不同的世界作文
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編為大家整理的不同的世界作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
不同的世界作文1
去年寒假，我參加了一個(gè)關(guān)愛(ài)自閉癥兒童的活動(dòng)，我們帶著禮物，帶著對(duì)自閉癥兒童的美好祝福，來(lái)到了位于福州路的自閉癥兒童康復(fù)中心。剛進(jìn)康復(fù)中心，我們就看到了一群可愛(ài)的小朋友，他們都是這里的自閉癥兒童，自閉癥兒童不愿意與人接觸，我們很難走進(jìn)他們的世界，不容易與他們溝通、交流……但他們的臉上充滿了童真、單純。我們的到來(lái)根本沒(méi)有引起他們的注意，他們還是在那里自?shī)首詷?lè)。
照顧他們的`老師告訴我們：“對(duì)待自閉癥小朋友需要耐心、愛(ài)心、關(guān)心，我們要多鼓勵(lì)、表?yè)P(yáng)他們。”我們來(lái)到了音樂(lè)教室，里面坐著4個(gè)自閉癥小朋友。在音樂(lè)教室里，我們和小朋友進(jìn)行一對(duì)一交流。和我在一起的那個(gè)小朋友比較安靜，乖乖的坐在那里自己玩。“小朋友，你叫什么名字？”我親切的問(wèn)他。他抬頭看看我，又低頭繼續(xù)玩，我又接著問(wèn)，一連問(wèn)了四五遍，他才吞吞吐吐的告訴我他的名字，然后又獨(dú)自玩起來(lái)，好像我不存在。我絞盡腦汁來(lái)吸引他的注意力，希望自己能夠融入他的世界。可是他都不予理睬，我并沒(méi)有灰心，我輕輕的拉起他的小手，拿起身邊的鼓對(duì)他說(shuō)，姐姐教你打鼓，說(shuō)著并在鼓上輕輕的敲了一下。并把鼓棒放在他的小手里，拿著他的小手也輕輕的敲了一下，并豎起大拇指說(shuō)：“你真棒”。就這樣他一下我一下在鼓上敲起來(lái)，漸漸地，他和我不再拘束，不再陌生，天真的小臉上露出了燦爛的笑容。我成功了，成功的融入了他的世界。
下午，我們要走了，那個(gè)小朋友跑過(guò)來(lái)拉住我的手說(shuō)：“姐姐再見(jiàn)。”“再見(jiàn)。”我摸了摸他的頭，他很高興的跑開(kāi)了。
離開(kāi)自閉癥康復(fù)中心，我的心里還是久久不能平靜，那一張張可愛(ài)的面孔始終浮現(xiàn)在我眼前，他們需要我們?nèi)澜绲年P(guān)愛(ài)……
不同的世界作文2
每個(gè)人眼中的世界都是不同的，就如一只蝴蝶，有些人認(rèn)為是美麗的，有些人認(rèn)為是可怕的。從不一樣的角度去思考 ，就會(huì)發(fā)現(xiàn)更多五彩繽紛的世界 。
一只螞蟻在墻上艱難地往上爬，卻一次又一次時(shí)報(bào)，他毅然在不斷努力著，努力著……
一個(gè)人走過(guò)，他為螞蟻的堅(jiān)持不懈而感動(dòng)，他收獲了堅(jiān)持和頑強(qiáng)，從此變得堅(jiān)忍不拔。
另一個(gè)人，他覺(jué)得螞蟻只要想一想，改變一下 位置，就可以成功 。他學(xué)會(huì)類思考，變得更加聰明。
第三個(gè)人看到這一幕，學(xué)會(huì)了變通；第四個(gè)人看到這只螞蟻，學(xué)會(huì)了努力
在同一只不斷向上的螞蟻身上，不同的人看到的是不同的東西，收獲的是不同的啟示。有一個(gè)人看到了別人的看法，他的收獲最大 ，每個(gè)人的思索都使他明白了許多意義。
因?yàn)樯瞽h(huán)境，受教育程度、家庭、身邊的人都不一樣，因此，對(duì)一件事，每個(gè)人的觀點(diǎn)是不盡相同，甚至大相徑庭。但如果可以結(jié)合大家的想法就更好了。就如那只螞蟻，它的頑強(qiáng)、努力、堅(jiān)持固然值得學(xué)習(xí)，可它的墨守成規(guī)、不善變通 卻是我們應(yīng)該避免的 。偉大的教育家孔子曾經(jīng)說(shuō)過(guò) ：“三人行必有吾師焉，則其善者而行之，則其不善者而改之。”在這個(gè)世界上，有很多遺留下來(lái)的.觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的，我們不能盲目地相信每一句話。在那只螞蟻身上，也有人看到了絕望與失落。
也許，螞蟻繼續(xù)沿著那條路走，總有一天，它可以爬上去；有或者，它忽然開(kāi)竅 ，改變方向，沿著另一條路，很快登了上去，只要是正確的，成功只是時(shí)間問(wèn)題 。可如果螞蟻放棄了 ，就一點(diǎn)希望也沒(méi)了。生活中 也會(huì)充斥著一些低落的思考。，這些思考也許會(huì)將我們引上錯(cuò)誤的道路，所以一定要堅(jiān)持積極向上的觀點(diǎn)。
