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老師的心作文(13篇)

　　在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編精心整理的老師的心作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

老師的心作文(13篇)

老師的心作文1

　　開學(xué)了！開學(xué)了！老師在開學(xué)前發(fā)了一條重要信息：同學(xué)們，開學(xué)了！因為到夏季了，天氣炎熱，每個同學(xué)都需要帶兩件背心，一套洗漱用品，兩個……因為我們是住宿生，每次放假老師都會叮囑我們把多余的東西帶回去，開學(xué)時又發(fā)信息讓我們備好該用的物品。

　　到了學(xué)校里，同學(xué)們都炫耀自己的新背心，圖案都很萌，小鹿的、公主的、小汽車的、粉色的、藍(lán)色的……各式各樣，好看的不得了。

　　可是，有一位同學(xué)一直坐在角落里，不說話，好像很傷心的樣子。原來，她的爸爸媽媽在外地工作，只有爺爺奶奶管她，而且也沒那么多錢，只能還是穿著長袖衫來上學(xué)。

　　老師看到后，安慰她不要傷心，晚上我們都入了宿舍，老師安排好我們后，就急忙跑出校門，原來她去給這位同學(xué)買背心了。老師跑了好遠(yuǎn)好遠(yuǎn)，買了兩件一百塊錢的背心。

　　老師又急急忙忙跑回來，把背心洗了洗，因為新衣服穿之前洗一洗更衛(wèi)生。可是老師又怕晾不干，就不停用電風(fēng)扇吹，吹得差不多了才涼起來，可是已經(jīng)深夜快十一點了。

　　老師到宿舍看我們睡得香甜這才回家了。

老師的心作文2

　　我們的老師是非常勇敢的，有一次，老師的爸爸被車撞了。

　　老師聽了這個消息，就讓別的老師來代課，到醫(yī)院里去照顧她的爸爸，老師走的時候并沒有哭，而是很勇敢的走出去，我想老師的心里一定很難過吧！第二天老師任然堅持給我們上課，我們大家當(dāng)時就被老師的一舉一動感動了。我心想：“老師，我們會認(rèn)真的乖乖的，聽你講的每一句話。”

　　還有一次，曾老師不小心被開水燙傷了好大一塊。

　　第二天。曾老師仍然帶著傷來給我們上課，我仔細(xì)看了看，曾老師上課的時候一直彎著腰，她傷的地方一定很痛吧！我忍不住對曾老師說：“曾老師，您是不是很痛啊？”曾老師微笑著說：“不是很痛，別擔(dān)心，乖乖上課。”我雖然想認(rèn)真上課，乖乖聽講，但我一看老師忍住疼的講課的樣子，我就為她擔(dān)心著...

　　后來我們都在想：曾老師帶著傷都來為我們上課，這種精神深深感動我們，由此看出老師多么愛我們啊！我們都暗暗下決心好好學(xué)習(xí)報答老師的愛！

老師的心作文3

　　我從小的時候到幼兒園到小學(xué)。伴隨我長大的每一個老師都曾經(jīng)給予我無微不致的關(guān)懷，把我從一個無知的孩子，慢慢地引導(dǎo)我踏進(jìn)知識海洋的大門。每位老師都好像在心里畫上一條痕跡，然而留在我心里痕跡最深就是我一、二年級的馬老師。馬老師是我的班主任，又是我的語文老師，她在教育我們的時候常常出現(xiàn)“二怪”現(xiàn)象。有時像一只威風(fēng)凜凜的獅子，讓人見到就害怕，有一次上，上課鈴響了有的同學(xué)們?nèi)栽诮淌依镏v話，有的同學(xué)還沒有坐回自己的位置上，突然馬老師走進(jìn)教室，拉長了臉，一雙銳利的眼睛緊緊地盯著大家。

　　同學(xué)都二話不說趕快溜回自己的座位做得端端正正的，目光都注視老師，頓時教室內(nèi)變得鴉雀無聲。有時馬老師耳朵可真怪貼許多小紙貼，卻能善聽八方，每當(dāng)同學(xué)回答問題她總聽得一清二楚，然后再細(xì)聲細(xì)雨教導(dǎo)我們。

　　老師的心我們知道，你是一位嚴(yán)厲的老師，你費盡心思教我們。現(xiàn)在你已經(jīng)不在學(xué)校了，但你嚴(yán)厲的樣子依然刻在我心中。新學(xué)年開始，我要告訴您一件好消息，我們新來的班主任姓張，她那張圓圓的臉上總是掛一絲親切的笑容，她的笑容就像春天里的陽光，張老師將為我們揚起風(fēng)帆繼續(xù)在知識的海洋遨游、學(xué)習(xí)、探索。

