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初中物理章節(jié)復(fù)習提綱

　　物理是一門以實驗為基礎(chǔ)的學科，下面請看小編特地為大家收集的初中物理章節(jié)復(fù)習提綱！

初中物理章節(jié)復(fù)習提綱

　　一、聲音的產(chǎn)生與傳播

　　（1）聲音的產(chǎn)生：聲音是由物體的振動產(chǎn)生的。

　　注意：一切正在發(fā)聲的物體都在振動，振動的物體不一定在發(fā)聲。物體振動停止，發(fā)聲也停止，但聲音不一定停止。

　　（2）聲音的傳播：聲音在介質(zhì)中以聲波的形式向周圍傳播。傳播聲音的物質(zhì)叫介質(zhì)。聲音的傳播離不開介質(zhì)。

　　注意：固體、液體、氣體都可以傳聲，真空不能傳聲。

　　（3）回聲：聲波在傳播過程中遇到障礙物后要發(fā)生反射。人們把聲音遇到障礙物反射回來的聲音叫做回聲。

　　人耳分辨出回聲和原聲的條件是：反射回來的聲音到達人耳比原聲晚0.1s以上，即聲源到障礙物的距離大于17m。

　　（4）聲速：聲在每秒內(nèi)傳播的距離叫聲速，聲速的大小與介質(zhì)的種類有關(guān)。一般情況下，聲音在固體中傳播最快，液體中次之，氣體中最慢。

　　聲速的大小還與溫度有關(guān)。在15℃的空氣中，聲速是340m/s。

　　利用聲音在不同介質(zhì)中的傳播速度不同，結(jié)合公式，可以利用回聲測量距離或者利用空氣中的聲速和金屬物體的長度測量聲音在這種金屬中的傳播速度。利用回聲測距離時要特別注意，接收到回聲的時間為往返的時間，因此用公式s=vt計算時，t應(yīng)為題目所給時間的一半。

　　二、我們怎樣聽到聲音

　　⑴人耳的構(gòu)造：見課本P17圖1.2-1

　　⑵人耳感知聲音的過程：外界傳來的聲音引起鼓膜的振動，帶動聽小骨及其他組織也跟著振動，這種振動又傳給耳蝸中的聽覺神經(jīng)，聽覺神經(jīng)把信號傳給大腦，我們便聽到了聲音。

　　聲音傳入大腦的順序是：外耳道→鼓膜→聽小骨→耳蝸→聽覺神經(jīng)→大腦。

　　人耳聽到聲音的條件：有聲音產(chǎn)生、聲音達到一定的響度、有介質(zhì)傳播、人的聽覺器官健全。

　　⑶骨傳導：聲音通過頭骨、頜骨傳到聽覺神經(jīng)，引起聽覺的傳聲方式叫骨傳導。

　　注意：正常的人聽到別人的聲音是通過鼓膜振動，經(jīng)過聽小骨來傳遞的，聽到自己的聲音則主要是通過頭骨來傳遞的。聽自己說話的錄音與直接聽自己說話的聲音有所不同正是這個原因。

　　⑷雙耳效應(yīng)（立體聲原理）：聲源到兩只耳朵的距離一般不同，加上人的頭部對聲音有掩蔽作用，就會造成聲音傳到兩只耳朵的時刻、強弱、及其他特征不同，從而能辨別聲源位置的現(xiàn)象，就是雙耳效應(yīng)。

　　三、聲音的特征

　　⑴音調(diào)：聲音的高低叫音調(diào)。音調(diào)的高低是由聲源的振動頻率決定的。聲源的振動頻率越大，音調(diào)越高，人們聽到的聲音越尖細；聲源的振動頻率越小，音調(diào)越低，人們聽到的.聲音越粗鈍。不同物體的振動頻率不同，同一物體的振動頻率也可以調(diào)節(jié)。

　　人的發(fā)聲頻率范圍大約是85~1100Hz，人的聽覺頻率范圍大約是20~20000Hz。

　　頻率低于20Hz的聲音稱為次聲波，頻率高于20000Hz的聲音自然保護區(qū)為超聲波。

　　⑵響度：人耳感覺到的聲音的強弱就是響度。響度是由振幅決定的。聲源的振幅越大，聲音的響度就越大，人們感到聲音就越大：聲源的振幅越小，聲音的響度就越小，人們感到的聲音就越小。

　　響度除與振幅有關(guān)外，還跟耳朵與聲源的距離有關(guān)。離聲源越遠，聲音越發(fā)散，人耳感覺到的聲音響度越小。

　　注意：我們平時所說的聲音“大小”是指響度，而聲音“高低”一般是指音調(diào)。

　　⑶音色：聲音的品質(zhì)。音色反映了聲音的特點，也叫音品。音色由發(fā)聲體的材料、結(jié)構(gòu)決定。

　　注意：我們能分辨出不同的人，不同的樂器發(fā)出的聲音的依據(jù)就是音色。

　　四、噪聲的危害和控制

　　⑴噪聲：從物理角度看：發(fā)聲體做無規(guī)則振動時發(fā)出的聲音叫噪聲。從環(huán)保角度看：凡是妨礙人們正常休息、學習和工作的聲音，以及對人們要聽到的聲音產(chǎn)生干擾的聲音，都屬于噪聲。

　　⑵不同等級的噪聲會對人、動植物產(chǎn)生不同的危害。

　　為了保護聽力，聲音不能超過90dB。

　　為了保證工作和學習，聲音不能超過70dB。