2034年的我作文
無論是在學校還是在社會中，大家一定都接觸過作文吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編精心整理的2034年的我作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
2034年的我作文 篇1
那是一個寒風刺骨的季節(jié)，父母要出遠門。我要上學，不能一起去，只好和外婆一起住幾天。
誰知爸媽剛走，我就染上了感冒。外婆可急了，拿起一件大衣，背起我就往醫(yī)院送。外婆已上了年紀，背著我走得很吃力。一陣寒風吹來，我不由的打了個寒顫。外婆又把自己身上的大衣披在我的身上了。我不忍心看著外婆那單薄的身軀，在寒風中艱難地前進。于是，便說：“外婆，我不冷，還是您自己穿著吧！”外婆說：“傻孩子，別硬撐，小心撐出大病來。”我無言以對，只好披著外婆的大衣。雖然陣陣寒風襲來，但我心中無比溫暖。看著外婆氣喘吁吁的樣子，我的心好酸澀，一再要求外婆把我放下，讓我自己走，可她硬要背著我。走到山坡的盡頭時，外婆一個趔趄，差點摔倒在地。她顧不得自己，忙問我有沒有事。此時，我落淚了。外婆聽到我抽泣的聲音，以為我忍不住了，就安慰我說：“丹丹，堅強點，一會兒就到醫(yī)院了。”
到了醫(yī)院，外婆急不可待地讓醫(yī)生給我診治。當醫(yī)生說：“您別急，只要她喝幾次藥，休息幾天就沒事了。”外婆因著急而漲紅的臉才露出一絲微笑。回家后，她又悉心照料我，生怕我出點差錯。
在外婆精心照料下，我的病很快好了。但由于耽誤了兩天課，落下了一些功課。外婆看在眼里，急在心里。于是找來了隔壁的娟娟幫我補習。當我們討論得開心時，我忽然發(fā)現(xiàn)，外婆站在門外，臉上露出了欣慰的笑，而且還向我豎起了大拇指。頓時，我覺得外婆對我太好了。那種感覺絕對不是語言能表達的.。
外婆對我的愛，像天上的星星，數(shù)之不盡；像海邊的貝殼，拾之不完。
然而，天有不測風云，人有旦夕禍福。就在去年，外婆病魔纏身，臥床不起，吃不下飯。每天，我的心都懸著，盼望著，祈禱著，希望外婆能夠好起來。可是，可惡的病魔還是無情地奪去了外婆的生命，奪去了那份屬于我的愛。我感到天昏地暗，我恨那個萬惡的病魔。
外婆呀外婆，雖然您已去世，但您在我心中的形象，絕不會因時間的流逝而消失。我一定不辜負您對我的愛，不辜負您對我的期望。
2034年的我作文 篇2
要說我最喜歡的人，是我的父親。
父親圓圓的眼睛，鼻梁上架著一幅眼鏡。
每當我看見他那滿臉的皺紋，總使我想起那段往事。
那幾年我家中很慘淡，家庭貧困。我們一家有四口人，家中數(shù)我小，雖然我是一個女孩，但是父母一直最疼愛我。我的家雖貧窮，但我卻像一個小公主似的挑吃挑穿。每當家中做面條時，我都大鬧，父親沒辦法，只好背著母親從那間小破雞窩拿出僅有的兩只母雞生的蛋煮給我吃。
父親怕哥哥看見了貪嘴，于是把我關在一間小房里，這個主意雖不錯，但終被哥哥發(fā)現(xiàn)了，但是哥哥一點也不貪吃，依然對我說：“你每天這么吃，就是家里有十只雞也不夠你吃。”我聽了很羞愧。
我們一家喜歡吃煮餃子。父親與母親總會留一碗，給我們兄妹倆吃，哥哥總是嘗一兩口就說不好吃，于是留給了我。我知道其實并不是不好吃，而是哥哥關心我想留給我吃。
