老師的心作文集錦15篇
無論在學習、工作或是生活中，大家都經常看到作文的身影吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編收集整理的老師的心作文，希望能夠幫助到大家。
老師的心作文1
剛上學時，我常常聽到樓下有練鼓號的聲音，每每這時，我便抓住欄桿往下望，就總會看到有個英姿颯爽的姐姐在隊前有力的指揮，那時，我多想也當指揮，指揮一下那么浩大的隊伍。
現在，我是六年級的學生了，而且我終于如愿以償了，當上了我校鼓號隊的總指揮，自從當上了指揮我才知道，指揮可不是好當的。
剛開始，陳主任讓我練習的是塑料做的指揮棒，那很輕，經常練也沒覺得累，可后來老師讓我換成了正式的指揮棒，指揮棒是金屬做的，非常漂亮，非常沉，這時我才感覺到指揮棒的分量。
由于我有些瘦，剛拿指揮棒的時候，根本就舉不起來，在結尾時候總是有點傾斜，因為這樣，老師沒少指導我，我暗下決心，我一定能勝任，我一定行。
從那以后，每天放學后就將指揮棒拿回家里練習，一個禮拜左右，我已經適應了這個指揮棒，在最關鍵的時候也不再傾斜了，也其中的點點滴滴離我早晚練習是分不開的。
我的努力并沒有白費，我順利的當上了學校的指揮，有幸在教師節的特殊的日子里，走上了金水區的指揮臺，作為金水區的總指揮，那時我心中充滿了自豪感，我為我們學校而驕傲！手中的指揮棒不再沉重，相反如同小鳥般輕盈，準確的打著每個節奏。
在演奏前的每次排練，我們學校鼓號隊的同學們總是認真的吹奏著每一個音符，這也是我們學校多次獲得好成績的原因吧！我很愛我們的學校，總想為學校做些什么，現在，我發現只要我做好指揮，就是為學校做貢獻。
在這里，我最感謝的就是我們的弓老師，還有陳主任，張老師。如果不是弓老師的鼓勵，也許我就當不上學校的總指揮。如果不是張老師，我可能已被替換了。如果沒有陳主任，我就不會站在區委的指揮臺上，指揮金水區的四個學校了。
我要懷著這份感謝，練好指揮，為優勝路小學爭光！
老師的心作文2
畢業了，一起高喊：‘同學們，為了夢想努力吧！’在那一刻，所有人都哭了。在畢業的那一瞬間里，所有的同學都悲歡離合。他們既高興又傷心，高興他們又升了一級，傷心小學畢業了，相處了六年的同學就這樣分開了。老師走進了教室，說，讓我們下課后出去照畢業照。下課了，同學們出去照畢業照了。我哭了，為我們的夢想而哭，為我們畢業而哭，為我們又長大了一歲而高興！
在那一瞬間，我們都被攝影師把那最美的瞬間拍下來，作為一生最美的回憶。浮生若夢，六年時間如同流星般瞬間劃過靜謐的夜空，短暫而凄美，人生能有多少個六年？我們還剩下多少個六年？還有兩個月，我們就必須正式離開，去新班級，去生活，去學習，去尋找我們的夢想，去尋找我們真正的未來，那是一個新的開始，不用恐懼，不用悲哀，不用傷感，前方的路，是悲是喜，是好是壞，都要我們自己一手承擔了，離開校園，我們要學會適應，學會隨機應變，學會做個有肩膀的人。人來人往，匆匆忙忙，郁郁蔥蔥的相思湖畔，寬敞平坦的柏油馬路，貌似連半個淺淺的腳印都沒有留下，只剩下一絲酸澀的苦笑和遺憾。塵埃落定，我們不再是絢爛的夏花，但是至少我們綻放過。靜美的秋葉，也是一種高貴華麗的美。時間像沙漏，一個永遠無法倒置的沙漏，多少個日日夜夜就在我們的年輕的呼吸里溜走了。終于，我們要分頭走了。終于，我們還是要說再見了。我們小學時天真無邪，可是畢業前的我們卻這么憂心忡忡，每雙眼睛的瞳孔中都閃爍著對于未來的好奇。讓我們一起為小學畢業畫上一個圓滿的句號，帶著好奇去看望一下我們的新班級，讓我們一起高喊：為我們的夢想而戰，加油，加油！
