三年級語文期末試卷
三年級語文期末試卷 篇1
一、 看拼音，寫詞語。（8分）
xiǎng shòu saì pǎo xiàn mù yù yán
( ) ( ) ( ) ( )
tuò mo shū cài jiāo huàn dǎo tā
( ) ( ) ( ) ( )
二、 比一比，再組詞。（4分）
恰（ ） 堆（ ） 預（ ） 鏡（ ）
給（ ） 稚（ ） 項（ ） 境（ ）
三、 根據意思寫出寓言故事三則。（3分）
1、與及時改正錯誤有關；（ ）
2、與做出準確判斷有關:（ ）
3、與明確方向有關:（ ）
四、寫出下列近義詞。（4分）
立刻（ ） 贊嘆（ ） 節(jié)儉（ ） 觀賞（ ）
五、 將下列詞語補充完整。（4分）
亡羊（ ）（ ） 聚（ ）會（ ） （ ）（ ）玲瓏 學而（ ）（ ）
提（ ）吊（ ） 小心（ ）（ ） 戀（ ）不（ ） 彬彬（ ）（ ）
六、 選詞填空。（5分）
鼓勵 勉勵
1、這次語文考試的成績有了提高，老師____________我們說：“要繼續(xù)努力，不斷進步。”
2、老師經常用這樣一句話來________________我們：“有志者，事竟成。”
嚴肅 嚴勵 嚴格
3、爸爸的神情變得____________起來。
4、我___________地批評他。
5、家長和老師對我很____________。
七、請將正確答案的序號填入括號內。（8分）
1、①光線強 ②聲音響亮 ③開朗、清楚 ④顯露、顯示
（1）心明眼亮（ ） （2）亮相（ ）
（3）洪亮（ ） （4）明亮（ ）
2、①光亮、明亮 ②清楚、明白 ③沒有效果 ④沒有加上什么東西
（1）一窮二白（ ） （2）不白之冤（ ）
（3）白費力氣（ ） （4）東方發(fā)白（ ）
八、默寫古詩：（8分）
嫦 娥
__________________________
__________________________
__________________________
__________________________
第二部分：閱讀積累與運用（30分）
一、 閱讀《一個小村莊的故事》選段，回答下面的問題。（15分）
一年年，一代代，山坡上的樹木不斷減少，裸露的土地不斷擴大……樹木變成了一棟棟房子，變成了各式各樣的工具，變成了應有盡有的家具，還有大量的樹木隨著屋頂冒出的柴煙消失在天空了。
不管怎樣，家家戶戶靠著鋒利的斧頭，日子過得還都不錯。然而，不知過了多少年，多少代，在一個雨水奇多的八月，大雨沒喘氣兒，一連下了五天五夜，到第六天黎明，雨才停下來。可是，小村莊，卻被咆哮的洪水不知卷到了何處。
什么都沒有了——所有靠斧頭得到的一切，包括那些鋒利的斧頭。
1、 在文中找出下列詞語的反義詞。（3分）
出現——（ ） 增加——（ ） 縮小——（ ）
2、像“一張張”、“來來往往”這樣的詞語，我能在文中分別找出一個，它們是__________、___________。我自己還能分別寫兩個，__________、__________。（4分）
3、 坡上的樹木被人們砍去做什么了？請用“——”在文中畫出有關的語句。（2分）
4、“大雨沒喘氣兒。”這句話用了__________的修辭手法，意思是_________________________________________________.（3分）
5、 你對小村莊的人們說幾句話吧。（3分）
二、閱讀下面的短文，回答文后的問題。（15分）
會飛的蒲公英
初夏的一天，我和媽媽來到期小木屋后面的山坡上。山坡上盛開著一叢叢火紅的映山紅、鵝黃的迎春淡紫的牽牛花……我快活地拍著小手，蹦蹦跳跳采摘這些五顏六色的花兒。一會兒，媽媽輕輕地挽著我走進山坡的另一（側、則），那里開滿了一朵朵白色的小花。花兒怪逗人的：圓圓的腦袋，白白的`茸毛，風一吹，就輕盈地飛了起來。飛呀飛，飛得老高老高的。我費了好大的勁兒，才抓住一朵飛在空中的小白花。
媽媽說 這是蒲公英 它最喜歡到外面的世界去闖蕩 。
“真奇妙！”我贊嘆著說，“我也要去！”
媽媽的話在我幼（稚、難）的心靈里（流、留）下了深深的印象，晚上我夢見自己變成了一朵白色的蒲公英，在廣闊的世界上空飛呀，飛呀……
1、在文中的空格處加上恰當的標點。（2分）
2、 選擇（ ）里恰當的詞打“√”。（3分）
3、 文中寫顏色的詞語有：
這么多種顏色，用文中的一個四字詞語可以概括，這個詞是： 。（3分）
4、 填空。（3分）
廣闊的（ ） 圓圓的（ ） 幼稚的（ ）
5、 你最喜歡文中的哪一種花？請說說理由。（2分）
6、 你還能介紹幾種花嗎？（2分）
第三部分：習作（30分）
小朋友,在這過學期里,一定發(fā)生過不少讓你難忘的事情吧!請你選擇其的一件告訴大家.請按照一定的順序把事情寫清楚,不寫錯別字,字數在200字左右。（文中不要出現真實的人名和校名。） 題目:一件難忘的事
三年級語文期末試卷 篇2
一、看拼音寫詞語。（10分）
chuān dàidiào yúkǎocháxiān nèndàgài
()()()()()
lǚxíngsūxǐngnàmènmào shèngcūzhuàng
()()()()()
二、形近字組詞。（6分）
要（）郊（）評（）辨（）資（）坑（）
耍（）效（）坪（）辮（）姿（）抗（）
三、把詞語補充完整，按要求作答。（8分）
①爭奇斗（）②垂頭（）氣③風（）仆仆④準確無（）
⑤興高（）烈⑥不（）思索⑦相提（）論⑧一（）正經
（1）用“”線畫出一對反義詞。
（2）第⑦個詞所填字的意思是。
（3）寫出與第③個結構相同的詞2個（ABCC）：、
（4）選擇其中一個詞語造句：。
四、寫出帶點詞的反義詞。（3分）
1、只有不怕失敗的人才能獲得（）。
2、學習一定要認真，來不得半點（）。
3、班會上，輔導員表揚了關心集體的同學，（）了損害集體利益的現象。
五、選擇正確的詞語填在括號里。（3分）
因為……所以……如果……就……雖然……但是…….
