(推薦)六年級下冊家鄉的風俗
六年級下冊家鄉的風俗1
教學目標
1.介紹一種風俗,或寫一寫你參加的一次風俗活動的經歷。
2.明確這種風俗的主要特點,挑選能夠突出風俗特點的材料來寫。
3.分清詳略,學會抓住特點介紹家鄉的風俗的方法。
教學重點：明確這種風俗的主要特點,挑選能夠突出風俗特點的材料來寫。
教學難點：分清詳略,學會抓住特點介紹家鄉的風俗的方法。
教學準備：課件
教學過程
一、激趣導入。
1.(展示各民族民風民俗圖片)“離家三里遠,別是一鄉風�！蔽覀兊淖鎳鶈T遼闊,民族眾多,每個地方都有自己獨特的風俗習慣。
2.如果要讓你介紹一種家鄉的風俗,你會選擇介紹什么呢?(學生自由發言)
3.導入新課:現在,讓我們用文字來把家鄉特別的風俗介紹出來吧!(板書:家鄉的風俗)
二、啟發思路。
1.介紹之前,說一說你為什么選擇這種風俗。(學生自由討論)
2.匯報討論成果。
(1)要介紹的風俗是什么?
(2)它的主要特點是什么?你打算從哪幾個方面進行介紹?
(3)你將把哪一部分作為重點去寫?
3.根據你要介紹的`風俗特點,你打算擬定什么題目?
(1)寫特色小吃,可以直接用其名稱作為作文題目。
(2)可供選擇的題目:《春節習俗》《家鄉的春節》《歡度 節》
三、習作指導。
1.整理思路:學生先打草稿,確定自己想寫哪一種風俗,想想它的突出特點是什么。
2.回憶本單元中學到的一些表達方法。抓住重點課文,以《北京的春節》為例進行指導。
出示課文片段欣賞:除夕真熱鬧。家家趕做年夜飯,到處是酒肉的香味。男女老少都穿起新衣,門外貼上了紅紅的對聯,屋里貼好了各色的年畫。除夕夜家家燈火通宵,不許間斷,鞭炮聲日夜不絕。在外邊做事的人,除非萬不得已,必定趕回家來吃團圓飯。這一夜,除了很小的孩子,沒有什么人睡覺,都要守歲。
教師點撥:這一段采用“總—分”的結構寫除夕。中心句是“除夕真熱鬧”,后面的內容都是圍繞這句話來寫的。從味、色、聲三個角度描寫老北京除夕的風俗習慣。“到處是酒肉的香味”“紅紅的對聯”“各色的年畫”“家家燈火通宵”“鞭炮聲日夜不絕”,作者從氣味到色彩再到聲音,進行了全方位的描繪,充分表現了除夕的熱鬧。
3.寫作技巧點撥。
(1)要把風俗活動的各個環節寫清楚,重點描寫活動現場的情況和自身的感受。
(2)要按一定的順序寫。一般先簡要地交代風俗活動的時間、地點、人物和內容,然后詳寫參加活動的經過,最后寫活動的結果及感受�？梢园扬L俗的特點或來歷自然地穿插在合適的地方。
(3)詳略得當,重點突出,可以采用點面結合的手法寫。風俗活動中發生的事情很多,寫時既要對群體活動的情景做總體描述,也要對其中的個體作具體的描述。對最能表現文章中心的內容要詳細描寫,其余部分可一筆帶過,這樣可以使文章重點突出,主題鮮明。
4.寫自己對風俗活動的看法,可以用夾敘夾議的方式,表達出自己的觀點,注意要有理有據,論證充分。
5.學生自由習作,教師巡視指導。
四、習作點評。
選出兩三篇比較優秀的作文,在全班進行點評。習作的重點在于講清楚所寫的是什么風俗,內容詳略得當、特點突出,語言通順恰當,等等。
五、小結。
