關于紅領巾的作文9篇【精】
在平日的學習、工作和生活里，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編收集整理的關于紅領巾的作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
關于紅領巾的作文1
當我看見小樹被大風吹倒，看看胸前飄揚的紅領巾，我上前把它扶正；當我看見擁擠的公交車上，老太太正顫顫巍巍地站著，我看看胸前鮮紅的領巾，起身為她讓座……一切的一切，都是因為我——一名光榮的少先隊員胸前那被革命烈士鮮血染紅的紅領巾。
那天晚上，我收到了班主任老師的短信，說我進入了“陽光少年”的.復賽。希望我到網上去了解相關的信息。我高興極了，立即上網。網上寫著：第五屆“陽光少年”復賽評比將在7月4日舉行，有 “陽光體育”、“陽光家園”、“陽光心靈”三個版塊組成。“陽光體育”是“萊格爾”跑；“陽光家園”和“陽光心靈”是考杭州人文歷史、建國建隊六十周年、第二課堂知識和心理測試。
看了這些資料，我的心一下子提到了嗓子眼，什么是“杭州人文歷史、建國建隊六十周年”？這些我可是一竅不通！我有點泄氣了：這次肯定進不了50強！還不如識趣點，不去參加復賽了！這時，我看到了胸前的紅領巾，又好像聽到了戰場上的槍聲，想到了革命烈士們英勇戰斗的場面：“佳盛，你一定要努力，要為自己爭口氣！相信你一定行！”紅領巾給了我勇氣，在媽媽的幫助下，我找到了有關資料，去熟讀、去記憶……把資料完整地裝進了腦子。
復賽那天，進行“陽光體育”的“萊格爾”跑時，我實在跑不動了。但是，看到了胸前的紅領巾，我咬緊牙關堅持跑下去，終于晉級了！
生活中，是紅領巾給了我勇氣；學習上，是紅領巾給了我智慧。紅領巾——你是少先隊員的標志，在你的陪伴下，我將健康成長！
關于紅領巾的作文2
滿懷深深的敬意，充滿濃濃的愛意，從心底里發出最真誠的話語：紅領巾，我愛你！
在以前，紅領巾只是一個夢。當我看見高年級的學生胸前都帶著紅領巾的時候，我是多么羨慕他們啊！我希望我能像他們一樣，每天都戴著紅領巾來上學，那我會是多么得意！
五年前的那天，學校里舉行了一場正式的儀式——為我們新一屆的少先隊員戴上紅領巾。
那時的場景，我還記憶憂新。是一個高年級的優秀學生幫我戴上了我向往已久的紅領巾。嘴里大聲讀著少先隊員的宣言，我心里是多么地自豪啊！
現在我終于當上了少先隊員，終于擁有了自己的紅領巾。以前的那個夢，也成為了現實。
那時候，老師告訴我們：“當了少先隊員，時時要以紅領巾為中心，刻刻記住紅領巾的真正含義。也要記住，紅領巾是用戰士的鮮血染成的。”聽了老師這番意味深長的話語，使我對紅領巾的敬佩之情，更加濃烈。
在那以后，我每天戴著紅領巾上、下學，當風吹起，飄揚在我胸前的'不只是紅領巾了，還有那少先隊員更重大的責任。
紅領巾與五星紅旗一樣，象征著我們偉大祖國的尊嚴，它是我們中華民族的驕傲。
從戴上紅領巾的那一刻起，我心中又有了一個夢：我一定要好好學習，要把中國建設成世界上最強大的國家，讓中國成為21世紀騰飛的巨龍！
關于紅領巾的作文3
爺爺曾經告訴我，人一生有三大光榮——少年時期加入少先隊，青年時期加入青年團，接著就是加入中國共產黨。我已經占了一大光榮——加入少先隊。在高年級哥哥為我戴上紅領巾起，我就是少先隊員。當少先隊員已有五年時光了，但是當我每一次戴上紅領巾時，我的心情的無比激動。因為它激勵著我奮勇向前“向著勝利勇敢前進。”
爺爺和老師都說過，紅領巾是國旗的一角，而國旗是革命先烈用鮮血筑成的。胸前戴上紅領巾，就是把祖國裝在心中。隨著年齡的增長，我懂得了“紅領巾”的真正含義。紅領巾是一個為了激勵人們的英雄史卷。
在革命年代，有許多為了祖國的建設而犧牲的孩子，也有很多寧愿流血犧牲也不屈服的共產黨，像這樣的人有很多很多。如果沒有他們，就不會有今天街市繁榮；如果沒有他們，就沒有我們的街上車輛川流不息；如果沒有他們，就不會有我們的.好生活；如果沒有……
鮮紅的領巾飄揚在我們的胸前，載著我們的信念揚帆遠航。俗話說的好：“少年強則國強，少年智則國智，少年獨立則國獨立，少年自由則國自由，少年雄于歐洲則國雄于歐洲，少年雄于地球則國雄于地球。”我們是21世紀的少先隊員，我們應該知道黨的溫暖和關懷時刻在我們身上，我們要懷著一顆感激的心，好好學習，天天向上，將來為祖國做出貢獻！
關于紅領巾的作文4
我已經六年級了，但是，我只給自己戴紅領巾，從沒給別人戴紅領巾。但在建隊節來臨之際，我們班有了個特殊任務，那就是每個人都去給新加入少先隊員的一年級新生戴紅領巾。
