誰的本領大作文精選（15篇）
無論在學習、工作或是生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編為大家整理的誰的本領大作文，希望對大家有所幫助。
誰的本領大作文1
一天，小雞和小鴨碰到了一起，都說自己的本領天下第一。正巧，山羊伯伯路過，小雞和小鴨看見就讓山羊伯伯當裁判，讓它倆比一場。小雞說：“看誰先跑到山頂，就算誰的本領大。”小鴨說：“這個項目太簡單了，小雞你真是太小看我了，看我的吧!”它倆說完，山羊伯伯說：“準備，開始!”山羊伯伯說完它們就你追問趕向前跑，這時，小雞遙遙領先，把小鴨甩在后面。小雞已經到了山頂，小鴨還在山中央。山羊伯伯宣布小雞本領最大!
第二天，小雞和小鴨又碰到了一起，小雞說：“小鴨，你還同我比本領嗎?”小鴨說：“誰能游到那條河的對岸，就算誰的`本領大。”小雞說：“那還不容易。”說著，它們開始游，山羊伯伯在旁邊看著。小鴨在水里歡快地游著，小雞卻往水里沉。山羊伯伯看見了趕緊把小雞拉了上來，小鴨看了高興的喊：“我的本領天下第一，連小雞都比不過我!”山羊伯伯語重心長地說：“你不能做這種危險的比拼呀，這樣的話小雞會身亡的!”小鴨說：“對我沒有危險呀!”山羊伯伯說：“對你沒有危險是因為你會游泳，小雞不會游泳呀!”做人不能這樣自私。小鴨聽了慚愧地低下了頭。
小鴨從此再也不做危險的比拼了。
誰的本領大作文2
一個安靜的下午，森林一角忽然傳來一陣爭吵聲，原來是小猴和小鹿在爭吵，它們吵得面紅耳赤，都說自己的本領大。
它們的爭吵聲驚動了正在休息的大象伯伯，只見大象伯伯手叉著腰，鼻子指著河對岸的.果樹，說：“你們誰能摘到對面岸上的果子，就算誰的本領大。”小猴聽了大象伯伯的話，身上冒出了幾滴冷汗，小鹿聽了大象伯伯的話，身上也冒出了幾滴冷汗，還驚得后退了幾步。
小猴想：我雖然能摘到河對面的果子，但是不能過河。小鹿想：我能過河，但是摘不到河對面的果子。這時，它們異口同聲地說：“我們可以合作。”說完，小猴就爬到了小鹿的背上，小鹿馱著小猴到河對面。
到了河對面，小猴雙手抱住樹干，找到了樹上的果子。大象伯伯看了，語重心長地說：“只有合作才有收獲。”小猴和小鹿聽了大象伯伯的話，點了點頭，開心地笑了。
誰的本領大作文3
這幾天，文具盒里的文具們總是爭論不停。筆，橡皮，尺子異口同聲的說：“爺爺，我們誰的本領最大？”文具盒爺爺笑瞇瞇地說：“你們說說看，你們都有些什么本領？”“我！ 我！”鉛筆搶著說：“我的本領最大，我可以畫畫、寫字。”“哼！你有什么了不起，你每次出錯，不都是我幫你修改。”橡皮不以為然地說。尺子沖到文具盒爺爺面前說：“爺爺，他們的本領都不如我，我不僅可以畫直線，還可以量線段。”
文具盒爺爺聽完后，想了想說：“我帶你們去一個地方，你們比一比誰的本領大吧。”“好。”
文具盒爺爺帶他們到一張白紙旁，爺爺說：“你們畫個房子給我瞧瞧，就知道誰的本領大了。”“那還不容易。”鉛筆神氣的'說，接著跳了上去。他先畫了個房頂，只見那房頂歪歪扭扭的，一點也不好看，鉛筆漲紅了臉，不知道該怎么辦？橡皮跑了上去說：“我來幫你擦干凈。”可是，一連幾次都沒畫好，這時，尺子躺在了地上說：“我來幫你畫直線吧！”就這樣一個漂亮的房子畫了出來。
這時，爺爺問：“你們知道誰的本領大了吧？”
“知道，我們的本領一樣大！”三個小伙伴手拉手的說。
文具盒爺爺說：“兄弟齊心，其利斷金。萬眾一心，才能發出驚人的力量。”
誰的本領大作文4
一天一群小動物聚在一起，它們比起了誰的本領大。
牛伯伯率先發言說:“我給人類犁地，讓人們有糧食吃，所以我的本領最大。”
“不對，不對，”大象爭辯道，“我給人們搬木頭供人們蓋房子，要不人們哪有力氣種地呀！所以我的本領最大。”
啄木鳥生氣地對大象說：“要不是我給大樹治病，你能拿到那么好的'木頭嗎？”牛伯伯、大象、啄木鳥，吵得面紅耳赤，也沒吵出個結果來。
