我能行作文12篇（經(jīng)典）
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都接觸過作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編收集整理的我能行作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
我能行作文 篇1
我能行”是一種自信，是一種勇氣，是一種動力，更是一種對自我的肯定與鼓勵。
花兒之所以美麗，不僅僅在于絢爛的色彩，更在于其中蘊涵著耀眼的生命光輝；有的人之所以引人注目，不僅僅在于外貌的漂亮華貴，更在于那種心靈深處的自信。
人生的航船由每個人自己掌舵，但是在生活的航線中，不可能永遠都是一帆風(fēng)順的。它時而風(fēng)雨交加，時而辛酸苦辣，時而電閃雷鳴，時而波瀾起伏……可不論怎樣，我都會勇敢地去面對，去接受。因為我相信，不，是堅信：“我能行！”
生活處處都步滿了荊棘，我們時刻都面對著父母那堵翻不過去的墻，面對著試卷上那一個個鋒利刺目的分數(shù)，面對人生中一次次的考驗……可我總是大聲地告訴自己：“付出與回報也許并不是一架天平，付出并不一定有回報，但不付出就一定沒有回報！”所以我相信自己，我總是一次次地去嘗試，從來不輕易放棄任何一個機會。雖然總有那落魄不堪的背影在風(fēng)雨交加中艱難地跋涉，跌倒了，爬起，再跌倒，再爬起……弄得滿身都是污泥，身上青一塊，紫一塊的，可我一點都不后悔。不管路有多苦，我總希望我能夠靠自己的力量走下去，我也一直相信“我能行”！
回首過去，我已走過十三個春秋，踏過不少荊棘，也讓我更加深刻地體驗到：自信是石，敲出星星之火；自信是火，點燃熄滅的燈；自信是燈，照亮夜行的路；自信是路，引你走向黎明。
就讓我們一起點燃自信，背起生活的行囊，接受命運的挑戰(zhàn)，面對殘酷的現(xiàn)實，擦干淚水，大喊一聲：“做最好的自己，我能行！”星期天的下午，我寫完作業(yè)，想輕松一下，便打算和爸爸下盤五子棋，爸爸欣然同意。經(jīng)過猜先，我執(zhí)白子，黑白對陣，一場大戰(zhàn)即將展開。
剛開始，爸爸就給了我個下馬威，他的錛偹牧環(huán)陣鑭０鹽掖蛄爍齟朧植患埃我咬著牙，挺過了這一關(guān)。隨后，我也用“三角陣”殺的黑子疲于招架�？墒�，畢竟姜是老的辣，爸爸穩(wěn)住陣角后，仗著執(zhí)黑的優(yōu)勢，在我的陣地里打穴挖井，我同樣不甘示弱，奮起反擊，黑白子殺的`天昏地暗。
正當兩軍處于膠著狀態(tài)時——啪，一枚黑子落了下來。哈哈，黑棋贏定了！爸爸得意洋洋地說：四子相連，兩邊沒的擋！我定睛一看，心里頓時涼了半截。哎，真像爸爸說的那樣，白棋命懸一線！我仔細的在棋盤上尋找著，希望能看到白字的四連珠，可是黑白交錯的盤面上，沒有看到我想找的結(jié)果：別看了，大局已定，你就是看到天黑也沒用，這局棋我贏定了！爸爸在一旁潑著冷水，棋盤上的黑白子仿佛也在嘲笑著我。
“我肯定能力挽狂瀾的，我能行！”我大聲的嚷道。時間在一點一點的過去。我有點沉不住氣了，但腦海里的“我能行”一直在幫助我，終于奇跡發(fā)生了！“哈哈，五連珠，白棋贏了！”隨著我興奮的叫聲，一枚白子重重落在了棋盤不起眼的一個角落。什么，什么？這怎么可能！爸爸驚訝的張大了嘴巴。
一盤棋結(jié)束了。試想，如果當時我灰心喪氣，投子認輸，如果沒有“我能行”這三字的激勵，那么，勝利從何而來呢！這盤五子棋，讓我獲得了勝利，更讓我收獲了信心！
溪水說：“我能匯入大海。”
種子說：“我能擎起天空�！�
終于，雄鷹長出翅膀，征服了廣闊的藍天；溪水匯流入海，成就了浩瀚的大海；種子破土而出，長成了參天大樹，擎起了一片天空。
我能行作文 篇2
我們手中都有一把名叫實踐的武器，它能幫助幫助我們克服困難，戰(zhàn)勝挫折。我們學(xué)校為了讓我們體驗生活，在6月16日組織了一次兩天一夜的人文體驗。我們滿心的歡喜準備著旅游需要的一切東西，帶著點小期待！
早晨，我早早的就起床了，帶上準備好的物品和零食，踏上去學(xué)校的路程。旅程從六點三十分開始，我們懷著興奮的坐上大巴車。一路上，大家有說有笑，在這玩耍和歡快的歌聲中度過了幾個小時。之后，我們來到旅途第一站——五原烈士陵園。我們此刻早已沒有了來時的嬉笑聲，大家都靜悄悄的，懷著一種敬佩的心情來到烈士的陵墓前。不由自主的想起這些戰(zhàn)士們用鮮血和汗水換來的熱血土地，他們革命烈士的精神永垂不朽！我們莊嚴的向他們深深的鞠了一躬。
在參觀完烈士墓園后，又來到了一個景點參觀并休息。同學(xué)們興奮地大叫著，歡呼著。大家都拿著手機，照相機將這些優(yōu)美的風(fēng)景拍了下來，在此合影紀念，熱鬧極了。半個小時后，我們再次坐上大班車，準備去軍營，然后準備吃飯，午休。在行駛不到兩個小時后，終于來到了、大家個個期待不已，想想會是怎么樣的情景。
