新还珠格格剧照,蜜桃成熟时33d在线,将错就错电影完整版

畫龍點睛的故事

　　畫龍點睛是一則來源于歷史故事的漢語成語，成語有關典故最早出自于唐代張彥遠《歷代名畫記·張僧繇》。以下是小編為大家收集的畫龍點睛的故事，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

畫龍點睛的故事

　　畫龍點睛的故事 1

　　【成語】：畫龍點睛

　　【拼音】： huà lóng diǎn jīng

　　【解釋】：原形容梁代畫家張僧繇作畫的神妙。后多比喻寫文章或講話時，在關鍵處用幾句話點明實質，使內容生動有力。

　　【成語故事】：

　　傳說古時候有個畫家叫張僧繇，他畫龍畫得特別好。

　　有一次，他在金陵(現在南京)安樂寺的墻壁上畫了四條巨龍，那龍畫得活靈活現，非常逼真，只是都沒有眼睛。人們問張僧繇：“為什么不把眼睛畫出來。”

　　他說：“眼睛可不能輕易畫呀!一畫了，龍就會騰空飛走的!”大家聽了，誰也不信，都認為他在說大話。后來，經不起人們一再請求，張僧繇只好答應把龍的眼睛畫出來。奇怪的事情果然發生了，他剛剛點出第二條龍的眼睛，突然刮起了大風，頃刻間電閃雷鳴。兩條巨龍轉動著光芒四射的眼睛沖天而起，騰空而去。圍觀的人，個個看得目瞪口呆，對張僧繇更佩服了。

　　成語“畫龍點睛”就是從這個傳說中來的.。現在一般用來比喻寫作、講話時，在關鍵性的地方用上一兩句精辟的語言來點明含義，使內容更加生動有力。這種手法也稱為“點睛”之筆。

　　【拼音】huà lóng diǎn jīng

　　【釋義】畫龍之后再點上眼睛。比喻在關鍵地方簡明扼要地點明要旨;使內容生動傳神。也比喻在整體中突出重點。

　　【語出】唐·張彥遠《歷代名畫記》：“武帝崇飾佛寺;多命僧繇畫之…又金陵安樂寺四白龍;不點眼睛;每云：‘點睛即飛去’。人以為妄誕;固請點之。須臾;雷電破壁;兩龍乘云騰去上天;二龍未點睛者見在。”清·文康《兒女英雄傳》第三十回：“他就這等山珍海味的小題大作起來;還可以說畫龍點睛。”

　　【正音】睛;不能讀作“qínɡ”。

　　【辨形】睛;不能寫作“晴”。

　　【近義】錦上添花點石成金

　　【反義】弄巧成拙畫蛇添足點石成金

　　【用法】含褒義。原形容梁代畫家張僧繇作畫的神妙;后多比喻作文或講話時;用一二精辟的詞句點明要旨;使內容更加生動傳神。可用作主語、謂語、定語;也可用作狀語。

　　【結構】連動式。

　　【例句】一個好題目;常常對作品有～之妙。

　　畫龍點睛的故事 2

　　1 、畫龍點睛的故事

　　南北朝時期的梁朝，有位很出名的大畫家名叫張僧繇[yóu]，他的繪畫技術很高超。當時的皇帝梁武帝信奉佛教，修建的很多寺廟，都讓他去作畫。

　　傳說，有一年，梁武帝要張僧繇為金陵的安樂寺作畫，在寺廟的墻壁上畫四條金龍。他答應下來，僅用三天時間就畫好了。這些龍畫得栩栩如生，惟妙惟肖，簡直就像真龍一樣活靈活現。

　　張僧繇畫好后，吸引很多人前去觀看，都稱贊畫得好，太逼真了。可是，當人們走近一點看，就會發現美中不足得是四條龍全都沒有眼睛。大家紛紛請求他，把龍得眼睛點上。張僧繇解釋說：“給龍點上眼珠并不難，但是點上了眼珠這些龍會破壁飛走的。”

　　大家聽后誰都不相信，認為他這樣解釋很荒唐，墻上的龍怎么會飛走呢？日子長了，很多人都以為他是在說謊。

　　張僧繇被逼得沒有辦法，只好答應給龍“點睛”，但是他為了要讓廟中留下兩條白龍，只肯為另外兩條白龍點睛。這一天，在寺廟墻壁前有很多人圍觀，張僧繇當著眾人的面，提起畫筆，輕輕地給兩條龍點上眼睛。奇怪的事情果然發生了，他點過第二條龍眼睛，過了一會兒，天空烏云密布，狂風四起，雷鳴電閃，在雷電之中，人們看見被“點睛”的兩條龍震破墻壁凌空而起，張牙舞爪地騰云駕霧飛向天空。

　　過了一會，云散天晴，人們被嚇得目瞪口呆，一句話都說不出來了。再看看墻上，只剩下了沒有被點上眼睛的兩條龍，而另外兩條被“點睛”的'龍不知去向了。

　　2 、畫龍點睛的材料

　　【注音】huà lóng diǎn jīng

　　【出處】唐·張彥遠《歷代名畫記》：“武帝崇飾佛寺；多命僧繇畫之…又金陵安樂寺四白龍；不點眼睛；每云：‘點睛即飛去’。人以為妄誕；固請點之。須臾；雷電破壁；兩龍乘云騰去上天；二龍未點睛者見在。”

　　【解釋】畫龍之后再點上眼睛。比喻說話寫文章，在關鍵的地方用一二警句點明要旨，使內容更加傳神有力。

　　【用法】連動式；作主語、謂語、定語、狀語；含褒義。多用于說話寫作。

　　【近義詞】錦上添花、點石成金

　　【反義詞】弄巧成拙、畫蛇添足、點金成鐵、一語道破

　　【年代】古代

　　【例句】求質量不求數量，求精品不求次品，精彩在于畫龍點睛而不是畫蛇添足。

　　3 、畫龍點睛的點評

　　世上本無龍，畫的龍更不會飛。但它生動地說明了點睛是畫龍的關鍵，眼睛畫得好，龍就如同活的一樣。其實不僅畫龍是這樣，畫人也是如此。眼睛是心靈的窗子，畫好眼睛才能傳出精神來，把人畫活。如果一個畫家只專注了去畫頭發，哪怕再工細，再逼真，也是不能畫好人的。從“畫龍點睛”的故事中我們可以得出這樣一個道理，這就是做事情如同畫龍一樣，要把事情做得圓滿。

　　畫龍點睛的故事 3

　　從前，有一個技藝高超的畫家，他畫的動物就像真的一樣。有一天，畫家外出去玩，看到一面很大的墻，就提筆在墻上畫了一條龍。

　　這條龍畫得可真像啊！它張牙舞爪，就像要飛起來一樣。只是，這條龍沒有眼睛。

　　大家都很奇怪地問畫家：“為什么不給龍畫上眼睛呢？”畫家說：“畫上眼睛，龍就會飛走了。”

