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向著光亮那方作文（精選25篇）

　　在日常生活或是工作學習中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編精心整理的向著光亮那方作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

向著光亮那方作文（精選25篇）

　　向著光亮那方作文 1

　　“行動終于成功了！”

　　她捂住自己的傷口，用盡最后的一絲力氣說道，隨即依靠手部的力量，忍者痛楚移動到天橋的下面。

　　寒風凌冽，雪花紛紛落下，肅殺的氣氛隨著日軍噠噠的腳步聲，籠罩著這座城市。

　　“秘密行動，刺殺大江五郎。“

　　她終于是成功了，終于。

　　鉆心的疼讓她的手禁不住的抖動起來，她抬頭仰望著天空，雪花飄落在她的頭上，臉上。融化著她的淚水一起劃過臉頰。

　　也是在兩年前，也是這樣的冰天雪地。她的家人死在了日本的.槍下，而她因為躲藏在自己的旱井里才得以活下來。那一夜真是漫長啊，她聽到了家人慘烈的哭死，只能自己蹲在井底，咬著自己的手臂，強忍著不發出任何的聲響，她不知道流了多少淚，只覺得她的淚水要被哭干了。

　　逃出來后的她，只能以乞討為生，是他救了她，讓她進了學堂學習，讓她接觸了工人運動，那時候她覺得雖然周遭都是一片黑暗，但是影隱約約地前方，是有光亮的。她努力著，學習一起軍事有關的知識，拼命地想要抓住那抹光亮。

　　后來她成了一名臥底，潛伏于日軍的內部，憑借著自己的機智與才能，順利的知曉了日軍的行動。三天前她得知日軍想要轟炸江離大橋，以斷絕中共的物資運輸。她連夜將電報發往延安，便有了刺殺的任務。

　　終于，等待了兩年多，她終于可以行動了。

　　此刻，她成功的刺殺了大江五郎，她自己也被射中了三槍。她微笑著，唇色發白著，她伸手去接住那潔白的雪花，滿天的雪花像是白色的花瓣一樣，在她的身邊飛舞著。她想起了哥哥當年給她做的雪人，他們一起在院子里面打雪仗，一起將桂花酒擺在地窖里，一起……。

　　她的眼前閃過無數的畫面，她笑的那么美麗，在雪花的映襯下那么動人。

　　她倒下了，紅色的血包圍了她，也慢慢地帶走來了她的溫度。

　　在躺下的瞬間，她看到前方一片光亮，那是她一直追求的光，那里有哥哥有父親母親，那里的人民開開心心地生活著……。

　　她無悔，為了那曙光，她愿意付出自己的一切去追逐。

　　向著光亮那方作文 2

　　年少總有迷惘，有光便有方向。

　　小時候我實在不理解，為何母親要我與一些素不相識的人打交道。而最后的結果往往是我不肯妥協，母親問我為何，我說不認識，也不愿打交道。

　　那天她講了很多，希望我能開朗一點。

　　而我全當耳旁風。于是上了學后，我依然沒改變現狀，沉浸在自己的小世界里。我很喜歡在校園里悠哉漫步，特別是看那向日葵花，它們聚在一起，不吵，不鬧，奇妙的是，它們竟向著同一個方向。

　　我的內心為之一顫，我是不是也應該做點什么？

　　還是試試吧，我終于鼓起勇氣，用我所知道的并不高明的搭訕技巧。但或許為時已晚——他們早已有了自己的圈子，我呢，始終是游離在人際邊緣地帶的孤獨者。

　　感覺自己晃蕩的青春里驟然劃過一絲陰霾，抬頭望著這片天，再也沒有了夏日的晴朗高遠。偶然走過那片地，竟沒有了從前的金黃與高昂，剩下的只是暗淡與喪氣。

　　過了幾天，我再次經過那片地，向日葵還在那兒，那天風大，花都垂了下來，但是并未吹倒它們熾熱的心。隱約中，它們再次散發出金黃，仍舊向著光亮那方。

　　后來我才知道它們在換季。人也是這樣，總得改變現狀，適應新的`環境，沒人能等到環境來適應自己。

　　于是我徹底釋懷了，既然落后很遠，那就加倍努力來償還。此后的幾年如一日，凡是有能把握的機遇，我都牢牢抓住，不放過一絲一毫。

　　如此一來，身邊的人徹底刷新了對我的看法，更為慶幸的是我也擁有了志同道合、形影不離的好朋友。好心情重新顯露出來，如今的我，早已煥然一新。

　　再次走在校園的林蔭小道，無比暢快的心情與清風撞了個滿懷，我把所有抑郁和煩惱全部拋開。光影變幻，陽光灑滿衣襟，心也隨之陶醉了。

　　原來好習慣能成就一個人，而這習慣并非我一人所為，還有那一片給了我信仰的向日葵地。再次遇見，它們已經綻放出了動人的顏色，而太陽在遠方——它們此刻正向著的遠方。

　　它們和人一樣，曾經燃燒過，凋零過，沸騰過。此刻它們向著遠方。

　　是啊，心若向陽，何懼憂傷？

　　向著光亮那方作文 3

　　夏日的夜，沉悶得令人喘息不得，卻無處躲藏。

　　搬一把竹椅，與奶奶并肩躺在小院里，訴著仿佛永說不完的苦水。連續的考試失利，讓我在前進的道路上迷茫得不知所措，只得似個逃兵般來到這鄉間，尋一份內心的安定。

　　奶奶輕輕為我搖著蒲扇，聽罷我一席話，慈祥地凝視著我，不急不緩地說道：“孩子，別太焦心了。要不到處去走一走，跑一跑吧，別憋在心里，一切都會好起來的，奶奶相信你。加油！”

　　慢慢起身，漫無目的地行走在在鄉間的小路上，看著身邊那些如記憶里一般鮮活的景，心，漸漸平靜。

　　繼續向前，一片光亮吸引了我的目光，是那條小河。河面上倒映著細密的光輝，好不漂亮。

　　星光？猛然抬頭，便被眼前的景震住了。濃稠墨色的天空中點綴著滿天的繁星，像夜的精靈打碎了一地的陽光，不似城市的夜空般死氣沉沉，群星閃爍，斑駁的星光照耀著整個大地。這才驚覺，今日的星光這樣美。周身都沐浴在奶油一般的星光里。

