怎么用快播下黄,庆余年第二季免费完整版,外卖小哥吃帅小伙大

這樣的我作文[集合]

　　在平平淡淡的日常中，許多人都寫過作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編整理的這樣的我作文，希望對大家有所幫助。

這樣的我作文[集合]

這樣的我作文1

　　假期是一個調整狀態的時間；假期是一個拓展興趣的時間；假期是一個豐滿靈魂的時間；假期是一個學會生活的時間。

　　——題記

　　“假期是用來超越的，而不是用來玩”相信每次放假前你的班主任都會語重心長地對你說這句。同樣，我也認為假期是為超越者準備的禮物，那么下面就來說一下我規劃的“超越假期”吧。

　　“超越假期”一：調整狀態

　　結束了緊張的學習生活，迎來了一個美好的假期，心中松懈是不可避免的。而我也認為假期很重要的一個作用是調整狀態，所以在假期的前幾天我會選擇娛樂；與同學出去玩兒，追自己想看的動漫等等，把自己心中的.“草”拔干凈（我的話就是四天）也不要打亂自己的作息時間，不然會很難進入學習狀態。

　　“超越假期”二：學習時間

　　接下來呢就在開始我的學習生活了，心中沒有雜念讓我更好的擁抱學習，于是給自己報了四個補習班外加一個鋼琴課，補課的時間呢就分散到一整個七月了。這期間還為自己做了練體育，練語文閱讀和練字的計劃，基本上一天下來沒有娛樂時間，因為我的觀點是學的時候就好好學，玩的時候放開玩，補習班既然報了就要值得。

　　“超越假期”三：旅游時間

　　在我看來，旅游一直是生活中很重要的一部分，它能讓歐美感受到大自然的美好，生命的廣闊，增加我們的見識，開拓我們的視野。同時還能看到城市的繁華和落后，以及城市間或國家間文化的差異，所以在八月的前半個月我決定出去旅游，但在旅游的同時也不會放棄練字和寫隨筆，或其他的，因為有些事情需要客服困難去堅持。

　　“超越假期”四：回歸時間

　　旅游過后就要留出八月的下半月去回到學習中了，溫習一下之前學過的知識，調整自己的作息時間，準備回歸到學校緊張的學習生活中去！

　　給時間以生命，而不是給生命以時間，愿你所有的時間都會被賦予生命，變得有意義，有價值。——后記

這樣的我作文2

　　我最愛鄉下老家的田園風光。

　　門前有一條小河，雖然失去了清澈瑩潤的容貌，但它依舊很美。

　　晴天，陽光傾瀉在水面上，像無數的星星在眨巴著眼睛。小魚靈敏地將頭探出水面，遇見了陽光，又忽然消失在金光之中。但它抵不住好奇心，又探頭探腦地游出來，與陽光鬧著玩兒。每到初夏，婀娜的水草隨波搖曳，一大群一大群的小魚在水面游動，在水草間徜徉。拿一只淘米的籃子隨意一舀，這些可愛的精靈便蹦跳在籃子中了。

　　河邊有一棵很大的桑椹樹。初夏，繁茂的綠蔭中掛著許多紫色的果實，像瑪瑙般晶瑩剔透。摘下來，輕咬一口，酸甜之感一下子遍布味蕾。

　　家鄉的小河是一道清澈的記憶線。我愛這條河。

　　小河旁邊的院子里，奶奶用繩子在天井上方編了個絲瓜架。夏日，青翠的絲瓜藤爬滿了庭院，擋住了烈日。一旦它開花，小院就熱鬧了。黃得耀眼的`花兒像約好了似的，一下子都綻開了笑臉。抬眼望去，黃澄澄的花遍布于藤蔓之上，照亮了整片天。它們在微風中與陽光互相挑逗著，相映成趣，十分“刺”眼。

　　這么多花，自然引來了不少蜜蜂。早晨，它們就開始忙碌了，腆著大肚子，在花中飛來飛去，采完上一朵就去采下一朵。傍晚，它們像醉了酒的大漢，搖搖晃晃地飛走了。第二天旭日初升之時，它們會再一次飛來。

　　后院堆了些廢磚，上面早已布滿青苔、爬滿藤蔓了，留下被歲月撫摸過的痕跡。踩在這綠茸茸的青磚上，竟會產生一種時空穿梭的感覺。

　　再向后走，就是田野。春天，那一直燃燒到天邊的油菜花海，染黃了天際；夏天，大片大片綠油油的稻秧整齊地排列在注滿水的田地里，農人揮舞著鋤頭，用他們的雙手演繹著生命的繁盛；秋天，農人忙著收割黃豆，那掛滿汗珠的臉上飽含著微笑……

　　好像還有一棵大銀杏樹的，不知何時被鋸掉了，只留下樹樁在田野中。已是秋天了，它若在，葉子已經黃了吧！那小扇般的葉子曾經搖著我童年美好的記憶。

　　……

　　我最愛這樣的風景——家鄉的田園風。

這樣的我作文3

　　和以前的我差別好大。過去，我總是有很多朋友，常常聽到我爽朗的笑聲。快樂勝似小天使，就像大家說的“陽光女孩”。

　　我還記得，我是從什么時變成這個樣子的......

