玩氣球作文
在學習、工作、生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編精心整理的玩氣球作文，希望能夠幫助到大家。
玩氣球作文1
我走在回家的路上，太陽誰也不輕饒發瘋似地要把我們送上“大汗淋漓”這個詞。我一進家門，涼爽無比的空調風撲面而來，此時若能和小伙伴做個游戲就好了。“叮咚咚！”二話不說，小伙伴們來了。
我們正討論著玩什么，一個伙伴從口袋里掏出一把東西，“這不是哆啦A夢的神奇口袋嗎？”我們在猜是糖？玩具？只見他把東西扔在桌上，一個個五顏六色的氣球出現在我的視野，它們仿佛像打翻了的五色瓶，有橙色、綠色、粉色……五彩繽紛。我拿了一個橙色的氣球，看著氣球，讓我聯想到了我們上次坐爆氣球的刺激。我一坐上去，閉著眼睛，雙手捂著耳朵，臉都漲紅了。只聽“啪”一聲，氣球以震耳欲聾的聲音傳到了我的耳朵里。那聲音，現在回想起來還有點魂飛魄散。
就在一個伙伴吹得夠大時，一只“罪惡之手”向氣球扎了過去，“啪”一聲，炸了。后來我警惕了，只要我的氣球稍微有點大，我就立刻遠離座位，就怕他又來扎我的“寶貝”了。果然，我靈機一閃，他撲了個空。嘿嘿，跟我斗，再修煉個五百年再說吧！那個伙伴自從氣球吹炸了之后，他又拿了一個，眼看他又吹大了，那只“罪惡之手”又來了。他吸取了教訓，閃開了，對面兩個膽小如鼠的女生差點魂飛了，已經跑到門口去了。那個伙伴又吹大了一點，我們逃的逃，叫的`叫，膽子大的無動于衷，我用棍子試著去碰，他閃開了，他同桌給他來了個措手不及，用筆尖把氣球扎炸了。他目瞪口呆，好幾秒也沒回過神來，樣子真的好滑稽。我把球吹得比頭還大，然后綁起來往天上一拋，伙伴們一個勁地拍，有一個因為發揮失常，碰到了燈旁邊的尖尖，爆了。我們的氣球就這樣一個一個地炸了。
我們在空調房里玩這樣刺激的游戲比天氣還要火爆，玩爆氣球，真是刺激。
玩氣球作文2
周五下午，吹氣球比賽如期舉行，同學們興奮不已。游戲規則是：每一小組派出一位代表吹氣球，在規定時間內誰吹的氣球最大而且又沒吹破，誰就是勝利者。
四個小組派出的代表一起來到場地中間。裁判給了每位選手一個氣球。隨著他的一聲令下。緊張的比賽開始啦！章同學一邊使勁地吹氣球一邊目不轉睛地盯著其他三位選手，一心想得第一，為小組爭得榮譽。你瞧。他的臉憋得紅紅的，看來把吃奶的力氣都用上了。而陳同學則巧用方法，兩手緊緊地按住氣球嘴，一邊吹，一邊還輕松地露出笑臉。我們組的趙同學不緊不慢地吹著氣球，吸一小口氣再吹，又吸一小口氣再吹。我們急得直跳腳，都替他捏著一把汗。最有趣的是第四小組的張同學，一開始就鼓起他那圓圓大大的腮幫子吹起來，越吹越大他的肺活量還真大啊！
張同學目前是遙遙領先。臉上露出得意的樣子，第四組的同學們特別興奮。而其他小組有的急得直拍桌子。有的連連大叫，有的狠狠地跺腳。每個選手而前的氣球都被吹得大大的，就像一個個胖胖的彩色娃娃。忽聽啪的'一聲，氣球吹爆了。誰啊？想不到竟是張同學。我猜他一定傷心難過死了，自己辛辛苦苦吹大的氣球就這樣頃刻間化為了烏有。其實不只是他，第四小組的同學們頓時也像被吹破的氣球一樣泄了氣。再看其他組的同學，有的開心得拍巴掌，有的哈哈大笑最終，章同學奪得了冠軍，第一組頓時歡呼雀躍起來。
如果我們的學習生活也能像做游戲那樣開心該多好啊！
玩氣球作文3
今天剛剛下過一陣蒙蒙的細雨，空氣特別的清新，樹葉干凈了，大地上一片的好景致。