學生通過選擇自己喜歡的風俗,選取不同材料,運用抓住特點描寫風俗的方法,介紹出家鄉的風俗活動,詳略得當,表達出自己的看法。
六、延伸。
將你的習作與同桌交換,看看你們能不能根據對方的文字描寫,勾畫出對方習作中所刻畫的家鄉的風俗特點。(看看是否詳略得當)
板書設計
習作:家鄉的風俗
抓特點 詳略得當
教學反思
1.本次習作,鑒于學生對家鄉的風俗知之甚少,沒有生活基礎,課前可先讓學生充分搜集材料,有助于課堂上對于習作內容深入討論,也有助于拓展學生習作思路。
2.對于家鄉的風俗的介紹,學生還缺乏深刻的理解,對于一些場景的敘述過于簡略,學生對于習俗的來歷、一些節日的象征意義缺乏了解,缺乏實際體驗。
六年級下冊家鄉的風俗2
“正月十五鬧元宵”。漢明帝永平年間，漢明帝為了弘揚佛法，下令正月十五在宮中和寺院“燃燈表佛“。因此，正月十五夜燃燈的習俗隨著佛教文化的擴大逐漸在中國擴展開來。南北朝時期，元宵張燈漸漸成為了中華民族獨有的風俗。而元宵節拉兔子燈，則是因為兔子燈里的兔子代表著月亮上的玉兔。正月十五既是元宵佳節又是月圓之時，兔子燈表達了人們對團圓的美好期盼。
拉兔子燈也是許多上海人兒時最有味道的元宵記憶。夜晚，孩子們成群結隊地在弄堂里拉兔子燈。鋼絲彎出的兔子架，白宣紙貼出的兔子毛，木輪滾出的`兔子腳。
去年元宵，為了追尋那一絲記憶中的上海味道，媽媽買來了制作兔子燈的材料包，過一個上海味兒的元宵。我取出材料包中大小不一的鋼絲圓環，將兩個的橢圓交叉，在交點處用黏土固定，把兩個稍小的圓環粘在橢圓環的前后兩端，就做好了兔子燈的身體。在身體的一端，把兩個圓環呈30度角固定在一起，頂端岸上一對長長的橢圓形耳朵。兩個最小的鋼圈交叉固定后粘在身體的另一端。然后再將帶有蠟燭的底座安在兔子底部。最后將整個兔子架上糊上白色宣紙條，貼上紅紅的眼睛，揣上繩子，一只可愛的兔子燈就完成了。
我和媽媽把兔子燈拉倒花園里，點上蠟燭。皓月當空，草坪上，無論是手工兔子燈，還是流水線生產的兔子燈，都閃爍著屬于自己的光芒。萬家燈火將夜晚照亮，我仿佛來到了一個充滿童趣的世界。
那個夜晚，草坪上一個個歡樂的身影，成了我最美好的元宵記憶。
六年級下冊家鄉的風俗3
端午節的前一天，媽媽就做好粽子。先要準備粽子的餡子，餡子各種各樣，有花生餡的，紅棗餡的，菜餡的，肉餡的；要準備好芭蕉葉子，洗凈葉片，并將它剪成勻稱的葉條。媽媽將糯米蒸熟，將芭蕉葉一卷，放入熟透的糯米飯，用手稍微一壓就粘在一起，拿出花生紅棗菜肉餡兒按入飯團里面，隨后纏成一個菱形，用絲線一捆，小小的粽子就在媽媽的手中誕生了。包好的粽子一蒸，取出來就可食用了。撕開葉片，里面露出白白的飯團，還可隱約看到餡兒的微紅。此時的粽子，不但有飯團的味道，還夾雜著芭蕉葉淡淡的清香。吃在口里清涼還帶點微微的甘甜，是飯后最好不過的點心。
端午節的'早晨，爸爸要趁早去砍那些還掛著晶瑩露珠的艾葉，選出鮮綠的艾葉，掛在門楣上。爸爸說，艾葉越綠，它的氣味就越濃郁，就越能清新空氣。端午節那天，屋子里彌漫著奇特的清香。媽媽說待艾葉干了，可以用開水泡了喝，那樣可驅五毒，治百病。每次端午過后，媽媽就泡一壺，讓全家分著喝。艾葉水雖良藥苦口，可苦澀得難以下咽，在媽媽面前勉強喝一口，媽媽一轉身我就吐出來。