1、（）小明的成績不是很優(yōu)異，（）他的思想品德很好。
2、（）媽媽不在家，（）小明自己做飯吃。
3、（）明天下雪，冰上運動會（）改日舉行。
六、課文精彩回放（10分）
1、在外地工作的爸爸不能回家過中秋節(jié)了，他多難過啊！這讓你想起代詩人寫的兩句詩：“，。”（3分）
2、法布爾觀察，發(fā)現它們有辨認方向的能力；列文虎克喜歡玩顯微鏡，后來發(fā)現了；從小就好學善問，長大后成了著名的地質學家；的宋慶齡。（2分）
3、要想成功就要做到：千里之行，；取得成績要懂得：百尺竿頭，；對于學習，孔子說：“”。當你有同學抱怨自己不夠聰明，你會勸慰她：“。”等當你將一本好書作為禮物送個朋友，你會在扉頁上寫這樣的贈言：“。同學特別貪玩，你想這樣勸他：“”。（3分）
4、本學期我們學習了許多課文，有反映南疆風景優(yōu)美，物產豐富的富饒的《》，有描繪北國各個季節(jié)不同景色的《》，有體現我國各族兒童之間友愛和團結的《》，還有展示現代都市風采的《》。（2分）
七、按要求寫句子。（10分）
1、圓圓的月亮高高地掛在深藍的天空。（縮句）
2、葉子飄到腳下。（擴句）
3、語文這門功課對我很感興趣。（修改病句）
4、同學們在操場上。同學們在做各種游戲。（連成一句話）
5、世界上還有比愛心更珍貴的東西嗎？（改成陳述句）
八、把下列句子整理成一段通順的話。（5分）
（）我說了聲“謝謝奶奶”，就把壓歲錢交給媽媽，留著給我交學費，買課外書。
（）一見奶奶，我忙奔到她身邊，祝她健康長壽。
（）奶奶說“這孩子到底長大了一歲，懂事多了。”
（）奶奶樂哈哈地從懷里掏出了一個紅包，說是給我的壓歲錢。
（）大年初一，我們一家向奶奶拜年。
九、認真閱讀下面短文，回答問題。（20分）
（一）、閱讀《給予樹》選段，回答問題。(8分)
一回到家，我立(即既)把她叫到我的`房間，打算和她好好談談。沒等我問，金吉婭先開口了：“媽媽，我拿著錢到(處外)逛，本來想送給您和哥哥姐姐一些漂亮的禮物。后來，我看到了一棵援助中心的‘給予樹’。樹上有許多卡片，其中一張是一個小女孩寫的。她一直盼望圣誕老人送給她一個穿著裙子的洋娃娃。于是，我取下卡片，買了洋娃娃，把它和卡片一起送到了援助中心的禮品區(qū)。”金吉婭說話的聲音很低，顯然在為沒能給我們買到像樣的禮物而難過。“我的錢就……只夠買這些棒棒糖了。可是媽媽，我們有這么多人，已經能得到許多禮物了，而那個小女孩卻什么都沒有。”
我緊緊地擁抱著金吉婭。這個圣誕節(jié),她不但送給我們棒棒糖，還送給我們善良、仁愛、同情和體貼，以及一個陌生女孩如愿以償的笑臉。
1、在文中的括號里選擇正確的字，在下面打“”。(1分)
2、文中有一個表示愿望得到了實現的詞，這個詞是。（1分）
3、小女孩的愿望是什么？請用“～～～～～～”在文中畫出。（1分）
4、填空。( 4分)
金吉婭本來想買送給。后來，她卻買了送給一個不相識的小女孩。這個圣誕節(jié)，金吉婭送給我們的不但有，還送給我們、、和
5、選擇正確答案的序號填在括號里。( 1分)
讀了這段話，我覺得金吉婭是一個（）的小女孩。
A、不懂得關心家人，只會關心其他人
B、心地善良，富有愛心
（二）
我有一輛非常精致的電動小火車。這輛火車是綠色的，長約1米，寬約4厘米，一共有10節(jié)車廂，它真像一條綠色的長龍。車頭上面有一個可以旋轉的探照燈，會發(fā)出暗淡的紅光。透過車窗玻璃，只見一排排椅子擺得整整齊齊的。每節(jié)車廂都有一個可以開關的門，門里面有一個能伸縮的折疊梯子。車廂里還有餐廳！我非常喜歡它。
1、讀短文，給短文加上題目。（1分）
2、“廂”用部首查字法查部首，再查畫。（1分）
3、用“”畫出文中的中心句。（1分）
4、短文抓住小火車的車廂、、、等方面來寫。（3分）
5、用“”畫出一個比喻句。（2分）我還能寫一個比喻句：（2分）
6、我還能寫“整整齊齊”這樣的詞。（2分）
十、開開心心寫作文（25分）
題目：自定
提示：同學們，這個學期我們寫了不少的習作，有介紹家鄉(xiāng)景物，有介紹風景優(yōu)美的地方，有自我介紹，還寫了自己學習本領的過程，也寫了
父母對自己的愛，還展開想象寫了自己的小發(fā)明，編寫過有趣的故事……。學期將要結束，請你展示你最成功的一篇習作吧！
要求：1、寫出真情實感，語句通順，內容具體，不少于250字。
2、書寫工整，不寫錯別字。
三年級語文期末試卷 篇3
三年級語文期末試卷 篇4
一、拼一拼，寫一寫，可要認真仔細喲!
xùn chì jiān zhēn mǐn jié zhēn ɡxiān kǒn ɡhòu
zhǔ fù huī fù lǐn liè xiōnɡ yǒu chénɡzhú
二、找朋友，結對子，用“√”標出來。
(尊 遵)守 引(誘 繡) (搏 博)斗
(熱 熟)悉 觀(查 察) (亂 刮)風
三、找規(guī)律，寫詞語，相信你是詞語小專家!
取(長) 補 (短) ( )驚( )怪
聲( )擊( ) 同( )共( )
四、讀古詩，連句子，你一定做得很好!
烽火連三月 烈火焚燒若等閑 朱熹
春蠶到死絲方盡 天光云影共徘徊 李商隱
半畝方塘一鑒開 蠟炬成灰淚始干 杜甫
千錘萬鑿出深山 家書抵萬金 于謙
三年級語文期末試卷 篇5
一、基礎知識：30分
1、把下列詞語填寫完整 8分
（ ）天大（ ） （ ）草如（ ） 細（ ）慢（ ）
斬釘（ ）（ ） 弄（ ）作（ ） （ ）年（ ）壽
（ ）（ ）不堪 （ ）以（ ）日
2、按要求寫詞語 6分
（1）對一對：悲（喜） 傍晚（ ） 果斷（ ）
（2）描寫自然風光的四字詞語：（ ），抬頭向上看的兩字詞語：（ ）
（3）表示時間的四字詞語：（ ）（ ）
3、照樣子，把句子寫具體：4分
例1：這種魚生命力很強，把它撈起來，離水半個小時也不會死 。
小河里的水真清， 。
例2：為了這個星期四，連“汪比”都動員起來了。
為了 ，連 。
4、根據課文內容填空。（12分）
（1）本學期課文中以成語故事作為課題的有《 》、《 》。（2分）
（2）學了《南極風光》，我們了解到南極有一種罕見的景象叫 ，
在漆黑的天幕上閃現出絢麗奪目的光彩，有時像 ，
有時像 ……（6分）
（3）下面的人和事物都是這學期課文里學到過的，請用一個合適的詞語分別表示他（它）的特點，寫在橫線上。（4分）
羅丹： 金字塔：
陳景潤： 克雷海姆島：
二、閱讀分析：35分
（一）獨 果（節(jié)選）18分
我家后園栽了一棵橙子樹，每年果實累累。可今年不知怎么的，竟一只橙子也沒看見。
一天，我爬上橙樹玩，突然發(fā)現一個熟透了的大橙子。我想起了奶奶曾經說過，這叫“獨果”，百年難遇。老人吃了長壽，小孩吃了聰明。但只能獨吃，不能分吃。‖
我一溜煙下了樹，就往屋里跑，邊跑邊喊：“奶奶，我發(fā)現了一個橙子，可是獨果呀！”
奶奶簡直不相信自己的耳朵，驚奇地說：“什么？獨果？在哪里？這怎么可能呢？獨果可不易見到哇，你可別騙我！”
我小心地摘下獨果，放在奶奶手中□奶奶撫摸著□嘴里不住叨念□獨果□這是獨果□這可是個寶物哇□猛地，她像想起了什么似的，把橙子往我手里一塞：“小榮，快吃了，快，吃了會聰慧過人！”
“奶奶，您吃吧，您吃了能長生不老，多好！”
“你吃吧，我怕酸。”
我咽了咽口水，跑開了。
玩了一會兒回家，只見那“寶物”還端端正正地擺在桌上。這時，媽媽正在對奶奶說：“娘，還是您老人家吃了吧，吃了會延年益壽的！”奶奶笑著勸媽媽：“這稀罕的寶物，傳說能治百病，你就吃了吧。家中里里里外外都靠你一個人，身子不硬朗不行啊！”
媽媽說：“您老別信那些。來，我們三個分著吃。”
“反正我不吃!”奶奶說。‖
“好吧，既是寶物，留著更好。”媽媽找來一個網袋，把寶物掛在奶奶的蚊帳上。
從此，屋里飄溢著一股沁人心脾的香氣。‖
1、“橙”字按音序查字法應查（ ），按部首查字法應先查（ ），去部首查（ ）筆。“登”字與別的偏旁還能組成新的字有： 。（4分）
2、圈出劃線字正確的讀音。3分
果實累累（léi lèi） 長（zhǎng cháng）生不老 沁（qìn xīn）人心脾
3、給分好段落的文章，加上一個小標題。3分
第1、2節(jié)： 獨果；第3-11節(jié)： 獨果；第12-13節(jié)： 獨果。
4、在文中第五節(jié)的 □ 內加上合適的'標點符號。6分
5、讀結尾一句話，說說這句話的含義。2%