有一次，父親和母親正在包餃子，我對哥哥說：“哥哥咱們出去撿點柴火，就不會浪費家中的柴火了。”哥哥連連點頭同意。
柴火撿了一大堆，這下可不怕餃子煮不熟了。走到門西邊的灰池樹邊，我對哥哥說：“你先把柴火抱回去。”哥哥點點頭。于是弓下腰把柴火抱了起來，轉身走回家。
我往灰池里一看，呀，好多的柴火，大多數(shù)都飄了起來。我想：“如果扔了，多可惜呀。我把它撈起來，不一樣也可以燒嗎？說干就干，不管它三七二十一，趴下就去撈。眼看撈完了，誰知“撲通”一聲掉進了灰池里，父母都聽見了，飛快地跑來了，并把我撈了上來。我上來后把原因說了一遍。母親樂呵呵地說：“你呀，就是小心眼。”過了一會兒，母親的表情變了，變成“晴轉多云”了。我看母親那可怕的眼神一直盯著我，好像要說什么，便往自己的'身上看了一下，“啊”天哪，我像只落湯雞似的站在那，全身濕透了不說，連衣服也沒換，于是狼狽轉身走進屋里。
這些年來，母親的身體不如往常了，所有重大的責任都落在了那可憐的父親身上，也許只有偎依在他的火般熾熱的懷里，才知道什么是溫暖，什么是父親這些年所有的酸、甜、苦、辣。而我們做兒女的唯一能做的就是報答。不管怎么樣，我的父親依然高大地在我心中
只是因為，在我心中他是偉大的。
2034年的我作文 篇3
每個人都有自己的愿望，有人想當一名保家衛(wèi)國的人民解放軍，有人想當救死扶傷的白衣天使，還有人想當那“培育祖國花朵”的“園丁”……而我的愿望卻截然不同，我想當“地球村的村長”，來管理整個地球村。
我閉上了眼睛，幻想著：我是“地球村的村長”……
一天早晨，我剛醒來，一個叫英國的村民打來電話要求說：“2012年的奧運會就在他家的一塊叫倫敦的平地上舉行……”當我聽到時，高興得從椅子上跳了下來，我想，這種活動是四年前在北京舉行的，已過去了四年，這次我要讓全村的人們聚在一起好好樂樂，加強大家的感情。我滿口答應，于是我用自己的私房錢買了一個禮物——“倫敦碗”送給那里的'人們，把它作為一個裝飾品
送出了禮物后已是中午時分了，正當我準備睡午覺時，卻突然傳來了一個壞消息：一個叫日本人的家因為建在了地震帶上，在上午十一點鐘時，由于地基踏陷引發(fā)生了9.0級的強地震，而且因地震引發(fā)了海嘯和核電站爆炸，家里死了許多人，聽到了這個消息，我并沒有后退，而是召集各組的人，去幫助日本，幫助受難的人們。
一直忙到晚上才處理完了日本的事，又聽說一個叫利比亞的家里發(fā)生了兩兄弟打架的事，家里的鍋碗瓢盆都砸碎了，聽說雙方都受了傷，搞得家里烏煙瘴氣的，而作為“地球村的村長”，是不容許這樣的不文明事情在村里發(fā)生的。我把兩兄弟喊到了我的家里，語重心長地說：“現(xiàn)在講究的是和平友愛，你們居然還打架。家丑不可外揚，來，握個手，別打了！”說著，我把兩人的手放在了一起。兩兄弟也都懂了我的意思，握了手，表示以后不打架了。
送走了這兩兄弟，我看了看手表，已經是晚上十二點了，我決定好好睡一覺，因為明天我還要去處理一個開飯店北京人家里因為食品不衛(wèi)生，讓人吃了拉肚子，目前有好幾個人都住進了醫(yī)院……
唉，當?shù)厍虼宓拇彘L可真累呀！不過，我還挺喜歡當?shù)摹Ｒ驗榇遄拥暮推焦蔡庪x不開我……
