《保護青蛙》看圖寫話優秀【15篇】
《保護青蛙》看圖寫話1
一個烈日炎炎的夏天，小明三步并作兩步跑回了家。放下書包，拿起網子和裝青蛙的瓶子，急忙跑到池塘邊捉青蛙。小明好不容易捉到幾只青蛙，累得滿頭大汗。幾只青蛙鼓著雪白雪白的.大肚皮，眼睛大大的，圓圓的，里面的眼珠子，像幾顆黑寶石，真可愛啊！小明越看越喜歡。
一回家，累得就坐在沙發上聽廣播。他把裝有青蛙的瓶子放在旁邊。忽然，廣播里傳出一條新聞說：“我們要保護青蛙，不能捕捉青蛙。”小明心里想：為什么不能捕捉青蛙呢？青蛙這么可愛。為了解開自己心里的謎團，他來到書房找資料。終于，找到了《動物百科全書》，書上寫著我們要保護青蛙，它們是農民伯伯的好幫手，青蛙是益蟲。
小明知道了這些知識，十分慚愧，心想：我以后再也不捕捉青蛙了，我要告訴別人要保護青蛙，青蛙是益蟲。然后就小心翼翼地把青蛙放生了。
幾只小鳥在天空中嘰嘰喳喳地叫著仿佛在說：“小明你真是個知錯能改的好孩子。”
《保護青蛙》看圖寫話2
春姑娘邁著輕快地步伐來到了人間，伴著第一場春雨，“呱呱呱”青蛙唱起了動人的歌曲，補蛙人也滿載而歸。
中午放學的路上，小明路過到菜市場，看見一個小青年在賣青蛙，“賣青蛙啦！賣青蛙啦！”小青年喊著。一個女人來買青蛙，問：“你這青蛙怎么賣的呀？”小青年還沒來得及說，小明就說：“你不行賣青蛙，青蛙是益蟲！”要買青蛙的.阿姨說：“小朋友，你說得對，我很贊同，那我不買了。”小青年生氣地說：“小屁孩兒，有你什么事，把我的客人都弄走了，你趕快走開！”小明說：“你不就是想要錢嗎？那你給我等著！”
于是，小明急忙地跑回家，拿出儲錢罐，把所有零錢都倒了出來，快速地裝到口袋里。匆匆忙忙地返回菜市場，把所有的青蛙都買回來了。
然后，小明來到了小河邊，把小青蛙放回了河里，小青蛙自由地在水里游著，好像在和小明說：“謝謝你小朋友。”
《保護青蛙》看圖寫話3
一天，小明在上學的路上看見一個叔叔在捉青蛙，小明上前阻止，叔叔說：“你管我干什么啊？這些青蛙是我捉的，你給我錢呀！”
小明連忙跑回家拿出他的錢去買那些青蛙。
小明買了青蛙，把青蛙放進了池塘里，小青蛙迫不及待地跳到池子里。叔叔大喊大叫地說：“你不是要這些青蛙嗎？”小明說：“我要保護這些益蟲啊！”
小明到了學校，老師就說：“小明為什么遲到？”小明把事情說給老師，老師就叫小明進了教室，還夸贊了小明。
放學后回家，媽媽發現小明的.錢沒有了，媽媽就說：“小明，你的錢呢？”小明把事情給媽媽說了一遍，媽媽也夸小明：“你真是一個好孩子。”
我們要向小明學習，保護小動物。
《保護青蛙》看圖寫話4
一天早晨，陽光燦爛，白云在空中悠閑地散步。小明扛著一個大大的網兜，手里拎著一個玻璃罐子，準備去池塘里捉蝌蚪玩。半小時后，他捉了一大罐小蝌蚪，興高采烈地回家了。
回到家，小明坐在沙發上休息。他打開收音機，里面正在播放新聞：“我們要保護青蛙，它一天能吃掉八十多只害蟲，一年能消滅一萬五千多只害蟲呢！農田里有了青蛙的保護，莊稼不會被害蟲咬壞，就能長得更好。”小明聽了，滿不在乎地想：我捉的又不是青蛙，應該沒關系。
他隨手拿起桌上的一本書——《小蝌蚪找媽媽》，聚精會神地看了起來。看完以后，他恍然大悟：小蝌蚪長大后會變成青蛙。小明看了看身旁的.蝌蚪，決定要把它們全都放生。
小明小心翼翼地捧著玻璃瓶來到池塘邊，把小蝌蚪放回了池塘里。一只青蛙游過來，呱呱呱地叫著，好像在說：“謝謝你把我的孩子送回來！”小蝌蚪們甩著尾巴，仿佛在說：“我們長大后也會像媽媽一樣，做一個抓蟲小能手。”