六年級下冊家鄉的風俗4
我的老家在泉州，每逢春節我腦中浮現的第一個畫面就是一家人一起團圓守歲。
守歲，又稱守歲火、照歲等，其由來已久，是中國重要的民間年俗活動之一，象征著把一切“邪瘟病疫”都驅趕走，期待新的一年吉祥如意。
在我們家，一吃完晚飯我便激動了起來，連忙把電視頻道切換成中央一套，對我來說春節晚會開始了，守歲才真正開始，守歲開始了，新的一年才真正降臨了。
八點整大家圍坐在客廳茶幾旁，茶幾上擺滿了堅果、蠶豆和其他各色各樣的小零食，這時候誰也不會覺得春晚主持人的開場過于長，而是津津有味地聽著，除了一些貪嘴的小猴子，眼睛不禁瞟向桌上的花花綠綠、多種多樣的零食，每個人的臉上都溢著笑容。隨著“春節聯歡晚會現在開始”的聲音，“啪啪啪……”，客廳里也響起了一陣熱烈的鼓掌聲，連年幼的小弟弟、小妹妹都伸出細嫩白皙的小胖手，認真地鼓起掌來，全家上下都沉浸在新年到來的'熱烈與喜悅中。
爆竹的響聲絡繹不絕，可是人人都沒有覺得吵鬧，反而還很享受這種熱鬧的氛圍，煙花在天邊炸開，爆竹噼里啪啦地響著，我們一家觀看著熱鬧春晚，吃著美味的堅果，聽著喜慶的音樂，還不時轉頭欣賞著在窗外炸開的美麗絢爛的煙火，我不僅感到：“一家人平平安安，和和美美地團聚在一起，才是世界上最美好的事！”
守歲，不只是熬夜跨年，它不只象征著把一切“邪瘟病疫”都驅趕走，也象征著：只要家人陪伴，有家人鼓勵，一切的“邪瘟病疫”和所有的困難都能夠成功破解
六年級下冊家鄉的風俗5
我盼望的春節一步一步向我走來，街上的小吃，總能迷倒正在玩耍的孩子，四川的春節很特別，它和其他地區截然不同，今天，我就帶領大家走入四川的春節。
一走入四川的小吃街，便能聞到濃濃的辣椒味，街頭巷尾的小吃個個都是火紅的，麻辣的，代表著四川獨有的味道！巷尾老爺爺家的麻辣兔頭可是當地非常有名的小吃，聽媽媽說那可是火了整整20年的美食，老爺爺的叫賣聲吸引了許多外地的游客來到這里，吃完還不忘打包帶走，回去帶給自己的親朋好友。
四川的火鍋是風靡世界的美食，同時也饞住了某些人的嘴巴，無論是寒冬或是盛夏，勤勞熱情的四川人民都喜歡圍坐在火鍋旁，哪怕汗流浹背也定要美美的`吃上一頓，一陣陣笑聲若隱若現。鍋中沸騰的花椒辣椒和牛肉丸子不停地翻滾，如同跳舞一般，讓人垂涎欲滴，可每次都能從我的筷子上正大光明的溜走……。路邊，張大爺悠閑地吹著口哨，空氣中彌漫著火鍋的香氣，小狗在四周徘徊，巷子口賣的粘牙糖那可是我的最愛，令我印象深刻，每次回到老家都要買上幾個！那些有名的店鋪門口總是懸掛著紅紅的大燈籠，再配著一串串火紅的辣椒，還有的門上貼著財神爺和山水畫，那些倒貼著大大地“�！弊郑幪幎俭w現著“年”的味道。
家鄉的春節就是這樣，每次回到老房子就能聯想起家鄉的無比美好，雖然時代變化很快，可是家鄉的熱鬧和思念卻永存下來，這就是我家鄉的風俗，它的年味總能令我念念不忘！
六年級下冊家鄉的風俗6
俗話說：“十里不同風，百里不同俗�！毕胫牢业募亦l有什么風俗嗎？請聽我慢慢道來。
每到農歷正月，我們苗族便要開始趕年場，其日期由各地自行約定。每到趕年場那天，男男女女，老老少少，都會穿著美麗的服飾，成群結隊地來到年場。
