會玩才好作文（推薦）
在平日的學習、工作和生活里，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那要怎么寫好作文呢？以下是小編幫大家整理的會玩才好作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
會玩才好作文1
在人的漫漫一生中，總有許多少年時的記憶，而為這些記憶增添色彩的，每經回想，卻猛然發現，是玩時的經歷。所以我想：玩是人生的一部分，會玩才好。
玩，是孩子的天性，也正是這樣，童年才充實而快樂。從小，我們就對萬物充滿好奇，也因此去了解萬物，于是，在這一過程中就學會了玩。對一只蝴蝶、一片葉子兒童豐富的想象力便打造了各種千奇百怪的玩法，或獨自玩，或與同伴一起動手，快樂就在實踐與玩耍中收獲，玩就像一抹鮮艷的涂料，為我們空白的調色板涂上第一筆顏色，我們也通過玩而第一次接觸了世界。我們不知不覺在玩中增長經驗，增加閱歷，豐富生活。年紀稍長，玩便由單純的玩生出更高級的東西。我們思想逐漸成熟的過程中，就會奇怪玩產生的種種。比如：模型汽車為什么會前進，人為什么會從滑梯上滑下等等諸如此類的問題。懷著玩中的疑問，我們開始了探索，開始了初步的學習，見到各種現象，對世界展開進一步認識。
后來，我們上學，在學校，親密的同學成了朋友，我們與朋友一起玩。這時，考驗我們的便是人際交往能力。起先，我們不知到如何交友，就嘗試在一起玩，在互相游戲的過程中，言語的交流，打趣，游戲中角色的.扮演，參與，都使我們興奮，在這之中，我們越來越善于表達，學會交際，我們的種種性格也由經不同的玩，在玩的過程中培養。
有人會說，玩會影響學習。是，但那是沉迷游戲。真正的玩，是現實間的互動，在現實中參與生活，與同伴聊天，閑逛都算玩，這種玩，非但不會影響學習，還會涵養我們品性，讓我們適應于社會，而且，在玩時，我們會經歷許多不尋常，這將會是我們個人寶貴的記憶。
學不會玩，就不會成長；沒有玩的記憶，是殘缺不全的記憶。因為玩，我們參與社會，參與生活，有了種種磨練。玩是一種實踐的過程，從中有無窮無盡的寶藏等我們收獲。在玩中我們成長，我們成熟，充實心靈，體驗美好，變得通達世理、成熟
會玩才好。
會玩才好作文2
我動若脫兔，在山間穿行。
游玩讓我忘記生活中的嘈雜，接觸自然的快樂掠去我心中的浮塵。看那山澗的嫩柳攜清溪潺潺，而我，帶著美好的心情，擷路邊野芳款款。
我若整日整日地窩在家里，任由瑣事煩擾我的內心，不去玩樂，不去親近自然，也許我的身心，也將會使不完整的吧。
我總能在游玩中遇到一些很是喜愛的場景。
仍記得那日漫步于曲江池畔，忽然天空中似有墨硯打翻，低臨的烏云似乎將人們都染了色。人群慌亂起來，但我卻很是喜歡這種涼風習習的天氣——畢竟夏日已將我消耗地精疲力竭。夏天帶給我的煩惱很快在大風中被吹散不見了，豆大的雨滴紛紛掉落，我站在臨湖的`一個小亭中，聽著那“大珠小珠落玉盤”的聲響。又瞧那湖水中的錦鯉，在被雨滴擊打碎了的平境中游泳，一副不諳世事，無所顧忌之態，煞是可愛。
如此這般的場景，總能讓我暫時地忘掉很多惱人的事，怎能不是對我自身的放松與洗滌呢？
會玩，懂得欣賞，才好。
