小學語文小考測試試題
小考的考試其實都不難，語文考試也是一樣，只要考生常做試卷練習，多多積累知識和經驗，夯實基礎，自然就可以考到好成績!下面是百分網小編為大家整理的小學語文小考測試試題，希望大家喜歡!
小學語文小考測試試題(一)
一、積累運用 (35分)
1、看拼音，寫詞語。(8分)
jiàn tǐnɡ
kānɡ kǎi
zhēnɡ zhá
bō lí
xiàn mù
pái huái
yù yù cōnɡ cōnɡ
nónɡ zhuānɡ dàn mǒ
2、根據所給的音節將詞語填寫完整。(3分)
yì
{
( )力
( )制
( )立
yù
{
猶( )
富( )
憂( )
3、用自己喜歡的符號，選擇帶點字的正確讀音。(3分)
薄霧(bó báo)
刁難(nàn nán)
悄然無聲(qiāo qiǎo)
擇菜(zé zhái)
臉頰(jiá xiá)
屋脊( jí jǐ )
4、找出下列詞語中的錯別字畫上橫線，并改正在后面的括號中。(3分)
消聲匿跡( )
興高彩烈( )
再接再勵( )
不勘一擊( )
迫不急待( )
振耳欲聾( )
5、下列詞語中感情色彩完全相同的一組是( )(2分)
①微笑 苦笑 開懷大笑 奸笑
②微笑 喜笑顏開 笑吟吟 哈哈大笑
③微笑 皮笑肉不笑 眉開眼笑 笑嘻嘻
④微笑 苦笑 笑呵呵 笑里藏刀
6、下列詞語搭配完全正確的一組是( )(2分)
①發表文章 發現作用 發揮問題
②維持秩序 堅持狀態 主持節目
③嚴峻考驗 嚴肅紀律 嚴格態度
④熱愛家鄉 喜愛讀書 關愛生命
7、填三字常見詞語。(填對一個得1分，填對兩個得滿分)(2分)
人們常把不會游泳的人稱作“旱鴨子”，不識一字的人叫“睜眼瞎”。你知道下面的這些人，又被稱作什么呢?
渾身濕透的人( ) 粗心大意的人( )
代人受過，替人受罪的人( ) 擅長多種技能的人( )
8、按要求寫句子。(3分)
(1)他不但改正了錯誤，而且還接受了批評。(修改病句，不得增減詞語。)
____________________________________(2)媽媽對我說：“我上班去了，你中午在家自己溫習功課。”(改為第三人稱轉述)
____________________________________
(3)這是我在高原見到的唯一的一株柳樹。(縮句)
____________________________________
9、根據課文內容填空。(9分)
(1)東北有三寶：____、____、____。
(2)我很喜歡《魯濱遜漂流記》的作者()在書中的一句名言：_________“_______ 的心理比()還要可怕 。”你在課外積累的關于戰勝困難的名言還有_________ 。
(3)古詩是我們民族文化的瑰寶，我們從小就在古詩中受到啟迪，家長們常用“_______，_______ ”教導我們要努力學習;老師常用“________ ，________ ”引導我們積極參加實踐鍛煉。
(4)在本冊書中，我最敬佩的人是_______的鄭成功，因為他__________;我最喜歡讀的文章是 ______，因為___________;我還了解到《船長》的作者是______，他的作品還有 ______、_______等。
二、閱讀與感悟。(25分)
(一)
這次我看到了草原。那里的天比別處的更可愛，空氣是那么清鮮，天空是那么明朗，使我總想高歌一曲，表示我滿心的愉快。在天底下，一碧千里，而并不茫茫。四面都有小丘，平地是綠的，小丘也是綠的。羊群一會兒上了小丘，一會兒又下來，走在哪里，都像給無邊的綠毯繡上了白色的大花。那些小丘的線條是那么柔美，就像只用綠色渲染，不用墨線勾勒的中國畫那樣，到處翠色欲流，輕輕流入云際。這種境界，既叫人舒服，又叫人驚嘆;既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇麗的小詩。在這境界里，連駿馬和大牛都有時侯靜立不動，好像回味著草原的無限樂趣。
1、 這段話選自()寫的()。這段話主要寫了_________。(2分)
2、 文中有兩個詞語都含有“綠”的意思，你能根據提示寫出來嗎?