從此，屋子里不僅充滿了______________________________的橙子的香味，更充滿了 ______________________________________的傳統(tǒng)美德。
（二）媽媽最美麗的（17分）
清晨，小貓頭鷹從窩里掉了下來。它在林子里爬呀爬，爬得很遠很遠，怎么也找不到自己的家了。
鳥兒們發(fā)現一只腦袋大大的，耳朵長長的、嘴巴彎彎的，像貓又像鳥的小動物，長得真奇怪。鳥兒們吃驚地問：“你是什么東西？從哪兒來的？”“我是貓頭鷹，從窩里掉了下來。我還不會飛，在找媽媽。”小貓頭鷹想到媽媽都要哭了。
“你媽媽是誰？”小夜鶯問。“我媽媽是貓頭鷹。”小貓頭鷹以為夜鶯認識它媽媽。啄木鳥又走了過來問：“它是什么模樣？”小貓頭鷹驕傲地回答：“我的媽媽是最美麗的。”
站在一旁的山雀聽了小貓頭鷹的話，打量了它一番，覺得很奇怪，“你媽媽是什么樣子？”
“媽媽的腦袋、耳朵、嘴巴……都和我一樣。”小貓頭鷹自豪地回答。
“哈哈哈——”山雀笑起來，“你這么丑，就是說你的媽媽也是這樣丑。”
“不對！”小貓頭鷹叫起來，“我的媽媽是最美麗的。”
貓頭鷹媽媽聽見了孩子的叫聲,急忙飛過來,輕輕地抱起了小貓頭鷹,甜甜地說：“孩子,我們回家去……”小貓頭鷹反復端詳著媽媽,說：“我的媽媽是最美麗的。”
1、從文中找出下列詞語的近義詞。（4分）
驕傲（ ） 端詳（ ）
2、把下列句子改成反問句。2分
我的媽媽是最美麗的。 ________________________________
3、短文第自然段和第自然段中都有“奇怪”這個詞語，它們分別是指誰覺得奇怪？為什么覺得奇怪呢？（6分）
（1）第自然段中的“奇怪”指的是 感到奇怪。因為
。
（2）第自然段中的“奇怪”指的是 感到奇怪。因為
。
4、按課文填空（3分）
小貓頭鷹說“媽媽的腦袋、耳朵、嘴巴……都和我一樣，”貓頭鷹媽媽的樣子是
________________________________________________。
5、文中三次些小貓頭鷹說“媽媽是最美麗的。”你認為最恰當的說法是：（ ）填序號（2分）
(1)小貓頭鷹的媽媽比夜鶯、啄木鳥、山雀都美麗。
(2)小貓頭鷹很愛媽媽，媽媽也很愛它，它感到媽媽是最美麗的。
(3)小貓頭鷹不愿意別人說自己的媽媽丑。
三、寫作：35分
請你以《我為自己喝彩》為題，發(fā)掘自己的閃光點，大聲地夸夸自己，要求：通過一件具體的事例表現出你很了不起，注意敘述時要有條理，語句通順，標點正確。（300字左右）
三年級語文期末試卷 篇6
一、拼一拼，寫一寫，可要認真仔細喲!(10分)
xùn chì jiān zhēn mǐn jié zhēn ɡxiān kǒn ɡhòu
zhǔ fù huī fù lǐn liè xiōnɡ yǒu chénɡzhú
二、找朋友，結對子，用“√”標出來。(3分)
(尊 遵)守 引(誘 繡) (搏 博)斗
(熱 熟)悉 觀(查 察) (亂 刮)風
三、找規(guī)律，寫詞語，相信你是詞語小專家!(6分)
取(長) 補 (短) ( )驚( )怪
聲( )擊( ) 同( )共( )
四、讀古詩，連句子，你一定做得很好!(4分)
烽火連三月 烈火焚燒若等閑 朱熹
春蠶到死絲方盡 天光云影共徘徊 李商隱
半畝方塘一鑒開 蠟炬成灰淚始干 杜甫
千錘萬鑿出深山 家書抵萬金 于謙
智慧宮
一、把下面詞語中不是一類的用“——”畫出來吧。(2分)
例：北京烤鴨 德州扒雞 平遙牛肉 四川臘肉 云南白藥
1.雨花石 鐘乳石 化石 石頭 玉石
2.湖筆 鐵畫 端硯 宣紙 徽墨
二、選詞填空。( 3分)
1.普遍 普通
周總理穿著非常( )的禮服接見外賓。
2.愛惜 珍惜 發(fā)現 發(fā)明
我( )王小華學習成績趕上來了，因為他現在變得( )時間，發(fā)憤學習了。
三、仿寫句子。(4分)
1.農村的`孩子和城市的孩子一樣可愛。
和 一樣 。
2.只有勤于思考的人才能發(fā)現大自然的語言。
只有 才 。
四、一起來回憶學過的課文吧，你一定會有新的收獲。(10分)
1.按課文內容填空。(3分)
替( )給蜜蜂寫，趕快來( )，花已( )。
替( )給小船寫，快去( )吧，海上( )。
2.想一想，你還想替誰給誰寫信?仿照上面的句子寫一段話吧。(3分)
， ， 。
3.你知道對信還有哪些稱呼?寫出四種。(4分)
沖浪島
三年級語文期末試卷 篇7
一、請給下面帶點的字選擇正確的讀音,用“√”表示。(6分) 羊圈(juàn quān) 干涸(ɡù hé) 啜泣(chò chuò) ...
無奈(nài nài) 湊( còu zòu )巧 船弦(xuán xián) ....
二、我能正確拼寫，請注意寫字姿勢,把字寫漂亮。 (5分)
1.老人正shū hun( )平穩(wěn)地聽著美妙的音樂。
2.人類quē sho( )空氣將不能生存。
3.那天，我抓住了一只飛蛾，它在我手中拼命zhēnɡ zhá( )著!
4.當天邊隱去最后一抹wn xiá( )，街燈初亮的時候，夜幕jiànɡ lín( )了。
三、把下面的詞語補充完整，并按要求填空。(12分)
興高( )( ) 亡羊補( ) 女( )補天 ( )( )疊嶂
( )( )奔月 ( )而不舍 廢寢( )( ) ( )耳盜鈴
1.來自寓言故事的成語 。
2.來自神話傳說的成語 。
3.“ ”指不斷地鏤刻。比喻有恒心，有毅力。
4.陳景潤學習很認真，經常 ，游弋在書的王國里。
四、填寫合適的關聯(lián)詞語。(4分)
1、( )沒有太陽，( )沒有我們這個美麗可愛的世界。
2、有了這種“吃”水果的機器人，果農們就輕松了，( )坐在辦公室里指揮他們( )行了。
3、( )刮風下雨，爸爸( )按時上班，從不遲到。 4、小云學習成績優(yōu)異，( )靠天賦，( )靠勤奮。
五、讀句子，想想帶點詞的意思再選擇。 (9分)
1.致： ①給予;②集中;③達到;④精密精細;⑤情趣。
(1)做工精致;( ) (2)專心致志;( ) (3)致謝( ) 。 ...
2.熟：①植物的果實完全長成;②食物加熱到可以食用的程度;③因為常見而知道得清楚;④熟練;⑤程度深。
(1)小妹妹在床上熟睡了。( ) .
(2) 楊梅睡了。( ) .
(3) 提起楊桃，大家都很睡悉。( ) .
3.鬧： ①喧嘩，不安靜;②吵，擾亂;③害病，發(fā)生;④干，搞;⑤開玩笑。
(1)街上很熱鬧;( ) (2)都是河伯娶媳婦給鬧的;( ) (3)吃了不干..
凈的東西會鬧肚子。 .
六、按要求寫句子.(10分)
1、工人們留下了那棵橡樹。(改為“把”字句)
2、家鄉(xiāng)的春天是個美麗的地方。(修改病句)
3、少先隊員不能向困難低頭。(改為反問句)
4、月牙兒像彎彎的小船，斜掛在夜空。(仿寫比喻句)
5、小花鹿在河邊走。(改為擬人句)
七、我會背，我會填。(22分)
1.“一身烏黑光亮的羽毛，一對俊俏輕快的翅膀，加上剪刀似的尾巴，湊成了活潑機靈的小燕子。”這句話從 、 、
三個方面寫了小燕子的 ，突出了它 的特點。 《詠柳》的作者是___________代詩人_____________。“碧玉妝成一樹高”中的“妝”的意思是_________________。詩的后兩句是“___________________、_________ 。”
3.“它的顏色非常鮮艷。頭上的羽毛像 ，繡滿了 。背上的羽毛像 。腹部的羽毛像 。”這段話是圍繞“ ”這句話來寫的。通過 、
、 等描寫顏色的詞語體現了翠鳥 的特點。
4.“他眼睛緊閉著，用牙咬著自己的小拳頭，想竭力制止抽泣。”這句話中的“他”句話是對他的 描寫，他當時在想 。
八、課外閱讀。(12分)
我家的小園
我家的東南面有一塊長方形的小園，里面種著各種蔬菜、花草和樹木 這里一年四季都是美麗的。
春天到了，大地像鋪上了一條綠毯子，園子里一片綠油油，一群小鳥停在樹枝上，嘰嘰喳喳地叫個不停。靜靜的小園開始熱鬧起來。
夏天，一行行向日葵茁壯地成長，高大的'莖上綻開著朵朵金黃色的圓圓的大花盤，迎著朝陽怒放。火紅的石榴花，散發(fā)著誘人的清香，引來了一群群蝴蝶和蜜蜂，在花的周圍翩翩起舞，縱情歡歌。一排排玉米威武地挺立著，棒槌大的玉米長在秸上，吐著紅櫻。菜園里，茄子紫了，西紅柿紅了，頂花帶刺的黃瓜掛滿了架。望著這豐碩的果實，使我倍感小園的可愛。
秋天，喇叭花開了，在綠叢中伸出了一支粉紅色的小喇叭，正在為小蜜蜂吹奏動聽的曲子。石榴熟了，紅色的果皮裂開了，露出了珍珠般的顆粒，好像迎著人們咧嘴笑著。這一切怎能不惹人喜愛呢?