　　大家都不相信。畫家只好拿起筆給龍點上了兩只眼睛。剛點完，墻上的龍就真的活了起來。它搖搖頭、擺擺尾，“呼”的一下飛到天上去啦！

　　這個畫家好厲害啊！小朋友，你的畫也能這么逼真嗎？只要好好努力、勤加練習，你的畫一定也會越來越好的。

　　【成語】：

　　畫龍點睛

　　【拼音】：

　　huà lóng diǎn jīng

　　【解釋】：

　　原形容梁代畫家張僧繇作畫的神妙。后多比喻寫文章或講話時，在關鍵處用幾句話點明實質，使內容生動有力。

　　【成語故事】：

　　傳說古時候有個畫家叫張僧繇，他畫龍畫得特別好。

　　有一次，他在金陵（現在南京）安樂寺的墻壁上畫了四條巨龍，那龍畫得活靈活現，非常逼真，只是都沒有眼睛。人們問張僧繇：“為什么不把眼睛畫出來。”他說：“眼睛可不能輕易畫呀！一畫了，龍就會騰空飛走的！”大家聽了，誰也不信，都認為他在說大話。后來，經不起人們一再請求，張僧繇只好答應把龍的'眼睛畫出來。奇怪的事情果然發生了，他剛剛點出第二條龍的眼睛，突然刮起了大風，頃刻間電閃雷鳴。兩條巨龍轉動著光芒四射的眼睛沖天而起，騰空而去。圍觀的人，個個看得目瞪口呆，對張僧繇更佩服了。

　　成語“畫龍點睛”就是從這個傳說中來的。現在一般用來比喻寫作、講話時，在關鍵性的地方用上一兩句精辟的語言來點明含義，使內容更加生動有力。這種手法也稱為“點睛”之筆。

　　畫龍點睛的故事 4

　　南北朝時的梁朝，有一位名叫張僧繇的大畫家。他的繪畫風格，對南北朝后期和隋唐兩代的繪畫藝術，有著極為深遠的影響。

　　張僧繇擅長畫龍。傳說蘇州昆山的華嚴寺里，就有張僧繇畫的龍。每當風雨來臨的時候，畫上的龍便騰躍起來。人們怕它出來，趕緊把張僧繇請來，要他想想辦法。張僧繇稍微思索了一下，便提起筆來，在龍身上加畫了一把鎖，它就不能動彈，那龍后來就不再騰躍了。

　　最為神奇的，是他畫龍點睛的故事。

　　有一次，張僧繇在金陵安樂寺的墻上畫了四條白龍，但是沒有點睛。

　　有人好奇地問道：“先生畫龍為什么不點睛呀?”

　　張僧繇鄭重地回答說：“點睛很容易，但一點睛，龍就要飛躍而去了。”

　　聽了這個回答，大家更好奇了，紛紛要他點睛，看看龍是否會飛躍而去。

　　張僧繇拗不過大家，只好提起筆為龍點睛。奇跡出現了，他剛給兩條龍點了眼睛，突然雷電大作，“轟”的一聲巨響，墻壁破裂。大家仔細一看，被擊破的墻壁上空空如也，那兩條白龍乘著云霧，飛躍到空中去了，那沒有點過睛的.白龍，仍然留在墻壁上，大家這才信服。

　　這段神話般的故事，當然不可能是真的。但是告訴我們，張僧繇作的畫之所以非常生動，是因為他極其重視所畫對象的神情的描繪，畫了龍不馬上點睛，是他在考慮怎樣使龍呈現出“破壁而飛”的生動氣勢。

　　后來人們用“畫龍點睛”這一成語來形容說話或寫文章時，在關鍵之處用神來之筆點明要旨，使之更加生動有力。

　　畫龍點睛的故事 5

　　在教學中，同學們在自由學習的過程中圈出不認識的字。又在同桌的互讀中認識了生字，在學生的匯報中，學生積累了詞語，“贊不絕口、奇怪、驚呼、張牙舞爪、騰空而去，”并在學習活動中理解了詞語，在讀書的.過程中了解了課文的內容。

　　整堂課中，使我感受最深的亮點，那是孩子們在理解“贊不絕口”這個詞語時采用了表演的方式，不用多說一句話，通過同學們的表演很快理解了贊不絕口的意思。我領悟到表演活動是孩子們的天賦，即能增添學生的興趣和學習的積極性，又能達到理解詞語的效果。再有孩子們的想象力很豐富。我在進行對比時這樣問道：假如你是有眼睛的龍，你想什么？說什么？有個孩子這樣說：“啊！我看到了人們穿著各種顏色的衣服，我看到了房屋，我還看到了高山，我看到了大海，我看到了美麗的世界，課后我仔細想了想，如果我在學習完課文之后，孩子們即掌握了字詞，又理解了課文內容，在這基礎上再讓學生認真聽老師聲情并茂地朗讀，不僅更好地激發學生的想象力，還能加強學生對老師的對比，提高學生的閱讀興趣。

　　畫龍點睛的故事 6

　　南北朝時期，梁武帝樂此不疲地一心向佛，他在裝飾寺院的時候，請來赫赫有名的畫家張僧繇(yóu)作壁畫。有一次張僧繇在金陵安樂寺的墻壁上畫了四條飛龍。那些龍神態各異，栩栩如生，吸引了眾多游人前來觀賞。盡管這幾條龍都被刻畫得入木三分，但都缺少眼睛，有些美中不足。于是大家一致要求他把龍的眼睛畫上。張僧繇實事求是地解釋說：“給龍點上眼珠并不難，但是點上了眼珠這些龍會破壁飛走的'。”眾人哈哈大笑起來，認為他是個瘋子。張僧繇實在推辭不掉，只好給其中的兩條龍點上了眼睛。誰知他剛把眼睛畫完，天空中立即烏云滾滾，電閃雷鳴，一會兒就下起了傾盆大雨。只聽一聲巨響，兩條被點睛的巨龍破壁而出，騰空而去，過了一會，云散天晴，人們被嚇得目瞪口呆，一句話都說不出來了。再看看墻上，而沒有點睛的兩條龍仍然留在墻壁上。點一點看似舉手之勞，但是在哪里點，怎么點卻是關鍵，而這些又是需要平時日積月累才能達到的水平。就像俗話說的：“臺上一分鐘，臺下下三年功。”

　　【畫龍點睛例句】

　　明.張鼐《讀卓吾老子書述》：“夫一古人之書耳，有根本者下筆鑒定，則為畫龍點睛；無根本者妄意標指，則為刻舟記劍。”

　　郭沫若《孔雀膽》：“最重要的是徐飛先生替我點醒了主題……這就好像畫龍點睛一樣，把當時的歷史點活了。”

　　高纓《從創作實踐中不斷熟悉和運用藝術規律》：“細節是藝術作品中不可缺少的，在某種情況下是舉足輕重的東西。它有時有陪襯，烘托人物形象的作用，有時具備畫龍點睛，即‘點題’的作用。”

