，詩成泣鬼神。意思就是說：一下筆就能使風雨為之驚動，詩或文章寫后能使鬼神為之哭泣。這句詩也用來形容創作有力量、有力度，能打動人心；也可以用來形容詩、文富有藝術感染力。以上這些詩句用來形容美文、美詩……可一點都不過分啊！可見寫作是多么富有感染力、吸引力！因此，我愛作文，因為它的魅力是無窮的。
作文，它像一位我的知心朋友。每當我不開心時，我可以毫無保留的向它傾訴，它毫無怨言；每當我心情舒暢時，我也可以告訴它，它也很高興與我一起分享我的喜悅。因此，我愛它，因為它是親切的。
作文，它分許多種類型，而我們最早接受的`也就是日記了。我們之所以寫日記原因有二，一是回顧、記錄當天發生的事情；二是鍛煉我們的語言表達能力。我從小對寫日記一點興趣都沒有。我一直認為當天發生的事只要自己知道、記住就可以了，何必花費我們的休息的時間把它記下來呢？而且還要讓別人看，多不好啊，那隱私不就全曝光了嗎？可爸爸媽媽一直不厭其煩的教導我，讓我要把寫日記當作生活中的一部分。如果這樣堅持下去，不僅可以鍛煉自己的文筆，還可以學到更多之詩，豈不一舉兩得？我知道爸爸媽媽的良苦用心，也知道他們是為我好。所以，我每天睡前都要把當天發生的事記錄下來。久而久之，一本厚厚的日記本就這樣被我記到了最后一頁。雖然我寫的很多都是流水賬，可看著我筆下的日子是那樣，精彩，我還是樂不可言。從此以后，我的日記更加豐富多彩了，而且我的作文水平也提高了一大截。因此，我愛作文，因為它賦予了我更多知識。
作文，它還給予了我許多榮譽，給了我許多快樂。每當我捧著獎杯、獎狀站在領獎臺上時，我走要感謝它，時它幫我爭取了這些令人眼花繚亂的榮譽啊！因此，我愛作文，因為它使我更加奪目耀眼！
我把寫作當作享受，因為——它是快樂的！
作文 篇2
時光飛逝如梭，我已不是趴在沙發上搭積木的小屁孩了。在我成長的歲月里，書一直像好朋友陪伴著我。有許多讀書趣事，使我記憶猶新，意猶未盡，書讓我歡喜讓我憂。怎么樣，一起來聽聽吧！
有一天，我的媽媽和爸爸要去朋友家，臨走前交待我要盡快做完作業，我滿口答應：“好，好啊！”他們說完就出門了，我打開書包，看到書包里的幾本書，有《兒童文學》、《少年文藝》等，今天的作業不多，還是看會兒書再做吧！想到這，我捧起一本《兒童文學》津津有味地看起來，一頁、二頁、三頁…我不知不覺看了兩個多小時，才想起作業還沒做了，這可怎么辦呀！我連忙放下課外書，以最快的`速度“趕”作業，可已經來不及了，耳邊傳來了開門聲，爸媽回來了！媽媽進門時，我下意識地把桌上的書扔到墻角。媽媽說：“作業做好了吧！”我臉漲得通紅，輕輕搖了搖頭，媽媽翻了翻我的作業本，臉色由白變紅了，生氣地說：“原來你剛才一直在玩，太沒有責任心了！”說完不再理我，氣沖沖地走了。爸爸走過來，撿起墻角那本書，語重心長地對我說：“你剛才在看課外書吧，看書是好事，可也要做好功課再看呀！”我紅著臉，點了點頭。經過這件事，我悟出一個道理：做事要有責任心，要分清輕重緩急，一定要做好功課再看課外書。
在我看過的書里，有一篇《愛的教育—佛羅倫薩的小抄寫匠》給我留下了深刻的印象。故事的內容大致是這樣：有一個四年級學生，他父親是鐵路職員，為養活家人，還找了份抄寫的工作，兒子看父親很辛苦，想幫忙抄寫，卻被爸爸拒絕了，爸爸要他好好讀書，但他堅持在爸爸睡著后偷偷地幫忙抄寫，最終爸爸發現了這個“秘密”，他原諒了懂事的兒子…第一次讀這篇文章，我眼睛慢慢模糊起來，我被這個“小抄寫員”感動了，他知道家里生活困難，放下功課，幫爸爸抄寫賺錢，一個多么體貼父母的孩子啊！霎時，我似乎明白了什么，默默走進廚房，幫媽媽洗起碗來，媽媽微笑著看著我…書告訴我怎么去愛家人，讓我明白了愛的偉大！
