頑皮的百元大鈔作文
在學習、工作、生活中，大家一定都接觸過作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編為大家收集的頑皮的百元大鈔作文，希望能夠幫助到大家。
頑皮的百元大鈔作文1
來到這個陌生的新學校，一切都是新的：新的老師，新的同學，新的環境。我們也要用新的方法去學習新的知識。
課表上也比小學多了幾門功課：地理，歷史。原來的科學課也改名叫了生物課。我特別喜歡歷史課，老師在課堂上經常給我們將一些有關歷史人物，歷史事件的故事，同學們也聽得津津有味。有時還會出現搞笑的局面。
一次上歷史課，老師踏著輕快的步子來給我們上課，走進教室，老師問：“今天該哪位同學演講？”“陳少旭！”同學們齊聲應道。只見陳少旭慢吞吞地走上講臺用蚊子般翁翁的`講了起來，“什么呀？”“講的什么呀？”同學們的議論聲越來越大，老師急忙走上前去制止：“安靜，陳少旭，你先站到后面去，我來學學你�？纯茨愕摹畡尤恕憩F吧。”“蚊子”
爬到了一邊，面無表情。老師生動的學了起來，簡直就是惟妙惟肖。老師笑著問他：“你聽到了嗎？”他不屑一顧的說：“聽到了�！蔽艺f：“你的聽力太好了吧�！崩蠋熣f：“我再給你一次機會，回去好好準備，下次講好一點，先回座位去吧�！庇谑撬邢裎伵Ｋ频幕氐搅俗簧�。
我也喜歡語文課，語文課也會讓同學們演講，這樣不僅能讓我們分享了一篇篇精彩的文章，還能鍛煉我們的口才。老師還說要我們多看課外書，增加課外知識面，因為現在考試不單單只考課本上的知識，更多是考課外知識。
現在我才發覺，初中并非想象中那樣單調，而是充滿絢麗色彩�，F在我唯一的苦惱就是以后作業多得堆成山的時候。唉！算了，先不想那些以后的事了，先把現在的一小步走好。
頑皮的百元大鈔作文2
“刷刷刷刷……”詹老師拿著幾張紅紅的百元大鈔在手上打著，詹老師說：“今天玩百元大鈔，顧名思義——就是用中指和食指作螃蟹狀來夾讓人心動的百元大鈔。”
第一位幸運兒是胡星雨，只見他一蹦一跳的走上講臺，高興的嘴角都咧到了耳根子，大家都用羨慕的眼光望著他，他伸著手做好了一切準備動作，”三，二，一“隨著詹老師的一聲令下，還沒有等胡星雨反應過來，那張百元大鈔早已經和大地來了個親密接觸�？粗怯甑哪標矔r間變成了苦瓜……大家為他感到惋惜的同時也都各個蓄勢待發的。
第二位，接受挑戰的是胡卓翔。此時班里的男生都歡呼的嚷到“加油啊，一定要夾到！”有意思的是，沒有參加過挑戰的劉彥卓居然還不停的給胡卓翔傳授著“秘訣”，只是不知道這個”秘訣“到實戰的時候能發揮多大的作用哈哈。一切準備就緒，詹老師手一松，頑皮的百元大鈔就想是著魔一般的往地下鉆，任憑胡卓翔怎樣海底撈月依然沒有辦法挽留這樣的慘痛局面，他也想打了霜的茄子一樣走下講臺，這樣一來，大家的興致頓時又抬高了好幾分，沒有嘗試過的同學都躍躍欲試著，嘴里喊著”我，我，我，“就差把手舉到老師面前了，后徘的同學都盡量的把手舉的高高的……
最后輪到了傅淑靖，這會大家都拼了命的幫她加油打氣，還盡量的把自己沒有嘗試過的經驗和心得告訴傅淑靖。待傅淑靖一走上講臺，大家都開始替她擔心和緊張起來，只見傅淑靖的眼睛死死的.盯著那張另人誘惑的百元大鈔……結果，沒有出乎別人的意料，百元大鈔仍然大搖大擺的落到了大地的懷抱，此時此刻，大家再也忍不住了，都開始嘆氣和交流著什么，然后，有的從自己的口袋里拿出了零用錢來嘗試著夾……
這時，只見詹老師不慌不忙的開始清清嗓子，說到，”手伸直以后，大腦的反應會比聽聲音之后的反應要慢兩秒的，有了這兩秒的寶貴時間，我的百元大鈔早就注定不屬于你們而仍然還是我的拉！“聽到詹老師的解釋，我們不禁都感嘆到詹老師太狡猾了，不過這也讓我們明白了一個道理不是么？
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