你瞧，年場上人山人海，熱鬧非凡。人們不但可以進行物資交流，還可以參加各種活動，有舞獅子的，有上刀梯的，還有玩龍燈的。青年少男少女也利用這種機會談情說愛，俊俏的歌娘更是大展身手，三五結隊，引吭高歌，互相唱和。聽的'人興質高昂，即使下大雪，也抵擋不住人們對連場的熱情。
更多時候有逢晨便是看龍場日，習慣稱作看龍頭后十二天又輪轉辰日，再看龍場時，不管是什么人，都得休息一天，如果干了什么農活，那就犯忌了。因此，我們苗家人�？待垐瞿翘於紩x躍參加。大家對看龍十分重視�？待埲斩ㄔ谵r歷的三月三。我們苗族人的一個節日，這時你就想問是什么節日了吧？是湘西的一個傳統歌舞節日，這一天。所有的苗族人都會在約定好的地點。盡情地唱，快樂地跳。一片喜氣洋洋的氣象。
這就是我們苗族人的風俗，你喜歡嗎？
六年級下冊家鄉的風俗7
中國的節日有很多，但因為地區不同，節日的方式也不同，接下來就來看看我家鄉的節日風俗吧！
春節是中國最隆重的節日之一，大年初一早晨，大家都爭先恐后的吃餃子，平時不喜歡吃飯的孩子也都狼吞虎咽――誰吃到包有硬幣的餃子？寓意著這一年有“�！�！
吃過早飯，一人坐著漿糊，其他人整理著對聯，不一會黯然無色的舊春聯就變成了煥然一新的新春聯，接著再放三顆大炮，表示新年開始了！
元宵節是春節過后第一個要的節日，這天大家要吃湯圓，晚上把燈管放在門的兩邊，各點一枝蠟燭，在桌子上面，在面缸上都點著蠟燭，預示著來年更豐收！接著大人們帶著孩子拿著自制的`燈籠上街溜達一圈！
最后在家猜燈謎，一個人念謎題等，大家絞盡腦汁想出答案后獲得一份，歡聲笑語消逝了時間，以最終的分數換取不同的紅包！
這就是我的家鄉的風俗，它有趣，莊嚴，有意義，需要我們流傳下去！
六年級下冊家鄉的風俗8
我的家鄉是美麗的昌吉，春天萬物復蘇，夏天花香四溢，秋天瓜果飄香，冬天大雪紛飛。
在我的家鄉有一個重要的節日，那就是春節，春節是一個很隆重的傳統節日，在那天人們放鞭炮，吃團圓飯，收紅包等。全家人歡聚一堂，別說有多喜慶了。
春節的由來還有一個傳說，據說在很久以前，一種叫“年”的怪物，身長九尺、高十丈，像一輛大巴車那么大，破壞村莊、吃小孩兒。而有一天人們發現年害怕爆竹發出的聲音和紅色，于是每當“年”來破壞村莊時，就用這些來趕走“年”。后來便有了放鞭炮和貼對聯的習俗。
在年三十晚上，我們一家人歡坐在一起，有說有笑，有的`人邊看春晚邊談著趣事，有的人準備著團圓飯，還有一些孩子在雪地里打雪仗、放鞭炮，讓人感覺到處都有濃濃的年味兒。
春節不僅是節日也是藝術的盛宴，長輩寫對聯、寫福字，紅紙、墨、毛筆無不是藝術的精華，長輩們寫對聯，藝術在紙上停留，一個個字栩栩如生，像一個個小人兒，為春節又增添了幾分喜慶。
這就是我的家鄉風俗，這不僅是個節日，還是家人團聚的喜悅，是記憶最深的、最珍貴的味道。
六年級下冊家鄉的風俗9
過年包粽子，是我的老家紹興的一個風俗習慣。
年前的兩、三天，家中的老老少少要提前準備粽葉、糯米、去集市上買肉、蜜棗和纏粽子的繩，等這些都備齊了，大家聚到一桌，開始包粽子。