冬天，一場大雪過后，園里的樹披上了白雪，殘秧披上了白雪，地上也蓋滿了厚厚的白雪，麥苗不見了，小鳥不見了，蝴蝶不見了，整個小園成了銀裝素裹的白色世界，寂靜無聲。我情不自禁地贊嘆道：“好美啊!小園。”
小園如此美，真是一幅誘人的四季畫。
1.根據意思從短文中找出相應的詞語。
(1)果實飽滿而碩大。( )
(2)雪后的美麗景色，一切被銀白色包裝起來。( )
2.把文中橫線的句子運用了 ______________________________________________________
3.這篇短文按照________順序記敘介紹小園的美的。
4.課文首尾照應的句子是：
5.你喜歡這個小園嗎?為什么?
九、綜合實踐。(5分)
一年四季，我們感受著春天的溫暖，夏天的炎熱，秋天的涼爽，冬天的寒冷，四季分明。
1、說說不同季節(jié)植物生長和動物活動情況?
2、觀察不同季節(jié)里人們的生活變化。
十、習 作。(15分)
題目：假如
要求：1.展開想象，把自己的所想寫下來。語句通順，不寫錯別字
2.字數在300字左右。
參考答案
一、請給下面帶點的字選擇正確的讀音,用“√”表示。(6分)
羊圈(juàn√ quān) 干涸(ɡù hé√) 啜泣(chò chuò√) ...
無奈(nài nài√) 湊( còu√ zòu )巧 船弦(xuán xián√) ....
二、我能正確拼寫，請注意寫字姿勢,把字寫漂亮。 (5分)
1.舒適 2.缺少 3.掙扎 4.晚霞 降臨
三、把下面的詞語補充完整，并按要求填空。(12分)
興高(采)( 烈) 亡羊補(牢) 女(媧)補天 (重)(巒)疊嶂(嫦)(娥)奔月 (鍥)而不舍 (掩)耳盜鈴
1.來自寓言故事的成語：亡羊補牢 掩耳盜鈴
2.來自神話傳說的成語 女媧補天 嫦娥奔月。
3.“ 鍥而不舍”指不斷地鏤刻。比喻有恒心，有毅力。
4.陳景潤學習很認真，經常 廢寢忘食，游弋在書的王國里。
四、填寫合適的關聯(lián)詞語。(4分)
1、如果……就
2、只要……就
3、即使……也
4、不僅……而且
五、讀句子，想想帶點詞的意思再選擇。 (9分) 1.(1)④ (2)② (3)①
2.(1)⑤ (2)① (3)③
3.(1)① (2)④ (3)③
六、按要求寫句子.(10分)
1.工人們把那棵橡樹留下了。
2、春天的家鄉(xiāng)是個美麗的地方。
3、少先隊員怎么能向困難低頭呢?
4、例：柿子像紅紅的燈籠，斜掛在樹上。
5、小花鹿在河邊散步。
七、我會背，我會填。(22分)
1.羽毛 翅膀 尾巴 外形 活潑機靈
2.唐 賀知章 打扮
3.橄欖色的頭巾 翠綠色的花紋 淺綠色的外衣 赤褐色的襯衫 它顏色非常鮮艷
橄欖色 翠綠色 淺綠色 赤褐色 顏色鮮艷
4.阮恒 神態(tài) 我馬上就要死了
八、課外閱讀。(12分)
1.根據意思從短文中找出相應的詞語。
(1)果實飽滿而碩大。(豐碩)
(2)雪后的美麗景色，一切被銀白色包裝起來。(銀裝素裹)
2.把文中橫線的句子運用了反問 修辭手法，換一種說法后不改變原意。
_這一切惹人喜愛_。
3.這篇短文按照_季節(jié)變化_順序記敘介紹小園的美的。
4.首尾照應的句子：這里一年四季都是美麗的。小園如此美，真是一幅誘人的四季畫。
5.喜歡。因為小園一年四季都是美麗的。
九、綜合實踐。(5分)
1、說說不同季節(jié)植物生長和動物活動情況?
例：春天，小草發(fā)芽，百花綻放，冬眠動物開始蘇醒。夏天：草木茂盛，蟬鳴蛙叫，各種動物活動頻頻。秋天;碩果累累，落英繽紛。一些動物儲食準備越冬。冬天：白雪皚皚，動物冬眠。
2、觀察不同季節(jié)里人們的生活變化。
提示：可以從服裝、飲食、活動等方面觀察。
十、習 作。(15分)略
三年級語文期末試卷 篇8
一、認真閱讀《掌聲》一課，回答下面的問題。（13分）
上小學的時候，我們班有個叫英子的同學。她很文靜，總是默默地坐在教室的一角。上課前，她早早地就來到教室，下課后，她又總是最后一個離開。因為她得了小兒麻痹癥，腿腳落（luò lào）下了殘疾，不愿意讓別人看見她走路的姿勢。
一天，老師讓同學們輪流上講臺講故事。輪到英子的時候，全班同學的目光一齊投向了那個角落，英子立刻把頭低了下去。老師是剛剛從別處調（diào tiáo）來的，還不知道英子的情況。
英子猶豫了一會兒，慢吞吞地站了起來，眼圈紅紅的。在全班同學的注視下，她終于一搖一晃地走上了講臺。就在英子剛剛站定的那一刻，教室里驟然間響起了掌聲，那掌聲熱烈而持久。在掌聲里，我們看到，英子的淚水流了下來。掌聲漸漸平息，英子也鎮(zhèn)定了情緒，開始講述自己的一個小故事。她的`普通話說得很好，聲音也十分動聽。故事講完了，教室里又響起了熱烈的掌聲。英子向大家深深地鞠了一躬，然后，在掌聲里一搖一晃地走下了講臺。
從那以后，英子就像變了一個人似的，不再像以前那么憂郁。她和同學們一起游戲說笑，甚至在一次聯(lián)歡會上，還讓同學們教她學跳舞。
幾年以后，我們上了不同的中學。英子給我來信說：“我永遠不會忘記那掌聲，因為它使我明白，同學們并沒有歧視我。大家的掌聲給了我極大的鼓勵，使我鼓起勇氣微笑著面對生活。”
1、給帶點的字選擇正確的讀音，打“√”。（1分）
2、為什么英子上課前，早早地就來到教室，下課后，又總是最后一個離開？（2分）
3、從 這三個詞語看出英子不想走上講臺去講故事。（3分）
4、同學們給了英子兩次掌聲，第一次是在 的情況下，同學們想通過掌聲 英子，第二次是在 的情況下，同學們想通過掌聲 英子。（4分）
5、自從同學們給了英子掌聲后，她發(fā)生了什么變化？請用“——”畫出來。（1分）
6、請圍繞 “小英 殘疾 講故事 掌聲 改變”這幾個詞，歸納出本文的主要內容。（2分）
二、閱讀課外文章《春雨的色彩》，回答問題。（15分）
春雨，像春姑娘紡出的線，沒完沒了地下到地上，沙沙沙，沙沙沙……
一群小鳥在屋檐下躲雨，他們在爭論一個有趣的問題：春雨到底是什么顏色的？
小白鴿說：“春雨是無色的，你們伸手接幾滴瞧瞧吧。”
小燕子說：“不對，春雨是綠色的。你們瞧，春雨落在草地上，草地綠了，春雨淋在柳樹上，柳樹綠了。”
麻雀說：“不，不！春雨是紅色的。你們瞧，春雨灑在桃樹上，桃花紅了。春雨滴在杏樹上，杏花紅了。”
小黃鶯說：“不對，不對，春雨是黃色的。不是嗎？它落在油菜地里，油菜花黃了，它落在蒲公英上，蒲公英的花也黃了。”
春雨聽了大家的爭論，下得更歡了，沙沙沙，沙沙沙，它好像在說：“親愛的小鳥們，你們的話都對，但都沒說全面。我本身是無色的，但我給春天的大地萬紫千紅。”
1、小鳥們在爭論一個什么問題？（2分）
2、寫出下面詞語的近義詞。（3分）
瞧（ ） 全面（ ） 爭論（ ）
3、小白鴿、小燕子、麻雀、小黃鶯分別說春雨是什么顏色的？（4分）
（1）小白鴿說： （2）小燕子說：
（3）麻雀說： （4）小黃鶯說：
