保護青蛙看圖寫話（通用）
保護青蛙看圖寫話1
一天，小紅和奶奶去菜市場買菜，忽然小紅看見一位老伯伯在賣青蛙，盆里裝著許多小青蛙，可憐的小青蛙一蹦一蹦的.想跳出盆外，它們呱呱地叫著，好像在說：“親愛的小朋友，救救我們吧！”小紅悄悄的對奶奶說：“奶奶，青蛙是保護莊稼的能手，是人類的好朋友，我們應該保護它。我們把青蛙買下來吧？”奶奶同意了小紅的想法，于是買下了這些青蛙。
小紅和奶奶來到了小河邊，把青蛙放進了清澈的河水里，青蛙一邊自由自在地游著，一邊呱呱地叫著，仿佛在說：“謝謝你小朋友，我又可以保護莊稼捉害蟲了。”小紅和奶奶都開心得笑了。
保護青蛙看圖寫話2
一天，小明放學的時候，看見農民在賣青蛙。小明湊上去大吃一驚，心想：他為什么捉青蛙？
小明說：“你為什么捉青蛙？”農民說：“小屁孩，你管那么多干嘛！”小明說：“青蛙是益蟲，我們不要捉它們。”農民說：“它們可以賣錢，你有錢嗎？”小明說：“我有錢，可是你很貪婪。”
小明跑回家把存錢罐的錢一股腦地倒了出來，他的錢不夠，他把自己朋友的.錢借了回來。
小明把朋友和他的錢一起給了農民，農民把青蛙給了小明。小明把青蛙放在河里，青蛙好像在說：“謝謝你。”農民說：“你把我好不容易抓來的青蛙放了干嘛？”小明聽見頭也不回地做自己的事。
我們要向小明學習，愛護動物，做一個善良、樂于助人的人。
保護青蛙看圖寫話3
春姑娘邁著輕快的步伐來到了人間，伴著一場春雨，“咕呱咕呱”青蛙們唱起了動人的歌曲，捕蛙人也滿載而歸。
下午，小明走在回家的路上，走著走著聽到了吆喝聲：“賣青蛙嘍，又大又胖的青蛙！”同時還聽到了青蛙呱呱的`慘叫聲，好像在說：“快救救我！快來救救我！”這時，一個阿姨走了過來，問道：“青蛙多少錢一斤？”小商販說：“五元一斤。”小明趕緊阻止說：“青蛙是益蟲，還能保護莊稼，我們不能讓它們成為人類的飯菜。”小商販說：“可以吃，你不懂，你沒有錢，就別在這耽誤我賺錢！”小明說：“你等我一下，我去拿錢。”小明以最快的速度跑回家，拿出所有的零花錢，到小商販那買下了所有的青蛙。
小明帶著所有的青蛙，來到了小河邊，把青蛙放回了小河里。青蛙開心地咕呱咕呱叫了起來，仿佛再說：“謝謝你！”
保護青蛙看圖寫話4
今天星期六，在中午的時候，小明和小亮去公園畫畫。半路上，看見一位農民在賣青蛙。
他身邊有一群小朋友，有的`在說：“我要一只青蛙。”小明不想聽見青蛙在袋子里呱呱地慘叫，小明氣沖沖地走到農民面前，大聲說：“快放了青蛙！”沒想到農民是個貪財愛富的人，他看了小明一眼說：“小屁孩，有本事拿錢啊！”小明生氣地跑回家。他打碎了存錢罐，又跑回去把錢給了農民，農民把錢塞到口袋里，心里樂開了花。
小明偷偷地把青蛙放生了，農民看見了，大聲叫道：“我辛辛苦苦抓的青蛙啊！”青蛙為了報答小明，呱呱地唱起了美妙的歌曲。
我們要向小明學習保護野生動物。
保護青蛙看圖寫話5
一天，小明在上學的路上看見一個叔叔在捉青蛙，小明上前阻止，叔叔說：“你管我干什么啊？這些青蛙是我捉的，你給我錢呀！”
小明連忙跑回家拿出他的'錢去買那些青蛙。
小明買了青蛙，把青蛙放進了池塘里，小青蛙迫不及待地跳到池子里。叔叔大喊大叫地說：“你不是要這些青蛙嗎？”小明說：“我要保護這些益蟲啊！”
小明到了學校，老師就說：“小明為什么遲到？”小明把事情說給老師，老師就叫小明進了教室，還夸贊了小明。