臘月28晚上，吃過飯，奶奶轉身從廚房拿出粽葉、糯米……我躍躍欲試，心想：這一次我可要大顯身手了！看奶奶先將粽葉卷成漏斗狀，加一小把糯米，夾兩塊香噴噴的肉或蜜棗，再加上一小把糯米，壓實，然后用多出的粽葉封口，繞粽子一圈，最終用線纏住，打一個漂亮的結，一個粽子就如魔術般出此刻奶奶的手里了�？茨棠痰膭幼�，流暢得似行云流水，我的心開始癢癢了，在自我的許多次懇求下，奶奶最終同意讓我包一回粽子了。我開始卷粽葉了，這厭惡的葉子就是不聽我指揮，彈開了好幾次，氣得我把粽葉卷成一個圓筒，當望遠鏡玩兒。不知卷了多少次，粽葉才服服帖帖地在我的手上成了漏斗狀，接下來，放糯米、肉，我做得都很順心順手，可是一根繩子又難住了我，拿到一頭，另一頭又掉了、松了。奶奶笑咪咪的走到我跟前說“來，奶奶教你，繩子一頭用手拿住，另一頭用牙咬住，還有一只手扶住粽子，繞兩圈，然后打個結，就大功告成了！慢慢來，心不要急……”我很快就學會了，照葫蘆畫瓢，做出了一個至少能站穩的粽子。
那個晚上，我家包的粽子奇形怪狀，有歪了一個角的`，也有連站都站不穩的。第二天，天還蒙蒙亮，一股粽香把我從睡夢中叫醒了，我立馬從床上爬起來，沖進廚房，奶奶已經在煮粽子了，饞得我垂涎三尺，一心想快點吃到，奶奶說“快了，快了！再等5分鐘就熟了�！�
等到一開鍋，我就是第一個品嘗者，嗯，還是原先的味道，只是，只是這次的粽子似乎比以往的更香了！因為這是自我親手包的，所以是最香的粽子！
六年級下冊家鄉的風俗10
教學內容來源：小學六年級語文（下冊）第一組
教學主題：《習作一：家鄉的風俗》
授課對象：六年級學生
設計者：
一、學習目標的依據
1.課程標準中的相關陳述依據一：
基于閱讀教學：
能用普通話正確、流利、有感情地朗讀。簡單描述自己印象最深的場景、人物、細節，說出自己的喜歡、憎惡、崇敬、向往、同情等感受。
基于習作教學：
樂于書面表達，增強習作信心。愿意與他人分享習作的快樂。能留心觀察周圍，將自己的見聞、感受、想象寫出來，能把新奇有趣、印象深刻、最受感動的內容寫清楚。
基于口語交際：
能清楚明白的講述見聞，說出自己的感受和想法，講述故事力求具體生動。
2.教材分析
本單元的單元主題是民風民俗，內容有趣貼近生活。通過對傳統節日的學習，對傳統習俗的了解，感受十里不同風，百里不同俗的美好。
3.學情分析
六年級學生已經具備了一定的閱讀基礎，通過查找資料了解到一些有關家鄉風俗的知識。因此，教師在本課的教學中應為學生營造一個寬松和諧的學習氛圍，適時發揮引導、點撥的作用，讓學生在充分閱讀和思考的基礎上進行合作探究學習，在積極思考和交流中感受成功的快樂以及合作的愉快，讓學生的智慧之光在課堂上閃耀，從而寫好習作。
二、學習目標
1. 借鑒本單元課文描寫風俗的方法，抓住主要特點介紹一種風俗，適當寫寫自己對這種風俗的實際體驗。
2. 寫寫自己參加風俗活動的親身經歷，適當穿插風俗的特點或者來歷，重點描寫出活動現場的情況和自己感受。
3. 自主合理地表達出對風俗習慣的看法。
4. 和同學分享交流習作，互相改一改，編成一本風俗集。
三、評價任務
1.通過回憶課文，總結寫法，能夠將有詳有略的寫法運用到習作中寫出自己的實際體驗。
2.通過分享生活實際，寫出活動現場的情況和自己的感受。
3.通過交流、分享，能夠表達自己對風俗習慣的看法
4.通過自評、互評，將習作編成一本風俗集