書讓我明白了許多道理，領略人生的真諦，還能教我們做好人，做好事啊！我對書的感覺是美妙的，因為它裝載了人類靈魂的全部美麗！
作文 篇3
這個季節，是雪的季節，是白色的季節，是一個充滿了幻想的季節。讓人在這里陶醉，讓人在這里沉迷。沒有大雁，沒有青蛙。只要白茫茫的一片--雪……
雪是純潔的的象征！人們往往都用雪來比作潔白無瑕，因為雪是純白的。每一片雪是獨一無二的，每一片雪的是無比圣潔的。
正如這首詩：缺，一去經年兩決絕。
湮滅，白衫青傘鈺屑。
明月夜，曾記長安約。
相思落葉，有誰堪疊。
紛紛梨花雪，凝無邪。
宣紙筆墨未歇，驚瞥。
紅顏空許枉自嗟，劫。
雪花飄落大地，感悟空山的寂靜，憶昔昨日多少事，曾經只有成敗。何其然，不曾想，雪花飄落不僅是金秋的結束，而是一個新的開始，生命不需成敗，只有誠摯，方可鋪墊屬于自己的道路，只有認知，會有自己生命的輪回。
萬縷輕風拂面，置身漫天的紛飛，遨游時光的彼岸，沉浸那一份執著。諳音回首，輕撥悠然的思念，淡然匆匆的年華。踏雪無痕，以尋找為素筆，將瑣碎的不經意寫盡生命的詩行，如煙似夢，用指尖的溫存為流年潑一筆濃墨。
雪花淡淡，馨香芬芳，傾訴冬意的憐愛。時光永遠年輕，青春早已老去，輕輕的招手，沒有帶走一片云彩，卻綻放出不一樣的的風景。如花如霧，閱盡無數的水中月，星漢燦爛的人生，不知，下一步，下一路口，何往。
飛雪連天，淺嘖著夢里不知身是客，更別有一番風流的思量難忘。緣起緣滅，忘記了最初的起點，悔不當初得的偶遇，注定諸如我的終生，輕握一葉雪花，脈脈的注視它的融化，便是安之若素。
默默地聆聽，聆聽未知的花謝千姿，細細的品味，品味無眠的孤獨，習慣深夜捧一擇黃卷，徜徉于文字的`喜怒哀樂，置身樓臺榭的一朝回眸，俯首塵世的一角。韶華流水，轉眼即空，灑落著幾分落寞與明悟。
千里煙波，冰清自涼，風一程，雪一程，酒醒自問偷換中。又不道恰近滄桑的淋漓，又恐俏皮西風的歸來，依舊，行樂出，何妨十年夢一醉。不礙順其自然的發展，行知天的廣闊，飛躍無限的自由。
霧靄重重，眾里尋他了惘然，云海天涯兩茫茫。不勝枚舉的不知所措的顛沛征程，道不清的崎嶇坎坷，芳華的渲染，勾勒出零落成泥的雪雨侵襲。時光冉冉，點燃清風的凜冽，吹斷牽絆的紅線，締造了今日的灑脫于飄逸。
瀟瀟暮雪，穿梭于心靈的寂靜，燈火闌珊的喧囂早已疲憊不堪，難得有一次心靈的釋假，如若不惜，起步枉然。輕風亂絮將過往洗滌，壓抑的情愫釋放殆盡，自由與歡樂的一響貪歡，一覽無限江山的潺潺人間。
這就是雪。
作文 篇4
今天，我們作文班上了一節表演課，我好開心。
表演一開始，延昊就一臉笑嘻嘻的往講臺走，那樣子真的很滑稽，逗的同學們哈哈大笑。“這么夸張，那來吧，別動，大家一起來仔細觀察一下這位同學。”一聽老師讓我們描寫他的表情，他像是會變戲法似的立馬繃上了臉，一幅嚴肅的模樣，還用手捂住了嘴巴。可是他的眼睛出賣了他，兩個眼睛彎的像剛摘的香蕉，而且還有個特點——就是一個眼睛大，一個眼睛小，真逗人！這時另兩個同伴也上場了。
幾個人在講臺前準備道具，可韓昊志一下子坐在了“船”上，延昊和郭星宇兩人一直抬著凳子來到了講臺中央，這個時候延昊似乎才回過神來，從“船”上一把扯下來韓昊志。他們那樣子再次引起教室里一片笑聲。
開始表演了，韓昊志坐在“船”上也就是長條凳上大喊了一聲：“開船了，倒霉事就在身邊！”他剛說完，延昊就被他從凳子上推進“江中”，趴在了地上，全班又一次大笑起來。韓昊志在那得意地笑著，另一個同學也在笑卻很文靜，坐在凳子上不住地看著地上的延昊。延昊在我們的笑聲中站起來對著韓浩志憤怒地說：“我不是讓你救我嗎，怎么光顧笑了?”韓浩志聽了，臉立刻變了顏色卻顯得更黑了，趕忙伸手把延昊拽了起來。這時，老師提醒船槳。延昊迅速地去墻角找到了一把掃帚，騎著就過來了。有個同學大叫：“延昊，你想當哈利波特嗎？”延昊不好意思地笑了起來，不吭聲，又上“船”了。