放學后回家，媽媽發現小明的錢沒有了，媽媽就說：“小明，你的錢呢？”小明把事情給媽媽說了一遍，媽媽也夸小明：“你真是一個好孩子。”
我們要向小明學習，保護小動物。
保護青蛙看圖寫話6
星期二下午，小明放學回家的路上，路過小河邊才能回家。他看見那邊一個農夫的`漁網里有很多青蛙，他想：我要送青蛙回家，才能解救青蛙。
農夫心想：我一定會賣很多錢吧！農夫心里很興奮，興奮得心里都樂開了花。小明對農夫說：“青蛙也是一條生命，請你放了它們吧！”農夫說：“多管閑事，青蛙用錢買才能給你。”小明聽見跑回家拿錢。
小明把自己的錢都拿了出來，把錢給了農夫，拿走了青蛙。他把青蛙放在了河里，農夫大叫著說：“我辛辛苦苦捉的青蛙，你為什么把青蛙放了呀！”小明說：“青蛙是有生命的，也是保護莊稼的朋友，不可以傷害青蛙。”
我們要向小明學習，愛護野生動物。
保護青蛙看圖寫話7
一天，小剛去池塘里捉了一大桶青蛙，高高興興地跑回家。他心想：今天可以美美地吃一頓青蛙大餐了。
回到家里，小剛一邊坐下來喝水，一邊打開收音機，他聽到收音機里正在播放青蛙是捕蟲能手，人人要愛護青蛙的新聞。
小剛急忙打開《百科全書》查閱青蛙的資料，書上說“青蛙是農田衛士，害蟲的天敵。一只青蛙一年可以吃掉5————40萬只害蟲，它是莊稼的好朋友。
看完《百科全書》，小剛連忙把剛才捉到的'青蛙放回到池塘里。他對著活蹦亂跳的青蛙說：“你們快去捉害蟲！”
保護青蛙看圖寫話8
一天星期四的下午，小明補完習回家，在路上看到了一個捉青蛙的老人，蹲在青蛙的旁邊，青蛙呱呱的大叫起來，捕捉青蛙的老人很開心，可小青蛙很難過，小青蛙心想：怎么跳出去呢？
小明想把青蛙放生，捕青蛙的.老人說：“這是我自己好不容易抓來的，為什么給你？”又說：“想要，回家拿錢給我，才能把青蛙給你。”小明說：“我拿錢給你，你要把青蛙放生。”捕捉青蛙的老人說：“好。”小明說：“你別走。”
小明急忙回到了家，拿了錢給老人。老人很開心，心里想：能賺上錢了。老人發出“哈哈哈哈”的得意笑聲。
小明把小青蛙放生了，老人看到了說：“你為什么把我抓的青蛙放生？”小明懶得理他。小青蛙呱呱地叫，好像在說：“謝謝你，小明。”
我們也要像小明一樣保護野生動物。
保護青蛙看圖寫話9
今天早晨，陽光明媚，柳綠花紅，小鳥在枝頭唱歌，小東興高彩烈來到池里捉小蝌蚪。他往池里一看，“哇、小蝌蚪可真多啊！”。小東心里樂開了花。他連忙拿起網兜捉起小蝌蚪來。小蝌蚪見到網兜就慌亂地在池里游來游去。
不一會兒，小東就撈到好多小蝌蚪，放進了水缸。他看著可愛的小蝌蚪，笑得合不攏嘴。他邁著大步往家跑。到了家里，他一邊聽著收音機，一邊逗著小蝌蚪。忽然，小東聽到收音機傳出了人類要怎樣愛護動物，還講到了青蛙能幫助莊稼捉很多害蟲。于是，他又翻開了關于如何保護小動物的書。書本里面也講了許多有關動物的`知識，還看到小蝌蚪是如何變成青蛙的故事。他知道了青蛙是人類的好朋友，聰明的小東意識到自已做了不該做的事，心想早知道就不去抓小蝌蚪玩了，他紅著臉，低著頭，趕緊把小蝌蚪放回池里。小蝌蚪又在水池里歡快地游著，不時擺著小尾巴，還搖晃小腦袋，仿佛在說：“謝謝你，小東”。小柳樹及花兒仿佛也笑了。
小東看了高興極了，我們都要像小東一樣，懂得愛護動物和大自然，一起當個保護動物的小衛士。
保護青蛙看圖寫話10