老師的心作文3
在高中之前，我放任了成長；在高中之后，我完成了成長。我的成長不僅有歲月的烘焙，還少不了在我身邊的老師。
最初，我想渾渾噩噩的度過高中生活，但是現在，我已經放棄了這個念頭。我敬重我的語文老師，并且十分感激她給我的一切。她輕輕捧著我的臉說考得不錯的情景，我還記得那一刻，我心中仿佛有花盛開。他在家校聯系本上寫評語，說我是個有靈性的孩子，我就真的覺得我是個有靈性的孩子。我的語文基礎還可以，所以我更加努力想要達到最好。我不在乎成績，而是在乎老師怎么看我。語文老師肯定的眼神比任何鼓勵的話語更有力量，那滿眼流露的溫柔與呵護如同束束陽光灑在我身上。我對未來充滿信心，而不是像以前那樣，像一個充滿勇氣而無望的戰士。
我的班主任對我影響很大。在我眼中，他樸實無華，像些安靜的文字，需要我們讀他，懂他。他說他真的很愛我們，很愛這個班。他確實很愛這個班的，他總是早早來學校，無論刮風下雨。他靜靜的守著這個班，守護著我們。他慈愛笑起來的樣子很憨厚，他寬容我們，嬌慣我們。我把班主任當朋友，更愿意稱呼他為“老班”而不是“老師”。最讓我難過的事是看到班主任傷心時的臉龐，為我們，為我們這群正在成長的孩子。我們是他的孩子，孩子們也愛他，愛他的全心全意，愛他的小幽默，愛他的任勞任怨，愛他的深沉的對我們的愛。
生于這個世界沒有一樣感情不是千瘡百孔的。我對小學數學老師的恐懼與埋怨轉移到了數學這門科目上，數學的邏輯感太強，并且我的基礎也太差。不過，我一直堅信努力不一定會成功，但不努力一定不會成功。數學老師說：健康的心理是成功的關鍵。我心底那陰暗的角落已經射進陽光。我擁有很多珍貴的經歷，我會比同齡人更見明白生存的意義。
有那么多人經過我的生命，有那么多安慰澆灌我，有些感激與堅守不需要都說出來。藏在心底，已是永恒。
老師的心作文4
有一次，我和我的同學秦煒程在操場上跑步。我的心怦怦直跳，我問他："秦煒程，我的心有多大？"他兩只手一扣，比畫著說："你的心像一個小面包那么大。"我又問他："那么，叢老師的心有多大？"秦煒程說："老師的心比你的稍微大一點。"我說："不，你錯了。叢老師的心有一個教室那么大，教室多大她的心就有多大。"
今天，我們全班同學在操場上走隊列。大家走得都很認真，叢老師夸獎我們："非常好！非常好！"我們走了很長時間，到最后，大家都很累。同學們大汗淋漓，每個人的臉都紅得像一個大蘋果。但是，我們的隊列還不算整齊。叢老師并沒有不滿意。
反而對大家說："是不是累了？那么先回教室吧。"我們大家還傻乎乎地站在那里，像沒有聽明白老師的話一樣。啊！叢老師像一位慈祥的母親。我們53名同學都裝在了她的心中。 有一天，陶嘉維缺席了。第二天，陶嘉維來到了學校。叢老師看見她，馬上摸了摸她的頭，問："你還發燒不？"老師接著說，"哎呀，你還有點發燒呀！下課就別出去了，再多喝點水吧。"她對我們53名同學都是這樣，時時地把我們裝在她的心中。 張新泉是我們班最小的同學，他學習比較吃力。他的一舉一動經常引起同學們的嘲笑。
