薩克斯的作文（通用34篇）
薩克斯是由比利時人阿道夫·薩克斯于1840年發明的。阿道夫是一位銳意的樂器制造者，擅長黑管和長笛演奏。以下是小編為大家整理的薩克斯的作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
薩克斯的作文 篇1
薩克斯是一種吹奏樂器。它最需要保護的地方就是筱片，因為筱片是用竹子做的，非常的薄，很容易破碎。薩克斯發聲主要就靠它。而且每吹完一次就要及時清洗，因為長時間不洗會長毛。
一開始我對這種樂器還不了解，也不會吹。看著別人吹的很好自己很羨慕。所以就也想學，媽媽就給我報了樂器班。老師先教我吹奏的嘴型：上牙嗑住，下嘴唇往后。我練了好多遍才學會呢。老接著師教我基本指法，我覺得學習指法比嘴型要難一點，我練了好幾遍也沒有練會，都開始著急了。這時老師鼓勵我說：“不要灰心多練練慢慢就找到感覺了，什么樂器都不是一下子就會了。”我聽了說：“好的，哈老師我會用心的'！”練習了好久突然一下能吹出聲音了，我激動的跳了起來！老師說：“很棒！你看是不是功夫不負有心人！現在我們開始學音符。四分音符、二分音符和全音符。”
慢慢的經過我堅持不懈的努力和練習，終于學會了一首比較簡單的曲子《送別》。
從而我也明白了不管學習什么東西都要不斷堅持！
薩克斯的作文 篇2
今年的寒假來到了，照往常一樣，爸爸媽媽要求我在假期要掌握一門技術，決定讓我學吹薩克斯。于是，假期一開始，媽媽便幫我聯系老師，老師根據我的情況建議我學高音小彎管。
第一節課，老師教我學吹單音和看簡譜。開始老師讓我吹的，我都輕松過關，只有“5”（簡譜）這個音總是吹不好。于是老師又分析了我的嘴型，發現我的嘴型不對，還有我吹的`時候總是鼓著腮幫子，出氣就不順了。之后每天我都要一早一晚都練上半個小時，隨著老師的要求逐漸嚴格，接下來要求我一口氣吹10分鐘，不可停下來。這是要訓練我的基本功，但我總是吹得嘴唇發痛，有時候又老跑調。10分鐘聽起來很容易，但吹起來可不是那回事。開始時，我只是吹了不到2分鐘，就坐在那里直喘氣，老師就不斷地鼓勵我，只要可以一口氣堅持10分鐘，才可以保證在以后吹奏樂曲時順利完成。并耐心地幫我總結，要注意嘴型和咬笛嘴的方法。經過一段時間的訓練，我現在基本上已經可以達到老師的要求。雖然有時候還是會跑調，但已經可以吹奏“瑪麗有只小綿羊”這個曲子了。
通過學習薩克斯，我明白了無論做什么事都要掌握方法，就如爸爸平時跟我說的，無論做什么事情，都要付出努力。學到的知識和技術都是自己的財富。我想，只要肯下功夫，到下個假期，我就可以吹奏更多的曲子了。
薩克斯的作文 篇3
星期六，讓人心驚膽戰的一天。
今天，我的薩克斯要考4級，而我一緊張，腦子會一片空白。怎么辦啊，怎么辦啊，怎么辦啊……我心急如焚，全身都在顫抖，非常緊張。
來到了考級場所，那里人山人海，已經排成了長隊。我提著薩克斯排到了最后，一個喜訊傳來：“薩克斯考級先來拿準考證。”我匆忙的走過去，報到了我的名字，我拿了準考證，一看，上面寫了名字，要考幾級，那個琴行等等。我極速提著薩克斯往2樓趕，生怕遲到，不能考級。
服務的姐姐把我領到了最后一間房間。讓我坐第三個位置。前面已經有兩個仁兄在等了。我坐在那里，第一件事就是把書拿出來，趕緊翻閱，把不會的地方再看一遍，旁邊的人也都在嚴肅的復習著。我們相互詢問考幾級，大部分都是3級，只有個別是4級。有一個和藹可親的老人來了，他問道：“準備好沒？”我們異口同聲問道：“你是考官嗎？”老人笑著說：“是啊，緊不緊張？”一個戴眼鏡的人說：“緊張！”老人拍拍他的肩膀，笑著說：“小伙子，別緊張，很快就考完了。”看著考官這么和善，我們也就不緊張了，心情豁朗起來，甚至有人哼起了歌。
看著前面2個人進去，下一個就到我了，我心里又外甥打燈籠——照舅變得緊張起來，看到第2個人出來，我該進去了，老師悄悄的對我說：“進去要問老師好，不要緊張。”我點了點頭，提著薩克斯進去了。
一個寬闊大房間里，擺設十分簡樸，散發著一種清香，而且還開著空調，墻壁上貼了一種黑色的'棉花，凹凹凸凸。考官坐在那，說：“開始吧。”聞到這種清香，感覺全身放松了，我吹了起來，因為老師的默不作聲，我順利的吹完了考級的曲子。我吐了一口氣，有些趔趄的走到外面，還差點摔了一跤。
唉，終于考完級了，我可以好好放松了！
薩克斯的作文 篇4
今天，是我參加薩克斯比賽的日子。
一大早，我就穿上燕尾服，來到了比賽現場。我一去，全場都轟動了，因為只有我一個人穿了燕尾服，他們都在夸我帥，甚至有些小朋友還在質問爸媽為什么不給自己準備。我感激地看了看媽媽，她對我的'事總是那么盡心。開始抽簽了，我運氣不佳，抽到了84號，要等很久呢！
看著前面的人一個一個地去比賽，我真是無聊透頂，與其在這里浪費時間，不如來練習一下吧！一不做，而不休，說干就干！我拿起薩克斯一吹，咦？這高音怎么吹不上去呢？看我再吹一遍，扎穩馬步，氣運丹田……咋還是吹不上去呢？一定是哨片出了問題。臨時換一片肯定不行，只能球老天保佑了！
緊張的時刻總是過得超快，一眨眼，就輪到我了！管它呢？閉上眼吹，豁出去了！
……
“停！”
唉，這么快就喊停，一定是被刷了！我睜開眼，發現評委笑瞇瞇地遞給我一張紙，上面寫著：恭喜84號小選手成功入圍。
哈哈哈，我終于成功了！
薩克斯的作文 篇5
中秋節的晚上，媽媽帶我到黃龍體育中心去聽薩克斯之父——肯尼？基的音樂會，這次音樂會的主題是“E家”。
跟著人流入場后，拿到了音樂會的資料，讓我對演奏者肯尼？基有了了解。原來他那獨具個人特色的高音薩克斯風吹奏已經成為當代國際都會之間浪漫的代名詞，無論是獨處的角落，還是熱鬧的場所，都能聽到他的薩克斯風，都能找到共鳴。
不一會兒，音樂響起來了。肯尼？基用薩克斯風首先演奏了《回家》和他的'成名曲《茉莉花》。然后，肯尼？基用薩克斯風和薩克斯兩種樂器演奏了很多曲子。他演奏的每一首曲子都很好聽，他和他的樂隊配合默契，每演奏一曲，下面都會響起雷鳴般的掌聲。
我不停地鼓掌，還同媽媽講，我開始喜歡音樂了。這是我第一次在那么大的體育場聽現場演唱會，這樣的演唱會既能看到演奏者本人，還能聽到絕佳的音響效果，真棒。
薩克斯的作文 篇6