大家在分好宿舍后，把東西放置好，然后去食堂吃飯。大家井然有序的進行著，吃完飯后，大家進入了午休。可大家的心情絲毫沒有平靜，久久不能入睡。但因為下午有更重要的.事情等待著我們完成。帶我們睡醒后，全部來到集合的地方。在經(jīng)過教官的交代后，我們開始了軍營體驗�？粗娙耸迨鍌円粋�個精神飽滿，在鏗鏘有力的示范之后，我們正式開始軍訓(xùn)了。我們在烈熱炎炎下，跟著教官一起學(xué)習(xí)。直至下午下午地點多，才結(jié)束。我們累得滿頭大汗，氣喘吁吁，卻沒有一個喊累的同學(xué)。在休息了五分鐘后，我們集合。開始了教我們疊被子，我們挨個參觀了軍營里的每個臥室。每個床鋪都十分整潔，尤其是被疊成像豆腐塊的被子，方方正正的。我們進行了學(xué)習(xí)，一番學(xué)習(xí)過后，我們都知道了怎么疊，就是不知道效果怎么樣。于是，教官讓我們回到宿舍疊被子，每個宿舍進行疊被子比賽，最終決出：‘“優(yōu)秀宿舍”。最終，在我們的認真的疊被子下，我們班的女生宿舍被評為“優(yōu)秀宿舍”。我們開心極了，發(fā)自內(nèi)心的笑了。比賽后，我們?nèi)ナ程贸燥�，然后回到宿舍休息，八點鐘準時舉行篝火晚會。我們大家都積極的準備著，買了許多熒光棒，全部戴到了身上，在漆黑的夜空中，發(fā)出獨屬于它的光芒，煞是好看。我們也準備在晚上要好好的玩，嗨到爆！
晚上出奇的熱鬧，各種各樣的節(jié)目都博人眼球，使人們深陷其中。整個晚會上，充滿了歡笑聲，歡呼聲。大家紛紛會精彩的表演喝彩，鼓掌，吶喊。同學(xué)們打成一片。月亮也似乎也聽見了同學(xué)們的笑聲，漸漸升起，露出那迷人的笑容，似乎也和同學(xué)們樂在其中。持續(xù)了兩個多小時之后，篝火晚會結(jié)束了。大家一起將自己身邊的垃圾撿完后，疲憊不堪的我們各自回到了宿舍后開始呼呼大睡。就這樣，我進入了甜蜜的夢鄉(xiāng)。而今天即將過去，可歡樂從未停止，明天會更加精彩！
社會像一本書，只有實踐后才能明白這本書的含義。這次的川井實踐，我們玩的非常開心，但我們也明白了太多太多的道理了，相信這些道理將會受益一生！因為在這次體驗中，我們收獲到了師生情誼，友誼……這多么的可貴呀！
我會永遠記住這次難忘的體驗的，這里留下了我們美好的回憶。川井，我愛你�。。�
我能行作文 篇3
“我能行”三個字在我們的口中說出來是如此的容易，但是真要做到卻無比困難。不是每一朵鮮花都會開得鮮艷；不是每一片樹葉都會留到最后；不是每一個瞬間都能抓住；也不是每一個人對生活都有同一種態(tài)度。但是在遇到挫折時我們都應(yīng)該有一種“我能行”的自信。
在生活中遇到挫折時，請別沮喪，要堅強的說“我能行”；在學(xué)習(xí)中，不管遇到什么困難，請別氣餒，要堅強的說“我能行”；在工作中遇到阻礙時，請別放棄，要堅強的說“我能行”。我是一名小學(xué)生，我的人生路才剛剛開始，我沒有桑蘭失去雙腿的慘痛經(jīng)歷；沒有居里夫人發(fā)明了鐳的光輝歷程，但是也遇到了許多的困難。然而面對困難我們選擇的應(yīng)該是“我能行”的態(tài)度。
那是一個陽光明媚、萬里無云的下午，天空湛藍深遠，也使得我的心情一陣歡喜。那時剛上完語文課，我高高興興的拿著做完的數(shù)學(xué)作業(yè)，狂奔至數(shù)學(xué)老師—劉老師的辦公室�！皥蟾妗薄Ｒ魂嚽宕喽榱恋穆曇繇憦卣麄�教學(xué)樓。我筆直的站在辦公室門口，等待老師宣我覲見。待我進入辦公室，看著劉老師在我的作業(yè)上打上最后一個勾，今天的任務(wù)畫上一個完美的句號時，緊接著劉老師說話了：“劉凌佳逸，你媽媽是老師對嗎？”“嗯�！蔽夷驹G的點點頭，腦子一陣亂哄哄的。“劉老師想干嘛？問我媽做什么？我是不是哪里又做錯了？”頓時一連串的問號從我的腦海飄過。“那你今天回家讓你媽媽跟你一起排練一個節(jié)目，我們下周班隊會的時候要表演。”劉老師仍然一本正經(jīng)的說著。轟！這時的我猶如五雷轟頂，這就是個噩耗啊，我強忍著痛苦回答到：“好的，劉老師，我知道了�！甭曇袈�，我像箭一樣逃離了辦公室�；氐浇淌遥野c坐在座位上，我的心情已經(jīng)由剛剛的萬里無云變成烏云密布了。真的有點“我想哭但是哭不出來的感覺�！痹撛趺崔k呢？在班上我一直都是個默默無聞的小卒，讓我?guī)蛶屠蠋熍芘芡�，做做清潔什么的，那倒是我的強項。在表演方面我可沒那個天賦��！該怎么辦！該怎么辦！該怎么辦哪！蒼天啊，救命��！我一次次的在心里吶喊著。