　　忽然覺得眼前此景，很是應了梵高的那幅《羅納河上的星夜》，它少了《星夜》里無處不在的痛苦與折磨，相反寥寥數筆，那對河邊漫步的老人，那如煙火般綻放的星星，無處不透著份安寧和溫暖。

　　正如眼前，滿天的星光，照亮了夜也照亮了我的`心。“照亮一個角落的是一束光，但驅走整片黑暗的，一定是整片光明。”

　　那晚，我沐浴在濃郁的星光下，沉思了許久，或許我的心里就是缺了這一整片光明，才讓我失了自信，丟了勇氣，變得怯懦。

　　以后的路上，我總會將那晚的星光帶在身邊。無論艱難險阻，我會堅定不移地追尋美好，向著光亮前行！

　　向著光亮那方作文 4

　　夜幕深沉獨自一人的時候，我常常忍不住仰望蒼穹，對那一眨一眨的星星發問：是什么讓我們的生命像你們一樣燦爛奪目?是遠大的抱負?還是堅定的意志?漫天的星斗閃著光亮，它們告訴了我答案：是勇氣。

　　我有個壞毛病，它從小學一直跟隨我到初中，把我拉入懦弱的黑夜。

　　我仍記得那個昏昏欲睡的秋日午后。蟬在窗外歇斯底里地鳴叫，炙熱的太陽烤得嬌嫩的樹葉耷拉下了腦袋，周圍的同學像是熱蔫的蔬菜一樣，干巴巴的，擠不出一點精神。

　　語文老師在講臺站定，慢悠悠地開口道，“今天我們有個新活動…”我像待審判的被告方一樣屏住了呼吸。“‘面對一叢野菊花而怦然心動’，那么這次課前小討的主題是，‘秋’!”老師不大的聲音卻像鐘一樣敲在我的耳邊，敲得我頭腦發暈。“第一個就小姚同學吧。”教棍隨意一指，我們的語文課代表從容不迫地站了起來。只見她吐氣如蘭，優美又富有生活氣息的秋之清爽撲面而來，一詞一句收放自如，讓人忍不住拍案叫絕。我略微有點艷羨起來。

　　語罷，老師的目光在剩余的同學中流連，我在角里縮成個鵪鶉蛋，頭像鴕鳥似的不住地往臂彎里拱，恨不得與桌面融為一體。心臟怦怦直跳，手臂的縫隙中老師的.教棍向我這方指來，心臟驟停，果不其然!“下一個，小懷同學!”一錘定音，我哆哆嗦嗦地站了起來。全班的目光都聚集在我身上，但我支支吾吾說不出一句話。我低頭緊咬著嘴唇，氣血上涌，臉被羞憤蒸得發燙。

　　突然一陣微風拂過，細碎的聲音在耳邊游走，被耳廓無限放大，像針一樣扎著我的耳膜。臺上的老師沒出聲。我捏緊了拳頭，難過地抬起頭，四周潔白的墻壁撲面而來，并不狹小的空間此時卻擠壓得我喘不過氣。我與老師四目相對，猛然驚覺以往仿佛手術刀般鋒利的眼神中，此刻凈盛溫和，鼓勵著我說下去。身旁的同桌也拉了拉我的袖子，悄悄給我遞來一份小稿。我鼓起勇氣向周圍看去，沒有刺耳的嘲笑，也沒有看戲的目光，有的只是尊重的安靜傾聽，剛剛的聲響只不過是風與繁葉的交談罷了。

　　莫名的情緒在心底翻涌著，如人飲水，冷暖自知。我深深地吸了一口氣，輕快地開口，和風與繁葉一起，夸贊著秋天，夸贊著自然，夸贊著希望。

　　于是我向著光亮那方前行，身著無邊的勇氣，滿天星子引領著我，從茫茫黑夜走到旭日東升，這一刻朦朧之時，火紅的太陽徐徐升起，光彩漸放。

　　向著光亮那方作文 5

　　遠方的光亮是什么呢？是一種“未來我的人生要像這樣”的模糊的感覺。

　　我在學業上一直有遠方的光亮。我的語文老師曾向我們推薦了《火與冰》，他鼓勵我們自由寫作。

　　那時，我野心勃勃地想出版一本暢銷書，但后來一系列的閱讀讓我無法提筆。

　　比如馬爾克斯的《百年孤獨》就讓我驚呆了：怎么能有人寫得這么好！從那時起，我的寫作就謙卑多了，因為心里有了光，當少年作家的妄念也被打消了。我的全部愿望變成能寫一些和我偶像的作品相提并論的作品。

　　這是我文學上的遠方的光。為了離心中的光近一點，我一直笨拙而艱苦地嘗試著。因為心中有光存在，我從來沒有覺得自己成功了，心里仍然覺得自己和那遙遠的光芒差得太遠。

　　當時，我心里還有另一種更遠、更強烈的光芒。

　　小學時，我從書中讀到宇宙里有一種奇特的星星：“中子星上面每立方厘米的物質，都需要1萬艘萬噸巨輪才能推動。”我當時驚呆了。每個人一生中可能都會有一些眩暈的時刻，這就是讓我目瞪口呆的眩暈時刻。

　　后來，我偶然看到一些有關量子力學的科普作品，被它們深深吸引住了。

　　可再后來，我發現自己對物理現象的.理解只是些皮毛，這時才知道那些物理學領域的偶像“輕描淡寫”的方程式有多不容易。

　　我的成長就是這樣，永遠覺得自己還不夠好，心中的光很遙遠，只能做到期望的一小部分。如果目標是100，那么我的成就，無論是讀清華、出書，還是獲得雨果獎，它們加起來也到不了10。

　　我的努力是因為心中有光。我從來沒覺得自己是“別人家的孩子”，因為我心中也有“別人家的孩子”，他們是真正值得追尋的光。

　　在這樣反反復復失落和憂傷的過程中，我卻有了意想不到的所得。如果你給自己設定的目標是100，最后哪怕只做到10，你也會驚訝地發現，自己覺得很拿不出手的成績其實已經比環境的要求高一些了。

　　這是我近期才想明白的事：把夢做大一點沒有壞處。

　　夢做大了，現實中的挑戰都是小事。

　　即使充滿失落和憂傷，在別人看來也已經挺成功了。

　　向著光亮那方作文 6

　　回家的那條路上突然出現了一絲光亮，取代了之前的黑暗。

　　每天放學我都會路過這里，冷風不時溜進我的衣領。正在我抱怨著寒冷的天氣時，一點微弱的黃光在眼前亮著，它看上去弱小卻頑強。微微的燈光照亮了整條街道。為什么這里會突然亮起這般的微微黃光?好奇心迫使我走上前去，我加快腳步，寂靜的路上回聲一遍遍回蕩。