《保護青蛙》看圖寫話5
下午放學，小明背著書包在街上走著，他正準備回家呢。
這時，他看見路邊有位叔叔拿著一網活蹦亂跳的青蛙在喊：“賣青蛙咯！賣青蛙咯！”小明心想：老師不是說過，青蛙是莊稼的保護神嗎？我們應該保護青蛙的。于是，小明走上前去說：“叔叔，你不能賣青蛙，青蛙是我們人類的好朋友。”叔叔很兇地喊道：“要買就買，不買就走開，不要打擾我做生意。”小明著急地說：“好，我回家拿錢來買。”
小明飛快地跑回家，他拿出自己的`儲蓄豬，毫不猶豫地拿起了錘子敲碎了它。看著手里的錢，小明有點舍不得，這些錢都是好不容易存下來的，原本是要用來買自己喜歡的遙控飛機的。不過，現在我要拿這個零花錢去做一件更有意義的事。小明拿著錢，火箭般沖回叔叔那里，一口氣買下了全部的青蛙。
小明拿著青蛙來到小河邊，將所有的青蛙放回了小河里。河里的青蛙好像在說：“謝謝你救了我們，小朋友。”
《保護青蛙》看圖寫話6
星期二下午，小明放學回家的路上，路過小河邊才能回家。他看見那邊一個農夫的漁網里有很多青蛙，他想：我要送青蛙回家，才能解救青蛙。
農夫心想：我一定會賣很多錢吧！農夫心里很興奮，興奮得心里都樂開了花。小明對農夫說：“青蛙也是一條生命，請你放了它們吧！”農夫說：“多管閑事，青蛙用錢買才能給你。”小明聽見跑回家拿錢。
小明把自己的錢都拿了出來，把錢給了農夫，拿走了青蛙。他把青蛙放在了河里，農夫大叫著說：“我辛辛苦苦捉的'青蛙，你為什么把青蛙放了呀！”小明說：“青蛙是有生命的，也是保護莊稼的朋友，不可以傷害青蛙。”
我們要向小明學習，愛護野生動物。
《保護青蛙》看圖寫話7
春姑娘邁著輕快的步伐來到了人間，伴著一場春雨，“咕呱咕呱”青蛙們唱起了動人的歌曲，捕蛙人也滿載而歸。
下午，小明走在回家的路上，走著走著聽到了吆喝聲：“賣青蛙嘍，又大又胖的青蛙！”同時還聽到了青蛙呱呱的`慘叫聲，好像在說：“快救救我！快來救救我！”這時，一個阿姨走了過來，問道：“青蛙多少錢一斤？”小商販說：“五元一斤。”小明趕緊阻止說：“青蛙是益蟲，還能保護莊稼，我們不能讓它們成為人類的飯菜。”小商販說：“可以吃，你不懂，你沒有錢，就別在這耽誤我賺錢！”小明說：“你等我一下，我去拿錢。”小明以最快的速度跑回家，拿出所有的零花錢，到小商販那買下了所有的青蛙。
小明帶著所有的青蛙，來到了小河邊，把青蛙放回了小河里。青蛙開心地咕呱咕呱叫了起來，仿佛再說：“謝謝你！”
《保護青蛙》看圖寫話8
今天星期六，在中午的時候，小明和小亮去公園畫畫。半路上，看見一位農民在賣青蛙。
他身邊有一群小朋友，有的`在說：“我要一只青蛙。”小明不想聽見青蛙在袋子里呱呱地慘叫，小明氣沖沖地走到農民面前，大聲說：“快放了青蛙！”沒想到農民是個貪財愛富的人，他看了小明一眼說：“小屁孩，有本事拿錢啊！”小明生氣地跑回家。他打碎了存錢罐，又跑回去把錢給了農民，農民把錢塞到口袋里，心里樂開了花。
小明偷偷地把青蛙放生了，農民看見了，大聲叫道：“我辛辛苦苦抓的青蛙啊！”青蛙為了報答小明，呱呱地唱起了美妙的歌曲。
我們要向小明學習保護野生動物。
《保護青蛙》看圖寫話9
一天下午，小明在的路上，看見了一位叔叔捉了好多青蛙，小明要過去看看。
叔叔說：“把小青蛙賣了，我不就掙很多的錢了嗎？”小青蛙亂蹦亂跳，極力掙脫，奮力掙扎，又十分驚恐。小明湊上去大吃一驚，心想如何解救這么多小青蛙呀！
小明說：“你不能傷害青蛙，因為青蛙是莊稼的'衛士。”叔叔生氣地說：“關你什么事，有本事你買呀！”
