她讓我成長大全4篇
她讓我成長1
我記得一年級時，我的學習很不好，老師常常批評我，我變得很不自信。
當我認識了我的后桌小周后，她讓我改變，讓我成長起來了。
有一次小測驗，我考得一點兒也不好，只考了60分，剛剛及格，臉窘得通紅，心里忐忑不安，不知該怎么辦。小周考了100分，全班第一。她并沒有驕傲，而是主動、認真地教我改錯題，我們成了朋友。
不一會兒，老師來了。我想：老師又要叫我去辦公室了。可老師看了一眼就走了，原來老師看見小周在教我，很滿意，就回去了。
后來，在小周的幫助下，我變得自信、活潑。有一次在課堂上，老師問了一個很難的問題。學霸們有的發呆，有的在紙上寫，有的堵好了耳朵靜靜想。而這道題，小周教過我，所以她讓我舉手。我膽怯地舉起了手，老師叫了我，我回答得完全正確。老師滿意地笑了，同學們也看著我，很驚喜。教室里充滿了熱烈的'掌聲。我感激地望著小周，心里默默地想：有小周這個朋友真好！
之后，老師也常常表揚小周和我。我的成績也有所提升，從上次的60分提到了這次的89分。老師給我們倆寫了一個小獎狀，夸獎我們兩個互相幫助，共同提升，是班上最棒的一對搭檔。
又一次測驗，我很緊張，但成績出來了，我考了100分，小周也是100分。此時此刻，我心里很高興，不知對小周說什么好。我拿著滿分試卷回到家里，爸爸媽媽看后也滿臉笑容。
在最主要的期末考試中，我和小周成功地拿下了雙100。放了假，我們一起去野餐，去圖書館看書，一起看電影……我倆在一塊真的真的好開心。
小周，謝謝你讓我成長了，讓我進步了，讓我自信地做我自己！如今我們都是四年級的大姑娘了，我相信：今后我們一定會更好！
她讓我成長2
我一直覺得，成長不是一個過程。它恍若一瞬間的了悟。即使之后，你還是那個你，但總有什么，變得不一樣了。
有很多事，當你真正去回憶的時候，才發現已經遙遠，但你卻清晰地記得每一個細節，就像剛剛醒來的夢境，溫柔而綿長。
我有一個小妹妹，我大她六歲。她嗷嗷待哺時我是胸前飄著紅領巾的小學生，她什么也不懂時我已經可以熟練地背誦唐詩三百首。我瞧不起她，厭惡她，不僅是因為年齡的差距，而是她總是可以利用年齡的差距做一些我做不了的事。比如在父母懷里撒撒嬌，比如在我欺負她時哭著告狀，比如在闖禍時一臉無辜。
我小時候是不是也是這樣任性胡鬧？我不記得了。但我對她的反感從未改變過。太漫長的習慣，似乎都已根深蒂固。我已經忘了作為一個姐姐應該以怎樣的態度去對待她，我毫不吝嗇地表達我的情感，肆無忌憚地將冷嘲熱諷發揮到了極致。
那年她六歲。我出去不過十分鐘，她就給了我一個驚喜——畫滿鮮花和月亮的作業本。我先是鄙視了她想象力的缺陷，在發現那本子是要交的作業時，憤怒地搶了過來。她也因沖擊力摔倒在地。我居高臨下地看著她，絲毫沒有覺得此時此刻我應該將她扶起。我瞪著她，“難道沒有人教過你，不能隨便動別人的東西嗎？”
她委屈地看著我，“我不知道……”
“誰告訴你不知道就可以亂動的？你腦子白長了？”
她愣了愣，再開口時聲音已經帶了哭腔，“我討厭你！”
我笑笑，頭也不回地走了。
你怎么知道我就喜歡你。
如果可以，多希望你從未出現過。那么所有的目光都投向我，所有的寵愛都屬于我。
后來的幾天我再也沒有和她說過話。看見了也當做不存在。其實這并不難，這么多年我都是這樣過來的，只是如今更加變本加厲了些。