　　眼前的景象令我驚呆了，在一個方方大大的盒子里，兩只出生不久的小狗蜷縮在一起，它們身上被蓋上了毛絨暖暖的小毯子，盒子旁邊的地上有一盞蠟燭，它們就在這微微黃光下安靜地睡著了。望著它們，我不禁想問，這是誰家拋棄的小狗呢?這又是誰為它們點亮了小小的蠟燭，拿來了溫暖的毯子呢?我很想把他們抱回家，可想到媽媽一直不讓養寵物，我無奈地搖了搖頭，幫它們蓋緊毯子就回家了。

　　第二天，我又經過那條街，我略有擔憂地想“那兩只小狗還在嗎?”遠遠望去，只見那點昏黃的光依舊亮著。一個小女孩蹲在盒子前撫摸著兩只小狗，我沒有向前走去，只是停下靜靜地注視。她的眼眸里裝滿著愛與關懷，似乎還有那么一點點的倦意，看著這一幕，我心中的'感動不言而喻。我想默默地為她鼓掌，為了那一點光亮，為了那一點溫暖。

　　我曾厭惡這死寂而黑暗的街道，可現在，那點光亮和那個小女孩卻讓我感受到了如此的溫暖，那點弱弱的光亮代表的是女孩的善良，還有她對生命的尊重。

　　再后來，兩只流浪狗都不見了，那點黃黃暖暖的光也不再閃爍。但我始終堅信那一點溫暖的光亮從未在我心中熄滅，我愿意將這點光亮帶到我能帶去的所有地方。這樣的溫暖的光亮請多一點吧，讓它照亮這世間所有的凄清和黑暗。

　　向著光亮那方作文 7

　　這個世界，永遠只有光亮的那一面，該有多好。那里，是幸福的，是美好的。

　　沒有寒冷的嚴冬，一年四季都溫暖如春。陽光淡淡地照亮大地，風兒親吻人們的臉頰，湖水清澈見底，魚兒擺著尾巴。湖面如鏡，照藍天白云，照清山翠樹，照柳絮紛飛，照人們清秀的臉。

　　沒有凋敗的`季節，綠樹常青，花兒常開。世界是一片花海，沒有落英繽紛，所有的花一齊綻放。人們在花園種最愛的花，牡丹、薔薇、月季、芍藥、百合......每天清晨，打開房門便迎著花兒的笑臉，晶瑩的露珠落在花瓣上，晨霧還未散盡，微帶朦朧之感。沒有綠葉飄下，樹木都挺得筆直，葉兒被風吹得颯颯作響，微微躍動。柳樹用一貫的嫵媚撫喚鳥兒，在湖邊掛起翠綠的門簾。

　　沒怨恨后悔，人們生活和諧快樂。人們的生活因為環境的清新美麗而更加美好。在街上漫步，與鄰居問好，與鳥兒相視一笑。孩子們在湖邊玩耍嬉戲，無憂無慮。人們做著自己喜愛的事，下棋、吟詩、彈琴、作畫......風情之雅，令人心動。每個人都是快樂。

　　我多想，在沒有人的夜晚，星月的光輝散落大地，一個人在湖邊，撐著古樸的油紙傘，伴著微風細雨，散步，享受寧靜。

　　世界，如果只有光亮，也許美好。

　　自從有了小鬧鐘，我就不再睡懶覺了，上學也不再遲到了，作息時間當然也就更加有了規律了？A sit…and read。從我記事時起，奶奶這樣的"死"，每年都有兩三回。雖然單調了些，但也幸福；"這時，妹妹笑了，又開始拾貝殼了。平時賭博時候常輸的人，到了大型的賭博時總是比別人落后。

　　向著光亮那方作文 8

　　一提到敦煌，大多數人心中會浮現出這樣一幅場景：如血般的殘陽映照著地上的黃沙，沙壟縱橫，脈絡分明，極目處滿是荒涼。風起，卷起一陣陣干燥的沙塵，吹來一陣陣野獸的咆哮。沙塵與咆哮相交，掩住了落日孤寂。

　　敦煌北鄰蒙古高原，西接新疆塔克拉瑪干沙漠，向南與青藏高原為鄰。它是古絲綢之路上的名城，是東西方文化交流的必經之路。千百年來，敦煌見證了無數文明，它看著它們興起、繁榮、衰落，再用沙塵掩蓋住它們，歸于平靜，迎接下一個文明的到來。作為歷史悠久的古城，敦煌始終在茫茫沙海中，釋放自己奪目的光彩，從不停歇。

　　敦煌的c位永遠是莫高窟。它跨越一千六百多年的歷史，匯集十個朝代能人巧匠的智慧，終凝成了一座使世人稱奇的石窟。莫高窟擁有七百多個洞窟，四百多壁壁畫，三千九百九十身彩塑。敦煌千百年來的故事，都被鐫刻在石壁上。任憑風雨幾番摧殘，它也巋然不動，用斑駁的色彩，訴說著它的繁榮與神秘。它記錄了歷史的精華，也見證了歷史的璀璨。

　　歷來沙漠與水就難以共存，但在鳴沙山，卻能找到這般奇景。如同月牙的泉水靜靜地躺在沙漠的懷抱中，像在無邊的`錦緞中鑲上了一顆珠寶。風霜沙塵帶不走它的澄澈。清波蕩漾，水聲潺潺，每至晨光灑落，水面波光粼粼，更與沙漠相稱。

　　敦，大也；煌，盛也。敦煌有盛大輝煌之意。無論是沙漠中的美術館，還是大漠深處的水與沙，都有力的訴說著敦煌的昌盛。駝鈴在這里悠悠作響，帶著中華民族的傳說與風情，抵達更遠的地方。王之渙和王維，玉門關和陽關，邊塞的風吹散了無數人的回首，平添悲涼和幾分向往。