我第一次用我的薩克斯上課，昨天我要去上課的時候，到了教室的時候看見了我的樂器，等了半天沒等到老師來，然后我就到了黑管教室，我問老師：“薩克斯老師怎么沒來？”老師說：“你回你們教室問一下包老師，”我回到教室，我跟包老師說：“薩克斯老師沒有來。”包老師回答：“你的試聽期已經完了。”我不知道我本來的課只有周三有。今天的時候，我要去上課，我要叫徐銘悅跟我一起去上。然后包老師讓我去上薩克斯課，我又去叫上了徐銘悅；我到薩克斯教室哪里我和徐銘悅在教室里偷拿了四顆糖，后來有一個女老師走了進來說：“薩克斯老師去教室找你們了。”過了一會薩克斯老師就來了。
我把我的薩克斯拿出來，我把樂器一打開，一股濃濃的`消毒液味道，里面還有幾個棉花卡著。我叫徐銘悅跟我一起把棉花給弄下來，然后我又在那學了一個音。食指、中指、無名指得同時按下去才能發出那個音。
下課的時候，我把笛頭拆掉去洗，洗完了之后薩克斯老師把我的笛頭拿走了。我不知道薩克斯老師要干什么。我走到講臺上去看了一下，薩克斯老師在給我的笛頭上按一個東西，我不知道那是什么東西，薩克斯老師說：“這是牙墊！”然后我一回頭，看見我的薩克斯已經裝好了。我就覺得有點奇怪，我覺得是薩克斯老師，包老師來了，他問薩克斯老師：“我吹的怎么樣？”老師說：“可以。”包老師就同意我把樂器帶回家。
薩克斯的作文 篇7
薩克斯是樂器的一種，吹出來的聲音很厚重，給人一種莊重的感覺，音樂美妙至極，因為這美妙的音樂是演奏者用汗水換來的。有些人不懂音樂，只會覺得吹薩克斯很簡單，認為不就是吹123嗎？他們不會了解的，有句話不是說，外行看熱鬧，內行看門道嘛！現在我已經是一名六年級的學生了，學習薩克斯已經快有兩年時間了。那么我就來說說這條艱辛的`薩克斯之路吧！
我在四年級的時候，有一天我在家里看電視，不知怎么一下撥到了音樂頻道，一陣優美的音樂從我耳旁飄過，這讓我產生一種很優美的感受。不一會兒音樂結束了，而我卻還在回味剛才那優美的旋律。此時媽媽叫我，我都沒聽見。后來媽媽急了，把我拉了起來。我指著剛才電視上那個樂器不停得問媽媽它叫什么名字？媽媽對我說那叫薩克斯。于是我懇求媽媽我也想學。沒想到媽媽竟爽快的同意了，給我報上了名，從此我的薩克斯之路開始了。
第一天，老師給我講的是樂理知識課，開始一聽我就覺得這太難了吧。什么全音符、二分音符，我都搞不清楚，聽得我一頭霧水。而老師卻對我說了一句話：“難就不要學了！”這句話深深刺痛了我，讓我心中在感到很憤怒。我暗暗下定決心，心想：能有多難？這一點都不難！
我一定能學會！于是，我刻苦努力，后來在樂理知識考試中得了第一名。從此以后，我對自己選擇的道路有了幾分信心。
經過一番基礎的樂理知識學習的我，終于可以吹薩克斯了。可由于我的肺活量不大，一口氣吹不了幾秒，就吹不動了。我一回家顧不得休息就開始練習。這一下就吹了一個小時，吹得我滿頭大汗，吹到長音時堅持了六秒。（現在我吹長音可以吹到二十秒）后來我能吹譜子了，這讓我高興極了。但一開始我吹的一點也不好，可我一直刻苦練習并沒有氣餒，一次我在家里練習《中國軍魂》這首曲子時，我感受到了那美妙的音符從我手指上流淌，我心里已經感受到我的進步一次在“六·一”舞臺上，我展現了自己，吹起了那擁有美妙旋律的薩克斯。節目結束后，觀眾席上鼓掌聲響成一片。我高興極了！仿佛要飛起來。我想自己的辛苦沒有白費啊！
這優美的音樂必須要演奏者付出百倍的努力和辛勤的汗水才能得到這快樂的收獲。我會不斷的努力下去，相信自己的這條薩克斯之路會越走越好。
薩克斯的作文 篇8
今天下午第二節課的時候，是上音樂課的時候，薩克斯老師還沒來，包老師就讓我去上薩克斯課。我首先跑到了三樓，三樓沒有圍擋，我總覺得初中部的學生會跑到我們這里來。上別的樂器課的時候，他們是經過操場然后到三樓的；等我馬上到薩克斯教室的時候，我看見了學其他樂器的同學也從操場走過來。
等我到了薩克斯教室之后，我沒有看見薩克斯老師，所以我就在哪里等了一會，老師來了，他讓我樂器 拿出來拼裝起來，老師說的`做的不對，給我進行了改正，完了之后，老師說：“把大拇指放在黑點上，其他四個手指摸四個白色的按鈕。”老師讓我把中指按下去。我老是把聲音給弄變，經過多次練習后，我把那三個按鈕全部學會了，還有一個按鈕是食指按下去的，最后薩克斯老師讓我把中指、食指同時按下去。原來那兩個同時按下去可以發出“都”的那個音。最后我和薩克斯老師拆樂器的時候，老師給我兩個東西他讓我去洗一下。
薩克斯的作文 篇9
我非常想念我的薩克斯老師，眼前總浮現出他親切的面容：濃濃的眉毛，笑盈盈的眼睛，陽光般溫暖的笑臉。我的耳邊好像還能聽到他爽朗的笑聲：“小徒弟，咱師徒倆再來合奏一曲《鴻雁》吧！”
很多次在夢里，老師彈琴伴奏，我在吹奏《鴻雁》、《望春風》，悠揚的曲子讓人陶醉……醒來，淚水打濕了枕巾。
我的老師和藹可親，而且十分愛笑。他已經五十多歲，但顯得很年輕，總是充滿著活力。記得有一次，我皺著眉頭無精打采地吹奏。老師走過來，突然對我做了個鬼臉，我情不自禁地笑了。他開始哼唱：“如果感到幸福你就拍拍手，如果感到苦惱你就跺跺腳……”歡樂地節奏感染了我，我也笑咪咪地唱起來，煩惱一掃而光。老師笑著說：小徒弟要永遠快樂地生活，你看，笑一笑，十年少！我就永遠年輕！“我輕輕地點了點頭，心里想這個老師可真風趣呀！生活對他來說，總是充滿著幸福和美好！
老師對我的要求很嚴格。記得有一次，我將要上臺表演《鴻雁》，他為我伴奏。為此，只要有一點不順暢就要重吹，我的嘴都酸了嘴皮裂開了一個個口子，可是老師還訓練，我在臺上一點也不慌張，完全沉醉在這音樂中。看見別人有羨慕的.眼光望著我，我心里比吃了蜜還要甜。這時，我才知道要好好感謝我的老師。
老師非常熱愛音樂。他的把薩克斯已經用了十幾年了，依然完好無損。有一次，我不小心把薩克斯摔壞了，拿過去請他幫助修理。他卻嚴肅極了，教育我說：”要把樂器當成眼睛來愛護！“老師會演奏很多樂器：葫蘆絲、架子鼓、二胡、鋼琴……而且，他還會譜曲呢！
雖然，我跟著媽媽隨軍隨調到壯鄉紅城、千姿百色，時間已經悄悄地從我眼前流逝了近兩個月，但是，我卻仍然深深想念著他——親愛的聶老師，你在家鄉還好嗎？我多么想再次聆聽你的教誨……
薩克斯的作文 篇10
當我在電視上面聽到郎郎在演出時得到優秀的成績時，我十分自豪，當我看見宋祖英在維也納高歌時，我為她喝彩。當我在現場觀看中國愛樂樂團演出時，音樂家發輝出了感情，我為他們祝賀。他們的精彩人生給我種下了理想的種子。
我的理想就是，能像肯尼斯·拉道諾夫斯一樣在舞臺上灑脫，不拘束，站在臺上演奏薩克斯。
薩克斯形狀像一支煙斗，薩克斯是一種變調樂器，常用有四種，我學的是降E調中音薩克斯。