第一課時教學過程
教學環節教學活動評價要點環節一
猜謎導入
�。�3分鐘）
活動一
1．出示含有民風民俗的古詩，如《元日》《九九歌》，分組競猜。
2．引入新課，板書課題，明確本次習作的兩個內容。環節二
新課教學
介紹一種風俗
（20分鐘）活動一（8分鐘）
1.出示幾個傳統節日：元旦、中秋、元宵、除夕，這些節日有哪些風俗習慣，你了解嗎？
2.補充節日習俗的資料。
3.你的家鄉有什么特別的風俗嗎？你參與過哪些風俗活動？結合搜集到的'資料和自己的生活實際，先組內交流，然后班內分享。
初步梳理家鄉的風俗，能夠對家鄉的風俗發表自己的看法，與大家分享自己的體會，明確自己要寫的內容。（評價目標三）活動二（12分鐘）
1.回顧課文，總結寫法�！侗本┑拇汗潯芬詴r間順序為經線，以人們的活動為緯線，通過有詳有略的寫法，再現了老北京熱鬧的春節景象（板書：有詳有略重點突出）（5分鐘）
2.組內成員分享自己選擇的風俗中哪些內容可以作為重點來寫，進行片段仿寫，組內交流。（7分鐘）
通過回憶課文，總結寫法，能夠將有詳有略的寫法運用到習作中寫出自己的實際體驗。（評價目標一）
環節三
新課課文
參加一次風俗活動的經歷（10分鐘）
活動一
1.說一說自己參加風俗習慣的親身經歷，把印象最深刻的部分說具體。
2.回顧課文《藏戲》如何把故事穿插進文中。
通過分享生活實際，寫出活動現場的情況和自己感受。（評價目標一、二）環節四總結（7分鐘）
活動一
1.選擇主題，精心構思，編寫提綱。
第二課時教學過程
教學環節教學活動評價要點環節一
提綱指導（10分鐘）活動一（10分鐘）
1．明確提綱要求
2．對編寫提綱遇到的問題進行有針對性指導環節二
完成習作
（25分鐘）活動一（20分鐘）
1.根據寫作提綱，完成作文2.明確習作評價指標
3.小組進行分享、交流、互評、互改
4.學生的習作片段品評
能夠將有詳有略的寫法運用到習作中寫出自己的實際體驗。（評價目標一）
寫出活動現場的情況和自己感受。（評價目標一、二）環節三
（5分鐘）
活動一（5分鐘）
鼓勵學生將習作集中在一起，編寫一本民俗作品集
通過自評、互評，將習作編成一本風俗集（評價目標四）
板書內容
家鄉的風俗
詳略得當→重點突出→編寫提綱
六年級下冊家鄉的風俗11
逢年過節，不同的地方有不同的習俗，我的家鄉在春節也有著一些獨特的風俗。
在《北京的春節》中，在春節初旬會熬臘八粥泡臘八蒜。而我們這里卻不是的，我們也熬臘八粥，卻不在春節熬而是在臘月初八。我們這里不泡臘八蒜卻會蒸包子，各種各樣的餡，有豆沙、肉、蘿卜、糯米等。豆沙會在前幾天就做好，而其它的則是前一天做好。第二天，便會早早起床揉面團，放到一個大盆里揉上好久，然后把盆口用保鮮膜包好放到溫度高的地方讓它慢慢地發酵。只有等到面團非常黏糊，并且膨脹的很大時做出來的包子才有彭松的口感。我們這兒還會做一種團子，叫作豬油團子，只有過年時才會做，吃起來有些甜味和油膩的豬油味，制作前期需要將豬油切成小塊并裹上白砂糖放入冰箱冷藏。制作時先將面團揉好，拿出巴掌大的一小塊捏成一個近似火山的'形狀，在“火山口”放一小塊豬油，上面鑲嵌著一顆花生米，然后就可以放入鍋中蒸了。出鍋時雖然面團很黏，但是豬油很香。
