那一眼作文
在日常生活或是工作學習中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。你知道作文怎樣寫才規范嗎？下面是小編收集整理的那一眼作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
那一眼作文1
每當我開啟記憶的大門，回憶便像一首首美妙動聽的音樂，正向我訴說著什么……
那是一個寒冬的夜晚，臨面呼嘯的寒風，讓衣著里三層外三層的我直打哆嗦，恨不得飛奔起來，趕緊回到那溫暖的家中。
所幸的是：如刀子般的大風沒有讓我睜不開眼，這個時候，在街角跪著的你，進入了我的眼簾，撲面而來的是一股不明所以的難聞氣味。讓人不由的遠離他三尺，而低下頭去，首先望見的是那糾纏在一起的胡子與頭發。令人反胃，但他那破爛不堪的衣服，不，那已算不上衣服，只是層破布，讓我為之所感慨：沒有錢、沒有家的人真痛苦，不知道這乞丐能不能熬過今晚啊！
我便加快了腳步，向家走去，而就在這時，一位小女孩的聲音讓我停下了腳步。
轉過頭去看，是一位七至八歲的小姑娘，她口袋里不知被什么裝得鼓鼓的，就在她身后應是她的母親，遠處等待著女兒。下一秒的事讓我感到震驚，小女孩筆直走向那位乞丐，然后蹲了下來，把口袋中的東西抓出，說：“叔叔，您嘗嘗這果凍，是我最喜歡的.口味。”而那位乞丐則僵硬地捧起雙手，收下了小女孩的果凍。這個時候，他的雙眼仿佛恢復了視野，正閃閃發著光。而小女孩則不等乞丐說聲謝謝，跑回了她母親身旁。
我不禁趕快轉回頭來，仿佛看了什么見不得人的事，又逐漸加快了腳步，心想：這世上竟有這類人，便得到了這果凍，那乞丐真能順利度過今晚嗎？我越想越迷惑，卻不知我的雙眼已朦朧了……
我不急著試去眼中的感到，任憑它使我眼眶紅腫，在將要到家時，我的身體已不再寒冷，因為我的內心，已被點亮。
那一眼作文2
在那一刻，獎狀似乎已經不重要了，我只想再對她說一聲，謝謝！
記得那一天是六一兒童節，我被迫與3個同學一起去參加繪畫比賽。我在繪畫這方面是很有自信的，所以，比賽什么的，隨便畫畫就好了。
比賽一開始，我就從容地拿起筆在紙上畫了起來，一道一道的線條仿佛在紙上跳舞，各自穿著不同的衣服，在紙上轉圈、歌唱，我的心情愉快極了。看著越來越美麗的`圖畫，我忍不住哼起小歌。
這時，老師向我這里走來了，低頭看了看我的畫，說了一句：“不錯。”但是，這并沒有讓我更開心，相反，一旁的同學倒是湊過來，七嘴八舌地議論起來。
“哇，畫得真好看！”
“真的很不錯，和我的比起來，我真的是個菜鳥。”
“雖然我看不見，但老師都夸她了，那她一定很厲害吧！”
我得意地望了望我表姐，開始比賽前，她可是說過要跟我比賽的。可她看著我的眼神很奇怪，并不是夸贊也不是嫉妒，更不是自豪，她奇怪地搖了搖頭，繼續畫了下去。比賽仍在繼續，我已經飄飄然了，手中的畫筆也不受控制，畫出來的畫也不美了。
“怎么辦？怎么辦？”我在心里焦急地想：“這樣下去的話，我就輸了呀！”我又朝她那邊望去，發現她也在看著我，她的眼神卻好像在對我說：“叫你不要驕傲，你看，這下好了，一驕傲，連筆都拿不穩了，我就知道你會飄飄然。好了，心急了吧？別急，你先調整一下呼吸，平靜一下心情，集中精力去畫畫。我想，結果就不會那么糟了。好了，別看我了，快畫吧！”
我怔了一下，又繼續畫了。
比賽結束后，她說要給我一個禮物，我打開一看，是比賽一等獎的獎狀，我笑了笑，對她說：“你贏了。”