有一次，叢老師很嚴肅地對大家說："同學們，你們不應該嘲笑別人，要互相尊重。"老師的話語重心長，回響在整個教室。我們53名同學都像張新泉一樣天天地裝在了她的心中。 老師的心真大，裝著我們53顆心。
老師的心作文5
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”老師就是如此。還記得，我們當時懷著對學校生活的憧憬，踏入初中的校門，老師在一旁引導，關心著我們。轉眼間，老師陪伴著我們已經走過初中的六分之一了，回頭一看，真是百感交集，回味無窮。
還記得，快期末考試時，我們的班主任似乎早已看出我們的心思，她沒有搶過一節副課，她不僅善解人意、通情達理，還十分愛我們。那天，當時天空烏云密布，大雨傾盆，天色陰暗。教室里開著燈，門和窗戶都關著，我們端端正正地坐著，教室里鴉雀無聲，靜得能聽見自己的呼吸聲，外面豆大的雨滴打在走廊上，我們都在坐著、等著老師的到來。我們班里的探子來報說，老師前幾天我們惹她發火了，她生病了，似乎很嚴重。大家十分愧疚。今天這節是語文課，我們相信老師會來上的。一分鐘、二分鐘、三分鐘。鐘滴答、滴答走著，老師還是沒來，我們絕望了，我和副班長準備去喊別的老師來上課，就在那一刻，門開了，語文老師進來了。老師拍拍身上的雨水，收起了雨傘抖了抖，說道：“同學們，對不起，我來晚了，現在請同學們把書本打到ｘｘ頁。”這節課老師不停地在咳嗽，可她從未停止講課。望著老師頭上的白發，她仍像以往一樣推了推眼鏡。看著老師，她是多么慈祥，看著老師，我仿佛看見了她在大雨中奔跑的樣子，她一想到班上的學生在等，她便加快了腳步。看著老師，我仿佛看見她在窗前仔細地備課，認真地為我們批改作業。這天，不僅多了歡快的雨，還多了我們朗朗的讀書聲。
啊，老師是您，在我們心中播下文學的種子；是您，給予我們飛翔的勇氣和信心；是您，教會了我們抓住未來的力量和本領。
您的額頭上已爬滿了皺紋；粉筆的灰塵，已把您的青絲染成了白發。您培育了一代又一代的國家棟梁。老師，您是園丁，您是蠟燭，您是春蠶。我長大后也要當老師，用自己的青春去奉獻教育事業。老師是偉大的，老師們的心都是一樣，都是最愛自己的學生，都有一顆永遠年輕而富于創造的心，老師我們——愛您。
老師的心作文6
時間過得可真快哪！漫長的暑假就這樣過去了，我們迎來了新的學期。認識了我的新老師后，我不禁想起了我初一的語文老師，她是多么的可親可敬啊！
那時，她穿著一件紅色大衣跨進我們的班門，我就認定她一定是一個好老師，因為我看到了她那燦如陽光般的笑臉。之后的日子里，她一直陪伴著我們，縱然我們有多么的調皮，多么的搗蛋。雖然她不是我們的班主任，可她就像班主任那樣照顧我們，無論誰有困難，她都會幫忙。還記得那一次，她感動了我。
