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[熱]科學無處不在作文13篇

　　在學習、工作、生活中，大家都接觸過作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家整理的科學無處不在作文，歡迎閱讀與收藏。

[熱]科學無處不在作文13篇

　　科學無處不在作文篇1

　　今天我們上了一節有趣的寫作課，馬老師給我們做了一個有趣的實驗，那就是在裝滿水的杯子里放入回形針，為了增加懸念，杯內的水會溢出。我猜37枚，還有的同學猜50枚。

　　開始實驗了，馬老師為了讓我們看清楚，先一枚一枚的放。我看著這一枚一枚的回形針落了，下來，在杯中沉到了杯底，仿佛像一個個的花朵落了下來，在水中先跳了一會兒舞，再慢慢的，不緊不慢的落到了杯底。它們在水底躺著，很鎮靜地躺著。不一會兒，大家都覺得這樣太慢了，馬老師就一串串的'放，放了幾串還的沒滿出來，我們又一條條的放，可還是沒滿出來。杯中的回形針積少成多，這時我們忍不住大叫起來，馬老師告訴我們，別出聲太響，不然會把水給“震”出來。到了后來，我們連氣都不敢出，生怕實驗失敗。我們一直等到回形針放完，水還沒滿出來。原本安靜的教室已經變成了人聲鼎沸的菜市場了。老師又把5串別針放了進去，水依舊沒有滿出來，不過水面已經鼓得和果凍似的。我們驚奇地叫著，馬老師一堆一堆的往杯里放別針，結果水飽脹似的快要出來了，水還沒滿出來，有些同學已經迫不及待地叫著：“夠了，快滿出來了！”看來我的推測能力不大強嘛！

　　最后，馬老師說出了原理，原來水中有著許多小氣體，當我們放入回形針時，這些氣體依然緊靠著，讓水產生張力，從而讓水高出而不溢出。

　　原來如此，看來科學真是無處不在。這真是一節有趣的作文課，既讓我學到了新的知識，又讓我打開眼界。

　　科學無處不在作文篇2

　　科學，大家對這個詞很熟悉吧。在我們生活中，我們是離不開科學的。科學能使我們的生活更美好，能使人類的文明向前邁進一大步。

　　如果沒有科學，就沒有了電燈。晚上，就只能點蠟燭來照明。否則，我們就只能在黑暗中度過夜晚。說起蠟燭，我們應該想起什么？對，是火，我們現在有了打火機、火柴，點火方便了，假如沒有打火機、火柴呢？我們就不能點火了。火柴，也是要用科學來創造的，如果我們不知道摩擦力這點科學知識，也就發明不了火柴。說起電燈，我們應該想起誰？對，是愛迪生。電燈就是他發明出來的，正是他多次的科學實驗，才發明了電燈，才給我們在夜晚中帶來了光明。

　　如果沒有科學，就沒有電。在寒冷的冬天，當你很冷時，想要打開空調取暖時卻沒有電，只能多穿些衣服像個大狗熊一樣漫長在等待春天的`到來。在炎熱的夏天，當你很熱時想吹電風扇卻沒有電，只能拿個蒲扇用力地扇，像個烤鴨一樣漫長地等待秋天的到來。同學們，你們說科學對我們重不重要。

　　如果沒有科學，我們就不能發明三輪車、自行車、轎車、輪船、火車、飛機。如果我們要去首都北京呢？坐轎車大約要十幾個小時，乘輪船也要十幾個小時，坐火車大約要十二個小時，乘飛機更快了，大約兩個小時就到了。但如果是步行呢？那要走到猴年馬月啊！

　　科學，在我們生活中是不可缺少的。希望我們現在認真學習，能為科學事業上獻一份力量。讓我們的生活越來越好！

　　科學無處不在作文篇3

　　科學無處不在，即使是一只小小的手表里也蘊含著很多科學：齒輪的磨合，時間的計算……那么，科學有什么妙用嗎？那太多了，像滑翔機利用了空氣動力學、過山車利用力學、輪船利用流線型等等數不勝數。

