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我愛漢字作文通用【14篇】

　　在生活、工作和學習中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編為大家整理的我愛漢字作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

我愛漢字作文通用【14篇】

　　我愛漢字作文篇1

　　一豎一橫一撇一捺，組合成了漢字，它有著一種獨特的迷人的美。我愛漢字美。

　　我愛漢字，愛在字音美。“a”“o”“e”，“b”“p”“m”一個一個神奇的組合，變成了漢字的字音。每當我讀出“嗚”時，仿佛就站在原野中的一個孤獨的小火車站，前面便是鐵軌。遠處湛藍的天空中冒出了一團團深灰色的濃煙。就在山那邊，一輛黑的發亮的鋼鐵猛獸般的`火車發出“嗚嗚”的聲音。隨著火車靠近，“嗚”聲慢慢消失了。轉而是剎車與鐵軌摩擦發出的“茲——”的長鳴。一個字的音，讓我想到了很多，讓我深深沉迷其中。我愛字音美，一個字的音，是這個字的歌唱。讓我回味無窮，深深愛上了它。

　　我愛漢字，愛在字型美。每一個字，字形都居于獨特的意義。他們不是僵硬的一筆一劃，而是活的。你看，“男”字。這樣的組合既簡約美麗，又能明確表述意思。看著這個字，我好像看見了一個身強力壯的大漢，身著白色的汗衫，粗布的黑褲子。手里執著一桿鋤頭。驕陽似火，他費力地舉起手里的鋤頭。他腦子里在想：孩子和老婆都在家等我回家吃飯，我要加油！于是他用力一刨……我愛字型美，一個字的外形，是一個字的直白。讓我感觸頗深，深深愛上了它。

　　我愛漢字，愛在字義美。字的意思，賦予了每一個字生命，這是博大精深的。我們解釋“贏”字，它的意思多種多樣。但我認為，贏字是由五個漢字組成，亡口月貝凡，它包含著要想贏必須具備的幾種意識。亡和口字意味著要閉住嘴，少說多做，多思考；月意味著日積月累的努力學習；凡是要有一顆平凡的心；才能得到真正的有形的無形的財富---貝，這是成功的基礎。我愛字義美，一個字的解釋，是一個字的精神。讓我感覺奇妙又迷人，深深愛上了它。

　　我愛漢字美。漢字的獨特魅力令我喜愛至極。

　　我愛漢字作文篇2

　　就好似一個個淘氣的小精靈，不整整齊齊的躺在方框里，偏要歪來歪去，使人們一見就覺得這是在亂寫亂畫才寫出的字。但是勁一過后，它們就開始為自己的錯誤而開始后悔起來。可是，漢字偏偏就成了我最愛的東西，每天都要在電腦上練習打字，最后打字速度也就快了起來，說來也奇怪，我平時感覺漢字是那么的普通，后來才慢慢發現自己的興趣還有漢字。

　　每次在寫一些字的時候，總是令我驚訝不已，比如，“香”字總讓人饑腸轆轆，甚至流出了口水；而“臭”字卻讓人仿佛聞到了什么臭烘烘的氣味，真是臭氣熏天；“暖”字又讓我們想到此時即使穿件短衫，也感覺身上暖哄哄的；“飛”字又讓我不禁遐想起來，想象自己在蔚藍的天空中翱翔……漢字真是奇妙。那么你喜歡漢字嗎？

　　那次看見姐姐把你字寫成了“你”字，我決定出出風頭，讓姐姐丟丟臉，沒想到的是我落了笑話。我走過去對姐姐說：“姐姐，你把你字寫錯了哦，應該是你，而不是‘你’，你知道嗎？”姐姐不以為然地說：“是你自己學問短淺吧，連繁體字都不認識，還在這里說我。”“胡說，你胡說，我很聰明的，肯定是我沒看仔細，才以為你寫別字好不好，不要誣陷我。”我羞紅了臉說。姐姐得意地笑了笑后，說：“好吧，拗不過你，不過我還像個你說句話，不要拿自己那一丁點的學問來炫耀，當你像孔子那樣高的學問時，即使你是錯的，你也會感到驕傲的'。”我羞愧的低下頭，通過這件事，我回去好好反省了一下，自己不該那么愛出風頭，可能沒有出風頭，反倒鬧笑話，要像孔子那樣學無止境，淵博的知識才能永恒，而且讓我明白，學好漢字這門功課是多么的重要，那么你對漢字有了喜愛嗎？