　　【畫龍點睛造句】

　　有些人戴上光彩奪目的飾品，那是畫龍點睛，而有些人戴上，則是畫蛇添足多此一舉了。

　　這幅畫雖說達到了鬼斧神工的境界，但如果在這兒再加一些點綴，那就起到了畫龍點睛的作用了。

　　畫龍點睛的故事 7

　　原文

　　張僧繇⑴于金陵⑵安樂寺，畫四龍于壁，不點睛。每⑶曰：“點之即飛去⑷。”人以為⑹誕(8)，因點其一。須臾⑺，雷電破⑽壁，一龍乘云上天。不點睛者皆⑼在。

　　注釋

　　1.張僧繇(yáo)：南朝梁吳(今蘇州市)人，中國古代著名的畫家。

　　2.金陵：今江蘇南京市。

　　3.每：常常，每每。

　　4.去：離開。

　　6.以為：認為。

　　7.須臾(xūyú):一會兒。

　　8.誕：虛妄，荒唐。

　　9.皆：都，全都。

　　10.破：擊破

　　11壁:墻壁

　　譯文

　　張僧繇在金陵安樂寺墻壁上畫了四條龍，但沒有畫眼睛，他常常說：“點了眼睛龍就飛走了。”人們都認為很荒唐，就點了其中一條龍的眼睛。一會兒，雷電打破墻壁，那條龍乘云飛上了天，沒有被點上眼睛的龍都在。

　　典故故事

　　南北朝時期的梁朝，有位很出名的大畫家名叫張僧繇，他的繪畫技術很高超。當時的皇帝梁武帝信奉佛教，修建的很多寺廟，都讓他去作畫。

　　大家聽后誰都不相信，認為他這樣解釋很荒唐，墻上的龍怎么會飛走呢?日子長了，很多人都以為他是在說謊。

　　過了一會，云散天晴，人們被嚇得目瞪口呆，一句話都說不出來了。再看看墻上，只剩下了沒有被點上眼睛的兩條龍，而另外兩條被“點睛”的龍不知去向了。

　　后來人們根據這個傳說引申出“畫龍點睛”這句成語，比喻說話或文章，在主要處用上關鍵性的、精辟的'一兩句話，點明要旨，這樣的話被稱為"點睛之筆"，使內容就更加生動有力了。但是在知識改革開放的信息時代，我們可以認為這就是一種創新，因為張僧繇給龍點了眼睛就發生了一個質的飛躍。

　　成語“畫龍點睛”比喻說話或做事關鍵部位處理得好，使整體效果更加傳神。

　　成語啟示

　　在說話或寫文章時，在關鍵處用一兩句話點明主題，可以使內容更為生動有力。

　　成語造句

　　1.求質量不求數量，求精品不求次品，精彩在于畫龍點睛而不是畫蛇添足。

　　2.一個好題目，常常對作品有畫龍點睛之妙。

　　3.有效規劃布局，合理使用空間，以小博大，畫龍點睛，創造美味家居生活!

　　4.一套普普通通的住宅可以因為具有一座畫龍點睛的樓梯而顯得氣宇軒昂，靈氣逼人。

　　5.我們寫文章要簡潔概括，畫龍點睛。

　　6.只有當你做好了準備，一本書才可能起到畫龍點睛的作用。

　　7.看你的文章生動不生動的，關鍵在于你那畫龍點睛的一筆。

　　8.大街上五顏六色的霓虹燈為圣誕節的氣氛又添上了畫龍點睛的一筆。

　　9.這篇散文寫的真好，尤其是最后這段，起到了畫龍點睛的作用。

　　10.這盆花擺在這里，的確有畫龍點睛之妙，把整個客廳的氣氛襯托得非常得好。

　　畫龍點睛的故事 8

　　【成語】畫龍點睛

　　【注音】huà lóng diǎn jīng

　　【典故】

　　金陵安樂寺四白龍不點眼睛，每云：‘點睛即飛去。’人以為妄誕，固請點之。須臾，雷電破壁，兩龍乘云騰去上天，二龍未點眼者見在。　　唐·張彥遠《歷代名畫記·張僧繇》

　　【釋義】

　　原形容梁代畫家張僧繇作畫的神妙。后多比喻寫文章或講話時，在關鍵處用幾句話點明實質，使內容生動有力。

　　【用法】

　　作主語、謂語、定語、狀語;用于寫文章等

　　【成語故事】

　　傳說，很久很久以前有一條好龍的皇帝。

　　他派人去打聽了一個很好的畫家，然后要求他在宮門前畫出三條巨龍，就重重有賞。

　　畫家就畫了三條巨龍并點了眼睛。第一個看見龍的人是一個小孩。他左看看右看看覺得哪有點好玩，于是他把三條龍的眼睛擦去了。過了好一會畫家和皇帝剛想出宮看龍，但還沒出到門外就聽見人們的討論，有人說：“這條龍怎么沒有眼睛。”畫家解釋道說：“我明明畫上眼睛了呀!”皇上說：“再畫上去就行了。”畫家說：“皇上，萬萬不可，萬萬不可呀!”皇上聽了說：“為何?”畫家有解釋道：“要是這三條龍再點一次眼睛的話，它就會飛走的。”皇上已經很生氣了，聽了這話氣上加氣，命令道：“你在說這些話，再不畫好，朕就要你的'人頭!”畫家不得不畫了了。

　　畫家剛點好三條龍的眼睛，突然墻上的畫不見了，烏云蓋滿了天下，然后只見三條龍，騰云駕霧而過，然后才恢復了平靜。

　　從此以后這個皇帝再也不敢叫人畫龍了，而畫家拿了賞后高高興興地回家了。

　　畫龍點睛的故事 9

　　張僧繇是梁朝的一位著名畫師，他的.繪畫技術很高超。

　　傳說，有一年，梁武帝要張僧繇為金陵的安樂寺作畫，張僧繇在寺廟的墻壁上畫龍，吸引了許多人前來觀看。不到半天的功夫他就畫好了四條栩栩如生的龍。

　　可是沒有畫眼睛。有人問他：“你為什么不畫龍的眼睛呢？”張僧繇說：“眼睛是龍的精髓，只要畫上眼睛，龍就會飛走的。人們一陣哄笑，認為他是個瘋子。只見張僧繇提起畫筆，運足了氣力，剛給兩條龍點上眼睛，剎老媽子間，烏云滾滾，電閃雷鳴，兩條龍騰空而起，人們驚得目瞪口呆。

　　擴展資料

　　【釋義】：畫龍之后再點上眼睛。比喻說話或做事關鍵部位處理得好，使整體效果更加傳神。

　　【出處】：唐朝張彥遠《歷代名畫記張僧繇》：“張僧繇于金陵安樂寺畫四龍于壁，不點睛。每曰：“點之即飛去。”人以為妄誕，固請點之。須臾，雷電破壁，二龍乘云騰去上天，二龍未點眼者皆在。