回到家里，我把表演的事情告訴了媽媽，本以為在我的勸說下媽媽會放棄表演�？上О。怂悴蝗胩焖�，媽媽反而給我做起了思想工作。在媽媽苦口婆心的教導(dǎo)下，我算是勉強接受了！接下來就是一系列的準備工作，媽媽找表演的素材，做道具，排節(jié)目。漸漸地，我并不排斥這次的表演了，每天一回到家，就是讓媽媽跟我一起排練。到了表演節(jié)目那天，我信心滿滿的牽著媽媽的手走到了講臺上，隨著一陣鏗鏘有力的音樂，我踏出熟練的步子，在媽媽的帶領(lǐng)下，我們精彩的完成了這次的表演，教室里響起了熱烈而持久的掌聲。聽著這熱烈的'掌聲我的心情久久不能平靜，一個聲音在我耳旁回繞：如果當時我放棄了，我永遠都不知道我還有音樂細胞，我永遠都不知道我還能把舞跳得那么好。從那以后，不管是學(xué)校的活動，還是班級的活動我都會積極的參加。而且都能贏得別人的陣陣掌聲。正因為我堅持做了，我才知道了我能行。只有我能行了，我才能做最好的自己。
如果生活是本書，那我就是書中酸甜苦辣的實踐者；如果人生是片大地，那我還是一棵嬌嫩的幼苗；如果青春是首動聽的歌，那我就是樂譜中的一個可愛的音符；我們用一個個音符譜寫出一篇篇生命的樂章。在這精彩的樂章中卻記載了多少坎坷，多少辛酸、多少努力。面對這樣的種種，我們用堅實的步子在坎坷中昂首向前；我們用燦爛的笑容在辛酸中激勵自己；我們用火熱的激情在努力中散發(fā)光彩；我們要向所有人證明“我能行”。
我能行作文 篇4
回想起從小怕水，到學(xué)習(xí)游泳，再到喜歡上“它”，那真是一段難忘的經(jīng)歷。
自打記事起，我就對水有敬畏之心，并拒絕學(xué)游泳。說怕水并不是見水就怕，我也還特喜歡用水槍和伙伴們打水仗，在雨里踩水坑。但一說到去游泳館，我就躲得遠遠的，更別說江河湖海了。
為了幫助我克服“恐水癥”，爸爸媽媽費了老鼻子心思。
七八歲的時候，我們一家人去了金沙灘，那里有一個很大的湖泊。遠遠望去，湖水淡藍，水波蕩漾，湖邊全是淺水灘。爸爸換上泳褲，撲進水里開始戲水。
“下來啊，水里好舒服！”爸爸呼喚著。
我站在岸邊猶猶豫豫，爸爸就用水激我，澆得我渾身濕漉漉的。我氣憤不過，也撩起湖水還擊。爸爸一下子逃到了遠處，我也顧不得許多，穿著短褲追了下去，非要報復(fù)不可，追到爸爸身后，我猛力拍水還擊，直到爸爸討?zhàn)垺?/p>
可是，當爸爸讓我學(xué)游泳時，我又跑回了岸上，死活不學(xué)。
直到有一天，我知道班上的男生都會游泳了，我有點坐不住了。下決心要學(xué)會游泳。
天氣剛轉(zhuǎn)暖，我就迫不及待地要媽媽帶我去學(xué)游泳，媽媽又驚又喜，忙不迭地準備著。來到泳池邊，穿著泳褲，凍得我渾身發(fā)抖，可一下水，就感覺水很溫暖，很愜意。
媽媽先教我在水中練習(xí)換氣。我有點恐懼，擔心在水里會憋過氣去，不敢把頭埋在水里。在一旁的媽媽急了，用手按著我的頭，我只堅持了不到幾秒鐘，就猛地把頭冒出水面，大口喘氣。我告訴媽媽我氣短，其實是我內(nèi)心恐懼。
就這樣，每次只不過是在水里咕嘟了幾個泡泡。沒想到媽媽卻很高興，她說：“我小時候?qū)W游泳和你一樣，你一定能學(xué)會的'。你吸口氣蹲到水里，嘴里默默地念，‘我能行’，保準管用。”
于是我深深地吸一口氣，心里不斷地念：“我能行、我能行……”這一招還真靈，我也不知念了多少遍，我在水里的時間簡直像有半個世紀！
后來我把這個叫：“潛水經(jīng)”。只要遇到困難的事，我就不停地默念：我能行、我能行……
剛剛在興頭上，也許是過于疲勞，我有點感冒。只過了三天，我又吵著要游泳了。這次是教練教我，下到泳池，我有點緊張，于是開始念叨“潛水經(jīng)”。
教練給我做了幾個示范動作，拉著我來到齊胸深的水域，示意我趴在他的手上。在教練的托舉下，我一會冒出水面，一會把頭埋在水里，拼命往前劃，感覺自己游了很遠。
突然，教練把手一松，我感覺沒了依靠，只好埋頭往前沖，沖著沖著，我又冒出水面換氣，剛出來，就嗆了一大口水，鼻子非常難受。我莫名地慌張起來，越慌身子越往下沉，我不由自主地伸手去抓岸邊的護欄。沒想到一下子抓空了，我又把頭埋在水里使勁往前劃，終于抓住了欄桿，站定了，我閉著眼睛大口的喘氣！
只聽得一聲：“好！”教練站在我的身邊豎起了大拇指。
“不錯，你游了100米！”教練說。
回頭看看碧藍的水，那里翻著白浪。簡直不敢相信，我從深水區(qū)，獨自游到了岸邊！
這時，我看到媽媽笑瞇瞇地站在岸邊看著我。我知道，她是為我驕傲。
沒過多久，我學(xué)會了潛水、蛙泳、仰泳，最令我自豪的是我敢于獨自游到深水區(qū)去了！我在水里越來越靈活，越游越遠，越游越好，也漸漸地愛上這門運動。
從學(xué)習(xí)游泳中，我領(lǐng)悟到了一個簡單的道理：“自我暗示”有著強大的激勵作用！
這，就是我的成長故事。
我能行作文 篇5
告訴自己“我能行”。
如果你問我，成功路上最大的絆腳石是什么？我不會說是困難本身，也不會說是外人的阻礙，我會肯定地回答：是自己的自信心不足所導(dǎo)致的退縮。相反地，如果你問我開啟成功大門的金鑰匙是什么，我也會毫不猶豫地回答：是自信心，它可以提供源源不斷的動力，讓我們?nèi)ヅG斬棘，鋪平通往成功的道路。
