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教育隨筆-在細節中演繹精彩家教

　　在平時的學習、工作中，許多人都寫過隨筆吧？隨筆是一種散文體裁，篇幅短小，表現形式靈活自由。你見過的隨筆都是什么樣的呢？以下是小編為大家收集的教育隨筆-在細節中演繹精彩家教，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

教育隨筆-在細節中演繹精彩家教

　　蘇霍姆林斯基曾說：“給祖國培養出忠誠兒子的父、母親，是給自己立下了活生生的不朽的豐碑”。是呀!我們總希望自己的孩子將來超過父母，成為對國家有用的人才，沒有哪個父母沒有這樣的愿望，但如何把自己的愿望化為將來的現實呢?良好的開端是成功的一半，我們的小孩現在在小學階段,是一顆小的樹苗，只要我們去呵護去關心，從許多的細節做起，盡到家長的責任，加上老師的悉心教育，我們的小樹一定能健康地成長。

　　有的家長認為把小孩送到了學校，那么教育就是老師的事情。蘇霍姆林斯基早就不同意這種觀點，他說：“教育的效果取決于學校和家庭的教育影響的一致性。如果沒有這種一致性，那么學校的教學和教育過程中會像紙鑄的房子一樣倒塌下來。”古人云：“子不教，父之過。”家庭是人生的第一學校，父母是孩子最早和不可替代的教師，家庭教育是學校教育的基礎和重要補充。學校和家庭相互支持和配合，才能促進學生的健康發展。我們做家長的不管工作多忙，都別忘了家里還有更重要、更復雜、更細致的工作—教育人的工作。

　　我們家汪奕彤和許多的獨身子女一樣是家里的掌上明珠，我們家長除了對她有良好的愿望以外，更從品德、學習、生活等許多的細節去關心她，教育她。我們家長希望從細節入手，量變導致質變：有好的品質、養成好的學習和生活習慣、有好的身體、有一定的特長，快樂健康地生活。我們家注重她以下幾個方面的細節教育。

　　一、言教更身教

　　好的品德和心理健康是應該是家庭教育中的第一位，而且榜樣的力量是無窮的'。在家庭中父母的言行對小孩的生活起決定作用。家庭集體成員之間的道德、精神、心理等方面的關系，無不構成孩子最初的社會經驗，而這對孩子的一生所起的作用是無可估量的。在孩子面前打開的第一扇通向周圍世界的窗戶就是父親、母親的個人榜樣。因此，父母的舉止行動非常重要。首先，父母在人與人之間的美好關系上做出榜樣。我們家長注意在家庭中創造一種最有利于教育子女的氣氛，那就是父母相互尊重、相親相愛、對老人體貼關懷、對孩子的情緒和心情細心關注、對孩子既要嚴格要求又要尊重她的人格和自尊心、為人善良樂于助人。我們認為這樣的家庭環境才能使孩子對人類美好的品質形成信念，內心充滿平靜和安寧。我們還有意識的將更為重要的東西教給孩子，那就是一些精神上的東西，如：勤奮、堅韌、豁達、協作、責任心、競爭意識等。

　　建設“學習型家庭”，杜絕麻將等不良娛樂活動，給孩子以示范效應。家長是孩子的第一任教師，我們怎樣做，對孩子的成長有重要影響。我們家長自己每天堅持看書，不斷的“充電”，經常是孩子和我們大人一起學習，孩子在做作業的時候我們大人從不看電視，不大聲喧嘩，給孩子創造一個良好的學習環境。不是家長自顧自地看電視，甚至麻將而嘴里一再要求孩子：“你給我做作業去！”“你給我看書去！”“你給我……”。

　　二、信任加配合

　　古人說，親其師，信其道。我們把孩子交到東降實驗小學，交到沈建琴老師班上，就相信學校，相信老師，因為東降實驗學校的老師是有很高教育水平，有愛心有耐心。我們不僅要讓孩子信任老師，同時也要和老師步調一致，只要是老師要求的作業，一定要求孩子保質保量完成，要求準備的學具、手工材料等，也一定想方設法準備好，讓孩子覺得老師的要求是必須完成的。