　　漢字，真的有著無窮的變化，先是甲骨文，后是金文，然后以此類推，才到了我們漢字，但是，最美的漢字要數中國漢字了，我國古代四大書法家：顏真卿、柳公權、趙孟睢

　　五年級:冉潔

　　我愛漢字作文篇3

　　美麗的漢字就像一位舞者，在紙上跳舞。它們是中華民族五千年的歷史，是我們中華民族的文化，它們是我們中華民族的精髓，它們刻畫了我媽媽中華民族的輝煌歷史，所以，我喜歡漢字。

　　看著在我的筆下生長的漢字，我的心仿佛奔放的大海。他們就像一群活奔亂跳的小精靈在紙上玩耍嬉戲。又像一片芬芳迷人的'花海愉悅你的雙眼，在你眼前閃動。它們是具有生命，有靈性，有氣味的小精靈。你看吧！每一只小精靈都有著不同的風韻，我喜歡“紅”字，因為是紅是我們奮斗；我喜歡“水”字，因為是水給了我們活力，是水給了我們希望，是滴水穿石的精神讓我學會了堅持不懈，看到“絢爛”二字，使人心曠神怡，看到“奇妙”二字，使人產生遐想，捉摸不透。耳聞“書籍是人類進步的階梯”這一句話，別看這短短的這幾個字，卻有著巨大的含義，這句話描繪了書的好處，書的重要性，讀書的快樂等等，“一寸光陰一寸金”這一句話直接的告訴了我們要珍惜時間。在書法家的筆下，寫出的篆書隸書書是多么的古色古香；行書是多么流暢；正楷是多么端莊；狂草是多么得奔放；對聯是多么得工整。這一種種智慧的力量，一個個想象的天地，任你盡情歡樂與馳騁。

　　為什么我喜歡漢字呢？因為漢字神奇，有趣，給了我們很大的幫助，我看過唐朝作者寫的《九成宮》，那字體是多么端正，還有王羲之寫的《蘭亭序》，那行楷是多么地奔放啊！漢子還有許許多多的古典詩詞，你瞧！那是多么地有趣，過年時吟：“爆竹聲中出九歲”；春雨時吟：“清明時節雨紛紛”；中秋時吟：“明月幾時有”：送別時吟："勸君更盡一杯酒”；喜悅時吟：“大江東去”；激越時吟：“憑欄處，瀟瀟雨歇......漢字的世界如此豐富，怎不讓我陶醉？

　　我對漢字的感情，千言萬語都說不盡，因此線上少先隊員最高禮儀——“敬禮”！

　　我愛漢字作文篇4

　　我們平常看書、讀報、寫信、作文都離不開語言和文字。上學期，我學過一個單元——《漢字的魅力》，從中知道了每天都用到的漢字是多么神奇、多么重要！

　　據說，漢字是倉頡發明的。但現在我知道，漢字從圖畫中來，最早出現的漢字是象形文字，它是原始人類在長期生產實踐中逐漸形成、演變而來的，不可能是由哪一個人單獨發明創造的，而是古代勞動人民智慧的結晶。從出現到現在，經歷了甲骨文、金文、篆文、隸書、楷書、行書、草書等很多階段，才有了我們現在用的這些文字，真不容易啊！

　　最近幾天，我連續看了中央電視臺《百家講壇》的“解讀《三字經》”，更深入地了解了漢字的魅力和神奇。漢字是目前世界上最適合書寫的文字，只有漢字才有書法藝術。看看我們周圍，不同字體、不同款式的書法藝術讓全世界驚嘆！

　　爸爸經常告訴我，作為一個中國人，一定要認真學習漢字，學習用漢字表達自己的'想法。他還說，我們要認真學習寫漢字。我注意到，去年北京奧運會的標志就是一個變形的“京”字，像是一個奔跑著的人，表達了中國人朝著光明的未來前進的含義。

　　我在學習漢字的過程中，曾經遇到了不少難題。比如，在上學期里，我學到了很多生字，不少字很容易寫錯、搞混，多一點少一點、一豎一撇的讀音、意思都不一樣。好幾次，爸爸見我寫錯、用錯了，就告訴我，“不要泄氣，這才是漢字的魅力所在呢。每一個點都有它的意思，每一個漢字都有它的來歷，我有一本書《漢字起源》，咱們有時間一起讀一讀、看一看，你就會發現漢字是多么地有意思。”平時，有時間，爸爸會和我一起研究某一個漢字的樣子、寫法和它的來歷，還和我比賽組詞、造句，我也收獲了很多很多！