　　升入初中后，我依舊有很多的好朋友（我人際關系好嘛！）。直到那天晚自習，我收到了一封情書，是我們學校里很有名氣的男生寫給我的從那以后那男生常常給我寫信，有時來不及看，就塞到口袋里了。

　　結果忘了看，正巧媽媽洗衣服，發現了。她很是生氣，我落下了眼淚。之后，在一個月的時間，我在學校丟了5輛車子；成績也退步不小。爸媽拿到成績后，一個掌印落在了我的臉上。他們說：“不要上了，打工去吧！...”我哭了，很傷心，很傷心，我從來沒有這么失落過，好像一下子變成了壞女孩。我想到了自殺....豆豆勸阻我不要做傻事，可是我真的好痛苦，這件事大家都知道了，包括老師和那個男生。老師找我媽談過，說我在他班里影響大家的名譽，要我轉學...男生的老師，家長也知道了這件事，差點被開除，我們竟這樣成了敵人...

　　別的班的朋友在背后說，我要被開除了，因為我“碰”到學校四大高壓線---“談戀愛”在流言菲菲時，主任的確下通知說要每個班開除一個。

　　我好怕，這一切使我不知所措，同學安慰我說：“放心吧，你絕對不會走的，我們全班會幫你的'！！！”說實話，我很感動，但全班的力量總是抵不過學校的力量的，我總是躲在一角哭泣，是那么的無助......

　　幾天過去了，學校沒有了動靜，媽媽氣消了些，她冷冷地說：“如果你成績再上不去，那你就別回這個家！”

　　一段時間的努力，成績依舊很好，但我的心情沉重，早已失去自我。一下課，就扒在桌子上，發呆，不說話，不寫字，什么也不干，不和同學玩，直到上課......

　　就這樣，沒有目的生活著，甚至不知道明天該干些什么......

這樣的我作文4

　　今天是星期二，班主任傅老師因為有事去了寧波，我們2班就群龍無首，亂成了一團。

　　下午第三節課是勞技課，粗心的我忘了帶材料，就無事可做，情不自禁地和韓櫻聊起天來。可是，我坐在第一小組，韓櫻卻坐在第三小組，中間隔了個我的同桌宋銘超，聊起天來極不方便。怎么辦呢？我和韓櫻冥思苦想，最后終于想到了一個好辦法——讓我的同桌宋銘超來當我們的復讀機。只要我們倆其中的一個人對他說什么，他就得把那人說的話只字不漏地重復一遍講給對方聽。

　　聊天開始。因為我和韓櫻是一對非常好的朋友。向來不直呼全名，通常都用對方名字的最后一個字來稱呼，比如說：我叫“蔣易霖”簡稱“霖”。

　　“櫻，今晚來學校鍛煉嗎?”我將要對韓櫻說的話告訴了宋銘超，宋銘超便將這句話完完整整地轉達給了韓櫻。

　　好幾個回合之后，我見宋銘超這個小復讀機將任務完成得十分出色，就想逗他玩玩，便對他說道：“櫻，我好喜歡你哦！你對我實在太好了！”宋銘超剛要將這話轉達給韓櫻，就立刻用手捂住嘴巴，我和韓櫻看見他這副模樣便哈哈大笑起來。

　　直到沒有什么話好談論的了，我們才停下來，可宋銘超似乎不明白我們停下來的意思。我就對他說：“復讀機，你現在可以停止復讀了！”可宋銘超仍然沒明白其中的含義，竟然將我剛剛說的話又轉給了韓櫻，韓櫻聽了笑得滾到了地上。這時，下課鈴聲響了。數學老師徐校長走進了我們的教室，想給我們講解一道數學題，可我們全班似乎都沒有想認真聽講的`意思。我和韓櫻也仍然沉浸在剛才的快樂氣氛之中呢！徐校長見了，突然臉色大變，懲罰我們在座位上待到四點放學。后來，我意識到自己錯了。