他們三個人坐在上“船”，延昊順手從老師的桌上拿過一支筆，當作劍邊舞邊對他的同伴們炫耀著“看我的劍，可是唐朝的多好看！”。看他的樣子我真想笑，哪里是揮劍呀，簡直是寫錯字。他的同伴們搶來搶去，搶著搶著“劍”就掉地上了。延昊假裝著急的看著郭星宇和韓浩志，又開始往前拖凳子。到了“岸邊”，延昊帶他們在“水”里也就是地上抓呀，抓呀，找了半天也沒把那把掉在地上的'“劍”也就是筆撿起來。“你刻印了么就找？”“對呀，‘刻舟求劍’你還沒刻呢怎么就劃船？”聽著同學們的話，幾個人不好意思地回到了坐位。雖然少了點情節，我還是覺得他們演的挺好玩的。
很快其他組也演完了，這次的表演課真有趣，我真希望這樣的表演課能常常上，真的讓我們很開心。
作文 篇5
很久很久以前，在唐朝，有一位大名鼎鼎的詩人，他就是李白。他很會作詩，人們讀了大詩人李白的詩之 后， 就會心情舒暢，所以人們就給大詩人李白取名叫：詩仙。李白還有一個名字，就是：酒仙。因為李白很喜 歡喝 酒，喝完酒，從來不會耍酒瘋，而是而是詩性大發，寫出一篇篇美妙的詩句。所以人們叫大詩人李白酒仙 。
清晨，大詩人李白喝完了酒，正在作詩，郵差送來了一封信，那封信是汪倫寄來的，信里寫道：“我的 好 友李白，咱們好久都沒有見面了，我很想念你，不如你到我的'家鄉來，住幾天吧！我的家鄉現在正是桃花盛 開 的季節，遠處是一座座連綿起伏的青山，一朵朵粉紅色的桃花連成一片又一片，非常美麗。不信你來看看。 ”
大詩人李白收拾好行囊，坐著小船上路了。在遠處，大詩人李白看見了，遠處連綿起伏的青山，山腳 下是 一片碧綠的草地，草地上長滿了五顏六色的鮮花，近處是一排排整整齊齊的房屋，兩旁還種著桃樹，桃樹 上開 滿了粉紅色的桃花，一朵朵桃花，就像美麗的彩霞。比汪倫說的美多了。
很快，小船就到了岸邊，大詩人李白，看見老朋友汪倫早就在岸邊等她了。大詩人李白來到了王倫的家 里 ，他們每天都飲酒，作詩，晚上或早晨的時候，他們就來到桃花林散步，。
就這樣，一天一天的過去了，大詩人李白要回家了。但是汪倫不肯讓他回家，把他留了一天又一天。大 詩 人李白想：“我不能在住下去了，家里還有好多事要做呢！”
有一天，大詩人李白趁汪倫還在夢鄉的時候，迅速收拾好行囊，坐上了小船，小船還沒等啟動，大詩 人李 白就聽見岸上傳來腳踏地唱歌的聲音。原來是汪倫在唱歌為他送行呢！大詩人李白被汪倫友情深深的感動 了， 他和汪倫擺手告別。大詩人李白很快就坐在小船上，看著千尺深的桃花譚說：“雖然桃花譚的水有千尺深 ，但 是也不敢汪倫送我的情誼深。回到了家，他提起自己的毛筆，寫了一首送給王倫的好詩。
贈汪倫
（唐）李白
李白乘舟將欲行，
忽聞岸上踏歌聲。
桃花潭水深千尺，
不及汪倫送我情。
李白把這首是放在信封里，寄給了汪倫，汪倫看了這首詩之后，汪倫感動的熱淚盈眶。這首詩從古流 傳到 了現代，人們經常用：桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。這句話，來表達朋友之間的感情。
作文 篇6
漢字是我們中華民族獨自的書法瑰寶，我愛漢字。通過星期五那次有趣的活動，我對漢字的了解更深了。
星期五德下午最后一節課，只見老師神秘地走到講臺，在黑板寫上“遨游漢字王國活動”，然后說：“同學們，今天我們去遨游漢字王國，好嗎？”大家異口同聲地回答：“好！”那么，首先我們進行第一個環節，請同學們把作業本里德錯別字找出來并更正。
