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春天的故事[實用15篇]

春天的故事1

　　三月到了，萬物復蘇，百鳥啼鳴。這是春的魔法，她提著一個大大的花籃，調皮地撕下花瓣，告訴大家：春天來了！

春天的故事[實用15篇]

　　“轟”，一聲驚雷，喚醒了嫩芽，無數種子沖破泥土，給動物們創造了食物，為它們提供了生的希望。“嘀噠”，甘霖落下，滋潤了大樹，讓它們長出了新芽，凈化了空氣。春天的禮物是無私的，她照顧到了每條生命的需要。

　　春風扶欄，雞鳴寺的櫻花開了，粉嫩嬌弱，讓人不禁想到了古代的四大美人中的西施，有著沉魚之姿；梅花山的遲梅開了，讓人不禁贊嘆這梅花的美麗；窗臺上的風信子開了，清風吹過，一陣陣幽香飄過，鉆進了我們的鼻子，平靜了內心。春天的禮物是浪漫的，她讓我們看到了這世界最美麗的'風景。

　　郊外，農民們已經開始忙碌起來。他們在田里揮汗如雨，辛勤勞作，為了秋的豐收。春天的禮物是充滿希望的，她為我們農民伯伯的莊稼保駕護航。

　　街頭，可憐的流浪者再也不用瑟瑟蜷縮在一角，天氣變得溫暖起來，他們不再挨凍了。春天的禮物是善良的，她給萬物帶來美好的生活。

　　春天來了，帶給每個人春的禮物！

春天的故事2

　　天神將一年交給了四個使節，他們分別是春，夏，秋，冬。他們給大地帶來不同的景色。

　　春天，我望著明媚的陽光尋找春的身影，春使節是四個使節中最美，也是我最喜歡的一個，因為她賦予了我對這一生的期盼。

　　日光下，柔和的光籠罩著我如煙的夢，我開始回憶暢想。

　　那是小學三年級的時候吧，老師帶著我們一大幫小朋友到田野里放風箏，我們踩在沒有水的泥土里，腳印一個深一個淺，田里還留著去年割稻后的根，經過冬的洗禮，短小的秸稈變的蒼白無力，但并不妨礙其他小雜草生長。

　　大家都歡呼著擺弄自己的風箏，我忘了帶，就郁悶的蹲在水渠旁邊瞪著那些新生的雜草，然后伸出手一根一根的`曲莖折下，指甲掐著草莖再對折成兩半，嘴里念叨著＂叫你亂長，該殺�。⒉荼M了，指甲縫里也滿是綠液，帶著青草特有的清香。有時候也會幫別人拿一下風箏，但最多時候還是坐在土坑上，看著越飛越高的風箏，數著哪個待會兒又會掉下，哪個又要起飛，某某人和某某人的風箏又纏在一起了，看見幾個怎樣都飛不起來的風箏想，真是只小菜鳥，要是我帶了風箏，一定可以超過那個最高的，成為天空的老霸王。

　　后來，由于交通事故頻頻發生，所有的春游活動都取消了，再也沒有看到成群的孩子在路上你追我趕，鬧成一團的場景。

　　趴在課桌上，旁邊是大疊的書本試卷，看著陽光仍舊明媚，不禁在心里悲嘆，可憐了這一片藍天白云呀，現在可不是玩的時代了，我們都長大了，恍惚間似乎聽到一聲嘆息，帶著濃重的哀傷，天黯淡了。

　　看著書上的ａｂｃ，我心底暗暗的想，再等一會我們就會自由了，藍天會再度屬于你，到時候我一定會帶一個超大號的風箏去彌補過往的遺憾，一定，一定。

春天的故事3

　　夜風夾雜著沉睡的某師范校園盤旋著，隨著一聲雷鳴，飽含深情的春雨，“嘩嘩”地唱起春歌。

　　花被驚醒了。這時，一大滴冰涼的雨水落在花的額上，“唉，倒霉！”花長長的嘆了口氣。學生的宿舍還有一期工程未完，它們這些新生只能委屈在這瓦房里。她睜著大大的眼睛望向瓦面，那袒露而又粗糙的瓦面滲透出一股濕漉漉的感覺，花想起家鄉的山水，家鄉的親人，家鄉的孩子們渴望知識的……又一滴雨水落下，接著又是一滴……