　　漢字之美，美在形體；漢字之美，美在風骨；漢字之美，美在精髓；漢字之美，美在真情。漢字是中華民族優秀文化的重要組成部分，漢語也是世界上使用人口最多的語言文字，世界人口的26%都在使用，越來越多的外國人都來到我國學習漢字。作為一個中國人，我們有理由不驕傲和自豪呢？

　　我愛漢字作文篇5

　　我們生活中到處都有漢字的身影，不信你看，街頭上的廣告牌、人們發的宣傳單、草地上的文明標語，都有漢字的小腳印。而且有很多歇后語，或者字謎都是由漢字組成的，除了這些，還有那些讓人捧腹大笑的諧音笑話。下面就讓我帶領大家一起走進有趣的漢字王國吧！

　　我們先來說說字謎吧。有一次，媽媽給我出了一個字謎讓我猜，媽媽是這樣說的：“請問一人一張口，口下長只手，打一個字，怎么樣，想出來了嗎？”我仔細思考著，這到底是什么字呢？又有人，又有口，還有手，我想了很久，絞盡腦汁地終于想出來了，原來是一個“拿”字。大家是不是覺得漢字很有趣呢？這只是冰山一角，還有其它更好玩的在等著你呢。

　　再來看看歇后語吧。有一天，老師給我們全班人講了一個故事，讓我們猜歇后語：一天，豬八戒在路上散步，接著，他用他的豬手伸向口袋里拿出了一個手機開始拍照（故事里的豬八戒很臭美），拍著拍著，突然，豬八戒捂著嘴跑向草叢，開始大吐特吐，原來他是看到自己的照片，被自己丑陋的模樣惡心地吐了。我們聽了都哈哈大笑，“故事講完了，請問是哪一句呢？大家想到沒？”老師問大家。我們齊聲回答：“是豬八戒拍照——自找難堪（看）！”教室里一片歡聲笑語。

　　最后，我們最后再來看一下諧音笑話：一個外國女孩嫁到中國，在吃早飯時，對于不會吃油條的她被指點道：“你蘸著吃。”她馬上站起來，又被告訴：“你蘸著吃！”她一頭霧水，委屈地說：“讓我站著吃，我已經站起來了，還要我站到哪里去啊？”原來這位外國女孩兒把“蘸”和“站”讀音搞錯了，鬧出這樣的笑話。再來看一個最搞笑的：送你一份有屎以來糞量最重的禮物，你一定會大吃一斤。如果覺得糞量不夠，還請自便。你們找到這句話中有哪些錯別字了嗎？沒錯，有三個錯別字，分別是：“屎”、“糞”、“斤”，正確的應該是歷史的'“史”、份量的“份”、驚訝的“驚”，真是錯別字連篇鬧出了一個大笑話。

　　說了這么多，是不是覺得漢字很有趣？漢字可是有上下6000年的歷史了，我愛漢字，漢字伴我成長，是我的好伙伴。

　　我愛漢字作文篇6

　　在這個世界上，每一個國家都有自己的語言文字，比如我國的漢語、美國的英語、法國的法語等。我國的漢字源遠流長、博大精深，內容豐富，形式多姿多彩，從古老的象形文、甲骨文到繁體字，再到簡體字，從文言文到白話文，從韻律詩詞到自由詩。同時，不同民族和不同地區，又有不同的語言文字和方言。為了便于加強各民族、地區人民的相互交流，國家推廣普通話，這樣就方便人們交流。

　　記得上一年級的時候，媽媽讓背那首孟浩然《春曉》“春眠不覺曉，處處蚊子咬……”還沒背完，媽媽不滿地皺了皺眉頭說：“古詩豈是你想改就改的，那中國還不亂套了?”我的臉瞬間紅成一片，羞愧得低下了頭，并暗下決心要規范自己的語言。一顆小小的種子便在我的心里開始生根發芽。在我們生活中，正確運用語言文字，說好普通話，是非常重要的。記得有一次，我眼睛里不小心進了東西，我一邊使勁揉，一邊對媽媽說：“媽媽，我眼睛里進東西了，里面的水倒出來了!”還沒說完，引來旁邊的人一陣哄笑。媽媽一邊輕輕幫我吹一邊說：“眼淚水都是說流出來的，不是倒出來的。在我們生活中，正確運用語言文字，說好普通話，是非常重要的哦。”我尷尬地笑了，吐了吐舌頭，再次暗下決心要規范自己的語言。