一接到“命令”｜，我們立刻揮動筆來，發出“刷、刷、刷……”的響聲，像在演奏音樂似的，大家不斷地寫著，不知不覺已寫了幾十個了，真是不寫不知道，一寫嚇了一大跳，原來在平時寫作業里，會隱藏這么大的“漏洞”，我以后一定要認真寫字，不讓錯別字在我的作業中出現。
“下面進行第二個環節—猜字謎。請每個小組輪流每人說幾個字謎，讓別人猜。”一下子，從教室里發出巨大的響聲。我們組也不例外，第一位同學問：“旭日不出，打一個字。”他話音剛落，我們就有的再冥思苦想，有的.在摸摸下顎，有的抬頭望天，似乎在祈禱上天給予他答案。突然，我旁邊的一位同學，似乎發現了寶藏似的，高興地大叫起來：“我知道是‘九’字，旭字沒有了‘日’字，不正是‘九’字嗎？”我們一聽，都向他投去羨慕的眼光。“高手，這也能猜出來。聽著第三個謎語：‘四個人去吃狗肉’，這又是什么字呢？”我一聽，心想：“吃就是用口，四個人就有四個口，狗就是犬，那不正是‘器’字嗎？”我大叫起來：“‘器’字。”那位說謎面的同學滑稽地說：“你一定是有博士般的頭腦，不然怎么會想得這么快呢。”我聽了，臉紅地低下頭。
不知不覺，我們已經猜了近十個謎語了，便進行第三個環節—歇后語。這次輪到我當“主持人”了，我看了看題目，說：“廁所里打電筒，下一句是什么？”大家都想來想去，也想不到。過了一會兒，我只好公布答案：“廁所里打電筒，那不正是‘找屎（死）’嗎？”我話音剛落，大家捧腹大笑。在十幾分鐘里，笑聲不斷在課堂里回蕩。
通過這次活動，我的收獲大很多：我對漢字的了解加深了。原來漢字是這么有趣的。如果我們平時寫字里不注意，寫錯字，就會鬧出很大的笑話，所謂“一字值千金。”我們一定要為純潔祖國文字做些力所能及的事。
作文 篇7
雖然第一名很少，人人都想得到，可我還是不會畏俱的。 在小學，我雖然是個大隊委，可是對十作文卻是一竅不通，所以，我從未參加過任何作文比賽，更別說是個國性的現場作文比賽。 可是我幸運，碰見f個好老師，居然讓我參加這樣的比賽，要不是她，我還不可能在這樣的場合露臉呢! 快速作文，這可真是符合我的胃小學少始，我”J字就喜歡快，并且寫得還可以，這可不是我自夸.老師都這樣說我，說我是掃一印機要是這次比賽超過Ll.j間，那可真是··一唉! 望望其他的同學，他們都在那里理頭苦}幾，只聽見 “沙沙”的寫‘f.聲在空氣中回蕩，相信掉一根針在地I幾的聲音都能聽見。再看看我們學校的選手，似乎都想得個獎，已完全投人其中，用什么詞匯來形容呢?嗯，全神貫注，不，一心一意，不，什么詞刀都形容不了。而我呢? 真可謂足粗心大意，三心二意，總之，什么關于不認真的詞郁可以加在我的身上。
如果不是這樣，怎么會把“師” 寫錯呢?看來我寫作還是沒改掉這此壞毛病。 無論干什么事，都是第一個、第一名、首領、第一屆等關于“一”的詞匯最好，為什么?因為這更具有紀念意義，更讓人自豪!這次首屆快速作文大獎賽，不就是值得紀念的嗎?如果不是值得紀念的`一屆大獎賽，那怎么會有許多人說“第一f}i快速作文現場大獎賽”時把“第一屆” 拖得特別長。既然是首屆，那么就有第二屆、第二屆。
相信往后的這兩J我都能參加，第四、第五屆就不太好聽 r，還是第一l好。 我A歡數字“1" ,所以我也想得第一名，可是這很難，在我周圍就有不少的高手，要想得第一，還不得超過他們呀，要不然，我最喜歡的數字“1”也沒有立足之地一r，那可真是……要想從這些高手中間脫穎而出，那可真是要費一番心思了。我是第一次參加這種比賽，這里的氣氛，種種東西，尤其是作文高手都留給我深刻的印象，所以我不希望這是我最后一次參加作文比賽，這會讓我感到遺憾的 第一次參加，我就想得第一，沒辦法，我在小學養成了這種性格，雖然第一名很少，人人都想得，可我還是不會畏懼的，真想得第一，真想一鳴驚人。但愿以后像這樣的比賽，我都能參加，都能得第一。