　　老師，對不起！下次我一定在每節課上都認真聽講，不干與上課無關的事，做到您在與不在一個樣！

　　我就是這樣，都上初中了，還那么貪玩。

這樣的我作文5

　　春天，花團錦簇、春暖花開；夏天，烈日當空、狂風暴雨；秋天，秋高氣爽、果實磊磊；冬天，大雪紛飛、人山人海。這就是我熱愛的生活。

　　以前的每年暑假，我都像往常一樣，每天足不出戶，在家當個宅男，除打游戲就是上學、吃飯睡覺、讀書，過著無聊且繁瑣的生活。每天感覺自己就像一只被困籠子里的黃鸝鳥，在這塊熟悉得不能再熟悉的小地方，無所事事，自娛自樂。

　　直到那年的暑假，我感受到了前所未有的快樂。暑假時媽媽為了開闊我的眼界，便提議帶我一起去旅游。雖然旅游的開銷很大，但媽媽說為了我，這些花費還是值得的。那一刻，我心動了。當天，我們一起去了河南洛陽的龍門石窟。山崖上，挺立著一座座巍峨挺拔的佛像，其中既有佛像又有菩薩像。數量眾多，而且工藝高超，每一座都是活靈活現活的真佛。此后為我們還去了新疆那拉提草原，那是一望無際的大草原，草原上還有盛開的`簇簇小花，還有那白雪覆蓋在遠山，無不令我驚嘆。在白天我們去草原上看風景，許多我沒有見過的事物像攝影帶一樣一張張地出現在了我面。晚間我們還去與當地居民一起圍著火堆跳舞，玩得不亦樂乎。過了許久，我們才依依不舍的去了別的旅游景點……

　　回來之后，我的媽媽又拉著我去了家鄉的森林里野炊，我們在河流旁邊搭帳篷，體會野外旅游的快樂。在河流里我和媽媽在那里面捉魚，在林子里，我和媽媽比賽撿柴火…很快充實的一天過去了。晚上，我吃著自己勞動得來的成果，心中有種說不出的愉悅。在那之后，媽媽每年都會帶我去不同的地方體會不同的生活。自此，我逐漸喜歡起了這樣的生活，后來，即使是星期天我也會每天出門走走，聞聞花香，聽聽蟬鳴，感受秋高氣爽，領略踏雪尋梅的樂趣。

　　我熱愛這種生活，寒暑假時出門游玩，平時每天出門散步，感受自然景觀，領略人文風情，也充實了我的生活。

這樣的我作文6

　　外婆家里有兩棵樹。一棵是桂花樹，另一棵也是桂花樹。

　　在我的記憶里，它們似乎一直在那兒。胳膊粗的樹干，交錯著的枝條，郁郁蔥蔥的樹葉像一朵翠綠的云，一到秋天，便會綴滿一樹的金黃，濃濃烈烈地染了秋天，染了童年。淡雅香甜的味道溢滿了院子，巷子，在花下玩一會兒，人也成了甜的。

　　太爺爺愛極了這兩棵桂花樹，每天都親自澆水，修剪，即使步入了“古來稀”，自己需要拐杖的年紀也不例外。他會在午后搬一把磨得深一塊淺一塊的舊藤椅，拿上當天的報紙在桂花樹下讀著報。太奶奶則會坐在小板凳上，擇著滿滿一筐的菜。她一根一根地掰掉根和枯黃的葉子，額頭上的`細汗在陽光下閃著光。不時用袖口抹一把汗，然后埋怨道：“你就知道坐在那兒看報紙！”只是這埋怨細細軟軟，像極了溫潤的桂花。陽光從樹葉間鉆過來，映在地上，灑在他們的頭發上，衣服上。微風吹過，那光頑皮地跳動了一下，又歸于恬靜。一切都像一幅畫，畫中流淌著長久的溫情。

　　當秋天來了，桂花開滿樹的時候是我最開心的時候。剛長出小小的花骨朵兒時，我就每天在樹下轉悠，趁太爺爺不注意，偷采一簇握在手心里，不時放在鼻子下聞聞。過了幾日，桂花開了幾朵，再幾日，桂花已悄然間成了一片。我拿著小袋子，在樹上“胡亂”采了半袋（哪是胡亂，那些都是我挑選了很久的），纏著外婆做桂花糕。外婆經不住我的“死纏爛打”，給我做了糕，乳白色的糕上灑上幾粒浸泡干凈了的桂花，便是桂花糕。糕的甜糯加上了桂花的清香，那味道里，有愛著我的外婆。