俗話說得好：灰心生失望，失望生動搖。所以，不讓自己半途而廢的靈丹妙藥當然就是自信心了。舉個例子吧，我最近在學(xué)開摩托車，從上個月開始萌發(fā)了學(xué)開摩托車的念頭，我就一直給自己打氣，相信自己一定可以學(xué)會，雖然中間遇到很多的波折，但是我始終沒有放棄，最后，我終于成功地學(xué)會了開摩托車。在這個過程中，支撐著我堅持下去的信念就是：我能行，我一定能行！
還記得初學(xué)摩托車時，我心里很害怕，或許是因為童年學(xué)騎自行車時曾經(jīng)摔傷了腿，我曾一度對騎車充滿了恐懼感，真可謂是“一朝被蛇咬，十年怕井繩”。更何況現(xiàn)在學(xué)的是摩托車，機動的車子，速度快，操作起來難度也大，對于第一次接觸機動交通工具的我簡直是難如登天吶，再加上我個頭比較矮，盡管穿著高跟鞋，還是無法完全夠著地面。最難的還要數(shù)操控它的方向盤，稍一不留神，車頭就歪向一邊，嚇得我哇哇大叫，好幾次想要放棄，卻最后還是說服自己堅持下去，我在心里一直默念著：“別放棄，你能行！”
學(xué)開摩托車過程中遇到的.最大的挫折還要數(shù)一次小小的意外，由于我沒有及時“扭”回歪了的車頭，摩托車猛地斜撞向墻角，左邊的摩托前鏡還因此受到磨損，裂了幾道痕。摩托車是哥哥的，當我哭喪著臉跟哥哥致歉的時候，他不但沒有怪我笨，還十分關(guān)切地問我摔傷了沒有，以后要多注意，最讓我感動的是他說以后不放心我一個人去練車了，讓我挑他空閑的時候再去學(xué)開摩托車，以便他可以在旁邊指導(dǎo)我。多好的哥哥啊，聽罷我覺得信心更足了，我想：家人都對我那么好，我一定要克服自己的恐懼心理，勤于練習(xí)，積累經(jīng)驗，等我會開車了，也可以幫家人分擔一些活兒，比如到市場去買菜，給哥哥送飯。我相信這一天遲早會到來，是的，我能行！這種自信不僅來源于家人的支持，更來源于自己發(fā)自內(nèi)心的自信，而自信的源泉就是相信自己不比別人笨，自己的悟性并不比別人低，即便自己的資質(zhì)真的比別人略遜一些，但只要自己足夠地努力，那么，勤能補拙，最后我也會成功的。
就在這種信念的支撐下，我學(xué)開摩托車的這一路上雖然“磕磕碰碰，跌跌撞撞”，但最后我還是成功地學(xué)會了，當我終于掌握了平衡之術(shù)，成功地馭駕著哥哥的大摩托車時，我的內(nèi)心是多么興奮��！我跟每一個家人講，誠摯地邀請他們當我的乘客，當我成功地扮演了司機的角色時，我覺得我是世界上最幸福的人，因為我體會到一種成功的滿足感，一種奮斗過后的充實，一種風(fēng)雨過后終見彩虹的歡欣。
朋友們，不管在實現(xiàn)理想的過程中遇到多大的苦難和羈絆，都不要放棄，這一秒不放棄，下一秒就有希望，只要我們一直堅信“我能行！”那么，困難也會畏我們?nèi)�，畢竟事在人為，困難就像彈簧，你強它就弱，你弱它就強，要想成為生活的強者，要想成為人生的贏家，先從培養(yǎng)自信的品質(zhì)做起吧，讓我們一起氣宇軒昂地喊道：“我能行！”讓自信的正能量激勵自己也勉勵他人！
我能行作文 篇6
愛因斯坦曾說過：“成功＝艱苦的勞動＋正確的方法＋少談空話”。如果失敗了，不妨對自己堅定地說一句：“我能行”。
我的語文和英語成績像海平線一樣筆直筆直的，只有數(shù)學(xué)是突出的。既然我數(shù)學(xué)蠻有天賦，為何不嘗試下超越他人呢？所以我開始“挑戰(zhàn)”莫懷成。
第一次挑戰(zhàn)是在第二單元的A卷上，發(fā)下考卷，我就拿出筆來，迅速地寫了起來，還時不時瞄了莫懷成幾眼。時間像支離弦的速箭一般，轉(zhuǎn)眼間40分鐘過去了，令人驚悚與心慌的鈴聲響了起來，那就意味著只剩幾分寶貴的時間了。我埋著頭拼命做，聽到鈴聲后更是快上加快，似乎都顧不上讀題和審題。老師批完了我們的作業(yè)，正聚精會神地“監(jiān)視”著我們，看誰在當“長頸鹿”。突然老師的一句話差點嚇得我“魂飛魄散”，我意識了半天才知道老師只是說：“大家檢查好的可以交卷了，沒完成的加快速度，還剩10分鐘”莫懷成掃視了他的考卷片刻，便以“迅雷不及掩耳之勢”沖上去，旁邊的同學(xué)感覺一陣疾風(fēng)掠過他們的臉頰，讓人覺得那股力道似乎可以撞壞墻壁上的瓷磚，然后他“氣喘吁吁”地交完考卷。又慢悠悠地走到座位上，做起了自己的事。簡直和交卷前的`的莫懷成“判若兩人”。與此同時，我也做完了卷子，正在一心一意地檢查。突然老師又一句“莫懷成，100分！”原本該上去訂正的莫懷成喜出望外，在座位上哼起了小歌。可這句話帶給我的并不是喜悅，而是更多的羨慕與嫉妒。這時我停止了檢查，而是開始想著莫懷成為什么考100？百種想法浮現(xiàn)在我腦海里，把檢查的念頭拋到了九霄云外。當我恢復(fù)狀態(tài)時，時間已剩一分鐘，我便胡亂地檢查起來。現(xiàn)在想想當時那樣并不是檢查，而更像瀏覽。時間到了，老師讓蔣欣怡收卷，我漫不經(jīng)心地走上去交卷，之后癱坐在座位上，繼續(xù)思考著。