2034年的我作文 篇4
20xx年的春天，我用作文描繪了大自然萬物復蘇的勃勃生命力。20xx年的夏天，同學用作文記錄了我在運動會上的努力拼搏的身影。20xx年的秋天，我們用作文展示了民族奮發(fā)向上精神。20xx年的冬天，大家用作文分享了生活中的點滴瞬間。20xx年我們和作文有開心、有淚水、有幽默、有感動，現(xiàn)在讓我們一起回憶這一年的故事吧！
剛上一年級的時候，我們認識了拼音aoe還有一些方正端莊的漢字，學會了看圖作文，整天跟著老師在漢語拼音的王國里遨游。兩年后升入了三年級，又進入了一個其妙的英語世界，認識了ABC，會讀一些簡短的單詞，說一些簡單的問候語，漸漸的學會了英語寫作。再過兩年，就將面臨小學畢業(yè)，那時小學六年時光都將隨著時光的流逝而逐漸消逝，只有作文才能記錄下這些揮灑歡笑淚水的時刻，才能將這些歡聲笑語永遠珍藏在我們的記憶深處。
當多年后再走到閣樓的角落，打開這塵封的作文本時，塵封已久的記憶深處的記憶的閘門也隨之打開，讓我重溫這歡樂時刻。一次次作文，一次次老師的評語，一次次值得高興的A+,一道道贊賞的曲線，都在我的心底留下了不可磨滅的痕跡。它完整的記錄了童年的歡聲笑語，更是一筆值得珍藏的獨一無二的人生寶藏——作文是一本永久的史書。
作文充實著我們的生活，讓我們生活中的點滴都融入在優(yōu)美華麗的語句中，讓它們記錄我們童年時代的`輝煌時刻，讓遠去的童年籠罩上一層金色的薄紗，綻放出它獨有的金色花，童年在它的渲染下肆意張揚，放飛夢想。作文與我有著說不盡的故事，作文給我們帶來了無盡的喜怒哀樂，描繪了大自然萬物復蘇的勃勃生命力，記錄了我在運動會上的努力拼搏的身影，展示了民族奮發(fā)向上精神，分享了生活中的點滴瞬間。
2034年的我作文 篇5
尊老愛幼是我國的優(yōu)良傳統(tǒng)。我小時候并不知道它是什么意思，直到那一天，我才真正明白它的含義。
那是一個風和日麗的冬天早晨，我那七十多歲的奶奶帶我回鄉(xiāng)下老家——廓前。一下車，奶奶并不急著回家，而是順道先到橋頭那位老奶奶家。那位老奶奶已經九十多歲了，媳婦十幾年前因二氧化碳中毒不幸走了，孫字輩們都已到城里打工掙錢，現(xiàn)在只與六十多歲的`兒子相依為命。農村中的男人大多不愛煮飯、洗衣服，因此，老奶奶隨著年齡的增大，生活越來越不方便。這不，奶奶走到老奶奶家門前時，大聲地沖屋里喊：“嬸兒，有衣服要洗嗎？”“誰呀？”屋里傳來一聲顫顫微微的聲音。“是我，我今天回家，有衣服要洗嗎？有，我就帶去。”奶奶說。“那又要麻煩你了。”老奶奶感激地說。“說什么麻煩呢，有回來就順手一下。唉，現(xiàn)在也難得回來了。”奶奶邊說邊接過老奶奶的衣服。
一回到家，親愛的奶奶就把老奶奶的衣服放入冰冷刺骨的水中洗了起來，洗完了又送到老奶奶家?guī)退涝陂T口，然后才回到家里，拿起鋤頭趕到菜地忙碌起來。
到了傍晚，奶奶又趕到老奶奶家?guī)退岩路蘸茂B好。我不解地問奶奶：“奶奶，你幫老奶奶洗衣服就是了，怎么還要幫她收，她自己不會收嗎？”奶奶嘆口氣，說：“孩子，你還不懂，人年紀大了，什么都不靈活，不方便了。就拿收衣服來說吧，那衣服掛得雖不高，但要收也得雙手向上升才行，老奶奶九十多歲了，她走路都要靠拐杖，別說用雙手收衣服了。”