　　桂花落的時候，院子里紅了一片，鐵銹般的紅。外婆將落花掃在一起，倒回花壇里，為下一秋的花兒積蓄著能量。年少不識愁滋味的我雖沒有似林妹妹那樣葬花，但也有了點“悲秋”之感。太爺爺那時便告訴我“落紅不是無情物，化作春泥更護花”，懵懵懂懂中，“悲秋”之感卻散去了。

　　現在，兩棵桂花樹只剩下了“一枝獨秀”，老人們也都去了遠方。但那樹、那人、那芬芳卻永遠的在生命里流淌。

這樣的我作文7

　　都說人的性格是多面的，13歲的我也擁有多種性格。

　　我愛笑愛鬧，玩起來比男孩都瘋：下雨天，我依然抱著籃球直沖球場灌籃，任雨水打濕我的身體、彌漫我的眼睛。我仰頭望著布滿厚厚的云的天空，有些憂傷，但很美。我一個人在偌大的球場上亂跳亂叫，顯得很渺小，是啊，13歲的我是渺小的。我特別愛笑，因為笑能掩蓋我的哀傷、增添我的快樂。每天，我向每一個人頭區我真心的微笑，也得到了別人送給我的微笑。別人的笑很美，尤其是我得到好成績時，老師傳遞給我鼓勵的微笑;爸媽傳遞給我的是慈愛的微笑;同學們傳給我的是祝福的微笑。

　　活潑的我同樣能奈得住寂寞：在狂風暴雨的夜晚，打開小窗，聆聽沙沙的雨聲和呼呼的`風聲;在溫暖柔和的燈下，靜靜地品味小說，為那緊張的情節緊張，為那憂傷的文字落淚，縱使明白那是假的，卻又止不住淚水。有時，我還會感到一絲無奈，仰望著藍天不停地問自己為什么，卻只有飄拂的白云在聆聽，只有吹拂的微風在作答……

　　也許在老師眼里，作為班干部的我是個好孩子，在別人眼里，成為陽光學子的我也是個好孩子。好孩子，太累了，我不做，我不想做，也做不到，我有我的個性，我不希望被人埋沒，因為：有個性才會活得更精彩。

　　我五六歲的理想是做一名教師，因為我喜歡老師無私奉獻的精神，充分應驗了“春蠶到絲絲芳盡，蠟炬成灰淚始干”的名言;七八歲時夢想自己變成一株無名的小花，默默地扎根在自己的土地上，吸取陽光帶給我的恩惠;現在長大了，卻做夢希望自己是個成功的商人，在社會上，學會做人，擁有屬于自己的立足之地。

　　我給自己定了條座右銘：今天的才女未必是明天的棟梁。這算不了什么名言，我之所以把它定為座右銘是因為：我是一個在學習上比較認真的女孩，偶爾也會為成績煩惱所以我希望以此來告訴自己，只要盡力而為，不用全力以赴，學會做人，才是我真正的目的。

　　我就是這樣一個生活在13歲世界中的女孩，美好，真誠，有自己的理想。在這屬于你，屬于我屬于13歲的年月，在這鮮花盛開的季節，愿大家成為永遠的朋友。

這樣的我作文8

　　我走在放學的小路上，路過一個小胡同，一位60多歲的奶奶正坐在自家門前的小板凳上。

　　“來，你有碎頭發，給你。”她把手中的一個小黑卡遞給我。我冷不丁地驚了一下，隨即走近一步，“嗯？”她又溫和地說了一遍：“你有碎頭發，給你。”她把小黑卡遞到我手邊。

　　我伸手接住，小聲地說了聲：“謝謝。”我拿了發卡，便聽見她爽朗的笑聲。由于害羞，我拿了發卡就走了。但我知道，她這一笑，那雙銅鈴般大的眼睛肯定又成月牙兒了。一口稍微發蛋黃色的牙也露出來了。黑黑的皮膚和鼻子左側的痣，顯得她更加慈祥親切。

　　走出她的視線后，我看了看手里緊握著的小黑卡，用手摸了摸這小物件，又摸了摸自己的長發。自己笑了，不知道為什么，就是笑了。

　　放學后沉默的我，一下子變得活潑起來，又蹦又跳的，看著手里緊握著的那根小黑卡，看了又看，感覺怎么都看不夠，就像一個小孩得到了自己喜歡得不得了的東西，一拿到手就不舍得放下，看不夠，又蹦又跳地來表現自己的喜悅。

　　我把小黑卡比劃在空中，又轉向太陽。正在落山的太陽散發出的光線，剛剛好，照在人身上暖暖的。陽光下的小黑卡發著光，我看了片刻，收回小卡子，摸了摸，心里平靜了不少。穩穩地，走回家里，走進臥室，把書桌上的.書整理干凈，把它放在大桌子上。又摸了摸，才走出房間，關上門。