考卷馬上就批出來了，老師正報著分數(shù)，那時我的心跳都快趕上劉翔百米跨欄的樣子了�！靶於I(yè)，96分”�？陕牭竭@，我被“雷”到了，剛剛那激動萬分的心情都已消去，現(xiàn)在的我如同跌到了人生的谷底，一直徘徊、消沉著。
雖然我狠狠跌倒了，但是我并沒有痛苦地等待人們把我扶起，而是自己勇敢地爬了起來，對自己的目標更加堅定不移。
第二次挑戰(zhàn)是在第二單元的B卷上，與之前唯一不同的是我更加得沉著冷靜，發(fā)下考卷，我并不是拿起筆來就做，而是讀完題目再選A或B，就像英語老師經(jīng)常說“知其然，還要知其所以然”。我細心地做著每一道題目。鈴聲又一次響了，可我也還是“心如止水”，完全不受其它東西的干擾，心里默默念道：“我能行，我一定能行！”收卷了，我也正好檢查完畢，我自信滿滿地交上考卷，等待著我心中期望的結(jié)果。
分數(shù)出來了，我和之前一樣地激動、興奮，當報到我時，我心跳都快停止了，“徐鼎業(yè)100分”我簡直不敢相信這一切，我做到了，我真的做到了！
從此，“我能行”！這句話常常在我心中默念著。不管在學(xué)習(xí)上，還是在生活中，遇到困難，我總對自己堅定地說：“我能行”！
有時候，跌倒只是為了重新爬起，跌倒時的悲傷只是為了襯托你爬起時的喜悅。
我能行作文 篇7
俄國陀思妥耶夫斯基曾經(jīng)說過：“要想征服世界，就得征服你自己�！倍嗝淳俚囊痪湓捬�！它讓我知道，在成長的道路上，我們會遇到一次又一次的挑戰(zhàn)，也會有許許多多的第一次等著我們?nèi)ヌ魬?zhàn)，而第一次的'挑戰(zhàn)是多么令人難以忘懷呀。
記得四上年級臨近期末考試的一天，我放學(xué)回家，媽媽哭著對我說：“楚楚，你外公得了晚期胃癌，現(xiàn)正在醫(yī)院搶救。醫(yī)生說，外公的生命已進入了倒記時，我得立刻趕回老家去看望他�？墒恰蓖鴭寢寫n傷的神情，我知道，媽媽是擔心我，沒人照顧。碰巧，兩天前，爸爸剛剛趕回老家去陪護突發(fā)腦溢血，生命垂危正在醫(yī)院搶救的爺爺。而讀高三的姐姐，那段時間，也正好忙于備戰(zhàn)高考，
得住校好好復(fù)習(xí)，不可能請假回來照顧我。為了打消媽媽的疑慮，我故意仰起頭，大聲地說：“媽媽，您放心回老家去吧！我能好好地照顧好自己的，我行，我能行！”
第二天一早，媽媽急匆匆地趕回了老家。家里第一次只剩我一個人，我該怎么做呢？我暗暗地對自己說：“楚楚，現(xiàn)在臨近期末了，也到了緊張的復(fù)習(xí)階段，除了查些資料，電腦就別碰了，電視就別再看了，就當它們?nèi)疾淮嬖诎�！你要挑�?zhàn)自我，不要輕易地放縱自己。作業(yè)做完了，要認真、仔細地復(fù)習(xí)。爸媽不在家，你一定要自覺��！”
一連幾天，放學(xué)一回到家，我就趕緊拿出作業(yè)，認真地做了起來。沒有人為我聽寫，就改為自己默寫。口算沒有人看時間，就請老師在學(xué)校督促。做完書面作業(yè)，一題一題、一道一道仔細地檢查，然后，把當天老師在課堂里講過的知識點像放電影似的，在腦子里回放一遍，覺得已經(jīng)記住了，再拿起語文課本，有感情地朗讀，最后，讀英語課文、背英語單詞、背數(shù)學(xué)概念、背科學(xué)的有關(guān)要點。做完這一切，就洗刷干凈，早早地上床睡覺，生怕爸媽不在家，我自己控制不住自己，看電視、上網(wǎng)打游戲。堅持了幾天，第四天，我剛做完作業(yè)，伸了一個懶腰，就聽見鄰居家播放的動畫片《喜羊羊和灰太狼》的音樂，我抬頭一看，才7點半，心想：時間還早著呢，就先看一會兒《喜羊羊和灰太狼》，再讀課文吧。邊想邊站起身，正想伸手去按開關(guān)時，耳邊突然響起了一個聲音：“楚楚，不能看電視。要知道，自律的養(yǎng)成是一個堅持的過程，需要我們勇敢地去面對挑戰(zhàn)，不要輕易放縱自己，哪怕就是看電視這樣一件微不足道的事情�！庇谑�，我連忙縮回了手，回到書桌前，重新拿起課本大聲地讀了起來……
就這樣，我整整堅持了一個多星期，直到期末考試考完后，爸爸媽媽從老家回來。
2月8日我知道了自己期末考試的成績，語文、數(shù)學(xué)、英語、科學(xué)四門功課都是全班第一。一回家，我就把這個好消息告訴了爸爸媽媽，他們開心地說：“我們的小女兒長大懂事了，一個人在家，也能考出全班第一，真是太棒了！
我聽了，心里比吃了蜜還甜。
這次經(jīng)歷，讓我深深地感到：在成長過程中，我們要面臨無數(shù)次的挑戰(zhàn)，面對挑戰(zhàn)，我們要有足夠的勇氣和力量去戰(zhàn)勝自己，戰(zhàn)勝誘惑，這樣，才能成功。更讓我從第一次挑戰(zhàn)自我中，認識到——我行，我能行！
我能行作文 篇8
讀了《烏塔》這篇課文，我好羨慕那個德國的小女孩烏塔！她才14歲，這個年齡和我相仿的外國小女孩卻能獨自游歷歐洲。而我們這一代獨生子女，許多從來就沒有獨自出過遠門，甚至連上學(xué)放學(xué)都讓父母接送。我就不信我們會比她差，于是我悄悄的進行著......