“不，我沒贏，我也是一等獎，我們打平了。”
“今天，謝謝你。”
其實贏的人是她，如果沒有她，我還會有一等獎嗎，我到現在，都還想再跟她說一聲“謝謝”。
那一眼作文3
上課的鈴聲準時響起，坐在教室前，我的目光不由自主地射到了那個監控器——一只黑漆漆的“大眼睛”。想著此時正有人透過這只眼，仔仔細細地打量教室里的每一個人，我不禁毛骨悚然。急忙把視線挪移開那雙眼睛，深深怕著，那些不知曉的黑暗。
自從走進八中的那一刻，便逃脫不了時刻被人監視的命運，猛地一抬頭，面前便是那只熟悉的大眼睛。在每個角落，都有你想不到的人在偷偷地看著你。記得小學時，曾在《新少年》上面的漫畫里讀到過關于監視器的內容，那時還慶幸，自己不曾被這樣無形的鎖鏈束縛，而現如今，我卻也和那些學生一樣，陷入了瘋狂的監視中。
總覺得很不自在，被人把一言一行看得清清楚楚，沒有一點隱私，我真是討厭這種感覺！我此刻，突然真真切切感到一個被關在牢籠的，小動物的無奈和憤怒。我們又何嘗不是那種動物園里的生物呢？被人上上下下的打量，卻只有滿腔怒火和深深的痛楚。怎么敢反抗呢？學校總是對的，總是有著一大堆的理由來回應，來面對你脆弱的發問。或許，在他們看來，自己便是真理，我們又有什么反駁可言呢？那些權利，根本不屬于我們。
可是，我還是要說，這樣的行為不僅損害了我們的利益，而且也使我們的'生活極其不自在，貿貿然地打亂了生活的軌跡。或許，學校的確是處于多方面的考慮，但是監視器的“弊”絕對大于“利”，它無形地約束了我們的言行，剝奪了屬于我們的個性。我要呼吁，要吶喊，我們的校園不需要“大眼睛”，我們要擁有自由而完整的學習人生！
那一眼作文4
那一個人，我的新班主任。班主任并不出奇，只是一個高大的男老師而已，但他的目光就像細雨，灑向我們的心田，而且，他的目光還有著一股神奇的力量，能使我從他的目光里得到無限的鼓舞與教育！
那是一雙期望的眼睛：
我第一次見到那雙眼睛，是在開學的那天。從五年級升到初一，原來的班主任換了；以前都是我爸爸和哥哥替我去繳學費的，今年卻是我一個人去的。剛走到教室門口，看到這位新班主任，我膽怯地遞上《成長歲月》，然后，慢慢地抬起頭，悄悄地望著他的.眼睛：那是一雙炯炯有神的眼睛。從這雙眼睛里流露出一股溫和而期望的目光，我的心情立刻安定下來，不再緊張，也能流利地回答他的問題。
開學好幾天了，在班主任的語文課上我都沒舉手，哪怕知道問題的答案也不也舉手回答，因為我生怕自己答錯了。有一次，我剛想舉手，可能是我太膽小，一直沒有把手舉起來，這時，那雙眼睛望著我，流露出鼓勵和期望的眼神，我終于舉手回答了問題，并得到了老師的贊揚。還有一次，輪到我上臺進行自信演講了，我當時死活不肯上臺，那雙眼睛里沒有責備與生氣，仍然流露出鼓勵與支持的目光，于是，我上臺了———那次的自信演講得到了老師的贊許與肯定，也贏得了同學們熱烈的掌聲。
那又是一雙嚴厲的眼睛：
盡管那雙眼睛里流露太多的都是鼓舞與期望，使我們班的同學都感受到了溫和，但我也曾經在那雙眼睛里讀出了嚴厲。
一天，是班主任的語文課，有一位同學正在做小動作，沒有認真聽講，這時，那雙眼睛里射出一股嚴厲的目光，瞪著那位同學，沒有其它的話語，只是那嚴肅的目光里透出了一種無聲的責備，讓那位同學感到慚愧。也從這次以后，那位同學上課認真多了。
其實，這只是一雙普通的眼睛，但正是這雙眼睛讓我讀懂了許多許多————
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