　　花的眼里充滿了淚水。從大山懷抱走出的孩子什么苦沒有吃過呢！花忍著淚水蜷縮著身子，試著避開那冰冷的雨水，她的衣服已完全濕透了。

　　濃濃的夜伴著雨聲，越是顯得孤寂。花的眼睛盛滿了無助的淚水，這時對面敲響“吱吱”的響聲，隨著一個笑意的腦袋，“嗨！怎么啦？”花苦笑著。說話的是雨——班里的文娛委員，一個城里追求樸素的女孩。花接觸一雙暖意的目光，就像看見親人向她伸出一雙溫暖的'手，城里山里的兩個女孩有了春天的語言。

　　“花，大山窮嗎？”“不，大山不窮，大山是寶藏，那里的峻秀，水清甜，可大山的兒女們卻不會利用，他們日復一日，年復一年過日出而作，日落而息的生活。而那些可憐的孩子們，他們沒有書讀，十四、五歲連自己的名字都不會寫……”花硬咽了，滾燙的淚珠直往下落，雨緊緊握住花的手，她仿佛看到孩子們那一雙雙渴盼知識的眼睛，“我幫你好嗎？”花的眼睛放出光芒與希望，在雨夜歡快奏起春天的旋律。

　　三年后在大山里的一個偏僻村子中的孩子背著書包上學，學校有兩個大孩子是花和雨。

　　春天的故事系著春天，滲透真情的春天的氣息。

春天的故事4

　　春天是一個百花齊放，春暖花開的季節，也是一個四季里最美的一個季節，可以用一句詩來形容“日出江花紅勝火，春天江水綠如藍。”

　　在一個風和日麗的'星期天上午，我們一家三口來到了培新小學對面的府山公園，走進大門，我看見了許多人在那里跳舞、跳繩、打羽毛球等等，之后，我看見了一棵高高大大的樹，就像傳說中的“美人松”一樣，旁邊還有石頭做的動物，比如老虎，獅子、兔子等等，忽然，我看見前面一片黃色，我就讓媽媽過去，走進一看，一片金燦燦的油菜花放在眼前，在菜田里穿梭，身邊的一切真實燦爛極了，太美了，真是可以用“人面不知何處去，桃花依舊笑春風”來形容。我站在那里拍了一張照片，就走了上去。在大自然媽媽的懷抱里，我們很開心，很快樂，也很憧憬，春天真美��！

　　春天如此爛漫，讓我心醉不已，最后我也用一句詩來形容，“遲日江山麗，春風花草香”。

春天的故事5

　　一草一木，一花一葉，春天用自己的方式，續寫著自己的故事。

　　——題記

　　讀過朱自清《春》，賞過遲子建的《春天是一點一點花開的》，感嘆過林斤瀾的《春風》，第一次知道，春天在文豪的筆下，可以發揮出這種淋漓盡致的美，哪怕是北國那短促、迅猛、來無影去無蹤的春天，它給大地留下的.每寸風、每片葉、每朵花，都讓人感慨。回首望去，春天在白居易手下寫得是多么讓人身臨其境、讓人流連忘返。遠觀、近觀、仰視、俯視，無不體現出西湖早春時湖岸邊一派繁華錦簇、生機勃勃的景象。今年，我13歲。

　　“大家好，我是……”第一次站在講臺前的我，不為有些緊張，臺下坐著的陌生的面孔，都目不轉睛地盯著我、打量著我，仿佛我犯了什么錯似的。一縷春風透過窗吹動起我額頭上的細發，趕走我害羞的神情，這春風可真怪，撫過我，我就順溜兒地把自己的姓名與相關信息說出來了。這一個個陌生人的似冰的心好像被春風吹化了似的，慢慢地、漸漸地，露出了久違的笑容，讓那一顆顆熾熱的心靠近。我們在一起，生活了五年、奮戰了五年。那年，我6歲。