有一天，爸爸跟老師打電話問我什么時候去學薩克斯，老師說：“星期天上午去‘水之音’學習薩克斯。”第二天早上我懷著一顆怦怦直跳的心，跟著爸爸來到水之音琴行。開始老師先教我怎么組裝薩克斯，然后老師教我口形、姿態、動作等，當我的口形吹錯了的時候，老師及時糾正我的錯誤；當我吹出來的音不正確的時候，老師拿起薩克斯吹起來給我做示范。當我吹會了第一首歌的時候，老師和父母都夸獎我。得到了夸獎，我心里像喝了蜜糖似的.，無論是春暖花開，還是嚴寒酷暑我都一如既往堅持著向我的夢想靠近。
我從不懂到懂，你們知道為什么我要學薩克斯嗎？因為現在基本上每個人都有自己的愛好。有可能自己的天賦自己很難覺察到。如果你從中發現那么長大后必定成為有用之才。就像我一樣，從不懂到懂。
我曾在學校獲得“校園十大才藝之星”，總決賽一等獎，準備暑假到重慶去考三級。
我希望長大后的那個美麗而真實的理想已經在不遙遠的地方，但是還要經過坎坷才能實現。
薩克斯的作文 篇11
今年，我校舉辦了才藝大賽，經過海選、復賽和多次視察，最終選出幾名優秀的選手進入決賽。終于，在期盼中，我們迎來了這次盛會。選手們身穿鮮艷的衣裳，在燈光下邁著輕盈的腳步，如同一只只飛翔的小雛鷹，在臺上盡情展示。他們多才多藝，有跳拉丁舞的，有彈鋼琴的，還有說小品的，真可謂是八仙過海——各顯神通。不過，最讓我難以忘懷的恐怕要數我們班的沈炎彬了！他吹的是一個金光閃閃的薩克斯。他一上臺，彬彬有禮地向大家介紹到：“大家好，我是六（3）班的沈炎彬，今天為大家演奏薩克斯。”
說完，他一揚頭，深吸一口氣，鼓起腮幫子吹了起來。那流暢動聽的音樂便從他口中飛出，向我們飛來。我靜靜聆聽。我的面前仿佛出現了一片金黃的沙漠，上方一輪明月皎皎地照在沙丘上，風兒輕柔地吹拂著沙子，“沙沙”聲格外悅耳，似一曲無字的歌謠，從四周飄然而起，舞動著淡黃的身體。一會兒，月光穿過云梢，淡淡地照著沙漠的綠洲，顯得格外安詳。忽然，沙漠上卷起了沙塵暴，將沙子刮到空中，綠洲上的草和小野花被連根拔起，卷入空中，我的心也懸乎起來。看看同桌，沙子仿佛在她頭上旋轉，襲遍全身。
她也露出了不安的.神色，似乎也看到了，看到了月光下大風肆虐的沙漠。我看看沈炎彬，他吹得那么投入，那么專注，把平時訓練時的看家本領都使了出來。那好聽的薩克斯音樂一會兒把我帶到沙漠，我與沙共舞；一會兒把我帶到大海邊，我與海對話；把我帶到樹林里，我與樹共枕；把我帶到小溪邊，我與溪唱和；把我帶到藍天上，我與云同游……我仿佛面對著一切美妙的事物，大自然的種種精彩紛至沓來。精彩的表演讓我為同學驕傲！可我知道這背后是無數辛勤的汗水，俗話說“臺上三分鐘，臺下十年功”。有了昔日的付出，才有今天的掌聲！
薩克斯的作文 篇12
今天老師布置了一篇觀察作業，想到老師經常說寫作要有新意，別出心裁。我靈機一動，就寫一篇觀察樂器——薩克斯。
笛頭：笛頭上有兩個部分，第一個是哨片，用夾子夾到黑管上的；第二個是夾子，夾子把哨片套在黑管上，然后上面有兩個小螺絲，把它擰緊就按上去了。
脖管：脖管是黑管和號管連接處，沒有它，黑管和號管是連不到一起的。
號管：號管是最重要的部分，它有18個按鈕，500多個零件組成。上面有8個按鈕，下面有10個按鈕。上面的按鈕是用一根根鐵絲連起來的'，里面還隱藏著很多條小線。我發現每個按鈕下面都有一個小絨團，要是薩克斯處于最佳的發音狀態，就需防止按鍵漏氣，因此，鍵蓋要與護墊相匹配，護墊是用于音孔的密封。
共鳴器：每個護墊中間都有一個小型的金屬或塑料圓環，即共鳴器。共鳴器的作用是使得音色更為明亮些。
我喜歡薩克斯，它向我的親密朋友，有了它的陪伴，我覺得快樂；有了它的陪伴，我覺得幸福！
薩克斯的作文 篇13
暑假里我上了薩克斯吹奏課，跟高老師學吹薩克斯。
在這節課上，老師一共講了4件事：第一，樂器的拆裝與保養；第二，管子的安裝與吹奏；第三，基本的樂理知識；第四，指法練習。
樂器的拆裝與保養：把薩克斯的出音口拆下來，用手套和抹布擦灰，清潔之后把它放在樂器箱里，然后再拿出吹奏管，把笛頭和彎脖拆下來，各放一邊。現在該給彎脖上油了，彎脖的上方有一個木皮套，老師說新樂器都要上油，保持潤滑，樂器箱里還配有一瓶給薩克斯專用的潤滑油，潤滑油就像媽媽的唇膏一樣，打開瓶蓋，把螺絲向上擰，油就頂出來啦，我把油涂抹在木皮套上，全部涂滿，然后用食指和中指給它抹均勻，最后，我用衛生紙把手上的潤滑油擦干凈，這樣第一次潤滑就好了。
管子的.安裝首先是拆裝笛頭：先把兩個螺絲擰松，將哨片取出，再把鐵圈圈拿下來，灰塵擦干凈，然后按相反的順序安裝哨片，從上至下將哨片插入笛頭，再仔細觀察哨片的高矮跟笛頭對齊了沒有，對齊之后，把鐵圈圈套在笛頭上，鐵圈圈上的孔眼兒正好套住笛頭上的logo，把螺絲擰緊，這樣笛頭安裝完畢。管子的吹奏：老師講解了標準的吹奏姿勢，用力點，左右手擺放位置，“三形一息”，就是口形、身形、指形和氣息的吐納。說明了吹奏的時間要求是連續8秒
以上，過程是不能中斷的，否則重來。然后我們就一起吹奏起來，我覺得氣都快接不上來了，憋死我了，結果我最多堅持5秒鐘，而班里大多數同學吹的時間都差不多。
老師說，口形練習姿勢一定要正確，不然以后糾正動作很難改。所以我們就一直吹一直吹。吹完以后，把哨片擦干、裝好，準備下次使用。
薩克斯的作文 篇14
上周，學校的銅管樂隊開始招生了，有好幾種樂器可以選擇，我一眼就看中了薩克斯。
盼望已久的第一堂課到了，我興致勃勃的走進音樂教室，發現有一個大箱子放在我的桌子上。我小心翼翼地打開了箱子，啊！里面是一件金光閃閃的樂器–薩克斯管。它看上去精致而復雜，有很多的按紐，像一個巨型的煙斗，又像一朵盛開的大喇叭花。我迫不及待地試吹了一下，竟吹不出聲音，原來是我沒掌握技巧。在老師的指導下，我終于吹出了聲音，令我意想不到的是，這聲音是醇厚的`，低沉的，就像輪船的汽笛聲。
抱著沉甸甸的薩克斯，我心理自豪極了。我一定要好好練習，以后可以帶著它到舞臺上進行演出，那時候我就是明星啦！
薩克斯的作文 篇15
每個人都有自己的愛好，你的愛好是什么呢？我的愛好是吹薩克斯。
自從我了解樂器的那一天，我就深深地被薩克斯的聲音所吸引，動聽的`聲音從它身體里發出來，我就深深的愛上了吹薩克斯。不過在這學習期間我可經歷了不少的磨難。