　　【用法】：連動式；作主語、謂語、定語、狀語；含褒義。多用于說話寫作。

　　【示例】：我們寫文章要簡潔概括，畫龍點睛。

　　【近義詞】：錦上添花、點石成金

　　【反義詞】：弄巧成拙、畫蛇添足、點金成鐵、一語道破

　　畫龍點睛的故事 10

　　【出處】唐·張彥遠《歷代名畫記·張僧繇》：“金陵安樂寺四白龍不點眼睛，每云：‘點睛即飛去。’人以為妄誕，固請點之。須臾，雷電破壁，兩龍乘云騰去上天，二龍未點眼者見在。”

　　【釋義】為畫好的龍點上眼珠，原形容梁代畫家張僧繇作畫的神妙。后比喻寫文章或講話時，在關鍵處用幾句話點明實質，使內容生動有力；也比喻做事在緊要之處著力。

　　張僧繇，中國南朝畫家。吳中(今江蘇省蘇州市)人，一說吳興(今浙江省湖州市)人，生卒年不詳，主要活動于6世紀上半葉。梁武帝天監年間(502～519)曾任武陵王國侍郎，以后又任直秘書閣知畫事、右軍將軍、吳興太守等職。苦學成才，長于寫真，并擅畫佛像、龍、鷹，多作卷軸畫和壁畫。成語“畫龍點睛”的故事即出自于有關他的傳說。記載他在金陵一乘寺用講求明暗、烘托的“退暈法”畫“凸凹花”，有立體感，可知他已接受了外來的繪畫技法。文獻里說他作畫，“筆才一二、像已應焉”，很象現在的速寫，被稱為“疏體”。今有唐人梁令瓚臨摹的.《五星二十八宿真形圖》傳世，現已流往日本，但這幅畫的用筆和記載并不相同。他對后世的影響很大，唐朝畫家閻立本和吳道子都遠師于他。此外，他還善于雕塑，有“張家樣”之稱。

　　畫龍點睛的故事 11

　　相傳，著名畫師張僧繇一日畫興大發，筆走成龍，在墻上信筆畫出一條龍來。當龍的最后一筆，也就是點睛之筆完成之時，龍便離壁而起了。

　　這大致就是畫龍點睛的出處了。典已不可考，或也不必考。張僧繇雖是名手，畫出條活龍來亦是不大可能。抑或是國人真的希望有此一龍，游走于畫紙之間，飛騰在蒼穹之上？以無限之龍托有限之生，這也許是人們自我安慰和麻醉的`方法吧。于是乎，龍活了，至少活在人們的精神之中，卻不知，這背負了如此負擔的龍是否還能繼續翱游？

　　此典不知出于何人之口，卻似乎并不甚通。中國畫家擅寫物者甚多，一龍成名的卻少之又少。究其原因，可能是因龍本為實體，難以體現畫家之能力吧。白石蝦，悲鴻馬，若禪鷹，板橋竹。雖飄逸雋永，寫意之至，卻不失其行。龍之一物，本已虛矣，以虛筆畫虛物，豈不是畫沒了？或是后人附會，亦為可知。嗚呼，以外行看內行，豈不貽笑大方？國人攀比吹諂裝充之風，亦可見一斑。

　　國人嘗自夸：吾國如龍。吾人與龍的傳人。再問，以龍之能耐，呼風喚雨，上天入地，如何不能駕馭全球？便膛目不能對。或曰，龍尚睡矣。睡龍與未被點睛之龍又有何區別？盲龍欲與蛇等亦可不得，又如何震懾四方？國人除了憧憬便是罵街，大有“君有熱血我有夢”之勢。欲從其間尋點睛之筆，難矣。中國之弊，實在虛榮。萬事求快，不計過程。以至于航母冒煙，列車相撞，教育受阻，環保不力。梁啟超做《少年中國說》，以勵國人。不見今人之中國，果有少年之感：行事莽撞，四處碰壁，匆匆而去，茫然失措，驀然回首，悔之晚矣。梁先生見今日之景，是否又會來一場革新呢？惜乎，今之眾人，其下梁先生也遠矣。

　　似乎扯得有些遠，好在還扣住了這條龍。如今文已至末，不如便放了它吧。歪詩一首，以為拙作點睛：

　　龍蛇本同類，只在一念間。

　　一步行蹉跎，恐逢魚蝦戲。

　　畫龍難繪神，點睛需妙手。

　　亡羊雖有恨，補牢亦未遲。

　　畫龍點睛的故事 12

　　張僧繇用了一天的時間，在自家墻壁上畫了一條龍。而對于龍的眼睛，張僧繇卻拿著畫筆，站在畫壁前醞釀了很久。終于，張僧繇用盡筆力在墻壁上點上龍的雙眼。“太妙了！這眼睛一點上，這龍就像活了一樣！”仆人看后，不住地稱妙。

　　一天，梁武帝來到張僧繇家，看到這幅龍壁畫，大聲稱奇：“張愛卿這畫，龍眼太妙！這眼睛，好像要放射出精氣神。你這壁畫，送給我吧，我把它移到新建的安樂寺中，讓它與神佛共處！”

　　這天晚上，龍的眼睛從壁畫上跳了下來，大聲嚷道：“龍鼻、龍角、龍身，各位兄弟，我不奉陪你們了。你們也都聽到了，每位品畫的人都在贊美我一個，我的價值實在太突出，我高出你們太多，不能與你們為伍了。我要去你們對面的`墻上，我要讓看客夸獎我時只對著我自己，你們不能和我一起享受這些贊美的語言和目光。”

　　龍眼說完，跳到對面的墻上。龍鼻、龍角、龍身只是嘆口氣，沒有理會龍眼，一動不動地堅守著主人給它們安排的位置。

　　梁武帝派人來拆墻移壁畫了，工匠們把畫有龍的墻壁整個拆下來，移走了，他們竟然沒有發現畫中少了龍眼。而對面墻上的龍眼，甚至沒有人看上一眼。

　　當大家都走了，仆人開始打掃院子。“這面墻上怎么粘上了兩片枯葉？”仆人把墻壁上的龍眼掃了下來，和其他垃圾堆在一起，倒掉了。

　　安樂寺里，梁武帝站在龍壁畫前：“好一條龍！真不錯！可惜工匠們移來時碰掉了眼睛。如果有龍眼在，共同配合起來，這就是一條活龍了啊！”張僧繇站在梁武帝身邊，拿著畫筆，他想再添上龍眼。思考許久，張僧繇扔掉了畫筆：“皇上，還是不添龍眼了。有了龍眼，大家都把目光聚焦在眼睛上，反而忽視了龍的整體。”“說得好！這幅壁畫的價值在于整體的構圖、各部分的組合，如果只看眼睛而不看整體，那就偏頗了。這就好像我們脫離土壤去看一粒塵埃，它能有什么價值呢？好的，不添龍眼了。”梁武帝高興地接受了張僧繇的建議。

　　從此，安樂寺中無眼龍的壁畫就流傳了下來。后來人不知道怎么回事，就造出了一個“畫龍點睛”的成語，僅依靠臆測，認為給龍點上眼睛，龍會活過來飛走，所以才不點睛。其實，上面的故事才是事實，后人的臆測僅是臆測而已。