那是一個星期天的晚上，我因為吃錯了東西而導致肚子痛，那時的我是多么的難受啊！自習課的第一節剛好是她的課，而此時的我，已痛的上不了課，這時她注意到了我。我已經趴在桌上入睡，睡夢中我想起了在家時生病的我是多么幸福，在學校的我又是多么難過。想著想著，我哭了起來，她叫醒了我。她望著滿臉是淚的我，親切地問我：“你怎么了？”我難受地回答：“我肚子痛。”之后她對我說：“現在快下課了，你再堅持一下，等下課了跟我去我家一趟，我給你喝點茶，讓同學們給你向班主任請一節假，怎么樣？”她那時的臉上閃爍著陽光般的笑臉，感動了我，我高興地回答她：“嗯。”她又笑了，笑得那么燦爛。下課鈴響起，她帶我上她家，給我倒了一大杯茶，我喝完后，感覺好多了。她還給我講了一些故事，頓時，我忘記了自己的痛苦與煩惱，忘記了自己的疲勞與饑餓。在這期間，她還對我噓寒問暖，給我吃東西，講作文的寫法，講考試的技巧，講學習的方法。一堂課45分鐘，這是多么地漫長啊！似乎過了一個世紀，這比課堂更有趣，更充實。下課鈴響了，我不得不走了，我依依不舍地告別了老師，走進了宿舍。這節課，我不僅學到了知識，還更了解我的老師了。
現在，我想對我的老師說：“謝謝你，老師，你讓我懂得了助人的`快樂，讓我懂得了人生的真諦，讓我受益終生，再過幾天就是教師節了，我想提前祝你教師節快樂——鄧老師。”
老師的心作文7
有人說，老師是天上最亮的北斗星，為我們指明前進的方向;有人說，老師是山間最清涼的山泉，用清香的甘露澆灌我們這些小樹苗;有人說，老師是參天的大樹，用你那強有力的身軀呵護我們這些祖國未來的花朵。
老師，我崇敬你，雖然，我說不出為何如此崇敬你，但是看著你在黑板上留下的一行行整齊而又漂亮的字跡，我卻無法估量出這中間蘊藏著多少的愛心和汗水，只知道這是你對教育事業的無私奉獻。聽著你在講臺上講的每一個字，那是一種多么美妙的音樂啊。那是天籟之音，是百靈鳥婉轉的歌唱“，此曲只應天上有，人間能得幾回聞？”那是你播種知識的沖鋒號聲。
老師，你是天上最亮的北斗星，而我們是滾滾紅塵中迷失方向的跋涉者。每當我們迷茫時，只要能得到你的指引，我們就能找到回家的路。
還清楚的記得，初一我們剛剛入學，是你從家長的手里接過我們，是你撫慰我們幼小的心靈。我們第一次離開爸爸媽媽，第一個晚上，是你陪伴在我們的身邊，像媽媽一樣給我們講故事哄我們入夢。
第一次在學校里度過兩個星期的漫長時間，是你朝夕陪伴在我們左右，是你噓寒問暖，是你無微不至的關懷，是你的大愛為我們驅散了黑夜，迎來了光明。
老師，你是參天的大樹，用你那強有力的身軀為我們遮擋風雨，風雨來臨了，我們庇護在你的高大身軀下，享受著你的愛護，老師，我們是小樹苗，你是甘霖，你滋潤著我們干涸的心田;老師，我們是沙漠，你是綠洲，你養育著我們平凡的生命。
天地再寬廣，也沒有你的胸懷寬廣;原野再博大，也沒有你的胸懷博大;大海再深也沒有你對我們恩情深。
老師的心作文8
時光的列車匆匆碾過，我們童稚的歲月，在踏過楊柳飄絮的季節，留戀紅蓮綻放的時光，板擦和粉筆的飛舞中，伴隨著老師的聲聲叮嚀，無數呵護中，我們長大了！
正是因為成長的道路上有著敬愛的老師，才有我們如詩如畫的歲月，放飛琥珀般的夢季節。粉筆染白了老師的烏發，作業熬紅了老師的雙眼，老師卻無怨無悔，這是老師對我們愛的最好證明！現在讓我們走進老師鮮為人知的內心。
