鎧甲武士作文
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是一種言語活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編整理的鎧甲武士作文，歡迎大家分享。
鎧甲武士作文1
我——鎧甲武士
嘿！我是一只龍蝦，別看我的樣子弱不禁風(fēng)，其實(shí)我很厲害的。 我必勝的法寶就是那只長而有力的大螯了。我身披一身紅色的鎧甲，是用來防護(hù)敵人攻擊的。我還有一個(gè)逃生技巧，那就是尾巴了，當(dāng)遇到敵人時(shí)，我就用我的尾巴一扇就逃走了。
我還十分好斗。有一次，小主人把我放進(jìn)水里逗我。他拿了一根筷子，放到了我跟前。我出于好奇，就用我的大螯抓住了筷子。誰知小主人把筷子往上一提，連轉(zhuǎn)了幾圈，我氣死了！就用大螯夾住了小主人的手，小主人連忙一扔。雖然我有鎧甲在，但是摔得還是很疼！頓時(shí)，我想到了一條妙計(jì)，把尾巴一搖，小主人的身上全都濺到了滴滴水珠。
雖然我好斗，但我對生活的要求也是很樸素的。只要有水，不管是臟的還是清澈的，我都能生存。我對食物的要求也是很樸素的，魚和蟲我都能吃。 我的用處可大了！聽說，江蘇盱眙這個(gè)地方，本來不富裕。后來，有一個(gè)人看見這里的龍蝦非常壯。他想可以利用龍蝦來致富呀！于是，他就帶動(dòng)鄉(xiāng)親們一起致富。后來，人們特地為我們做了一個(gè)節(jié)日，名叫“龍蝦節(jié)”。因此，每到這個(gè)節(jié)日，人們就會(huì)紛紛而來品嘗我們的.美味呢！我們龍蝦家族的名氣就越來越大，越來越受人們的歡迎了，而盱眙這個(gè)地方也就一夜成名了。
聽了我的講述，你們一定覺得我們龍蝦家族是很偉大的吧！ 時(shí)間過得真快，不知不覺該說再見了，以后你們一定不要小看我們龍蝦家族哦！
鎧甲武士作文2
在我的記憶里，有許多人、物讓我難以忘記。但是，最讓我刻骨銘心的就是我小學(xué)五六年級的英語老師。她姓蘇，我們都叫她蘇老師。
她既美麗又溫柔，她和藹可親，同學(xué)們都很喜歡她。俗話說，愛屋及烏，我們自然也喜歡上她的英語課。
每次上課的時(shí)候，她都會(huì)變著花樣吸引我們的注意力，今天擺一束花在講臺(tái)是，明天給我們講一個(gè)故事，后天又唱一首英文歌……我們自然也喜歡，所以，每節(jié)英語課氣氛都很活躍，課堂上的效率也很高。
開學(xué)不久發(fā)生的一件事讓我永遠(yuǎn)難忘，它時(shí)時(shí)刻刻激勵(lì)著我，催我奮進(jìn)。
那是在我們剛開學(xué)不久，有一天，我正在和同學(xué)聊天，有一位同學(xué)走過來對我說：“蘇老師讓你去一下。“這時(shí)，我的心怦怦直跳起來，緊接著，我的腦海里浮現(xiàn)出一些不好的設(shè)想：該不會(huì)是我犯了什么不該犯的錯(cuò)了吧？該不會(huì)是我的作業(yè)沒做好吧……
我慢吞吞而又異常緊張地向辦公室走去，懷里像揣了一只小兔子，怦怦直跳。邁進(jìn)辦公室的時(shí)候，我?guī)缀醪桓胰タ蠢蠋煹哪槪恢钡椭^，當(dāng)老師說：“你來了，快把你的作業(yè)從這里找出來吧”，我從那一疊作業(yè)本里找出了自己的，并翻開了我的上一次作業(yè)，猛然發(fā)現(xiàn)我錯(cuò)的都是一些不該錯(cuò)的題，而且還沒有發(fā)改正。我的心里害怕極了，這么長時(shí)間了我的'錯(cuò)題還沒改正，是應(yīng)該受到批評了。
沒想到，蘇老師讓我站在她的身邊，問我是不是不會(huì)改，這正好提醒我有了個(gè)撒謊的理由。我連忙小聲說不會(huì)做。于是蘇老師把這些題一個(gè)個(gè)給我耐心地講解著。聽著蘇老師溫柔的聲音，我有些后悔了：因?yàn)槲业膽校坏珱]受責(zé)備，反而受到了這樣的禮遇，我多么不該呀。我不敢看老師的眼睛，耳朵里只有老師親切的聲音。我暗暗告訴自己：再也不敢偷懶了，再也不能撒謊了。從那以后，我對自己的各科學(xué)習(xí)絲毫也不敢放松，學(xué)習(xí)成績也像芝麻開花——節(jié)節(jié)高了。
在課余的時(shí)間，我們也會(huì)和她談?wù)勑摹Ｉ险n時(shí)，她就是我們的老師。下課后，她就是我們的知心朋友。
蘇老師，美麗得像一朵花，開在我心里，永遠(yuǎn)芳香著我！
【鎧甲武士作文】相關(guān)文章：
鎧甲的作文11-03
鐵甲武士——獨(dú)角仙作文07-30
鐵甲武士獨(dú)角仙作文01-13
我與作文作文01-14
作文05-30
有趣的作文課作文10-15
難忘的作文課作文05-27
我的自畫像作文作文02-15