暫且不談我，想想那古代的文人墨客，也總能在游玩之際發現些奇觀異景，由此，才能想出那些個啟迪后人的警示與道理，抑或是個人某種高尚的境界。
正如歐陽修在山水間游玩享樂，卻不忘眾人之樂。這寄情山水，與民同樂的境界，豈不是建立在他會玩的基礎之上？
官員被貶之后，也總能從山水之間發覺很多高于官場，高于功名利祿之物，那何嘗不是一種“源于生活，高于生活”的美好境界，或許能使他們從泥潭中解脫，獲得更有價值的精神養料。對于任何人而言，皆是如此。
會玩，會思考，才好。
也許會玩指人們尋得一個好去處，玩得一個好旅途的能耐，但從更高的層面看來，也許更指人們從游玩中獲得更高價值的快樂的能力。
在踏遍山野的同時，也可想想那登高望遠的情懷。至此，正所謂“會玩，才好”。
會玩才好作文3
玩，是人的天性。
我想說：會玩，才好！
也許許多同學和家長都會問：“玩，有什么用？有時間去玩，還不如多刷幾道題。”其實不然。
玩，可以放松精神，拓展思維。事實證明，會玩的孩子比不會玩的孩子有更強的想象力和更積極的'人生觀。我國有一名神童叫魏永康，他小小年紀便刻苦讀書，六歲讀完初中，十二歲讀完高中，十四歲讀完大學，被譽為天才。但他剛讀完大學便被中國科技院勸退。原因是他到十四歲的時候，除了學習，什么都不會做，甚至連吃飯穿衣也要他媽媽幫助。西方國家有這樣一個故事：“一個人走著突然停下了腳步，他說：‘我走的太快了，在等自己的靈魂。’”在生活節奏太快的今天，玩，就像是等待自己靈魂的過程。只有會玩，才不會重蹈魏永康的覆轍。
但是，玩，不是放縱，不是隨心所欲，為所欲為。玩，要會玩，要玩出質量，玩出精彩！
著名物理學家牛頓，小時候總喜歡搗鼓一些小玩具。有一次，他動手做了一個風車，被老師批評為不務正業。但他卻越玩越上癮，最終在“玩”中發現了萬有引力定律。類似的事例還有許多：愛因斯坦小時候玩板凳，玩出了相對論；瓦特小時候玩水壺，玩出了蒸汽機；比爾.蓋茨小時候玩游戲，玩出了微軟。大凡玩出名堂的人，都是在玩中探索，在玩中發現的人，都是會玩的人。
那么，我們如何才能玩出名堂，玩出精彩呢？會玩，就是在玩的過程中去發現，去投入，在玩中獲取知識，增長才干，在玩中塑造性格，豐富情感。
游山玩水是好多人的愛好。但在盛唐，有一個人，他每到一處山水，必陶醉其中，且能“玩”出萬古流傳的詩篇。他走到廬山，高歌“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”；行到桃花潭，低吟“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”；他去往長安，輕頌“云想衣裳花想容，春風拂面露華濃”……他，就是一代詩仙李白。
玩中有學問，玩中有智慧。讓我們在面對沉重學習壓力的同時，抽出時間去玩耍吧。
因為，會玩，才好！
會玩才好作文4
從小，我就是一個愛玩的孩子，池塘邊、公園里、田野里、沙灘邊，總能看到我的身影。會玩，真好。
在池塘邊，充滿了歡樂的聲音，那是我們在玩耍。每當我回到老家后，就會和家人一起去釣魚，可是我總是沒有耐心，還沒有釣到魚，就直接跑去和小伙伴們玩，我們有時玩得不見了蹤影，但爸爸媽媽總能找到我們，等我們回來，還會有烤魚吃呢！快樂的玩耍后，還有“美味”的享受，這就是小吃貨的最大樂趣！
