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如何培養幼兒的良好的衛生習慣

如何培養幼兒的良好的衛生習慣1

　　小班幼兒入園不久，對環境正在熟悉中，小朋友之間也在互相磨合中，衛生習慣也在慢慢培養中，養成良好的衛生習慣，有益于幼兒的身心健康。一個幼兒沒有良好的衛生習慣，就會很容易染上各種疾病，就會影響幼兒的身體健康。它也會直接影響幼兒的學習、社會適應和同伴關系。所以幼兒有不良的習慣要及時糾正，以促進幼兒的身心健康發展。

如何培養幼兒的良好的衛生習慣

　　幼兒良好的衛生習慣包括方方面面的內容，也是一個長期的教育過程。首先它包括幼兒每天來園的晨檢（洗手、洗臉、指甲、環境和衣著整潔）。其次是幼兒在家里的生活習慣它包括：1.吃飯的時候不挑食、不浪費糧食、正確使用餐具。2飯前飯后勤洗手、洗臉。3.養成良好的睡眠習慣，睡覺時的正確姿勢（不蒙頭睡）。

　　在教育過程中，多采用游戲、講故事，鼓勵的方法。比如：《過家家》的游戲，小朋友自己想象每天要早上起來要干什么（洗臉、洗手、刷牙），吃飯的時候怎么爭取用餐具，吃飯的時候該怎么坐。再就是用觀察法和比較法。讓小朋友觀察一些好的`圖片和不好的圖片做比較，讓幼兒自己發言，哪些好那些不好，然后再把做的好的小朋友進行鼓勵，小朋友就想一直表揚，一直保持很好，不好的小朋友也想收到表揚，也會努力做好。讓幼兒自由輕松的環境下學會方法，并在教師的日常幫助指導下讓幼兒養成良好的生活，衛生習慣。

　　家園合作是特別重要的。我國著名教育家陳鶴琴先生說：“幼稚教育是一件很復雜的事情，不是家庭一方面可以勝任的，也不是幼稚園一方面可以勝任的，必須兩方面結合方能取得充分功效。”因為家長對幼兒養成良好的衛生習慣直觀重要，幼兒在老師的要求和提醒下和同伴在統一行動下保持良好衛生習慣。但一回到家里變成了另一副樣子。只是幼兒剛剛養成良好習慣沒有得到鞏固。消弱了教育效果。還有些家長心疼孩子，不讓孩子干著干那，啥都代替了孩子，這樣的家長其實害了孩子，也讓孩子的自理能力減弱了不少。因此家長和教師要密切配合，才能使幼兒更好的得到發展。

　　冰凍三尺，非一日之寒，要想幼兒養成良好的衛生習慣不是一朝一夕的事情，只要我們有滴水穿石的態度，從一點一滴，一招一式的地方抓起，我相信一份耕耘一份收獲，我們一定會在成功的喜悅中享受甘甜。

如何培養幼兒的良好的衛生習慣2

　　【摘要】日常生活教育及教育教學活動是對幼兒進行良好生活衛生習慣培養的行之有效的方法。幼兒時期是各種行為習慣養成的重要階段。孔子說，少成若天性，習慣成自然。良好的習慣可以使人終身受益。對幼兒來講，衛生習慣的養成，有利于生長發育、預防疾病、增強體質、保護其身心健康。

　　【關鍵詞】如何培養衛生習慣幼兒

　　未來社會是具有高度物質文明和精神文明的社會，文明人是一個國家進步與發展的標志，良好的衛生習慣是作為文明人的素質之一。有人說：“播下一種行動，收獲一種習慣；播下一種習慣，收獲一種命運”。是啊！兒童的心田是一塊神氣的土地，播種了一種思想，便會有行為的收獲，播種了行為，便會有習慣的收獲，播種了習慣便會有品德的收獲，播種了品德，便會有命運的收獲。也有人說，行為養成習慣，習性造就習慣，性格決定命運。這些話似乎有些絕對，但良好的習慣對人的確太重要了。我國近代著名教育家陳鶴琴先生認為：“人類的動作十之八九是習慣，而這種習慣又大部分是幼年養成的，所以應當特別注重習慣的養成。”當今的幼兒基本是獨生子女，調查顯示，他們的自理能力和衛生習慣普遍較差，因此，我們應重視、培養幼兒的自理能力，同時也促進幼兒良好衛生習慣的形成。無數事實證明，一個好的習慣可以造就一個人，一個壞的習慣可以毀掉一個人。所以，培養幼兒的衛生習慣是非常重要的.