　　中國的漢字是一筆一劃組成的，在我的學習生活中，由于粗心，所有我很容易寫錯別字，把“雞蛋”寫成“雞旦”，把“兵馬俑”寫成“冰馬桶”“儀容”寫成了“遺容”。有時候，寫字要么多一點，要么缺一劃的，比如“候車廳”寫成“侯車廳”。老師曾多次在作文的評語中寫道：文章語言通順流暢，表達清晰，不愧為一篇佳作。但錯別字太多，望改正。雖然“候”和“侯”的`區別只是短短的一豎，差之毫厘，但是它們的意思卻謬之千里。我看了評語無地自容，于是下定決心一定要跟錯別字訣別!心想：如果我是老師，在講臺上不小心寫了錯別字，學生以誤傳誤，也都是錯別字連篇，那不就亂了嘛 !

　　我要向中央電視臺舉辦的漢字聽寫比賽的優秀選手學習，做推廣和普及語言文字的規范化的踐行者，在學習和日常生活中，堅持學好普通話，堅持使用規范的語言文字。

　　我愛漢字作文篇7

　　暑假，媽媽帶我去新華書店看書，在那里，我們發現了一本非常有趣的書——《漢字流源字典》，哇，上面有每一個漢字的來歷。歷史及字義。

　　“爽”最初的意思是一個人站在窗戶邊，人的兩邊是交叉的窗欞，感受明亮之意。如果一個雨天，我在房間里呆時間長了，打開窗子透透氣，一股清風吹過，感覺多么爽啊!晚上，站在窗前望著碧藍的夜空和皎潔的明月，真爽啊!

　　“風”也很有趣。甲骨文中的畫，上上書上解釋的是一只鳳凰，鳳飛眾鳥隨從而生風。我的感覺畫是岸邊楊柳依依，，而柳條卻是斜的，想必有風吹過。

　　最有趣的要屬雞了。甲骨文的“雞”干脆就畫了一只大公雞。直到小篆體經簡化后才成為現在的“雞”字。

　　但是，有一些漢字的古代意思與現在的意思大不相同，原本表示的意思被其他的字取代了，這個字只表示引申的意思了，這讓我們很理解古文。

　　比如現在的“說”的意思，最早不是由“說”來表示的，而是“曰”，甲骨文中畫了個口，加了一短橫，表示張嘴說話之意，后來卻用本來表示喜悅的“說”來表示。而原來表示喜悅的也不是現在的`“說”，而是用“稅”來表示，甲骨文上畫了一個人，，和一個口，，還有一個“八”，表示咧開嘴笑。后來這個意思不用“稅”表示，把“稅”減去禾字，在加上言字旁，就是現在的“說”來表示，語音變成“Yue”，有表示喜悅的意思;而“說”字，除了表示說和喜悅的意思，，又有讀成“Shui”，表示勸說。哎。你說煩不煩?譬如“學而時習之，不亦說乎”中的“說”要讀“Yue”，“成事不說”的“說”要讀“Shuo”，“游說”的“說”要讀成“Shui”……要是沒有這本字典，我都要把它們讀成“Shuo”了。

　　百聞不如一見，里面有許多許多好玩的字，遠遠不止這些哦!要想知道我們的漢字怎么來的，就趕緊去買吧!