　　那位奶奶與她的老伴住在鄉下，孩子在城里上班，不常回來。她與老伴兒在冬天時才到城里住。回到鄉下時，身邊也沒個孩子，于是，就把家里好吃的好玩兒的，都給了來來往往的小孩子們。她把每個來往的小孩都當成自己的孩子，她看到孩子們開心，自己也開心。她給的東西很平常，但足以讓小孩子們開心。她把自己擁有的給了素不相識的孩子們，用自己微弱的光，讓孩子們的笑充滿自己平淡的生活。

　　她就像那將要落下的太陽，雖沒有初升時那么耀眼，但足夠溫暖，用自己恰好的溫度去溫暖每個人。

　　我喜歡這樣的陽光，不耀眼，但溫暖，讓每個人都很舒適。

這樣的我作文9

　　未來的學校會是怎么樣的?讓我們一起想象一下吧。

　　學校可設置八個區位，北面是教學樓，南面是大門，西面是健身器材館，東面是停車庫。西北角是操場，西南角是多功能廳，東北角是餐廳，東南角是洗碗處。

　　教學樓里有六個年級，每個年級分8個班。粉筆粉塵對老師和同學的傷害很大，我們就把它改成電子教學。這樣干凈衛生，大家再也不要"吃"灰塵了。

　　下課了，同學們可以去操場上玩，操場有籃球場、排球場、羽毛球場，同學們也可以在那進行球類活動，一顯身手。課余時間，同學們可以來健身器材館鍛煉身體。有杠鈴、跑步機、沙袋等等運動器材，應有盡有，大家可以把身體練得梆梆的。

　　老師的摩托車、小車，高年級同學們的自行車都可以放在車庫。雖然車庫是在地下室，但都整齊的擺放在那，一眼望去就像一條直線。

　　多功能廳，可謂功能齊全。休息室、洗衣間、洗手間和閱覽室，都是為師生休閑科學設計的。閱覽室四周陳列著一排排整齊的書架，中間有很大一片空間，是為了方便大家找到書，并舒適地看書。書桌、座椅全都嵌入地板，當你找到一本想要看的書，只要按一下多功能選擇器，嵌入地板的折疊桌椅就會升起來并且自動組裝好。文具盒也巧妙地嵌入書桌的中間，只要按鍵，里面的筆和標簽本等文具，就會自動彈出，讓你在書海里遨游的同時方便做讀書筆記。

　　餐廳里有各種各樣的美食，都是為師生們的營養而量身定做的。有香噴噴的.米飯，有色香味俱全的鹵爪子，有各式各樣糕點，還有好多好多美味佳肴，想想都流口水了。

　　洗碗處是用來洗餐具的，師生用餐完畢，只要把餐盤收集到洗碗處，機器就會通過履帶送到洗碗處，自動清洗、自動消毒，既干凈衛生，省時又省力，師生們就可以騰出更多的時間，將充沛的精力投入到工作和學習中。

　　這一切多么令人向往啊，我的設想還不錯吧?為了實現這個美麗的夢想，現在我必須腳踏實地的學習，努力創造!

這樣的我作文10

　　一個平凡的人中也有一顆金子般的心——題記

　　我家樓上居住一個叔叔，三十出頭，卻還未娶，長得一幅大眾臉，在人海之中難以認出的那種，但他有個“壞”毛病——一毛不拔，一只鐵公雞。

　　我這么認為是一個午后，下樓閑逛，在菜市場遇見了他，他正在滔滔不絕地，用三尺不爛之舌與菜販討價還價，后一打聽，原來只為了5毛錢，上這真是太吝嗇了，午后菜本就便宜，還如此不肯退步，他家庭還不錯，這個人怎么會這樣！

　　從那時此，我一直認為他是像葛朗臺那樣的守財奴，吝嗇無情，心里很看不起他。但在最近，他才讓我有所改觀，原來不是我想的這樣。

　　真是很巧，又是一個午后，我從補習處回家，一邊走一邊抱怨天熱無風，就像一個大火爐把我慢慢地烤熟。只見前面有一個小屋，像是什么捐贈救災物資的籌款處。我想了想，就進去假裝逛一逛，躲一下太陽。

　　走著走著，一個其貌不揚的人也進去了。定睛一看，原是樓上叔叔。這只鐵公雞也來看熱鬧。好奇心像貓一樣的我殺了進去，看到了這樣的景象。

　　這種畫面令我震驚，叔叔與志愿者親切地的問候，然后把手中的大袋子打開，里面全是半舊不新的衣服，都是他自己的，因為我從中看見了他前一段剛穿過也在里面。不對，這只公雞什么候會這么大方呢？這其中必有貓膩，我又靠近了些。