　　大漠盡頭，駝鈴從未消散。敦煌被掩在沙漠中，卻無法讓人忘記它的光亮。

　　向著光亮那方作文 9

　　歲月匆匆，不經意間我已走過十五個春秋，這也意味著爺爺也在慢慢地老去。

　　爺爺性格怪異，媽媽總對爸爸說："你爸呀，哪哪都好，就是話太少，難溝通交流，性格太怪。”的確，和爺爺說話總要提著心吊著膽，就怕他那眉一皺聲一吼。

　　漸漸的時間長了，我們對爺爺的怪脾氣好像也習以為常了，雖然爺爺脾氣怪，但他對我的愛沒有半點瑕疵，一直享受著這種愛，慢慢長大的我，心里開始思考著該為爺爺做點什么了。

　　一個黑夜，爸爸媽媽有急事要出趟門，他們怕我害怕就把我交給爺爺，從我家到爺爺家有一段距離，爺爺眼睛不好，所以我一直在家等奶奶來接我，沒想到開門迎來的是再熟悉不過的爺爺。

　　一路上，我和爺爺一前一后，爺爺知道我怕黑就把手電筒的光亮全給了我，只給自己留下那丁點微弱的光，不，我不能這么自私，我不一直想為爺爺做點什么嗎，于是我騙爺爺說："爺爺，你走前，把手電筒給我，我拿著手電筒自己照亮，這樣我就不怕黑了。”爺爺半信半疑的把手電筒遞給我，接著走到我的前面，我邊走邊說：”爺爺你沒聽說，走在后面的人打燈，能照到很遠的地方嗎？爺爺，你太老土了，這是科學。"我忽悠著爺爺，我學著爺爺把手電筒的`光全部照向前方，可眼前一片漆黑，更別說眼睛有毛病的爺爺，就連我這樣一個正常的小孩子走起來也很吃力，想起平時走在前面的我問爺爺看不看得見時，爺爺總說："亮得很呢，比你前面還亮。”想起這些，我不由得邁開大步，趕上爺爺的步伐。，把手電筒的光伸到更遠的前方。

　　不管多久，我要一直為爺爺照亮前方的路，我這束感恩的光要一直照下去，爺爺你感受到了我的愛了嗎？

　　向著光亮那方作文 10

　　今天居然我們六年級很早放學了。居然還沒有作業。也算讓為我們好好復習明天期末考好點吧。

　　我今天走出校園，就看見天空蔚藍。卻對校園有點依依不舍。

　　離小學畢業還有下個學期了，我們的童年也快接近尾聲了。

　　突然覺得我這個學期就是沒怎么努力，時間就在恍恍惚惚中度過去了。

　　我指著朵朵白云說。：“一個學期就結束了，時間為什么這么快。”后來對同學說，我還想上學。我喜歡六年級生活。

　　她就摸摸我頭，說：“你沒發燒吧，六年級簡直就是一片苦海。”

　　我回憶起，我們每天很晚放學。下午就上四節課。還有可惡的一個月考一次的月考。

　　那時候老師會發一大堆卷子當家庭作業。我可以想象我到晚上十一點多還怎么拼命趕這些作業的情景。

　　可是在不知不覺中已經習慣了這樣的生活，到六年級反而時間變得充實，被知識填滿了。

　　今天放學老師就不停在那里念叨。最后說你們聽到了沒有？我們班那聲音真可謂整個教學樓都聽見。

　　我想我是那么容易動感情的人。甚至別人對我曾經怎么樣怎么樣。有時候她一句微不足道而看似溫暖的話就能打動我。

　　我考場分在了一（二）班，我們班的人的`考場都被分到了一年級。然后一些男生就在那起哄：“老師，我們居然讀一年級啊！”

　　老師說如果期末考得不好，就沒有我們寒假好日子過。

　　其實聽到后，我心中有點小埋怨。

　　盡自己最大的努力最好了。比如說我們班就有一個天天考零分的人。如果他考試那天很努力的話，考個二十幾分也不錯。然后慢慢上去，接近及格。

　　可是老師說這句話等于不是增加壓力么。

　　我看見天空突然射下一道光亮，照在我們身下。

　　嗯。我們是充滿希望的小孩。

　　考試加油！

　　向著光亮那方作文 11

　　一線光亮是力量，一線光亮是勇氣，一線光亮是信念，是那前進的動力。

　　當我拿著沉重的試卷，低著頭已不知不沉地走到家中，直直地邁著那軟軟的步伐踏上了樓梯，面無表情地走進書房。“啪”，打開了燈，電燈閃了幾下，最后亮了起來。

　　望著這電燈，心中頓時又充滿了力量，是電燈的這一線光亮給予了我勇氣和力量，讓我有信心去面對學習中的種種困難與失敗。學習就像這電燈，電燈閃的過程就是遇到學習的困難和失敗的過程。學習中也要像這電燈一樣，戰勝迎來光明，重新拾起屬于自己的信心和動力，讓我不能從此在黑暗中熄滅，從此在黑暗中迷失方向，讓我在困難面前低下了頭，使我在黑暗中因承受不了大風大浪的襲擊而最終被無情的黑暗所吞噬、所埋沒，永遠不能在黑暗中找回自己的方向和承載學習的小船。

　　“力量”，是學習的根本，是勇氣的`源泉，更是困難時的信心、方向，希望就會實現，向前，人生腳步就會穩健；向前，明天未來就美好。困難不是銳不可擋的，只要你有力量化作利劍，就能戰勝困難，迎來光明。

　　用力量斬斷學習的荊棘，用汗水澆灌學習的希望，用堅定裝飾學習的明天。學習不是一氣呵成，也有困難，失敗阻遏了“神經”，但能使我們克服恐懼，從而戰勝它，在以后的學習中，失敗就是我們最大的競爭者，同時也是最好的合作者。我們與失敗競爭，勝利，成績上去了；相反，與失敗合作，更能深刻地吸取上次的教訓，完善下一次的考試準備，也能提高學習的效率。

　　擁有光亮，照亮明天；擁有力量，完善自己。

　　向著光亮那方作文 12

　　自信是多么的重要！自信使一個人落落大方，更會使一個人更加友善。我最欣賞的就是自信的同學，他們會給人帶來一種愉快的感覺。通俗點來說，就是會讓人看了很順眼，可是這種同學在當今校園里已經越來越“稀有”了，而我要在今天贊美一名隔壁班的同學，她姓譚，我就叫她譚同學吧。