一個周日的早晨，丁丁抓了滿滿一瓶青蛙，高高興興的往家跑。
吃過午飯，丁丁打開收音機，收音機里說：“青蛙被稱為“農田衛士”、“害蟲天敵”。按品種不同一只青蛙一年可以吃掉5—40萬只蛀蟲，在稻田中放養適量的青蛙，這樣不僅可以減輕農作物的病蟲害，而且可以避免因噴灑農藥所造成的環境污染。”聽完后，丁丁手里捧著青蛙心想：這是真的嗎？丁丁趕緊找來關于青蛙的`書，書上也和收音機里講的一模一樣，丁丁這時候才明白過來，心想：我這一瓶青蛙有十多只，那如果給它們放到稻田里會給我們人類帶來多大的好處啊。”
丁丁很快拿著自己的一瓶青蛙跑到了池塘邊，他擰開瓶蓋就往下倒，一邊倒一邊對它們說：“我每天都會來看你們的。”
保護青蛙看圖寫話11
我的課堂結構是：講故事導入—看圖片—解圖意—說故事寫話。
一、故事導入引起興趣
對于小學二年級的孩子來說《小蝌蚪找媽媽》的故事并不陌生，我會通過講這個故事吸引大家的注意力，激發他們對這節課的興迤。并且讓學生明白小蝌蚪長大后就是青蛙的基本常識。
二、看圖片解圖意雙向交流
葉圣陶先生指出，教師指導學生寫作文，應該從兩個方面下功夫：一使需之出一使樂其
業。所調“需之出”既學生有了表達的愿望，迫切的需要將自己的想法表達出來。這一環節就是引導學生與老師雙向交流給大家自主表達的'機會，充分展示自己的想法。
三、自主表達講故事，提高口語交際能力
把同學們四人一坦自由分組，給大家五分鐘至八分鐘的時間自由講故事，看連的改事講號更興
體，生動，這個環節不僅體現了新課標中的臺作學習，也給大家一個增高自己口語表達能力的機會，井從中體味與伙伴們分享講故事的輕松和快樂，還可以把一些平時課外詞匯進行運用。
四、小練筆，把討論后的語句書寫在練習本上。
保護青蛙看圖寫話12
有一天上午，小明在放學回家的路上，走著走著，他看到一名賣青蛙的漁民伯伯，小明心想：青蛙是益蟲呀，不可以傷害它。
小明想向前阻止漁民伯伯，漁民伯伯說：“小屁孩，這是我賣錢的，想要這些青蛙就過來買！”小明說：“我買了。”
小明跑回家把所有的.錢都拿了出來，給了漁民伯伯，然后把青蛙帶到小河邊了。
小明把青蛙放進了小河里，青蛙“呱呱”地叫，好像在說：“謝謝你，小明，是你救了我們！”小明不好意思地笑了。
我們也要向小明學習，保護青蛙和其它野生動物。
保護青蛙看圖寫話13
初夏的一天早上，安靜的小院里，到處都是花兒的芬芳。不知從哪里傳來一陣歌聲，原來是豆豆正在哼著歡快的小曲兒呢！
只見他肩上扛著一根捕魚的網，另外一只手提著一個大大的玻璃瓶，瓶子里裝著一只小青蛙，是他剛從池塘里抓到的。難怪豆豆這么開心呢！原來他打算把青蛙帶回家當寵物玩，還想讓青蛙每天給他“呱呱”地唱歌呢
一回到家，豆豆就迫不及待地逗起青蛙來，可是小青蛙一動不動的，它瞪著大大的眼睛看著豆豆，腮幫子一鼓一鼓的，仿佛在對豆豆說：“我想回家！我想回家！”豆豆見它一動不動，心里想：“小青蛙不跳也不叫，真沒勁兒！有了，讓它聽聽音樂吧。”說著，豆豆打開桌上的收音機，聽起廣播來。在聽完一首兒歌《小跳蛙》后，廣播里傳來一句“保護青蛙，人人有責！”的'話。豆豆聽了，趕緊關掉了收音機，一聲不吭地坐在沙發上，似乎在想著什么……
“我錯了嗎？”只見豆豆起身跑到書房里，從書架上找到一本《動物百科全書》。他打開書，查了查關于青蛙的資料，這才明白了自己捉小青蛙是不對的。他還知道了青蛙是益蟲，會捉害蟲，保護莊稼，是人類的好朋友，我們應該保護它們。