奶奶，我懂了，我懂得了人年紀大了需要人照顧，就像剛出生的孩子一樣。所以，為了讓我們社會中的每一個老人都有一個幸福的晚年，讓我們伸出關愛之手，像我奶奶一樣，能幫多少是多少，能幫一點是一點，如果每個人都能這樣，我相信，我們社會中的老人一定能過得幸福快樂。
2034年的我作文 篇6
一天晚上，我捧著一本有關仙女的書坐在課桌前，津津有味地看著。幻想我是一位氣質優(yōu)雅的仙女，穿著水晶鞋，手持魔仙棒，幫著人們做事。漸漸地我睡著了……
當我醒來后，發(fā)現(xiàn)我躺在一間公主般的屋子里，旁邊站著幾個女仆。她們?yōu)槲掖┖眯盐艺埖绞釆y臺前，有的給我梳頭；有的為我打洗臉水；有的為我挑選漂亮的仙女衣。這時我簡直不敢相信自己的.眼睛，不停地問自己，這是真的嗎？
當我梳洗完畢時，一位仆人走進我的房間，對我說：“主人，請隨我來。”說罷，他便領我到了殿堂。“哇！好大好美！”四周是金子做的墻壁，閃閃發(fā)光，六根金色大柱支撐著蓬蓽生輝的殿堂，上面雕刻著精美的圖案，有雙龍戲珠，龍鳳呈祥：還有那鮮艷的花朵，如嬌貴的牡丹，火紅的玫瑰……
這時一位白發(fā)蒼蒼的老爺爺走過來，對我說：“你終于來了！”“我嗎？”我有點疑惑不解。“是呀，孩子。”老爺爺說：“這幾年，人間被邪惡的水妖占領，現(xiàn)在的人間好比是地獄。”“怎么會這樣？”我問。“我也不知道，我只能給你一個答案：這樣下去，人類就會滅亡。”“那怎么辦？”就要讓你去解救他們！“我？”“嗯……就是你！”“好吧！”說完，我便乘著七彩云來到人間。一看慘不忍睹！人們的尸體橫七豎八的擺著，還有幾個小妖正要吧那群人們也趕盡殺絕。
“住手！”我大喊一聲。便施了個石頭魔法，讓那群小妖變成了石頭。人們不住地向我道謝，感謝我對他們的救命之恩。正在這時，真正的敵人飛來了，原來是水妖魔頭。那魔頭長了兩個頭，四只手，八只腳，渾身上下全是眼睛。只聽水妖說：“小小仙女，竟敢如此膽大妄為，吃了雄心豹子膽。敢在我的地盤上撒野，是不是活的不耐煩了。”我正準備打水妖一頓。一位阿姨拉住了我的手說：“孩子千萬要小心啊！”“放心吧！阿姨！”說完，我便飛上了天。
我和水妖大戰(zhàn)了三天三夜，難分勝負。這時，一個小妖在我背后施了重量魔（這個魔法讓會飛的人不會飛）我“啊！”的一聲從天上摔了下來。這時，我聽到有人在叫我。
“海茹，海茹，你怎么了？”媽媽推醒我說。“咦？怎么是你們？魔頭在哪里？”我問，“你怎么啦？做夢了吧！”爸爸說。哦，我才明白，這是一場夢啊！
2034年的我作文 篇7
在整潔的教室里，又寬又長的黑板上寫著醒目的大字，‘誠實勇敢，整潔文明’，還有我們自己動手做的學習園地，再加上整齊的桌椅，組成了美好的學習環(huán)境，其間有一個小女孩兒在遨游書的海洋，索取著豐富的知識。
我的好朋友，我認識她時也不過8歲，那時我也8歲，正是上小學一年級的時候，我們那時在一所學校，同一個班里，她有一頭烏黑的頭發(fā)，一雙不大不小的眼睛，但總是炯炯有神的，她長得胖乎乎的，和她在一起很有安全感，她的嘴巴是小小的，櫻桃小嘴說起話來頭頭是道，很會安慰人。從這以后我們便成為了好朋友，天天在一起玩耍。