記得有一次我發高燒，燒到了39度，一吃就吐，四肢軟得發抖，臉紅得和蘋果似的，額頭都可以燒開水了，我躺在床上，兩眼直冒金星，但是那天還有薩克斯課，而且這節課也非常關鍵。媽媽想要向老師請假，我堅持不肯，不愿錯過任何一節薩克斯課程，媽媽敖不過我，只好跟著我來到班里，我隨身帶了一瓶風油精，這樣偶爾聞一下人就不會很難受了。上完課后我整個人都快站不住。
還有一次，就在我考級的前一天，我為了能考得好點，我一直在不停的練習，生怕第二天忘掉。不知不覺就到了晚上九點，爸爸強制讓我去睡覺，等關了門后，我又偷偷拿了一個手電筒躲在被子里繼續看起譜子來。
我越練越起勁，雖然我的學習越來越緊張，但我絲毫沒有放棄練習的想法。經過不懈的努力。我還被選上了薩克斯聲部長呢。每當我站在臺上演奏時，同學們那熱情的掌聲和那父母老師激動鼓勵的眼神，一直激勵著我。
薩克斯的作文 篇16
四年時光，匆匆而過，七年級了，我仍背著那沉重的薩克斯包，一步一步來到少年宮，四個春秋里，我從無知到知識淵博，不僅有老師的教導，我也付出了許多的努力，在周六周日的一個小時里，雖說重復著同樣的動作，但我并不覺得單調，因為這是養成好習慣的基礎—音階，長音，練習曲。都必不可少。
中午，回家取薩克斯，到少年宮已經到點了。我拿出包里的書，安裝好薩克斯，開始練習。我愛薩克斯，他是我的知音；我愛薩克斯，他是我的朋友；我愛薩克斯，他是我的伴侶。他吹出來的每一個音符，像一個活潑的小孩，有生命，又動力。他吹出來的不僅是音樂，更是我心靈的感受。
他曾是我的'驕傲，帶領著他參加了無數次比賽，為我增添無數的榮耀。要問我參加多少次表演或比賽，其實，我自己也數不清楚，前兩次比賽，是為幫助學校的樂器隊，最后老師知道了我的實力，準備讓我去參加獨奏，老師為我準備了一首《單簧管波爾卡》，這首歌非常快，需要熟練，我回家練習了很久，手靈活了很多，那是我第一次一個人站在舞臺上，我緊張起來了，兩腿發抖，生怕我吹錯一個音，我小心謹慎地完成了任務，才把心放了下來，曾經獲得二等獎和三等獎，但我領悟到了許多，人生就像一個舞臺，需要你勇敢去面對，勇往直前，就算你做錯了路，也不要回頭，加把勁，用力跺腳，你就能挺下去，而薩克斯是最好的選擇，雖然現在很忙，但我并沒有后悔，因為薩克斯給我制造許多的快樂，沒有他，我的生活變得更單調，我愛薩克斯。薩克斯，是我的指引路標，沒有他，我將會在人生這場沙漠中迷路。
薩克斯的作文 篇17
開學啦！分班啦！呵呵，我被分到四年級五班，管樂班！聽說這可是個特別的班級，一流的老師，一流的同學，最關鍵的是每人都要學一樣管樂樂器。我和爸爸商量后決定，就學薩克斯。
等待薩克斯到貨雖然只有不足一星期的時間，可我感覺它太漫長了，太難挨了。
全新的.薩克斯一到，我就迫不及待地叫爸爸打開盒子，一看，哇！薩克斯的形狀像個巨大的煙斗，“煙斗”上的鍵也非常多。“煙斗”呈黃銅色，光亮奪目且如同鏡面般能照見自己。薩克斯的身上還雕刻著十分漂亮的花紋，在顯眼的花紋處鑲嵌著“北京星海”的圖標。把它拿在手上，好家伙，沉甸甸的。
爸爸看到我好奇而興奮的眼神，就安裝好薩克斯并演奏起來。咦？這不是《茉莉花》嗎？爸爸吹得可真好。
他看我興趣盎然的樣子，就先教我薩克斯的安裝、保養的一些常識，然后再教我演奏的基本姿勢、動作等，最后再教我口型以及吹奏的要領。經過幾個“回合”，我居然能很輕松地吹響它。爸爸一邊鼓勵我，一邊不斷地糾正我的姿勢、口型，看我越吹越好，他又一個音一個音地教我指法。呵呵，原來學薩克斯并不難。爸爸看到我得意的表情，就說：“學會這個樂器是不難的，但要演奏得好就不容易了。”練累了，爸爸又讓我看電腦上一些薩克斯的常識以及日本薩克斯手小林香織、世界著名薩克斯演奏家肯尼基的一些視頻。看到這些視頻，我深受感動，他們演奏的音樂真是美妙極了。我暗下決心：一定要把薩克斯學好！
我愛薩克斯！我愛爸爸！
薩克斯的作文 篇18
前年，學校管樂團招募學生，將成立管樂團。我得到消息后，心頭涌上了學習薩克斯的沖動，于是回家跟爸爸媽媽商量，爸爸問我是不是想好了一定要學，我的回答是肯定的、毫不猶豫的，沒想到爸爸媽媽一下就同意了，可爸爸還是語重心長的說：“子涵，既然你選擇了學習薩克斯，我相信你能認真學習好，但是要想學習好，必須要堅持，以后給我們一個滿意的成績。”
爸爸的話給了我信心，也給了我壓力。我喜歡薩克斯，我在電視里經常聽到薩克斯美妙的聲音，讓人陶醉，早就有了學薩克斯的愿望，現在機會來了，我自然不會放過。我報了名，最后順利的通過了管樂團的選拔。那一夜，我做了個夢，夢見我在舞臺上面對著千萬觀眾演奏薩克斯，演奏結束后，聽到臺下雷鳴般的掌聲，我笑醒了。
上第一堂薩克斯課，我真的很興奮，恨不得馬上學會，但是看著薩克斯很多的按鍵，頭暈了，不知如何下手。老師是手把手教我們的，那按鍵讓我眼花瞭亂，手也不聽使喚，經常按錯。我這才感覺到，聽別人吹得那么好聽，原來學起來不是一件容易的事情。這時耳邊響起爸爸的聲音。我必須要擺正心態，一步一個腳印的學習。通過一段時間的學習，我漸漸地掌握了薩克斯的演奏技藝，而且能夠熟練的吹上幾首曲子。在家里，我經常演奏給爸爸媽媽看，爸爸媽媽每次都會說比以前有進步，那時就想著有機會給別人獻上幾曲。機會來了，去年我10周歲生日，爸爸給我過生日，邀請親戚朋友，但是爸爸提了個要求，要我演奏薩克斯，我欣然同意了。
雖然我有表演的愿望，但一開始，我還是有點緊張，那時我看了看爸爸，我看到了他堅定的.眼神，好像給我注入一股神奇的力量，于是就一口氣演奏了幾首我拿手的曲子，那時我看到了親戚朋友羨慕的眼神，聽到了他們的表揚。我開心死了，這個生日是我感到最愉快、最有意義的一次。
薩克斯給我帶來了快樂，已成為我親密的伙伴。在未來的日子里，我一定會把薩克斯吹得越來越動聽！
薩克斯的作文 篇19
我喜歡薩克斯是我10歲的時候，一次和媽媽路過琴行，里面傳出一陣悠揚的音樂聲，我被吸引住了，走進去一看，一位老師正在吹奏形狀像音符的樂器，這個樂器外觀精致，造型優美，聲音委婉動聽，余音繞梁，我越聽越想聽。立刻就喜歡上了。老師告訴我說這叫“薩克斯”，我馬上吵嚷著要學。可是老師說要等到我12歲的時候才是學薩克斯的最佳年齡，我很不情愿地跟在媽媽后面回家了。
我喜歡聽薩克斯，它音色優美，表現力極其豐富，那低沉嘶啞的天籟之音，令我如癡如醉。就拉著媽媽到音響店買了好幾盤薩克斯碟片，有空就放著聽，欣賞著它那柔美而又激情的旋律，環繞耳邊的音符在空氣中悠然地飄著，我也忍不住地跟著哼起來。我還讓媽媽把家里的電話鈴聲、手機鈴聲都換成了薩克斯的音樂。在我的臥室里還有一張薩克斯的掛圖呢！每天睡覺前我都會用手摸摸它。