在很多時(shí)候，意思不一樣并不只能獨(dú)立存在，也可以同時(shí)并存，甚至相得益彰。不要拘泥于一種觀點(diǎn)，應(yīng)該多起從各種人那里聽(tīng)取不同的意見(jiàn)，再把其中好的一部分吸收，完善自己。
生活是沒(méi)有完美的，但只要不斷汲取正能量，就能看到不同的世界，是自己更加優(yōu)秀。
不同的世界作文3
現(xiàn)在的社會(huì)，徘徊在金錢(qián)、欲望的世界中，童真被蹋在深深的谷底。而感動(dòng)早已不是現(xiàn)在所流行的，現(xiàn)在所流行的而是冷漠。
我躲在寂靜的鄉(xiāng)村，分享大自然和我的交談，我們爭(zhēng)論著人的存在是好還是壞。但在這時(shí)，不知是哪家的小鴨早就悄悄地來(lái)到我身邊，躺在了我腳上。它顯得毫無(wú)精神，接著它慢慢地走，左搖搖右搖搖，用那樹(shù)干似的腳丫支撐著整個(gè)身體。它邊走還不時(shí)的呼叫著我，好似是帶我到這個(gè)小家伙的“秘密基地”去，我小心地跟著去了。
原來(lái)它是一只流浪的小鴨，它把我?guī)У搅怂募易隹汀＜抑杏幸恢淮罄哮啠盟剖切▲喌膵寢專退粯庸鞘萑绮瘢渌赃呌腥恍▲啠孟袷撬膬号Ｋ募襾y七八糟的，也沒(méi)什么吃的東西，于是我就跑回家到家中拿些米飯和白菜葉子。它們似乎吃得津津有味，原來(lái)它是來(lái)找我?guī)椭难健ｋm然是只動(dòng)物，也要承擔(dān)家庭的重任，也要嘗受生活的種種滋味，但這要比人類的世界簡(jiǎn)單，純樸得多了。
在面對(duì)窮人，我們無(wú)以出手相助而是一味的感動(dòng)，一時(shí)的感動(dòng)又不能讓窮苦的人解除痛苦的折磨。感動(dòng)的已不是你的'心，而是你的眼淚。
非洲的難民拖著那骷髏似的身軀，一步一步走向生活的邊緣。生命的盡頭是多么的痛心，同樣的人，同樣有生命有家人，為什么待遇就總是不同？而現(xiàn)在的都市人就總抱怨自己這兒不好，那兒不好，相對(duì)而言，我們有什么資格說(shuō)苦？面對(duì)同類的存亡，我們只能兩眼睜睜的感傷，難過(guò)。難道你就想不到努力嗎？咽下自己的怨言，只要你能努力，用心去對(duì)待世界萬(wàn)物，什么樣的世界都能由你來(lái)改變。
不同的世界作文4
世間萬(wàn)物，各有各的不同，同一個(gè)物體也有不同的面。
就如同盲人摸象，有的人覺(jué)得像樹(shù)干，有的人覺(jué)得像尖尖的石頭，還有的人覺(jué)得像一條粗繩子。還有，在《小王子》里也有一個(gè)小故事，同樣的一幅畫(huà)，拿個(gè)大人們看，他們覺(jué)得那是一頂漂亮的帽子，沒(méi)有什么大不了的；當(dāng)拿給小孩子們看時(shí)，他們覺(jué)得那是一條大蟒蛇整吞了一頭大象，而感到恐懼。
每一件事，都是有兩面性甚至多面性的。世界是多角度的'，我們應(yīng)用不同的眼光和視角去看待同一個(gè)世界。
同樣，我們?cè)谧鲆患c別人有關(guān)聯(lián)的事或決定時(shí)，也要考慮別人的感受和利益。因?yàn)槊總�(gè)人的想法不一樣，顧慮不一樣，處境和價(jià)值觀也不一樣。你認(rèn)同的事他不一定認(rèn)同，你能理解接受的事他不一定就能理解接受。人類就是這樣，相同而又不相同，多彩多樣，這也就使人類出現(xiàn)了溝通以及差異性，這也是許多人推崇求同存異的觀點(diǎn)的原因。從國(guó)家到城市，從社會(huì)到群體，都在推崇求同存異。
有一句話說(shuō)“不要在不了解你的人面前訴說(shuō)你的遭遇和苦衷，也不要要求或妄想他人對(duì)你感同身受”。每個(gè)人的經(jīng)歷和世界觀不同，如今的處境也不同。即使你們有著相似的經(jīng)歷，同樣的世界觀和處境，即使他能站在你的位置出發(fā)來(lái)感受，同情你的遭遇，他也不可能對(duì)你做到感同身受。
還有一句話“這個(gè)世界很美，只是你沒(méi)有發(fā)現(xiàn)美的眼睛”。當(dāng)一個(gè)人擁有了發(fā)現(xiàn)美的眼睛，那么他看什么都是美的、干凈的、和諧的。
每個(gè)人看待問(wèn)題的方式、方向不同，感受也結(jié)果自然也是不相同的。你看到的事物是這樣的，也許他看到的卻是那樣的，你看到的世界和人類社會(huì)是丑陋無(wú)比、破舊不堪的；也許，他看到的，是一個(gè)人春和日麗、美滿幸福的世界。
就是因?yàn)槭澜缟系拿總�(gè)人都有每個(gè)人的不同，所以每個(gè)人看到的世界就是不同的。就使我們的世界豐富多彩，富含酸甜苦辣！
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