五天后，剛醒來就發現床頭有一封信。張牙舞爪還未成形的字跡，一看就知道來自何處。我拆開之后，三個大字首先印入眼中——對不起。接下來是看不出內容的.印象派畫風。明明應該笑的，不知道為什么突然有點難過。孩子的世界，單純如斯，他們不懂記恨，所以才會輕易地卸去你的防備。他們希望世界美好，希望所有人都喜歡自己。卻是我，一直以來，以我自己的自私，去泯滅她的天性。
媽媽在廚房準備午飯。我環顧了四周，問：“妹妹呢？”
“和朋友出去玩了。”媽媽回頭驚訝地看了我一眼，顯然是意外我今天的懂事。
我不自然地扭過頭，小聲嘀咕：“真是，道歉都沒有誠意。”
后來我變了。開始懂得關心別人，懂得對她好。不再把她當成多余，也不再覺得自己有多了不起。成長是一瞬間，因為就是那個瞬間，從她的畫里，我看到了自己。那個自己牽著她，迎著朝陽，無所畏懼，笑得燦爛明朗。
最難忘是她，讓我成長。
她讓我成長3
在我一年級的時候，我還不認識同學們，上下課時我也不說話，只是呆呆坐在座位上看看書。
直到趙老師出現了，我開始認識了許多同學，交了許多朋友，我上課時，趙老師叫我回答問題，這是我第一次被叫起來回答問題，同學們都看著我，我冷汗直流，手里全是汗，不由的揪著褲腳，臉紅的像一顆會爆炸的紅色炸彈，心里想：“這可咋辦？我不會，萬一答錯了，同學們不笑死我嗎？”這是趙老師對我說：”別怕，就把這里當成你家，你認為怎么對你就怎么說？”我最后說出來了，但不是很對，同學們沒有嘲笑我，看來同學蠻好的'，我下了課，交了許多朋友
我說在幼兒園時候最不喜歡上語文課了，每天不主動看書，上了小學，我逐漸喜歡上了語文，喜歡上了寫作，趙老師上課讓我們輪流讀課文，讓我們邊讀邊做動作。還讓我們想一些問題，有時還讓我們扮成各種角色表演，既學會了知識，又知道文章中心思想，同時收獲了快樂與歡笑，我們一起展開想象，我想別的老師出題目讓全班同學寫，會限制他們的想象，從此我喜歡上了語文，喜歡上了寫作，有時趙老師還會教給我們一些做人的道理，像父母一樣對待我們，對我們既關心又寬容，我現在也變得樂觀了，不像從前一樣內向，也不怎么害怕老師了。
趙老師像一盞路燈，照亮我們前行的方向，我今天的成績全是因為趙老師的功勞！
她讓我成長4
在我一年級的時候，我還不認識同學們，上下課時我也不說話，只是呆呆坐在座位上看看書。
直到趙老師出現了，我開始認識了許多同學，交了許多朋友，我上課時，趙老師叫我回答問題，這是我
我說在幼兒園時候最不喜歡上語文課了，每天不主動看書，上了小學，我逐漸喜歡上了語文，喜歡上了寫作，趙老師上課讓我們輪流讀課文，讓我們邊讀邊做動作。還讓我們想一些問題，有時還讓我們扮成各種角色表演，既學會了知識，又知道文章中心思想，同時收獲了快樂與歡笑，我們一起展開想象，我想別的老師出題目讓全班同學寫，會限制他們的想象，從此我喜歡上了語文，喜歡上了寫作，有時趙老師還會教給我們一些做人的道理，像父母一樣對待我們，對我們既關心又寬容，我現在也變得樂觀了，不像從前一樣內向，也不怎么害怕老師了。
趙老師像一盞路燈，照亮我們前行的方向，我今天的`成績全是因為趙老師的功勞！
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