　　利用科學還可以做許多有意思的東西，如風力車，電動紙飛機這些小玩具。學校針對這些來設計了許多比賽，比賽組成了科技節。

　　先講風力車。風力車是由一個車身、兩節1.5伏電池、一個馬達、一個電池盒、

　　一個風扇組成的。當電流驅動馬達時，馬達帶動風扇，利用反作用力讓小車前進。如果要調節小車行駛的`角度，可以通過前輪來完成。

　　再說電動紙飛機。電動紙飛機是由一架紙飛機、一個電容、3節1.5伏電池、電池盒、螺旋槳、小馬達組成的。先將電容、螺旋槳和小馬達固定在紙飛機上，再把電池盒和電容連接起來充電，20秒左右后即可以將飛機擲出去了。加了螺旋槳的紙飛機可以飛90秒，但是方向不可控制。

　　科學，就是無處不在，希望大家能在科技節里收獲更多新的知識，能多留心身邊的科學，加油！

　　科學無處不在作文篇4

　　科學是人類進步的源泉；科學是發明與創造；科學是……生活中處處有科學，只要我們留心觀察，就會發現生活中的'科學。

　　前天早上，我特別想吃雞蛋，媽媽不同意，因為早餐已經準備好了，再煮個雞蛋，一會兒就剩下了，我再三請求，可我媽媽還是不同意，但是我還是很想吃。

　　我趁媽媽去買菜的時候，偷偷煮了一個雞蛋，煮了十幾分鐘左右，我覺得差不多了，就把雞蛋撈出來，因為有些燙，所以我就把雞蛋放入冷水中，不一會兒已經不再熱乎乎的，而是冰涼涼的，我只好開始剝皮。哎呀！那層膜粘雞蛋上了，剝的時候特別麻煩。原來是：雞蛋皮是根據雞蛋內含有二氧化碳來決定的。新鮮雞蛋含二氧化碳高，蛋白皮PH較低凝殼上不易剝。我就去問奶奶有沒有什么好辦法？奶奶說：“好辦好辦！”接著我和奶奶就一起剝皮。

　　如果我們將雞蛋比作一個線轱轆，將那層膜比做線，像從線轱轆上拉線一樣，這樣就方便多了。但雞蛋皮太硬了，不能像線一樣輕松的拉怎么辦呢？奶奶告訴我，把雞蛋放桌上滾一滾不就行了嗎？我拿起雞蛋在桌上滾了滾，雞蛋皮碎了，之后再剝皮，很輕松就把皮剝掉了。奶奶告訴我了一個道理：經驗多了，自然就知道了。然后我咬了一口雞蛋。

　　我邊吃邊想：生活中的科學無處不在，只要留心觀察，就能發現其中的奧妙。

　　科學無處不在作文篇5

　　今天，陽光明媚，每一個人的心中都充滿了歡樂的氣氛。在下午的第二節課無疑是我們最開心的時刻，因為在這個時候，我們學校會迎來科技館的哥哥姐姐，叔叔阿姨來給我們表演科學小品。走，看看去。

　　表演開始了。一位姐姐扮演起了“蜻蜓人”，一下子就吊起了許多小朋友的胃口，因為我們都是很喜歡童話的。蜻蜓人一上來就開始吹泡泡，她無奈地說：“我們都很喜歡玩吹泡泡，可是，小小的泡泡裝不下我大大的夢想。”這時，她突然想起了一個主意，像靈光乍現一般：“啊，我想起來了。加上一些肝油就可以讓泡泡更大些了！”果然，正如蜻蜓人所說，泡泡在陽光下顯得更加大，更加五彩繽紛了……

　　在這次的節目中，我們還學到了許多知識，如著名的“馬德堡半球”是用來做有關“大氣壓強”的實驗的：把這兩個半球合在一起，做成一個球體。任憑你怎樣用力拔也拔不開，這是不是讓你感到疑惑了呢？原來，是里面的空氣被抽成真空的了，而外面的`空氣往里面用力地擠，形成了一種壓力——大氣壓強，當你把球上的小口子打開后，外面調皮的空氣寶寶跑了進去，大氣壓強就悄無聲息地消失了，球就可以打開了。

　　其實科學就在我們的身邊，科學無處不在，讓我們一起去發現身邊的科學，挖掘未來的寶藏！

　　科學無處不在作文篇6

　　生活中處處都有科學，它們總是無聲無息的存在于我們不經意間，只要你一雙明亮的眼睛。

　　我吃完飯后，閑的無聊，于是便去公園里散步，我發現那棵大樹下有一只黑溜溜的螞蟻，螞蟻一直繞著一個死去蜻蜓轉來轉去，應該是在想方設法把蜻蜓搬回蟻穴吧，可它那一副弱不禁風的樣子，怎么可能搬得動呢？真是不自量力！