作文 篇8
這天，我和爸爸、媽媽一起坐上了火車，準備去懷化玩一玩。
在去懷化的路上，我看見了：蔚藍的天空，碧綠的河水，茂密的大樹……“唉！”我不由的嘆了口氣。我想：如果我們溆浦也是這樣的話的話，該有多好呀！如今，現在我的家鄉溆浦的河水旁堆滿了垃圾，就連河水中也是垃圾在旅行。樹，也被人們砍掉了，樹們哭了，它們多么希望人們能留住它呀……
不知不覺中，我們已經到了懷化，可是我還沉靜在這美景之中。于是，媽媽把我拉了起來，說：“起來了，懷化到了！”我急忙跑下了車。頓時，一股芬芳的香味撲鼻而來。原來，用心的工人把到站門口的兩旁種上了美麗又好聞的茉莉。走到了大街上，我對爸爸、媽媽說：“我餓了！”爸爸聽了說：“那我們去東北餃子吧！聽說那的餃子可是既美味又干凈呦！”我一聽美味這個詞，不管三七二十一，只管那美味可口的大餃子。過了一會兒，我們到了。
爸爸對老板說：“來一盤芹菜餃子！”老板隨口應了一聲，便走進了廚房。不一會兒，老板端來了一些辣椒醬和湯，便又鉆進了廚房，大概兩三分鐘后，老板端來了一盤香噴噴的餃子……
吃完了，我們去了金海廣場，金海廣場在懷化的邊緣，所以我們坐了半個小時的汽車才到。
在那兒我玩了急速跑車，一開始，我一點也不會開，只會剎車和踩油門，過了一會兒，我好像掌握了秘訣似的'，會在賽道上開兩三圈了……
我們又來到了打槍的地方，痛痛快快的打了十槍，而且每個氣球上還有一個禮物哩！我得到了一個綠色娃娃和一個小熊娃娃。后來我們又去投球的地方，投進了一個球！唉！于是老板送我一個小老鼠娃娃，它特可愛，我一下子就喜歡上了它！
我們又來到了鬼屋哪兒。原來，爸爸媽媽想讓我去鬼屋玩一玩，我死都不玩。于是，媽媽就陪我去，我這才答應。一路上，我一直捂著眼睛，突然，媽媽說：“你看！豬八戒！”我一聽，便急忙把手放開了，什么豬八戒呀！明明是一個骷髏向我們走來，我嚇的魂都飛掉了，急忙跑到媽媽身邊。過了很久，我們才走了出來，我的臉成了小白臉了，蒼白蒼白的……
不知過了多久，爸爸說我們該回去了。于是，我們買了火車票上了火車。我還在金海廣場照了幾張相哩！來看看吧！
作文 篇9
在我上四年級的時候，爸媽突然地想要回老家做生意，作為女兒的我是一定會跟著回去的。剛開始聽到消息的時候我是無所謂的，但是在放學自習的'時候，閨蜜向我吐訴的言語令我舍不得了。她說：“我舍不得你，這種感覺就連在我從以前的學校轉過來事都沒有的。”是的，她是四年級上冊轉過來的，雖然剛過來是我們之間關系不好，總是出現矛盾，但現在在學校可是形影不離的好朋友。我也是不舍得，但不會表達自己的情感，她說什么我也只是在旁邊“嗯”幾下。
在臨上校車之前，班主任把我叫了過去，班主任同時也是我們的語文老師，我和她的感情最好。她把我叫到辦公室，深情的抱住了我。在我耳邊低語道：“老師舍不得你，但你要朝前看，回老家上學后，功課也不要落下。老師會想你的，但你想我了也可以和我在QQ上聊，不是嗎?考個好點的大學，將來有出息了別忘了回來看我。”我也是只是嗯了一聲，因為我怕自己會忍不住哭了出來。
第二天我們便上了火車，坐在火車上，想起往事，我不自覺的留下了眼淚。我想我的閨蜜，我想我的老師，我想回到那個校園。可是一切都回不去了，我后悔自己為什么沒有好好珍惜。
到了老家后，我們安定下來。但過了幾個星期后，爸媽又不知道是什么原因又來到了上海，這使我高興極了!我下定決心要珍惜和守護我所擁有的一切。
人們總是不自覺的朝后看，因為他們在留戀他們所失去的。可我覺得，人們應該朝前看，看看自己所擁有的，不要等自己失去了再去留戀，因為等你留戀過后，它將會是另一個留戀。
就好比是進了監獄的犯人，他們總會在自己進了監獄后懺悔自己當初為什么不好好生活。可是已經來不及了，從他放棄自己所擁有的幸福生活，而去犯罪的那一刻，他就注定要在監獄里度過一生。