豆豆放下書，慚愧地低下了頭，小聲對著玻璃瓶里的小青蛙說：“對不起，小青蛙，我馬上送你回家。”說著，豆豆抱起玻璃瓶，三步并作兩步地跑到池塘邊，把小青蛙倒進了池塘里。小青蛙“呱呱呱”地叫起來，好像在說“謝謝你！謝謝你！”看著小青蛙歡快地游走了，豆豆臉上露出了開心的笑容！
保護青蛙看圖寫話14
有一天放學了，小明背著書包高高興興地走在回家的路上。走著走著，小明聽見小販大聲地吆喝：“賣青蛙啦！賣青蛙啦！走過路過不要錯過！特別便宜，買幾只回家嘗一嘗，味道鮮美，多的還能打折哦！”小明停下了腳步，非常納悶：“青蛙不是生活在水里么？怎么在馬路邊呢？”這時，小明看見一個網兜里有好幾十只青蛙，“呱呱”地叫著。痛苦地掙扎著，似乎在說：“救命呀，救命呀！”因為它們馬上就要成為人們的美食了，有幾個人已經圍上去了，并且在和小販討價還價了，而且準備掏著出錢包買幾只青蛙，回家嘗一嘗呢！
小明心想：一只青蛙一年能吃大量的害蟲，一天就吃七十多只害蟲，是莊稼的好衛士，是有益的動物，怎么能賣呢？于是，小明怒氣沖沖地對小販說：“你難道不知道青蛙是有益的動物？你怎么能賣青蛙呢？你不知道一只青蛙一年就能吃大量的害蟲嗎？你······”可是，小販卻瞪他一眼說：“切，青蛙吃多少害蟲關我屁事，你不買青蛙快走開，別打擾我做生意，去，去！趕緊走！再說，只要青蛙能賣好價錢，它是不是有益動物與我無關。”小明聽了，又氣憤，又著急。
然后，小明急匆匆地跑回家，一到家，就取出小豬存錢罐，把來之不易的零花錢都倒出來，再抱著這些零花錢飛快地趕回小販那兒，氣喘吁吁地說：“這，這些青蛙我全都要了。”小明把錢給了小販，小販就把所有的青蛙都給了小明，小明特別興奮，因為他已經救下了全部的'青蛙。小販很得意，說：“哈，一個小孩就買了我這么多青蛙，今天掙得可不少呀，可以去玩玩了，真好呀！”
小明來到附近的池塘邊，把網兜里的青蛙都放生了，青蛙一到水里就活蹦亂跳地游起泳來，似乎在說：“謝謝你，小朋友，我們以后會為你們捉更多害蟲的。”小明心里比吃了蜜還甜，因為他做了一件很有意義的事，把所有的青蛙都放回了大自然中。這時，那個小販正好在后面看到了一切，他喃喃自語地說：“看來這個小朋友買了這么多青蛙是為了放生。”他很羞愧。小明想：我們要和動物和諧相處。
保護青蛙看圖寫話15
星期日的上午，陽光明媚。小明拿著早已準備好的漁網和一個小瓶子，興高采烈地去河邊捉蝌蚪。他氣喘吁吁地跑到河邊，很快就捉到了幾只蝌蚪。小明把蝌蚪放進小瓶子里，小蝌蚪在瓶子里使勁地撲著，好像在說：“求求你了，快放了我們吧！我們要找媽媽。”小明就像沒聽見一樣，大步地向家走去。
到了家，小明一邊捧著瓶子看蝌蚪，一邊聽廣播，聽著聽著，廣播里突然說道：“青蛙是益蟲，要保護青蛙。”小明聽后恍然大悟，青蛙就是蝌蚪變得啊，要趕緊放歸大自然。
說放就放，小明二話不說，就帶著瓶子急匆匆地走到河邊，把小蝌蚪放回了大自然。過了一會兒，一只青蛙從遠處搖搖擺擺地游過來，它一邊和剛放生的'小蝌蚪們嬉戲，一邊對小明“呱呱呱”地叫著，好像在說：“謝謝你把我的孩子們放回來。”他知道，那只青蛙是這幾只小蝌蚪的媽媽，開心地笑著回家了。
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