　　一、培養幼兒良好的衛生習慣的重要性

　　（一）良好的衛生習慣有助于幼兒的全面發展

　　幼兒的全面發展表現在，體、智、德、美的前面發展。要想讓幼兒體、智、德、美得到全面發展，首先要培養幼兒的良好衛生習慣。因為只有養成良好的衛生習慣，身體才能健康，有了健康的身體，才能更好的發展幼兒的智育、德育，才能更好的促進幼兒的全面發展。

　　養成幼兒良好的衛生習慣，首先應明確學習形式，激發學習興趣，學會用腦衛生。讀書寫字、算題是學習、聽音樂、故事、擺動手積木來、畫畫、接天、剪貼，做游戲、唱歌、對話，都是學習的好方式，通過耳聽、眼看、動手、動腦、動口以開發幼兒的智力，讓幼兒了解多方面的知識，培養各方面的興趣和初步的技能，即符合幼兒的心理特點，又會激發幼兒的求知欲.在體育活動過程中，由于體育活動的特殊性，使的幼兒在體育活動中的衛生習慣常常被忽視。幼兒園的體育活動一般情況下都在戶外進行，幼兒對戶外體育活動的興趣十分高漲，游戲時往往處于興奮狀態，全身心投入在游戲情節中.這樣一來，幼兒就不顧那么多的常規要求和衛生習慣，在活動過程中，很可能通過不干凈的玩具、手、衣服傳播大量的細菌，使幼兒易感染疾病，從而對幼兒的身體造成危害.所以，我們應重視幼兒在體育活動中的衛生習慣的養成.其實，不論在教學過程中還是體育活動過程中或日常生活中，自始至終都在貫穿著美的行為、美的教育。因此說，培養幼兒良好的衛生習慣有利于幼兒的全面發展.

　　（二）良好的衛生習慣對幼兒的一生會產生重大的影響

　　培養幼兒良好的衛生習慣將會成為幼兒一生的財富。習慣猶如人生無形的同行者，始終貫穿于人的生活方方面面、點點滴滴。人在幼兒期可塑性大，是習慣養成的關鍵時期，這一時期容易糾正不良習慣，養成好習慣。當記者問一位榮獲諾貝爾獎的科學家：“請問您在哪所大學學到您認為最重要的東西？”這位科學家平靜地說：“在幼兒園。”“在幼兒園學到什么？”“學到了良好的衛生習慣；自己的東西分一半給小伙伴；要放整齊；吃飯前要洗手；做錯事要表示歉意，午飯后要休息，這位科學家出人意料的回答，表明良好的生活衛生習慣的養成，對自己的一生產生了重大的影響。總之，習慣對人的生活、學習以至事業上的成功至關重要。可以說：“習慣養的好，終身受益，習慣養不好終身受其累。”

　　（三）良好的衛生習慣有利于幼兒自理能力的養成

　　簡單的說生活自理能力就是自我服務，自己照顧自己，它是一個人應該具備的最基本的生活技能。

　　例如：我們可以讓孩子做自己力所能及的事，如，飯前便后要洗手，喝水之前要用水沖一下杯內。衣服要一天一換，不吃壞的.，變質的東西，勤洗臉、勤洗手與此同時，即養成了幼兒良好的衛生習慣，也促進了幼兒的自理能力的形成。

　　（四）良好的衛生習慣可以預防疾病

　　1.目前幼兒的手口足病在許多大城市又開始發生，這種疾病是通過人群密切接觸傳播為主，病毒可以通過唾液、糞便等污染手、毛巾、玩具、床上用品等引起間接傳播，患者的飛沫，被病毒污染的水源也可能造成傳染。由于成人大多已通過隱性感染獲得相應的抗體，因此患者主要為學前兒童，市疾控專家建議，兒童要養成良好的衛生習慣，不喝生水，不吃生冷的食物，飯前便后要洗手，保持室內空氣流通，家長盡量不要帶幼兒去人群密集的場所，并注意孩子的營養和休息，避免過度疲勞導致抵抗力降低。這樣可以降低疾病的發生率。

