2017資陽語文小考模擬題
備考語文小考多做試題很重要，多做試題可以熟悉知識點和積累知識，這樣考試才能考高分!下面是百分網小編為大家整理的2017資陽語文小考模擬題，希望大家喜歡!
2017資陽語文小考模擬題(一)
一、積累。 ( 30 分)
1、拼音寫漢字。 (10 分)
qīn wěn jìng mì cuǐ càn bào qiàn zī rùn
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
méng lóng yuè pǔ bǐng gān chún shú mò shēng
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
2、形近詞組詞： ( 5分)
鍵( ) 蠟( ) 恬( ) 檐( ) 寇( )
健( ) 臘( ) 括( ) 瞻( ) 冠( )
3、將下列詞語補充完整：(5分)
和( )可親 震( )欲( )流連忘( ) 抑( )頓( ) 行( )匆匆
全神貫( ) ( )然大( ) 德高( )( ) 紛至( )來 長途( )( )別( )一格 膾()人口 美不勝( ) 獨具( )心 引人入()
4、按要求改寫句子。 (10分)
(1)那翠綠的顏色，明亮地照耀著我們的眼睛。 (縮句。1分)
(2)這是鐵路干線。(擴句 1分)
(3)以前，我家的房子很小。 (夸張句。1分)
(4)河岸上有野花。(改為使用嘆號的句子，意思不變。1分)
(5)爸爸對我說：“我今天開會，中午不能回來。”(改為轉述。1分)
(6)( )樹立了雄心壯志，( )能克服困難勇攀高峰。(填上1分)合適的關聯詞 1分)
(7)千千萬萬無數的青少年參加植樹活動。(修改病句。1分)
(8)香港回歸偉大的祖國，我們感到無比自豪。(改成反問句1分)
(9)小松鼠在松枝上叫著。(改寫成擬人句 1分)
(10)地球是那樣的美麗壯觀。(改寫成比喻句 1分)
二、積累填空(共20分，1-8每題各2分)
1、造物( )，每于( )。作者( )
2、我們愛我們的( )，這是我們( )。作者( )
3、誠者，( );誠之者，( )。 作者( )
4、橫眉( ，俯首( )。 作者( )
5、大漠( )，燕山( )。 作者( )
6、明月( )，清風( )作者( )
7、孤村( )，輕煙( )。 作者( )
8、本學期學習過的描寫春雨的古詩：
9、這一學期所學課文中的哪個人給你留下很深的印象?為什么?請把理由寫在下面。
10、寫出你最近在課外閱讀的一本好書或者一篇好文章。
書名(文章名)是：___________________，你認為這本書(這篇文章)好在哪里：
三、口語交際： (4分)
看到同學隨手扔垃圾，你是怎樣勸阻的?
四、閱讀理解(19)
(一)課內閱讀。 ( 8分)
1、伯牙鼓琴，志在高山，鐘子期曰：“善哉，峨峨兮若泰山!”
(1)這句話的意思是：
。
(2)從這里我讀懂了：
2、伯牙所念，鐘子期必得之。
(1)這句話的意思是：
(2)從這句話中我感受到：
(二)、課外閱讀 ( 11分)
掃雪姑娘
下雪了，一夜之間，古城變成銀色的世界。
清晨，我走出家門。嗬!那筆直的長安街好似一道銀河，顯得平坦舒展，一眼望不到頭。
街道兩側的楓樹紅葉早已落去。一棵棵楓樹的枝條上積滿了潔白蓬松的雪，多么像一位位白衣仙女到了人間!
我坐上公共汽車。由于車多雪厚路滑，行駛速度放慢了許多，停停走走，走走停停。在來往車輛的縫隙中，我看見幾位女清潔工，正爭分奪秒地掃著地上的積雪。在白茫茫的雪海中，那火紅的頭巾，杏黃的紗巾，好像大地上綻出幾朵鮮花。車緩緩行進，來到那幾位姑娘的跟前，只聽戴頭巾的姑娘說：“小李，咱們比賽吧!”于是，她們一個個揮動鐵鏟鏟個不停，揮動掃帚掃個不停，推著小斗車跑個不停。一陣陣鐵鏟鏟雪的“叮當”聲，掃帚掃地的“嚓嚓”聲，斗車運雪的“吱嘎”聲，伴隨著姑娘朗朗的笑聲，傳入我的耳際。幾位乘客將手伸出窗外，向她們表示謝意：“辛苦了，姑娘們!”車下的幾位姑娘露出了笑臉，齊聲說：“不辛苦，不辛苦!”又是一陣嘰嘰嘎嘎的笑聲傳入車廂……
車子繼續慢行。站在我身旁的一位姑娘用一種輕蔑的口氣，對她的同伴說：“掃大街的，多沒出息。”那位同伴姑娘答腔說：“還比賽呢!比賽能多幾個錢!”我不滿地瞧一眼這兩位穿著洋氣的姑娘，心想：衣著打扮得入時，難道就美嗎?車下那幾位滿頭大汗的姑娘，才是美的。她們為他人清掃前進中的障礙，開拓新路，她們是美好生活的創造者，她們的勞動是高尚的，她們的心靈是美好的。