今天下午我要去學英語，來到英語教室，英語老師對我們說：“等一會人都來齊了，我們到樓下做一個小游戲。”同學們聽說要做游戲都很興奮，紛紛猜測老師會讓我們做什么游戲呢？過了一會兒人都到齊了，劉老師便把我們帶到樓下，說：“今天我們玩的游戲是頂氣球。”
老師先跟我們說了頂氣球的注意事項，然后拿出好多五顏六色的氣球讓我們選，我選了一個綠色的氣球，那個綠色的氣球好像在對我說：“快把我吹起來吧！看我扁扁的多難看啊！”老師一聲令下，我們就開始吹氣球了。我把氣球放到嘴邊，鼓足勁兒，使勁地吹了起來，不一會兒就把氣球吹好了。我的氣球吹起來像一個圓圓的大西瓜，真想把它吃掉。
終于到了我們期盼已久的頂氣球環節了，老師說：“你們先玩會，熱熱身。”我們聽了特別高興，我把氣球舉過頭頂，用力一拋，氣球就飄了起來，我輕輕一頂，氣球又飄了起來。我的氣球就像一個頑皮的小淘氣，忽左忽右好像故意在跟我開玩笑。五顏六色的氣球好像一朵朵美麗的鮮花，漂亮極了。我們玩的滿頭大汗，可是我們一點也不覺得累。
老師把我們叫過來，對我們說：“比賽正式開始。”同學們爭先恐后地頂了起來，一分鐘時間到，老師公布了成績，有的頂了三十四個，有的頂了三十五個，而我頂了四十二個，我是第一名，我高興極了。
最后的環節是放飛氣球。同學們把自己的`理想寫在了氣球上，有的是科學家，有的是畫家，而我的理想是一名書法家。我們來到了四樓，把氣球放飛了，我想只要我們努力，在不久的將來我們的夢想一定會實現的。
玩氣球作文4
今天是我表弟的生日，姑姑便邀請我們去她家玩。
走進姑姑家，啊，里面已經有不少小朋友了。姑姑看我們孩子多，就拿出一袋文具和一些氣球說：你們可以玩吹氣球比賽，誰先吹破就可以到袋子中拿一樣自己喜歡的文具。我們大家高興極了，都開始躍躍欲試。
呵呵，這個簡單，以前我就很喜歡吹氣球，到現在我已經不知道吹破了多多少少個，所以我信心十足，做好了充分的準備，覺得勝利就在眼前。
游戲開始了，姑姑一聲令下，我們就對著氣球吹呀吹，由于我一時的緊張和激動，讓我忘了時間，忽然聽見砰的一聲，把我們在場的人都嚇了一跳，那個小朋友就拿走了最好最大的`東西書包。我不停地提醒自己，不要緊張要放松，這樣我就可以拿下一個第一。又一輪游戲開始了，我便放松了心態，但忽的一聲開始，又把我嚇得靈魂出竅，直到我舒醒過來，又有一個小朋友吹破了，勝利又離我插肩而過。經過前兩場的教訓，我覺得自己心態沒有放正也不夠努力，接下來我先把眼睛睜大，耳朵用餐巾紙堵著，嘴巴里吹著氣球，就是為了吹得最快。槍聲一響，我便飛快地吹，不一會兒砰氣球破了，我贏了，我得到了鉛筆盒。從中我知道了做事不能急躁要有備無患，才能把事情做好。
游戲結束了，我們大家高高興興地給表弟過了一個別開生面的生日。
玩氣球作文5
快樂是什么？快樂是一種神奇的魔法，它能使人積極向上，心情愉快。
玩氣球是我最喜歡的事情。我有時會保護氣球，有時候我就想盡辦法攻擊氣球，把氣球踩破，贏得勝利。擠氣球是我百玩不厭的游戲。
記得那時家里地上都擺滿了氣球，那五光十色的氣球帶給我無限的快樂。
直到上了小學，氣球仍是我喜歡的玩具，每次得到一個氣球我都會視它如寶貝一樣，這時我就會將氣球用力一拍，氣球浮到了空中，又落了下來。那光滑的薄膜上，照映出氣球帶給我的無限快樂。
我慢慢長大，與氣球一起玩的時間越來越少了。