在公園里，我時常會和媽媽放風箏，跟隨著風的節奏，讓風箏慢慢地像小鳥一樣飛上天，那來回飛舞的白線，帶動著我，風箏放得很高，非常好看，隨著不停地上下拉動風箏，我的心也跟著風箏，飛得很遠很遠，仿佛可以看到祖國的壯麗山川，我要踏遍千山萬水，去體會旅行中的那種快樂！
在田野里，我還經常會和伙伴們偷西瓜，我們向前爬著前進，生怕被人發現，每個人，都挑了很大的西瓜，這西瓜，讓我們看得讒涎欲滴，那口水，真讓人可笑，我那樣子，像一只肥胖的大熊貓一樣。突然，感覺身后有人，只聽：“放下。”我們一見，紛紛投降，放下手里的西瓜，說：“我們再也不偷了。”主人只好說：“回去吧。”嘴里還不停地嘀咕著：“又要收拾西瓜地了。”現在我知道偷西瓜是不對的，但這卻并不影響我們的快樂心情，偷西瓜也是一次生活體驗啊！
你喜歡在海邊玩嗎？聽著海浪拍打海岸的聲音，我就莫名的喜歡，清晰記得，和媽媽一起在沙灘上撿貝殼的感覺，當一個浪打來，送來一批貝殼，我就向前“撲”去撈，我和媽媽撈的'不亦樂乎！退潮后，我會和媽媽躺在椅子上休息，有時會和伙伴挖沙子、推城堡等。在沙灘上，留下我們笑聲一串串，腳印一串串，那是我們對大自然的探索。
大自然中的知識，書中沒有。大自然很美麗，她安靜的等待著我們去探索，讓我們在大自然中，去感受生命成長的快樂！真的，會玩，才好！
會玩才好作文5
說起玩耍，可真稱得上是我們的老朋友。自打我們呱呱落地的那一刻起，玩耍，便如同我們的影子一般，形影不離地伴隨我們左右，直至生命的終點。
若問：“你真的會玩嗎？”一定會引來我們深思，不由地讓我想起小學的那一天。
那天，正是小學畢業的前一天，學校組織了一次登山活動。上學前夕，我們滿心惆悵，可當站到山峰前，看看山頂處的重重廟宇和繚繞不絕的香火煙氣，我們一時愉快極了。
不知誰突然說了句，“不如咱們今天別走臺階了，走山路上山吧，來一次名副其實的爬山！”他的話馬上贏得了大家的贊許，一支浩浩蕩蕩的登山小分隊就此成立。幾個男生充當著“先鋒”的帶頭作用，在前面探路，盡量找坡度較小的'路讓大家走，我們三五成群，形成了一個個小集體，一邊爬山，一邊嘰嘰喳喳地聊天，我們一個拉著一個，誰體力不支大家就圍著她爭著給她遞水擦汗，主動替她背著書包。遇到好風景就吐著舌頭，齜牙咧嘴，按照老師的話，我們真是“煞風景”。幾個熱心的女生四處跑著，分發這巧克力和零食，一會兒不知是誰的東西丟了，哭哭啼啼地被一大群人圍在中間，一會兒又一把抹了眼淚，拍拍身上的圖折回尋找。大家鬧成一團，其樂融融。
還剩下二十幾米山路時，大家氣喘吁吁，體力不濟，又忽見有個同學站在山頂大喊：“快——再走幾步就到了！”大家又強撐著站起，努力向山頂奔去。隨著班長“一聲令下”，每個人都擺出千奇百怪的姿勢，我們的身影被定格在了那一刻。
那一天，沒有人痛哭流涕，忘卻了短暫的依依不舍，更沒有一步三回頭的惆悵。有的，僅僅是我們玩耍的足跡，卻將這一份珍貴的回憶深深烙印在每個人的心中。
所以，真的，會玩，才好！
會玩才好作文6
我是個不怎么喜歡玩游戲的女生，總覺得游戲太無聊且沒營養。
男生們總愛玩些類似王者榮耀、絕地求生的戰斗類手游，我不愛。一來是因為對這類游戲沒什么興趣，二來是自己屬于坑隊友的手殘黨，玩起來太傷自尊！所以自己對玩這一方面一直提不起興趣。