表示“綠”的范圍廣：______________
表示“綠”的程度深：_____________
請再寫兩個含有“綠”的意思的詞語來。_________、_________(2分)
3、文中劃橫線的比喻句中，把()比作()，把()比作()。(2分)
4、“連駿馬和大牛都有時侯靜立不動，好像回味著草原的無限樂趣。”從中你感受到_________。 (1分)
5、看到如此可愛的大草原，你會想起哪句古詩呢?請寫下來。(1分)
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(二)
《獻給母親的歌》 (17分)
藍藍的天空白云飄，我想飛身上天把這潔白的云(悄悄、輕輕)摘下獻給媽媽，作她的圍巾。雪梅峰上雪梅開，我不畏路險風蕭蕭，也要把雪梅摘下獻給我偉大的媽媽。
小鳥啾啾細柳枝，春花遍地開。媽媽每在新春之前，總是要為自己定下一個計劃，今年要在那畝地開辟一片瓜地;或者在田埂上種些高粱、玉米，好讓兒女們過節吃上甜甜的高粱飴、香噴噴的玉米棒。媽媽總是想著讓我們能吃上可口美味的東西，從不說她要吃什么。
全家團圓，媽媽忙前忙后，總像有使不完的勁。兒女們叫媽媽休息一下，媽媽卻倔強而(喜悅、喜歡)。媽媽雖銀絲飄飄，卻心明眼睛亮。每每茶余飯后，把我們集中在一起，(查問、詢問)學習、生活、人際關系。我們進步時，媽媽就滿臉微笑，溫柔地表揚我們;當我們沮喪失落時，媽媽就諄諄教導，循循善誘，猶如春天雨露，滋潤著我們的心田。
孩子將要遠行，昏暗的燈光下，媽媽手拿針線，(密密、細細)縫補著孩子的衣服。媽媽眼睛不好，總是縫一針，落兩針。她那(悄悄、輕輕)的嘆息聲，飄至我的心中，我總是淚濕枕巾。
離家幾千里，每每跳望遠方，我似乎看見我的媽媽站在小山坡上，手塔涼棚，在尋找著，疑視著，盼望兒女們歸來。我時時在夢中望見媽媽展開雙壁，呼喚著我，向我走來，我跳床而起，向媽媽撲去……
媽媽給了我們(堅定、堅強)的性格，上進的精神，我的媽媽是世上最好的媽媽。
1、將文中括號里不恰當的詞劃去。(3分)
2、將文中第五自然段的錯別字改出來。 (2分)
( )——( ) ( )——( )
3、用橫線畫出文中的比喻句。(1分)
4、照樣子寫詞語。(2分)
香噴噴(ABB)
_____________________________________
諄諄教導(AABC)
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5、寫幾個成語夸夸媽媽：(2分)
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6、課文第三段說“媽媽雖銀絲飄飄，卻心名眼睛亮”，第四段又說“媽媽眼睛不好”這兩處是否前后矛盾?為什么?(2分)
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7、文章寫媽媽為我們操勞一共講了三件事，這三件事分別是 ：(概括要簡潔)(2分)
(1)___________________________
(2)___________________________
(3)___________________________
這三件事是有內在聯系的，因為他們是按 _______順序寫的。
8、文章最后一段的作用是 _________。(1分)
9、你有沒有曾經想為媽媽做一件事，就像文中的“我”想摘白云，摘雪梅?把它寫下來。(2分)
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三、習作。(40分)
題目：《那是一次_________的嘗試》
提示：“嘗試”也就是試一試，這是非常有意思的實踐活動。它可能成功，也可能失敗。然而，不管怎樣，它都會使你有所發現，有所感悟。請選取你在生活中曾經歷的一次嘗試，把題目補充完整，寫一篇記敘文。
要求：內容具體，感情真摯，語句通順，有一定的條理。字數在450字以上。
小學語文小考測試試題(二)
一、基礎知識積累與應用。(46分)
1、看拼音、寫詞語(8分)
nián chóu
tuí sàng
pēng pài
wān yán
miǎo shì
yú chǔn
gǔ gé
qīng lián
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2、比一比，再組詞。(4分)
{
挾( )
陜( )
{
剃( )
涕( )
{
峰( )
烽( )
{
峭( )
削( )
3、給帶點的字選擇正確的讀音，在正確的下面畫橫線。(2分)
降落(xiang jiang )
著魔(zháo zhuó)
堤壩( tī dī )
空難( nàn nán)
4、給加點的詞語寫一個近義詞和一個反義詞。(4分)
①、清晨，寂靜的山村( )起來了。 ( )( )
②、由于過度亂砍濫伐，原來清澈的河水變( )了。 ( )( )
5、把下面的詞語補充完整，并按要求答題。(6分)
大( )( )色
( )頭( )腦
( )背( )腰
( )條( )理
( )( )彬彬
大( )大( )
①描寫人物動作的成語：( )( )
②描寫人物外貌的成語：( )( )
③描寫人物神態的`成語：( )( )
6、用查字典知識填空。(4分)