老師的心作文4

　　鈴鈴鈴下課鈴響了，這是早上的最后一節(jié)課了，肚子也餓的直叫。正想走出教室門口，慢著，老師嚴(yán)肅地對我們說：“你們先別走，都回座位站著。”我們聽到老師的語氣便知道老師要發(fā)火了，以為他很少會那么的生氣。我們就只好乖乖地回到自己的座位上站著。有的同學(xué)還敢在那說話，老師啪的一巴掌打在了桌子上，教室里一下子變得靜了。而我就嚇得跳了起來，老師看了看我，我頓時呆了過了一會兒，老師說：“你們上課就知道說話，一點都不認(rèn)真聽課，考試的成績又不好。你們馬上到操場上站著，我讓你們知道老師上課的辛苦!

　　我們到操場上站著，天空上猛烈的太陽照著我們，真讓人難受，唉早知道就不講話了，每個同學(xué)都這樣說。

　　老師說：“我上課那么辛苦是為了什么呢？你們又不學(xué)，說多了也白費，不如我不說，好讓你們說話，我也照樣有工資拿！！我都是為了你們好，讓你們好好學(xué)習(xí)，長大了找一份好的工作。”

　　我們知道老師的苦心，他也是為了我們好！

　　老師，你就是那無私奉獻(xiàn)的人，奉獻(xiàn)出了你的時間，來教我們學(xué)習(xí)知識！

老師的心作文5

　　她有一雙葡萄似的眼睛，一頭烏黑關(guān)光亮的頭發(fā)，她喜歡扎馬尾辮。她愛看書，愛旅行，常說：“讀萬卷書，行萬里路。”她性格開朗，教育同學(xué)的時候，不會只罵，會輕聲地說一說同學(xué)。

　　記得有一次，我早餐不夠吃，她走到我面前，把她那份早餐一半分給我，我看著她的眼睛，她的眼睛似乎在告訴我：“現(xiàn)在有得吃了，快吃吧”。我對她笑了笑，低頭吃起來。此時，溫暖已經(jīng)充滿了我的心。

　　她拍了拍我的肩膀，走開了。

　　我看著她走回講臺的背影，我似乎想起了什么。我跑過去對她說：“您吃吧！”她說：“不，你餓了，我應(yīng)該讓你吃飽，那樣子你才會有精神上課。”溫暖再一次充滿了我的心。到現(xiàn)在，我還不知道她那次有沒吃飽呢！

　　現(xiàn)在，每當(dāng)我肚子餓的時候，我總會想起她——我的班主任祁越老師！

老師的心作文6

　　何老師剛踏入教室，同學(xué)們就被她身上那淡淡的清香吸引住了。她中等身高，偏瘦的身姿，小小的雙眼皮下嵌著一雙會說話的眼睛。何老師最大的特點就是特別的喜歡笑，笑起來就像都充滿陽光的向日葵，時刻溫暖著我們的心田。

　　何老師就像我們的母親一樣關(guān)懷著我們，每次下課的時候，何老師總會給我們再三強(qiáng)調(diào)：下課玩耍要注意安全。如果有哪一位同學(xué)摔傷了，何老師就會立刻給同學(xué)處理傷口，如果摔得非常嚴(yán)重，就會立刻給這位同學(xué)的父母打電話，如果聯(lián)系不上父母，何老師就很著急，并會親自送學(xué)生去醫(yī)院檢查。她對我們總是這樣的盡心盡力，認(rèn)真負(fù)責(zé)。讓我們在學(xué)校感受到家一般的溫暖。

　　何老師還特別地愛看書，每次我進(jìn)辦公室去交作業(yè)的時候，都能看見何老師手里捧著一本書在認(rèn)真的閱讀。何老師愛看書的好習(xí)慣深深打動了我，我一定要向何老師學(xué)習(xí)。

　　我最喜歡何老師那雙會說話的眼睛。只要何老師一走進(jìn)亂哄哄的教室，就會用那雙會說話的眼睛四處掃視，就算再調(diào)皮的人看見何老師也會立刻安靜下來。

　　這就是我們溫和又有責(zé)任心的何老師，是我學(xué)習(xí)的好榜樣。

老師的心作文7

　　小時候，我不喜歡上學(xué)，可是還是要上，這有什么辦法呢？

　　上幼兒園的`第一天，我嚇得“哇哇”大哭，姥姥哄了我半天，幼兒園的老師用各種方法逗我，這才讓姥姥脫身。上課了，小朋友們大聲朗讀，認(rèn)拼音。而我在凳子上“哇哇”哭個不停。漂亮的女老師只好帶我走出教室，到外面其他的教室里轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)。