　　畫龍點睛的故事 13

　　在我國歷史上，東晉之后，有一段歷史叫南北朝。在當時的梁國，出了一個有名的大畫家叫張僧繇，他很擅長畫人物及佛像。梁武帝信奉佛教，他修建的很多寺院，都讓張僧繇去作畫。有一年武帝要張僧繇在金陵（今江蘇省南京市）安樂寺的`墻壁上畫上四條龍。龍畫好了，簡直同真的一樣，活靈活現。但仔細一看，卻都沒有點眼珠，張僧繇解釋說：“給龍點眼珠并不難，但點上了，這些龍就會破壁飛走。”人們都認為這話虛妄不足信，堅持要請他點上眼珠。張僧繇堅持不過，只得拿過筆來，給兩條龍點上了眼珠。霎時間，果然天空烏云密布，雷電交加，點了眼珠的龍，隨即乘云騰空飛上了天，而沒有點的那兩條龍卻仍舊在墻壁上。

　　畫的龍，點了眼睛就會飛上天，這固然是一個荒誕的傳說，但它卻說明了張僧繇畫龍的技巧是很高的。后來，人們就用“畫龍點睛”這個成語，比喻說話、寫文章，在關鍵之處用三言兩語點明要旨，使全篇精警得神。

　　畫龍點睛的故事 14

　　畫龍點睛張僧繇唐·張彥遠《歷代名畫記·張僧繇》：“金陵安樂寺四白龍不點眼睛，每云：‘點睛即飛去。

　　’人以為妄誕，固請點之。須臾，雷電破壁，兩龍乘云騰去上天，二龍未點眼者見在。”

　　張僧繇是梁朝著名的畫師。有一次，皇帝命令他在金陵安樂寺的墻壁上畫龍。

　　不一會兒，兩條栩栩如生的龍就出現在墻壁上了。這時皇帝發現這兩條龍都沒有眼睛，就問張僧繇這是為什么。

　　張僧繇回答說：“畫上眼睛的話，它們就會飛走的'。”大家不信，皇帝一定要他畫上眼睛，張僧繇只好給其中的一條龍點上了眼睛。

　　霎時間，電閃雷鳴，那條龍真的飛走了。成語“畫龍點睛”比喻說話或做事關鍵部位處理得好，使整體效果更加傳神。

　　原形容梁代畫家張僧繇作畫的神妙。后多比喻寫文章或講話時，在關鍵處用幾句話點明實質，使內容生動有力。

　　畫龍點睛的故事 15

　　【漢字書寫】：

　　畫龍點睛

　　【漢語注音】：

　　huà lóng diǎn jīng

　　【成語出處】：

　　唐。張彥遠《歷代名畫記。張僧繇》卷七：“武帝崇飾佛寺，多命僧繇畫之…金陵安樂寺四白龍不點眼睛，每云：‘點睛即飛去。’人以為妄誕，固請點之。須臾，雷電破壁，兩龍乘云騰去上天，二龍未點眼者見在。”

　　【成語語法】：

　　連動式；作主語、定語、謂語、狀語；含褒義。

　　【畫龍點睛的意思】：

　　給畫好的龍點上眼睛，比喻說話或者寫作時，在關鍵的地方用上一兩句精彩的話點明要旨，使全篇文章整體更加精辟有力，生動傳神豐富多彩起來。

　　【畫龍點睛的`近義詞】：

　　點石成金、錦上添花；

　　【畫龍點睛的反義詞】：

　　畫蛇添足、弄巧成拙、點金成鐵；

　　畫龍點睛的故事 16

　　這個發生在清朝乾隆年間。

　　這天，揚州城來了一個身穿灰色長衫的年輕人，年輕人身上除了一支古色古香的毛筆，再無其他東西。

　　年輕人在市集擺了一個畫攤，以賣畫為生，他畫的全是花鳥魚蟲，珍禽猛獸，無論什么動物，都畫得栩栩如生，跟真的一般，直欲破紙而出，另人驚嘆不已。然而年輕人從來不對自己的畫題款留字，所以沒有人知道年輕人的名字，也沒有人知道他的來歷，人們只知道揚州城里多了一位畫技不凡的年輕畫師。

　　很快，年輕人的威名就傳遍了整座揚州城，很多人慕名前來找他作畫，他亦來者不拒，無論你要什么動物的畫，他都能傳神般的給你畫出來，讓人拍案叫絕。年輕人來到揚州城的第六天中午，熾白的太陽高懸青天，熱不可言。他正在畫攤上畫一幅《白虎嘯天圖》，畫中的白虎血口大張，雙目如電，威風凜凜地立在一塊巨石上仰天長嘯，那嘯聲似乎已經穿破畫紙，殺進了所有圍觀的人的耳膜，另人莫名的心底生畏。當他把這幅畫完成時，人們紛紛對他豎起大拇指叫絕，他對眾人微微一笑，道：多謝各位給在下捧場。

　　這時從人群里走出一個手執紙扇，又瘦又高的中年人，他對年輕人的《白虎嘯天圖》大加贊賞了一番，然后嘆息道：小哥畫技如此了得，卻埋沒在這市井之地，真可惜。說罷搖頭不止。有人馬上認出了中年人，說道：這不是楊明韓楊知府的師爺汪為嗎，怎么在這？另一個人哼地一聲，道：他楊明韓派人來這還會有好事？定然又是在搜羅人才,好花樣百出地討好皇上。

　　年輕人聽到眾人言語，朝汪為拱手道：原來是汪師爺，不知找在下何事？汪為哈哈笑道：果然是快人快語，我家老爺想請你過府一敘。年輕人道：只是過府一敘這么簡單？汪為道：就這么簡單。年輕人沉吟片刻，道：好吧，我們這就走吧。

　　大伙都沒想到年輕人答應得這么爽快，頓時心生鄙夷，唏噓一片，那楊知府可是出了名的臭名昭著，對百姓不問不聞不說，苛捐雜稅的花樣更是層出不窮，搞得百姓，但苦于無處告發，只得忍。汪為見眾人唏噓不止，臉上青筋根根突出，氣憤已極，喝道：叫什么叫，你們都不想活了。眾人聽他這么一叫，唏噓之聲更是大作，汪為無奈，今天出來得急沒帶上兵衛，否則定將這些刁民狠狠教訓一頓，當下無暇多想，拉起年輕人揚塵而去。

　　年輕人跟著汪為來到揚州府衙的后花園，這后花園面積雖不甚大，卻栽有很多有名的花卉，此時正值春夏的季節，各種花卉爭先怒放，放眼望去，姹紫嫣紅，美不勝收。兩人沿著碎石鋪成的小徑，穿過假山，繞過一壇壇花圃，來到一個小池前的空地。空地上早已等候著兩人，一坐一站，坐著的人大腹便便，自然是楊明韓，站著的是一個護衛。

　　楊明韓坐在太師椅上，手中捧著一杯茶，瞇著眼睛打量年輕人。年輕人一副視若無睹的樣子，見了楊明韓也不下跪，只拱拱手道：草民見過知府大人。汪為立在一旁，輕輕咳了一聲。那護衛怒道：大膽，見了大人還不下跪。年輕人依舊站著不動，臉上沒有任何表情，那護衛又要發作，楊明韓擺擺手，道：傲世之人必有過人之處，算了。