當學生步入了社會，他們才會悔恨，為什么當初不好好學習。
所以，大家應該珍惜自己所有的，而不是回過頭去望自己曾經擁有的。進了監獄還可改過自新，重新做人;進了社會，還可以從頭再來。
一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。
作文 篇10
一、按游覽的順序描寫景物。
寫作時，要在認真觀察和記憶游覽的景物的基礎上，按照見到景物的次序，來所寫看到的景物。這樣才能做到條理清楚、自然、明白，不致于雜亂。觀察景物，通常有兩種方法。一種就是定點觀察。如站在公園某一角，對公園進行由遠及近的觀察。又如我們登上塔頂，從東南西北四個方向對塔下景物進行觀察。二就是移動觀察，它又叫移步換位法。就是隨著腳步的移動變換位置，一處一處地進行觀察。選好了觀察點，就是確定好了寫的順序。如課文《參觀人民大會堂》，按作者參觀的順序，依次寫了五處的景物。先寫大會堂正門的國徽和柱子，其次寫中央大廳的天花板和地面，接著寫大禮堂，然后寫宴會廳和會議廳。這樣，就有條理有重點地寫下了作者在大會堂所看到的景物。
二、抓住游覽重點，詳寫過程。
一次參觀游覽活動，看到的景物很多，我們不能記“流水帳”。要把看到的景物中印象較深的寫下來，其余地可以寫得簡略些。我們在一邊參觀游覽，一邊要抓住景物的特點，進行仔細觀察。比方說，我們要寫游覽看到的景物為主的記敘文，寫作的重點就是把看到的景物重點寫下來。對于我們看到的特別好的景物，我們要進行具體地描寫，突出重點。對于重點的`景物，要注意詳細描寫出它們的位置、大小、動態、靜態、顏色等。如我們寫“菊花”，顏色就有“紅的如楓葉、白的如冰霜、黃的如麥穗”等等，菊花的形狀就有像“小姑娘的卷發，毛茸茸的小雞，繡球”等等。我們要把過程寫詳細、具體，做到主次分明，詳略得當，寫出來的文章才能突出重點，清楚明白，才能寫出游覽的意義，才有教育意義。
三、略寫前后，情、理、景相結合。
我們在寫游覽記時，應把開頭和結尾寫得簡略些。開頭要交待清楚時間、地點和人物。如《游善卷洞》的開頭“我的故鄉江蘇宜興有一處著名的游覽勝地--善卷洞”。結尾應用議論或抒情的方式寫下自己的感受。如《天然動物園漫游記》的結尾寫道“‘哈哈……’我們在歡笑聲中結束了這次愉快的野游。朱庫米天然動物園行的樂趣是無窮的，無怪乎世界各地前去游覽的人絡繹不絕”。這樣，寫的文章有頭有尾，讀起來給人一個完整的印象。我們要把感情融化于景物中，寫出真意。寫作時，我們要傾注自己的思想感情。還有，我們在寫景的同時，或探索人生真諦，或談論思想問題，治學精神，使讀者在領略自然風景的同時，受到啟迪和教育。
作文 篇11
以前，在我的眼里，我的爸爸媽媽總是沒有別人的父母好。因為別人的家里總是很有錢的，孩子要什么，爸爸媽媽都會給他們買，對他們總是那樣的百依百順。而我呢，家中沒有錢，想要的東西總是不能夠擁有。我就是把自己想要的東西給爸爸媽媽說了，他們也不會答應，所以就不說，回到家后，爸爸媽媽還老讓我做事，于是我就不高興了。
上次，學校發了一個關于學生飲用奶問題的通知書，還沒回家，我就想：這根本就不用和爸爸媽媽說，說了也是白說，他們是不會答應的。后來又想想，給爸爸看一下吧，想不到爸爸竟然同意我買了。我故意的問爸爸：你不是說我們家沒有錢嗎，那你為什么同意我購買學生奶呢？爸爸說：那張紙上不是說，學生奶對你們學生的學習很有幫助嗎？而且你這么的瘦，正好補充一下營養啊！我不有再說話了。
這時我心里就在想：不時對我的學習和身體漠不關心的爸爸，今天怎么這么關心我呢？他對我真好。