從此以后我就迷上了薩克斯，天天盼著12歲的到來，幻想著手捧薩克斯吹奏的情景。好不容易熬到今年暑假，我嚷著媽媽帶我去學薩克斯，當我手捧薩克斯時別提多高興了，一路上都抱著它回家，生怕它會摔壞了。
回到家我輕輕地打開黑色的箱子，小心翼翼地捧出薩克斯，左看看，右瞧瞧，用軟布擦了一遍又一遍，用手輕撫著它的“身軀”。
我喜歡吹薩克斯，它的聲音時而如江河奔涌一樣快，時而如小溪流水一樣輕，時而如泉水一樣動聽。在我學第一節課的時候很興奮，聽得非常認真，還在書上做了筆記，無奈，那些小蝌蚪音符在五線譜上忽上忽下的，令我眼花繚亂，我怎么也分不清do、la、mi、fa、so，之后的日子，我每天堅持吹半小時薩克斯，雖然嘴唇開始由疼痛變得麻木，舌尖也由癢癢逐漸失去了感覺，但我始終不放棄，我要證明自己不是一個弱者。好不容易掌握了7個音符，我有些自信了，慢慢的老師開始教我學歌曲了，每天我有空都要針對一首曲子，反復地練，有時候一練起來就忘了吃飯，老是讓媽媽喊好幾遍才停下來。“功夫不負有心人”，終于，老師夸獎我在吹奏上有了很大提高。我心里喜滋滋的。現在我已經會吹《瑪麗有只小山羊》、《歡樂頌》、《春天到》等曲目了。每當悠揚的'樂聲通過我的指尖從我的薩克斯里傳出來時，我心里別提多高興。
現在我已經離不開薩克斯了，他是我最親密無間的朋友，雖然現在我手指骨折了不能吹奏，但是我還是會忍不住去按一按薩克斯上面的按鍵，只用右手吹幾個簡單的音符，就這幾個簡單的音符也能讓我忘記骨折手指的疼痛。
我喜歡薩克斯，它永遠是我的最愛！它就像我的親密朋友一樣，有了它的陪伴，我覺得快樂；有了它的陪伴，我覺得甜蜜；有了它的陪伴，我覺得幸福！
薩克斯的作文 篇20
“陽光總在風雨后，沒有人能夠隨便成功。”學薩克斯的路上，我真正理解了這句話的含義。它成了我學習路上前進的動力，我也嘗到了成功的快樂。
記得我讀三年級時的一天，我參加了薩克斯學習班。老師讓我吹低音。哼，這么簡單，才吹兩條練習曲，您把我看什么了？我很不解。可當我真正吹起來，才知吹的難度。
我架起薩克斯，一本正經地練習著，剛開始不錯，但很快就是一個低音“發”。咦，不對呀？這么刺耳的聲音，都比高音“哆”還高，一定是氣沒沉住。
我沉住了氣，更加認真地演奏著，這回卻成了低沉的“比——”。仿佛烏鴉正在痛苦地呻吟著，連我自己都覺得煩。
“比——比——比——”！一遍又一遍可怕的鬼哭狼嚎，讓我急得直跺腳，豆大的汗珠順著我的臉頰滴落下來，落在金光閃閃的薩克斯上，汗水中夾雜著淚水，兩眼發紅的我又著急但又不知所措，傻傻地呆坐著。
“怎么不吹了？”爸爸有點生氣。
“我……我吹不出低……低音發”。我小聲地囁嚅著。
“那只能多練！”
聽了爸爸的話，我抹掉眼淚繼續努力地演奏著，時間的沙漏正在流逝著，我終于用我辛勤的汗水換來了成功，一切都是那么美好。
兩年過去了，我也換了指導老師。要考級了，石老師耐心地教我。然而《漁舟唱晚》并不是一首可以輕松練好的曲子，但無論我吹得多離譜，石老師仍和藹地鼓勵我，說我學什么都快，這話還真的奏效了，很快，我就掌握了什么八連音，十二連音，《漁舟唱晚》也成了我信手拈來的曲子了。我的心里美滋滋的.。
從此以后，我學什么都如飆車似的向前沖，現在，我的薩克斯水平達到了8級，上學期的校級器樂大賽中拿到了二等獎，這次的大隊委競選，我只不過稍微露了一手，就贏得了觀眾熱烈的掌聲，啊哈，現在回想一下，那滋味可真不錯。
薩克斯已成了我的好伙伴。我早已下定決心，一定要讓薩克斯陪伴我一生，也讓快樂陪伴我一生。
薩克斯的作文 篇21
在這學期，我又多了一項業余愛好：吹薩克斯。在學薩克斯以前，我對它可是一竅不通，甚至不知道薩克斯是一種樂器，更不知道薩克斯是怎么樣的。我從這么差的開端，到現在能吹奏一小段曲子，這期間，發生了許多事，就由我來講給你們聽。在我第一次接觸薩克斯時，我被它的外形嚇住了，哇！！這么多鍵，加起來足足有二十幾個。難死了！亂死了！我嘴上叫著，心里直發毛。當我看到教師吹得井井有條，并發出美妙的聲音時，更是覺得不可思議。在那天，我就喜歡上了薩克斯發出的聲音，可我還是一個連聲音都吹不出的初學者。回到家后，我就拼命地照著老師教的方法吹，練得嘴唇都快起泡了。幾天后，情況有了好轉，我已經能吹出薩克斯的基本音了。后來，媽媽嫌我進步太慢，給我買了本《薩克基本教程》和幾張薩克斯音樂光碟，讓我按書上的練習曲吹著練習，這方法果然見效，沒多久，我就會熟練地吹出從中音到高音之間的.每個音了。解決了吹基本音的問題后，是認識五線譜的問題了，因為在學校我們學的都是簡譜，所以認識五線譜也得從頭學起。一開始，我覺得這些小蝌蚪甚至比吹薩克斯還要難，可學了一會兒我就發現，五線譜真是太簡單啦，只要看清楚蝌蚪們的位置，記住它們待在哪一條線上就行了。就這樣，我邊跟老師學，邊自己練，有時還聽聽薩克斯音樂，吹奏的技術是日新月異，到現在都能吹一些小曲子了。
通過學吹薩克斯這件事，我知道了一個道理：天下無難事，只怕有心人。明白了這個道理，并用心去做，相信在每一個方面你都能做得很出色。
薩克斯的作文 篇22
昨天晚上，媽媽帶我去香格里拉售樓部觀看中秋晚會，其中的薩克斯演奏，給我留下了深刻的印象。
薩克斯這種樂器我并不了解，只是在書上看到過，今天能在現場聽到薩克斯的演奏，我的心中充滿了期待。我等待著，等待著，每一分，每一秒，對我來說都是一種煎熬。
終于，薩克斯嘹亮的聲音在我的耳邊響了起來，我感覺瞬間滿血復活，豎起耳朵，聆聽那渾厚有力卻又不失柔情的樂聲。那無與倫比的聲音像瀑布般傾泄而下，涌上了我的心田，滋潤了我渴望音樂的靈魂。
我閉上眼睛，細細品味薩克斯的音韻，是那樣華麗而尊貴。當我睜開眼時，那個演奏者已經來到了舞臺下方，在跟觀眾互動。他在人群中穿梭，時不時會在某個座位前停一會兒，似乎在用熱情奔放的.音樂感染我們。
他居然在我們這一排停了下來，而且就在我身邊。我仔細欣賞著這醉人的音樂，這么近距離地聽到薩克斯本質的聲音，很舒服。
突然，演奏者向我伸出了右手，表示要與我握手。驚喜之后，我也很大方地握住了他的手。我的心里忐忑極了，生怕會做出什么不文雅的舉動。
他的手很涼，我仿佛接觸到了冰塊。這是不是他經常練習，卻又不戴手套的原因呢？應該是吧！
他仍在努力演奏，這讓我不禁對他刮目相看。看著，看著，我想起了自己的音樂夢。夢想是要有的，只要通過努力，一定可以實現。