4、小朋友，你能說一說春雨是什么顏色的嗎？（2分）
5、描寫春雨下來時的動作的詞語有 。（4分）
開開心心寫作文（30分）
題目：感謝
提示：同學們，我們有太多的人要感謝。感謝父母，感謝老師，感謝同學和朋友……你最想感謝誰呢？請選擇一、兩件事情表達你內心的感謝。
要求：1、寫出真情實感，語句通順，內容具體，不少于250字。2、書寫工整，不寫錯別字。
三年級語文期末試卷 篇9
一、 字詞百花園。43分
1、讀拼音，寫詞語。(10分)
yuán quān guī ju mú yàng xiōng yǒu chéng zhú
xiān shǎng fèng xiàn yuán liàng shù shǒu wú cè
2、給帶點的字選擇正確的讀音，并用“P”標出。(6分)
抹布( mā mō ) 危難 ( nán nàn ) 堵塞( sāi sè )
調節(jié)(diào tiáo) 蒙古 (méng měng ) 寶藏(cáng zàng)
3、加部首組字，再組詞。(6分)
( ) ( ) ( )
爭 僉 票
( ) ( ) ( )
4、比一比，組成詞語。(4分)
捎( ) 玩( ) 堅( ) 側( )
稍( ) 頑( ) 艱( ) 測( )
5、把成語補充完整。(6分)
爭( )恐( ) ( )口( )聲 ( )雀( )聲
鶯( )燕( ) 懷( )在( ) 鳥( )花( )
6、選詞填空。(5分)
雖然 既然
(1)( )你錯了，就應該主動認錯。
(2)這個方法( )對，但是不夠詳細。
猛烈 激烈 強烈
(1)( )的太陽光刺得我睜不開眼睛。
(2)被激怒的小蝦( )地攻擊著對手。
(3)這場比賽進行得緊張而( )。
7、照樣子寫詞語，各寫3個。(6分)
(1)密密層層(ABBB式)
(2)投石問路(含“石”字)
(3)東倒西歪(含反義詞)
二、句子休閑屋。11分
1、連線找朋友。5分
鄉(xiāng)村四月閑人少 烈火焚燒若等閑 蘇軾
春蠶到死絲方盡 學海無涯苦作舟 李商隱
書山有路勤為徑 蠟炬成灰淚始干 翁卷
千錘萬鑿出深山 才了蠶桑又插田 于謙
2、按要求改寫句子。(6分)
(1) 小明把媽媽最喜愛的茶壺打碎了。(改為“被”字句)
(2)老師講了故事。(擴句：至少2處)
(3) 有哪個大力士能把那么笨重的鐵牛撈起來呢?(改為陳述句)。
三、 知識百寶箱。8分
1、巴金爺爺告訴我們：生命的意義在于 而不在于 ;要讓自己的生命 。
2、在這學期中，我認識了明朝偉大的醫(yī)學家和藥物學家 ， 他的偉大著作是 ; 的炮手;不搞特殊化的 ;一年四季景**人的 。
四、閱讀開心吧。8分
學會感恩
在林中小道上走著兩個人——爺爺和小孩。天很熱，他們多么想喝口水啊。
旅行者走到一條小河旁。(清 青)涼的河水發(fā)出(青青 輕輕)的潺(chán)潺聲。
他們彎下身子，喝了起來。
“謝謝你，小河。”爺爺說。
男孩笑了起來。
“您為什么要對小河說‘謝謝’?”他問爺爺，“要知道，小河不是活人，它聽
不到您的話，也不會接受您的感謝。”
“是這樣，如果狼喝了小河的水，它是不會說‘謝謝’的。而我們不是狼，我們
是人。你知道嗎，為什么人要說‘謝謝’?好好想一想，誰(須 需)要這個詞?”
小男孩(沉 陳)思起來了。他還有的是時間。他的路還很長很長很長……
1、用“”畫掉括號里使用不正確的字。(2分)
2、文中的爺爺向誰感恩?(2分)
3、按要求選擇正確的答案，把序號填在括號里。(2分)
(1)文章的結尾“他的`路還很長很長……”中的路指的是( )。
A. 前面的林陰路 B.人生之路
(2)讀文中畫“～～”線的句子，想一想男孩笑的原因是( )。
A.爺爺知道感恩 B.爺爺做法愚笨
4、本文主要告訴我們一個什么道理?(2分)
五、 習作快樂谷。30分
題目：想起這事我就
要求：1、把題目補充完整。(可以填高興、難過、后悔、害怕等詞)
2、有條理地將事情發(fā)展過程寫清楚，重點寫出心理的感受。
三年級語文期末試卷 篇10
一、 用“ ”畫出句子中帶點字的正確讀音。（3分）
1、李虹拿著扇（shān shàn）子，對著媽媽扇(shān shàn)啊扇啊，扇亂了媽媽的長發(fā)（fā fà），可媽媽送給了她一個發(fā)（fā fà）自內心的微笑。
2、一切準備停當（dāng dàng）之后，小男孩開始給高爾基照相（xiāng xiàng）。
二、照樣子，先給下面的字組詞，再換偏旁變成新字，然后給新字組詞。（6分）
例：遍（一遍） 編（編寫）
傍（ ） （ ） 耍（ ） （ ）
窮（ ） （ ） 推（ ） （ ）
三、積累詞語（6+2+2分）
1、 將下列的詞語補充完整。
（ ）口同（ ） （ ）近（ ）名 不（ ）不（ ）
如（ ）以（ ） 千里（ ）（ ） （ ）頭（ ）氣
2、寫兩個你本學期積累的四字詞語（不能重復試卷中出現的四字詞語）：
3、像“靜悄悄”這樣的詞語很有趣，請再寫兩個。
四、認真讀句子，填上合適的詞語。（4分）
望著輕輕地（ ）天空的風箏，孫子快活地（ ），奶奶甜甜地（ ），樹上的小鳥好奇地（ ）風箏，好像在說：“這玩意也會飛？”
五、佳句積累：在空白處填上正確的句子或詞語。（6分）
1、 ，六月葫蘆彎似弓。
2、 ，眼見為實。 3、 不學 ，老 。
4、山重水復疑無路， 。
5、紅紅的楓葉像一枚枚郵票， ，郵來了秋天的 。
6、西沙群島一帶的'海水 ， ：有深藍的，淡青的，淺綠的，杏黃的。
六、 古詩積累（2+3分）
1、《九月九日憶山東兄弟》是 代著名詩人 寫的，詩中最能表現詩人思念家鄉(xiāng)、思念親人的詩句是 。
2、蓬頭稚子學垂綸， 。 ，
怕得魚驚不應人，這首詩選自《 》。
三年級語文期末試卷 篇11
一、本大題共7小題，共29分。
閱讀下面的文字，完成1-5題。
在藝術表現上，《詩經》和“楚騷”多以“含蓄”見長，但并不獨宗“含蓄”，而是依不同 甲___(情境/境況)來表情達意，呈現出或婉.曲(qū)含蓄，或直捷明快的特點。有評論者認為《詩經》多用“比興”，婉轉抒情，引人遐.想。其實《詩經》中一些運用比興手法的篇章也有明快率直的特點，比如，“桃之天天，灼灼其華。之子于歸，宜其室家。”燦爛的桃花____乙___(映照/映襯)著新娘的嬌顏，營造出喜氣洋洋的氣氛(fèn)，情感的抒發(fā)明朗直捷。 再來看“楚騷”。以屈原來說，屈子常懷浪漫、憤懣.(mèn)之情，多借絢爛神奇的環(huán)境、“香草美人”等意象____丙___(寄予/寄寓)懷抱，表現出沉郁蘊籍.的特色。但《國殤》等詩篇，卻激昂慷慨.，直抒胸臆，“讀者深味之，真可為慟.(tòng)哭而流涕也”。
1.文中加點字的注音和字形都不正確...的一項是(2分)( )
A.婉曲. (qū) 遐.想 B.氣氛.(fèn) 蘊籍. C.憤懣.(mèn)絢.爛 D.慟.哭(tòng) 慷慨.