放學后我又控制不住心里的激動，拿出了氣球輕輕地拍打。正在我玩得不亦樂乎的時候，一個同學走了過來，將我的氣球在手里捏炸，他一副高大的樣子，說：“太幼稚了吧，這早就過時了！”那氣球頓時四分五裂，碎片落在地上。我什么也沒說，快步離開了，這一次我對氣球有了反感。
過了一段時間，我無意間又獲得了一個氣球，我慢慢撫摸它，那一剎那，我又觸摸到了那久違的細膩的`感覺，頓時，它在我心中的影子逐漸明亮起來，清晰起來。輕輕地拍擊，它又浮動在空中，我對他的反感已經無影無蹤，氣球上又照應出了我的無限快樂。
快樂，猶如一碗清湯，讓我在困難的時候微笑面對；快樂，就像一碗淡茶，讓我在傷心的時候忘掉憂傷；快樂，猶如一縷清香，讓我在煩惱的時候把它拋到九霄云外。
對我來說最大的快樂就是玩氣球。
教師點評：每個人都有自己快樂的事情，小作者最快樂的事情則是玩氣球，玩氣球能給她不一樣的快樂體驗。雖然只是簡簡單單的玩氣球，但從中能看出來小作者是天真、開朗、活潑的小女孩。希望快樂能天天伴隨你的身邊，做一個積極快樂的小女孩。
玩氣球作文6
“加油！加油！”“我相信你！加油！”教室里傳出了同學們的叫聲、歡呼聲，他們在做什么呢？哦，原來在玩氣球游戲，到底怎么玩呢，跟我一起去看看吧。
上課了，老師來了，可是老師手里多了一袋氣球，這是要干什么呢？吹氣球？踩氣球？刺氣球？……種種猜想在我的腦海里浮現，但是到底要做什么呢？無人知道（除了老師），這個游戲到底好不好玩、奇不奇特？讓我們期待下面的游戲吧！
原來游戲玩法是：一共兩隊人，一隊三名隊員，一名隊員負責吹氣球，吹大了以后由另外兩名隊員背靠背擠氣球，擠爆為止，一共兩個氣球，用時最短的隊伍獲勝，一場大戰即將開啟，大家拭目以待。
第一輪游戲開啟了，第一隊的選手分別是：韓斯琴、程一陽、蓋桐語，這場比賽看的我那個心碎啊，吹氣球的韓斯琴不會系氣球，全靠擠的隊員系，光是系氣球就足足浪費了一分多鐘，還有擠氣球的干擠擠不爆，光是擠就又多花了二分多鐘，她們最后的'成績是三分零二秒，看她們玩完，我就覺得我們就這樣勝了？太簡單了！
第二輪開始了，不用說，上來我就自信滿滿，實力絕對壓制！可是——我錯了，大錯特錯，我也卡在系氣球這兒了，關鍵是這氣球太難系了，就是系不上，最后，我讓擠的人系，我吹另一個氣球，不用說，最后我們以二分四十八秒完勝，獲得五分。
游戲結束了，今天真是愉快，我不僅玩了一場游戲，還知道要想成功，不但需要自己的努力，也需要團隊的配合。
玩氣球作文7
每年的春節，我都要和爸爸、媽媽一起回奶奶家和姥姥家探親，今年也不例外。奶奶和姥姥不在一個城市，我和爸爸先去奶奶家過年，媽媽自己陪姥姥過年。姥爺給我留下了許多書不舍地離開了親人，姥姥獨自生活快三年了，我們不在身邊，只有舅舅經常去照看姥姥。
正月初二我到了姥姥家，別看姥姥頭發是白的，腿腳靈巧得很，姥姥是打太極拳的練家子，不簡單呢！今年的春節不同以往，出了一個新冠肺炎的病毒妖魔作怪。為了盡快找出由武漢擴散出來a、（從疫區回來的病毒攜帶者）b、（病毒攜帶者回家這一路傳染了無數互不相識的陌生人）c（病毒直接攜帶者和所熟悉的親人、朋友）目標，大家都宅在家里不出門，看有沒有無辜被傳染上的人。這一困就是半個月，過了正月十五才動身自駕回家。