當您踏著熟悉的腳步，理理額前的頭發，再一聲不吭地環顧四周，便知即將發生的是一場“雷電交加的暴風雨”，我們低著頭，在“暴風雨”前的平靜中祈禱。可誰又能知，當您看著講臺下像嗷嗷待哺的雛燕的同學們時，您的心都糾結在了一起，您不明白，自己嘔心瀝血的結果，同學們似乎并不領情，您心痛，更為臺下的同學擔憂，于是您不禁提高了分貝，希望能通過您的聲音點醒那些不諳世事的同學們，希望將自己的情緒傳達，提醒那些在對前途開玩笑的同學們。我知道，您的心正在流血，在哭泣……要知道，您早已將同學們看做是親生孩子，誰又愿意這么大聲地跟親生孩子講話呢？那盛開的桃李，就是對您最高的評價！
當您的嘴角成為一道柔和的弧線，露出一絲淡淡的笑容時，我們便知我們沒讓您失望，您向我們微微地點頭，這是給予我最大的肯定。這時您的心里樂開了花，您為同學們開心，為同學們感到欣慰，更為同學們感到自豪。您真心地希望大家能再接再厲，再創輝煌，希望同學們的前程能似錦，您一生的心愿就是通過自己的努力，幫助學生們開辟一條屬于他們的光明之路，這種無私的精神，天地可鑒！
師愛是雨后最絢麗的一道彩虹，美得讓人陶醉；師愛是海洋里最驚駭的浪花，美得讓人為之震撼；師愛是魚兒身上最閃爍的魚鱗，美得讓人為之著迷。讓師愛穿梭于心靈的縫隙，把感恩繪進靈魂深處，你就會發現：這個世界，因為師愛，所以付出，因為師愛，所以溫馨！
老師的心作文9
“感恩的心，感謝有你，伴我一生讓我有勇氣做我自己。”對啊!是老師從我們走進校園開始傳授我們知識，從我們無知開始，老師就一天一天不停的教我們做人。
老師是辛勤的園丁為我們這祖國的日夜操勞，累白了頭發。累黑了胡茬。老師為我們付出這么多。難道不應該回報一下他們嗎?尊敬老師是最重要的，是尊重老師的勞動，教學是一種艱苦細致的腦力勞動，老師為此付出了大量的時間和精力。老師要精心設計每一個教學方案，認真上好每一節課，仔細批改每一份作業，老師的工作是辛苦而繁重的。我們要了解體諒老師工作的特點和辛苦，尊重老師的勞動。
記的有一次，您已經發不出聲音了，但是您卻不在家里好好的養病，卻跑到學校來為我們上課。老師，您的愛，太陽一般溫暖，春風一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛，比父愛更嚴峻，比母愛更細膩，比友愛更純潔。您的愛最偉大，最無私，最神圣。上課時我不由的聽見你發出沙啞的聲音我的心就像被千萬跟針扎進一樣疼。頓時，我不爭氣的眼淚如豆般大小的往下流，您向我走來，親切的問：“鑫雨，怎么了，怎么哭了，是不是哪里不舒服?”我為了讓老師不要在為我當心，說：“老師我沒事，您不要當心，你要保護好自己的身子，別累壞了。”老師可能是被我感動了，流下了眼淚。老師，您的職業是偉大的，光榮的，是無私的，您應該為您有這種愛業精神而感到驕傲自豪!老師是我們成長道路上的引路人。老師教我們做事，教我們做人，引導我們走好人生之路，當我們遇挫折，老師幫我們撐起前進的風帆;當我們遇到困惑與迷茫時，老師是為我們指點迷津;當我們因取得成績而驕傲時，老師的及時點撥讓我們清醒。
“捧著一顆心來，不帶半根草去。”這就是老師誨人不倦，無私奉獻的體現。這種無私、偉大的愛給了我們溫暖和力量，促使每一個學生實現自己的追求，到達理想的彼岸老師我永遠記住您!偉大的老師們。
老師的心作文10
我的班主任是一位平易近人、和藹可親的好老師，她清秀的身材，梳著披肩發，白皙的臉龐上總是帶著微笑。