我的家鄉最熱鬧的一定是除夕了，上午除夕家家都有忙碌的身影，家家飯做的都很香。大路上安安靜靜一個人都沒有。但到了下午就不同了，有的忙著貼春聯，孩子們到小賣部買來小擦炮在盒子上一擦，隨著“砰”的一聲喜悅的心情便隨著一陣煙出現了。
一轉眼就到了大人工作小孩上學的日子了，生活又恢復了以往的樣子，但卻給愉快的春節增添了一絲色彩。
六年級下冊家鄉的風俗12
這一家子四口人坐在飯桌前，桌上豐盛的年夜飯散發出迷人的香味，火鍋里沸騰的豬排也在誘惑著桌前的人。四口人一邊吃，一邊說笑。姐姐運氣好，一下子夾了個雞翅膀，媽媽打趣道：“吃了雞翅膀好會梳頭。”淘氣的妹妹放棄夾著的豬尾巴，將目標轉移到姐姐身上，瞇縫著眼睛：“唉，原來你把雞翅膀都獨占了，怪不得我不及你會梳頭�！薄澳阋膊诲e呀，吃了豬尾巴也就不會流鼻涕了�！彪u翅膀長了腳的飛到妹妹的碗里。一家人大笑。，快樂和溫馨在昏暗的燈光下彌漫。
時鐘已敲響了八點，一家人散了席。收的收碗，洗的洗盤，和諧的分配竟使這碗盤也發出叮當的`贊嘆聲。（《團年飯》曹芳媛）
“啪啪啪……”鞭炮此起彼伏地響起來�！班�，過年啦，過年啦！”孩子們跟著鞭炮噼里啪啦的聲音跳進跳出。父親和叔伯忙著貼春聯年畫，母親和嬸嬸忙著端菜上桌。平日里怕吵鬧的爺爺奶奶坐著看著，臉上寫滿幸福。屋子里洋溢著節日的快樂氣氛。
“開飯了，開飯了！”隨著這聲吆喝，家庭的每一個成員都涌向餐桌。速度有快有慢，讓人聯想到物體的分子作無規則運動時的狀態。
“菜好吃呀，到底是兒媳做的呀！”爺爺嘖嘖稱贊道。奶奶也微微點點頭，表示贊許。夫唱婦隨，爺爺奶奶還是恩愛得很哩。面對滿桌的好菜大伙可毫不留情，拿起筷子就風卷殘云地大干起來。吃的吃，喝的喝，桌子上熱火朝天，猶如節日的盛會。
六年級下冊家鄉的風俗13
端午節有包粽子和賽龍舟的風俗。我們淳安縣雖然不賽龍舟，但還總是包粽子吃呢！
對我們淳安來說，粽子不僅在端午節包，在其他時候也包。不過，在端午那天會包多一點，有時吃到明年都不稀奇。
粽子是種吃食，主要由糯米、粽葉、五花肉、棗、栗來做。有時包臘肉香腸，少時還會放紅豆排骨。粽子是從古代屈原跳江之后有的食物。傳說，屈原跳江以后。楚國百姓怕魚把屈原吃了，就包了粽子投進江中，希望魚吃粽子就不吃屈原了。所以，粽子就傳到至今。
我喜歡粽子。不僅僅是因為粽子的美味，粽子的多樣。還因為這表達了楚國百姓對屈原的敬愛與贊美。屈原不在了，但粽子卻從兩千多年前，一直傳到今天。
我們家經常包粽子。首先是準備好原料。把肉切塊放鹽和老抽腌漬一個晚上。把綠豆和糯米混合原料基本準備好了。將兩張粽葉卷成一個斗狀。往其中加糯米，盡可能填滿，放上小塊的腌肉。蓋上，抓緊，手不能松。如果折口太小，還能再加一張粽葉。拿根繩子，要足夠長，首尾相連。把繩子尾巴的那兩股扭在一起，然后開始繞。繞到最后在另外兩個角上打個八字形。最后抽繩首，拉緊就好了。
還有一個步驟，就是品嘗粽子。粽子雖然有點難做，但吃起來卻很美味。單看那樣子，聞聞那香味，就夠咽三口以上的唾沫了。何況是，大口大口的'吃著，在嘴里品嘗著人間美味呢！
我相信，家鄉包粽子的風俗，會一茬茬往下傳，直到永永遠遠！