　　過一會，它停下了腳步，觸須微微翹起，不停的上下抖動著，另一只螞蟻爬了過來，緊接著一大群螞蟻都過來了，原來剛剛它是在傳遞信號啊，真是太神奇了！小小的`腦袋竟還懂得找支援。這群螞蟻齊心協力，把蜻蜓搬了起來，它們一點一點挪動著，像在喊口號似的。

　　我想捉弄一下它們，便隨手撿來一根棍子，在蟻群中滑動，它們受到驚嚇，紛紛潰散開來，我心想：這些螞蟻也太膽小了吧。但過了一陣，它們又紛紛圍攏過來，抬起蜻蜓繼續爬，終于將蜻蜓抬到了洞中。

　　我十分敬佩螞蟻這種團結的精神，但令我疑惑的是它們是如何找到自己的洞穴。我帶著疑問，查找了相關資料，原來螞蟻腹部可以分泌出一種物質，叫追蹤素，螞蟻通常在出洞尋找食物時，一般是很有秩序的排出一縱隊，前面的螞蟻分泌出這種帶象征氣味的追蹤素，邊走邊散發在路上，后面螞蟻就能跟在后面，以免迷路。

　　這次散步真是意外的收獲呢，科學原來也是這么神奇！其實世界一直都很美！

　　科學無處不在作文篇7

　　實驗是開啟成功大門的鑰匙，今天作文老師就帶領我們去打開大門。

　　上課了，老師走進教室說，今天我們要做一個試驗，老師拿出了試驗工具——一杯清水、一雙筷子、一小袋鹽、一個生雞蛋和一個透明的玻璃杯，有的同學不知道老師要干什么，老師說：今天的.試驗的題目是讓雞蛋浮在水中。”

　　試驗開始了，有的同學伸長脖子，像長頸鹿似的，老師把清水倒進玻璃杯里，只見清水像“瀑布”一樣流到杯子里，然后老師小心翼翼把雞蛋放了下去，雞蛋像跳水運動員一樣，杯子里的水一下子就滿了上來，雞蛋像孩子在搖籃里睡著了一樣，一動不動。

　　老師用勺子舀了三勺鹽，用筷子攪拌了一下，雞蛋仍懶洋洋地睡覺，同學說：“老師，加鹽！加鹽，再加鹽！”老師又放了很多勺鹽，雞蛋浮到了水中間，我們高興的歡呼起來，每等歡呼一下，雞蛋又沉下去了，我們失望極了。

　　老師又繼續把鹽放在杯子里，我們都目不轉睛地盯著杯子，雞蛋又浮到了水中央，老師加了很多鹽，然后用筷子輕輕地攪拌了一下，水變成了乳白色，突然，奇跡發生了，雞蛋像一個小球一樣躍出水面。同學們說：“我們終于成功了。”

　　朋友們，我們的生活里有非常多的科學道理，真是一舉兩得啊！

　　科學無處不在作文篇8

　　科學就是發達的科技；就是人類技術的結晶；就是人們每天的必用品；就是生活中的點點滴滴。比如電腦、電燈、電視、汽車，甚至是我們做飯時所用的電飯煲、電磁爐、微波爐等，沒有一項不是智慧的結晶。

　　在我們農村，就在我爸爸小的時候，耕地時用的還是人拉犁，好的就是用畜力勞動。現在我們有了拖拉機，犁地時再也不用那么辛苦了。

　　在古代的時候，人類記事時，用的還是如結繩記事一類的方法，后來發明了文房四寶：筆、墨、紙、硯，人們就用筆往紙上寫字。那時候如果要和親朋好友聯系還要在紙上寫，然后經過驛站十幾日甚至幾十日的傳送，才能把信件傳到對方的.手里。現代的人們又發明了手機，不但可以打電話聯系，而且還能將要說的話編輯為短信，瞬間就可傳遞給對方。如今，在我們的工作和生活中，都離不開電腦。要是想給遠方的親人寫信，就可以在電腦上采用電子郵件的方式來傳遞，幾秒鐘對方就可收到。原來人們做飯時，使用的還是灶臺，用柴禾來作燃料。現在科學家有研發出更好的灶具，如微波爐、電磁爐、液化氣灶等。只需提前，把要做的食物放進去，然后設定好功能及時間，做好后還會自動保溫。