　　我愛漢字作文篇8

　　“要”和“耍”是漢字王國里的一對雙胞胎兄弟。你看，他們倆是不是長得很像？

　　哥哥“耍”有一個很好的朋友“玩”，他們倆經常在一起玩。有一天，“玩”去“耍”家找好朋友玩。到了那里“玩”敲了敲門，開門的是“耍”的弟弟“要”，“玩”是個近視眼，他以為是“耍”，一把上前拉住“要”就往外跑。“要”不知道發生了什么事，力氣又沒有“玩”大，一路被拽著還以為碰到了壞蛋，嚇得哇哇大哭。“玩”聽到哭聲停了下來，不解地問：“你今天怎么了，叫你出來玩還哭呢？”

　　“要”趁著“玩”不注意，趕緊溜走了。他越想越生氣，于是就跑到字典公公那兒去告了“玩”一狀。正巧這時，“要”的哥哥“耍”也經過了這里，他是來找“要”的，已經跑遍了整個漢字王國，都累得上氣不接下氣了。正好這時“玩”也跑了過來。這回“要”可不怕了，他一把抓住“玩”對哥哥“耍”：“哥哥，剛才就是這個家伙把我硬拉去的，要不是我機靈跑回來了，誰知道他會干什么壞事啊！”

　　“玩”仔細地看看了“耍”和“要”這兄弟倆，終于恍然大悟：“哦，原來你們是雙胞胎兄弟啊，剛才真不好意思，我是近視眼，錯把‘要’當成‘耍’了，真對不起啊‘要’。”

　　字典爺爺站在邊上聽明白了事件事情，他笑著摸了摸“要”的`頭說：“現在明白了，原來是場誤會，‘要’啊，‘玩’不是故意的，誰讓你們兄弟倆這么像呢。”“要”頓時破涕為笑。

　　字典爺爺繼續說：“其實漢字王國像‘要’和‘耍’這樣相像的雙胞胎有很多，還有三胞胎，四胞胎呢。你們看，‘辨’、‘辯’、‘辮’、‘瓣’四姐妹在那邊跳繩，還有‘鳥’和‘烏’兄弟倆在踢球，還有‘釣’和‘鉤’，還有‘竟’和‘競’……“

　　“玩”聽得一愣一愣的：這么多的雙胞胎兄弟姐妹啊，怎么分得清呢？字典爺爺像是看透了“玩”的心思似的，他捊了捊胡子，說：“雖然這些多胞胎兄弟姐妹長得很像，但是只要你認真觀察，還是分得清的。比如‘鳥’和‘烏’這一對兄弟，就是頭上有一點沒一點的區別，像‘竟’和‘競’的區別就在于有一橫沒一橫。”

　　聽了字典爺爺的話，“玩”不禁暗暗抹了把冷汗，看來以后可得睜大眼睛看仔細，可千萬不能再認錯字了，要不然又會被認作是壞蛋啦！

　　我愛漢字作文篇9

　　“運氣提筆，先向下稍頓，再向左下迅速鉤出，收筆……”心里默念著，只見一個個活潑又不失端莊的漢字寶寶呈現眼前。

　　“嗬，練得不錯了嘛！”一抬頭，媽媽正笑著站在我身后。

　　“練字就得堅持，真是功夫不負有心人，字寫得這么好了！”媽媽感慨的話語，不禁把我的思緒拉向了從前……

　　還記得那個周末，媽媽再次面對我潦草的作業，堅定地對我下了命令：“從明天起，我們去你周爺爺家學書法！”

　　“什么？學書法？天哪！”我詫異的看著媽媽。

　　“是呀，再不好好練字，你還會吃更大的虧！寫字那是門面啊，即便你作文寫得再好，書寫不像樣那哪行呀！”媽媽著急的數落著我。

　　想想也是，因為自己書寫馬虎，已經吃了多次虧了。

　　第一次走進周爺爺的書房，我就被墻上一幅幅蒼勁有力的書法作品震驚了：那一個個漢字似一個個的漢字寶寶，或生龍活虎，或調皮可愛，或端莊大方，或……

　　他們在那一張張白紙上，在那一個個方格里，在那一條條橫線上，爭先恐后地跳著舞著，看著看著，看得我臉紅脖子粗，看得我也躍躍欲試……

　　“孩子，咱們的漢字本身是多么漂亮啊，你要好好學，好好練，寫出他們的美麗來，還要記得，提筆就是練字時……”周爺爺意味深長地說道。

　　我點點頭，心里好后悔當初那么不認真的寫那些漢字，簡直就是侮辱了他們啊。我暗下決心，一定要把我們的漢字寫好。

　　于是，炎炎夏日，蟬兒在外高歌，一滴汗珠從臉頰滾落，“啪”的一下落在紙上，窗外傳來小朋友打鬧嬉戲的聲音，我緊咬著牙關，練字！冬天，大雪紛飛，風兒呼呼地刮著，白雪隨著風兒飛揚，實在是好美的一幅畫，還有那窗上的漂亮的'冰花也在誘惑著我，可是，我不為所動，我要練字！媽媽奇怪地說：“這孩子，真是著迷了！”