直到節奏大師的出現，我徹底改觀了。剛接觸這款游戲時的我才上小學，小手稚嫩得很，手指也不怎么靈活，但勝在學鋼琴。節奏大師是一款音樂類游戲，需要你在那些方塊過來時準確無誤地點中它。方塊是隨著音樂的節奏出來的，玩起來特別帶感，何況我又是一個音樂迷。
尚小巧的手指落在屏幕上時，出現的perfect音效讓小小的我特有成就感。很快，我熟悉了屏幕上的鍵盤，怡然自樂起來。
一天天過去，眼睛看著歌曲的難度提，我的手指也漸漸修長起來，一半得益于練鋼琴，一半得益于節奏大師。我喜歡鋼琴，因為我沉醉于黑白琴鍵給我帶來的悠揚琴聲。清脆，卻不刺耳；而我喜歡玩游戲，因為我能從它其中得到類似鋼琴甚至高于鋼琴的體驗，音效很震撼，畫質也精良，不輸鋼琴的.黑白簡約。
每當我將手放在屏幕上，那手指好似精靈，音樂的精靈一般跳躍舞動，詮釋著什么叫做音樂的力量，什么叫做震撼人心的美感。
和著克羅地亞狂想曲，愛玩的手指熟練靈活地躍動著，像是練習了千百遍般流暢；和著Take Flight悠揚的提琴聲，手指也柔情似水，展現著它的柔軟。
因為玩，所以我那原本笨拙的手指有了如今的靈活度；因為玩，所以我的腦海里留下了不可磨滅的樂感。
會玩才好作文7
玩，是人的天性。玩，是獲取知識，增長才干的鑰匙；玩，是塑造性格，豐富情感的向導。玩中有學問，玩中有智慧……玩，是一種別致的學習，只有會玩，才會好。
我也喜歡玩，以書為玩伴，以書海為游樂園，與書玩耍，是那么愜意，生活便充滿了情趣，豐富而又迷人。
我喜歡古詩詞那時而清泠時而歡快的音韻，那凄婉而動聽的詞牌名，玩詩詞是一件多么愉快的事啊！“日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里”，我仿佛感受到了作者曹操博大的胸襟；“念天地之悠悠，獨愴然而涕下”，我好像看見了一位憂國憂民、胸懷大志卻懷才不遇的封建士大夫；“寂寞梧桐深院鎖清秋”，一個清幽的小院似乎又映入了我的眼簾，我更體會到了李后主國亡被囚的深深孤獨……而變幻無窮的詞牌名，更是使我陶醉，或仙氣飄然，或清新可愛，“巫山一段云”“青玉案”“斗百草”，哪個又不讓人癡迷？每個課間都是我與好友們的一場大戰——詞牌名飛花令。互相學習，何不樂乎？不知不覺間，感受詩詞的韻味——這獨特的玩法帶給了我多少樂趣？
我還酷愛與名著嬉戲。余華的《活著》，就似樸素而跌宕的史詩，一個沉重的`悲劇，文字簡潔而有力，直抵人心；楊絳的《我們仨》為我們描述了一個尋尋覓覓的萬里長夢，一個單純溫馨的學者家庭，耐人尋味；劉慈欣的《三體》構想深邃，敘事宏偉，邏輯嚴密，感情豐沛，具有濃郁的中國特色和鮮明的個人風格……品讀好書，會讓自己正能量滿滿。這樣子的玩，難道不是益處多多嗎？
書這個玩伴，豐富了我的生活，陶冶了我的情操，開闊了我的眼界。與我共享人世間的美好，體驗著人生的酸甜苦辣咸。我，又怎能舍得離開這個讓我獲益匪淺的好伙伴呢？
以書為伴，樂在其中，這樣的玩，才算會玩，真正叫好！
會玩才好作文8
玩耍是每個人與生俱來的東西，也是每個人與生俱來的愛。