　　以上這些實例，都可以證明：現代社會，科學無處不在。我堅信，我國的科學事業，一定能居世界之首！

　　科學無處不在作文篇9

　　同學們，每當你聽到“神奇”一詞會想到什么？阿拉丁神燈？飛毯？還是魔笛？喔，請別以為神奇的東西只有神話才有，其實看似無聊的科學也很神奇。

　　大家喜歡喝可樂嗎？我最喜歡在夏天喝可樂了，當冰涼的可樂碰到口腔的那一次剎那真是再舒服不過，可是你注意過“可樂里的吸管不會下沉”這一現象嗎？今天，我就做了一個這樣的實驗。

　　我先拿來一杯可樂，一杯涼白開水，然后在每杯上面都插上一根吸管，接著，神奇的事情發生了——涼白開水里的吸管一下子沉了下去，觸到了杯底，而可樂里的吸管則是漂浮了起來。我心里感到很奇怪，想：這可樂到底是有什么魔力呢，竟然可以讓吸管浮起來，一定是巧合，讓我再試一試！接著我便又倒了一杯可樂，并把旁邊的白開水也換成了果汁，結果竟然和前面一樣。我不禁大叫：“這是什么情況呀！怎么這么詭異呀！”一旁做作業的姐姐聞聲趕來，聽了我的.實驗過程不禁哈哈大笑道：“別傻了！那是有一定科學原理的。可樂的密度就像一張大網，當吸管碰到這張大網時，就會彈回來，這就跟你玩蹦蹦床是一樣的道理！上了初中你就懂啦！”姐姐邊說邊笑。我這才恍然大悟。

　　雖然姐姐的話讓我有些不服氣，但是能解開這個謎，我還是很高興。可樂里的吸管能浮起來，原來是因為神奇的密度呀！看來在探索科學奧秘的時候，我們還真要多請教別人，多做實驗，細心觀察呀！科學，無處不在！

　　科學無處不在作文篇10

　　吃早餐的時候，看著躺在我面前碗里的雞蛋，我突然想起一個有趣的`科學實驗——鹽立雞蛋。雞蛋真的可以站立起來嗎？我決定自己動手，一探究竟。

　　我輕輕地把雞蛋放到桌面上，雞蛋滾了兩圈之后，靜靜地躺在桌面上，我拿來一袋食用鹽，倒出一些灑在桌面上，然后我充滿好奇地把雞蛋放在鹽上，只聽“咚”的一聲，雞蛋摔倒了。怎樣才能讓雞蛋站起來呢？我試著把散落在桌面上的鹽聚成一小撮，我輕輕地把雞蛋放在鹽堆中間，這一次我小心翼翼地把手松開，成功了！雞蛋紋斯不動地立在桌面上！我欣喜若狂，最后也是最關鍵的一步到了，我輕輕的把多余的鹽吹掉，這時我真怕把雞蛋吹倒了，但奇跡出現了，我的雞蛋還是紋絲不動的屹立在鹽堆之上。

　　雞蛋為什么可以立起來呢？我疑惑地翻開書本，終于找到了鹽立雞蛋的原理，原來物體的重心，一旦和支撐點在同一條直線，物體就會保持平衡，再加上鹽粒本來粗糙的表面也會產生摩擦力，雞蛋就站得更穩了。

　　沒想到，就連最平常的鹽和雞蛋都能給我們帶來科學知識，科學真是無處不在。

　　科學無處不在作文篇11

　　今天一早，我早早地來到小桔燈上學。

　　“叮叮叮，上課啦！”我急忙回到座位上。“同學們，今天我們學習怎樣做竹簽陀螺。”

　　“好，每位同學都有四根竹簽和兩個像膠塞和四根皮筋。”老師一邊說一邊開始給我們發材料。老師教我們怎樣做竹簽陀螺。然后我們就迫不及待地開始做了。我先把兩根竹簽綁在一起，然后將它們倆拉開，這就是陀螺的“胳膊”了。再把另一根竹簽橫著固定在兩只“胳膊”上，就做成一個三角形了。最后把第四根竹簽豎著固定，就變成一邊一個三角形了。做好之后，在它的兩只“胳膊”上插上橡膠塞子，太好了，這么簡單就做好了。

