關(guān)于彩虹的作文優(yōu)秀【4篇】
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編為大家整理的關(guān)于彩虹的作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
關(guān)于彩虹的作文1
窗外陰雨綿綿，淅淅瀝瀝的小雨仿佛蒼涼了整個(gè)冬天。受疫情影響，小區(qū)只留了唯一的進(jìn)出口，突然間傳來(lái)陣陣喧鬧聲。
定睛細(xì)瞧，人群中有位老太太，高聲叫道：“我就住這個(gè)小區(qū)，剛剛出去的，進(jìn)來(lái)為什么又要量體溫？人多了，量體溫才讓進(jìn)，還要排隊(duì)，這還下著雨，太麻煩了！”老太太邊叫嚷著，邊做出脫離隊(duì)伍，隨時(shí)沖進(jìn)小區(qū)的動(dòng)作，還把小區(qū)的出入證隨手丟在雨中。那張紅色出入證隨風(fēng)落在泥水中，上面的字跡模糊了。旁邊有人附和著，也想不排隊(duì)等量體溫，隨之沖進(jìn)去。小區(qū)唯一的出入口頓時(shí)亂了。
志愿者們穿著雨衣，帶著口罩和一次性手套，盡力維持秩序，嚴(yán)肅而又耐心地勸道：“叔叔阿姨們，現(xiàn)在疫情嚴(yán)重，我們必須要確定每個(gè)進(jìn)小區(qū)的人體溫正常，保障大家安全，請(qǐng)大家配合。”那位測(cè)體溫的志愿者依然一絲不茍地測(cè)量著每個(gè)進(jìn)小區(qū)人的體溫，不時(shí)勸導(dǎo)：“疫情嚴(yán)重，每個(gè)小區(qū)都要安排志愿者，所以這里人手少。我們會(huì)盡量快點(diǎn)，大家不要著急。”雖然他們穿著雨披，但是臉龐還是被雨淋濕了，眼鏡也模糊了，褲子在雨中顏色也變得更深了。
這時(shí)，隊(duì)伍中響起了另一種聲音，“這些年輕人是為我們小區(qū)居民的安全做好保障的啊，我們應(yīng)該理解和支持，若有攜帶病毒的人進(jìn)來(lái)了，危害整個(gè)小區(qū)居民的生命安全。”更有人說(shuō)：“大冬天的，又下著雨，真的很冷哦。這兩位小年輕工作很認(rèn)真，不容易的，我們要相互理解。”頓時(shí)，混亂的隊(duì)伍漸漸恢復(fù)秩序，老太太的臉上露出不好意思的神情。測(cè)完體溫后，老太太默默撿起那張落在泥水中的.出入證交給志愿者。
風(fēng)雨中，兩位志愿者繼續(xù)進(jìn)行檢查、勸導(dǎo)、測(cè)量體溫、登記備案等一系列“戰(zhàn)疫”工作。等業(yè)主們都進(jìn)入小區(qū)后，兩位志愿者才擦了擦臉上的雨水，露出清秀的臉龐，就像雨后的彩虹，守護(hù)著小區(qū)。
狹路相逢勇者勝，疫情面前顯擔(dān)當(dāng)。奮戰(zhàn)在園區(qū)疫情一線的志愿者們，你們是保障園區(qū)居民生命安全最美的那道彩虹，有了你們，我們才能看到美好的希望。
相信沒(méi)有一個(gè)冬天不可逾越，沒(méi)有一個(gè)春天不會(huì)來(lái)臨，彩虹總在風(fēng)雨后！
關(guān)于彩虹的作文2
人生就像遼闊的大海，一眼望不到邊，可終究有它的盡頭。正如大海有時(shí)風(fēng)平浪靜，有時(shí)卻波濤洶涌一樣。生活不總是一帆風(fēng)順的，難免會(huì)有磕磕碰碰。所以，人生更多的是像一片天，時(shí)兒陽(yáng)光明媚，時(shí)兒烏云密布，不過(guò)陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見(jiàn)彩虹。人生的變化，最主要是在于人的思想和心態(tài)。
每個(gè)人的想法不同，所以，人生也有不同，如面對(duì)困境，孟子說(shuō)：“故天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨”，你是否能有所感觸？
因?yàn)樯钤谶@片藍(lán)天下，所以我的心中架起了一道彩虹——我堅(jiān)信，自己是最棒的！