　　2.良好的衛生習慣可以預防腸道疾病

　　腸道疾病是一種消化道傳播的疾病，具體傳播方法有，通過水傳播、通過食物傳播、通過人體的接觸傳播；通過握手、使用或接觸病人的衣物、文具、門把手、人民幣等造成病原傳播。根據專家介紹，冬季最常見的呼吸道傳染主要有流感，急性上呼吸道感染，猩紅熱，麻疹、呼吸道合抱病毒，流行性腦脊髓膜炎，百日咳等等，因起這些傳染病的已知病原有20xx多種，其中多數沒有沒有針對性的疫苗，有些傳染病鑒別起來也不容易，因此，最好的辦法就是養成良好的衛生習慣，主動預防。

　　二、培養幼兒良好的衛生習慣的方法

　　（一）在幼兒園，培養幼兒良好生活衛生習慣的途徑有以下幾種

　　1.日常教育

　　在日常生活中，通過講故事，兒歌等形式，讓幼兒了解有關衛生常識。如：故事《小豬變干凈了》，老師先讓幼兒聽故事，通過故事知道小豬因不愛洗澡，小動物們都不愿意和它做朋友，并引導幼兒想辦法幫助小豬，當小朋友想出幫助小豬的辦法后，老師及時地教育幼兒要注意保持個人衛生，做個人見人愛的講衛生的好孩子。另外，在教幼兒洗手的方法時，老師教幼兒邊念兒歌邊洗手“濕濕手，擦肥皂；搓手心，搓手背；沖沖水，洗干凈；捧捧水，沖龍頭；甩甩手，擦擦干！”這樣，幼兒洗手的興趣大，就會很快養成洗手的習慣，掌握洗手的正確方法。還有，幼兒在午睡前，老師教幼兒將脫下的衣服疊放整齊，以養成良好的折疊衣服的自理能力。總之，老師在日常教學中，時刻不忘教育幼兒，把培養幼兒良好的生活衛生習慣貫穿在整個教學當中，促使幼兒良好生活衛生習慣的養成。 2.教育教學活動

　　在幼兒園里，最頻繁的莫過于同伴的交往了。因此，在日常生活中，我們將生活衛生習慣較差的幼兒融入到生活衛生習慣好的幼兒之中，利用同伴的相互影響，逐漸養成良好的衛生習慣。例如，我們根據幼兒的實際情況，在班內選出了做的最好的小朋友當值日生，每天檢查幼兒的生活衛生情況，對做得好的幼兒給予獎勵，如親親小臉蛋、或戴小紅花、貼五角星等，讓更多的有進步的小朋友當值日生，這樣在全班幼兒當中創設一個好的生活環境，共同促進幼兒生活衛生能力的提高。

　　3.環境創設

　　創設良好的生活、學習環境，讓幼兒真切感受到這種環境對他（她）們的影響，在潛意識里對自己過去的不良意識與行為逐漸產生厭惡感，并能對他人的不良行為產生排斥。

　　而對一些個別幼兒的不良行為，切不可將他（她）們作為“典型”來進行“刺激教育”，要循循善誘，要在培養他（她）們集體榮譽感的同時，讓他（她）們樂于接受大家的幫助，在集體的合作帶動下，改變這些幼兒原先的不良行為習慣。

　　（二）要樹立榜樣

　　幼兒的模仿力及強，他們模仿的主要對象是教師，教師在幼兒的眼中是最偉大、最有權威的偶像，言行舉止具有很大的感染力。孩子在行動上一板一眼地表現出來。為此，作為老師我們要時時、事事、處處規范自己的言行，自己養成良好的衛生習慣，要求孩子做到的或目前孩子還不能做到的，自己要首先做到，努力做孩子的表率。幼兒在教師良好行為的潛移默化的影響下，自然也形成了好的習慣。另外，故事、詩歌、歌曲、影視作品中的藝術形象也有很強的榜樣力和感染力，幼兒也很喜歡模仿。因此，我們老師應注重引導幼兒接觸好的藝術作品，通過這些最直接、最具體，最形象的影響，來促使幼兒良好衛生習慣的形成。