　　“今天的陽光可真燦爛�。　闭f罷，我轉身奔回房間里，手里捧著一本《唐詩三百首》，蹦蹦跳跳地來到花園，躺在綠毛毯似的草地上，手指著字，咿呀學語地讀了起來：“勿入一夜春風來，千樹萬樹利花開�！币驗槟菚r的我還沒上小學，一些字只認識它的一半，就照著讀了。誒？春風這么神奇？一吹花就開了？利花又是什么花？讀著讀著，想著想著，我就甜甜地進入了夢鄉。哇！真的真的！春風一吹花就開了！春風春風，你是怎么做到的呢？隨之那個身穿長裙的女子揮了揮衣袖，一陣清涼撲面而來，眼前卻突然換了景：長裙女子不見了，卻多了個兜著圍裙的媽媽，但是，遠處那五彩繽紛的景象，我極力睜開朦朧的睡眼，定睛一看，花開了！花開了！那年，我4歲。

　　春天像一個魔術師，它變來了飛翔的小鳥，給天空當作禮物。春天像一位音樂家，將溪水的叮咚、小鳥的嘰喳，組合成一曲美麗的樂章。春天像一位畫家，揮動著彩色的畫筆，將世界裝扮得五彩繽紛。

　　我的故事沒有結束，春天的故事也將不會停止，只是在每一年的起點處，我會與春天再一次邂逅。

春天的故事6

　　撿起一張紙，創造一個美的環境�！}記

　　穿上馬甲，背上背包，一切準備就緒，出發啦！

　　到達土海濕地公園，我環視一周，首先映入眼簾的就是那座耀眼的噴泉，噴泉里還有幾塊大石頭，最大的那塊上面還刻著土海濕地公園這幾個大字。這里的空氣真新鮮，但不知道環境怎么樣？

　　思考片刻，老師便叫我們集合。拍完集體照后，老師就給我們簡單的`介紹今天的活動內容，說完后給部分人發放了今天會用到的工具，并進行了分組。

　　我戴上手套，口罩，拿上大塑料袋，開始！我們仔細地搜尋著每個角落，生怕漏下了一樣，讓它孤零零地躺著地上�！斑@里的環境可真干凈，綠化還這么好，真不錯”我心想。但不一會兒，我就看見了一個空塑料瓶，我撿了起來，心想“這是誰扔的”……

　　我的大塑料袋里的垃圾正在一點一點的增加，而我們作為一個公民的道德卻在一點一點惡化。當我回到起始點時，我的大塑料袋里的垃圾已經足足有一大袋了，我看著這些垃圾，心想“這些垃圾到底承載著我們多少的道德呀！”我懷著沉重的心將這些垃圾放入垃圾桶里。

　　如果我們每個人都能撿起自己眼前的垃圾，每個人都為我們美好的明天行動起來，那么，我們的家園定會生機盎然！定會是一片綠色！在這個春天，我所撿的希望，我相信，它一定能欣欣向榮，成為現實！

春天的故事7

　　春天來了，天氣越來越暖和，藍天上飄著幾朵白云。

　　燕子從南方飛回來，在樹枝上啁啾歌唱。柳樹嫩綠了，它一邊照鏡子一邊梳辮子。桃花杏花盛開，像美麗的彩霞。

　　草從地上伸出來，蝴蝶在花叢中快樂地跳舞。河上的冰融化了，叮叮唱著，奔向遠方。青蛙從夢中醒來，呱呱地叫著，仿佛在說：春天來了，春天來了，快出來吧，小伙伴們。鴨子在水里抓魚吃。

　　我們來到草地玩耍。有的孩子在抓蝴蝶，上上下下和他玩捉迷藏，卻抓不到；有的.把車吹在草地上，她跑，風把風車吹得像一朵五顏六色的花；其他孩子采摘野花，為他們的母親做花環。

　　春天太美了。我喜歡春天。

春天的故事8

　　春天的到來，萬物復蘇，生機盎然春，青春少年，如春天飽含希望大步向前。

　　一年之計在于春，一天之計在于晨。手上提著美麗的小花籃里面裝滿了許多五顏六色的小野花，有黃色的迎春花和油菜花、有大紅色的山茶花、有紫色的紫荊花、有雪白雪白的梨花、還有我最喜歡的粉色桃花。