一棵小草，它永遠(yuǎn)不能成為大樹(shù)，參天聳立，可是，它卻能擁有“春風(fēng)吹又生”的頑強(qiáng)；一滴水珠，它永遠(yuǎn)不能成為江河，一瀉千里，可是，它卻能擁有穿透巖石的執(zhí)著；一顆星星，它永遠(yuǎn)不能成為月亮，光輝皎潔，可是，它卻能擁有甘為點(diǎn)綴的犧牲；一個(gè)平凡的我，也許只是蕓蕓眾生中最最普通的一員，但是，我也能超水平發(fā)揮，放出最耀眼的光芒。因?yàn)椋覉?jiān)信，我是最棒的！
我常在想，我沒(méi)有牛頓的智慧，沒(méi)有貝多芬的天賦，我能干什么？我會(huì)干什么？不過(guò)，我想他們之所以成功是因?yàn)樗麄冃闹杏袑儆谒麄兊牟屎纾撬偈棺约呵斑M(jìn)。雖然現(xiàn)在的我，沒(méi)有豐富的人生閱歷，沒(méi)有深刻的人生感悟，但是，再平凡的人也有他的夢(mèng)想。當(dāng)我從膽小怕事變得知難而進(jìn)，當(dāng)我從懵懂無(wú)知變得博古知今，當(dāng)我從自卑走向自信，當(dāng)我一步步地朝著我的理想前進(jìn)時(shí)，心中的彩虹，它一直陪伴著我。
曾經(jīng)，一面臨考試，我就是心驚膽戰(zhàn)，許多考題明明知道做，卻因?yàn)椴幌嘈抛约海偸菍?xiě)錯(cuò)。因此，我覺(jué)得自己很沒(méi)用，甚至放棄努力。可這樣只會(huì)讓我離自己的夢(mèng)想越來(lái)越遠(yuǎn)，于是，我調(diào)整心態(tài)，選擇相信自己。現(xiàn)在，面對(duì)著每場(chǎng)考試，我都是以平常心來(lái)對(duì)待，自信讓我交出一份完美的答卷，我知道我也能用手中的畫(huà)筆描繪未來(lái)美麗的`藍(lán)圖。
心中的彩虹，你是五彩斑讕的，因?yàn)橛辛四悖晕业纳鸥省?/p>
我終于明白了李白所說(shuō)的：“天生我材必有用。”我感激上帝給我的恩賜，我一定會(huì)把心中的彩虹真正地升上藍(lán)天！
關(guān)于彩虹的作文3
當(dāng)有人比你優(yōu)秀時(shí)，不必緊張，因?yàn)槟憧梢员人鼉?yōu)秀；當(dāng)有人比你美麗時(shí)，不必緊張，因?yàn)槟銚碛袃?nèi)在美；當(dāng)有人比你成績(jī)好時(shí)，不必緊張，因?yàn)闆](méi)有最好只有更好……
每個(gè)人都是天使，我們不必拿自己的短處與別人的長(zhǎng)處比，這樣會(huì)沒(méi)自信，會(huì)自卑。他人或許很優(yōu)秀，但自己也不比他差。
每個(gè)人的心中都應(yīng)擁有一道彩虹。當(dāng)你抬頭時(shí)，或許你的那道彩虹會(huì)為你綻放光芒，會(huì)照耀著你。
每個(gè)人的成長(zhǎng)記錄中或多或少會(huì)出現(xiàn)攀比，我也不例外。我和W很小的時(shí)候就認(rèn)識(shí)，W很聰明，每次考試都拿第一；而我，永遠(yuǎn)只拿第二。當(dāng)時(shí)的我們感情很好，并不介意誰(shuí)第一誰(shuí)第二。隨著年齡的增長(zhǎng)，漸漸有了變化。我想：為什么我不能拿第一？慢慢的，我們之間出現(xiàn)了嫉妒與憎恨。
有一次，雨下得很大，窗外的景色，全被這場(chǎng)大雨掩蓋掉了。我的心情，也隨之變得低落。此時(shí)，W出現(xiàn)了，她撐著雨傘，拿著一大堆試卷，笑瞇瞇地對(duì)我說(shuō)：“你呀你，快復(fù)習(xí)吧，不然的話，又第二了。” 雖然我知道她是關(guān)心我的，但這一句話卻刺激了我的自尊心。我很不服氣，大聲吼她說(shuō)：“我成績(jī)比你差，怎么了？我跟你說(shuō)，我受夠了，我不想和你在一起了！” 可能W當(dāng)時(shí)沒(méi)想到我會(huì)發(fā)這么大的脾氣，嚇了一跳，臉上露出無(wú)辜的表情。
第二天早上，我早早的在教室門口等待著W，或許昨晚的.話語(yǔ)傷害了她。等了很久，也沒(méi)看見(jiàn)她。我第一次獨(dú)自回家，感覺(jué)到孤獨(dú)。沒(méi)有了歡笑，就等于沒(méi)有了光明。
