神奇的氣球作文（薦）
在學習、工作或生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編為大家收集的神奇的氣球作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
神奇的氣球作文1
今天，同學們懷著激動的心情來到了教室。大家發(fā)現(xiàn)桌上放著兩個大小相同的氣球。有人猜：“吹氣球。”還有人說：“畫氣球。”但沒有人猜對，原來是扎氣球。
只見老師從包里拿出一根縫衣針，神秘地走上講臺，問到：“你們知道我如果把針扎進去會發(fā)生什么嗎？”大家不約而同地大喊：“炸開唄！”老師說：“那我可開始扎了哦！”“沒問題！”同學們一個個激動萬分。大家說是這么說，可還沒等老師拿起氣球，大家都便捂住了耳朵。教室里頓時鴉雀無聲，連呼吸聲都可以聽得清清楚楚。老師終于開始扎了，就在針頭剛剛觸到氣球面時，大家喊的喊，叫的叫，教室里頓時有炸開了鍋。因為大家都以為氣球會炸開。
可就在這時，奇跡發(fā)生了，氣球并沒有炸開，而是安然無恙地在桌上躺著，只是在慢慢地縮小，最后居然像個陀螺似的在原地打轉(zhuǎn)，直到縮成一團。同學們見了都拍手叫好。
這時，一些細心的'同學發(fā)現(xiàn)了隱藏的秘密，原來，老師在氣球上貼了一個“十”字形的膠帶，在十字的中間把針扎了進去。那為什么這樣做就不會爆炸呢？同學們對此感到十分好奇。在同學們的再三追問下，老師揭曉了答案：原來，氣球的彈性橡膠起到了很大的作用，它有很大的張力，橡膠微粒相互附著在一起，膠帶又起到了固定的作用。盡管氣球表面有個洞，但是膠帶還是把橡膠微粒牢牢地粘在一起。
真沒想到，這個小小的實驗里居然還藏著大學問呢！
神奇的氣球作文2
大家好，我是大家十分熟悉的一個氣球！那就是我“神奇的氣球”。哈哈！我看見有人開始驚訝得把眼睛閉上了，你們知道是為什么嗎？是因為許多小朋友都十分怕我！怕我一不小心就炸掉了，會發(fā)出很響很響的聲音。
現(xiàn)在，你們知道我為什么叫“神奇的氣球”嗎？其實，我是一種高質(zhì)量的氣球，氣球充足氣后可長達一米，然后你就可以千變?nèi)f化，隨心所欲地扭成各種各樣的形狀，動物、電器：有漂亮的小狗，盡職盡責的黑貓警長等等。從這些地方你們就可以知道我就是大名鼎鼎的“神奇的氣球”啦！
記得有一次，上手工課時，小主人把我?guī)У搅私淌胰ィ@令我十分高興。老師先把我從袋子中拿了出來，然后，就把我扭來扭去。有的`人用手緊緊地捂住耳朵；有的人用手遮住眼睛，一秒都不想看；有的人還不知道老師正在干什么。當老師把我扭成了一只可愛漂亮的小狗時，大家才知道我不是非常討厭的。可是，還是有些人很擔心我爆炸會把自己嚇哭。但起碼，已經(jīng)有一部分人不再擔心我會爆炸了。這一點我還是十分高興的。在這一堂課下來，有許多人都覺得我很好玩，很有趣。這讓我情不自禁在心底驕傲起來。
我是一位又好玩又有趣的“神奇的氣球”，我不僅有趣，而且我還能變出你想要的東西來，希望大家可以對我更加喜愛。
神奇的氣球作文3
一天，小明想找小芳吹氣球，于是就給小芳打電話。小明說：“小芳你好，如果你有時間，下午四點咱們在小區(qū)西門口吹氣球吧。”小芳說：“好啊，好啊！下午四點見”。
下午四點，小明和小芳在小區(qū)門口吹起了氣球。忽然，他們的氣球爆了，嚇得兩人趕緊閉上眼睛，捂住了頭。