2.在文中甲乙丙處依次填人詞語，恰當的一項是(3分)( )
A.境況 映照 寄寓 B.情境 映照 寄予 C.境況 映襯 寄予 D.情境 映襯 寄寓
3.下列詩句沒有..使用“比”的手法的一項是(3分)( )
A.桑之落矣，其黃而隕。自我徂爾，三歲食貧。
B.昔我往矣，楊柳依依。今我來思，雨雪霏霏。
C.老驥伏櫪，志在千里。烈士暮年，壯心不已。
D.羈鳥戀舊林，池魚思故淵。開荒南野際，守拙歸園田。
4.屈原多用“香草”象征美好的情操，后代文人常以“梅蘭竹菊”象征美好的品格。下列詩句中的梅、蘭、竹、菊不具有象征意義的一項是(3分)( )
A.一樹紅梅傍鏡臺，含英次第曉風催。深將錦幄重重護，為怕花殘卻怕開。 B.蘭生山谷無人識，客種東軒遺我香。知有清芬能解穢，更憐細葉巧凌霜。 C.破土凌云節(jié)節(jié)高，寒驅三九領風騷。不流斑竹多情淚，甘為春山化雪濤。 D.東籬黃菊為誰香，不學群葩附艷陽。直待索秋霜色裹，自甘孤處作孤芳。
5.下列與文段內容相關的說法不正確的一項是(3分)( )
A.《詩經》又稱《詩》《詩三百》，形式上以四言為主，節(jié)奏明快，讀來瑯瑯上口。 B.《楚辭》是中國浪漫主義詩歌創(chuàng)作的源頭，《離騷》是其代表作，“楚辭體”又稱“騷體”。
C.李清照詩句“死亦為鬼雄”出自屈原的“魂魄毅兮為鬼雄”，這兩句詩充滿了剛正之氣。
D.《詩經》、“楚騷”中運用比興等手法創(chuàng)作的詩歌，感情均深沉含蓄，婉轉曲折。
6.閱讀下面的文字，完成①-④題。
水，是生命的源泉，是哺育文明的乳汁，是催放藝術之花的瓊漿。古今中外的大家名流常將“水”作為歌詠的對象，在他們的筆下【 】——江水的波浪拍痛了游子的鄉(xiāng)愁，激蕩了達人的心潮，潤濕了志士的詩行。詩人們對“水”更是情有獨鐘，并賦予它萬種“風情”。這些含情之水，有彌漫著杜牧亡國之憂的`寒夜秦淮“____甲___，夜泊秦淮近酒家”，有沉浸著白居易離別之悲的潯陽月夜秋江“____乙___”有涌動著李煜失國之痛的無盡江水“問君能有幾多愁?____丙___”……請君試問東流水，多少情韻在其中。
①在文中【 】處填入下列語句，語意連貫的一項是(3分)( ) A.水至清則無魚 B.無情流水也多情 C.花自飄零水自流 D.大江東去浪淘盡
②下列詩句與文中畫波浪線語句的意思，對應恰當的一項是(2分)( ) A.春來江水綠如藍 B.風蕭蕭兮易水寒 C.一望鄉(xiāng)關煙水隔 D.二水中分白鷺洲
③下列語句的作者、出處對應不正確...的一項是(2分)( ) A.知者樂水，仁者樂山——孔子——《論語》
B.上善若水，水善利萬物而不爭——老子——《道德經》 C.且夫水之積也不厚，則其負大舟也無力——荀子——《荀子》 D.女兒是水做的骨肉——曹雪芹——《紅樓夢》 ④根據語境，請在上文的甲乙丙處，寫出詩歌原句。(3分)
7.請在下面的橫線處填寫作品原句。(5分)
古人善于總結，曹劌從長勺之戰(zhàn)中得出獲勝經驗：“一鼓作氣，____①___，三而竭，____②___”;諸葛亮在《出師表》中揭示興衰之理：“親賢臣，遠小人，此先漢所以興隆也;親小人，遠賢臣，____③___”;古人還能依理而行，齊威王聽從鄒忌的勸諫，廣開言路，設上、中、下三賞，指出：“____④___，____⑤___，受下賞。”
三年級語文期末試卷 篇12
三年級語文期末試卷 篇13
第一景區(qū)：字詞百花洲(33分)
1. 讀拼音，寫漢字，你一定能準確而規(guī)范地寫出來!(10分)
zūn jìng xùn chì jiān zhēn mǐn jié lǐn liè
shěng lüè pí láo xīn shǎng zhì huì xùn sù
2. 一錘定音。(給加點的字選擇正確的讀音，在下面畫“—”)(3分)
(1)爸爸出差(chà chāi)幾天了，差(chà chāi)不多快回來了。
(2)新樂超市買東西很方便(biàn pián)，商品很便(biàn pián)宜。
(3)這份文件很重(zhòng chóng)要，請重(zhòng chóng)新檢查一次。
3. 找朋友，結對子，用“√”標出來。(4分)
(尊 遵)守 引(誘 繡) (搏 博)斗 (得 德)州
(熱 熟)悉 觀(查 察) (亂 刮)風 (搬 般)家
4.將下列詞語補充完整。(6分)
束手無( ) ( )重其事 取( )補( )
價值連( ) 滿( )而歸 ( )驚( )怪
( )有成竹 化( )為夷 自( )至( )
5.按要求寫詞語。(6分)
(1)ABB式 、 、 、
(2) ABAB式 、 、 、
(3) 帶“春”字的詞語 、 、 、
6. 選詞填空。(4分)
[強烈 猛烈]
我的心臟( )地跳動著，一種( )的愿望涌上心頭。
[珍貴 珍寶]
這塊玉可說是稀世( )，極其( )。
第二景區(qū)：句子大觀園(22分)
1. 讀古詩，連句子，你一定做得很好!(4分)
烽火連三月 烈火焚燒若等閑 朱熹
春蠶到死絲方盡 天光云影共徘徊 李商隱
半畝方塘一鑒開 蠟炬成灰淚始干 杜甫
千錘萬鑿出深山 家書抵萬金 于謙
2.填寫句子，我能行!(3分)
(1) ，蜘蛛結網雨必晴。
(2)學會感恩，孝敬父母。當我們要報答母親的深恩時，我們會很自然地吟誦起唐代詩人孟郊的詩句： ， 。
3. 句子變幻堡，請你按要求寫出句子。(10分)
(1)農村的孩子和城市的`孩子一樣可愛。
和 一樣 。
(2)只有勤于思考的人才能發(fā)現大自然的語言。
只有______________________才_________________________。
(3)把句子寫具體：
小蝌蚪甩著( )尾巴( )游來游去。
( )月亮( )掛在天上。
(4)醫(yī)生被男孩的勇敢震撼了。(改為“把”字句)
。
4.請你當醫(yī)生給病句診治診治。(3分)
(1)我把今天的作業(yè)幾乎全部做完了。 。
(2)上課鈴聲響了，快步走進了教室。 。
(3)公路兩旁插滿了五顏六色的紅旗。 。
5. 學校讀書長廊需要一句有關讀書的名言，你能給推薦一句嗎?(2分)
___________________________________________________________ 。
第三景區(qū)：閱讀錦繡宮(15分)
閱讀后請你答題：
小院的西面是花圃，一年四季花開不斷，唱主角的是紫色的月季和各色玫瑰。北面有個挺大的葡萄架。夏天，孩子們在葡萄架下乘涼、下棋，大人們在這里看報、休息。一只蝴蝶上下飛舞，顯得非常熱鬧。到了秋天，一大串一大串的葡萄掛在葡萄架上，不時發(fā)出醉人的香味。院子的東面種著幾棵高大的白楊，它們像巨人一樣守衛(wèi)著小院。院子南面是一片碧綠的小菜園。地里種著黃瓜□ 茄子□ 西紅柿□ 還種著綠油油的青菜□ 一眼看去，個個漂漂亮亮，惹人喜愛。
1.認真讀讀短文，填空。( 4分)
這段話先寫小院西面是 ，北面有個 ，院子東面種著 ，南面是 。
2.讀句子，想想帶點詞的意思，給合適的說法打“√”。( 1分 )
“一大串一大串的葡萄掛在葡萄架上，不時發(fā)出醉人的香味。”這句話寫了：
① 葡萄長得多，有時香味會使人像喝醉酒一樣糊里糊涂。( )
②葡萄不但長得多，而且香味使人陶醉。 ( )
③葡萄成熟了，很可愛。 ( )
3.寫出下面詞語的反義詞( 2分)
高大 ( ) 熱鬧 ( )
4.用“ ”劃出打比方的句子。( 1分 )
5.給文中畫□的地方加上標點。( 2分)
6. 給短文加個合適的題目： (2分)
7.你最喜歡小院的哪面?為什么?(3分)
第四景區(qū)：習作暢想島(30分)
給爸爸、媽媽、老師或你的親朋好友……寫一封信，告訴他(她)你想告訴的事。
要求：1.注意信的格式。2.語言通順，意思表達清楚、具體。3.不少于300字。
三年級語文期末試卷 篇14
一、 看拼音寫詞語。
qí zhì
yān mò
bái fèi
liú tǎng
wēi xiǎn
二、 給下面帶點的字選擇正確的讀音(正確的打√)。
暑假(jià jiǎ) 磨刀(mò mó)
挨打(āi ái) 空白(kòng kōng)
三、 比一比，再組詞。
移( )
宜( )
探( )
嘆( )
迅( )
訊( )
努( )
怒( )
喘( )
端( )
四、給下列詞語選擇正確的解釋(在括號里打√))
欣賞 ①獎賞( ) ②觀賞( )
突圍 ①忽然( ) ②沖破( )
勤勞 ①勤務( ) ②盡力多做( )
五、 用直線把下面的詞語搭配起來。
成群結隊的 樹葉
密密層層的 大海
又松又軟的 小鳥
無邊無際的' 雪花
六、 選詞填空。
(1)“110”的警察叔叔( )地搶救受傷的群眾。
爭分奪秒 爭先恐后
(2)我( )王小華學習成績趕上來，因為他現在變得( )時間，發(fā)憤學習了。
愛惜 珍惜 發(fā)現 發(fā)明
(3)我看到老奶奶( )到在地上，就立刻( )過去，把她( )起來，( )去她身上的塵土，幫她( )起掉在地上的東西，( )她有沒有受傷?