　　春天是快樂的，我們小孩最喜歡春天，春天可以放美麗可愛的小風箏。我記得春天是我第二喜愛的，在春天我可以放飛小美人魚風箏，天空就是大海，小美人魚在藍藍的海里游玩，看見另外的人會去和他打招呼，我拉也拉不住，如果用力拉，繩子會斷掉的，等他打完招呼，那就更調皮了，那個風箏去哪她也去哪，可是她被我控制住了，無法走動，因為她太會玩了，所以我要懲罰她，我把她綁在鐵桿上，她就不會在天空游玩了，過了一會我聽見她在哭泣訴說：“為什么不讓我和他們去玩，嗚……”

　　這還不算完，開學了，在學校里也有春天的氣味。在校園里，教學樓，一共有五層，每一層都有五六個懸空花壇，花壇里種有幾株迎春花，一聞花，充滿了春天的.勇氣，讓我更有精神來上課，一節課一節課的過去了，都特別輕松，作業也馬上完工。我最喜歡體育課，那節課，在操場上自由活動，我們女生在“玩老鷹捉小雞”，我們玩的不亦樂乎，臉上撲滿了春天的味道。

　　春天是新學期的開始，我愛春天！

春天的故事9

　　春天是四個季節的“祝福”。春天，地球復活了，充滿了生命力。

　　在窗戶外面，每一滴春雨都印在我的童年。我最清楚地記得的一滴水是與同學們一起參觀桂峰山綠屏享受鮮花的經歷。

　　那個時候，春雨像雪白的鵝毛一樣，纏綿不休，像鋒利的針和線，像柔軟的綠色盤繞的絲綢，從天上掉下來，地面濕潤。千絲萬縷的陽光終于沖破天空，照耀在大地上，新的“頭發”立即從大地上長出來。

　　當我們終于到達綠屏時，我們都在滿頭大汗，但是看到花海，我們覺得值得多累！

　　看著花海，花的顏色太多了，讓我頭暈目眩。有一個高高的梯子，上面鋪著草，正要伸到我的肩膀上。我不能爬。當我要被它毆打時，我的.朋友們鼓勵我不要放棄，于是我用力向前推，雙腳并攏，雙腳并攏，當我的腳降落時，我正處于階梯的第二步。我以為：只要不放棄，我就會成功。

　　在花叢中，我看到辛勤工作的蜜蜂采集花蜜。他們提早出門，每天晚歸。有多難這確實是“對那些將花朵收集到蜂蜜中而努力工作的人來說是最甜的”。

　　在旅行中，我讀了很多關于春天的短篇小說，學到了很多真相。這是一次難忘的春季旅行。

春天的故事10

　　春天到了！春天到了！在蘇醒，春天女孩來到了世界。

　　她用手撫摸著樹頂，樹瞬間變了。柳樹吐出小嫩芽，杏樹、桃樹、梨樹開出各種顏色，引來蜜蜂、蝴蝶在花叢中載歌載舞。

　　她用手撫摸著大地，大地慢慢軟化。草和野花從他們的小腦袋里冒出來。草就像一塊漂亮的大地毯，小螞蟻從地上爬了出來。

　　春姑娘用手輕輕摸著河水，河水唱著歌，流向大海，青蛙呱呱叫，鴨子到河邊覓食，甚至孩子們脫下棉襖出去放風箏，去遠足，種樹

　　春天真的'是蘇醒萬物的季節！

春天的故事11

　　應該是一九九四年春天，也就是現在這個乍暖還寒的季節，那天我有事去扶風縣城。中午時份辦完事回家時，在扶風縣汽車站看到了扶風發往南陽的班車，忽然心里一動，何從坐這趟班車去看看在南陽供銷社工作的好友吳東升，給他一個驚喜。于時，當即就坐上了那趟班車前往南陽去找他。

　　其實南陽鄉政府所的地并不大，很容易就找到朋友吳東升，他當時在生產門市部五金柜臺做營業員。幾年未見，意外看到我的來訪，他果然很驚喜。那時他已經分家另過了，已經有兩個孩子的他，看來經濟不是很寬裕，穿戴很破舊，也很油膩，語言交流也顯得有些遲緩，現在想起來當時見到他就像魯迅小說中的潤土一樣。宿舍的床鋪及用品也是簡單了又簡單，他的家就在南陽鄉底下的閻村，看來晚上他不經常在這里住，下班就騎車回到閻村家里去了。