首先，我不再讓爸爸媽媽接送我上學(xué)、放學(xué)，可媽媽說：“反正我去上班和你順路，還是我送你去吧！”我告訴媽媽：“上學(xué)的路我已經(jīng)走了五年了，輕車熟路的`，難道還會走錯嗎？我能行！”媽媽猶豫了一下，終于答應(yīng)了。我高高興興地，邁著輕快地步伐，自己上學(xué)去了。
第二天是星期五，我正要說服爸爸媽媽讓我晚上自己上少年宮參加“英語培訓(xùn)班”，可天公不做美，突然下起了傾盆大雨，我對爸爸媽媽說：“讓我晚上自己上少年宮上英語班吧！”爸爸就是不肯讓我自己走，他說：“天又黑，又下著暴雨，今天還是我送你去吧，以后你再自己去。”我說：“正因為天黑、下雨才能更好地鍛煉自己，請相信我能行！”費了九牛二虎之力后，媽媽爸爸終于同意了。
我高興地背上書包，拿起雨傘走出了家門。一路上，風(fēng)鉆進我的衣服，雨打濕我的臉夾，我小心翼翼地趟過大大小小的水坑。來到了十字街口，走過一片喧鬧的商店，穿過嘈雜的人群，��！終于來到了“少年宮”。站在教室門口，往回望了望那漆黑雨夜，我笑了。
這次全國“書市”展覽會，在我們福州國際會展中心舉辦，聽到這個消息，可把我這個小“書迷”樂壞了。于是我跟媽媽商量：“這次讓我自己坐公交車去吧！”可媽媽不放心，說：“學(xué)校、少年宮你都去了好幾年了，我們才放心讓你自己走。‘會展中心’你從來沒去過，我看還是讓你爸爸送你去吧！”“就是，就是，還是我送你去吧�！卑职置φf。我急中生智從書包里拿出早已準備好的地圖，自信地說：“你們看！我已經(jīng)打聽好了要坐哪路車，而且我還帶著地圖。再說，我都已經(jīng)11歲了，到了該獨立的年齡了，你們就放心吧，我一定能行！”爸爸媽媽經(jīng)不住我的“糾纏”，只好同意了。
我背上包，拿上地圖，走到車站。等了好一會，“51路”公交車終于來了，我上了車、投了幣，急忙找了個靠窗的空位坐下。坐在車上，我盡情地欣賞著窗外的風(fēng)景，不知不覺地就到站了。我下了車，就大步地跑起來�？煽傆X得有個熟悉的影子，一直跟在我后面。我猛的回頭一看，原來是爸爸，爸爸肯定是不放心，所以就偷偷跟在我后面。其實我心里也有些害怕，爸爸要跟就讓他跟吧。我就假裝沒看見，繼續(xù)往前走。穿過一條大馬路，來到了交叉路口，我站在那猶豫了好久，該往哪走呢？于是我取出地圖，可怎么也找不到我所處的位置。我站在那不知所措。對了，鼻子下面有張嘴，問一問過路人不就行了，我找了一位叔叔，叔叔幫我指明了方向，我順著他指的方向走去。過了一會兒，我看到前面有許多人，有好些人手上都拿著書，我知道，“書市”就在前面了，于是我加快步伐。�。〗K于看到了“國際會展中心”幾個大字，我興奮地走進大門，這時一直跟在我后面的爸爸走了過來，摸摸我的腦袋說：“孩子，你還真行�！�
我相信，通過我的努力，不久以后一定能獨自游遍福州，游遍祖國。我要放聲對中國所有家長呼吁：“新世紀少年兒童是要展翅高飛的雛鷹，請不要讓我們總在你們的保護傘下成長，放手讓我們飛吧，我們一定能行�！�
我能行作文 篇9
我一向是個無憂無慮的女孩，可一上六年級，就開始也有煩惱了。怎么回事？就讓我全部傾吐出來吧。
經(jīng)過我的不斷努力，這個學(xué)期，我終于當上了夢寐以求的班長。原以為是一件好事，沒想到剛上任，一件件煩惱的事便接踵而來了。身為班長，第一件工作就是協(xié)助老師管好班上的紀律�？墒敲看紊险n鈴打響后，任憑我在講臺上大喊大叫，讓同學(xué)安靜，可都無濟于事。下面的同學(xué)依舊我行我素，說的說，笑的笑，完全沒把我看在眼里。要是老師布置了難一點的作業(yè)，哇，這就更不得了了。聽！這個一句“教教我吧”，那個一句“怎么做”。如果一個一個教嘛，弄得頭昏腦脹，作業(yè)半天也做不完，而且他們會做這道題了，另外一題又不會了；讓他們抄嘛，這樣的'班長不就白當了嗎？要是不教他們，就更壞了，什么“自己會做不教別人，自私鬼”、“一個廢物班長”之類的話流入耳際，心里自然不好受。這時，我才真正體會到“當官難”這句話的含義。可是又有什么辦法呢？
我苦苦思索著怎樣解決這些令人煩惱的問題。首先是紀律問題，想來想去，還是認為與同學(xué)們溝通是最好的辦法。至于作業(yè)的問題嘛，我決定當一回“小老師”。只要有同學(xué)來問我作業(yè)，我就把當天所學(xué)的知識給他們說一遍，如果是遇到較難的題，我就給他們一些提示，讓他們通過我的提示，自己想到解題方法。如果又有同學(xué)來問我，我就讓剛剛經(jīng)過我“輔導(dǎo)”的同學(xué)也當回“小老師”，給那些同學(xué)講解。這樣既可以幫助同學(xué)，又能得到復(fù)習(xí)，還能過過做老師的癮，真是“一舉三得”啊。想到了解決煩惱的辦法后，我的心不禁甜滋滋的。
第二天，我的工作就開始了。一到課間，我便與同學(xué)一起討論一些感興趣的問題，適當?shù)臅r候，便把自己的煩惱說出來。由于平時與大家溝通得多，因此許多同學(xué)都成了我的知心朋友，自然就理解了我的苦衷。經(jīng)過我的努力，現(xiàn)在我們班的課前紀律好多了。雖然有部分調(diào)皮的同學(xué)死性不改，但稍微提醒一下就安靜下來了。沒想到第一個煩惱這么快就解決了。于是，我開始我的第二項計劃——做“小老師”。由于平時與同學(xué)溝通得好，這個計劃自然就易如反掌了。同學(xué)都認真地聽我“講課”，他們也一絲不茍地給其他同學(xué)“上課”，我發(fā)現(xiàn)大家的學(xué)習(xí)都在進步著。也許覺得我的“課”無聊，也可能是不想浪費時間，于是許多同學(xué)上課都比以前認真多了。他們都不希望來我這兒再聽一回老師所講的內(nèi)容�，F(xiàn)在問我作業(yè)的同學(xué)已經(jīng)越來越少了。
我當班長遇到的煩惱就這樣解決了，我不僅得到了大家的信任，也幫助了許多同學(xué)。我為自己的成功感到無比高興。