我期待著自己快快長大。
薩克斯的作文 篇23
“滴滴嗒滴滴嗒”不知什么時候，鄰居家傳來一陣悅耳的音樂聲，這音樂聲洪厚響亮，舒緩動聽。這音樂聲是誰發出來的呢？在好奇心的驅使下，我去鄰居家拜訪了一下，阿姨告訴我，這個樂器的名字叫薩克斯。
我立即對它產生了濃厚的興趣，心里想：要是我能擁有薩克斯，該多好呀！在我的再三央求下，爸爸只好帶我去琴行買薩克斯，我一蹦三尺高。來到琴行，經過精挑細選后，在工作人員調試時，售貨員阿姨給我講薩克斯的來歷：薩克斯是以發明者的'名字命名的木管樂器，音色介于木管樂器和銅管樂器之間。生活在十九世紀的薩克斯先生是比利時著名的樂器生產者和發明家。
我終于得到了我夢寐以求的薩克斯！
接下來，爸爸經過多方打聽，給我找了一名專業樂器老師。老師先從最基本的樂理知識開始教，教我薩克斯的拿法，然后又教我每個音的唱法、指法，還有口型，教我吹響了笛頭，教我吹響整個號……經過兩個多月的學習，我已經能吹很多曲子了，比如說《北京的金山上》《瀏陽河》《莫斯科郊外的晚上》等等。
每個周日下午，我都要去老師那里去學習薩克斯，老師總會耐心地教導我，我也總是認真地聆聽老師的教誨。我的耳邊時刻響起老師的教誨：“注意口型，下唇要包住下牙。”“這個音不是‘發’而是‘刀’”……
有一次，我照例去上樂器課，老師對我說：“你已經吹了很長一段時間了，該換比較硬的哨片了。”剛開始用硬哨片，我明顯的感覺到有些力不從心了，吹一個音很費力，嘴唇都咬破了。我剛想換成以前哨片的時候，老師鼓勵我：“沒關系，堅持就是勝利！”在多次練習下，我終于能夠自如地用新哨片吹奏樂曲了。
我也越來越喜歡薩克斯了，每當在家人的面前成功地演奏上一曲時，看到家人開心的笑臉，我的心里總會涌起一陣自豪感。每天放學回家后，我都要先吹一會薩克斯，吹完后精心保養一番，才把它珍重地放在樂器盒里。上次爸爸過生日，我自學了一首《生日快樂歌》吹給爸爸聽，爸爸可高興了！
我愛薩克斯，我要用它吹奏各種曲子，豐富自己業余時間，充實自己，提高自己。
薩克斯的作文 篇24
六一兒童節的時候，我看見大哥哥們在臺上吹薩克斯，吹得那么動聽，我也很想學。所以，暑假的時候，我在山水藝校報了名。
開始學之前，媽媽就告訴我：學薩克斯不能半途而廢。我爽快地答應了。開始學習了，我們先吹彎管，彎管對我來說太簡單了，我呼的一聲就把彎管給吹響了，我得意洋洋地想，學薩克斯還不簡單嗎？對我來說是小菜一碟呀。
第二節課開始了，學的是1765四個音，我還是順利地把它給吹出來了。
第三節課開始了，由于我沒練彎管，所以在吹長音的時候出現了兩個問題，一個是鼓腮幫子，還有一個是漏氣。經過老師的輔導和自己在家里的苦練，終于改正了這兩個缺點。
第四節課了，老師教我們吹中音234，還教我們吹高音1234，除了高音1其他的我都可以吹出來。為了吹出高音1，我每天在家里練習，慢慢的我也有點可以吹出來了。以后，我一定要把高音1給完美地吹出來。
到了第五節課，老師教我們學曲子，名字叫《小星星》。我認真的學，終于會吹這首曲子了。媽媽說，你速度太快了，不然會吹得更好。我接受了媽媽的.建議，把速度放慢了一點，媽媽說，現在好多了。聽了媽媽的話，我心里比吃了蜜還甜。
以后，我會更加認真地學習薩克斯，克服各種困難，爭取成為一個吹薩克斯的高手。
薩克斯的作文 篇25
我學薩克斯是因為我的一位同學。
媽媽一直想讓我學一種樂器，我對這件事也充滿了期待。終于，媽媽打聽到我的一位同學要到樂海琴行學薩克斯。薩克斯是一種西洋樂器，媽媽一聽到這不同風格的名字，就對它產生了興趣，便帶著我和那位同學一起去報了名。而我，出于好奇心，也想看看薩克斯的真面目，還真是迫不及待了呢！
其實，我對薩克斯沒有一點興趣，反而更喜歡小提琴。但是，在老師的指導下，上了幾節課，我感覺這薩克斯還挺有意思的，接著就越來越喜歡吹了。于是，到現在我還在堅持學習，我的'學習成績也并沒因為吹薩克斯而退步。不僅如此，因為學薩克斯，我還喜歡上了音樂，對五線譜非常敏感，也更喜歡唱歌了。
不過，因為這個，我也偶爾會和爸媽發生一些小矛盾。比如，我正在家玩得高興，媽媽突然叫我吹薩克斯，我不肯，就和媽媽爭執起來了。不過，因為我不想讓媽媽生氣，我也并不討厭薩克斯，于是就乖乖地吹起了薩克斯。
薩克斯是迄今為止我唯一在上的興趣班，雖然開始是媽媽做的主，但是我已經慢慢培養起了對它的興趣，所以我絕不會半途而廢！
薩克斯的作文 篇26
俗話說：“藝多不壓身，藝高人膽大”。
可不是嗎？媽媽又讓我學上了薩克斯，但這一路上可不是一帆風順啊！您瞧，現在一段時間的曲子就將我給難住了。讓我屢屢遭罵，心情很是失落。
就說那天吧，老師將一首“野蜂飛舞”做為我的家庭作業，本以為這首曲子還算簡單的我，便信心滿滿的翻開文件夾，可往“野蜂飛舞”哪一首仔細一看，原本昂首挺胸，掛著閃爍著金光的薩克斯的我，頓時成了“苦瓜臉”，彎腰弓背了起來，薩克斯上的金光仿佛也暗淡了許多。“啊”？我的臉上也頓時掛滿了黑色，這一個個音符仿佛一只只烏黑發亮的.螞蟻爬滿了我的紙，讓紙成了他們的“安棲地”，而且每個“螞蟻幾乎都配有一把“武器”------標號。看得我的身上仿佛也爬滿了螞蟻，頭皮發麻，渾身不舒服。又好像被一群野蜂在蟄，那蟄的呀！讓我的手疼得像被電擊了，腰得像斷了一樣，腿疼得如被打了似的，心更是疼的無話可說，心里別提有多苦了！望著望著，我皺著眉頭，朝著天花板不滿地說道：“天理何在，為什么這么難啊！”當我憤怒地將心中的怒火抱怨都發泄了出來，但一想到媽媽陰沉的臉，我便只好埋著頭，雙眼緊盯著譜子，一個個音符慢慢地看過去，口里還不停地嘀咕著：“八分音符吹半拍，是中音哆...........”我就這樣一小節的唱，一小節的吹。可是，要知道這曲“野蜂飛舞”就是來考驗我們手指的靈活度。我一不小心，手指就偏離了按鍵，就將降7吹成了還原7，一連吹錯好幾個音。便只好又花費許多時間來琢磨手指上的按法，就這樣一小節，一小節琢磨，可是還沒吹到一半，我心中又冒出了不耐煩。耳朵旁還好像出現了野蜂“嗡嗡嗡”的翅膀拍打聲。為了平息我的心情!我一邊自我安慰，同時深吸一口氣。又開始了我的薩克斯苦練生涯。
“紅軍不怕遠征難，萬水千山只等閑。”學習紅軍的長征精神，我就要從吹薩克斯開始！
薩克斯的作文 篇27
