部編四年級下冊語文第二單元知識點
在現實學習生活中，相信大家一定都接觸過知識點吧！知識點有時候特指教科書上或考試的知識。還在苦惱沒有知識點總結嗎？以下是小編整理的部編四年級下冊語文第二單元知識點，僅供參考，大家一起來看看吧。
一、易讀錯的字
琥珀（pò）脂（zhī）肪滲（shèn）漏
埋（mái）沒澎湃（pài）吼（hǒu）叫
晌（shǎng）午刷（shuā）洗觀測（cè）
遲鈍（dùn）隧（suì）道繁衍（yǎn）
腦顱（lú）膨（péng）脹棲（qī）息
開辟（pì）嶄（zhǎn）新乒（pīng）乓（pāng）
細菌（jūn）蔬（shū）菜幾率（lǜ）
病灶（zào）納（nà）米隱（yǐn）約
攬（lǎn）月火焰（yàn）不懈（xiè）
二、易寫錯的字
拭：右邊是“式”，不要多加一撇。
餐：左上部是“歺”，不要多加一撇。
末：上邊的橫比下邊的橫長。
翼：上面兩個“習”第一筆是橫折，沒有鉤。
臭：下面是“犬”，不要少寫一點。
健：右邊是“建”，不要在“廴”上多加一點。
三、會寫詞語
怒吼松脂拂拭美餐劃動晌午熱辣辣滲出
掙扎三番五次埋沒沖刷推測詳細灰塵
淹沒成千上萬斷絕情形笨重遲鈍談話
鴿子毫不相干末期描繪隧道形態各異十噸
公斤膨大前肢鳥翼開辟恐龍根據具備脫離
納米擁有冰箱除臭蔬菜碳納米管鋼鐵隱形
健康細胞疾病預防病灶需要
無能為力功能材料深刻
四、近義詞
猛烈—激烈約莫—估計柔嫩—柔軟
淹沒—吞沒逼近—接近快活—快樂
透明—透亮詳細—詳盡拂拭—擦拭
推測—猜測兇猛—兇惡笨重—沉重
遲鈍—笨拙浮現—涌現顯示—顯現
描繪—描述支撐—支持繁衍—繁殖
龐大—巨大溫順—溫柔輕靈—輕盈
敏捷—靈敏躲避—逃避嶄新—全新
興起—崛起必將—必定非常—特別
研究—鉆研新奇—稀奇結實—牢固
靈敏—敏捷檢測—檢查預防—提防
緩慢—慢慢成千上萬—不計其數
五彩斑斕—五彩繽紛欣喜若狂—喜出望外
茹毛飲血—生吞活剝無能為力—束手無策
五、反義詞
約莫—一定柔嫩—堅硬快活—悲傷
透明—渾濁推測—斷定詳細—粗略
黏稠—稀薄笨重—輕靈遲鈍—敏捷
兇猛—溫順嶄新—陳舊支持—反對
龐大—小巧興起—衰亡非常—平常
新奇—陳舊結實—虛弱靈敏—笨拙
預防—縱容緩慢—快速
成千上萬—寥寥無幾
欣喜若狂—悲痛欲絕
無能為力—大顯身手
六、詞語搭配
（柔嫩）的綠翅膀（高大）的松樹
（厚厚）的松脂（澎湃）的波濤
（透明）的琥珀（黏稠）的松脂
（兇猛）的霸王龍（輕靈）的鴿子
（五彩斑斕）的孔雀（漫長）的演化
（凌空翱翔）的鳥兒
（笨重、遲鈍）的馬門溪龍
（形態各異）的龐大家族
（茹毛飲血）的食肉動物
（嶄新）的生活天地
（新奇）的特性
（先進）的隱形戰機
（靈敏）的納米檢測技術
（深刻）的變化
（富有激情和超凡想象力）的炎黃子孫
（堅定而執著）的炎黃子孫
（千百年）的歲月
（嶄新）的一頁
（寂寞而遼闊）的茫茫太空
（震耳欲聾）的巨響
（絢麗）的曲線
（清晰）的月表形貌圖
身體（輕盈）行動（敏捷）
（颯颯）地響（快樂）地飛舞
（小心）地劃動（熱辣辣）地照射
（閃閃）地發出（前俯后仰）地掙扎
（開辟）生活天地
七、詞語歸類
1、含“千”“萬”數字的成語：成千上萬千山萬水
千變萬化千差萬別千錘百煉
2、含有反義詞的成語：前俯后仰南征北戰異口同聲
揚長避短虎頭蛇尾貪生怕死
3、描寫顏色的成語：五彩斑斕絢麗多彩漆黑一團
姹紫嫣紅萬紫千紅
4、描寫高興的成語：欣喜若狂喜出望外心花怒放
皆大歡喜喜上眉梢
5、并列關系的四字詞語：衣食住行筆墨紙硯吃喝玩樂
亭臺樓閣琴棋書畫
八、句子積累
1、比喻句：兩只小蟲都淹沒在老松樹黏稠的黃色淚珠里。它們前俯后仰地掙扎了一番，終于不動了。
2、擬人句：一只小蒼蠅展開柔嫩的綠翅膀，在陽光下快樂地飛舞。
3、連續動作：忽然，有個蜘蛛慢慢爬過來，想把那只蒼蠅當作一頓美餐。它小心地劃動長長的腿，沿著樹干向下爬，離小蒼蠅越來越近了。
4、對比：數千萬年后，它的后代繁衍成一個形態各異的龐大家族。有些恐龍像它們的祖先一樣兩足奔跑，有些恐龍則用四足行走。有些恐龍身長幾十米，重達數十噸；有些恐龍則身材小巧，體重不足幾公斤。有些恐龍兇猛異常，是茹毛飲血的食肉動物；有些恐龍則溫順可愛，以植物為食。
5、關聯詞：
（1）我們可以看見它們身上的每一根毫毛，還可以想象它們當時在黏稠的松脂里怎樣掙扎，（因為）它們的腿的四周顯出好幾圈黑色的圓環。
（2）從那塊琥珀，我們可以推測發生在幾萬年前的故事的詳細情形，（并且）可以知道，在遠古時代，世界上就已經有蒼蠅和蜘蛛了。
6、舉例子、作比較：如果把直徑為1納米的小球放到乒乓球上，相當于把乒乓球放在地球上，可見納米有多么小。
7、下定義：什么是納米技術呢？……納米技術就是研究并利用這些特性造福于人類的一門學問。
常見寫作方法、表現手法
聯想、想像、象征、比較、對比、襯托、烘托、反襯、欲揚先抑、先抑后揚、以小見大、托物言志、借物喻理、寓理于物、借物喻人、狀物抒情、借景抒情、情景交融、借物抒情、借古喻今、運用典故、直接抒情、動靜結合、虛實結合、正面描寫、側面描寫等。
語文課文古詩詞
《觀滄海》曹操（七上課內）
東臨碣石，以觀滄海。水何澹澹，山島竦峙。樹木叢生，百草豐茂。秋風蕭瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里。幸甚至哉，歌以詠志。
《次北固山下》王灣（七上課內）
客路青山外，行舟綠水前。潮平兩岸闊，風正一帆懸。海日生殘夜，江春入舊年。鄉書何處達？歸雁洛陽邊。
《錢塘湖春行》白居易（七上課內）
孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低。幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。最愛湖東行不足，綠楊陰里白沙堤。
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