國慶節舉國歡騰，但我仍在主要輔導課中間奔波。下午，我無精打采地來到明園培養英才。我覺得沒有什么比掛滿紅旗的大唐西城更美麗了。
"國慶節期間，讓我們放松一下，玩一個小游戲，好嗎？"“一個接一個好”學生們齊聲喊道。懷疑可能只是老師的例行公事，而不是一個有趣的游戲，但我仍然隱隱約約地期待著有趣游戲的出現，以消除我的`不愉快情緒。“我們游戲的名字是《名牌撕殺戰》，“讓我先談談游戲的分工……”
游戲開始。
在第一個游戲中，紅色的一面隱藏，白色的一面抓住。雙方可以互相撕扯。我屬于紅場。我小心翼翼地躲在草叢中，看著白色的隊伍移動，我很快就把它藏了起來，但我們還是有一個人和我在同一個方向。他在來蹲下之前就被發現了。我立即站了起來。為了保護我們的隊員，我只能互相撕扯。我撕掉了白隊的名牌，但我也被白隊撕掉了。最后，這場“戰斗”變成了3比1，打死人，掙扎了半天。我們寡不敵眾。這場比賽我們失敗了。
第二輪開始了。白芳藏，我們抓到他了。他們藏了起來，經過許多麻煩后找到了他。我們就像一群豹子，它們找到了獵物，并奮力向它們跑去。堅持團隊合作的選擇，不脫離團隊，我們戰勝了懷特。
第三組開始。懷特竊取了我們的戰略，撕毀了這個著名的品牌，陷入困境長達10多分鐘。雙方勢均力敵。后來，我們的隊員筋疲力盡，不得不互相輸了。
雖然我“失敗了”，但我深深理解團結的力量。事實上，無論是撕毀名牌游戲還是做其他事情，我都必須知道如何團結所有的力量和所有可以團結的因素。只有這樣，我才能事半功倍。
會玩才好作文9
曾經的我們都是孩子天性愛玩，驀然回首才發現，那大大小小的玩，都讓人難以忘懷！
樹上的知了上氣不接下氣地叫著，路上的螞蟻也不想在這露天下面多停留一秒。炎炎夏日，這像竹匾般大的太陽灼燒著整個大地。晌午的街道沒有一個人影子。
爸爸媽媽都在房間里睡午覺，六歲的我和十歲的表姐看著無聊的動畫片，當我都快睡著時，表姐在我耳邊說：“咱倆去吃火燒糖吧！”好奇心使我忘記了媽媽的叮嚀。我點了點頭“嗯”了一聲就跟著表姐往后院跑。
我家屋后有一個不大不小的院子，有一兩個梧桐樹圍繞著它，一片濃蔭。在烈日的照耀下，這片濃蔭好似一片寶地。表姐找來兩三個啤酒蓋和一個打火機，我找來一大罐的白糖和一根蠟燭。我倆點燃蠟燭后，將火焰圍起來擋住這西南風。表姐用一個小勺子將瓶子里的糖盛了一點放到瓶蓋里，然后將瓶蓋直接放到火焰上，不出兩秒表姐就把蓋子給扔了，為了不吵醒爸爸媽媽表姐強忍著眼眶里那將落下來的淚珠，看著兩個紅紅的.手指。我當時嚇蒙了，過了幾分鐘才反應過來，我立即跑到廚房拿來媽媽平常做飯用的大湯勺從地上撿起瓶蓋盛滿糖，再將蓋子放到湯勺里，將我的裝置塞到表姐的手里，示意讓她來燒。表姐透過眼眶里的淚水看著我的裝置笑了，擦干淚水任那白色的淚痕肆意在臉頰上飛揚。她高興地點點頭又開始燒糖。“好了！”表姐向我揮手讓我來吃。用舌頭舔一舔，那不止甜甜的糖還有成功的滋味。含在嘴里的糖使我們忘記了痛苦與失敗，忘記了酷暑與不悅。
火燒糖，收獲的不止是味覺上的甜蜜，更讓我學會了思考，學會了合作，體會到成功的快樂。我發自內心地想說聲：會玩，才好！
會玩才好作文10
玩是人的天性，人人都愛玩，當然我也不例外，剛放暑假，我就迫不及待地回老家找小伙伴們玩。