　　年輕人微微一笑，道：大人寬宏大量，不知叫草民來所謂何事。楊明韓放下手中的茶杯，道：聽說先生作得一手絕畫，可否為老夫作上一幅。年輕人一如既往的直接，道：大人想要草民畫什么？

　　龍。楊明韓眼中精芒閃過，道，我要你畫一條金龍，傲視蒼生的金龍，畫好了自然有你的好處。

　　年輕人道：大人可否告知為何要畫一條龍，而且還是金龍，你應該知道，金龍乃天威的象征，難道大人就不怕褻瀆了天威。

　　大膽！那護衛鏘的一聲抽出佩刀，指著年輕人道，這種話是可以隨便說的嗎。

　　年輕人凜然不懼，雙手負在背后，瞧也不瞧那護衛一眼。楊明韓心中一震，年輕人這種神態，以前好像在哪里見過，一時又想不起來，心里開始惶惑不安，頓時打定了一個主意，只要他完成了任務，就結果了他。一念及此，隨即哈哈笑道：小兄弟不必緊張，再過一個月就是當今圣上的六十大壽，做奴才的怎么的也得替主子著想，送件特殊的禮物，你說是也不是。邊說邊示意沖動的護衛收刀。

　　年輕人哈哈笑道：大人真會拿小人開玩笑，您府上奇珍異寶應該不少吧，怎會看得上草民區區一幅畫。

　　楊明韓道：小兄弟過謙了，奇珍異寶皇宮里多的是，我獻上去也沒人會瞧上一眼，只有你的畫，那才是真正的寶貝。說著從太師椅下抽出一卷畫，打開一看，赫然是年輕人剛畫好的《白虎嘯天圖》。年輕人心里一驚，自己作好這幅畫后就將畫放在了原處，沒想到這么快就被楊明韓神不知鬼不覺地弄到了手里，他是在向自己么，我若不乖乖就范，人是否也會神不知鬼不覺的消失。楊明韓站起身來，斜睨了年輕人一眼，然后看著手中的畫道：好一只白虎，果然有睥睨眾生的威勢，我相信小兄弟你畫一條龍，必定比這白虎強上百倍不止吧。

　　年輕人呵呵笑道：大人既然如此說，草民也只好獻丑了。

　　楊明韓雙目一亮，道：好，只要你，日后我升官發財也少不了你的好處。說罷拍了拍手，立刻有八個侍女端著桌椅，文房四寶及顏料上來，一一放在年輕人面前。年輕人看著眼前的事物，道：毛筆可以拿走，我用我自己的。說完已從袖中抽出那支古色古香的毛筆。

　　楊明韓也不管他用誰的筆作畫，朝侍女點了點頭，原先的'毛筆就被帶走了。年輕人展開畫紙，那紙有六尺見方，紙面潔凈光滑，如處女之肌膚，顯然是洛陽出產。

　　年輕人贊了一聲好紙，便開始畫起來。楊明韓雖然喜歡好畫，可沒有興趣欣賞一幅好畫是怎樣誕生的，他見年輕人動手畫起來，森冷一笑，就坐回太師椅上繼續喝茶。汪為對畫有些研究，也很欣賞年輕人的畫功，于是湊上前去仔細端詳。那護衛木頭似的立在楊明韓身邊，不為所動。

　　不知不覺，兩個時辰過去了，此時太陽已經偏西，西天一片赤紅。年輕人大筆一揮，道：畫好了。不想那楊明韓早已躺在椅子上睡著了，對年輕人的話毫無反映，汪為走過去，輕輕弄醒楊明韓，道：大人，金龍畫好了。楊明韓迷糊醒來，吱吾道：好，好了？說著晃悠悠站起來去看那幅畫。

　　這一看之下，楊明韓睡意全無，拍案而起，連聲叫好。只見那金龍夭矯騰空于茫茫云海之上，張牙舞爪，神韻極為逼真，身上每一片鱗甲都似乎湛射著金光，一眼望去更是意氣風發，不可一世，蕓蕓眾生，為我獨尊。楊明韓驚喜連連，視之為尤物，不停的撫摩觀看，愛不釋手，目光游到那龍目上時，大吃一驚：這龍，龍的眼睛呢！

　　年輕人在一旁道：這龍不能點睛，否則就活了。楊明韓哈哈笑道：畫龍點睛，龍即復活，有趣，有趣。語氣轉而一冷：你當我是三歲小孩嗎，天下間哪有這等事，你是不是想我獻一條瞎龍上去好自尋死路。

　　年輕人早料到楊明韓會這么說，隨即道：大人若不信，我便點睛，可我事先要申明，每幅畫我只會作第一幅，這龍要是跑了，我定然作不出第二幅。楊明韓森然道：這龍要是不活轉過來呢。年輕人道：那草民就以一死謝罪。楊明韓喜出望外，畫龍怎么可能復活，你自己下了軍令狀，那就再好不過，道。

　　年輕人執起毛筆，往金顏料上湛了湛，便朝龍目點去。左睛剛點上，不可思議的事情發生了，金龍全身頓時金光大放，刺得人睜不開眼睛，眾人已然驚駭不已，待右睛點上時，只聽一聲驚天動地的龍吟，紙上的金龍徐徐破紙而出，如畫上一般夭矯騰空而起，長吟一聲便直沖云霄，瞬間消失在蔚藍的天際。眾人瞠目結舌，仰頭望著金龍消失的方向，難以置信，可事實擺在眼前，卻又由不得不信。

　　楊明韓率先回過神，朝那紙上看去，畫中的金龍已經不在了，只剩下空茫的云海。一時間摸不著頭緒，大腦一片空白，茫然地望著年輕人。年輕人歉然一笑，聳肩道：草民說過，點睛的話龍就活了。

　　楊明韓一把抓住年輕人，眼中盡是貪婪，他道：我要你給我再畫一幅。年輕人無奈道：草民也說過，每幅畫我只會作第一幅。楊明韓甩手道：這我不管，你如果不再畫一幅一模一樣的出來，哼哼，休想再看到明天的太陽。年輕人憤然道：大人這不是強人所難。楊明韓獰笑道：我就喜歡強人所難，給你一個時辰的時間考慮，你好自為之吧。說完轉身離去。

　　一個月后，北京城。

　　今天是乾隆皇帝的六十大壽，舉國歡慶。皇城里更是熱鬧非凡，喜氣洋洋。

　　乾清宮內，乾隆坐在金鸞寶座上，地看著各地方官獻上的自稱是寶的賀禮，乏味已極。忽聽太監總管尖聲道：揚州知府楊明韓獻上一幅《金龍傲世圖》。不止乾隆，包括大殿內的所有官員都很奇怪，什么《金龍傲世圖》，從沒聽說過，所以都精神一振，想看看這究竟是幅什么畫，居然進得了殿堂。