正當我開心的時候，另一件事又讓我陷入了煩惱之中，真是一波未平，一波又起。在學(xué)習(xí)、工作、玩耍時，與男同學(xué)接觸的機會多了，一起說說笑笑也不奇怪，就這些平常事，班上的部分同學(xué)又有東西說了。“看呀，黃曼丹和某某多親熱��！”、“黃曼丹和某某真是天生一對！”……聽著這些不堪入耳的話，心里既氣憤又苦惱。我決心要整治一下這些同學(xué)。對于說我閑話的女同學(xué)，我常跟她們一起玩，還拉她們與男同學(xué)一起玩；而對于說我閑話的男同學(xué)，我也跟他們一起玩。這樣一來，這些同學(xué)也目瞪口呆、啞口無言了。果然，他們再也不說我閑話了。我再一次為能解決自己的煩惱而開心。
以后遇到困難我也不怕了，因為只要動腦筋，沒有解決不了的煩惱！
我能行作文 篇10
走在人生的漫漫長途上，酸、甜、苦、辣，無論是狂風(fēng)暴雨，還是晴天霹靂，我都會坦然地去面對，勇敢地告訴自己：我能行！
在風(fēng)雨交加中，也許會有我落魄不堪的身影，但我不服輸，我一定會挺直腰板，大聲地告訴自己：我能行！
時間總是流淌得那么快。彈指一揮間，這個學(xué)期又過去了，許多事情都已經(jīng)逐漸淡忘，但惟有那件事令我至今難以忘懷。
記得那是一個風(fēng)和日麗的下午，溫暖的陽光灑滿大地，撫摸著萬物；樹上的鳥兒“唧唧啾啾”地啼叫著，十分悅耳；陣陣涼風(fēng)徐徐地拂過，夾雜著泥土的芳香，使人心曠神怡�？晌襾淼交@球場，卻怎么也高興不起來，心情反而越發(fā)沉重：怎么辦呢？我已經(jīng)練習(xí)半個多學(xué)期了，可不能功虧一簣呀！這感冒怎么偏偏在這個時候來呀？這次市比賽一共才打6場比賽，昨天的3場比賽全輸了，今天的3場又不知會怎樣？哎——！
那天，前2場比賽中我的狀態(tài)依舊是那樣低迷，連近在咫尺的.上籃也會上丟，中遠距離出手更是每一次都“三不沾”，連助攻也會變成失誤……哎！難道就真的要做倒數(shù)第一嗎？我默默地問著自己。突然，久久在眼中打轉(zhuǎn)的眼淚再也不聽話了，奪眶而出，一滴接一滴，落在地板上，也滴在我心里，激勵著我。
“我能行！我一定能行！”我暗暗地鼓勵著自己：我一定要振作起來，多投籃，盡快找回手感，一定要帶領(lǐng)大家拿下最后1場比賽，決不能做倒數(shù)第一！決不！我握緊拳頭，用力捶擊著胸脯，發(fā)出“砰砰”的聲音，似乎是一首激動人心的樂章，更加激發(fā)了我內(nèi)心的激動。
不久，最后1場比賽終于開始了。
隊友迅速將球傳給了我。我抓住球，看到對方球員的防守位置拉得很開，便決定用個人能力去單打。對！我能行！我下定決心。帶球、突破、過人、上籃，一氣呵成，為球隊先拔頭籌。此后，我越發(fā)興奮，手感也越來越好。三分遠投、后仰極星跳投，鉤手上籃，這些我平時并不太熟練的技術(shù)紛紛奏效，一次次將球送入籃筐�？蓪Ψ揭膊桓适救�，一次次地突破、遠投，將比分緊緊地咬住。比賽還剩2分鐘時，我們體力開始下降，對方趁機打出了一個5：0的小高潮，一舉反超了比分。此時的我又一次崩潰了�？伞拔夷苄小边@三個字又一次地激發(fā)了我心底對勝利地渴望，對！還有機會，我一定能行！只剩50秒了，我再一次接到了球。我清楚地知道：這球無論是2分還是3分，一定要進！一定要打成功率！我?guī)蛑睔⒒@下，吸引了對方所有人的注意力，迅速將球分到外線無人防守的對友手中，他以一技標志性的3分球幫助我們反超了1分。我們又看到了勝利的曙光。可是，對方不久又利用身高優(yōu)勢強打籃下得手，再一次反超了1分。最后15秒，重擔又一次壓在了我的身上：進就贏，不進就輸。只剩8秒了，我開始最后一次進攻。對友故意拉開到 兩個底角，好讓我有更大的空間。我決不能辜負對友們的期望！我能行！我快速沖到罰球線，立即轉(zhuǎn)移重心，一個大撤步，甩開防守隊員，后仰極星跳投出手。“嘟——”比賽結(jié)束的哨聲響起了。可球仍在空中飛行�！芭距А鼻虼虬迦肟�，我們贏了！我們終于贏了！我到在地板上，朝天花板怒吼：“我贏了！我能行！”
我久久不愿爬起，仍沉浸在勝利的喜悅中，許久許久……
我要告訴大家：遇到困難并不要緊，重要的是，不要被困難嚇倒，不要退縮，即使是大風(fēng)大浪也要去闖一闖，要堅強地告訴自己：我能行！
現(xiàn)在，當我再一次遇到狂風(fēng)暴雨時，我不會退縮，不會崩潰，我會鼓足勇氣，大聲地告訴自己：我能行！
我能行作文 篇11
妹妹今年十二歲了，比我小一歲，但才上四年級，她的腿有毛病，我不知道到底得的什么病，只知道她的父母當初為了給她治病，跑了附近的各個醫(yī)院，但終究沒有什么結(jié)果，反倒是白白浪費了一年的光陰。
她剛上小學(xué)一年級時，有一天，她哭著跑回了家，趴在桌上大哭起來，誰也不知道她到底為了什么哭，勸她她也不搭理，只是一個勁地哭，一個勁的哭……后來，誰也沒再勸她，她有什么傷心的事，就讓她哭吧，哭完了，自然會說的。大半個小時后，人也哭累了，淚也哭干了，她安靜了下來，用早已被淚水沾濕的衣袖有用力擦了擦眼角殘余的淚，“媽媽，我們班的同學(xué)都笑我，笑我是個瘸子……”聲音有些哽咽。
“沒關(guān)系，他們說你，笑話你，那是他們的事，你只要做好自己的事就行了，其他事什么都不要想，好嗎？”她是母親，摸著她的頭慈愛地說。
“可是……”
“沒有可是，好了，你也哭了好長時間了，吃飯吧，一定餓壞了吧�！�
“噢……”
……
第二天她的.母親叫她起床，她非賴著不起，她說她不想上學(xué)，她走路一瘸一拐的，到學(xué)校一定又會被同學(xué)們?nèi)⌒Φ�，她不想被人家東一聲西一聲地喊“瘸子”。
“孩子，我知道你很委屈，可這學(xué)還是得上的呀！”母親憐愛地說。
“我不去，不去，就是不去！”妹妹大聲叫道。
“你不去？你憑什么不去！我和你爸辛辛苦苦把你拉扯大，讓你上學(xué)，就是為了讓你有出息，你腿有毛病怎么了？正因為如此，你才要比人家更努力，更刻苦！咱們?nèi)藲埩耍瑳]關(guān)系，但志氣要好好讀書，向人家證明，你能行！你懂嗎？！”她母親今天一反常態(tài)，不再是以往那樣溫和的諄諄教導(dǎo)了，她變得嚴肅起來。