揀 扶 摔 跑 問 拍
三年級語文期末試卷 篇15
一、基礎知識(27分)
1、找出句子中帶點字的正確讀音，用“√”標出來。(6分)
(1)原來圣誕樹就是給(ɡěi jǐ)予樹，它給(ɡěi jǐ)小朋友們帶來新年的祝福。
(2)在鯽(jí jì)魚背前，爸爸給我和老爺爺照了一張相(xiānɡ xiànɡ)。
(3)孫悟空借來真的芭蕉扇(shān shàn)，扇(shān shàn)了幾下，就把火熄
滅了，太神奇了!
2、讀拼音，寫詞語。(8分)
qiān xū ɡǔ lì wēi xiǎn xīn shǎnɡ
wēi wǔ liáo kuò shì yàn pīn mìnɡ
3、按要求寫筆順。(4分)
(1)“止”共 筆，第二筆是 。
(2)“插”共 筆，第七筆是 。
4、認一認，再組詞。(4分)
練( ) 紀( ) 雜( ) 侵( )
揀( ) 記( ) 朵( ) 浸( )
5、選詞填空。(5分)
居然 果然 突然
(1)老爺爺真是不敢相信，自己( )爬上了天都峰。
(2)( )，一個小紙團從窗外飛到了桌子上。
(3)這次登山活動，不出大伙所料，張曉( )得了第一名。
不但……而且…… 雖然……但是……
(1)查理( )調皮，( )說話是算數的。
(2)這個圣誕節(jié)，他( )送給我們棒棒糖，( )也送給我們
善良、仁愛、同情和體貼。
二、誦讀積累(18分)
1、名言填空(6分)
(1)聰明在于( )，天才在于( )。 ——列寧
(2)書山有路勤為徑，( )。
(3)先天下之憂而憂，( )。
(4)沒有規(guī)矩，( )。
(5)書籍是人類進步的( )。
(6)書籍是全世界的( )。
2、詩句連線。(6分)
家家乞巧望秋月， 春江水暖鴨先知。
南朝四百八十寺， 清泉石上流。
采得百花成蜜后， 多少樓臺煙雨中。
明月松間照， 不知何處是他鄉(xiāng)。
竹外桃花三兩枝， 穿盡紅絲幾萬條。
但使主人能醉客， 為誰辛苦為誰甜?
3、按要求填空。(6分)
(1)六一兒童節(jié)，班里的同學有的唱歌，有的跳舞，有的說相聲，慶賀自己的節(jié)
日，真是 。(填一歇后語)
(2)很多同學學了第八組課文后，對神奇的神話故事和民間傳說產生了濃厚的興趣，請你再給同學們推薦兩個這樣的故事： 、 。
(3)明明看到一則招聘廣告，發(fā)現里面有錯別字，你幫她找找，用——畫出來，并
改正好嗎?
“我現招聘5名電腦操作人員。要求30歲已下，能熟煉操作電腦，并且樂于奉獻，善于與人合座。”( )( )( )
三、閱讀感悟(15分)
(一)課內閱讀(6分)
《掌聲》片段
英子猶豫了一會兒，慢吞吞地站了起來，眼圈紅紅的。在全班同學的注視下，她終于一搖一晃地走上了講臺。就在英子剛剛站定的那一刻，教室里驟然間響起了掌聲，那掌聲熱烈而持久。在掌聲里，我們看到，英子的淚水流了下來。掌聲漸漸平息，英子也鎮(zhèn)定了情緒，開始講述自己的一個小故事。她的普通話說得很好，聲音也十分動聽。故事講完了，教室里又響起了熱烈的掌聲。英子向大家深深地鞠了一躬，然后，在掌聲里一搖一晃地走下了講臺。
從那以后，英子就像變了一個人似的，不再像以前那么憂郁。
1.在第一句中的“猶豫”說明( )。(2分)
A.英子膽子小，不敢上講臺。
B.英子不愿意一搖一晃地走上講臺，但是老師的要求又不能不做，因此拿不定主意。
C.英子沒準備好，怕講得不好同學們笑話她。
2.本段一共響起兩次掌聲，第一次掌聲里包含著( )，第二次掌聲里包含著
( )。(2分)
A.笑話和歧視。 B.鼓勵和信任 C.鼓勵和贊揚
3.找出體現英子內心緊張、自卑和痛苦的句子，用“ ”畫出來。(2分)
(二)課外閱讀(9分)
拾貝殼的小女孩
遼闊的海灘上，潮水退了。
一個拾貝殼的漁家小女孩，明亮的黑眸子搜尋著彩色的貝殼。
突然，她停住了腳步。
在腳下的沙灘上，一條銀閃閃的小魚在痛苦地蹦跳著。
頭上的太陽，無情地蒸發(fā)著泥洼里的海水，水魚在干涸中痙攣。她似乎聽到了小魚越來越響的哭聲。
她的目光停滯了，流露出同情，充滿了憐憫。
她彎下腰，小心翼翼地用雙手捧起了這條小魚。
小魚在她的手里蹦跳著。
她輕舒一口氣，直起腰。慢慢地、一步一個腳印地走向海邊。
小魚被送進大海了。
小魚歡快地沖進大海的`浪花里，好似奔向美麗的花環(huán)，和它不能離開的奇妙世界。
我看見小女孩子的眼睛里充滿愛意，她臉蛋上的那對圓圓的酒窩里盛滿甜蜜……
1.仔細讀文章，在括號里填上恰當的詞語。(2分)
( )的海灘 ( )的酒窩
( )的貝殼 ( )的眼睛
2.文中畫橫線的句子主要描寫了 。(2分)
3.文中哪些句子描寫了小魚?用“ ”畫出來。(2分)
4.請你替文中的“小魚”對小女孩寫幾句感謝的話。(3分)
四、口語交際(5分)
如果你和家人在飯店吃完飯后，看到桌子上剩下許多飯菜， 你會怎樣說，怎樣做?請想象一下，完成下面的對話。
爸爸：兒子，吃飽了嗎?咱們回家吧!
兒子：
爸爸：咱不要這些剩菜剩飯，咱家不差錢!
兒子：
爸爸：這孩子!你這不是讓我丟人現眼嗎?
