賜房玄齡原文賞析
賜房玄齡原文賞析1
原文：
賜房玄齡
[唐代]李世民
太液仙舟迥，西園引上才。
未曉征車度，雞鳴關(guān)早開。
譯文及注釋：
譯文
像蓬萊仙境一樣的太液池相距很遠(yuǎn)，在西苑的房玄齡忙于援引上才。
雄雞初唱，關(guān)門就早已為他們打開；而賢明的宰相，正在“西園”忙于援引他們呢！
注釋
房玄齡：房玄齡（579—648），齊州臨淄（今屬山東）人。與魏征、杜如晦等同為唐太宗重要助手。任宰相十五年，求賢若渴，量才任用，史稱賢相。
迥（jiong）：遠(yuǎn)。
西園：指西苑。房玄齡貞觀初任中書令，中書省靠近西苑。
雞鳴：《史記·孟嘗君傳》載，函谷關(guān)雞鳴開關(guān)放行。
賞析：
此詩意在稱贊、勉勵(lì)房玄齡為國求賢。首句從反面落墨，說明房玄齡與太液池距離甚遠(yuǎn)，無暇游樂。次句從正面著筆，點(diǎn)明西園里“上才”房玄齡。三、四兩句，盛贊房玄齡“夙興夜寐”、“勤勞王事”。全詩四句，寫得興會(huì)淋漓，亦充滿意境美，值得玩味。
詩的首句，是回憶過去游處之樂。太液池是大明宮里的一個(gè)湖，中有蓬萊山，象征著海外仙山。當(dāng)年秦王李世民延攬房玄齡等人為“十八學(xué)士”，興文學(xué)館，當(dāng)時(shí)人稱為“登瀛洲”（《唐會(huì)要》四十六）瀛洲、蓬萊，各為“三神山”之一，可以互舉，意思相同。次句“西園隱上才”，房玄齡是“聞人有善，若己有之”（《舊唐書·本傳》），“引拔士類，常如不及”（《唐會(huì)要》五十七）的人。這一點(diǎn)，李世民非常了解，詩句充滿了感激之情。
三、四兩句，以形象而有象征意味的筆墨寫“引上才”的措施及其效果。唐王朝的`京城長(zhǎng)安四面都有“關(guān)”。如果閉關(guān)拒才，誰能進(jìn)來？可是如今呢，天未破曉，不遠(yuǎn)千里而來的英雄豪杰已經(jīng)驅(qū)車入關(guān)，向長(zhǎng)安進(jìn)發(fā)。這因?yàn)椋盒垭u初唱，關(guān)門就早已為他們打開；而賢明的宰相，正在“西園”忙于援引他們呢！四句詩，寫得興會(huì)淋漓，其求賢望治之意，溢于言表。第四句，可能用了《史記·孟嘗君傳》函谷關(guān)雞鳴始開的典故，但其中的“關(guān)”并不限于函谷關(guān)。從泛指的、象征的意義上理解，會(huì)從更深的層次上把握全詩的意境美。
賜房玄齡原文賞析2
賜房玄齡
朝代：唐代
作者：李世民
原文：太液仙舟迥，西園引上才。未曉征車度，雞鳴關(guān)早開。
賞析：此詩的主旨，是頌揚(yáng)、勉勵(lì)房玄齡為國求賢。首句從反面落墨，用一“迥”字，表明房玄齡與“大液仙舟”距離甚遠(yuǎn)，其無暇游樂、無意求仙之意已見于言外。次句從正面著筆，點(diǎn)明他止忙于“引上才”，而“仙舟”之所以“迥”，也由此得到解釋。三、四兩句，以形象而有象征意味的筆墨寫“引上才”的`措施及其效果。唐王朝的京城長(zhǎng)安四面都有“關(guān)”。如果閉關(guān)拒才，誰能進(jìn)來？可是如今呢，天未破曉，不遠(yuǎn)千里而來的英雄豪杰已經(jīng)驅(qū)車入關(guān)，向長(zhǎng)安進(jìn)發(fā)。這因?yàn)椋盒垭u初唱，關(guān)門就早已為他們打開；而賢明的宰相，正在“西園”忙于援引他們呢！四句詩，寫得興會(huì)淋漓，其求賢望治之意，溢于言表。第四句，可能用了《史記·孟嘗君傳》函谷關(guān)雞鳴始開的典故，但其中的“關(guān)”并不限于函谷關(guān)。從泛指的、象征的意義上理解，會(huì)從更深的層次上把握全詩的意境美。
賜房玄齡原文賞析3
賜房玄齡原文：
太液仙舟迥，西園引上才。
未曉征車度，雞鳴關(guān)早開。
詩詞賞析：
此詩的主旨，是頌揚(yáng)、勉勵(lì)房玄齡為國求賢。首句從反面落墨，用一“迥”字，表明房玄齡與“大液仙舟”距離甚遠(yuǎn)，其無暇游樂、無意求仙之意已見于言外。次句從正面著筆，點(diǎn)明他止忙于“引上才”，而“仙舟”之所以“迥”，也由此得到解釋。三、四兩句，以形象而有象征意味的筆墨寫“引上才”的措施及其效果。唐王朝的京城長(zhǎng)安四面都有“關(guān)”。如果閉關(guān)拒才，誰能進(jìn)來？可是如今呢，天未破曉，不遠(yuǎn)千里而來的英雄豪杰已經(jīng)驅(qū)車入關(guān)，向長(zhǎng)安進(jìn)發(fā)。這因?yàn)椋盒垭u初唱，關(guān)門就早已為他們打開；而賢明的宰相，正在“西園”忙于援引他們呢！四句詩，寫得興會(huì)淋漓，其求賢望治之意，溢于言表。第四句，可能用了《史記·孟嘗君傳》函谷關(guān)雞鳴始開的典故，但其中的“關(guān)”并不限于函谷關(guān)。從泛指的、象征的`意義上理解，會(huì)從更深的層次上把握全詩的意境美。
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