　　老師拉著我的小手來到了畫畫的教室，哇！這里真好看，墻上有好多小朋友畫的畫，有雪人、孔雀、蝸牛，還有手工的插花和花瓶，桌子上有顏料、有畫筆、毛筆、鉛筆、橡皮等應(yīng)有盡有。老師笑著對我說：“等你學(xué)了畫，也畫一張貼到墻上，你就是個小畫家了。”

　　我們又去了音樂教室，古箏、鋼琴、吉他，啊！都可以開個樂器店了，老師說我們唱歌就來這個教室，有一個漂亮的音樂老師唱歌特別甜，會教我們許多好聽的兒歌。

　　后來我們又去了下棋室，里面有飛行棋、圍棋、象棋等，我想到姥爺喜歡這些東西，他經(jīng)常在小花園和別的老爺爺下棋。

　　我轉(zhuǎn)著轉(zhuǎn)著就忘記哭了，而且很快就喜歡上了幼兒園，感謝暖心老師帶我幼兒園一日游。

老師的心作文8

諸位：

　　您們好！

　　每每我聽見感恩之心，謝謝感謝有你這歌時，我總會想起大家我親愛的老師。

　　是大家跟我說碰到困難時，不必隨意舍棄和消沉！是大家給了我點亮人生的燈塔，給了我還在人生大水上努力的船槳。大家用專業(yè)知識甘露，澆開了我理想化的花瓣；大家用內(nèi)心的甘泉，潤育著大家青春年少的理想。

　　老師，一支支粉筆是大家辛勤耕耘的犁頭；三尺講臺，是大家無私奉獻(xiàn)的競技場。你們的幸福，是桃李滿天下，是學(xué)員喚大家的一聲老師。

　　我明白，感恩老師，心懷感恩大家，要用優(yōu)異成績，用可嬌的取得成功，用我一點一滴的發(fā)展來告知大家：老師，我能行！

　　我親愛的老師們，大家為大家嘔心瀝血，竭盡了是多少汗液啊！我想從心里喊一聲：老師，我愛你們！

　　祝你們身心健康、工作順利！

　　大家的學(xué)員：楊可

老師的心作文9

　　我們班的老師有許多，但是心很暖的卻寥寥無幾。我說的心暖老師是男的，不用說肯定就是李老師。我為什么說他是最心暖的老師呢？請看下文吧！

　　現(xiàn)在天氣寒冷，學(xué)校規(guī)定第一節(jié)下課時，就到操場上晨跑，晨跑回來，同學(xué)們都把衣服脫掉，然后再出去玩耍。到第二節(jié)課李老師來上課的時候，他用眼看了看同學(xué)們，說道：“張曉明把衣服穿起來，現(xiàn)在冬季寒冷，等你感覺到冷的時候，再把衣服穿起來就有可能會感冒！”張曉明同學(xué)立即把衣服穿起來了，但還是滿臉的不情愿。我瞬間好想告訴他，李老師是為了你身體著想啊。每次他提醒別人的時候，我都會看看我的衣服穿起來沒有，如果沒有就會在第一時間內(nèi)把衣服穿好。

　　還有就是作業(yè)，我們班上有幾個同學(xué)學(xué)數(shù)學(xué)簡直就是讀天書，可是老師在課堂上發(fā)發(fā)火罵罵你，他下課依然耐心的講解給你聽，一遍不懂就兩遍，兩遍不懂就三遍，直到你聽懂為止，這真是刀子嘴豆腐心呀！

　　同學(xué)們，你別看李老師他那么嚴(yán)厲，其實他很關(guān)心你的，你無需報達(dá)他，只需上課聽聽課，做好數(shù)學(xué)作業(yè)，不要讓他再操心了，那就是對他最大的回報了！

老師的心作文10

　　在我還沒有加入合唱團(tuán)的時候，我就聽說有位音樂老師對學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活都非常關(guān)心，她叫張老師，我特別想見見她。