為了增強身體免疫力，在春節期間，姥姥和我發明了玩氣球的室內游戲。我從家帶來一包五彩繽紛的氣球，還有打氣筒同時配套的。媽媽幫我弄好了幾個氣球，有綠得、粉的`、黃的、紅的，紫的等等。鼓鼓的氣球用手稍微用力，它就飄起來了。我和姥姥分兩下站立，你來我往地拍打氣球，氣球就在有限的室內空間來來往往地飄來飄去。這個游戲很有意思，剛開始，氣球在空中能飄個十幾次就沒接住掉下來了，還得重新發球。漸漸地摸出規律和竅門，不管是上球還是下球，左球還是右球，我和姥姥都能配合默契，眼、手、腿、腳協調并用。那球在空中上下翻飛，你來我往個上百回合都不掉。半個小時過去了，我和姥姥都忙得通身是汗，這室內活動量夠用了。當然，室內活動有局限性，雖然盡量加小心，讓動靜不要太大了，免不了也有樓下敲管子的聲音，聽到這個聲音，咱就自覺地停止了拍氣球的游戲。這個特殊的春節留給我一個難忘的記憶。
玩氣球作文8
在幼兒園里，我和朋友們玩的事情可多了，但我最喜歡玩的便是氣球了。
有些時候，我常以氣球來做些惡作劇。我把氣球放在別人的耳邊，用手一壓，氣球就發出“砰”的一聲，嚇得小伙伴驚慌失措，然后她會跟我說：“你怎么能這樣，我下次再也不和你玩了。”這時我心里就樂開了花，心想：“我還可以再捉弄一個人！”我正想著那個人被捉弄的樣子會是什么樣時，一個小伙伴悄悄地把氣球放在我耳邊，只聽“砰”的一聲，我被嚇得半死，而他卻在旁邊哈哈大笑。
在生日會的時候，老師們會給小朋友們過生日。教室里，老師裝飾得華麗麗的，小朋友們都開心極了。這時候，生日會的主人公可興奮了。但是，他不知道后面有個大驚喜在等著他。這個大驚喜就是“氣球泡彈”。每個小朋友都把氣球壓破，發出“砰、砰、砰”的聲音，這個游戲我們玩得可開心了。
在游園會里，有個游戲叫“踩氣球”。每個人腳上都綁著一個氣球，游戲的時候既要保護自己的`氣球，又要去踩別人的氣球，看誰踩得多而自己的又沒被踩。我記得有一次踩氣球比賽我還得了第一名呢！
時間過得真快，轉眼間，我已經是五年級的小學生了。現在，我也已經不再以玩氣球為樂了，但玩氣球的那些瞬間在我的記憶里仍是最深刻的。
玩氣球作文9
又是一個新的學期，我來到了“神圣”的小蜜蜂作文樂園，玩了一個“神圣”的游戲，它有一個“神圣”的名字──玩氣球。
年輕時尚的陳老師給我們每人發了一條藍色細繩，幾小團啦啦隊用的球兒，一個氣球，一把剪刀和一卷透明膠。
起初，在老師發細繩的時候，我又以為是要編中國結，便大喊一聲：“老師，不是又要編中國結吧？”隨后，老師以“迅雷不及掩耳之勢”回答我：“不是的，這些要你們展開想象力來做的！”想象力？我的想象力可以到自己嚇自己的程度……廢話不多話，快點動手！
我和佳佳一組。我們先把紫色的氣球吹大，捆緊，然后在氣球的正面畫了一個笑臉，在笑臉的另一邊寫上了：陳老師教師節日快樂！（因為明天就是教師節了 啦！）又在氣球的頂端做了一個紅白相間的“園丁花環”，在花環亮又貼上了一些黃色、藍色和梅紅色的小球做點綴，寓意老師“桃李滿天下”，又在氣球口用一點 紅球貼在一根細繩上，貼紅球的細繩的'另一端貼在氣球口，一個“教師氣球”就大功告成啦！
我們把成品給陳老師看，陳老師看了之后，忙把我們的“教師氣球”放到一個花筐中的假花上，又是那么那么……此處省略N個那么？凸顯了“桃李滿天下”這句話——鮮艷的花朵是陳老師的學生，而“教師氣球”則是陳老師，不管怎么看，都有一種“一人之上，萬人之下”的感覺！
我們都喜歡玩氣球，我也同時在這里祝陳老師教師節日快樂！
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