車到站了，我下了車。那掃雪姑娘的朗朗笑聲，依舊回蕩在我的耳際。
1、 本文按地點變換分三個層次。請用數碼與“‖”線標于各段首位。(3分)
2、本文第( )段是重點段，段意是
。(2分)
3、文中有一個最能表達作者寫作目的的中心句，請抄在下面。 (2分)
4、對清潔女工的勞動，第四自然段有很具體的細節描寫，請用“ ”畫出細節描寫的句子。 (1分)
5、找出文中的反問句用“ ”畫出來，然后改成陳述句寫在這。(3分)
五、習作。 ( 25分)
請你從下面的作文題目中，選一個你最感興趣的，用通順的語句把它寫下來好嗎?內容完整，字跡工整。不少于450字。
①生活中，人與人之間，需要相互關心、幫助，讓我們感覺到愛無處不在，愛讓我們的生活充滿溫暖，現在就讓我們寫一寫體現人們相互關愛的事情。
②《想起這件事，我就……》(難受、自豪、想笑、……)
2017資陽語文小考模擬題(二)
基礎積累(35分)
一、根據拼音，寫出詞語。(5分)
yōu lǜ zī rùn kū shòu qì gài là zhú
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
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二、為“肖”字加偏旁，組成新的字填入空格。(2分)
懸崖( )壁 悠揚的麥( ) 勝利的( )息 ( )麗的姑娘
三、選擇正確的選項，填在括號里(2+2分)
1.講究：①講求、重視;②值得注意或推敲的內容;③精美
祭器很講究( ) 我們要講究衛生( )
2.下面沒有錯別字的一組是( )
A.雕粱畫棟 雅俗共賞 膾炙人口 不落窠臼
B.囫圇吞棗 浴血博殺 抑揚頓挫 可見一般
C.自作自受 怒目圓睜 龐然大物 響遏行云
四、判斷下列句子的正誤，對的打“√”;錯的打“×”。(4分)
1.“誠者，天之道也;誠之者，人之道也”這句話出自《禮記》。………( )
2.“竭澤而漁”比喻做事只顧眼前利益，不顧長遠利益。………………( )
3.《懷念母親》一文是季羨林的散文作品，他在文中提到“一生有兩個母親”分別是指他的親身母親和帶他長大的奶媽。 …………………………( )
4.《老人與海鷗》、《別餓壞了那匹馬》、《最后一頭戰象》、《跑進家來的松鼠》這幾篇文章寫的都是人與動物、動物與動物之間和諧美好的感人故事。…( )
五、按要求改寫句子。(6分)
1.李老師上課時對我們的態度非常嚴格。(在原句上修改病句)
2.撿起一朵落花，捧在手中，我嗅到了大自然的芬芳清香。(我也來仿寫一句)
舀起一汪山泉， ， 。
3.意想不到的事情發生了——一群海鷗突然飛來，圍著老人的遺像翻飛盤旋，叫聲和姿勢與平時大不一樣。(體會破折號的用法，把句子寫具體)
的事情發生了——
六、根據課文內容或提示填空(14分)
1.“深藍的天空掛著一輪金黃的 ，下面是海邊的沙地，都種著
的碧綠的西瓜。其間有一個十一二歲的少年，項帶銀圈，手捏一柄鋼叉，向一匹猹 的刺去。”該段出自我國大文豪 的文章《少年閏土》，這個學期我們積累了他的'很多名言：
(寫一句)
2.“伯牙善鼓琴，鐘子期 。……伯牙所念，鐘子期 。子期死，伯牙謂世再無 ，乃破琴絕弦，終身 。”
3.當我們看到城鎮周邊的大片良田被用來建工廠、蓋高樓時，不禁想用學過的一條環保標語“ ， ”來提醒人們：珍惜土地!
4.在“輕叩詩歌大門”單元里，我知道了我國是一個詩歌的國度，最早的詩歌總集是《 》;通過閱讀認識了一位現代詩人 ;我們小組也圍繞主題開展了“ ”綜合性學習活動。
閱讀運用(30分)
(一)《窮人》(節選)(4+4+2+2分)
“你知道嗎?”桑娜說，“咱們的鄰居西蒙死了。”
“哦?什么時候?”
“我也不知道，大概是昨天。唉!死得好慘哪!兩個孩子都在她身邊睡著了。他們那么小……一個還不會說話，另一個剛會爬……”桑娜沉默了。
漁夫皺起眉，他的臉變得嚴肅、憂慮。“嗯，是個問題!”他搔搔后腦勺說，“嗯，你看怎么辦?得把他們抱來，同死人呆在起怎么行!哦，我們，我們總能熬過去的!快去!別等他們醒來。”
但桑娜一動不動。
“你怎么啦?不愿意嗎?你怎么啦，桑娜?”