　　我與譚同學之間的交流并不多，甚至有可能她都不認識我。但在和她交流的短短時間里，她給我說的每一句話都給我留下了深刻的印象。她的語句聽起來有些老套，但是又是那么的正直。她很認真，講起道理來就像一位老師。同時她也是本校的學生會會長，她的一言一行使我認為這個身份對于她來說可謂是當之無愧。再說說她的打扮吧。她們班是年級上最愛趕潮流的班級，女生們一個個打扮得花枝招展，而她呢，再簡單不過了，一成不變的馬尾高高地扎在頭頂，這反而讓人感覺很樸素，很干凈。她有點胖，但她貌似并不懼怕這一點，仍然十分自信，這使我十分欣賞。盡管她長相普通，但她的一臉浩然正氣卻使我認為她是一位很漂亮的`自信女孩兒。

　　最令我欣賞的是她做事的態度與為人處事的性格。一次，在辦公室里，我看見了她，最吸引我的是她的聲音。但并不是音色多么多么的有特點，而是她聲音的洪亮。她對老師說的一字一句都很清晰，她不會去避開老師的眼睛，而是認認真真地正視著老師。她也很有禮貌，也敢在老師面前提出質疑。她身上透出的滿是自信的光亮，與其他女生不同，她不會膽怯，落落大方，她更愿意與身邊的一切大方自如地交流。

　　從譚同學身上我總是會看到一種自信的光亮，她異于常人的自信使她成為了萬眾矚目的焦點。我希望有一天我也能成為一個像她一樣的人。

　　向著光亮那方作文 13

　　臥室里的燈像星星眨眼一般，忽明忽暗，我的心也隨之起伏。終于“啪”的一聲，燈滅了，光亮瞬間消失了。

　　幾天前，我臥室的燈就像大街上那層昏黃的薄霧般明暗不定，一直讓坐在這燈下學習的我擔驚受怕。今天，它終于“英勇就義”了。

　　爸爸來臥室為我修燈。

　　窗外的天空中飄著幾縷薄云，月亮和星星各自閃耀著光芒。月亮盡力散發著清冷的光輝，星星則一躲一閃相互逗樂。

　　窗內，爸爸讓我扶著他搬上床的木桌，一只腳踩在木桌上，兩手助力，便輕盈地站在了木桌上。爸爸先將白色的落滿灰塵的燈罩擰下遞給我，我撇著嘴接過我一直認為很干凈的燈罩，隨手把它丟在了床頭柜上。爸爸看了我一眼，扭頭，開始小心翼翼地卸燈管。我拿著手電筒，讓它的光圈縈繞在爸爸的手所在的位置，注視著爸爸的一舉一動。

　　夜幕降臨，窗外冰涼的風透過窗戶的縫隙鉆進屋內。我打了個寒顫，手一抖，爸爸的.重心便開始搖晃，我連忙雙手用力抓住桌腿，使桌子穩定。爸爸還在仔細查看，突然，爸爸搖搖頭，說：“變流器壞了”。說完，爸爸從桌子上下來，向客廳走去。不多時，便拿來一個新的變流器。他面帶笑容，挑起眉毛，有些得意地說：“早就準備著呢，萬一哪天燈壞了，影響姑娘學習可不行！”然后又躍上桌子，三下五除二便解決了問題。待爸爸下來，我發現爸爸額頭上已布滿了細密的汗珠，濃密的眉毛也更濃了。

　　我打開開關，燈似乎比以前更亮了。坐在書桌前，我在父愛的光輝的照耀下帶著愉悅的心情投入學習……

　　成長路上的我有時會感到迷茫，需要一束光亮指引我前行。而父親，就是那個在我背后默默給予我光亮，照我前行的那個人！

　　向著光亮那方作文 14

　　科學課，老師給我們發了一個氣球。我想，平時老師可沒那么好過，還送氣球給我們玩。

　　剛想大玩一場，老師便發話了：“大家安靜一下，今天我們要玩一個扎氣球而不爆的游戲。”

　　話聲未落，底下更加熱鬧了，還不時有人說：“不扎，不扎，我不想被炸死。

　　我一下子舉起手，抬頭望著老師，都快要站起來了，嘴上還不停地念叨“我來我來”。老師點點頭，讓我上臺表演。

　　我把氣球鋪平，夾住氣球尾部，再鼓起腮幫子一吹。葡萄般大的氣球，一下子變成了半開半合的向日葵。我用嘴叼住氣球的尾部，打了一個漂亮的蝴蝶結，再輕輕拿起老師放在一旁的針。時間好像停止了流淌，小李用雙手抱著頭，小紅、小飛和小藍跑到了教室的最后面。

　　《氣球的秘密》這本書里寫過：氣球頂上的凸點，是最硬的地方。從那里扎進去，不會爆炸。

　　現在，當我真正要去做的時候，才知道還是有點害怕的，這好比用火去點炸藥一樣，隨時會“砰”的一聲爆炸。

　　害怕就像一片烏云一樣飄到了我的頭上，過了好久我都不敢下手。

　　底下有人說：“行不行啊？”

　　我只好硬著頭皮，向氣球頂點扎過去，慢慢扎。手一滑，針落在地上，我趕忙彎腰去撿，一連扎了好幾次，都沒能成功。

　　老師拍著手，對底下的同學們說：“大家快為他加油啊，他一定行的。”

　　大家都一起為我加油、鼓掌，那加油聲好像是一個大大的太陽，把烏云給趕走了。

　　在同學和老師的`加油聲中，我重新拿起了針，對著氣球的頂點扎去，心里默默地想：我能行的，我能行的。

　　哇！我成功了，終于扎進去了，而且氣球并沒有沒爆炸。

　　太陽出來了，那是一種光，亮柔柔地照亮了學校，它讓我感受到同學和老師的加油聲最有力量。

　　向著光亮那方作文 15

　　在人的夢想和成就之間，有一段坎坷的路途，我們懷揣希望走上這條長路。心中的光亮存在，希望就不會毀滅。

　　——題記

　　有時候，讓人找回光亮很難，有時候卻只需一次偶然。

　　比如我，那一次的失望早已釋然，只是那深透骨髓的失落的感覺還深深記得，仿佛前路一片黑暗，找不到引領自己走出黑暗的那束光亮。那時不像現在，每天合上書本倒頭便能睡，夜深人靜時，總有一種說不清的憂傷纏在心頭，感覺任何一件小事都足以成為壓死駱駝的最后一根稻草……