六年級下冊家鄉的風俗14
上巳節俗稱三月三，在很多地區都已經不過這個節日了，只有在南方才能隱隱約約看到它的影子。在很久以前，上巳節的時候，人們會結伴去水邊沐浴，還會去郊外春游，這三月三之所以叫上巳，是因為這天是三月上旬的第一個巳日。據說上巳節是一個紀念黃帝的節日，相傳三月三是軒轅黃帝的誕辰，中原地區自古有“二月二，龍抬頭，三月三生軒轅”的`說法。而且這一天還得吃薺菜煮蛋，這味菜營養價值極高，美味可口。在疫情間我也總算是再一次回味了這薺菜煮蛋的味道。
三月三那天早上，媽媽正在用碗泡著四個雞蛋，見我來了，趕忙招呼我：“可可，你幫我把那個芹菜的腦葉給摘掉，等下要吃薺菜煮蛋�！�
我聽完媽媽的話，感覺我正頂著一串問號。薺菜是什么?我們為什么要吃薺菜煮蛋?不是平時吃煮蛋都是吃紅棗煮蛋的嗎?今天是個什么日子啊?
我沒再多想，幫媽媽摘完菜，又洗了洗，便看見媽媽把薺菜放到鍋子里去煮，隨著時間一分一秒的過去，水也越來越調皮，調皮的都冒泡了�？蓱z的薺菜也變得黃黃的，原先的綠皮膚都套在水身上了，鍋中飄出一種濃濃的薺菜味，飄走了的那是薺菜的魂魄。
折騰了好一會兒，湯汁同沒了殼的雞蛋泡在一起，再加上那紅彤彤的棗兒，那樣子，看起來十分和諧，好可愛的樣子。
等早餐端上桌，都快上課了，看來是沒法好好享用了，接著我就是一頓猛吃，真是有一股好新穎的味道，后來上完課，問了媽媽，我才知道，原來這是我們家鄉的風俗。
“三月三，薺菜勝過靈丹�！边@薺菜據說還能治頭痛，不知道我這頭痛的毛病是否能治好呢?現在大家都快把這上巳節給忘了，真希望這個節日能永遠的傳承下去!
六年級下冊家鄉的風俗15
每年的農歷五月初五，便迎來了我喜歡的節日——端午節。端午節又叫端陽節、重午節，相傳是為紀念屈原所設。這一天主要的活動有吃粽子、賽龍舟等。
到了那天，我和媽媽會很忙，因為我們要包粽子。首先，媽媽拿出了所需要的材料。把綠豆洗干凈，糯米調好味，五花肉腌制好，比把它切成一塊塊。媽媽做好了以上工作，便對我說：“兒子，咱們一起包粽子吧！”我看著這一片片綠色的粽子葉，再想想粽子那金字塔似的外表，一下子發起愁來，問媽媽：“該怎樣包啊？”媽媽見我如此疑惑，便做起示范來：“首先把兩塊粽子葉疊成一個類似圓錐的物體，然后把糯米、綠豆和五花肉放進去，再用一塊粽子葉封好底面，用草繩把它捆扎緊，不把它綁緊煮熟后就不好吃了�！眿寢屖痉锻旰�，我就嘗試著包了起來。一開始時并不太順利，不是漏了東西沒放進去，就是綁得不夠緊。后來在媽媽的逐一糾正后，一切變得順利了。
包好后，就要開始煮了�？粗@些剛下鍋的粽子，我以為十幾分鐘后便可以吃了。但媽媽似乎看透了我的心思，對我說：“這些粽子起碼也要四——五小時后才能吃�！甭犃藡寢尩腵話，我似乎有些失望，但還是忍住了喉嚨里的饞蟲。等呀等，終于煮好了。我望著這些又大又飽滿的粽子，饞得口水都流出來了。等不到爸爸回家，我便開始吃了起來。吃著自己動手包的粽子，心中感到無比激動。
家鄉的習俗多得數不清，但無論什么節日或習慣，我都會開開心心地過，開開心心地做。
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