在茂密的大森林里，住著兔子王國。兔子國王有三個公主。大公主叫瑪達，是一只粉色的小兔，二公主叫瑪莎，是一只黃色的小兔，小公主叫瑪麗，是一只藍色的小兔。每位兔公主都有一件法寶。大公主的法寶是三根鳳羽，二公主的法寶是一顆鉆石，而小公主的法寶是一只薩克斯。在美麗的家園中，他們幸福快樂的'生活著。
可是，好日子不長。在一個陽光明媚的早上，一群人來到了森林。他們在森林里開了工廠，工廠里不停地排放煙霧，把森林里的空氣污染了。人們不停的砍伐樹木，還把垃圾扔進了小河。
人們的所作所為，小公主瑪麗都看在眼里，她傷心極了，決定把森林變回原樣。
于是，小公主和她的兩位姐姐開始干起了保護家園的活兒。
她們清理了河道，種起了樹木。可是這樣太慢了，于是，她們便拿來自己的法寶，但是大公主和二公主的法寶都沒用。只剩小公主的法寶沒用過。小公主拿起薩克斯先吹了一個音，河道立刻變得干干凈凈，里面的垃圾也無影無蹤了。小公主又吹了一個音，天空中立馬飛來一群鳥兒，他們繞著森林飛呀飛。小公主發現，這群鳥兒的翅膀每扇一下，就會有一顆樹種落下，每顆樹種一落地，就會變成一棵參天大樹。公主們高興極了，大公主和二公主異口同聲地說：“妹妹，你以后每天都吹一首曲子給大森林聽吧！”小公主高興地答應了。
不久，住在森林里的人們也奇怪了，怎么森林還原得那么快呢？他們也沒辦法，只好離去。
公主們高興極了，因為她們又能過上幸福快樂的生活了！
薩克斯的作文 篇28
我最喜歡干的事情是吹薩克斯，每次拿起薩克斯都會有無盡的樂趣。
老師說，好的音色應該是一個45度射線在無限延長，又好似一個圓柱變化著向前滾去，而不是像噪音一般肆無忌憚地擴散出去。
每天晚上七點是一天中最難得的練習時間，我都會準時拿起薩克斯。在燈光的照耀下，本來就是金色的它，變得更加富有光澤，燦爛得像是要融化為一束陽光。
剛開始學的時候，我吹得不是很好，不僅氣餒了，而且討厭薩克斯。不過在老師的耐心指導下，我逐漸走出總是吹跑音、嘴型和臉型不對的困境，“一鳴驚人”，就喜歡上了它。
上課時，老師每次都會講笑話兒，帶著我們一起玩一會兒，吊起我們的興趣，大家帶著意猶未盡的歡樂進入學習過程。班里還有一個特別幽默的同學，他次次上課，次次搞笑，逗得大家歡笑不止。所以，薩克斯課是一周中我最期待的時間。
不久后，我正式進入了樂團。新上任的合奏老師幽默風趣，不僅讓我們學到了知識，還讓我們在歡樂的氣氛中養成好習慣，為今后的學習打下良好基礎。合奏老師先讓我們感受曲子的境界，再用正確的吹奏方式來演奏。所有的聲部融洽地配合在一起，讓曲子感情豐富，抑揚頓挫，就像一個人侃侃而談，激情演講似的，引人入勝。做到這些以后，老師又對我們“精雕細琢”，教我們拿樂器的正確姿勢、表演時美觀的姿態、以及眼睛的“表情”等等，使整個樂團在精氣神方面有了長足的進步。
我們樂團馬上將迎來演出，老師帶我們加緊排練，我們逐漸成長起來，進步一天比一天快，吹出的音色一天比一天好聽，用“圓柱形”一般的音色吹出了大家認為好聽的樂曲。
現在，我們的合奏樂曲是《皇家加冕進行曲》，是為國王登基而創造的。整首曲子的旋律起伏跌宕，但是，開頭有一小段是柔和的抒情，一個個音連貫起來，像一條綢緞，長長的，軟軟的'。在曲子中間，隨著旋律的高低起伏，樂曲進入了高潮，它那步步高昂、勢不可擋的力量，似陣陣春雷，如滔滔江水。樂曲末段，有一段對話，高音聲部昂首問話，低音聲部沉穩回答，仿佛在激勵人們奮勇向前、自強不息。它又像一個過渡句，承上啟下。因為這首曲子是皇家慶典時演奏的，所以結尾處要強上加強，聲音在保持音色圓潤的情況下越大越好，要突出場面的喜慶與隆重，就像有的好作文中要有一個點明主題、首尾呼應的結尾一樣。
吹薩克斯不僅增加自己的音樂素養，而且能提高團隊協作能力。吹薩克斯是平常日里最愉快的事，能夠邊學邊玩，這樣兩全其美的事，我怎么會不喜歡呢？
薩克斯的作文 篇29
我有一把心愛的薩克斯。它像一個巨大的煙斗，在陽光的照耀下閃閃發光。每當我聽到《回家》這首曲子時，我都會想起它。
在我二年級的時候，我在學校的管樂展示會上認識了它。舞臺上老師吹的一首悠揚的曲子深深地把我吸引了。爸爸告訴我它的名字叫“薩克斯”。爸爸媽媽見我這么喜歡，便同意讓我參加了學校的薩克斯學習班。從此開始了我的`薩克斯生涯。
當我第一次拿到自己的薩克斯時，激動極了。我小心翼翼地從盒子里把它捧出來，左看看，右瞧瞧，用軟布輕輕地擦了一遍又一遍。我迫不及 待地把笛頭放進嘴里，深深地吸了一口氣，滿心期待它發出小河流水般輕快的聲響。可讓我萬萬沒想到的是，那刺耳的聲音竟嚇了我一跳。還沒等我吹幾下，樓下的鄰居就來“咣咣”地敲門了。原來吹好薩克斯不是一件容易的事啊。我雖然有些沮喪但并沒有氣餒。我在心里告訴自己，總有一天我會成功的。
在這以后，我每天一完成作業就會拿起薩克斯吹一會兒。雖然吹的時間長了嘴唇會發麻，雖然五線譜上那些小蝌蚪讓我眼花繚亂，但我始終堅持著，吹的聲音也越來越好聽了，就連樓下的鄰居也給我點了贊。如今，它已經陪伴我三年了，我不僅通過了六級考試，還入選了學校的A樂團。在老師的指揮下，我和同學一起合奏優美的樂曲，那悅耳的聲音彌漫在整個校園，有時像天空上漂浮的幾朵白云那般柔和；有時卻像猛虎下山般猛烈；有時還像春天歡歌曼舞的蝴蝶那般快樂。我沉浸其中，自己仿佛張開了翅膀遨游在音樂的殿堂。
我喜歡薩克斯，它就像一個好朋友帶給我快樂，陪伴我成長。
薩克斯的作文 篇30
在一個天氣晴朗的中午，我們班里突然走進一位陌生的老師，她自我介紹說是管樂團的老師，然后就簡單地介紹了一番各種管樂的功能及用途。之后又發給了我們一張表格，讓我們填寫自己喜歡的樂器，說是學校要組建管樂團。當時，我就感到非常高興，我一定要參加管樂團!選樂器的時候，我的第一選項就是“薩克斯”，因為我愛薩克斯，它就像樂器中的小王子，風度翩翩，讓人著迷。
過了好久好久，我夢寐以求的薩克斯才到了我的手里。當時，我就迫不及待地打開我的`寶貝薩克斯——金黃金黃的顏色，龐大的“身軀”，真是讓我驚嘆不已!
每周一次的學習開始了。一開始，我端著笨重的樂器不知所措，拿起笛頭卻怎么也吹不響。經過老師的細心指導，終于發出了美妙的聲音，好聽極了!于是，通過每天不斷的練習，從最初的只能發出“嘟、嘟”聲，到現在已經能吹奏一些簡單的曲子了，我感到真開心!從不認識薩克斯到會吹薩克斯樂曲，我享受著學習的快樂和成功的喜悅!同時，在這學習的過程中，也讓我明白了一個道理：只要你愿意，只要你堅持不懈不放棄，什么事情都能取得成功!