記得在那時候她是班長，我們也是競爭對手，在學習上常常是你追我趕的，但我們從不嫉妒對方，在私底下我們也是最好的朋友，有時會為一件小事爭執(zhí)，但過不了一會兒，我馬上就和好了。
因為我們是競爭對手，把每次考的成績都看的`很重，可是有一次考數(shù)學的時候，由于太馬虎，又加上寫字不標準，考的不是特別的好，眼淚奪眶而出，看見我就對我說：“你是最棒的，不要灰心，我們一起努力。”我聽了他的話振作了起來。
有一天我們在一起玩時，她說：“我會彎腰，你想看嗎？”“想看，想看！”我激動的說。“你把著我，我就敢了。”我照著她說的做了起來，可是我沒把好她，重心轉移了，她倒在了那里。我一看。哎呀，都流血了，怎么辦呀？“沒事的，沒什么大不了的！”她說。真是太會包容別人了，從那以后她也沒計較過這件事。
她有時還會帶許多小食物，好玩意兒給我玩，好吃的給我吃。有時她自己都不吃，留給我，我很感動，每次沒有水時，她都把自己水給我喝，我好像從來沒為她做過些什么。
美好的時光總是短暫的，在二年級下學期她轉學了，雖然有時能聯(lián)系到她，但我還常常思念著……
2034年的我作文 篇8
我們每個人心中都有著像狄奧哲尼斯的木桶一樣的，自己心靈的棲息之地，可是，隨著年歲的增長，財富的積累，地位的提高，許多人漸漸迷失了自己，將心靈的棲息地一點一點讓位給了浮躁、繁華。而還有少部分的人，能夠堅守住自己的木桶，從而擁有了與眾不同、美好的人生。
“當我們疲于奔命的時候，生活已經離我們而去。”約翰列儂曾這樣說。而我們當下的許多人，正是每天疲于奔命，即使賺得錢完全可以養(yǎng)家糊口，卻仍不滿足，在生命的行程中，總是搭乘高速鐵路，窗外的景色一閃而過，從來來不及欣賞，生命匆匆而過，到頭來，才發(fā)現(xiàn)，雙手緊握的.，只是滿滿的空。
許多人都像亞歷山大一樣，羨慕著狄奧哲尼斯那樣擁有內心木桶的人，面對著權力、地位、繁華，卻無法舍棄。很少有人，能像狄奧哲尼斯那樣，幾次決絕地將繁華拒之“桶”外，只專注于享受桶外的陽光。
與其帶著面具，十分痛苦地為別人而活，出賣自己的靈魂和原則，倒不如安靜地棲息在自己內心的木桶，享受溫暖的陽光。當高爾基為了自己晚年的繁華、舒適，不惜屈身于自己最痛恨的人，放棄了自己堅守的信仰時，依然還有沈從文那樣的人，為了堅守自己內心的木桶，放棄了榮華富貴的前程，專心投入到學術研究中去。高爾基的晚年無疑是舒適、安逸的，但只有他自己知道，出賣了靈魂的痛苦。相反的，沈從文的晚年雖然清貧，但依然有著“每日看船搖櫓掛帆來去，看落日同水鳥”的閑情逸致。
所以，在我們設個匆匆忙忙的時代，有時堅守內心的木桶，意味著我們要放棄很多，當然，也不必所有人都做一個呆在木桶里的哲學家，但至少，我們應該為自己繁忙的生活留下一點空閑的時間，追求心靈更高的境界。就像愿意用自己所有的科技去換取與蘇格拉底相處的一個下午的喬布斯一樣，我們也應該學會舍棄一些看似重要的東西，去換取更將豐富的人生。
“我不要謀生，我要生活。”王爾德如是說。是啊，我們每天疲于奔命，又有幾人享受過真正的生活？堅守自己內心的木桶，為自己的心靈留下一塊安靜的棲息之地吧，也許這樣，生活會變得更有意義。
2034年的我作文 篇9
我的爺爺向來是一個很精神的人。他的頭發(fā)早已花白，卻一直豎著，他每天都會念叨著讓我好好學習，為家里人爭口氣，時不時會給我?guī)Ш贸缘摹?/p>