　　我們倆就坐在他的宿舍里天南海北的聊天，想到哪里就說到哪里。為了表示他的熱情好客，他還特意去街上給我買了一碗回鍋炒肉端回來讓我吃，還邀請我再去他們家做客。我不想興師動眾，驚動太多的'人，也就婉拒了。我只想來這里見見他聊聊天，下午就回去了。有時別人找他或他去營業柜臺接待顧客的同時，我也去南陽大街上及供銷社各門市部到處走走看看，和以前認識的同事打打招呼。第一次來南陽，覺得一切都很新鮮。

　　在院子里，意外不意外的碰上了馬新科，以前在杏林供銷社工作的同事，現在在南陽供銷社做出納。一個年齡比我大一些，不大常愛說話矮胖敦實的男人。他邀請我去他們辦公室坐坐聊聊天，意思是既然以前都是同事，趙主任以前也認識，這里是他的地盤，我有必要去拜訪拜訪他。

　　趙主任我認識，當年有三十七八歲，七十年代末期還是少年的我在五泉中學讀書的時候，他當時在五泉供銷社做營業員時我就認識他，后來在一九八六年初我調去法門供銷社做會計時，也是接替他的手續。以后我們曾在一起開會學習培訓過好多次，再熟悉不過了。再后來由于他才華出眾，能文能武，善于表達，口才極佳，干脆利落的工作作風，被縣聯社提拔任命為南陽供銷社主任。南陽供銷社當時在全縣供銷社系統中當屬效益最好的單位，肥的流油。縣聯社主任也讓他三分，當時他正逢春風得意之際，蔑視的眼光看人再正常不過了。

　　馬新科的話，我不是沒有考慮過，走到陌生地方拜土地神這是應該的，人喜神喜棍棍喜，皆大歡喜的局面誰都想要。我猶豫了一下，又想到我雖然調到了寶雞，但是情況很一般。雖然我和趙主任以前是同行是朋友，由于個性的原因，以前我們接觸的并不是很多�，F在他提拔升官了，我們的檔次就更不一樣了。我做人不喜歡太過張揚，低調做人的我只是想來南陽見見好友吳東升，聊聊天下午就坐車回去了，并不想驚動太多的人。

　　考慮再三，我婉拒了馬新科的好意，只是說我在這里短時間停留一會，坐上下午最后一趟南陽發扶風的班車就回去了。馬新科沒有再說什么，我返回到了吳東升的宿舍。

　　我本意并不想傷人，誰知我那天的想法和做法讓我得到了意想不到的后果，我被趕出了南陽供銷社。

　　我正在和吳東升在他的宿舍里聊天說話，突然一個二十幾歲很清瘦的小伙子叫喊著吳東升的名子來到了他的宿舍，告訴他說趙主任通知全體員工馬上關門集中在一起，單位統一組織起來坐車去眉縣的湯峪洗澡，讓吳東升跟著他馬上走。那個小伙子就站在吳東升的宿舍不離開，他奉命要把吳東升從我的眼前帶走。

　　我第一個反應是趙主任變著法趕我走，一般單位組織去湯峪洗澡都是一天時間，早上去，晚上回來。哪里有這樣下午去，等坐車到湯峪的時候也已經天黑了，還要住一個晚上，第二天再回來。這是很少有的，也是絕對不可能的。吳東升要離開單位，我也就不能在這里再呆下去了，明顯這是下的逐客令。我的心情很快變得沮喪起來，但又無可奈何，打掉牙齒往肚里咽，啞巴吃黃連，有苦難言，只得起身告辭。這種墻里柱子不顯身，不顯山不顯水，隱藏在暗處借刀殺人這一招何等的陰險和毒辣。稍微用了一點心計，我就被輕而易舉的趕出了他的地盤，趕出了南陽供銷社。

　　而我的朋友吳東升還不知這是人家要攆我走的圈套，一個勁的邀請我跟他們單位職工坐車一塊去湯峪春游洗澡。我苦澀的笑了一下，我的朋友呀，你是真看不出來，還是假裝不知道呀！你怎么這么老實呀！

　　我坐車從南陽去扶風，又從扶風坐車回到絳帳，找到在生產資料公司工作的朋友仵成棟，在他宿舍坐了一會兒說了幾句話，起身告辭回家和他并排從院子往大門外走的時候，意外的迎頭碰上在南陽供銷社奉命把吳東升從宿舍帶走的小伙子正往里面走，我還和他打了招呼，他不好意思的回應了一下疾速離去了。