　　（三）家園共育，更有效的促進幼兒良好衛生習慣的形成。

　　培養幼兒良好的生活衛生習慣，只靠在幼兒園培養是遠遠不夠的，家庭教育也起到很大的作用，著名教育家陳鶴琴指出：“良好習慣之養成與否，家庭教育應負重要的責任。”孩子喜歡模仿，模仿性很強，父母的好習慣是培養孩子良好衛生習慣的直接示范。所以說，父母應是培養孩子良好衛生習慣的榜樣。但是，家庭教育雖然對幼兒習慣的養成起著不可忽視的作用，幼兒園的教育在其中也起著舉足輕重的作用。如果幼兒在幼兒園是一種要求，在家里又是另一種要求，孩子的自覺性、堅持性和自制力都較差，需要不斷的督促、提醒和檢查，這樣才能使孩子的良好衛生習慣得到不斷強化，逐步形成自覺行動。這樣很難使孩子形成良好的生活衛生習慣；有的父母在培養幼兒習慣時，時而執行時而不執行，這會使幼兒在思想上造成混亂而無所適從。

　　所以，要求和規則一經提出，就必須天天堅持。如：“刷牙”，如果家長有時候要求，有時候又不要求，孩子可能就存在僥幸心理；這次不刷，也許媽媽沒有發現。所以要想培養孩子的良好衛生習慣，就要一直堅持下去，中途不要停。當然，開始時，孩子可能時常會忘記，家長應及時提醒。因此，針對現代家庭對幼兒溺愛過度的特點，我們通過家長園地，開家長會，親子園活動，與家長個別交談等方式，向家長宣傳這些不良行為的弊端，提出生活衛生習慣培養的正確做法。

　　綜上所述，相信大家對培養幼兒衛生習慣的重要性和培養幼兒衛生習慣的方法有所了解，希望在今后的家庭和幼兒園教育工作中或其他環境教育中，都要注重培養幼兒良好的衛生習慣，讓二十一世紀的主人在好的行為習慣下，做出更輝煌的成績，希望祖國明天更美好！

　　參考文獻

　　[1]未來導報.，《抓好三個環節培養幼兒良好習慣》。20xx年.6月.15日.第005版

　　[2]張紅玢.安徽教育報《幼兒良好習慣的養成》20xx年08月16日第003版

　　[3]陳維國《如何對幼兒進行生活常規教育》

如何培養幼兒的良好的衛生習慣3

　　一、幼兒良好的生活衛生習慣內容

　　（一）衛生習慣包括： 1．個人衛生。洗手洗臉的習慣，洗頭、洗腳和洗澡的習慣，早晚刷牙和飯后漱口的習慣，剪指甲和保持衣服整潔的習慣等。2．其他。除個人衛生外，還要養成不隨地吐痰、大小便，不亂扔紙屑瓜果皮等。

　　（二）生活習慣包括： 1．飲食習慣。飲食要定時定量、不挑食、不偏食等。2．遵守時間習慣。要有生活規律，在規定的時間里就餐、睡覺、休息、學習和游戲活動等。3．生活自理習慣。根據孩子年齡的特點，讓孩子做一些自身的、家庭的力所能及的活，諸如：自己吃飯、擦臉洗臉、穿脫鞋襪、系鞋帶、穿脫衣服、洗碗、掃地等。4．睡眠習慣。要培養幼兒養成獨自上床、按時睡覺起床、保持正確的睡眠姿勢、不騷擾他人等。

　　二、如何培養幼兒良好衛生習慣

　　（一）以身作則法 1．良好衛生習慣的養成要有一個過程，首先要安排幼兒合理的作息時間，家長不應要求孩子隨大人的時間走，如熬夜、睡懶覺等。也不要隨便遷就孩子的不合理要求，只要持之以恒，經過不斷地重復、鞏固，就可養成習慣。2．培養幼兒的衛生習慣，家長要做好榜樣，如果家長在吃飯時挑三揀四，不注意飯后漱口，飯前洗手，有愛吃零食的習慣，就不可能養成孩子好的習慣。家長應和幼兒園的要求一致，要以身作則，才能使兒童從小養成良好的衛生習慣。

　　（二）形象滲透法利用看圖片、講故事、教兒歌、游戲等形式進行滲透教育來達到培養目的。

　　（三）強化訓練法條件反射的形成需要反復練習，如：在每次過馬路時，經常提醒幼兒“紅燈停，綠燈行”。良好衛生習慣的形成更是如此。

　　（四）定位法將幼兒常用的物品、玩具擺放在規定的`地方，并嚴格要求按規定的位置擺放，使其對常用物品的位置形成固定的印象，這樣就能養成其不隨便使用別人物品的習慣。

　　（五）督促檢查法幼兒的自覺性、堅持性和自制能力都較差，需要不斷的督促提醒和檢查，這樣可使其良好的習慣不斷強化，逐步形成自覺行動。

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