看到媽媽似乎生氣了，她雖不情愿，但還是慢吞吞地從床上爬起來，扒了幾口飯，背上書包在媽媽的陪同下上學(xué)了。
一路上，她都是低著頭走路的。
“抬起頭來，別老是低著頭走路！”媽媽大聲說道。
好抬起，但一抬頭就有好多雙眼睛盯著她看，頭，便有垂了下去。
“抬頭！”
“抬頭！”
……
就這樣，母親一路提醒著她。
到了學(xué)校，母親說：“記住，不管什么時候，都要抬起頭抬起頭！”
妹妹點了點頭，轉(zhuǎn)身踏入校園。
在走向教室的路上，她還在回憶剛才媽媽說的話：“要好好讀書，向人家證明，你能行！”“抬頭！”她對自己說：“好好讀書，你能行！”“抬頭抬起頭來走！”
她挺胸抬頭地向前走，當她走進教室，全班好多同學(xué)都盯著她，她覺得臉上熱熱的，但她始終沒有把抬起的頭垂下去，她記住了她媽媽的話：“抬頭！”
這天，她學(xué)習(xí)格外認真，當其他同學(xué)再喊他“瘸子”時，她沒有哭，她說：“你愛喊就喊吧，再說我本來就是個瘸子�！彼倪@一番話，讓同學(xué)們吃驚，那些想取笑她的人都低下了頭。
后來，妹妹再也沒回家哭過，她的學(xué)習(xí)也特好，總是名列前茅。她和同學(xué)們相處地也特別好，特別融洽，沒有人再提及她的個“瘸子”
我也很為我的妹妹高興，她終于懂了，終于可以坦然面對自己的缺陷了。
妹妹教會了我很多。不應(yīng)該總將目光放在自己失去的東西上，告訴自己該做什么；其實，身體的殘疾并不可怕，可怕的是心靈的殘疾；一個殘疾人他同樣可以和正常人一樣享受生活，享受陽光，享受快樂。
我能行作文 篇12
一想到即將來臨的期末考試，我的心里就像有一只小鹿一樣，在“砰砰砰”地跳個不停。但是又一想到，這幾個星期，我一直在努力地復(fù)習(xí)著，我的心就會慢慢地放松下來。明天，期末考試就要拉開帷幕了，晚上，我把語文、數(shù)學(xué)、英語都細細地復(fù)習(xí)了一遍，我想：我已經(jīng)準備好了。
NO.1語文
語文，語文，這兩個字聽著好像很簡單，但實際上卻很難，課本里的知識點特別碎，讓人不是忘了這個就是漏了那個，許多漢字也很復(fù)雜，讓人總愛寫錯。所以，我一直用非常認真的態(tài)度去對待語文。首先，我先過“課文關(guān)”。我把書中所有要求背的課文、段落都整理了一下，然后，認認真真地、一絲不茍地都背熟了。光背熟還不行，為了能在考試時把課文中的每一個字都寫得準確、無誤，我把這些段落一筆一畫地在本子上默寫了一遍。
其次，我要過的是“字詞關(guān)”。趙老師給我們劃了一些重點詞語，這些詞語都是考試中很有可能會考的，而且還是特別容易出錯的。我把這些詞語反復(fù)地看了好幾遍，讓媽媽幫我把這些詞語都聽寫了一遍，我自己又仔仔細細地對著課本檢查了一遍，沒有錯字了�！白衷~關(guān)”，通過！
接下來，我該過“日積月累關(guān)”。日積月累是我們語文書上每個單元后面的，內(nèi)容有：詩句、古詩、詞語、名人名言等。我先把日積月累都背了一遍，然后，把每一個單元的日積月累都默寫下來，默寫完，我就一個字一個字地對著語文書檢查，把寫錯的字再多寫幾遍。“日積月累關(guān)”，順利通過！
最后，我要過“作文關(guān)”了。我打開電腦，進入了我的博客，找到了我平常寫的關(guān)于寫人、寫事、讀后感的博文，把這些文章反復(fù)地讀了好幾遍，熟悉了寫作方法和結(jié)構(gòu)。
經(jīng)過了一番努力，四大“關(guān)”終于都通過了！
NO.2數(shù)學(xué)
說起數(shù)學(xué)，那我可是絕對的胸有成竹。平常我就喜歡學(xué)數(shù)學(xué)，課本上的知識我都掌握了，而且還做了許多拓展的奧數(shù)題。盡管這樣，但我并沒有把數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)不當一回事。在平時的數(shù)學(xué)課上，我認真地聽老師講每一道重點題，把課堂作業(yè)完成得又快又好。每天，老師留的'家庭作業(yè)我都認真完成，從不馬馬虎虎，敷衍了事。有時，老師讓我們把卷子上的重點題抄下來練，我總是會積極地去做、去練習(xí)，老師讓我們讀概念，我也總是認真地按老師的要求完成。各種類型的數(shù)學(xué)題老師都帶我們練過了，我掌握得都非常好，特別是應(yīng)用題，我的思路很清晰，唯一害怕的就是粗心，只要我克服了粗心，在明天的考試中一定沒問題。
NO.3英語
在這三門課中，英語算是我的“弱項”，尤其是英語聽力題，有時錄音說了一大堆，而我還一頭霧水地坐在那里。在這次復(fù)習(xí)的過程中，對待英語，我不敢有絲毫松懈。
按照老師的要求，我每兩天復(fù)習(xí)一個模塊。復(fù)習(xí)英語也是要過四關(guān)的。第一關(guān)：單詞關(guān)，我先把這個模塊中的單詞記熟，再進行聽寫。第二關(guān)：短語關(guān)，把課文中的短語記熟，進行聽寫。第三關(guān)：句子關(guān)，把這一模塊中的重點句子讀熟后，也要進行聽寫。第四關(guān)，也是最難的一關(guān)，就是課文關(guān)。老師要求我們把每一模塊的課文都背會，我就耐下性子來，一詞一句地背，一遍、兩遍、三遍……，功夫不負有心人，最難的課文關(guān)，我也通過了。明天的考試中，我會認真聽錄音，認真做每一道題，盡我最大的努力交出一份滿意的答卷。
俗話說：“一分耕耘一分收獲”，在考試之前，我那么努力地進行了復(fù)習(xí)，現(xiàn)在，我也已經(jīng)做好了充分的心理準備，相信在明天的期末考試中，我一定能行！朋友們，請為我加油吧！
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