“你瞧，他們在這里啦。”桑娜拉開了帳子。
1. 選擇最佳答案，將序號填在括號里。
①上文中，主要的寫作特色是………………………………………………( )
A.人物動作描寫 B.人物心理描寫
C.人物對話描寫 D.人物神態描寫。
②上文中，第一處的省略號的作用是………………………………………( )
A.列舉內容的省略 B.重復詞語的省略
C.引文的省略 D.表示說話斷斷續續
2.“哦，我們，我們總能熬過去的!”一個“熬”字，說明了漁夫 ;“你瞧，他們在這里啦。”桑娜說這句話時的心情是 。
3.拉開帳子之后，漁夫和桑娜又會說些什么呢?請你也來一段對話描寫。
4.讀了《窮人》這課，有人概括成四個字“窮人不窮!”，你是怎么理解這句話的?
(二)尋找幸運的花瓣兒(3+6+2+2+2+3分)
那天，你猛然間問我：丁香有幾個花瓣兒?我怔(zhènɡ)在那兒，一時竟回答不上來。
放學以后，我從丁香樹旁邊走過，只匆匆看了兩眼，原來是四個花瓣兒呀! 可是，有一天，你忽然又說：誰若能找到五個花瓣兒的丁香，誰就會得到幸運。
于是，那天放學以后，我去了街心花園，希望能找到一朵五瓣兒丁香。夕陽西下，借著落日余暉，我仔細尋找。最后，暮色吞沒了那些嬌小的花朵，我沒能找到。
第二天，我起得比平日早，又來到那一排丁香樹下。趁著晨光，我又在尋找幸運花瓣兒了。我一直找了很久，眼看上課時間就要到了，我還是沒有找到，只好悻悻(xìnɡ)離去。
在跑向學校的路上，我忽然意識到：你該不是搞惡作劇，故意誆(kuānɡ)我吧?是不是在這個世界上，壓根兒就不存在什么五瓣丁香?
誰知，我剛邁進教室，你就將丁香舉到我眼前，說：“你看，五瓣兒丁香。我沒誆你吧!”
我像發現了奇跡似的興奮不已。真的，五瓣兒丁香!
那天的課，我常走神兒，我老是想：我也要找到幸運花瓣兒!放學后，我徑直奔向那片園林。那里的丁香林繁花似錦，一樹樹的丁香花讓人目不暇接，有不少賞花的人在那里駐足欣賞。
我必須直視著張開的花瓣兒，這樣才能看清它。于是，我側著頭，從左邊看看，再從右邊看看，有時候，還要彎下腰仰起頭從下往上看。許多人見我這賞花的姿勢，都很詫異。
一朵一朵盛開的紫丁香，在我眼前閃過：“四瓣兒，四瓣兒，還是四瓣兒……”淡淡的花香，我沒聞到;蜜蜂的嗡嗡聲，我也沒聽到。我只是在尋找著五瓣兒丁香。“四瓣兒，四瓣兒，還是四瓣兒……”我幾乎要認定自己是一個找不到幸運的人了。
忽然，我發現了一朵很小很小的丁香花。最初，我只是看到它的花瓣兒不是十字形，而是更密集。難道它就是五瓣兒丁香?我的心為之一動，趕緊數一數：“一、二、三、四、五，啊，五瓣兒丁香!”我不禁大喊一聲。
此時，我突然問自己：我將得到什么幸運呢?我一時竟感到很茫然。我回味著這幾天樂此不疲地尋找，又回味著找到時的驚喜，這些都是我從未體驗過的……哦，我的幸運不就是源于一個新發現而帶來的快樂嗎?
1.聯系上下文，解釋文中加點帶拼音的三個詞語意思。
怔在那兒( ) 悻悻離去( ) 誆我( )
2. 選擇最佳答案，將序號填在括號里。
①“我”總共幾次去街心公園尋找五瓣兒丁香?………………………( )
A.1次 B.2次 C.3次 D.4次
②劃線部分是寫我怎樣看花的，我這樣做是因為………………………( )
A.這樣做能更好地欣賞花朵 B.這樣賞花不會被蜜蜂叮著
C.我不是在賞花，我是在找花 D.我希望有五瓣兒丁香掉下來。
③“我”為什么一定要尋找五瓣丁香?……………………………………( )
A.因為五瓣兒丁香很稀奇 B.為了得到幸運
C.為了證明世界上沒有五瓣兒丁香 D.同學找得到，我也找得到
3.用“ ” 劃出一處心理描寫的句子，用“ ”劃出一處環境描寫的句子。
4.仔細默讀第10自然段，作者兩次寫道“四瓣兒，四瓣兒，還是四瓣兒……”，這樣反復的寫法，有什么好處?
5.小作者得到的是什么幸運?請你結合短文的最后一句話，談談你的理解。
6.請用簡短的話概括短文的主要內容
習作表達(30分)
上面短文中的作者在尋找“五瓣兒丁香”的過程中體會到“什么是幸運”。關于“幸運”人們會有不同的理解：將丟失的幾元錢找回是幸運;碰上一個好老師是幸運;在最后一分鐘趕上回家的公交車是幸運;找準機會與好朋友重修與好也是幸運……讓我們回憶生活的點滴，把自己經歷的一件幸運事寫下來吧。
要求：1.題目自擬，2.記敘具體，感情真切，3.字數不少于400字。
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