第一個星期發展學生奶的時候，我只喝了兩盒，剩余的加上放假發的那幾盒，我高高興興的把它們裝進了書包，把它們帶回了家。回到家，我就迫不急待的把學生奶拿出來，分給了爸爸媽媽。但是爸爸怎么也不喝，他說：你快點喝去，這是專門為你買的，對你的身體和學習有幫助的，我們喝了起什么作用？以后，你也不要再拿回來了，就放那兒你喝。
爸爸那平平淡淡的幾句話，讓我感覺到：他現在是愛我的，以前也是愛我的呀！于是我又回想到了以前，有很多我和爸爸在一起的事情又浮現在了我的`眼前。
那是前不久，暑假的一天，我和爸爸在離家很遠的一塊地里干活。夏季的天總是不穩定的，天空中悄悄下起了小雨，雨漸漸大起來，我的衣服都快濕透了，爸爸快步的往我面前走來，他一邊走一邊脫外邊那一件厚衣服，走到我的面前就將衣服披在我的身上，并把草帽戴在了我的頭上，說：快點回去吧，別感冒了。我說：那你呢？他說：我還要在這兒多弄一會兒，說不一定一會兒又不下了呢！我不答應回去，爸爸硬是讓我回去了。等爸爸在回去的時候，他的衣服已經濕透了。頭發上還流著水。
想到這些以后，在看看眼前的爸爸，我知道了，他是愛我的，而且是非常的愛。于是我被這一刻深深地打動了，我真想撲過去抱住爸爸說我愛他，但是我控制住了我自己，只是在一邊站著，注視著爸爸。
爸爸，他是愛我的呀！
作文 篇12
親愛的老師們：
海邊的波浪托起了一顆顆璀璨的珍珠，那些珍珠好晶瑩啊，但波浪卻黯淡了；
一片片綠葉兒無私的用生命中的血液綻放了一朵朵充滿朝氣的花兒，但你們卻枯萎了；
一位位船夫辛勤的將每一個遠航的學子渡到成功的彼岸，自己卻迎著落日，踏著最后一縷余暉，回到孤獨岸邊……
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”呵，這便是顛撲不滅萬古流芳的園丁魂！
復雜的情緒，苦澀而自豪的微妙情感，“難道你們天生注定就是要付出的莫？難道你們一出生就被烙上‘付出’的烙印莫？
久久不能入睡的我，回想起那一幕幕，那個坐在燈光底下，不辭不倦地批改作業的是誰？那個曾經給予我無比信心，鼓勵我當上班長的是誰？那個為培養我而偷偷找到我現任班主任說我很棒的是誰？那個為拓寬我視野而主動借給我書的是誰？那個演講會上在臺下豎大拇指的是誰？那個曾指導我英語演講而嗓子累的啞了的又是誰？
往事一幕幕浮現在了我的眼前，我很自豪，因為我擁有這么些無私的老師而自豪，因為你們，常常春風化雨，潤物無聲地為我指點迷津，給我人生的'啟迪。所以我敢于挑戰一些我曾經不敢嘗試的事了，我敢于站起來回答問題了，我敢于主動向老師請教問題了，我敢于在英語大賽的舞臺上發揮我的真正水平了，我更敢于向教導我的老師們說：“您辛苦了”
你們像一支紅燭，無私的燃燒著自己，將自己最熾熱的心，最熱情的火焰都毫無保留的奉獻了出來，瞧吧，你們講的課，是那樣豐富多采，每一個章節都仿佛在我面前打開了一扇窗戶，讓我看到了一個個斑斕的新世界。那淘氣的粉筆末，卻染白你們的頭發，騰然而起，點燃起一團火！
我感謝你們，給了我們無限陽光和雨露；我感謝你們，引導我們走上鋪滿黃金的光輝大路；我感謝你們，期望我們成為新世紀的太陽；我感謝你們的話兒像雨露滋潤我的心；我感謝你們，用知識的蜜汁澆灌我的成長。我更感謝你們，甘當綠葉，把我們當紅花托起……
敬愛的老師們謝謝你們，我衷心祈禱，你們永遠幸福安康！
此致
敬禮！
作文 篇13
當你踏進金山小學的大門，徑直往前走，第一眼看到的除了道路兩旁高大、滄桑的水杉，還有它們的老友——操場。當你坐在逐夢樓下面的石頭上看書，無論你看得多么入迷，總會忍不住往不遠處的操場瞟一眼，當你聽到操場上傳來如春風一般的歡聲笑語，心里總是癢癢的，似乎那操場有一種魔力，牽引著你不由自主的邁開腳步······