小明飛快地跑回家把零花錢拿出來了，又飛快地跑回來。小明給叔叔錢就拿走了小青蛙，小明把小青蛙放回河里，叔叔看見了大喊大叫：“你怎么把青蛙都放了呀！”小明還是不理他。小青蛙在河里“呱呱”地叫著，好像在說：“謝謝你，小明。”
我們一定要向小明學習，要愛護小動物。
《保護青蛙》看圖寫話10
馬帥的家在一個淡水湖邊。馬帥一家住在淡水湖邊，那里生長著一大片蘆葦叢，擋住了淡水湖，就像是通往奇幻世界的大門。夏天一到，湖里就會出現“呱！呱！呱”的音樂。馬帥跟著聲音來到湖邊，發現了一大群青蛙，他小心地拿出玻璃瓶，快速抓了幾只帶回了家。馬帥回家后，閑著沒事，就把收單機打開聽故事，聽著聽著，就聽到了一句話；“青蛙是益蟲，我們要保護它們。”馬帥心想；“那我們要怎樣才算保護他們呢？”馬帥好奇極了，他撓了撓了頭，又看了一下關著青蛙的玻璃瓶，開始思考起來。
馬帥開始對保護動物的書籍有了深厚的'興趣，等他看完那堆積如山的書后，他想：“原來保護動物的意思就是讓他們自由呀，等過幾天，天氣好轉后，就可以放它們走了。”馬帥開心地抱起了放著許多青蛙的玻璃瓶子，告訴了小青蛙這個好消息。馬帥等啊等啊，終于，馬帥在一個晴朗的上午，把小青蛙放回了湖邊，小青蛙們陸續跳上荷葉，呱呱呱地叫著；“謝謝你呀，謝謝你把我們從那玻璃瓶子里放出來，謝謝你。”它們一直對著馬帥叫，好似在為他唱著有趣的歌曲，馬帥開心極了。馬帥再也沒有抓過小動物了。
《保護青蛙》看圖寫話11
有一天放學了，小明背著書包高高興興地走在回家的路上。走著走著，小明聽見小販大聲地吆喝：“賣青蛙啦！賣青蛙啦！走過路過不要錯過！特別便宜，買幾只回家嘗一嘗，味道鮮美，多的還能打折哦！”小明停下了腳步，非常納悶：“青蛙不是生活在水里么？怎么在馬路邊呢？”這時，小明看見一個網兜里有好幾十只青蛙，“呱呱”地叫著。痛苦地掙扎著，似乎在說：“救命呀，救命呀！”因為它們馬上就要成為人們的美食了，有幾個人已經圍上去了，并且在和小販討價還價了，而且準備掏著出錢包買幾只青蛙，回家嘗一嘗呢！
小明心想：一只青蛙一年能吃大量的害蟲，一天就吃七十多只害蟲，是莊稼的好衛士，是有益的動物，怎么能賣呢？于是，小明怒氣沖沖地對小販說：“你難道不知道青蛙是有益的動物？你怎么能賣青蛙呢？你不知道一只青蛙一年就能吃大量的`害蟲嗎？你······”可是，小販卻瞪他一眼說：“切，青蛙吃多少害蟲關我屁事，你不買青蛙快走開，別打擾我做生意，去，去！趕緊走！再說，只要青蛙能賣好價錢，它是不是有益動物與我無關。”小明聽了，又氣憤，又著急。
然后，小明急匆匆地跑回家，一到家，就取出小豬存錢罐，把來之不易的零花錢都倒出來，再抱著這些零花錢飛快地趕回小販那兒，氣喘吁吁地說：“這，這些青蛙我全都要了。”小明把錢給了小販，小販就把所有的青蛙都給了小明，小明特別興奮，因為他已經救下了全部的青蛙。小販很得意，說：“哈，一個小孩就買了我這么多青蛙，今天掙得可不少呀，可以去玩玩了，真好呀！”
小明來到附近的池塘邊，把網兜里的青蛙都放生了，青蛙一到水里就活蹦亂跳地游起泳來，似乎在說：“謝謝你，小朋友，我們以后會為你們捉更多害蟲的。”小明心里比吃了蜜還甜，因為他做了一件很有意義的事，把所有的青蛙都放回了大自然中。這時，那個小販正好在后面看到了一切，他喃喃自語地說：“看來這個小朋友買了這么多青蛙是為了放生。”他很羞愧。小明想：我們要和動物和諧相處。
《保護青蛙》看圖寫話12
一天，放學路上，小明和小蘭看見有一位叔叔在捕捉青蛙。