薩克斯的作文 篇31
別人的心愛之物，可能是一輛小汽車，一架小飛機，也有可能是一個動聽的八音盒，又或者是智能機器人，而我的心愛之物很特別，它有著特別的形狀，還能發出特別的聲音。
它身披一件超酷的金色披風，像一個巨大的黃金煙斗，在太陽底下閃閃發光。它還有點像拼音字母“j”，那上面的圓點是笛頭，下面的鉤就是管身，此二者缺一不可，管身上還有很多按鍵，在我十個手指的`操控下，從它的大肚子里就能飛出許許多多美妙的音樂。哈哈，它就是我心愛的薩克斯。
我的薩克斯與其說是買來的，不如說是“纏”來的。為什么說是“纏”來的呢？那是因為三年級去琴行試學時，我一走進大廳，滿屋的樂器中，只因為多看了那一眼，就被它炫酷的外表深深吸引住了。在老師的指導下，我第一次吹出那低醇又渾厚的聲音，那個瞬間，我覺得自己的心臟都在跟著音符一起顫動。所以，一回家我就堅定不移地告訴爸爸媽媽，“我要學薩克斯”。爸爸拍拍我的肩膀對我說，“臺上一分鐘，臺下十年功，你能堅持一直練下去嗎？”我毫不猶豫地點了點頭。在我的軟磨硬泡之下，我終于得到了這一支金光閃閃的薩克斯。
每一次“見面”，我都小心翼翼地從盒子里把它捧出來，左看看，右瞧瞧，用軟布輕輕地擦了一遍又一遍。而每一次吹奏結束，我都會再次用擦拭布把它渾身上下里里外外都擦得干干凈凈，最后再輕輕把薩克斯放回盒子里。
它是我的“好伙伴”，從此我的生活就多了份色彩，在我寫作業頭腦不清醒時，我會吹奏一首《黑英克練習曲》，鏗鏘的音樂讓我的倦意一掃而空。在我受到挫敗時，我會吹那首我最愛的《天空之城》，傷心就隨著音符慢慢的流淌出來了，一下子，所有的煩惱全部忘到后腦勺去了。在我高興的時候，我就會吹那首歡快的《雪絨花》，把我愉悅的心情傳染給家里每一個人，快樂的小音符在空氣里來回游蕩。
我的薩克斯，雖然沒有鋼琴那樣氣勢磅礴，但是我卻對它情有獨鐘。它把我帶進了音樂的殿堂，為我打開了一扇認識音樂世界的窗，讓我在音樂的海洋里盡情地徜徉，帶給我歡樂，陪伴我成長。
薩克斯的作文 篇32
我小時候癡迷音樂。二年級的時候我讓我媽帶我去學唱歌，但是人家說我氣短，怕我氣不夠。我很失望，但是因為我還是那么熱愛音樂，我學了一種樂器，卻不知道它成了我著名的彈薩克斯的——。
那是二年級的教師節。當我看到音樂老師在舞臺上吹薩克斯時，這顆幼苗在我心里發芽了，我開始了我的藝術生涯。每次想放棄，就想起那年舞臺上的音樂老師，感覺牙齒被咬的地方，疼痛消失了。轉眼幾年過去了，我被“賴鳥”提拔了，但就在這時，一個壞消息傳進了我的耳朵。明天(周一)早上，我將在國旗下展示我的才華！已經是周日下午5點了。沒辦法。我只能匆匆“備戰”。風徐徐吹來，我一個人站在旗子下，看著黑壓壓的人群，喘不過氣來。我盯著樂譜架上的大人物“夢里的阿奇”，閉上眼睛開始獨奏。沒人聽見我說“不死就死！”內心獨白。大管子里傳出薩克斯的聲音。那一刻，我進入了音樂的世界。我仿佛看到一個十四五歲的`年輕人站在綠色的大石頭上，望著家鄉的方向，看著天上的星星，嘴里唱著這首歌。突然，歌聲褪去，那人從草原上的巨石上摔了下來，嘴里還帶著“嗚——嗚——”的聲音…突然，一個尖銳的聲音抓住了我，把我拉回了現實。“不！爆炸了！"但沒等我想好，那余音繞梁的聲音把我拉回來了，我都忘了是誰耍我了！……我回過神來，臺下鴉雀無聲，我在臺上又站了一分鐘。我想：表演太爛了！我拿著樂譜架，拿著薩克斯走下舞臺。就在這時，掌聲響起，我再次抱住了手中的薩克斯。
薩克斯的作文 篇33
上個星期星期六早晨，我很早就起來了，因為我要去考級。
我沒來得及吃飯就匆匆忙忙的到了考級地點——柳泉藝術學院。因為這是我第一次考級心情不免有些緊張。可是到了叫號的地方，看到有許多人在那里等待叫到自己，場面挺熱鬧，我的心情也就放松了許多。
我的名次在后面，所以很短的時間內是叫不到我的。我就利用這一段時間，把我考級用的譜子又多看了幾遍。
終于叫到我了，我立即背起薩克斯去考場，我既興奮又緊張。我是考五級，考五級的人挺多，我在這些人里序號也是倒著數的，所以我還要等會兒。我看到人這么多擔心起來，我怕我的哨片會被人弄斷，可是事情遲遲沒有發生，我就放下心來。過了一會兒，眼看著我和前面那個人就要進場了，沒想到老師竟然說評委要休息一會兒，這一休息不要緊，時間可長了，明明說休息五分鐘或十分鐘，竟然休息了一個多小時。
評委先是問了問誰的薩克斯是名牌的，結果一個人說他的薩克斯是雅馬哈6.2，那個評委立即抱起那個薩克斯到考場那里吹，然后談論這個薩克斯，還說這個薩克斯螺絲松了什么的。讓我們都等得不耐煩了，有人還說：“我們是來考級的還是來修薩克斯的？”我也很納悶，評委不抓緊讓我們來考級自己到從那里吹開了，還讓不讓我們考了？我想著想著突然一個人撞上了我，把我的哨片弄折了。不想發生的'事情終究是發生了，我倒不是沒有哨片可換，而是哨片是老師加工的也就是削薄的，而別的哨片都很厚，并且那個哨片我已經適應了，如果突然換上另一個哨片就會很不適應，對吹奏有很大的影響。我試了試，果然最低音我已經吹不出來了。過一會兒，評委談論完了，也許是吹累了。讓我們進來，輪到我了，我又開始緊張起來，音階因為哨片不行前面有點勉強而后面便挺通暢，聽起來有些別扭。練習曲我吹的還不錯，吹樂曲的時候，有些緊張，但是吹得可以，只是節奏有點不對。
經過這一次考驗我知道了臺上一分鐘，臺下一年功。這句話的道理，并且應驗了教我薩克斯老師說的話：“不管是考級還是上臺表演必須有百分之二百的把握才能行，雖然我在家里反復的練，考級時還是有些漏洞，所以以后要認真的練，只要發現了錯誤就要及時改正才行。
薩克斯的作文 篇34
好久沒有摸薩克斯了，它靜靜躺在箱子里，會不會生銹了？按鍵會不會遲鈍了呢？……因為學業繁忙，又是畢業班，哪有什么時間放松一下吹薩克斯。
可我卻想抽時間試試自己五線譜有沒有忘，或是肺活量有沒有降。雖是繁忙，但時間畢竟是可以擠的，而且吃飯后馬上寫作業會消化不良。吹一吹薩克斯也許有助消化，或者星期天早起后先不讀課文，來吹一把，弄個學習的前奏。
首先，我要先翻翻我的五線譜，很長時間未動它了，真不知道忘了其中的多少“蝌蚪”，還有一些特殊的符號，亂七八糟，有可能已將這些記混了。我還要看看簡譜，簡譜雖簡單，但還得認準什么調，也是麻煩。
最重要的'是擦洗一下我那金燦燦的家伙，他可是我曾經并肩作戰，臺上一起風光的好伙伴。拿著它，在手上欣賞一番，讓它在陽光下閃耀，那光芒比金子還要亮！取下吹嘴上的蓋子，濕潤一下哨片，試試七個音，通通氣，再試試手指，是否還靈活，然后就開始吹奏——我深吸口氣，四周變得極為安靜。難道是在等我的“天籟之音”？悠揚的聲音從薩克斯里飄出，我也緩緩閉眼，那曾經痛苦練指法的我如今在偷出時間吹奏薩克斯，此時竟有許多的激動和享受。
留一點時間給薩克斯，或許它能在這一點時間里讓我舒緩一下復習緊張的神經；留一點時間給薩克斯，或許它能解我煩悶，讓我的周末一開始就有好心情。
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