　　乾隆亦大感意外，有人送吃送喝送寶貝送詩書名畫都不足為奇，偏偏有人送名不見經傳的東西，好奇心大起，便想看看何謂金龍傲世，道：呈上來看看。＂

　　四名小太監捧著一卷畫來到龍梯下，徐徐將那畫展開，乾隆一眼瞧見，再挪不開目光，臉上的乏味被神采奕奕所取代，雙眼炯炯有神，他緩緩站起身，呼道：果然是絕世之作，驚世之畫。群臣嘩然，被皇上這番稱贊的定然不是俗品，一時間都想看看這幅畫究竟是怎么個絕世法，可乾隆不表態讓眾人觀之，誰也不敢貿然上前。

　　乾隆欣賞半晌，贊嘆不絕，直到將能用來稱贊這幅畫的都用得差不多了，之時，才想起應該讓群臣欣賞一下，于是命令四個小太監將畫轉回去。眾大臣一看，驚駭之色不亞于乾隆，畫中的金龍夭矯騰飛于茫茫云海之山，張牙舞爪，睥睨眾生，真乃天威之表也，果然稱得上傲世。正當群臣陶醉于畫中那煌煌天威時，突然有人驚呼道：這龍，這龍怎么沒有眼睛。

　　這一聲如驚雷炸響，引得群臣朝那金龍的眼睛望去，紛紛道：果然沒有眼睛，果然沒有眼睛。乾隆一驚，立時命令四名小太監把畫轉過來，一看之下氣得胡子直往上翹，龍顏大怒：楊明韓，你真是膽大包天。楊明韓雖早有準備，但還是被乾隆嚇得心驚膽戰，連滾帶爬到殿中心，磕頭如搗蒜：皇上明察，這畫還沒作完。

　　乾隆氣往上涌：沒作完的畫你也膽敢呈上來冒犯天威，我看你是活得不耐煩了，來人楊明韓聽到來人二字，知道再不道出實情就要遭殃了，語如連珠道：皇上，這龍之所以沒有眼睛，那是為這龍只要一點上睛就會活轉過來騰飛而去，奴才正是為了讓皇上看一回真龍，才沒讓人給它點睛啊。

　　群臣一聽大笑不止，紛紛嘲笑他愚笨。乾隆怒極反笑：畫龍點睛，龍即復活，我就準許你給龍點睛，龍活過來到也罷了，活不過來我就滅你滿門。

　　楊明韓如獲皇恩大赦，擦了擦滿頭的大汗，道：奴才給這龍點睛沒用，得作這幅畫的人來點才行。乾隆哦的一聲，道：那就讓作這畫的人上殿來點睛。

　　年輕人早在殿外恭候，得到通傳，便步入殿內，對乾隆行了三跪九拜之禮。乾隆瞧著他道：你叫什么名字。年輕人回道：稟皇上，草民沒有名字。

　　大膽。

　　放肆。

　　怎么可以這么跟皇上說話。

　　一個人怎么可能沒有名字。

　　欺君犯上。

　　群臣聽他說自己沒有名字，可笑之極，都叱罵起來。乾隆抬手示意安靜，道：一個人怎么可能沒有名字。年輕人道：草民確實沒有名字，草名從小就是孤兒，跟一個老頭學了十幾年的畫，也沒有過名字。

　　群臣又開始騷動起來。乾隆擺擺手，道：看在你能畫出這幅畫的份上，我就不追問你的名字，也不加你欺君之罪，聽楊知府說這龍只要點睛就能復活，此事可當真。

　　年輕人道：當真，皇上可讓我一試。

　　乾隆道：好，你盡管去點睛。

　　年輕人取出自己的毛筆和早已準備好的金顏料，筆在金顏料上湛了一下，便朝龍眼點去。群臣之中有的好奇，有的鄙視，有的不屑一顧，只有楊明韓一人翹首以待，暗自慶幸沒有殺掉年輕人，否則今天這一關就難過了。

　　一個月前，年輕人剛為楊明韓作好了第二幅《金龍傲世圖》，楊明韓就迫不及待地去點睛，結果他點來點去那龍就是活不過來，氣得七竅生煙，便把年輕人叫來責問為什么金龍活不過來。年輕人聽后無奈的說那龍只有讓他點睛才能活過來，因為那是他畫的龍。楊明韓起初不信，就要他在第二幅畫上點睛，結果年輕人給那金龍點上睛，金龍就活了，依然騰飛而去。楊明韓只得留著年輕人的命，命他再作一幅畫，待乾隆大壽時，由他來點睛，先博得乾隆歡心，日后再殺他不遲。

　　左眼剛被點上睛，金龍全身立時金芒大放，與前兩次毫無二致。單這金光耀眼的程度，就引的群臣驚呼不絕了，乾隆亦是拍案而起，心中頗為激動。年輕人接著給龍的右眼也點上了睛，只聽一聲龍吟由紙上傳出，金龍接著破紙而出，盤旋于眾人頭頂，霞云漫漫，金光燦燦，睥睨著眾人，低吟不絕。所有人一時嚇得呆了，無人說話，密集的大殿上只有金龍的沉吟。乾隆看得心神激蕩，突然產生與金龍同去的念頭。

　　那金龍停留了片刻，便飛出殿外，直沖天外，瞬間消失不見了。乾隆帶領著眾大臣沖出殿外，目送金龍遠飛天外，紛紛稱奇。回到殿內時，只見年輕人跟四名小太監站在大殿中央，畫上的金龍已不在。乾隆走上前去，端詳著那幅無龍圖，忽然驚道：這是什么?

　　群臣迅速圍過來，往畫上看去，先前的金龍與茫茫云海都不見了，留下的是一座荒山，荒山上橫豎立著四十六關墳，每關墳的墓碑上都寫著姓名，清晰可見：李天龍，王海琴，李小虎這些名字每一個在場的官員都認識，他們正是十五年前一夜之間無故被害的戶部侍郎李天龍一家四十六口，此案一直未查明，沒想到時隔十五年，竟在一幅畫上被提起。

　　乾隆正不知如何是好，年輕人忽然跪下，哽咽道：皇上明查，草民正是李小虎，當年我全家一夜之間被害，只有我一個人僥幸逃脫，主謀正是當時在京城做官的楊明韓。說罷手一指楊明韓。楊明韓被他一指，心虛地退了一步，道：胡說八道，你有什么證據。

　　年輕人道：我當然有證據，當年一本記錄了你貪贓枉法的帳簿落到我爹爹手里，你就派人殺了我全家，如今，這本帳簿在我的手里，幸虧你這么多年沒毀去這本帳簿，還讓我在你府上住了十多天，才有機會找到這本帳簿．說著從懷里掏出一本泛黃的帳簿親手交給了乾隆。

　　乾隆接過帳簿，逐頁翻看，臉色越來越難看。楊明韓一顆心直往下沉，他這才明白這年輕人倨傲的神情為何如此眼熟，因為他是一身廉潔的李天龍的兒子，虎父無犬子。乾隆看完帳簿，憤然將帳簿砸向楊明韓，大怒道：你還有什么話說。楊明韓嚇得面無血色，撲通一聲跪在地上直呼圣上開恩，乾隆哪里理他，道：來人，除去他的頂戴花翎，壓入天牢，隔日查辦。