一雙明亮的大眼睛，眼神中透露著淳樸、溫情，她為教育事業盡心盡力，時時刻刻關愛著我們。她就是我們的好老師—劉老師。劉老師不僅是我們知識上的啟蒙者，還是我們思想上的引路人和生活里的益友。劉老師教負責我們班的語文課。每一堂課她總是認真引導我們對課文進行仔細地理解和思考，讓我們跨上理想的駿馬，在知識的海洋里遨游，讓我們積極回答問題。誰的發言有新意，就帶頭給他鼓掌，向他祝賀。記得剛上學的時候，劉老師就任我們班的班主任，那時我們對老師還十分陌生，非常膽小，上課舉手的同學也幾乎沒有。
我更是膽小，低著頭一邊想問題，一邊擔心著：會不會叫到我呀？“馮穎楠！”老師恰好點到了我的名字，我把頭埋得更低了，幾乎快碰到桌子，臉紅得像個蘋果，但我還是慢慢地站了起來，結結巴巴地回答著，聲音小得像蚊子叫似的，我似乎成了一只受驚的小鳥。這時，老師不但沒批評我，還親切地對我說：“回答得很正確，聲音再響亮些，不要緊張，就更好了。”我看著老師那充滿鼓勵的目光，鼓足勇氣，響亮而流利地回答完了問題。老師豎起大拇指表揚了我。就是這課堂上的第一次，使我們感受到寬松的課堂氛圍，以后都能積極地舉手發言。
劉老師，您講的課，是那樣的精彩，吸引著我們一雙雙渴求的眼睛。又是您，一遍又一遍、不厭其煩地教導著我們，用您的知識澆灌著我們，您為我們付出了多少辛勤的汗水啊！
老師的心作文11
此情可待成追憶，只是當時已惘然。——題記
我們班班主任姓蔡，她戴著一副紅色的眼睛，頭發染成了黃色，看起來兇巴巴的，可她有一顆老師的心。
一天下午，天氣炎熱，我們本想下去上體育課，沒等我們邁步，一個熟悉的身影推門而入——黃老師。
“這節課上語文，我們來復習。”黃老師急促地說道。我注意到她的臉上滿是汗珠，嘴唇也是干裂的。
難熬的一節課終于過去，下課鈴猶如天籟之音一般響起。我迫不及待，第一個站了起來，想沖出去玩，沒發覺一雙眼睛正冷冷地瞪著我。
“想干嘛了?”黃老師輕蔑地問，“你知不知道你上周考多少分?你知不知道你為什么評不上‘三好’?你知不知道……”說到這兒，她還重重地拍了下桌子。
“切!”我偏著頭，發出一聲冷笑，翻了個白眼，手里轉著筆。
“你!”黃老師的五官似乎都抽搐起來，“放學來我辦公室。”說罷氣沖沖轉身而去。
“我偏不!”我嘀咕一聲，玩開了。
放學，我想起黃老師的話，用憤恨的眼神盯著辦公室的門，似乎想把它灼穿似的。終于，我轉身離去。
晚上，爸爸找到我談話。“羅鯤，黃老師都是為你好……”
“哼!”我轉過頭去，不想再聽這種話。
大概是看我完全沒聽進去的樣子，爸爸嘆了口氣說：“以后你會明白，為你操心為你生氣的人，不多。”然后轉身走了。
我完全沒放在心上。
大半個月以后……
有一天，數學老師偶爾跟我提起：“羅鯤，你們黃老師可喜歡你了，總說你很聰明，怎么能讓你更沉靜些以后上中學才好沖上去。”
我：“……”
深夜，我還沒睡著，一遍遍回想著黃老師疲憊的樣子。
或許，多年以后，我才能真正理解黃老師的良苦用心。而今天，也會成為一次遺憾吧。
老師的心作文12
在講到《未選擇的路》時，談到徒步這個詞，老師就中肯地建議我們，沒事要多出去走走，長點見識。
老師話音剛落，同學們就按耐不住激動的心情，開始和老師商量，讓她帶我們出去玩。誰知老師卻推脫說：“我剛接班，班里的很多同學我還叫不上名字，上五分鐘課就要維持一會兒紀律，到外面那你們不就更瘋了，一個個，我又叫不上名字，你們就像脫韁的野馬，我怎么管得住。還是讓你爸媽沒事帶你們去玩吧！”