　　那么后來呢？后來也就這樣過去了。

　　怎樣過去的？答案也許不完全正確——因為在記憶中就是如此。

　　我自認為書中的.典故太虛偽——不是因為爸爸媽媽爺爺奶奶的一句話便豁然開朗，就是在老師同學朋友的安慰鼓勵下找到希望……其實一個人若真有什么心事，是不會因為一句話就能走出陰影的。百分之九十要靠自愈。只有當自己成功說服了自己，你才有可能見到光亮。

　　后來的我，偶然站在窗邊，晚風徐徐，吹在身上，頓時感覺身上輕松了許多。路上沒有什么人，路邊有路燈透過樹木在地上投下斑駁的影子，夜，因為路燈的昏黃的光亮而不再黑暗，偶爾一輛汽車在路燈下飛馳而過。看著這很平常的一幕，我浮躁的心就這樣靜了下來。或許不是因為什么，那一盞路燈，已經成為了我心中的光亮。其實點燃那盞燈的人，就是我自己。

　　人的一生，就是這樣，一次次的丟失，又一次次找回。我們把這個過程叫做成長，叫做蛻變。回頭看看，那些徘徊的日子，不過是過眼云煙。

　　愿陽光永遠照耀在你的心中。如果那一束陽光被烏云所遮蓋，記得為自己點上一盞燈，不要難過，不要回頭。愿你所愿，終能實現。

　　向著光亮那方作文 16

　　光，多么平凡無奇的東西，但又正是因為它太平凡，所以也變得不平凡了。

　　清晨，在陰暗的寢室里張開雙眼，有的，除了一片漆黑還是一片漆黑。伸出手在床面上胡亂摸索，試圖找到衣服，但終究還是無果。

　　也許是心急，我在床上翻來覆去，壓得那陳舊的鐵架發出刺耳的“嘎吱”聲，我根本沒有注意，但事實上這已經鬧醒了其他正在熟睡的同學。

　　繼續找著我的衣服。正當我急的焦頭爛額的時候，只聽見“咔”的一聲，頭頂上的燈“唰”地就亮了，有光了！立刻，就像在沙漠中找到了水源的人兒，我終于找到了我的衣服。而當我滿心疑惑地看向開關處時，只遠遠望見一名睡眼惺忪的女生倚著墻，什么也沒說。

　　舉手之勞，也許不僅僅是在寢室里。透過窗子，依稀還能看到被房屋遮擋的刺眼的陽光。

　　驕陽，火辣辣地透過玻璃，照進公交車里，找到扶手上，找到座位上。靠窗有一排座位。一個老人與一位女青年挨著坐。

　　陽光炙熱地燒灼著皮膚，即使車內裝有空調，也依然炎熱難當。

　　老人手中握著一份廣告紙，一直對著臉揮動著扇風，豆大的`汗珠沿著她臉上滄桑的皺紋滾落，一滴一滴掉到衣服上，衣服濕了一大塊。

　　忽然，車內暗了下來。霎時，車內多了幾分涼爽，少了幾分炎熱。只見那名女青年嫻熟地拉上窗簾，對著老人會心一笑，便不再說什么。

　　這時，光暗了……

　　也許，光只是一個美好希望的代名詞，但正因為它如此的不起眼才又顯得不平凡。光，有時暗，有時亮，但一直不滅的，是人心。如果每個人都能點亮自己的心，發出暖人的光亮，那么，這個世界將被照的前所未有的亮堂。

　　向著光亮那方作文 17

　　這是一個不同尋常的生日……

　　過生日這天，天空看起來似乎很沉悶，大地一片死般的沉寂！恰好是禮拜天，我正在趕往學校。車在半途中停下來了。老遠，我就看見一位老人蹣跚走來，我的心揪了一下，好痛！！這是怎么回事？老人上前，問我：“你是// 家的女兒嗎？？”回答：“是的！”“你爸爸真出事啦？”……一陣沉默。我也不知道。只知道恰好星期五媽媽開車回來，星期六舅舅們來了太原，去看望媽媽。原來……

　　我的心情墜入谷底，到校之后，急忙給媽媽打了電話，問媽媽是否真有此事。媽媽笑著告訴我，沒事，沒有出事。我不忍心逼迫她說出來，我知道，她很痛，很痛……

　　沒有爸爸的.一年時間里，媽媽蒼老了好多。家中大大小小事務，只有她一人操持著。她不得已從太原回來，從“女強人”轉變為真正的“家庭婦女”。盡管如此，她毫無怨言……

　　每個寂寞、孤獨的夜晚，我總喜歡多愁善感，默默試著淚水。第二天，我上學走了，媽媽發來一條短信：“孩子，再苦再累，這也只是一陣，現在，媽就是你和妹妹的一片天，不怕，天塌下來，有媽給你們頂著！”媽總是這樣……

　　是的，媽就是我和妹妹的一片天。過生日的那個晚上，我一宿沒睡，望著周圍黑漆漆的一片淚水模糊了我的眼睛。可是，現在我不怕了，因為在黑暗中，有一個人，她愿意為我化作那一絲光亮。媽媽，我希望，在你黑暗時，別害怕，女兒也可以化作一絲光亮。一切的一切，將會過去，不要怕，女兒即將長大，女兒也會成為媽媽的一片天的……

　　向著光亮那方作文 18

　　每天的日出日落，陽光都會出現。哪怕，陽光只是微微照料到你，也請你，亮給自己看。

　　陽光，亮給自己看。有一個失去雙臂的小女孩，艱難地攀爬著那險峻的高峰。陡峭的山路，使她費盡全力，也同時，讓她付出一次又一次血的代價。而她，一次又一次堅強地站立起來。山上留下她那堅強的腳印。每一片鮮艷的花瓣，都映襯著那皎潔的天空。但，那空蕩蕩的袖子卻在空中飄落。她咬著牙，一步一個腳印，努力地去攀爬連正常人都會有些讓人心疼，但她用實際行動告訴了我們，她只是看起來弱小，她內心中，居住著一位強人。她用實際行動告訴我們，她的陽光只亮給自己看。

　　陽光，亮給自己看。2008年5月12日，那一天，我們用淚水澆灌希望，希望陽光沐浴在他們身上，讓生命的尊嚴站立在歷史的最高點！消防員戰士、解放軍、醫生、護士、救援隊，他們竭盡自己所能去搶救每一人掙扎在生死邊緣的微弱生命，哪怕只有零點幾的可能，他們也會去嘗試，他們不拋棄不放棄每一個生命。他們百分之二的努力只為了那百分之零點幾的希望。他們用自己的行動見證了中國的`堅韌，他們用自己的行動告訴我們，他們的陽光是亮給自己看的。