其實，我們玩什么呢？就是約幾個小伙伴，一人騎一輛自行車比賽，或者穿上各自喜愛的滑冰鞋去滑冰等等。然后探索誰的騎技好，誰滑冰姿態優美，誰的方法最正確，我們就向誰學習。再在一起聊聊這半年誰學習進步了，誰的學習最好？應該怎樣去學習？誰的學習方法最好用。這些在大人眼里我們是一起去玩了，去瘋了，但他們不知道，玩，是孩子們另一種學習的方法，他們在玩中尋找樂趣，在玩中增長知識，在玩中學會人與人之間相處之道，學東西并不是非要讀書，讀死書，死讀書，而是在生活中也能學到書上沒有的知識。因為玩，我們有了幸福的童年。
當然，現在手機、電腦才是更多人熱愛玩的東西。因為手機電腦能給人們帶來很多方便，如人與人溝通交流，會玩的.人通過網絡在手機電腦上查找資料、學習，在網上發表自己的作品，在網上購物，在人們工作、學習累的時候，可以玩玩益智的游戲，開發大腦，讓我們浮想聯翩，讓我們快樂！但不會玩的人就沒有了尺度，在電子游戲中像吸毒上了癮一樣，迷失了自我，導致學習退步，嚴重的會損害身體健康，甚至生命。
一般人來說，人都喜歡玩，特別是當今經濟高速發展，人們生活節奏加快，生存壓力增大的現代社會背景下，人們緊張的工作之于也就更愿意通過玩來減小壓力，放松心情，修身養性了。
但是，為什么，怎樣玩才是會玩呢？
首先，要選擇適合自己的玩法。之所以強調這一點，是因為每個人都有不同于別人的實際情況。只有選擇適合自己的玩法才有可能玩好。
玩，是了解世界的窗口；玩，是開啟智慧的鑰匙。玩中有意義，生活才有意義，會玩，才好，讓我們一起玩吧！
會玩才好作文11
從小，我就特別愛玩。一玩，我就忘記了所有事。時間呀、作業呀，統統不管，心里只記得一件事，那就是玩嗨，玩翻天就行。在河岸邊，在田野上，在樹林里，在村道中，都能看見我的身影。
早晨，我躺在床上，不知是去小廣場轉悠，還是到村邊小溪里去戲水，或者是去樹林里，還是去……每當想這些的時候，我腦袋都快崩潰了，一分鐘、五分鐘、十分鐘，時間一分一秒地從我的腦海里流過，大半個早晨都快過去了。
對，我決定了，我要去小樹林里兜風，踩踏著落葉，聽著那簌簌的脆響，心里逍遙自在。一躺，望向那藍天白云，聽著那笛聲般的鳥語，舒舒服服的，簡直是進入了人間天堂。我真希望每個早晨都能進入這美麗的人間天堂。
傍晚，村道是我的樂園。我同小伙伴們在路上嬉戲打鬧，我們盡情地奔跑著，將一天中所有的不美好全部發泄，既逍遙又自在。每一回，我們都玩的遍體鱗傷才悻悻回家。每一次回到家，總能得到奶奶的“格外關照”。“女孩子家，整天在村里瘋，像不像樣”……聽到這些話，我又繼續跑出去，召集齊同伴又開始“瘋”。
只記得有一段時間，我腿受傷了，爺爺不讓我出門，可是他哪兒管得住我，該跑就跑，該玩就玩。回家時，雖然腿會疼，但我還是非常開心。
夜晚，我坐在院子里，抬頭望著滿天星辰，那無數顆星星就像鉆石點亮我的'心。
……
現在，想起樹林里落葉的響聲，村道上的嬉戲打鬧，鉆石般的星星，我都會情不自禁地感慨，我怎么這么愛玩。
玩，讓我非常快樂！
會玩才好作文12
我愛玩。
小時候，我總愛跟奶奶到菊花田里，奶奶采菊花，我玩！一去就是好半天。等到玩累了，就趴在奶奶的肩上看奶奶如何精挑細選著菊花。不知為什么，看著奶奶的背影融合在藍天白云和黃白相間的菊花之間，就會感到特別開心和滿足。