之前，我待在爺爺家的時間很多。早上我和爺爺在鳥鳴聲中醒來，一起吃早飯，然后再去小區(qū)里逛逛。中午開始午睡，他還給我講故事，講的都是自編故事，《明明豆豆海洋季》、《明明豆豆吃飯記》……都是明明豆豆系列的，我卻永遠聽不膩。睡上兩三個小時，再開始和爺爺一起玩玩具，在玩玩具時我總能看到“老頑重”的笑臉。在爺爺家，我總是早早地睡，早早地起。
隨著時間的流逝，我慢慢長大，而是爺爺卻慢慢地變老。由于學習忙碌的原因，我住在了奶奶家。我爺爺住在黃龍，太遠了，放學也來不及去。
在三年級時，我就很忙了。東一個補習班，西一個補習班，我常常要四處奔波。并且上小學后，早上還要八點去學校，作業(yè)有時也來不及寫。常常要九點半才能睡（三年級九點半算晚了）。我媽媽總對我說:“快睡吧，不然就像我一樣長成‘熊貓’啦！”在寒假或暑假時才能去爺爺家。
一到爺爺家，爺爺見到我以后很開心，笑容滿面地迎接我，我也擁抱了一下爺爺。他就給我端吃的'，端喝的，總要把我養(yǎng)壯。可是又與小時候不同了，我在爺爺家還要寫作業(yè)，有時連與爺爺談話的時間都沒有。親情似乎被作業(yè)奪去了似的。
在六年級時，我就更忙了。一天到晚在寫作業(yè)，去補習班，加上還要復習小升初，我更難了。連與爺爺視頻通話的時間都沒有，常常要拜年時才能聊天。聊的卻還是認真學習，努力學習這些話題，是很嚴肅的。
但在今年拜年時，我和爺爺仍然有說有笑，爺爺在那兒和我聊學習，努力學習，但是他還說了一些很好玩的話，我便看到了他童心未泯的一面。我發(fā)現(xiàn)那么久沒見，親情又好像沒有改變。
在晚上吃飯時，爺爺給了我一個驚喜，一個大紅包，里面還附加了10塊錢，爺爺說：“聽說你考了100＋5。不錯，我給你附加10元。”我感受到了親情的溫暖。
我認為距離隔不開我與爺爺之間的親情，因為我與爺爺?shù)男闹g架起了愛的橋梁。
2034年的我作文 篇10
我的奶奶今年60歲了，她中等偏矮的個子，烏黑的頭發(fā)中夾雜著幾絲白發(fā)。但在我的眼中，我的奶奶一點也不老，我眼中的奶奶勤勞、純樸又善良，性格活潑開朗，臉上總是掛著慈祥的笑容，她是我最佩服的人。
奶奶是太爺爺和太奶奶的好兒媳。在我小的時候，爺爺工作很忙，奶奶不僅要照顧年幼的我，又要服侍兩位老人，真的很辛苦。太奶奶有點老年癡呆，生活不能自理，親愛的奶奶就會經常幫助她清理大小便和擦洗身體。“真是個有孝心的兒媳”太奶奶時常稱贊，我在一旁，看著都心酸，可我太小了，幫不上忙，只好傻傻地坐在那里。看著奶奶辛苦忙碌的身影，我的淚水在眼眶不停打轉。
奶奶是爺爺?shù)馁t內助，奶奶不僅毫無怨言，辛勤地照顧家中的老人，把太爺爺和太奶奶養(yǎng)老送終，而且還要照顧家里的一些晚輩。我三爺爺家添了孫子，但因為我的爺爺在外地工作，叔叔和阿姨工作又忙。奶奶只得暫時“拋棄”我們，去三爺爺家當了好長一段時間的“保姆”，她的辛勤付出，深得親友們的贊揚。
奶奶還是我的音樂啟蒙老師，她不僅愛唱歌，還會吹笛子、口琴和葫蘆絲。雖說技藝不高，但在我看來，她可是同齡人里的佼佼者。許多樂器到了她的'手中，都能發(fā)出美妙的聲音。奶奶的歌聲也很甜美，愛唱歌的她不論是在炒菜、掃地還是洗衣服的時候，都會哼唱出讓人心動的旋律。