　　后來，我由于背井離鄉長期在外地打工流浪，也一直沒有和吳東升再取得過聯系。那個趙主任后來聽說事情做的很大很成功，最后做到了縣聯社主任，又來又調任扶風縣農業局局長，近期由于年齡的關系退居二線了。而我的那個朋友吳東升，前幾天才打聽到，供銷社人員離散后，他在南陽鄉開了一家理發店維持生計。

春天的故事12

　　一場蒙蒙的春雨過后，天氣漸漸地明朗了起來。光禿的樹木枝干上有了點點嫩芽，早開的花朵，還沾著露水，一朵朵緊挨著。有風吹來，花朵們便隨風起舞，發出輕微的"沙沙"聲，似在講述著春天的故事。

　　趁著周末，我與家人們來到公安踏青。臨近江堤，這里有一大塊蝦田，專門養小龍蝦。一塊塊水田，清澈明亮，大片的水草像水底的小森林，隨水流波動著，變化莫測。水田四周，草木茂盛，隱于其間的小水池若隱若現，反射著陽光，往水田深處走，目光所及之處皆是一片翠綠，就算什么也不干，就這樣呆在田中，也會覺得心情大好。

　　接待我們的農家門前有一個籠子，里面關著一只小鳥，它的羽色是灰黃相間的，腳踝和喙是暗紅色的，一雙眼睛烏黑發亮，叫人好生喜歡。原來這是一個捕鳥人送給這戶農家的，才捕來沒幾天，性子極野，人一旦靠近，便會胡亂撲騰，給的東西也很少吃。我看了它很久，女主人見我喜歡笑著說，可以送給我，我猶豫了一會，拒絕了。這種從小在樹林中長大的鳥，怎么也不會甘于被禁錮在籠中吧?

　　但即使養不活，也阻止不了我的玩心大發。我突發奇想，拿一根繩子系住了鳥的爪子，然后牽著繩子的另一端，打開了籠子。

　　籠子一開，小鳥便心急火燎的向外沖，但礙于有繩子系著，沒飛多遠就撲騰著掉在了地上，沒等我靠近，便又掙扎起身，再飛，再摔。這一次爬起來的時間長了一點，掙扎了好一會兒，又搖搖晃晃的起來了，被繩子系著的腳似乎受傷了，虛虛的落在地上，但是，它卻再一次揚起了翅膀，堅定不移的向前方飛去。

　　我借著繩子將它抓在了手里，我看見它的羽毛折了幾根，胸前的絨毛一片臟亂，沾滿了土屑和桔草，因為害怕它止不住的顫抖，眼睛卻一直望著樹林的.方向，那里裝著的是無盡的哀傷，它張嘴，嘶啞的叫了一聲，它在呼喚，呼喚著自由與快樂，呼喚著美麗的春天。我忽然覺得前面的翠綠一切變得扎眼了，這本該是它的天地啊!我飛快地解開了繩子，目送它搖晃著飛走，我感到如釋重負。

　　愿它躲開所有的捕鳥網，遠遠的飛走，從我的春天故事里飛出去，飛到屬于它的春天的故事里。

春天的故事13

　　冬天過去了，春天來了，燕子從南方飛回來了，在天空中嘰嘰喳喳得叫，好像在迎接春天的到來。

　　春天來了，春姐姐撫摸了樹梢，柳樹開出了嫩綠的芽，長出長長長的樹枝隨風搖動，像小姑娘的秀發，桃樹上的桃花粉嫩嫩的像霞一樣，梨樹的.花也開了，白得像云。

　　春姐姐撫摸著大地，小草從地下探出頭來，野花五顏六色的，還招引來了許多蜜蜂和蝴蝶，她們在花叢中翩翩起舞。

　　春姐姐撫摸小河，魚兒在水中自由自在地游來游去，成群的鴨子在水面上嬉戲打鬧，看到這，讓我想起了一首詩“春江水暖鴨先知。”