這個神奇的操場，究竟長什么樣兒呢？它呀，長得像一張超大的印度飛餅，四周環繞的長長的'紅色跑道如同給“飛餅”抹上了一層厚厚的番茄醬，中間是深綠和淺綠相間的人造草坪，宛如一塊大大的綠豆雪糕，最有意思的是兩坨白色的奶油，奶油里還有網格花紋的巧克力呢！怎么樣，夠美味吧！偶爾還有小朋友踢進去幾個黑白相間的球，沒錯！那兩坨白奶油就是酷酷的足球門。
操場不僅有這些標示性的建筑物，還有愛美的臭脾氣！這個愛美的操場，還喜歡花環咧！操場周圍一圈是蔥郁的小葉榕，茂密的枝葉中夾雜著星星點點的小花。每一次走到操場，看著這些綠色的小精靈，仿佛覺得被束縛的心解脫了，所有令人煩惱的事煙消云散。我輕輕地閉上眼貪婪地呼吸清新的空氣。
也許這個操場沒有大會堂那么富麗堂皇，也沒有金字塔那么光彩奪目，但這里凝聚著我們的汗水、歡笑與淚花。炎炎夏日，看到同學們頂著火辣的太陽奔跑在操場上揮灑一顆顆充滿熱血的晶瑩的汗珠時，我便回憶起以前：
那年開運動會，我們班第一次參加集體運動項目，難免會有些激動。我看似平靜，但心里像有幾只小鹿亂撞，現在想來，一張張稚嫩的小臉頭一次這樣嚴肅，那時候的我們把這件事當作多么偉大的事來看啊！可是最后我們班只得了小組第二。我們不服氣大喊：“為什么老是得第二！”有的甚至哭了。那是最氣餒的一次。但是，望著寬闊的大操場，仿佛那是一個溫暖的懷抱。我想：只要操場還在，我們的希望就還在。
我們的操場雖不華麗卻永遠充滿生氣，它讓我們享受快樂，忘掉憂愁，讓我們擁有面對挫折，重新站起來的勇氣。好一個“魔力操場”啊，你在我的童年畫布上畫下了濃墨重彩的一筆。
作文 篇14
我的爺爺向來是一個很精神的人。他的頭發早已花白，卻一直豎著，他每天都會念叨著讓我好好學習，為家里人爭口氣，時不時會給我帶好吃的。
之前，我待在爺爺家的時間很多。早上我和爺爺在鳥鳴聲中醒來，一起吃早飯，然后再去小區里逛逛。中午開始午睡，他還給我講故事，講的都是自編故事，《明明豆豆海洋季》、《明明豆豆吃飯記》……都是明明豆豆系列的，我卻永遠聽不膩。睡上兩三個小時，再開始和爺爺一起玩玩具，在玩玩具時我總能看到“老頑重”的笑臉。在爺爺家，我總是早早地睡，早早地起。
隨著時間的流逝，我慢慢長大，而是爺爺卻慢慢地變老。由于學習忙碌的原因，我住在了奶奶家。我爺爺住在黃龍，太遠了，放學也來不及去。
在三年級時，我就很忙了。東一個補習班，西一個補習班，我常常要四處奔波。并且上小學后，早上還要八點去學校，作業有時也來不及寫。常常要九點半才能睡（三年級九點半算晚了）。我媽媽總對我說:“快睡吧，不然就像我一樣長成‘熊貓’啦！”在寒假或暑假時才能去爺爺家。
一到爺爺家，爺爺見到我以后很開心，笑容滿面地迎接我，我也擁抱了一下爺爺。他就給我端吃的，端喝的.，總要把我養壯。可是又與小時候不同了，我在爺爺家還要寫作業，有時連與爺爺談話的時間都沒有。親情似乎被作業奪去了似的。
在六年級時，我就更忙了。一天到晚在寫作業，去補習班，加上還要復習小升初，我更難了。連與爺爺視頻通話的時間都沒有，常常要拜年時才能聊天。聊的卻還是認真學習，努力學習這些話題，是很嚴肅的。
但在今年拜年時，我和爺爺仍然有說有笑，爺爺在那兒和我聊學習，努力學習，但是他還說了一些很好玩的話，我便看到了他童心未泯的一面。我發現那么久沒見，親情又好像沒有改變。
在晚上吃飯時，爺爺給了我一個驚喜，一個大紅包，里面還附加了10塊錢，爺爺說：“聽說你考了100＋5。不錯，我給你附加10元。”我感受到了親情的溫暖。
我認為距離隔不開我與爺爺之間的親情，因為我與爺爺的心之間架起了愛的橋梁。
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