　　第二日，李小虎正在房中休息，總管太監突然來到宣讀圣旨：奉天承運，皇帝詔曰，李小虎乃重臣之后，忠心赤膽，特賜黃金萬兩，李小虎畫技非凡，能將紙中之龍畫活，猶盛天威，可嘆可謂，再賜御酒一壺，欽此。李小虎謝過皇恩，接過圣旨，總管太監命人將黃金和酒放在桌上就離去了。

　　李小虎盯著那酒壺，苦笑不已，皇上還是要殺他。猶盛天威，可嘆可謂，真是可笑。他從袖中取出那支毛筆，在酒壺里攪動了一下，把酒全喝了下去。

　　當侍衛們沖進屋子收尸時，卻沒有見到尸體，只有那萬兩黃金安靜地躺在桌子上。從此以后，再沒有人見過李小虎，皇宮之內也再沒有人敢提及李小虎這個名字。

　　畫龍點睛的故事 17

　　大家聽后誰都不相信，認為他這樣解釋很荒唐，墻上的龍怎么會飛走呢？日子長了，很多人都以為他是在說謊。

　　后來人們根據這個傳說引申出“畫龍點睛”這句成語，比喻說話或文章，在主要處用上關鍵性的、精辟的'一兩句話，點明要旨，使內容就更加生動有力了。但是在知識改革開放的信息時代，我們可以認為這就是一種創新，因為張僧給龍點了眼睛就發生了一個質的飛躍。

　　畫龍點睛的故事 18

　　【關于畫龍點睛的故事內容】

　　南北朝時期，梁朝張僧繇是吳地人，他擅長畫龍，而且畫龍的藝術技法，已經到了出神入化的地步。

　　有一次，張僧繇在金陵安樂寺的`墻上，畫了四條白龍，活靈活現，呼之欲出。奇怪的是，這四條白龍都沒有點上眼睛。許多觀看者對此不解，問他：“先生畫龍，為什么不點上眼睛呢？是否點眼睛很難？”張僧繇鄭重地回答：“眼睛是龍的精髓所在。點睛很容易，但一點上，龍就會破壁乘云飛去。”大家都不相信他的回答，紛紛要求他點睛，看看龍是否會飛躍而去。

　　張僧繇一再解釋，龍點了眼睛要飛走，但大家執意要他點睛。于是他提起畫筆，運足氣力，剛點了其中兩條龍的眼睛，就烏云翻滾，雷電大作，暴雨傾盆而下。兩條剛點上眼睛的白龍騰空而起，乘著云霧飛躍到空中去了，而那兩條未點睛的白龍，仍留在墻壁上。大家驚得目瞪口呆，全都傻眼了。

　　【成語】：畫龍點睛

　　【拼音】： huà lóng diǎn jīng

　　【釋義】畫龍之后再點上眼睛。比喻在關鍵地方簡明扼要地點明要旨;使內容生動傳神。也比喻在整體中突出重點。

　　【語出】唐· 張彥遠《歷代名畫記》：“武帝崇飾佛寺;多命僧繇畫之…又金陵安樂寺四白龍;不點眼睛;每云：‘點睛即飛去’。人以為妄誕;固請點之。須臾;雷電破壁;兩龍乘云騰去上天;二龍未點睛者見在。”清·文康《兒女英雄傳》第三十回：“他就這等山珍海味的小題大作起來;還可以說畫龍點睛。”

　　【解釋】：原形容梁代畫家張僧繇作畫的神妙。后多比喻寫文章或講話時，在關鍵處用幾句話點明實質，使內容生動有力。

　　畫龍點睛的故事 19

　　畫龍點睛的主人公是誰？

　　畫龍點睛的主人公是張僧繇

　　畫龍點睛：比喻在關鍵地方簡明扼要地點明要旨；使內容生動傳神。也比喻在整體中突出重點。

　　張僧繇的簡介：

　　張僧繇，吳（蘇州）人。梁天監中為武陵王侍郎，直秘閣知畫事，歷右軍將軍、吳興太守。苦學成才，長于寫真，并擅畫佛像、龍、鷹，多作卷軸畫和壁畫。

　　畫龍點睛的典故：

　　南北朝時期，有個擅長畫龍的人名叫張僧繇。他畫龍已達到了出神入化的地步。

　　傳說，有一次，張僧繇在金陵安樂寺的墻上畫了四條白龍，但令人不解的是，這四條白龍都沒有點上眼睛。有很多人問他：“先生為何不點上眼睛呢？”張僧繇回答說：“點上眼睛很容易，但一點上，恐怕龍就會破壁騰空而去。”人們不相信這一說法，都要他點上眼睛，看看龍到底會不會飛走。

　　在眾人的執意要求下，畫龍點睛的主人公張僧繇只得提起筆來給龍點睛。他剛點了兩條龍的`眼睛，忽然雷雨大作，接著，只聽得“轟”的一聲巨響，墻壁開裂。人們仔細一看，原來墻上的那兩條畫了眼睛的白龍已經騰云駕霧，飛到天上去了。而那兩條沒有點睛的白龍，仍然留在了墻壁上。

　　人們這才相信了張僧繇所說的話。

　　畫龍點睛的啟示：

　　我們做事要抓住事情的重點。

　　畫龍點睛的故事 20

　　南北朝時期，有一位很出名的大畫家，名叫張僧繇，他的繪畫技術非常高超。梁武帝信奉佛教，修建了許多的寺廟，都讓張僧繇去作畫。

　　有一次，張僧繇僅用了三天的時間，就在安樂寺的墻壁上畫了四條巨龍。而且畫得栩栩如生，惟妙惟肖，只是都沒有眼睛。參觀的`人們紛紛請求張僧繇把龍的眼睛點上。張僧繇解釋說：“給龍點上眼睛并不難，但是點上了眼睛這些龍就會破壁飛走。”大家聽了，誰也不信，都認為他在說大話。

　　在眾人的一再請求下，張僧繇只好答應把龍的眼睛畫出來，但是他為了要讓廟中留下兩條白龍，只肯為另外兩條白龍點睛。這一天，張僧繇當著眾人的面，提起畫筆，輕輕地給兩條龍點上了眼睛。奇怪的事情果然發生了，他剛剛點出兩條龍的眼睛，突然間，天空烏云密布，狂風四起，電閃雷鳴。在雷電之中，人們看見被“點睛”的兩條龍震破墻壁凌空而起，張牙舞爪的騰云駕霧飛向天空。圍觀的人們，個個都看得目瞪口呆，從此以后對張僧繇更加佩服。

　　后來人們根據這個傳說引申出“畫龍點睛”這句成語，比喻說話或做事關鍵部位處理得好，使整體效果更加傳神。

【畫龍點睛的故事】相關文章：

畫龍點睛作文05-03