那時候的我，還愛奔跑在藍天下，望著不遠處的奶奶疼愛卻又滿含埋怨地向我走來。
要是奶奶累了，我也累了，我們就一起躺靠在大樹的濃陰下，奶奶就會把事先準備好的`點心拿給我吃，我吃完了總是拍拍滿足的肚皮靠在奶奶的懷里沉沉地睡去，而奶奶則似笑似嗔地告訴我：吃飽了就睡會變成和大奶牛一樣胖的噢！說完卻又憐愛地拍著我的肩，哄我睡覺。
幼時的我玩得開心、玩得盡興，那段時光真是我記憶海洋中一株最美麗的珊瑚。
現在，我長大了。
我想玩，我愛玩，卻不會玩了。我不會再在菊花田中嬉戲，不會再靠在奶奶的懷中睡去。我被前路的困難蒙住了雙眼，只知好好學習，卻不知如何去釋放玩的天性。
我累了，我想休息。
可老師的教誨、父母的期盼、同學的鼓勵卻又像一擔擔貨物壓在我快垮了的驢背上。
我翻開舊日的相冊，看著那張不脫稚氣的臉和那張布滿皺紋卻又慈愛無比的臉，我仿佛獲得了無形的力量，推動著我的腳步。
也許我已經沒有時間去玩了，也累了。但那個曾經愛玩的小女孩卻一直存在。我相信自己能挺過這段艱難的時間，然后我還會和奶奶一起去那片藍天下的菊花地，再淘氣地向奶奶撒嬌。
我覺得，能玩得讓人銘記那份經歷，才叫會玩。
會玩，才好！
會玩才好作文13
鈴聲驟然響起，我滿臉不情愿地遞上了最后一份答卷。
期末考試總算是熬過去了，但我們還不能馬上放假，還得在這連呼吸都艱難的地方待上三天，真是要命啊！我叼著一根狗尾巴草，呆滯地望向操場。
“好無聊啊。”一個也是剛考完的同學拍了拍我的肩。“嗯，我也是啊，我們現在能干點什么呢？”我無力地回了他的話。
就在這時，一架紙飛機掠過我的眼線，從教室里猛的躥出，飛出了四層樓高的教學樓，在空中翻轉，翱翔，顯得是那么逍遙，那么自在。此刻，我也想化作一只紙飛機，享受陶淵明“采菊東籬下，悠然見南山”的樂趣。
然后，一個聲音從身后傳了過來，“你們想要玩折紙的游戲嗎？”我和一旁的同學想都沒有想就應了聲：“想！”
他微笑著走了出來，手上帶著一把剪刀和一堆廢紙，他從口袋里掏出了一只千紙鶴，遞給了我。“想學嗎？”我點了點頭。
然后我們就開始了第一個教學，斗青蛙，他把紙分到我們的手上，然后耐心地教我們折過來過去，有條不紊，我們學得是津津有味，他對我們也是耐心有加。時間就在他的耐心教導下一點一滴地過去，終于一個“栩栩如生”的小青蛙就做出來了。
說時遲，那時快，成品剛出爐，我就看到他們已經開始了斗爭，不一會兒就分出了勝負，我望著他們臉上的笑容，不禁感嘆：會玩，真好！
轉眼間就要上晚自習了，我們依依不舍地告別，就在這時，我問了那個折紙的同學一個問題：“你折紙這么厲害，是誰叫你的？”只見他微笑著搖搖頭，遞給我一本人教版的《勞動與技術》，就起身走進了教室。
起初我還有些納悶，好端端干嘛給我本書。但直到翻開這本我一直擁有卻從未翻開的.教科書，我才恍然大悟。
原來折紙的方法就一直在這書里！
望著這本書，我如同找到了多年素未謀面的朋友，一頁頁的翻折，我才知道原來知識也能使我們的生活增添光彩。
現在我才知道，知識的力量不僅指學習上的力量，也有玩的力量。
會玩，才好；會學，更好。
會玩才好作文14
自打小時候，不論是老師，還是父母，都告訴我要“少玩多學習”，然而我一直不以為然。至今再去思索，這個觀點還是太片面。在我看來，玩，不能盲目，玩中也有方法，玩中也有學問。