　　陽光，亮給自己看。我看那央視新聞聯播，看到那熾熱的火束在鳥巢上空舞動，無論在體育場的哪個角落，都能看見那鮮明的火焰。那天下著雨，瓢潑的大雨迷濕了眼睛，而場上的運動員卻依舊斗志昂揚，競走運動員踏著沉著輕捷的步伐；標槍運動員擲出流暢的弧線，那濺起的泥點，是他們不屈的寫真，那跌倒了又爬起來的身影書寫著他們的堅強。他們用自己的行動告訴我們，他們的陽光是亮給自己看的。

　　每一個人的陽光，都是亮給自己看的，讓陽光伴我們成長！

　　向著光亮那方作文 19

　　“偷得浮生半日閑。”有幸偷得閑，來窺一眼鄉村美景。

　　恰逢暮色降臨。

　　夕陽留下了長長的影子，如瀑布般傾泄在整個山谷。一點微紅閃過，悸動了遠方山巒上星星點點的樹林。一片綠葉落下，輕盈的在空中打了個轉。

　　山坡上，幾座小屋稀稀疏疏的落在那，濃煙滾滾，如霧般彌漫在空中，給碧藍的天空扣上了一頂黑色的帽子。房子中，一位婦女正拿著鍋鏟在鍋中翻滾，火光四濺，很快婦女就做好了飯菜，只等丈夫回來。她又拿出織了一半的'衣裳，一針一線，穿插在這其中。一點光亮照在眼前，我仿佛看見了一個辛勤勞動、顧家的家庭主婦。

　　田間，天色已經漸暗了，可還依舊有幾個農夫在收麥穗。他彎下腰，一只手一把抓住麥穗，另一只手握著鐮刀，用力，一把麥穗被割下。他將麥穗放入籃中，又抹了抹額前的點點汗滴，汗雨揮灑在這田中。麥穗散發著香氣宜人的氣味，香氣把整個山谷都浸在其中。這不僅是麥穗，還是農民一年到底的勞動成果。一點光亮照在眼前，我仿佛看見一位農民春天播種，夏天插秧，秋天豐收的場景。

　　道路旁，稀疏的葉子四處是，一位還環衛阿姨，拿著掃把，推著一輛拉圾車在清掃著。她動作敏捷，很快便把一地落葉掃到一堆，她一手抓著車，一千拿著掃把，用力，落葉便都被裝上了垃圾車。接著，她將落葉倒在一片地上。讓我想到了“落紅不是無情物，代作春泥更護花。”落紅都有情，何況是人呢？！一點光亮照在眼前，我仿佛見到了，一個人，每天四點起九點歸，一年四季，兀兀窮年。

　　不知不覺間，我竟走到了山顛，我有幸領略到“一覽眾山小。”我眷念這鄉村農景，這平凡樸素的人。我很感謝自己能在這繁忙的生活抽出時間，來窺一眼鄉村美景，來窺一眼平凡人。星星之火可以燎原。他們或許平庸、平凡，但他們還是亮著點點光芒。他們是婦女、農民，是環衛工人，還有生活中許許多多的平凡人。

　　天，靜靜的；光，暖暖的……

　　向著光亮那方作文 20

　　人們常說十六歲的少女是活潑開朗的,然而孤獨內向卻與她形影不離。

　　不知道是嚴厲管教,還是自身的原因,從小她就很內向。不善言談,不茍言笑。在教室里,她始終扮演著無名的角色,除非老師偶爾叫到這個名字,大家才突然意識到班級中還有這號人物。

　　就這樣,丑小鴨似的她安靜地度過了六年的小學生活,很快她邁進了另一扇門,她依然如故。但不經意間,她的生活有了些微的變化:她的臉上開始有了笑容,也會和同學輕聲細語了,偶爾也高談闊論一番。陰霾的天空似乎透露出一絲光線。

　　她清楚的知道自己這一轉變的功勞非鄰桌的他莫屬。是他告訴她世上有一種美麗的東西——燦爛的笑容,人間有一份高尚的愛——純潔的友誼。剛聽到這空谷傳音,她頑固地搖搖頭,沒有人教過她這些。"過去屬于死神!"她聽到這句話似乎有點震驚,當她抬起頭迎著他那堅定的眼神,最終還是猶豫地點點頭。

　　放棄過去并不是一件易事,她習慣了自我封閉,做到一時間敞開心扉,接納萬物真知難于上青天,只好盡力地嘗試著。我敢說她一定具有"學習"的天賦,因為隨后一段時間,痛快的歡呼,高聲的朗讀,洪亮的.回答不時伴隨在她身旁。

　　她失落時,他鼓勵她;她驕傲時,他告誡她。皇天不負有心人,她成功了,兩個天真可愛的小人兒在藍天下一起學習,一起成長。

　　可能是好事多磨吧!班上謠言四起了。就像所有的小孩子一樣,起初他們堅信但丁的"走自己的路,讓別人去說吧"。小孩終究是小孩,弱小的心靈始終阻擋不了迅猛洪水。無論是誰,面對來勢洶洶的洪水,也會膽怯。膽怯過后就是疏遠,疏遠,再疏遠最后就成了陌路之人。

　　在回家的路上,她一個人靜靜的走著,看著他騎著單車呼嘯而過,她笑了。太陽的光彩終究透過烏云的遮擋。她知道,他的出現是云翳間的一絲光亮。

　　向著光亮那方作文 21

　　梅花在嚴寒的冬日中堅持獨自開放；寶劍在十年的磨礪中綻放耀眼的光芒。在悠悠的歷史長河中，無數的先輩開創了屬于他們的時代，但是在成功的背后，是我們看不到的孤獨與悲涼。

　　十九世紀荷蘭畫家霍貝瑪牽著他的牛羊在一個牧場中開創了寫實主義的先河。然而，他不但沒有受到推崇；相反，他受到了幾乎所有畫家的攻擊。他默默無聲，走進自己黑暗的小屋，緊緊牽著他的牛羊，在沉默中思考，在思考中探索，在探索中堅持，在堅持中挺近。

　　有生之年，霍貝瑪是一個異數，沒有榮譽，沒有鮮花，沒有紅毯，他一直處于傳統畫風的視線之外，處于默默無聞的小畫匠的影子外，處于艱難困苦之境，但是他是他自己，他沒有重復別人的色彩涂線條，他沒有重復別人的風格，沒有亦步亦趨順應時代風尚。