可同學們豈肯善罷甘休，似乎下定決心要和老師一辯到底：“老師，你就是我們心目中的女神，去外面玩沒有女神，那還有意義嗎？”“女神，你比電影明星都好看。你，我們的女神，你不去我們這個隊伍里就沒有好看的人了，沒有你，我們拍照都沒有自信了，只有你在我們的身邊，我們才會覺得，有安全感、有顏值……”三十分鐘之后，被脅迫的老師無奈地答應了。看著同學們興奮的樣子，我卻高興不起來。但誰又知道，我心里的苦呢？
周六早上要去補習班，可同學們說周六出去，我又不想推掉課程去玩兒。你們又說周日去，可我周日下午還要去補習班，只剩周六下午、周日上午的空閑時間，還要努力為作業而奮斗，這讓我可怎么辦？
你們好不容易和老師談好的，可我呢？放假這兩天，有一天時間都在補習班之間徘徊，而且哪一個我也調不成課，只能看著你們去玩……
好在，補習班老師下一星期要帶我們出去踏青，這樣一想心里便舒服了很多。
老師啊！其實你不懂我的心……我們只是想擁有一天可以完全放松的時光而已。
老師的心作文13
凜冽的寒風呼呼地刮著，混合著我的哭聲，同學們都同情的看著我。羅老師說的那句話，“你有能力掂過去的。”一直還在我耳邊回蕩。
那是在昨天，氣排球比賽時，我沒有專心，當我伸手去接一個最平常不過的球時，應為手臂沒打直，腰沒彎下，就把它掂出了界，我隊輸了。我的隊友驚訝的眼睛一眨都不眨的看著我，這時我自己也覺得得像是一個千古罪人似的，我被他們看得不知所措。不一會兒，羅老師氣沖沖地向我走了過來，我心想該不是我沒把那顆球掂好，要來罰我吧？果然，羅老師一上來就揪了一下我的耳朵說：“這么簡單的一顆球，你怎么就把它掂出界了呢？”這時我像一只受驚了得小鹿不敢抬起頭來。羅老師看了看我沒說什么便給我做起了動作，我仔細的看，認真地記。然后，羅老師便把球扔了過來叫我把它掂過去，我按羅老師教的方法，彎著腰，打直手臂，輕輕一下子就把它掂了過去，就在球過去的一瞬間我的心平靜了許多。那時，我還是怕老師罰我。結果老師都是夸我的：看，你是有能力掂過去的嘛！”這時我心里有高興又難過。說完放學鈴聲就想起了。
“趙凌云。等一下”正在我悶悶不樂的時候，沒想到羅老師把我們幾個叫了過去細致地給我們講了打球的動作和技巧，開始，我還是極其害怕，害怕羅老師又會批評我。然而并非我想象的那樣，她走到我的面前說：“趙凌云你怎么了訓練時好好的一上場就不行了，你心里不要緊張？”我慌亂的點了點頭。如果上了真正的賽場，你一定要記住：“集中精神，什么都不要想。這樣才能打好每一個球。”“好！”我激動的點了點頭，眼淚不停地涌出來。
回到教室，我的腦海中一直記著羅老師說的話。是呀，在賽場上怎么能東張西望呢？如果劉翔，姚明等運動員在賽場上怎也不能集中意力，怎么能獲得金牌，的冠軍呢？
通過這件事情我明白了：老師很辛苦，很愛學生，即使打你一下，那也是為我好。
此致
敬禮
老師的心作文14
她，烏黑的卷發，散發著縷縷清香，給人以朝氣蓬勃的感覺。
她，穩健的腳步，襯托著樸素的穿著，讓人感覺是那么平凡。
她，燦爛的笑容，襯托著明亮的雙眼，令人覺得十分的親切。
她，就是我們的“三心”老師，副班主任——馮老師。