我曾經看到過這樣一個故事：一個小時候只會拿著積木亂擺的孩子，長大成了工程師；一個幼年只會用果醬在面包上亂抹的`孩子，長大成了舉世聞名的畫家。可見在有趣的玩耍中，未來已經悄悄奠定了。相反，我以前有個同學，為人木訥，內向，只知學習不懂玩，而我生性活潑，經常與同學嬉戲打鬧。同學們都叫他書呆子。待到考試見分曉之時，我出乎意料地名列前茅，他卻名落孫山。老師直夸我思維靈活，機智聰明，批評他是閉門造車，墨守成規。看來玩也是幫助我們塑造性格，培養良好習慣的好幫手。
那若是這樣，只要玩，人生就成功了嗎？實則不然。當今社會科技發達，手機電腦普及，網絡游戲也沾上了光，可有人卻沉浸于此。嘴上說著“上知天文，下知地理”，對學科上的問題一竅不通。更是上課想著，下課念著，吃飯思著，睡覺夢著，何來“天文地理”？更有甚者，放學休假鉆網吧，不把錢當回事，他們就不屬于玩游戲，而是被游戲玩了。
那玩也不好，不玩也不好，究竟怎么辦？要會玩！玩電子游戲能使自己思維更敏捷，但若是無節制地玩，便會反其道而行。亦或是周末約上三五學友打打籃球，踢踢足球，既放松了思想，又鍛煉了身體，還增進了友誼，何樂而不為？而面對不良誘惑，也需要學會選擇，學會明辨是非，選擇正確的游戲，既不傷了他人，又不誤了自己。大家一同用這獲取知識，增長才干的鑰匙，打開成功的大門，一同在成功的路上越走越遠吧！
“小玩怡情，大玩傷身。”一定要學會明辨是非，切莫讓游戲玩了自己！不僅要玩好，也要“會玩，才好！”
會玩才好作文15
玩是人的天性。但在如今課業愈加繁重之時，要想玩中有妙，絕不是一件易事。
閑暇的時候，我習慣于和母親一起包餃子來尋找樂趣。切好的餃子餡里混著嫩黃色的雞蛋沫、筋道滑膩的小肉粒、間或夾雜著些星星點點的綠色——韭菜屑。
餃子餡兒安安穩穩地躺在白瓷碗里，一刻不停地散發著令人垂涎的菜香味兒，再和一邊的案板上摞著的白乎乎的餃子皮兒相應和著，引得我忍不住吸足了氣，使勁兒一嗅，那誘人的香氣就都進了自己的肚子，不叫別人占了便宜。
吞吞口水，我從案板上拿起一片餃子皮，薄薄的、滑滑的，好像是只活蹦亂跳的小泥鰍，稍不留心就會從手里溜出去。
再從面粉罐里捻上一撮白面粉，抖抖手指，白花花的粉末就窸窸窣窣地落了下去，均勻地撒在餃子皮上，好像打了層霜似的。如此，包好的餃子才不會黏在案板上，否則即使是離了案板，也一定是被扯得“慘不忍睹”了。
接著，就該包餃子、煮進鍋了。拿起小勺，小心地挖幾勺餃餡兒放在餃皮上，再一手托起白嫩嫩的餃皮兒，略曲起手指，從左到右，一點一點地將皮的.邊沿黏在一起，黏的時候要注意好間距和深淺，深淺一致，間距齊整，粘好后的花邊兒才漂亮，勾人食欲。捏好之后，就將溜圓的胖餃子投進鍋，“滋滋啦啦”的聲音頓起，仿佛是餃子們七嘴八舌的議論聲。熱騰騰的霧氣頃刻間充斥了整間屋子，熏得我忍不住低聲咳嗽。
鍋里的餃子孜孜不倦地在面湯里打著圈兒，似乎是在熱氣蒸騰的“面海”里迷了路，兀自地橫沖直撞著。
我拿著湯勺，輕輕攪動著鍋里混混沌沌的面湯，氤氤氳氳，香聞數里。會玩，才好。
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