那一次考試，W沒(méi)有來(lái)參加。我整天提不起精神，望著她的位置，靜靜地在沉思：或許我錯(cuò)了，我不應(yīng)該和她置氣，她是我的好朋友，我不應(yīng)該這樣對(duì)她。我哭了，為自己的愚蠢而哭。
成績(jī)出來(lái)了。我終于拿了第一名，第一次第一名，但我卻第一次因第一名而感到不開(kāi)心，第一次因第一名和她吵架，第一次因攀比成績(jī)而搞得彼此不開(kāi)心。我得到了第一名，卻失去了最真摯的朋友。
當(dāng)我認(rèn)識(shí)到自己錯(cuò)了時(shí)，我已錯(cuò)過(guò)了一段最真摯的友誼。每個(gè)人都能擁有彩虹，與別人攀比可能會(huì)讓自己失去最珍貴的東西。
最好是一步一個(gè)腳印，腳踏實(shí)地，走好自己的路。瞧，屬于你的那個(gè)天使微笑著幫你通往成功之路。那道彩虹因你而變得特別，變得五彩繽紛。要記住，天使與彩虹本來(lái)就是一對(duì)，每個(gè)人都擁有，天使微笑，彩虹綻放光芒，那就是你了。
關(guān)于彩虹的作文4
當(dāng)中不再滴落大豆般的雨點(diǎn)，當(dāng)漫天的烏云不再聚集，當(dāng)人們的臉上又重新掛上了笑容時(shí)，大雨停了。當(dāng)雨過(guò)天晴時(shí)，便會(huì)有一個(gè)穿著五彩衣的小女孩在空中舞蹈，不過(guò)時(shí)間很短，稍縱即逝，仿佛是不想讓人們?cè)倮^續(xù)逗留駐足欣賞他的舞姿。沒(méi)錯(cuò)，他就是彩虹。
當(dāng)我們年少無(wú)知的時(shí)候，總會(huì)問(wèn)我們：“你們喜歡彩虹嗎？”，我們那時(shí)什么也不懂，們都面面相覷。這時(shí)可能是的發(fā)言：“，我喜歡。因?yàn)槲衣?tīng)媽媽講過(guò)，彩虹是一條五顏六色的帶子，他總會(huì)在中飛，所以我喜歡。”當(dāng)老師和們?yōu)槲遗氖纸泻脮r(shí)，我不禁害羞了起來(lái)，頓時(shí)也添加了對(duì)彩虹的喜愛(ài)。
當(dāng)我們漸漸步入高年級(jí)時(shí)，老師可能會(huì)問(wèn)我們同樣的問(wèn)題：“你們喜歡彩虹嗎？”當(dāng)我們覺(jué)得：這么幼稚的問(wèn)題，老師這么老謀深算，一定有什么計(jì)謀。又是一片面面相覷，這時(shí)可能又是你：“老師，我知道。我非常喜歡彩虹，自從我看了一篇在希臘對(duì)彩虹的傳說(shuō)之后，我就迷上了他，我也可以與大家一起一下，是這樣的：伊里斯是希臘彩虹女神，她從東飛到西替眾神向生靈傳遞消息，因此在花的語(yǔ)言中蝴蝶花意為“消息”。她在天空匆匆飛過(guò)時(shí)會(huì)留下一道色彩，形成彩虹。……當(dāng)我滔滔不絕地為大家講解著，說(shuō)完之后，又是一陣熱烈的`掌聲。
沒(méi)錯(cuò)，“彩虹”這個(gè)美好的字眼，當(dāng)暴風(fēng)雨的來(lái)襲停止了，天空中就會(huì)有一條五彩斑斕的帶子在空中飛舞著；每當(dāng)夏季的狂風(fēng)暴雨過(guò)后，那宛如仙女般美麗的奇異七色—彩虹，便會(huì)出現(xiàn)在那遼闊的天空之中。她那五顏六色的身軀在天空之中架起了一座五彩橋。
彩虹，這是有多少人的憧憬聚集起來(lái)的，每當(dāng)彩虹出現(xiàn)，人們都會(huì)看著他默默閉上，心里念叨著的愿望。這是多么美好、的時(shí)刻啊！當(dāng)彩虹再一次的出現(xiàn)時(shí)，我們便會(huì)用相機(jī)“咔嚓”一聲記錄下這美好的時(shí)刻；如果說(shuō)我的是什么，我一定會(huì)答道：做一次彩虹，在空中飛舞一回，在空中描繪一回，在空中讓人們拿起相機(jī)拍下來(lái)。
這就是彩虹！這就是那座我們所憧憬的五彩橋，這就是那個(gè)我們所羨慕的小女孩，這就是那一條五彩斑斕的七彩帶。他是由兩個(gè)字所描繪的，那就是“彩虹”。
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