最后它們告到了猴子法官那里，并對猴子法官說了事情的來龍去脈。猴子法官想了一會兒對它們說：“我分給你們一份新的工作，誰做得最好，誰的本領就最大，怎么樣？”它們異口同聲地說：“好！”
啄木鳥被分去搬木頭，可是不論啄木鳥怎么啄木頭，木頭也紋絲不動。牛去給樹治病，把角伸進樹洞里硬拔，把樹都拔起來了也沒把蟲子抓出來。大象去犁地，但是由于大象太重了，所以把莊稼踩爛了，還遭到了人們的驅趕。它們去干活還沒過半天，就全都跑回來了。猴子法官見到它們便對它們說：“你們各有各的長處，只要齊心協力什么事都能辦到。如果你們一起做一件事，還怕做不好嗎？”它們聽了慚愧地低下了頭。
從此以后它們成了最好的朋友，再也沒有爭吵過。
誰的本領大作文5
一天晚上，我在做著美夢。可一會兒，我就被吵醒了。我側耳聽了聽，發現吵鬧聲是從文具盒里傳來的。我打開文具盒，原來是里面的文具在吵架呢！
先是鉛筆芯跳出來說：“我的本領大，我可以幫小主人在英語課上寫出端端正正的單詞。”
橡皮聽后，氣洶洶地叫起來：“哼，我的本領最大，如果你寫錯字了，還要我來擦。”
鉛筆聽了，大聲說：“那小主人不寫字，你不是沒用了嗎。”橡皮聽了，臉有點紅了。
藍色水筆說：“還是我的本領最大，語文課上，小主人用我寫出了整整齊齊的字。”
紅色水筆聽見了，氣憤地說；“哼，如果沒有我，你能找出錯字嗎？你還要我來幫你批改錯誤的`。”
就這樣，它們一直吵個不停，都在說自己本領最大。于是，我就跟文具們說道理：每一個文具都有自己的本領，只是用途不同而已，不存在誰的本領大，誰的本領小。只有大家一起互相友愛合作，才能為小主人的學習提供更好的幫助。
文具們聽了，都臉紅了，然后認真地點點頭，從此又開心地生活在一起了。
誰的本領大作文6
從前，有一片大森林。森林里住著一只小豬，一只小熊和一只小猴。有一天，它們正巧碰到了一起，都說自己的本領大。它們請來了大象當裁判員。大象說：“這次比賽是運木頭。誰先把木頭運到終點線，誰的本領就最大。”
小猴說：“那還不容易？”小豬說：“我的嘴巴力氣大，木頭是圓的，我用嘴拱著走。”小熊說：“我力氣大，扛著木頭走。”小猴心想：我力氣沒有它們大，怎么辦呢？這時，小猴看見旁邊有一條小溪，一直流向終點。它眼珠一轉，計上心來。只見小猴找來一根繩子，系在木頭上，把木頭放在小溪里。
大象一聲令下，比賽開始了。只見它們拱的拱，扛的扛，拉的拉。沒多久，小豬的`嘴巴磨破了。它說：“我拱不動了，我退出比賽。”小熊扛著木頭越跑越慢，滿頭大汗。它說：“我跑不動了,我退出比賽。”只有小猴，輕輕松松就把木頭拉到了終點，它贏了比賽。
小猴的力氣沒有小熊和小豬大，但它肯動腦筋，所以它本領大。小朋友們，我們要向小猴學習！
誰的本領大作文7
晴空萬里的早上，一大早就聽見有爭吵聲，大象伯伯被爭吵聲驚醒了。
大象伯伯打開了大門，想一探究竟，就邁著沉重的步伐走過去查看。看到了小鹿和小猴吵著自己的.本領大，大象伯伯絞盡腦汁終于想了個辦法，他用長鼻子指著對面的蘋果樹，微笑著說：“誰能拿到那棵蘋果樹上的蘋果，誰的本領就大。”小猴捏了一把冷汗，小猴嚇得往后退了好幾步。
他倆一起想辦法，這時，小猴靈機一動，想到了一個好辦法。小猴笑著說：“我們一起合作吧！”小鹿笑呵呵地說：“好呀，一起合作吧！”于是，小猴猛得跳上小鹿的身上，緊緊地抱著小鹿的脖子，生怕摔倒小河里，到了對岸，小猴像閃電一樣爬到樹頂，摘下了最甜的蘋果，小鹿在樹底下接蘋果。
到了岸邊，大象伯伯對他倆說：“你們的本領都大，但是你們的合作力量更大！”
誰的本領大作文8
一天晚上，小華正在美美地睡著，文具盒和鋼筆突然爭吵起來。
文具盒大聲說道：“哈哈，我的本領可大啦!小主人要是沒有我，他的文具都沒地方裝。”這句話吵醒了鋼筆，鋼筆氣呼呼地說：“你?你有什么了不起的?我要是不在，小主人就寫不了作業，肯定會被老師批評的。你也幫不上忙，你有什么用?”“你不就是肚子里有點兒墨水嗎?要是離了我，估計已經摔壞了，進垃圾筒嘍!”文具盒反駁。鋼筆面紅耳赤：“你才沒用呢，光能裝東西有什么用!小主人沒有我，就不會要你了!”