馮老師是從五年級上學期開始，擔任我們數學老師的，她一到我們班任課，我們的數學成績便逐漸直線上升。上課認真聽講的多了，課堂上講話的少了；按時完成作業的多了，調皮搗蛋的少了。
人只有一顆心，為什么馮老師有“三心”呢？因為她是一個有責任心、童心和熱心的老師，也是很受我們同學尊敬和愛戴的老師。那就讓我把馮老師的“三心”給你們慢慢道來吧！
馮老師的第一顆心是責任心。馮老師剛到我們班時，由于我們的數學成績普遍較差，只要我們有不懂的題，馮老師就會反復地講，并且變化著題型來做，直到我們都消化弄懂為止。馮老師還犧牲許多休息時間，一個一個的認真批改我們的作業，共同的問題，她就在課堂上集中講解，個別的問題，她就給同學單獨講解。現在我們班的同學對數學都產生了濃厚的興趣，成績都提高了很多。
馮老師的第二顆心是童心。馮老師對我們要求很嚴格，要求我們多做練習題，但馮老師更懂得勞逸結合，當我們完成作業時，她就帶我們去操場，和我們一塊玩耍，一塊做游戲；有時還帶我們搞班隊活動，打籃球比賽和足球比賽等，總之，我們感覺馮老師是一個快樂而又有童心的老師。
馮老師的第三顆心是熱心。當同學沒有帶飯盒時，馮老師會毫不猶豫把錢借給同學去買飯盒。馮老師不像有的老師一樣，無論上課還是平時，都板著張嚴肅的面孔，讓人不敢靠近，令人怵他三分。而馮老師就不一樣，無論走在哪里，臉上總是蕩漾著微笑，她的笑容燦爛得像花兒一樣，是那么的親切。
馮老師既是嚴師，處處教導我們，馮老師又是慈母，時時關心我們。這，就是我們的“三心”老師。
老師的心作文15
“感恩的心，感謝有你。”這首歌耳熟能詳，我們要像這首歌的歌詞一樣，有一顆感恩的心，而我要感謝的就是我的小學老師——楊老師。
記得我剛上一年級的時候，總是因為不太適應而流淚，楊老師發現了我的不適應，于是，便開始慢慢的關注我，下課時，他經常抽空陪我聊天，就這樣，過了一個星期，我由不適應轉變到了適應，老師也發現了我的改變，便繼續給予了我很多的鼓勵，我也同師成為了朋友，但，到了四年級的時候，我的數學成績像坐滑滑梯一樣，一落千丈，心里感到十分的難過，覺得辜負了老師對我的殷切期望，所以，有好幾次看到楊老師，我的頭總是低著的。終于，難過在我心中壓抑了太久，便一下子釋放出來，大哭了一場，我決定去向老師道歉，聽到“對不起”三個字，老師感到十分奇怪，便問：“為什么要說對不起？難道是因考得不好么？”聽到考試，我的眼淚又忍不住奪眶而出，老師將我抱在了懷里，不停的安慰著我。
告訴我許多學習的方法，于是，我便在學習中不斷摸索，找到適合自己的。就這樣，在我的努力下，在下次考試中，我便考了一個最高分！
楊老師，我感謝您對我的無私奉獻，感謝您讓我在學校里快樂地成長！
自從入初中以后，我因學習任務的加重，很少有時間到母校看望楊老師，可有時老師也會通過手機QQ和我聊天，邀請我們幾個同學去他家做客，楊老師則會把家里的好東西全拿出來給我們，在我的人生中可以遇到這樣好的老師，我感到十分的幸運！
老師是一個多么神圣又平凡的職業，它們就像我們的媽媽一樣，在他們的關懷下，我們茁壯成長！所以，我們要感謝老師，感謝他們的無私奉獻，感謝他們的辛勤培育！
楊老師，謝謝您！
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