小明大吃一驚，說：“你不要捉青蛙，青蛙是益蟲啊。”叔叔說：“請你不要多管閑事，我要賣青蛙，你要是不買青蛙，你這小子就趕緊離開。”小明急急忙忙地回家拿他的零花錢去買青蛙，他買了青蛙，青蛙不知道小明要干什么，在網子里害怕地亂蹦亂跳。
小明急急忙忙地把青蛙放進了小池塘里了。小青蛙非常開心，和他說了再見，它們呱呱地唱著歌一起游走了。
我要向他學習，也要保護可愛的小動物。
《保護青蛙》看圖寫話13
初夏的一天早上，安靜的小院里，到處都是花兒的芬芳。不知從哪里傳來一陣歌聲，原來是豆豆正在哼著歡快的小曲兒呢！
只見他肩上扛著一根捕魚的網，另外一只手提著一個大大的玻璃瓶，瓶子里裝著一只小青蛙，是他剛從池塘里抓到的。難怪豆豆這么開心呢！原來他打算把青蛙帶回家當寵物玩，還想讓青蛙每天給他“呱呱”地唱歌呢
一回到家，豆豆就迫不及待地逗起青蛙來，可是小青蛙一動不動的，它瞪著大大的眼睛看著豆豆，腮幫子一鼓一鼓的，仿佛在對豆豆說：“我想回家！我想回家！”豆豆見它一動不動，心里想：“小青蛙不跳也不叫，真沒勁兒！有了，讓它聽聽音樂吧。”說著，豆豆打開桌上的收音機，聽起廣播來。在聽完一首兒歌《小跳蛙》后，廣播里傳來一句“保護青蛙，人人有責！”的.話。豆豆聽了，趕緊關掉了收音機，一聲不吭地坐在沙發上，似乎在想著什么……
“我錯了嗎？”只見豆豆起身跑到書房里，從書架上找到一本《動物百科全書》。他打開書，查了查關于青蛙的資料，這才明白了自己捉小青蛙是不對的。他還知道了青蛙是益蟲，會捉害蟲，保護莊稼，是人類的好朋友，我們應該保護它們。
豆豆放下書，慚愧地低下了頭，小聲對著玻璃瓶里的小青蛙說：“對不起，小青蛙，我馬上送你回家。”說著，豆豆抱起玻璃瓶，三步并作兩步地跑到池塘邊，把小青蛙倒進了池塘里。小青蛙“呱呱呱”地叫起來，好像在說“謝謝你！謝謝你！”看著小青蛙歡快地游走了，豆豆臉上露出了開心的笑容！
《保護青蛙》看圖寫話14
有一天上午，小明在放學回家的路上，走著走著，他看到一名賣青蛙的漁民伯伯，小明心想：青蛙是益蟲呀，不可以傷害它。
小明想向前阻止漁民伯伯，漁民伯伯說：“小屁孩，這是我賣錢的，想要這些青蛙就過來買！”小明說：“我買了。”
小明跑回家把所有的'錢都拿了出來，給了漁民伯伯，然后把青蛙帶到小河邊了。
小明把青蛙放進了小河里，青蛙“呱呱”地叫，好像在說：“謝謝你，小明，是你救了我們！”小明不好意思地笑了。
我們也要向小明學習，保護青蛙和其它野生動物。
《保護青蛙》看圖寫話15
我的課堂結構是：講故事導入—看圖片—解圖意—說故事寫話。
一、故事導入引起興趣
對于小學二年級的孩子來說《小蝌蚪找媽媽》的故事并不陌生，我會通過講這個故事吸引大家的.注意力，激發他們對這節課的興迤。并且讓學生明白小蝌蚪長大后就是青蛙的基本常識。
二、看圖片解圖意雙向交流
葉圣陶先生指出，教師指導學生寫作文，應該從兩個方面下功夫：一使需之出一使樂其
業。所調“需之出”既學生有了表達的愿望，迫切的需要將自己的想法表達出來。這一環節就是引導學生與老師雙向交流給大家自主表達的機會，充分展示自己的想法。
三、自主表達講故事，提高口語交際能力
把同學們四人一坦自由分組，給大家五分鐘至八分鐘的時間自由講故事，看連的改事講號更興
體，生動，這個環節不僅體現了新課標中的臺作學習，也給大家一個增高自己口語表達能力的機會，井從中體味與伙伴們分享講故事的輕松和快樂，還可以把一些平時課外詞匯進行運用。
四、小練筆，把討論后的語句書寫在練習本上。
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