　　孩子自己選擇的課外興趣課，譬如古箏、書法，我們也和孩子一起學習，一起研究，督促孩子在家里的學習鞏固，現在這兩門課外興趣班她很喜歡去上課。

　　我們還支持她參加學校組織的課本劇、舞蹈、圍棋等課外活動，鼓勵她做好班長的工作，做好老師的小助手。

　　三、養成良好的習慣

　　都說行為決定習慣、習慣決定性格、性格決定命運。我們家長感覺好的習慣對孩子的未來幫助很大，譬如學習上好的習慣比單純的分數有用，那如何培養好的習慣呢?我們家長嘗試了小紅旗，現在用的是家長和孩子自己對生活、學習分別打分，細分為吃飯、睡覺、看電視、做作業、檢查及預習等方面，然后取平均分,一段時間達到多少分，獎勵出去旅游或者買書，現在已經去過了常州恐龍圓、上海水族館、華西村、蘇州樂園等許多地方。當然去這些地方是開啟孩子視野和思維的世界，所謂行萬里路，讀萬卷書。

　　譬如我們和孩子約定放學到家先完成作業并且自己檢查，等待媽媽或者爸爸檢查沒有大的問題后允許當天看半小時兒童節目的電視，家長發現的作業中的錯誤不是直接和孩子說答案錯了，應該是多少，不是簡單的、直接的告訴她，而是告訴她自己再檢查一下第幾大題，讓她自己去發現錯誤改正錯誤；控制小孩的零食和飲料，基本不吃油炸類的垃圾食品，吃飯時候我們家從不開電視，吃飯就是吃飯，大人首先自己不挑食揀食，吃完飯我們最后要看誰的碗里沒有吃干凈。我們就是從孩子定時睡覺、起床，做作業要認真快速，做完作業學會檢查，自己整理書包等細節入手督促孩子做好這些一件件說起來很瑣碎的小事情，但孩子正是在這些不經意的小事中養成習慣的

　　四、愛看書看好書

　　為了小孩的學習和閱讀，我們專門買了小學生的桌子和椅子，放在書房里，我們大人也比較喜歡看書，經常看書，有時候陪著女兒看些她喜歡的“格林童話”、“西游記”等書，這樣和她也有更多的語言可以交流。現在汪奕彤養成喜歡閱讀并能夠有選擇的讀書的習慣，每次去圖書館練習古箏，她總要在書店看書，有時候拉也拉不走，許多次我們叫她在買一本書和買一樣好吃東西選擇其一時，她毫不猶豫的選擇了買書。同時，我給她訂了《小學生數學報》（低段）、《快樂語文》、《我們愛科學》、《看圖作文》等她自己選擇的一些書刊，這樣在她自己喜歡的基礎上，她的語言能力有了很大提高，說話的時候不經意間常冒出成語。

　　五、挫折和吃苦教育

　　中國有許多格言：“天降大任于斯人，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚”；“自古雄才多磨難，從來紈绔少偉男”，讓小孩吃點苦或者受點挫折也許對她的成長更有利。

　　小孩說話最真實，有時候孩子回家會說媽媽我們換個車子吧,誰家的汽車漂亮，有時候嫌學校的伙食比不上家里，有時候使小性子要買新的漂亮的衣服，有時候到超市要買這個那個，考試時候成績好沾沾自喜，考試不理想甚至連考卷也不拿出，吃不得批評。

　　現在我們家長有意識的讓孩子知道工作的艱辛、賺錢的不容易，知道人的生活中有痛苦和悲傷，挫折、失敗、困難總是與人結伴而行。

　　孩子的教育需要學校家長共同努力去完成，家長的教育是無法替代和選擇的重要一環，千里之行，始于足下，我們做家長的應該從現在開始、從今天開始、從細節開始，在細節中去演繹自己精彩的家教。

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