他們爭個不停……
聲音很大，都把小華吵醒了，小華說：“你們都是我的.好幫手，都是我的好朋友，別爭了。你們各有各的用處，不是嗎?”文具們不好意思地說：“我們會做你的好幫手的!”大家都笑了……
誰的本領大作文9
夜深了，星星困得眨眼，文具盒里嘰嘰喳喳，原來是文具在爭吵!
鉛筆弟弟發話了，他說：“我的本領最大，每次小主人要寫字時都要用到我。”“我反對!”橡皮哥哥說，“小主人寫錯字的時候，他還會把我拿出來擦錯別字呢，所以我的本領最大。”尺子姐姐生氣地說：“小主人要劃線的時候都要用到我。”“不不不，小主人鉛筆寫粗了的時候，由誰來削?”大家異口同聲地說“你”。削筆刀妹妹驕傲極了。
鋼筆大哥毫不猶豫地說：“主人寫信不是都用到了我嗎，我的本領是最大的`。”涂改帶姐姐爭先恐后地說：“鋼筆大哥你別妄想了，你寫錯字時，主人早就用我涂掉你寫的字了!”
這時文具盒爺爺說：“你們不要爭啦，你們都是有用的東西，但是你們要看到自己的缺點，發揚別人的優點。”
聽了文具盒爺爺的教訓，文具們都羞愧萬分。他們懂得了一個道理，那就是：每一樣東西都不是十全十美，要看到自己的缺點，也要發揚別人的優點。
從此以后在這個文具大家庭中再也沒有爭吵了。
誰的本領大作文10
一天，彩筆和鉛筆真論不休。
他們吵吵鬧鬧的，鉛筆怒氣沖沖地說：“我的`本領大！”彩筆氣勢洶洶地說：“我的本領比你大，你只有黑色，你看我，有那么多顏色，美麗極了！”
它們都很生氣，跑到校長那告狀。鉛筆說：“校長，彩筆老是炫耀自己有很多顏色，還嘲笑我沒有用處！”彩筆聽了很著急，說：“我的本領本身就比你大。”說完，他們又打起了架。校長說：“你們去闖江湖，誰的名聲大，誰就贏！”
于是，它們去闖江湖了。彩筆染紅了桃子，人們以為桃子熟了，便把桃子摘了下來，咬了一口，人們感到很酸吐了出來；彩筆把河水染成了五顏六色。鉛筆被老師拿去當上課用品，鉛筆在被人使用時，它會認真地寫好字。
幾年以后，彩筆和鉛筆回來了。校長發現鉛筆變成了一支短鉛筆這讓校長大吃一驚。最后，校長對鉛筆說：“你的本領是最大的！”
大家與校長告辭了，在路上，彩筆很羞愧了，不停地說：“你的本領大！”
誰的本領大作文11
洋洋家有一只很會捉老鼠的貓叫湯姆，他把洋洋家的老鼠捉得干干凈凈的，經常受到主人的贊揚和獎勵，湯姆心里美滋滋的，認為自己的本領大，很了不起。
有一天，洋洋的爸爸領回來一只流浪狗。雖然是只流浪狗，但是全家人都很喜歡他，還給他起了個好聽的名字叫杰克。湯姆看見了心里很不服氣。
一天，洋洋全家去外面度假了，家里只剩下了湯姆和杰克。湯姆傲慢地對杰克說：“你有什么本領，憑什么讓主人那么喜歡你？”“我是沒什么本事，但是我對主人很忠心。”杰克謙虛地回答道。就在這時來了一個小偷，湯姆見了害怕地躲了起來。而杰克一看見馬上“汪汪”大叫起來，并且向小偷撲了過去。小偷看見有這么勇敢的`看門狗嚇得撒腿就跑。湯姆看到小偷跑遠了，就走出來慚愧地對杰克說：“每個人都有自己的本領，我不該嘲笑你，我們做好朋友吧！”
從此，洋洋家有了一只會捉老鼠的貓和一只會開門的狗，他們都很受主人的喜愛。
誰的本領大作文12
一天，小猴和小鹿碰到了一起，都說自己的本領的。小猴說：“我能爬到樹上摘果子，還能在樹上蕩秋千，這些本領你能嗎？”小鹿說：“我能跨過小河，還有跑步跑得快，這些本領你能嗎？”
他倆越吵越激烈，最后把大象伯伯給引來了。大象伯伯說：“好啦，好啦，我要看看到底誰的本領大，你們誰能摘到對面岸上的果子，就算誰的.本領大！”
小猴抓耳撓腮地想：這河又寬又大，怎么過去呢？小鹿想：我能過河，但是樹這么高，我不會爬樹呀！我的脖子再長，也無濟于事。”