　　一天，兩天，一張，兩張……我堅持學，堅持練，字寫得越來越像樣，也越來越可愛。

　　“提筆就是練字時！”我銘記在心，時時踐行著周爺爺的囑托，我要讓我的漢字寶寶們在我的手中跳出最美的舞姿！

　　我愛漢字作文篇10

　　我們從哇哇啼哭，到開始學會說話就與漢語打交道，然后學習認字，又到學習寫字，我們就與漢字交上了朋友。這每一個環節都令我興奮不已。漢字已經有了五千多年的歷史，每一個字都有著生動的故事，現在就讓我們一起去遨游漢字王國。

　　先說“人”字吧，這一撇一捺要寫得剛勁有力，頂天立地。從上一年級的第一天，老師就讓我們在田字本上寫一個“人”字。然后又告訴我們“人”就頭頂著蒼天，腳踏著黃土大地，做人就要有這種氣魄和擔當。《三字經》中第一句就是“人之初，性本善”。人是一種生命的稱呼，也是一個頂天立地的漢字。而我們生來就是中國人，寫著中國漢字，我為我是中國人而感到自豪，我為我寫著中國漢字而感到驕傲。

　　但是，有些商家為了自身的利益，卻在廣告上有意寫著錯別字，將一個原本正確的字，換成一個同意或諧音字，或者是多一筆，少一筆的錯別字，其目的是吸引人們的`注意，這既是對中國漢字的不尊重，也是對中國歷史文化的不尊重。

　　每一個漢字都是一個“生命”，都有一個生動的故事。

　　例如“初”字，有很多人都會把字寫成礻字旁。剛學這個字時，老師就再三強調它是衣字旁。當時，我就想：“初”字是不是與布有關呢，或者與針線之類有關呢？為什么用“衣”字來做偏旁呢？后來，聽了老師的講解，我漸漸明白，媽媽懷著寶寶時，肚子里有一個胎衣，寶寶就藏在這個胞胎里，胞胎上有一個臍帶，連著寶寶的肚子，為寶寶輸送營養。一個小寶寶在媽媽肚子里面，就是一個新生命的開始，當寶寶出生時是醫生用剪刀剪斷連著胞胎的臍帶，一個獨一無二的孩子就出生了。所以“初”字是胞衣的“衣”和剪刀的“刀”組合的，又經過多次的演變才變成現在的“初”字。“初”是衣字旁，不是礻字旁，你記住了嗎？

　　外國人個個說著外語，總說漢語、漢字難學難寫，這正是漢字的獨特之美，因為每一個漢字都有著悠久的歷史和獨自的意義。我考考你們一個字謎吧，“畫時圓，寫時方，冬時短，夏時長”猜到是哪一個字了嗎？沒錯，就是“日”字。“日”是根據它的“形”和“義”造字的，這漢字真有趣啊！

　　我喜歡中國漢字，喜歡它獨一無二的歷史文化，我也喜歡中國的歷史，讓我們一起學習漢字，寫好漢字，傳承漢字，把漢字發揚光大。

　　我愛漢字作文篇11

　　漢字，是中國歷史悠久的文化的載體，中國上下五千年，漢字隨著時代的潮流在改變。從甲骨到小篆，從隸書到楷體，可以說"變化無常"了。然而，我也有一段與漢字的旅程呢！

　　萬萬沒想到，那個下午，竟改變了我的命運。

　　那天下午，我們漢字聽寫班的老師叫我們幾個出類拔萃的“尖子生”到她辦公室，說是十一月有個"漢字規范書寫比賽"，要我們抽空到她那去加課，我們無奈，只好踏上這條訓練之路。

　　……

　　決賽的圣火終于被點燃了。決賽那天早上，我六點五十就起床，飛速地洗臉刷牙，吃完早餐，換上比賽服，戴上鮮艷的紅領巾，把書包往肩上一甩去學校了。

　　到了學校，老師讓我們復習一分鐘，然后坐車過去。這看似無常的一分鐘，在平時只是一個短暫的瞬間，而現在卻是很寶貴的，我們加速復習。這時，老師走過來，說：“現在我們走吧！”“好嘞！”我們便跟著老師坐車去了比賽現場——烽火中學。