　　在黑暗中尋找光亮的.，不僅是霍貝瑪，還有很多人，他們都無一例外，堅持自己，堅持在黑暗中砥礪前行。

　　這樣的傳奇不僅存在于繪畫藝術中，還存在于表演的藝術。阿爾。帕西諾從小跟母親長大，小時候他便顯露了極強的表演天賦，可是他的幾次亮相并不成功，在其他的演員中，他的星途并不被看好，他在銀幕上完全消失了。但熱愛藝術的阿爾。帕西諾并不甘心失敗，終于，經受了無數次的挫敗后，年近五十的他以完美的表現征服了觀眾，奠定了他在好萊塢的巨星地位，也因此獲得了世界電影的最高獎項——奧斯卡最佳男主角獎。

　　幸運的是，時代記住了霍貝瑪，記住了阿爾。帕西諾，記住了那些偉大的人物，記住了他們所開創的時代，記住了那一群寂寞，憂傷與荒涼。

　　那些不朽的靈魂，那些偉大的傳奇，他們的人生總會被心中的夢想染成火紅色，隨著孤獨一起燃燒，不去想外面的世界多么喧囂，不在意別人的看法，相信自己，堅持自己，堅信自己已經聽到了永恒的召喚。

　　有志者事竟成。堅持自己吧！在黑暗中磨煉自己，去尋找屬于自己的光亮。

　　向著光亮那方作文 22

　　日歷一頁一頁地撕掉，多少光陰隨風飄散。時光伴我，于黑暗中躑躅前行。身處黑洞的我，渴望尋得一絲光亮，數次掙扎，終無所獲。直到他的出現，讓我終尋得一絲光亮。

　　初中兩年的生活，我變化巨大，過得異常頹廢，我從一個活潑開朗的女孩變成了一個不愛說話的女孩。我知道我在害怕著什么，我害怕說錯話時同學投來的鄙夷的目光，我害怕表達不清時朋友們不再與我伴隨，我害怕答錯問題時老師們的責罵……我嘗試過克服，卻沒有勇氣跨過去。直到那一天，他的話徹底點醒了不停徘徊的我。

　　晚修，一個乏味的夜晚，滿滿的作業、困倦與抱怨……草稿紙被畫滿了一張又一張，那道題仍然像一團亂麻，無法解開。我嘗試著鼓起勇氣，拍了拍同桌的肩膀，用手指了指桌面上的題目，小心翼翼地看著他。沒想到，他也不會，我只能尷尬地笑了一下。

　　“我們去請教老師吧！”他的臉上蕩起笑意，我卻連連擺手，馬上扭過頭來。他卻話不說，把我拉了起來，快步往辦公室跑去。

　　偌大的辦公室只剩一位數學老師了，我看她并不是我們的.科任老師，心里的退堂鼓敲得更響了。我止步門外，腳似灌了千斤鉛，無法動彈，只能在辦公室門口躲躲閃閃。

　　“進來呀！”同桌高聲喊道，聲音飄蕩在空蕩蕩的辦公室里，回音似地一遍一遍地喊著我，那位數學老師也抬起了頭，朝我招招手。在他們的注視下，我邁著小碎步，尷尬地小跑進去。

　　講解過后，回到教室，我向他投去了欽佩的目光，忍不住脫口而出：“你好勇敢呀！”“這有啥，不懂就問，有啥好怕的？”他灑脫而無畏的樣子，像是一束耀眼的光，讓我欽羨不已。

　　那是一句再簡單不過的話語，卻讓我陷入了沉思。中考就在眼前，畢業的終點站即將來臨，若我仍舊畏畏縮縮，不敢尋求幫助，理想的高中只會離我越來越遠。痛定思過后，我決定憑自己的努力，走出那黑暗。

　　即便我們活在霧氣彌漫的世界里，但只要找到屬于自己的那束光，用堅韌來刺破自己的那份懦弱，就能在一次次的坎坷中，塑造更好的自我。

　　向著光亮那方作文 23

　　記憶中的往事浮浮沉沉，有些被時光碾成粉末撒進時空隧道，有些卻被打磨得光亮如新。你看，那兒有一束光，隨著散射的光茫，飄飄轉轉旋入流光溢彩的記憶之中。

　　“親愛的同學們，老師們……”“唉呀！不行不行！語氣要高昂些！”我長嘆一口氣，開始了漫長的練稿——學校請來各級教育方面的領導準備籌辦“校園安全問題——校園暴力教育會”，我在班主任的推薦下有幸當選了學生代表。為了這次代表發言，我坐在書桌前苦思冥想，把演講稿改了一遍，又一遍，反反復復精練語言，連桌下的垃圾筒里堆滿了半成品。對于生性較膽怯的我來說，這無疑是一場巨大的'考驗。無數個夜晚的夢里都有那龐大的舞臺。

　　星期三下午，全校師生乘校車準備前往大禮堂，面帶微笑的我心里早已亂作一團，手掌里滿是緊張的汗水，肅靜的校車里仿佛連空氣都凝固了，只有我一人像從獵人槍下逃出的小兔惴惴不安。到達會場時，我不禁睜大了雙眼，幾千個座椅呈環形團團圍住演講臺，燈光把整個會場照得如白晝一般奪目，心里一陣發空。班主任拍拍我的肩，示意我放輕松。坐在柔軟座位上的我如坐針毯，坐立難安，心中涌出一種復雜的感受：這是鍍煉自己的好機會啊！事已至此，便不能打退堂鼓，要為學校爭光啊！我撰著演講稿，只能聽到心臟高頻率的跳動。“下面請學生代表發表感言”，我的好朋友不住地朝我加油打氣，恍恍忽忽中，我走上了演講臺，一瞬間，眼睛不知該看哪里，目光在打轉，我對自己說：“加油！”重整笑容，調好話筒。“嘩！”燈光霎時亮了起來包圍著我，在光的觸擁下，緊張無影無蹤，在老師鼓勵的掌聲中，心中踏實無比。瞬間感覺：“怎樣預防校園暴力，傳遞安全正能量給大家”作為學生代表的我是如此的榮幸！我的演講超常發揮，聲音有力量而堅定，臺下響起了如潮的掌聲，我看到了老師肯定的目光……

　　光亮起來的那一刻，我蛻變了一個嶄新的自我，讓我明白，我可以，我能行。有光的地方，便有希望升起。