　　春姐姐撫摸了人，小朋友們脫下了棉衣，來到草地上，你們看！他們有的抓蝴蝶，有的摘小野花準備送給媽媽，還有的在吹風車，他們玩的好開心呀！

　　春天的風景真美啊！

春天的故事14

　　春天來了，萬物復蘇，和煦的春風溫柔地向我們撲來，好一番欣欣向榮的景象！

　　我是一盞路燈，站在森林公園的右上角。白天，我屹立在路旁美化環境；晚上，我放射出璀璨的光芒，溫暖著所有的行人。可是到了春天，因為不能移動，我錯過了許多美麗的風景。

　　有一天黃昏，太陽快要落山時，一只小松鼠引起了我的注意。那只小松鼠準備回家，可是光線太暗，它分不清東南西北了。我看它的樣子很搞笑，像喝醉了一樣，一會朝右走，一會兒朝左走，一會兒打了個趔趄，一會兒又摔了個跟頭。它茫然無助的樣子，真是可憐。于是，我決定為它開啟燈光，護送它回家。

　　我打開了燈光，對小松鼠說：“小松鼠，我打開了我的燈光，你快回家吧�！毙∷墒笳f：“謝謝你，路燈，我一定會回報你的�！毙∷墒罂辞辶说缆�，跑了回去。

　　到了第二天，我又看到了這只小松鼠，它爬到我的肩上，給我講述著春天森林的美麗景色，同時，也讓我弄清了它為什么迷路。原來，它昨天去陪它的奶奶，回來時，天色已經晚了……我覺得，它陪我說話，給我講述森林里的.美景，就是對我最大的回報。

　　春天的故事，我們的故事，在這生機盎然、鳥語花香的季節里，每天都在精彩地上演……

春天的故事15

　　一、說教材

　　教學內容：義務教育課程標準實驗教科書科學五年級下冊第1單元《春天的故事》。

　　教材簡析，本單元的教學重點是了解和體驗表達與交流的常用形式和基本方法，主要是引導學生觀察春天圖片，感受春天美景，然后引導學生發現表達交流的方式有哪些，最后引導學生用自己喜歡的表達方式進行交流。

　　課時安排三課時，根據實際情況，我把這三課時合并為一課時，學生預習，提出問題，確定自己要研究的問題和自己喜歡的表達方式。

　　本課的三維學習目標：

　　知識與技能：

　�。�1）認識春季的一些特點，從自然中獲得美的體驗，并能用一定的方式贊美自然。

　　（2）知道表達與交流的常用方式和基本方法。

　　2.過程與方法：探究交流確定展現春天特色的表達方式，培養同學們的想象力以及表達能力

　　3.情感態度和價值觀：在探究過程中能夠細心觀察，尊重事實，尊重別人的意見，愿意與同學交流看法。

　　學習重難點：發現春季的科學問題進行研究，用自己擅長的表達方式進行表達與交流。

　　二、說教學方法。

　　建構主義認為，科學知識不是通過教師傳授得到，而是學習者在一定學習環境下，在教師和學生伙伴的幫助下，利用必要的學習資源，通過自已意義建構而獲得的，在這一理論的指導下，對本課的教學設計和學法指導作如下思考：直觀教學，依據本課教學思路，聯系學生生活實際，通過圖片展示，讓學生動口、動手、動眼、動腦，充分重視學生的直接經驗，感受獲得。情境教學從學生身邊的自然事物，生活中關于春天有趣的現象，開始探究活動，營造科學探究的學習情境，倡導讓學生經歷科學探究拓展學習活動，在探究中培養他們的好奇心和探究欲。強調主動參與，小組合作，以探究為主的學習方式，大量的時間讓學生進行參與或探究活動，促使學生自行獲取信息，讓學生自已找問題，課下繼續運用觀察分析，總結等方法進行探究活動。

　　三、說教學準備：

　　展現春天的圖片、兒歌、音樂、散文、視頻課件

　　四、說教學過程

　　1、激情導入：春天是多姿多彩的，春天里的科學問題也無處不在，讓我們一起走進春天，欣賞春天的美麗，探索春天里的科學奧秘。

　　2、觀察與思考

　　課件出示春天圖片，引導學生思考。

　　春天有哪些正在發生的變化？

　　春天在哪里？

　　這是美麗的春天圖，圖上有什么？

　　想象屋子里、樹下或草地上有一什么動物，正在干什么？

　　春天下雨少，有時候會有沙塵暴？

　　3、表達與交流