等他們睜開眼睛，發(fā)現(xiàn)自己在一個陌生的地方，仔細一看，竟然是北京！而他們正前方就是天安門！他們很高興，因為他們從沒來過這里。這時，兩人的媽媽走了過來，說：“這真是個好地方呀！”然后媽媽帶著他們參觀了天安門。吃了烤鴨，小明和小芳又開始吹氣球，不小心，氣球又爆了！
這次他們來到了一座小島上，島上的'人們非常友好，給他們又是送水果，又是送螃蟹。小明的媽媽記得之前買了一箱桔子，她想島上的人們肯定沒有吃過桔子，就說：“我們送你們一些桔子吧”。島上的人們說：“真的嗎？謝謝！”他們在島上呆了幾天，又拿出兩個氣球開始吹。
只聽“砰”的一聲，他們來到了魔法世界，遇到一個小仙女，小仙女還送了他們一根魔法棒呢！他們得感謝小仙女，于是小芳拿出了芭比娃娃的玩具送給小仙女。小仙女高興極了！恨不得說十聲謝謝！他們又開始吹氣球。
泡泡越吹越大，“砰”的一聲，他們又回到了小區(qū)的門口。這時小明聽到了一陣鬧鈴聲，他睜開了眼睛。原來一切都是夢呀！
神奇的氣球作文4
今天，老師拿了兩個礦泉水瓶和一些氣球進來教室，我們不知道老師要干什么就問：“老師，你拿礦泉水瓶什么？”老師回答說：“我今天要和你們一起來變一個魔術(shù)叫——瓶子吹氣球。”大家都興奮地說：“好哇，好哇，快點開始吧！”
只見老師把氣球套在礦泉水瓶上說：“我們要請一位同學上來把氣球吹大，誰愿意上來試試？”有的同學說；“吹氣球？這簡單，我來。”老師叫請了那位同學上來吹，可是他用了九牛二虎之力，可氣球卻像嬰兒寶寶睡著了一樣一動不動的。老師又用大頭釘上在瓶子底邊扎了一個小孔，之后又叫一位同學上來吹，這一次，同學們目瞪口呆，因為氣球變大了，老師又把吹大的氣球里裝進水，氣球里的水就像噴泉一樣噴出來，簡直是讓人感到太不可思議了。
老師告訴我們，這是因為氣球在密封空氣的空間，氣球是不能變大的，可是你在瓶子里扎一個小孔就會使空氣進入瓶，空氣的氣壓會使氣球變大。
這個實驗讓我知道了，看事情不光要看它的'表面，還要探究背后的真相。
神奇的氣球作文5
你知道氣球除了可以用來玩，還可以用來干嘛嗎？今天，我們在快樂作文就用氣球變了一個魔術(shù)，你想知道這個魔術(shù)是怎么變的嗎？那就跟我一起到快樂作文班看一看吧！
上課鈴響了，老師大步流星地走進教室，說：“今天上魔術(shù)課。”老師話音剛落，教室里就熱鬧非凡起來，老師從課桌里拿出一沓氣球，同學們都十分好奇，有的說：“老師難道要用氣球變出千奇百怪的聲音嗎？”有的說：“難道老師要把氣球扎成各種各樣的形狀嗎？”還有的說：“難道老師要試圖用聲音把氣球震爆嗎？”
魔術(shù)終于開始了，老師小心翼翼地拿出一根竹簽，“奸笑”著說：“你們信不信，我把竹簽插進氣球里，氣球不會爆。”我聽了心想：氣球被扎，一定會爆的，老師您是騙人的.吧！有幾個同學已經(jīng)舉起手，大喊：“我來，我來。”這時，老師讓一個男同學上講臺變魔術(shù)。只見他信心滿滿地走上了講臺，接過老師的竹簽和同學的氣球，用竹簽小心翼翼地從底部插進去了，這還不算，他把牙簽插進氣球之后，還一直把牙簽向上頂。我心里害怕極了，心想：氣球的爆炸聲可不是開玩笑的！可是，讓我大吃一驚的是，直到最后，氣球竟然都完好無損，同學們都覺得很不可思議。
從這個魔術(shù)中，我知道了：生活處處有知識。所以在生活中，我們要細心觀察，認真思考，找到其中的奧秘。
【神奇的氣球作文】相關文章：
神奇的氣球作文08-12
神奇的氣球作文【優(yōu)】02-17
氣球的作文07-21
氣球的作文【精華】09-27
(熱)氣球的作文09-12
吹氣球作文08-05
扎氣球作文08-12
帶電的氣球作文07-08
氣球大戰(zhàn)作文07-07