奶奶在一次走路的時候不小心扭傷了腳趾，嚴重得腳趾骨都骨折了，整個腳都青了，腳背腫得老高。那時候我還在上幼兒園，她為了我，不顧腳傷，仍然忍著劇痛來回接送我上學。回來還照樣做了很多家務，她都堅持著沒叫一聲疼。直到一個月后才慢慢恢復。
奶奶為我做出了榜樣，她尊老愛幼，多才多藝，為這個家操碎了心，真是我的好奶奶。
評點：“我眼中的奶奶勤勞、純樸又善良，性格活潑開朗，臉上總是掛著慈祥的笑容。”奶奶眼中的昕瑤一定是乖巧、懂事又能干！在最無助的人生路上，親情是最持久的動力，親情永遠是我們亙古不變的主題。
2034年的我作文 篇11
說到作文，許多同學都會犯愁。 “找不到作文素材”“不會組織語言”等問題困擾著大家，不過，我寫作文有“妙方”。想知道嗎？下面我就和大家說一說。
首先，必須明白什么是作文。我覺得，作文就是把眼中所見、心中所想，用文字清楚地表達出來。因此，我們一定要學會“捕捉”寫作內容。都說寫好作文必須多閱讀，多積累，所以要多讀書。我們每天都生活在一本最精彩的書里，這本書的名字叫作“生活”。生活中有許多有趣的事物，是個取之不盡、用之不竭的素材庫。因此，只要我們擦亮眼睛，就不必擔心找不到寫作的材料了。
其次，要富于想象。許多同學的作文都是東拉西扯，讀起來干巴巴的。高爾基說： “想象是創(chuàng)造形象的文學技巧的最重要的方法之一。”想象在組織和補充生活素材方面，具有重要作用。運用想象能把分散的、零星的生活素材集中起來，能使寫出來的文章內容更豐富、人物形象更飽滿、所描述的事物更加具體生動。
除此之外，勤練筆也很重要。我們應當把練筆當成一件快樂的事。試想，把自己遇到的有趣的人、有趣的事記錄下來，過后拿來回味，也是挺有意思的。練筆對于我們熟練運用語言、積累詞匯都有很大幫助。
說了這么多，聊些實際的吧。如果我接到一個作文題目，第一步會先分析題目，確定主題和風格，看看是寫事、寫物，還是寫人。接下來，在記憶中尋找相關素材。然后在頭腦中梳理文章的寫作順序。準備就緒后，開始提筆寫作。寫作中我會注意內容和語句的流暢性，因為讀者愿意讀流暢的.文字。最后一步，就是當“園丁”——字斟句酌地修改一番，文章就可以新鮮出爐了。
這就是我總結的寫作“妙方”。在今后的寫作之路上，我會繼續(xù)努力，寫出更優(yōu)秀的文章。同時也希望大家與我共同努力，祝愿大家都能成為“尖角小荷”，綻露自己的芬芳。
2034年的我作文 篇12
如果把我們的人生比作一次旅行，那么我們的老師就是旅途中的大橋，為我們連接被割斷的山巒，為我們指明前進的方向，讓我們走向收獲的巔峰。我們的班主任張老師，就是這樣一位好老師。她帶領我們在浩瀚無垠的文字海洋中徜徉，她啟迪我們在風光無限的人生旅途中拼搏。她是我身邊的好老師。
剛踏入初中的我，還不適應緊張的學習節(jié)奏。而您在講臺上用平和的語氣一遍又一遍地給我們講怎樣適應初中的學習生活。每當你聽到我們做出了不規(guī)范的事，您的臉色都會突然變得漲紅。我們知道那不是生氣，而是著急。我們無數(shù)次的看到您向別的老師詢問我們的情況，您也無數(shù)次地要求我們提高自己的素質。您用豐富的經驗將我領進了一個充滿原則的世界。從您堅定的語氣中。我意識到要時刻與正氣相伴，我讀懂了“沒有規(guī)矩不成方圓”。