　　這讓我更震驚了，在志愿者的談話中我明白了，原來我家樓上的叔叔已經是是第三次捐款了，數目還不小，還帶來一些必需品送到受災區，好像在廣東,還有武漢地區……但這位叔叔卻從來沒有過張揚過，默默地為社會、國家做貢獻，看著那些衣服，都是是干凈整潔的，如同新的一樣，不僅款式精美，而且非常實用。

　　我對之前對叔叔的看法感到后悔，內疚中又摻和著自豪，原來我家樓上住著這樣一位叔叔，原來他對自己的勤儉節約，省吃儉用是為了報答社會，幫助那些困難的`人，我不如他啊！人不可貌相啊！

　　我一下子沖出去買了一些水，遞給志愿者和叔叔。畢竟我也要向他們學習，為社會做自己的貢獻。雖然這些微不足道。

　　叔叔捐贈的畫面令我震驚，令我難忘，刻骨銘心。那種精神讓我難忘，也讓我明白每個平凡的人，也會有不平凡的時候。

這樣的我作文11

　　大雁春去秋來，匆匆遷徙。草履蟲趨利避害，謀求生存。開在懸崖邊的野花選擇用夾縫中求生的痛苦來拒絕被人摘取的不甘……。大自然中適者生存、劣者淘汰，每個人都會被生活磨成一面光滑的鏡子，無棱無角，剛剛好。所以，堅強，至關重要！

　　風雨中，一個男孩摔倒在地上。人們來扶他，他卻擺開那善意的雙手，毅然地從地上爬起來，艱難地行走著。風雨中的男孩讓我想到，應做一個堅強自信的自己。

　　天上烏云密布，陰沉的天空壓抑著我，讓我喘不過氣兒來……。

　　試卷發下來后，我真是不敢想象。看著滿是鮮紅相交線的語文試卷，淚，像決了堤的洪水流下來。走在回家的路上，獨自撐著傘，感到非常絕望。但，風雨中的男孩給了我力量，給了我自信。讓我開始變得堅強。

　　回家后，我開始刻苦鉆研它。總會遇到難題，集中精力思考，把手里的筆放在嘴里咬來咬去，眉頭緊鎖；另一只手不停地翻書來尋找答案。一分鐘，十分鐘……沉重的`筆桿已經在指尖劃過了幾百個弧度，眉毛也隨著時間的流逝越皺越緊，我開始焦躁不安。但不會放棄！

　　“男生總學不好文科”？我并不這樣認為！老師說過：“文科也需要有理性思維；在語文的學習中，更要學會用邏輯思考以推知判斷”。這句話刷新了我的常識，使我整個人都解放了。是的，困難不可怕，付出就一定能戰勝它。在學習生涯中，需要堅強，需要自信，需要踢開絆腳石。為了這個目標，我在奮斗、在努力、在拼搏。因為樂觀，我總是一次又一次地渡過難關，也不知流下多少汗水，花費多少努力，但換來了堅強，這一切都是值得的。

　　烏云散開，太陽依舊煥發光芒照耀著大地。晴空萬里，一只小船停在河邊仿佛在準備著什么……。

　　果然，一次又一次的語文考試中，我不再害怕，以優異的成績換來了優異的名次。因為有了鼓勵，有了動力，我不再恐懼，變得堅強、勇敢。

　　如果說自信使我能夠立足，那么堅強將帶我揚帆遠航……

這樣的我作文12

　　流年轉動，過往紛飛，我們終究在筆尖上流述了某段過往，在這段過往的扉頁上，清晰地篆著兩個大字——幸福。

　　小時候，夏天的蟬鳴聲；孩童的歡樂聲；分享玩具的快樂聲；去學校的歡呼聲都圍繞在我的耳旁。而在學校的重重回憶浮現在了我的眼前……

　　時光匆匆，霎時，轉眼到了六年級。因為新推出的“大手拉小手”活動，使我們班同學激動不已，大家早已準備好各自送的禮物，準備一起去迎接“神圣”的.時刻。

　　到了樓下，老師分配好之后，便讓我們在那站了一會兒。隨著一聲“開始”，我牽起她的小手，炯炯有神的眼睛便注視著我，稚氣的臉龐對我一笑，肉嘟嘟的臉頰恨不得讓人“咬”上那么幾口。稚嫩的小手只有我手掌心般大小，仿佛溶進了糖漿里，心都要化了。