　　而機(jī)緣巧合，當(dāng)我加入合唱團(tuán)時發(fā)現(xiàn)教我的老師正是她—— 張老師。我非常高興，和她接觸一段時間后發(fā)現(xiàn)，張老師確實像別人所說的一樣。為什么這樣說呢，讓我從幾件小事說起吧。

　　第一件事情是：在我剛進(jìn)合唱團(tuán)的時候，我還不知道怎么唱有什么技巧，不敢唱怕走調(diào)，。張老師發(fā)現(xiàn)后問清原由后，就單獨教我合唱技法。，練發(fā)聲，一遍又一遍直到我弄懂為止，而且不發(fā)脾氣。練習(xí)完之后還叮囑我們在路上不要貪玩，免得讓家長擔(dān)心，耽誤學(xué)習(xí)。

　　第二件事情是：有一次在合唱的時候，我感覺有點頭暈，張老師立即看出來了，關(guān)心地問：“你是不是不舒服呀？要不要通知家里人啊？”我說：“不要緊沒事休息一會就好了。”張老師用手摸了摸我的頭，說：“那你休息一下，我去倒一杯水給你。”我剛想說不用，張老師已經(jīng)去倒水了。

　　在我身上發(fā)生的雖然都是些小事，但讓我非常感動，就是從這些小事上體現(xiàn)了這位老師對學(xué)生處處關(guān)心，一心為學(xué)生著想的好老師！

老師的心作文11

　　每個人在交往中都會有許許多多的事使你高興難忘，都會有許許多多的人更會使你感動甚至流淚，最近就發(fā)生在我身上的一件事……

　　記得那一天天氣很壞，姥姥送我的上學(xué)路上，忽然，烏云密布，雷電一閃，風(fēng)雨交加，無處藏身，姥姥依然開著電瓶車勇敢地向前行駛，到了校門口，急忙讓我下車，趕去上班了……

　　風(fēng)還在不停地刮，雨還在不停地下，打濕了我全身，我狼狽地走進(jìn)教室，同學(xué)們見我像個”落湯雞”，個個哈哈大笑……

　　我坐到椅子上，頓時地上濕了一大片，像面鏡子照著我，一雙腳浸泡在雨鞋里，這時教室里很安靜，我聽見有個熟悉的腳步聲向我們走來，是我們的陳老師!只見陳老師拿條毛巾為我擦去臉上的雨水，“身上這么濕，會著涼的，家里有人送衣服嗎？”陳老師問我，“我爸媽常年不在建湖，姥姥姥爺都上班了！”我說，老師摸摸我的頭說，”坐下！”，過了一會，老師拿件外套披在我身上！

　　叮鈴鈴，叮鈴鈴……上課鈴聲響了，這節(jié)是語文課，我抬頭一看，陳老師衣服也濕透了，原來，披在我身上的那件外套是陳老師自己準(zhǔn)備換的！頓時，一陣暖流涌進(jìn)了我的心窩！我的淚水止不住奪眶而出……

　　我在心里默默地說，老師，我永遠(yuǎn)愛您，老師！您暖了我的心。

老師的心作文12

　　剛進(jìn)初中，她一心輔導(dǎo)我，盡管我成績不怎么樣，但老師從未因此對我的態(tài)度與其不同，同坐一教室，同樣面對老師的目光，在我心中，老師的目光從未變動過，這早以印記在我的心海之中，早晨，一束初陽披在老師那一裹頭發(fā)上，金燦燦的，我曾一度認(rèn)為，老師的頭發(fā)是金子做的。她那從喉嚨發(fā)出的聲音如同銀鈴般清脆動聽。她就是班主任趙老師。

　　趙老師是一名女老師，所以同學(xué)們都喜歡她，有的同學(xué)在課上不遵守記錄，她沒有像男老師那樣說他，而是對他笑了一下，那個同學(xué)紅了臉。不再搗亂，老師有著一顆寬容的心。

　　有一次，我的作業(yè)沒有認(rèn)真完成好，錯了很多，大概錯誤率是40%，還有幾位同學(xué)也是這樣，和我一起去了辦公室。老師先讓我們自己訂正，可是我訂正來訂正去，都是錯的，看著和我一起來的同學(xué)們都一個接著一個的走了，辦公室里就只有我和趙老師了，我急得就像熱鍋上的螞蟻，為了早點回家，我厚著臉皮向老師請教。——我覺得向老師請教很不好意思。

　　我以為趙老師會說我，可是出乎我的意料，老師耐心的為我講解，可是我沒聽懂，老師又講了一遍，一而再，再而三。我終于弄懂了，老師也露出欣慰的笑容。