您不僅使我們得出好班主任，也是我們的好老師。又一次您生病了，但仍然堅持在講臺上授課。我們都驚訝地聽到您用那么小的聲音說話。在黑板上寫字的時候，我們能看到您煞白的臉上流下了汗珠，寫字的手也不停地顫抖著。剛做完手術的那天，您并沒有在家里休息，而是早早的來到學校收作業(yè)。知道您累得暈倒講臺上我們才猛地意識到您病的是多么地嚴重。但您依舊在講臺上給我們讀課文，依舊叮囑我們要抓緊時間，而您沒有一絲怨言。
對待學習您一定是最較真的，對我們您更是無比喜愛。運動會上成績不好，您笑著對我們說要享受運動。隊列比賽中我們沒有名次，但是合影的時候您仍然笑得很開心。每次同學取得了優(yōu)異的成績，您都會發(fā)自內心的鼓勵我們。您的`鼓勵，讓我們充滿前進的動力。
您對我們嚴格要求，并以自己的行動為榜樣。您的規(guī)勸、要求，甚至命令，一經提出，便要我們一定做到，然而又總使我們心悅誠服，自覺行動。這就是您留在我心中的高大形象。我們的好老師，您的努力一定不會白費。您曾經說過：“只要你比別人多努力一點，那么你收獲的就一定比別人多。”。等到一年后的中考，您一定會笑著看到我們取得成功!
2034年的我作文 篇13
每次寫作文，我頭就無比地痛，腦子一抽筋，什么都想不起來了。等找素材時，腦子一片空白。作文，我的“死穴”！
“終于放學了！”我剛步入初中生涯，一到家，就放下書包，甩掉了拖鞋，平躺在柔軟的沙發(fā)上，飯菜的香氣鉆入鼻子。“剛回家，就吃飯啦！”我低聲的埋怨著。“我覺得自己還沒餓吶”。“食不言，寢不語”這在我們家已經成了習慣。不能說話，但是腦子在活動呀。今天作業(yè)除了閱讀卡上的“每日一記”，其他都做完了，終于可以早點睡覺了，那可要寫快點。
開始寫作文導圖了，我坐在寫字桌前，愣坐了十五分鐘，一個字都沒寫下來。把這一天所見所聞還有所做都回想了一遍，覺得這一天過得好無聊，光是上課、下課、做操、吃飯、休息、放學，沒有什么有趣或有意義的'事情。思考了十分鐘后，我詢問了媽媽。
媽媽說不是只有有趣的事才能寫，無論什么事都可以寫的很有趣。我理解了，就寫第一次做操。寫著寫著，我發(fā)現(xiàn)文字十分的平淡，又重新寫了一遍，第二遍雖然不再那么“流水”，但還是有點口語化。又開始新的一遍。時針不知不覺地走了一圈又一圈。不知寫了多少遍，終于寫出一篇自認為十分有趣的文章了。一回頭，自己都被時間嚇到了，都九點十五了，就這一篇極短的作文，我卻整整用了兩個多小時才完成。老師還強調說半小時完成一篇“記”。
我把謄寫好的文章拿給媽媽看，媽媽說：“你這用兩個小時就寫了這樣的作文啊，那你要是在考場上，寫出來的那是什么樣的呀？你這寫的和白開水一樣，誰還想讀啊！文章要寫得好，那就要多看書，看了還要記下來，寫出來的作文才會好。”聽了媽媽的“長篇大論”，我似乎知道了我與別人的差距。
到了明天，我問同學小作文很快就能完成嗎？答案是肯定的，而且可以寫的很好，連爸爸媽媽都贊嘆他們寫的文章。我心想：什么時候我才能寫得像他們那么好呢？什么時候我寫作文不那么痛苦艱難呢？
作文，我的“死穴”！
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