這時，小猴眼睛一亮，對小鹿說：“我們合作一下，不比高低。”小鹿覺得這個主意不錯。于是，小鹿說：“那我們該怎么合作呢？”小猴說：“我坐在你背上，你帶我游過去，然后我就用我爬樹的本領去摘果子。”于是，小鹿就照著小猴說的去做。小猴摘到果子，把果子和大家一起分享。
大象伯伯意味深長地說：“你們各有各的本領，可只有合作才能取得成功！”
誰的本領大作文13
有一天，老牛和母雞碰到了一起，都說自己的本領大。正巧，前面有一塊石頭。老牛說：“我們來比比，誰能弄破這石頭，就算誰的本領大。”
母雞說：“那太容易了！”說著就很使勁地用爪子去劈石頭，可是她細長的爪子都快斷了都沒成功。
老牛對母雞說：“讓我來，你就等著看好戲吧！”說著便用牛角使勁地去劈。牛角很鋒利，石頭真的被劈開了，老牛贏了。
第二天，老牛和母雞又見面了。老牛得意洋洋地說：“母雞女士，你還敢和我比本領嗎？”“不比了，比賽太累人了，不如我們結伴出去玩吧！”母雞說。
老牛說：＂好呀，我們去遠一點的地方玩吧！可是我今天出門前忘記吃早飯了，現在好餓！母雞女士，你帶吃的.了嗎？”母雞說：“我倒沒有隨身帶，不過這也不是什么難事，我可以給你變一個。”說完，母雞就坐在地上。
過了幾分鐘，老牛發現母雞肚子下面竟然有一個雞蛋，驚奇地說：“這雞蛋，真的是給我的嗎？”“那當然！”母雞說。“謝謝！謝謝！”老牛感動地說。
“你的本領好強大啊！要是我也能坐在地上下出一個蛋就好了。”老牛一邊吃，一邊對母雞的本領佩服不已。
誰的本領大作文14
誰的本領大
一天，小猴和大象因誰得本領大而爭吵。
“我會爬樹，你會嗎？”小猴邊說邊爬上身邊的一棵大樹。
“我會搬木頭，你會嗎？”大象說話間，卷起身旁的.木頭移到另一棵樹旁。
“我的鼻子能噴水。”
“我能翻跟頭。”
……
小猴和大象越吵越厲害，兩人誰也說不過誰便找啄木鳥幫忙，啄木鳥聽了，說：“你們把河那邊的樹上的一個蘋果摘下來，就知道誰的本領大了。”
猴子和大象到了河邊，猴子發現自己不會游水，不能過河。正當小猴不知所措時，大象突然走過來說：“我背你過去吧。”小猴立馬爬上它的背，便過了河。到了那棵樹下，小猴馬上爬到樹上摘下了蘋果，給了大象，下了樹，大象又把蘋果給了小猴。它們一起去找啄木鳥，啄木鳥搶先說：“你們知道誰的本領大了嗎？”小猴和大象羞愧的低下了頭不約而同的說：“我們知道了。”
從此，它們再也沒有因誰得本領大而爭吵了。
誰的本領大作文15
一天，猴子洋洋和小鹿花花爭吵起來，他們都說自己的本領大。小猴說：“我能爬樹，你能嗎？”小鹿說：“我能過河。”
這時，大象伯伯問明了情況，對他們說：“你們誰能摘到河對岸那棵樹上的果子，就算誰的本領大。”
小猴抓耳撓腮，愁眉苦臉，心想：這條河又寬又深，又沒有橋，怎么過去呢？小鹿垂頭喪氣，心想：那棵樹高聳入云，即使我有長脖子也無濟于事！”小鹿急得直跺蹄。
小猴想到一個辦法，他對小鹿說：“我們合作吧！”小鹿問他：“怎么合作？”“你把我馱到河對岸，我爬到樹上摘些果子下來。”說著，他們就這么做了。他們摘了果子，回到了大象伯伯那里，大象伯伯意味深長地對他們說：“每個人都有自己的.長處和短處，要取長補短。”
【誰的本領大作文】相關文章：
誰的本領大11-06
誰的本領大的作文10-02
《誰的本領大》課文03-05
誰的本領大的作文三篇09-09
中班語言《誰的本領大》07-16
誰的本領大教后反思03-01
誰的本領大[大全15篇]11-22
誰的本領大精華(15篇)11-08
誰的本領大看圖寫話03-06
誰的本領大精品[15篇]12-05