　　走進大廳，臺上明亮的燈光照得人睜不開眼，臺下選手和老師晶瑩的汗珠在照明燈的照射下清晰可見。

　　比賽分四個項目：漢字聽寫、書寫規范、漢字組字和古詩聯句。第一關的時候，每位選手都很緊張，因為這一關就要淘汰十一個代表隊。不過榮幸的是我們以暫時第三名的分數進入了第二關——書寫規范。

　　第二關是我出馬，本來以為很難，但因為我之前做了大量的訓練，所以對我來說是小意思，得了個全對，為我們代表隊暫時取得第二名的好成績。

　　第三關、第四關是另外兩位選手上場，可能有點難度，到第四關的.時候，那些古詩，一般人就沒見過一個，直到最后一個“不積硅步，無以至千里”的下一句的填空時，才簡單下來。其他代表隊幾乎都寫對了，可我們隊卻粗心寫了個“無以成江河！”“河？什么嘛？這都能錯？”我們懸著的心更懸了，快沒希望了。最后還是拿了個三等獎，已經不錯啦，起碼有了個大收獲。

　　漢字，博大精深，是中華民族的精粹。我喜歡它，因為它有它自己獨特的風格，獨特的韻味。

　　我愛漢字！

　　我愛漢字作文篇12

　　中華漢字博大精深，如若問什么字最難寫，在我看來，這莫過于是第六版新華字典第五面的第二個漢字──愛。

　　“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂。”是范仲淹對祖國及人民的愛；“烏鳥私情，愿乞終養”是李密對祖國的愛；“十年生死兩茫茫；不思量，自難忘”是蘇軾對妻子的愛。可無論是對祖國的愛還是對家人的愛，亦或是對情人的愛，這都是他們深沉而發自肺腑的愛。

　　“我愿化作清風伴你們慢慢變老”便是我對你們的'愛。

　　你們一個是懷胎十月辛苦地將我帶到這個世界，一個是辛勤拼搏地為我打造舒適的生活。你們生我養我，從我出生開始便一直在為我的人生做著打算，為我鋪著路。在我還在呀呀學語的時候，你們便開始為我操心，操心著什么時候上學，什么時候成家立業……在我生病時，你們如同熱鍋上的螞蟻，急得團團轉；在我叛逆時，你們也只是一個勁地為我收拾爛攤子；而在我有所成就時，你們卻只在背后默默地關注著我；在我……

　　為我，皺紋已然悄悄爬上了你們的臉龐；為我，白發已在不知不覺中顯露出來；為我，你們的腰也漸漸地彎了下去。而我，卻在一步步地遠離你們，越來越遠，越來越遠……

　　我知道，你們并不期望我能夠“上知天文，下知地理”；也并不想讓我成為“頂天立地”的君子世無雙；更加沒有想讓我擔起“光耀門楣”的重任。你們僅僅只希望我活得簡單，快樂一點，只愿我能夠一生順利，一世安康也就足夠。可是你們不知道，這對于我而言是遠遠不夠的，你們就是我的整個世界。我想要成為那個被人稱贊，能夠成為你們驕傲的人。正是因為我愛你們，所以我愿意擔上那些個沉重的擔子，讓你們能夠安穩下午。

　　我愿化作春風伴你們慢慢變老，我沒有遠大的抱負，僅愿簡簡單單地陪伴你們，看太陽東升西落，觀天空云卷云舒。愛就這樣從平凡中生出，沒有大風大浪也依舊動人心扉。

　　愛你們是我今生唯一想做的事情──致父母！

　　我愛漢字作文篇13

　　漢字是中華文明中不可缺少的一部分，它不但承載了我們幾千年的歷史，而且也是從古到今人們進行溝通的重要手段。

　　由漢字衍生出來的書法藝術，更是中華文明的瑰寶。漢字的出現，對后世也有著重要的影響。漢字是中國古文化的精化，更是我們中華民族的驕傲。漢字有著古老的歷史，從最早的幾千年前的甲骨文，到如今處處可見的楷體等等。這可是經過了幾個時代的'演變。