兒子：
五、習作天地(30分)
請在下面的兩個題目中任選一個，寫一篇能代表你最高水平的習作吧。
1、向大家介紹你去過的一個好地方，可以介紹那兒好看的景點，也可以介紹那兒好玩的活動，還可以介紹那兒好吃的美食。要讓大家看完你的介紹后，也想去看一看，玩一玩!
2、森林里有一只小鹿叫歡歡，它可是一只聰明、活潑、又頑皮的小鹿。它天天在森林里自由自在的玩耍。有一天…… 有什么故事會發(fā)生呢?請你想象一下，繼續(xù)寫下去。
要求：注意把內容寫具體，語句通順，不寫錯別字，題目自擬。
三年級語文期末試卷 篇16
一、積累與運用
1、我會看拼音，寫詞語。
Kuān rónɡ yì yuàn wēi xiǎn zī shi nǎo nù
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
shénɡ suǒ xīnshǎnɡ zī rùn suí biàn
（ ） （ ） （ ） （ ）
2、給加點的字選擇正確讀音，用“ √ ”標出。
鉛錘 （cuí chuí） 宿舍（shě shè） 作坊 （zuō zuò）
前爪（zhuǎ zhǎo）
相處（chǔ chù） 祖宗（zōnɡ zhōnɡ）
3、用多音字組詞。
cān liánɡ ɡěi
參 量 給
shēn liànɡ jǐ
4、改正詞語中的錯別字。
風塵撲撲( ) 美觀豎固( ) 相題并論( ) 大顯神危( )
5、照樣子各寫出兩個詞語。
靜悄悄：
舒舒服服：
又唱又跳：
6、把成語補充完整，再寫出兩個自己喜歡的含有意思相反或相對的詞的成語。
千里之行， 。 ，更進一步。
7、讀句子，寫出加點詞語的反義詞，再用這兩個詞中自己喜歡的一個寫一句話。
“你敢碰我嗎？”鐵罐傲慢地問。（ ）
8、按要求寫句子。
（1）寫出自己熟悉的一句《三字經》。
（2）寫出對自己有影響的一句孔子的名言。
9、根據課文內容填空。
（1）北宋畫家張擇端的 畫了北宋都城汴梁的熱鬧場面。
（2）《掌聲》這篇課文講了“英子”因為同學們的掌聲而改變了生活的態(tài)度，通過學習這篇課文你明白了什么道理？
（3）寫出《富饒的西沙群島》或《美麗的小興安嶺》中自己最喜歡的一句話。
二、閱讀與思考
1、把詩句補充完整，并按要求填空。
（1） ，淡妝濃抹總相宜。這兩句詩出自蘇軾的《飲湖上初晴后雨》，這首詩描繪的是 在不同氣候下呈現的不同豐姿。
（2） 的《望天門山》描繪了天門山夾江對峙，長江波瀾壯闊的秀麗神奇的景色。
（3）請你寫出在本學期積累的一個寫景的古詩名句。
2、讀下面這段話，回答問題。
盤古倒下后，他的身體發(fā)生了巨大的變化。他呼出的氣息，變成了四季的風和飄動的云；他發(fā)出的聲音化作了隆隆的雷聲。他的雙眼變成了太陽和月亮；他的四肢，變成了大地上的東、西、南、北四極；他的肌膚，變成了遼闊的大地；他的血液，變成了奔流不息的江河；他的汗毛，變成了茂盛的花草樹木；他的汗水，變成了滋潤萬物的雨露……（選自《盤古開天地》）
（1） 這段話是圍繞哪句話寫的，用橫線在文中劃出來。
（2） 你知道文中省略號的作用嗎？
（3） 請你發(fā)揮想像，仿照這段文字的寫法，把下面的句子補充完整。
他的牙齒變成了
他的頭發(fā)變成了
他的 變成了
（4）《盤古開天地》是一個神話故事，你還讀過別的神話故事嗎？寫出一個你最喜歡的神話故事的名字。
3、 讀短文回答問題。
我愛花城
我剛到花城，便陶醉在花的海洋里……
春天，那昂立枝頭的木棉花，色彩鮮艷，給人以堅定、樸實、凝重的感覺。怪不得市民們選它為市花呢。
夏天，花城是白蘭花的天地。我漫步在白蘭花盛開的樹下，陶醉在白蘭花濃郁的清香里。吸引我的不僅是它狹長的枝葉和潔白無暇的花朵，還有它清幽、淡雅的香味。繼白蘭花之后，最美的要數鳳凰花了。它的花似紅云，像彩霞，一枝枝，一片片，開滿了枝頭，看上去一片火紅，像一團燃燒的火焰。
秋風颯颯，菊花成了花中的姣姣者。當我走進菊花園中，不禁眼花繚亂，目不暇接。瞧，菊花有紅的'、白的、黃的、紫的，還有黑里透紅、白里摻黃的……色彩各異，五彩繽紛。菊花的姿態(tài)更美——有的彬彬有禮，有的盛氣凌人，有的羞羞答答，有的昂首怒放，有的倒掛枝頭，有的一枝獨秀，有的千朵成群，有的孤芳自賞……真是千姿百態(tài)啊！
一陣北風過后，百花凋零。這時，在每家的陽臺上，放著一盆盆盛開的水仙花。它亭亭玉立，碧綠的葉子襯托著白黃色的小花，散發(fā)著芬芳，十分惹人喜愛。
啊，我愛花城，我愛花城一年四季的花，我更愛把花城打扮得如此絢麗的人們。
（1）認真讀短文，然后填空。
這篇短文是按 順序寫的，它分別從 四個不同季節(jié)寫了花城的美麗。其中寫了春天開 ；夏天開白蘭花和鳳凰花；
秋天開 ；冬天開 。
（2）哪句話抒發(fā)了作者的思想感情，用橫線在文中劃出來。
（3）在文中找出兩個自己喜歡的成語抄寫下來。
（4）請你分別用文中的一個詞語形容一下下面幾種花的特點。
木棉花： 鳳凰花： 菊花：
（5）讀句子，用加點的詞語再寫一句話。
菊花的姿態(tài)更美——有的彬彬有禮，有的盛氣凌人……
吸引我的不僅是它狹長的枝葉和潔白無暇的花朵，還有它清幽、淡雅的香味。
三、習作
有許多時候，我們想把自己的想法和別人交流，現在就把你最想表達的寫下來吧！可以寫生活中自己熟悉的人，讓你快樂的事，自己喜歡的景或物……自己編一個吸引人的題目，把句子寫通順，試著用一用平時積累的好詞佳句。
答案
一、積累與運用（50分）
1、（12分）寬容 意愿 危險 姿勢 惱怒 橫跨 樸素 普通 繩索 欣賞 滋潤 隨便2、（6分）略
3、（6分）參加 人參 量地 力量 給你 給予4、（4分）仆 堅 提 威
5 、（6分）略6、（4分）始于足下 百尺竿頭 7、（3分）謙虛
8、（4分）（1）人之初 ， 性本善。 性相近 ，習相遠。對即可
（2）溫故而知新。 對即可
9、（5分）（1）清明上河圖
（2）當他人身處困境中，自己要把“掌聲”送給他，當自己身處困境中要珍惜別人給自己的“掌聲”。
（3）略
二、閱讀與思考（30分）
1、把詩句補充完整，并按要求填空。（5分）
（1）欲把西湖比西子 蘇軾 西湖 （2）李白 （3）明月松間照，清泉石上流。對即可
2、（9分）（1）盤古倒下后，他的身體發(fā)生了巨大的變化。
（2）2分 表示列舉的省略 （3）4分 想象合理即可 （4）1分 略
3、（16分）
（1）5分 時間 春夏秋冬 木棉花 菊花 水仙花
（2）2分 啊，我愛花城，我愛花城一年四季的花，我更愛把花城打扮得如此絢麗的人們
（ 3）2分 千姿百態(tài) 孤芳自賞 五彩繽紛 對即可
（4）3分 木棉花： 色彩鮮艷 鳳凰花： 似紅云 （像彩霞 ） 菊花：五彩繽紛 （5）4分略
三、習作（20分）
【三年級語文期末試卷】相關文章：
蘇教版小學三年級下冊語文期末試卷03-08
蘇教版上學期三年級語文期末試卷03-08
三年級上學期語文期末試卷（精選2套）11-19
二年級語文上冊期末試卷04-16
蘇教版四年級語文期末試卷05-09
s版五年級下冊語文期末試卷03-08
初一下冊語文期末試卷含答案精品05-12
六年級語文第二學期期末試卷03-08
【推薦】二年級語文上冊期末試卷9篇04-16