　　“姐姐，姐姐！”清一色的嗓音呼喚著我。“怎么了？”我溫柔地回復道，“要問什么？”“我們待會兒要去哪兒呢？”我一愣，這仿佛吃了蜜般的嗓音一直回蕩在我的耳旁，久久不能回過神來，“啊……等會兒我帶你去參觀校園。”

　　一路上，我一直都沉浸在那股嗓音中。第一次，覺得她們如此可愛，仿佛自己真的變成了“大姐姐”要照顧著她了，隨后我送完禮物，囑咐完一些事就走了。

　　一個月后，一個小孩跑了過來：“大姐姐，你還記得我嗎？”我一愣：“你是？”“我是那天你送我禮物的小女孩啊！”“是你啊，你居然還記得我。”內心有種說不出的感覺，只是沉浸在這種幸福中，久久不能自矣。

　　放學后，我走在路上，想著剛才的畫面，欣慰一笑。突然，口哨聲響起，“尖叫”聲讓我立馬“蘇醒”過來，是民警。頓時，耳旁傳來一聲提醒：“請注意交通安全。”這時，我才發現，我剛差點就闖了紅燈，我回應道：“好的，謝謝提醒！”可內心早已百般不安，如果我剛剛闖了過去，那么會發生什么呢？交通事故？車禍……一切不可預計的畫面浮現在了我的眼前，突然發覺，交警是一個多么神圣的職業，如果沒有他，那我剛剛就……

　　思索多般后，我決定，我一定要做一個對社會貢獻的人，無論有多苦、多累……

這樣的我作文13

　　窗外車水馬龍，人山人海，南來北往的車輛川流不息，無論嚴寒酷暑還是春夏秋冬，你都會看到一個頭戴大沿帽，身穿淺藍色襯衣，深藍色外套和褲子，佩著領帶的人，他是一位普普通通的交警，但這樣一個人卻讓我感到敬佩！

　　這位交警叔叔眼睛較小，寬競的鼻梁，一張大嘴，黑黝黝的皮膚，而我時常在清晨上學的路上，看見他橡機器人一樣走來走去，也時常在夕陽西下之后看見他指揮車輛，總是將手伸得筆直，看起來特別有精神，好像無論站多久都不會感覺到累，似乎有使不完的力氣，我曾想過，如果他來我們學校舉辦的廣播體操比賽肯定得第一名。

　　那天，只聽得見窗外人聲鼎沸，喇叭聲此起彼伏，我走近窗前一看，不好，又堵車了！幾輛車擠在兩條車道上，而岔道上的車輛誰也別想擠進來，誰也不讓誰，眼看著堵車隊伍越來越壯大，此時，交警叔叔駕駛著一輛摩托車風馳電掣的趕來了，可由于堵車的原因，他只好下車邁著矯健的步伐滿頭大汗的跑來了，一臉嚴肅的他伸出手臂，有力的指揮著，他一會兒讓這車停下，一會兒又讓那車行駛，不一會兒密不透風的道路就疏通開了，我不由得暗自佩服他。

　　更讓我敬佩的是在揮汗如雨的季節里發生的一件事，那天，家里讓我去買一瓶醋，一出門，白花花的陽光四射，樹葉垂頭喪氣地耷拉著腦袋，小狗在馬路邊上趴著，伸出舌頭，好像在說：我要空調，我要冰棍，我像蒸籠里的`包子，熱得難受，好不容易走到樹蔭下，涼快多了，而這時，我發現那位我熟悉的交警叔叔仍在驕陽下堅守崗位，他一如既往地指揮著車輛，一滴滴豆大的汗珠從他頭上順勢流下，汗水濕透了他的衣裳，而他仍把領口和袖口扣得緊緊的，此時此刻，我心里涌動著莫名的感動，就在他不到三米的地方，聳立著一顆參天大樹，但他卻沒有去樹蔭下，因為那樣指揮交通就不方便了。

　　他只是一名普普通通的交警，可他卻不辭辛勞地及時為人民服務，盡職盡責等這些寶貴品質讓我驚嘆！這樣的人能不讓我感到敬佩嗎？

這樣的我作文14

　　一提到“作文”兩個字，我就頭疼，我的作文也不算太糟糕，但是我就是討厭寫作文，就如《作文里的奇案》中提到的，每次寫作文都要想破腦袋。暑假里，媽媽為了讓我改變對作文的看法，送了一本《作文里的奇案》給我。拿到書，我就好奇了，作文里還有奇案？案子發生在哪里呢？那又是一些怎樣的作文呢？聽說這本書還獲得了長青藤國際大獎呢，帶著一連串的疑問，帶著好奇，我翻開了《作文里的奇案》。