　　真的，它們可不是僵硬的符號，而是有著獨特性格的精靈。你看吧，每個字都有著不同的風韻。望見“朝陽”這兩個字，你能感受到一絲明媚的陽光照耀著你，而看見“崇敬”這個詞，你又會感受到一股神圣的力量。“喜”字馬上讓你想到笑逐顏開，“哀”字一望而皺眉;“哈”字使人臉上浮現出笑容，“嗚”字一見就仿佛聽見哭泣聲;“怒”字，估計你好想把身上的怒火全部發泄出來;“芬芳”好像散發出花的香味，“無憂無慮”這個詞一出現，你就如自由的小鳥一般快樂。它們，蘊含著中華民族獨特的文化。它們，記載著中華民族的精神歷史。當你用筆寫出一個個生動的漢字時，一定會感嘆它們的奇妙。它就如一位技術精湛的魔術師，時而輕如鴻毛，時而重如泰山，時而飄若游絲，時而嬌若驚鴻。每個字都是一幅流光溢彩的畫頁，也是一闋跳躍著歡快音符的樂章。它們還有悠久的歷史，從甲骨文到金文到隸書、楷書，哪一樣不值得我們去感嘆呢?

　　正是有了中華民族先人的記載，才讓我們了解到了漢字的千年歷史，百年滄桑。望著這些富有靈性的文字，怎能不使你拿起筆，盡情想象，盡情書寫呢?漢字，為我們中國的文化錦上添花。它是中華民族的智慧結晶，是中華民族的偉大創作，是中華民族的光輝榮譽。記錄下一個個朝代的天災人禍，歌舞升平。在中國人的眼里，它是神秘的兵馬俑，它是雄偉的長城，它是孔子憂慮的眼神，它是李白寫下的不朽的詩篇!

　　漢語，你永遠在我心中，永遠是我心中最美麗的語言!漢字，你讓我離不開你，不能忘記你，不能失去你……

　　我愛漢字作文篇14

　　“中華漢字，生動形象。書法字體，各具特長。篆書隸書，古色古香。行書流暢，正楷端莊。狂草奔放，鳳舞龍翔。”漢字不僅神奇、有趣，還有悠久的歷史，蘊含著豐富的文化，每一個中國字就是一幅美麗的畫。

　　傳說漢字是由倉頡造的，倉頡在黃帝手下當官，黃帝分派他專門管理圈里牲口的數目、屯里食物的多少。牲口、食物的儲藏在逐年增加、變化，光憑腦袋記不住了，當時又沒有文字，更沒有紙和筆。怎么辦呢？倉頡犯難了。

　　有一天，族里要狩獵，幾個老人為往哪條路走爭辯起來。一個老人堅持要往東，說有羚羊；一個老人要往北，說前面不遠可以追到鹿群；一個老人偏要往西，說有兩只老虎，不及時打死，就會錯過了機會。倉頡一問，原來他們都是看著地下野獸的腳印才認定的。倉頡心中猛然一喜：既然一個腳印代表一種野獸，我為什么不能用一種符號來表示我所管的東西呢？他高興地拔腿奔回家，開始創造各種符號來表示事物。黃帝知道后，大加贊賞，命令倉頡到各個部落去傳授這種方法，漸漸地，這些符號的用法就推廣開了，就形成了文字。

　　漢字形聲義俱全，又整齊又靈動，特別是適于表達一種微妙的詩意的情感。一些普通的字詞，往往聯結著久遠的文化底蘊。列如：“海內存知己，天涯若比鄰”。這是許多翻譯稿，無法準確表達中國文學作品的優美意境。

　　漢字在中國有著悠久的歷史，也是一門藝術，我們應該學習好漢字，把祖國的文化一代一代發揚下去。生活中不是缺少美，而是缺少發現。漢字的美，像花瓣撒落在我們生活的角落。橫平豎直。看似簡單的筆畫，卻隱藏著無窮的奧秘。每一個漢字都是由這些簡單的筆畫組成，每個筆畫仿佛是活的，奇妙的`組合起來，魔幻般的誕生出一個個漢字。或簡或繁、或大或小、或寬或窄，每個漢字都有自己的領地，看著這些美麗的字，使人賞心悅目。美麗的漢字像一條綿延不斷的長河，淌過中華民族上下五千年的歷史，成就了偉大的中華。

　　漢字自身就有一種智慧的力量，任你飛翔與馳騁，在人類古老的歷史長河中，有哪一個民族能像中華民族這樣擁有如此豐富的漢字書法寶瑰呢？

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