劉東偉《一只母性的蝴蝶》閱讀理解題
大多數家長都非常痛恨語文閱讀理解，因為得不了高分。孩子做的答案，永遠不是老師想要的答案。天天在家做閱讀理解，可是考試還是得不了高分。我覺得，低年級做這些閱讀理解題目其實意義不大。以下是小編整理的劉東偉《一只母性的蝴蝶》閱讀理解題，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
這些年來，我一直懷念著那只母性的灰蝴蝶。
我家的老母雞伏在草窩里被病痛折磨的它已像垂暮的老人母親讓我捉幾只蝴蝶給它吃。
草房里蝴蝶并不難尋找，不到一刻鐘，我便發現了十幾只，卻沒有一只是背部生著花紋的。我知道普通的蝴蝶對老母雞的病沒啥用，如果有用，母親早就把它治好了。母親喜歡養雞從我上初中她便接連養了十幾只其他的雞都因祖父有病在身一只只宰殺了唯獨留下了這只母親說它下蛋最勤留下它能（積極）攢些雞蛋下來。
過了一會兒，我終于發現了一只灰蝴蝶。我是尋覓了門洞和廚房之后才在斑駁的北墻上看到它的。我看到它時，它正伏在網上，它的周圍還有幾個幼小的蝴蝶。屋頂的風卷起房檐的黃草，灰蝴蝶的影子拉長在斑駁的墻上，古怪地變換著表情，連半面墻壁都透出一種詭異。院外，莊稼人回家的腳步正紛至沓來，院子里到處彌漫著玉米清新的芬香。
我仰頭看著那只灰蝴蝶，它只給了我一個背部，如同我所認識的故鄉一般模糊。我伸出手去。我的手幾乎要貼著它的背部了，突然看到它的身子上下晃（hunghuàng）動。灰蝴蝶發出的仿佛是一個信號，蛛網晃動后，幾個幼小的蝴蝶便四下逃散。我擔心灰蝴蝶也會逃走，所以左手舉著準備好的小瓶，右手隨時準備把它擒獲。奇怪的是，它非但沒有逃走，反而回轉神來，瞪視著我，上身也翹了起來，一副戰備狀態。我的好奇心被它挑（tiotiāo）起來，便不急不慢地從旁邊折（zhézhēshé）了條小棍，捉弄著它。
灰蝴蝶左擋右撞著小棍，極其頑強。如此鬧了幾分鐘，蝴蝶突然轉（zhunzhuàn）過身，迅速地向著屋頂爬去。我望著它小小的身影，（竟競）忘記了自己要干什么。灰蝴蝶在纖細的絲網上快捷地爬動，它靈巧的身子輕輕地顫（chànzhàn）動著，讓我不由想起走鋼絲的雜技女孩。
就這樣，我看著灰蝴蝶一直逃上屋頂，并迅速地爬遠。我本可以捉住它，以那根小棍輕易地劃斷蛛絲，截住它的退路，但是我沒有那么做。因為當時我突然想起灰蝴蝶的勇氣，對于比它高大千百倍的人來說，它只是個微不足道的蝴蝶啊，而它又為什么忽然逃去了呢？
很快，我就有了答案，是那些小蝴蝶。它們還沒有安全逃離時，眼前的危險再大，灰蝴蝶也不會畏懼，也不能畏懼。當小蝴蝶們安全而去，灰蝴蝶才生出逃生之念。
中午吃飯時，母親問我，捉到蝴蝶了嗎？我低著頭說，沒有。
那天晚上，老母雞便死了。
多少年來，正是這只灰蝴蝶讓我無數次想起故鄉，想到田野里草長鶯飛，屋檐下細雨連綿，想到青青的麥田和金黃的玉米，想到老家那面斑駁的北墻。
曾有朋友問我，在你的記憶中，故鄉讓你最難忘的是什么？
我說，蝴蝶，一只母性的灰蝴蝶。
1、在文中括號里選擇正確的讀音或字，按順序寫下來。
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2、寫兩個和下面詞語結構相同的詞語。
左擋右撞_______________劃斷絲網_______________
3、這篇短文主要講了一件什么事？
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《一只母性的蝴蝶》是一篇文章，以下是這篇文章的主要內容：
這些年來，“我”一直懷念著那只母性的灰蝴蝶。當時家里的老母雞被病痛折磨，像垂暮的老人，母親讓“我”捉幾只蝴蝶給它吃。“我”在草房里尋覓到一只背部生著花紋的灰蝴蝶，它正伏在網上，周圍還有幾個幼小的蝴蝶。
“我”伸手去捉時，灰蝴蝶身子晃動，蛛網晃動后幼蝶四下逃散，而它不但沒逃，反而回轉神來，瞪視著“我”，上身翹起呈戰備狀態。“我”的好奇心被挑起，便用小棍捉弄它，它左擋右撞極其頑強。幾分鐘后，灰蝴蝶突然向屋頂爬去并迅速爬遠，“我”本可以捉住它，但最終沒有這么做。
“我”很快明白了灰蝴蝶逃走的原因，是為了那些小蝴蝶。當小蝴蝶們未安全逃離時，灰蝴蝶不會畏懼危險；當小蝴蝶們安全離去后，它才生出逃生之念。
中午吃飯時，母親問“我”是否捉到蝴蝶，“我”說沒有。那天晚上，老母雞便死了。
這只灰蝴蝶讓“我”無數次想起故鄉，想到田野、屋檐、麥田和玉米，以及老家那面斑駁的北墻。當朋友問“我”故鄉最難忘的是什么時，“我”回答是那只母性的灰蝴蝶。
文中部分內容的具體分析如下：
“我知道普通的蝴蝶對老母雞的病沒啥用，如果有用，母親早就把它治好了。母親喜歡養雞，從我上初中，她便接連養了十幾只，其他的雞都因祖父有病在身，一只只宰殺了，唯獨留下了這只，母親說它下蛋最勤，留下它能（積 極）攢些雞蛋下來”，這段話解釋了捉蝴蝶給母雞吃的原因，也體現了這只母雞對于家庭的重要性，它是下蛋最勤的，所以被母親留了下來。
“灰蝴蝶發出的仿佛是一個信號，蛛網晃動后，幾個幼小的蝴蝶便四下逃散。我擔心灰蝴蝶也會逃走，所以左手舉著準備好的小瓶，右手隨時準備把它擒獲。奇怪的是，它非但沒有逃走，反而回轉神來，瞪視著我，上身也翹了起來，一副戰備狀態”，這里描寫了灰蝴蝶面對危險時的反應，它沒有只顧自己逃走，而是先發出信號讓幼蝶逃離，同時做好戰斗準備，體現出它的勇敢和母性。
“灰蝴蝶在纖細的絲網上快捷地爬動，它靈巧的身子輕輕地顫動著，讓我不由想起走鋼絲的雜技女孩”，此句運用比喻的修辭手法，將灰蝴蝶比作走鋼絲的雜技女孩，生動形象地表現出灰蝴蝶在絲網上爬動時的靈巧。
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