　　做好之后，我把它立在我的指頭上。“咦？怎么立不起來？”我們疑惑地看向老師。“誰讓你們沒等我說完就開始做啊！告訴大家一個科學知識——重心越低越平穩。”

　　我想了想，終于明白老師是什么意思了，原來，是我的陀螺重心太高了。我把它的“胳膊”向下拉，把中間的竹簽向上推，終于立起來了，我真開心。

　　老師最后給我們講了重心在生活中的`廣泛運用，比如：電扇、麥克風架、三輪車……它們都是運用重心越低越穩定的原理才保持穩定的。

　　這一節課結束了，我從中明白了生活中有許多的科學秘密，也懂得了要用心觀察，才能發現它們其中的奧秘。

　　科學無處不在作文篇12

　　今天，我來到了班，老師說今天我們要玩一個關于實驗的游戲。老師又問我們一個問題：”你們相信報紙會帶電嗎？報紙也有魔力的。”我們有的相信，有的不相信。我半信半疑，左思右想，還是不相信報紙會帶電，難道老師是在騙我們嗎？老師可能把我們當成小孩一樣了吧！

　　實驗開始了，這個實驗分為3個步驟：1展開報紙，把報紙平鋪在墻上。2用鉛筆的`側面迅速在報紙上摩擦幾下后，報紙就像粘在墻上一樣掉不下來，掀起報紙的一角，然后松手，被掀起來的角就會被墻壁吸回去。3把報紙慢慢地揭下來，注意聽靜電的聲音。需要準備的材料有：一張紙和一支鉛筆。

　　老師開始做實驗了，同學們聚精會神地看著老師，老師把一張紙按在墻上用鉛筆不停地摩擦，過了一會兒，老師把鉛筆拿下來，我驚訝地看著墻上的紙，它竟然和墻緊緊地抱在了一起，我們想知道這是為什么呢？老師又給我們講了這個實驗的原理，當鉛筆與報紙摩擦時，會產生靜電，因而使報紙被吸到了墻上。

　　今天的實驗真神奇呀！我回到家也要做這個實驗，這個實驗讓我從中取得了許多知識。以后我也要多做這種小實驗，說不定長大也能成為一名偉大的科學家呢！

　　科學無處不在作文篇13

　　科學無處不在，其實就連乒乓球也隱藏著科學知識，不信的同學就一起來瞧一瞧吧！

　　今天，卓老師來上課的時候，她神秘地邊說邊把手伸進了她的皮包里：“同學們，今天卓老師給你們變個魔術！”大家都不知道卓老師的葫蘆里賣的是什么藥，所以大部分人的目光都投向了卓老師的皮包，誰知她卻從皮包里取出了一個凹凸不平的乒乓球，親切地對我們說：“誰能把這個乒乓球變回原來的樣子？”話音剛落，大家議論紛紛、七嘴八舌。

　　“老師，可以往球里面充氣”一個同學說。

　　“老師充氣的話就還要弄一個洞，那玩意氣反倒漏出來了該怎么辦？”另一個同學問。

　　“老師可以用乒乓球拍的柄來擠壓乒乓球凹進去的地方”我迫不及待地說。

　　“那樣很費勁呀！萬一擠爆了呢？……”

　　經過一翻爭論最終我們選擇了泡水的方法。說干就干，只見卓老師端來了一盆冷水和一盆熱水。卓老師先把乒乓球放進來冷水里，可是乒乓球好像睡著了似的一動不動。接著卓老師又把球放進了熱水，乒乓球好像被燙到了似的'，秒速膨脹起來，“啊！”同學們驚奇地叫了起來。

　　“知道這是為什么嗎？就讓我們揭開這神秘的面紗吧！”卓老師面帶微笑地說“因為乒乓球的空氣里有小小的分離子，它們遇到熱氣就會迅速分解開，越分越多，乒乓球就膨脹起來。”

　　哇！原來一個小小的乒乓球也有知識呀！其實科學知識就在我們身邊，同學們要多觀察哦！

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