　　書的開頭并深深的吸引了我，故事源于一堂特殊的作文課。男孩埃爾萬班上的法語老師，給大家布置了一份特殊的作業，要求全班25個同學在早上9點至10點半之間，散布到小鎮的各個角落，去仔細觀察和體會，回來后寫下自己的所見所想。誰料就在這個時間段，一向和平的小鎮的.居然發生了一起謀殺案。更讓人意想不到的是，這25篇作文最終讓25個同學都化身為偵探。

　　我喜歡這環環相扣的偵探故事，喜歡那25篇風格迥異的作文，喜歡那小主人公埃爾成對破案的認真勁兒。但我最喜歡的還是故事里的法語老師達萊納小姐，那是一位多么有趣的作文老師。你看，她的作文課就很有趣，她的作文課是讓學生到小鎮上去觀察，然后寫下自己的所見所聞，真希望我的作文老師也能上一次這樣的作文課。

　　達萊納小姐對同學們說的話也非常有趣，她在給孩子們布置作文，當地25個孩子出門前，她說：“放輕松，放手去做吧！寫出自己的真實感受。”達萊納女士熱情洋溢地鼓舞大家，但又覺得自己說話太大膽，有些后悔，又補充了一句：“孩子們，我信任你們，但千萬別胡作非為啊！”哇，真是太有意思。我真希望我的老師也能對我說：“放手大膽去干吧！”每次給我們布置任務時，總是嘮嘮叨叨，千叮嚀萬囑咐，怕我們做不好，當然我知道老師也是為我們好。

　　我還喜歡達萊納老師對25篇作文的點評，每一篇都各不相同，就如達萊納老師經寫給書中的主人公的埃爾萬的作文點評，埃爾萬的作文寫的是一首詩，讀起來朗朗上口，我猜埃爾萬寫這著詩一定是絞盡腦汁，一定洋洋得意的，但達萊納老師可不這么想，她在表揚的同時，幽默狠狠地指出問題所在。

　　真是有趣的作文老師，我真希望也能有這樣一位老師，也真希望能上一堂這樣有趣的作文課。

這樣的我作文15

　　樹的長大，需要肥沃的土壤，充足的陽光和水源，以及適宜的環境。人的長大其實也是一樣，我們每個人從呱呱墜地到長大成人，需要父母的細心呵護，老師的諄諄教誨，以及離不開同學、朋友、身邊人的支持與關愛。

　　我的長大，伴隨著父母的呵護。

　　俗話說“一白遮百丑”，而我呢？皮膚黑黝黝的，把我小巧玲瓏的五官“功績”似乎全部覆滅。同學們時常嘲笑，在我很小的時候，心靈便“滿目瘡夷”。我苦惱，我埋怨，我痛苦，怪自己為什么不生得美麗些。“人的外貌是爸媽給的，并不是能由自己決定的。重要的'不是外貌的美麗，而是性格品質和個人修養的高度。”媽媽的一席話就此點醒了我，讓我難以平復的自卑得以變為內心深處的自信。伴隨著父母的呵護，我擁有自信，驅趕了自卑，我是這樣長大的。

　　我的長大，伴隨著老師的諄諄教誨。

　　從小到大，我似乎總是老師們的“掌中寶”。老師的“偏愛”和重視，讓我驕傲起來。平時和同學相處總是快人快語，以自我為中心，不為他人設身處地地考慮，時常與同學有隔閡。最后，在小學五年級時我終于受到了“教訓”，老師讓我在教室外罰站，我心中的激憤與不滿在身體里風起云涌，但老師的話語如同那凜冽的寒風，直把我從深重的怨恨中拉起，讓我痛下決心。伴隨著老師的諄諄教誨，我擁有了謹慎和謙虛，驅逐了驕傲，我是這樣長大的。

　　我的長大，伴隨著朋友的關心與支持。

　　“朋友”對于我來說似乎已不夠份量，“閨蜜”也許更為恰當。閨蜜就像我身邊的凈化器，我把埋怨與憤恨說出，就會有欣喜和樂觀給我，我把痛苦與悲傷說出，就會有快樂和滿足給我。伴隨著朋友的關心，我擁有了樂觀，驅散了心中的陰霾！我是這樣長大的。

　　父母、老師、朋友，他們在我成長的道路上，灑下關愛的陽光，讓我擁有健康向上的人格，懂得了為人處事的道理，我是這樣長大的！

【這樣的我作文】相關文章：

這樣的我作文07-15