“陷”用音序查字法，應先查 ，再查 ;用部首查字法，應先查 部，再查 畫。“陷”在字典里的意思有：①設計害人;②缺點;③穿，刺穿;④掉進，墜入;⑤凹進;⑥被攻破，被占領。在“陷入泥潭”中應選義項( )，在“兩眼深陷”中應選義項( )，在“物莫能陷”中應選義項( )，在“陷害忠良”中應選義項( )。
7、選詞填空。(5分)
奇觀 奇妙 奇異
①從那塊( )琥珀，我們可以推測發生在一萬年前的故事的詳細情形。
②、巖石生蛋是世界一大( )，它生蛋的過程是( )的。
即使……也……
雖然……但是……
盡管……還是……
①( )下著大雨，我們( )興致勃勃地去登山。
②( )明天下雨，我們( )要去探望李老師。
8、按要求寫句子。(①②③各2分，④、⑤各3分，計12分)
①秦王沒有辦法，只得客客氣氣地把藺相如送回趙國。(改為雙重否定句)
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②那壺口瀑布的百丈云煙，正是與洪水搏斗、殺出生路的大禹精神。(改成反問句)
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③、晌午的陽光熱辣辣地照射著整個樹林。(縮句)
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④、給句子加上標點符號：
白天 他攀山越嶺 勘測線路 晚上 他就在油燈下繪圖 計算
⑤在原句上用修改符號修改。
下著小雨，天灰蒙蒙的，放學了，都向校門口走去，一把把雨傘撐起來了，向一朵朵勝開的鮮花。
9、根據課文內容和相關知識填空:(3分)
①、飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。描寫的是( )的壯觀景象。
②、赤壁大戰、草船借箭 、三顧茅廬 、負荊請罪。其中()不是三國故事。
③、學了《文天祥》這篇課文，我被文天祥的浩然正氣感動了，“ ______，______ ”詩句令人難忘。
二、課內閱讀回放，(9分)
“他的聲音時而鏗鏘有力，充滿激情，如同噴薄而出的朝(cháo zhāo)陽;時而低回婉轉,無比哀傷，如同暴風雨中折(zhé shē)翅的小鳥;時而行云流水,歡快流淌,如同黎明中穿過霧靄的林間小溪;時而氣勢雄偉，蒼涼悲壯,如同那濁(zhú zhuó)浪排空的怒吼中的黃河……”
1、這段話選自課文《_____》，共()句話。
2、用“\”劃去括號內不正確的讀音。
3、讀了第一個分句，我_________。讀了第二個分句我_________。
三、閱讀理解：閱讀短文，回答問題。(15分)
《_________》
我愛水，愛浩瀚深沉的大海，愛奔騰不息的長江，愛洶涌澎湃的黃河，愛活潑歡快的小溪，但我更愛美麗溫柔的湖。
湖是靜的，宛如明鏡一般，清晰地映出藍的天，白的云，紅的花，綠的樹。
湖是活的，層層波浪隨風而起，伴著跳躍的陽光，伴著我的心，在追逐，在嬉戲。
湖是軟的，微風習習，波紋道道，像一幅迎風飄舞的綢。
湖是硬的，像一塊無瑕的翡翠，閃爍著美麗的光澤。
我喜歡獨自一人坐在湖邊，看著平靜的湖面幻想。我想，湖中一定有一個明亮的水晶宮，那是金魚的家園，不然它們為什么會整天歡快?水晶宮里一定有一塊巨大、發光的翡翠，不然，湖水為什么會綠得這樣美?我凝視湖面，偶爾投枚小石子，讓它激起一圈圈漣漪，或是放一只紙船，讓它隨著湖波飄蕩。
靜靜的湖是可愛的，但雨中的湖更是動人。
細絲般的小雨飄下來，不停地織啊織，織出湖面這塊綠色的“錦”，“錦”上無窮無盡的圓環，像美麗的姑娘繡出的朵朵鮮花。
雷雨來到的時候最熱鬧。你看，天空中一道亮光，那是開幕的禮花上了天，“轟隆”，禮炮響了，大會就要開始了。等到大雨一落，聯歡會立刻開始。你看到湖面上朵朵競相開放的雨花了嗎?那是正在翩翩起舞的金魚姑娘頭上的玉花;你想知道節日是否精彩嗎?那“嘩啦”的雷鳴般的“掌聲”會把一切告訴你。
湖是美的……
1、給短文加上合適的題目。(1分)
2、文中的“湖是活的”“湖是軟的”“湖是硬的”分別指什么?(3分)
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3、“靜靜的湖是可愛的，但雨中的湖更是動人。”這句話在文中是 ()起()的作用。(2分)
4、用“——”劃出文中的比喻句。想一想它們用什么比作什么?(3分)
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5、用“~~~~”劃出文中的擬人句。想一想這樣寫好在哪里?(3分)
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6、短文最后寫道“湖是美的……”為什么用省略號?(3分)
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四、習作。(30分)
在學習和生活中，我們接觸和使用的各種物品都有各自獨特的用途，請選一件你最熟悉的物品，用物品自我介紹的方法，以“ 的自述”為題寫一篇300字左右的說明文。要求把物品的特點介紹清楚，語句通順，敘述有條理。
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