建隊節前幾天，老師剛布置了這個任務，我就馬上想：我一年級時有人幫我戴嗎？我怎么什么都想不起來了，可能是記得東西太多，把它從記憶中“擠”掉了吧。我也沒多管什么，回家就馬上練習給別人戴紅領巾。
很快，建隊節到了。我們排著整齊的隊伍來到了藝體館，發現一年級的已經都來了。我們班分成了許多小隊，一個小隊負責一個班的紅領巾。過了一會兒，主持人上臺講了幾句話，唱了堆個，就到了最重要的環節——給一年級新生戴紅領巾。我么小隊的幾個人馬上跑到我們負責的（4）班面前，開始戴紅領巾。我已經練得比較熟了，所以很快就給好多人戴好了。看著他們那捧著紅領巾的開心的笑臉，看著他們那充滿朝氣而又很天真的`臉，我仿佛一下子回到了以前，看到了小時候的我。同時，我也替他們高興。可能他們還不懂，今天是多么重要，是一個值得永生難忘的日子。馬上，活動進入了尾聲。我和另外幾個同學上去朗誦了一首詩。活動結束了。
提高這次活動，不僅讓我知道了幫別人系紅領巾的方法，還讓我明白了應該珍惜六年級的最后一年，小學的最后一年。
關于紅領巾的作文5
每當看到胸前那一條鮮艷的紅領巾的時候，我的眼前總會浮現出那不光彩的一幕：
記得暑假的一天，我在外婆家看電視。看著看著，哥哥一臉神秘地說：“凱凱，你吃過蓮蓬嗎？我們村有一個很大的荷花池，里面有好多蓮蓬，蓮蓬可好吃了。我們經常去摘的。要不——我帶你也去摘幾個來？”我興奮極了，要知道，長這么大，我還是第一次到荷池邊摘蓮蓬呢！于是，哥哥帶著我和弟弟出發了。
我們一口氣跑到田野里。展現在我眼前的是一個很大很大的荷花池。滿池的荷葉真像一把把巨傘撐開著，真有“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”的詩韻。一個個蓮蓬在微風的吹拂下，搖晃著身子，似乎在向我們招手呢！不遠處，一只只蜻蜓立在荷葉尖上，正悠閑地休息著。我不禁輕輕地吟誦起了唐詩：“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。”哥哥拉著我的手，偷偷地鉆到荷葉底下。我的心怦怦直跳，但對蓮蓬的渴望使我忘記了害怕。這時，我發現前面不遠處有一個很大的'蓮蓬，就像一把小傘。我馬上貓著腰走過去，用力摘下了它。哥哥和弟弟更不示弱，不一會兒，他們就摘到了一大把。
回到外婆家，我全身上下都是泥巴。但吃著鮮嫩的蓮蓬，我的心里別提有多開心了。正當我們偷著樂時，媽媽發現了我們的秘密。媽媽語重心長地說：“孩子，農民伯伯種蓮蓬、種莊稼可不容易啊！你這樣做，就是在偷竊他們的勞動果實。這和街上的小偷是一樣的。你已經是少先隊員了，可不能做這種違反紀律的事啊！”
聽了媽媽的話，我懊悔極了。我和哥哥一起，偷偷地把十元錢和一張紙條放在了池塘主人的小屋里。紙條上寫著：
“伯伯，對不起，我們不該偷你的蓮蓬。請原諒我們的不懂事。——幾個做了錯事的少先隊員”
關于紅領巾的作文6
如果說我的記憶是大海，那珍藏在我記憶深處的那件事，便是其中一滴最耀眼的水珠；如果說我的記憶是天空，那珍藏在我記憶深處的那件事，便是其中一朵最潔白的云兒……
那是小學一年級的時候，我有一位好朋友，她叫胡易娜。那時候，我們倆還沒有當上少先隊員，每當放學后，我們倆總能在校門口看到已當上少先隊員的高年級學生在那兒協助老師組織我們排隊放學，當時的我們，心里羨慕極了。于是，我們倆就約定了要一起努力當上少先隊員。 從那以后，為了得到那鮮紅的紅領巾，我們一起讀書，一起寫作業，一起努力著。
終于在那個下午，老師走進了教室。我和她既緊張又興奮，因為我們知道老師要來公布少先隊員的名單了。聽著老師念著同學們的名字，我的手心慢慢沁出了汗，我望向她，看她的'樣子，應該也很緊張吧！可老師念到最后時突然停了一下，說道：“我們班還有最后一個名額，胡易娜和顏妍都很優秀，但究竟選誰，我也不好確定了，你們倆是好朋友，你們商量商量吧。”我和她相對一望，都沒想到會出現這樣的情況。
放學后，走在回家的路上，我倆沉默著，不知怎么辦才好。
“你當吧。”沉默了良久，胡易娜抬起頭說道，“反正還有下次，不是嗎？”
我咬著嘴唇，“還是你當吧！你媽不是說要你這次一定要當上嗎。”
“可是……”
“不要可是了，我們是朋友呀！”我拉著她的手說道。
當她戴上那條我們倆向往了一年的紅領巾時，我覺得那條紅領巾是那么得鮮艷，我真心地祝福她。
現在這件事已經過去很久了，當然我也早已當上了少先隊員，戴上了紅領巾。但這件事一直在我心里珍藏著，它見證了我倆的友誼，也見證了我倆的成長。
關于紅領巾的作文7
甲：敬愛的老師們。
乙：親愛的同學們
合：大家中午好！
甲：伴隨著一陣陣動聽既熟悉的歌聲，紅領巾廣播站又和大家見面了！我是來自四年二班的主持人：姜麗?。
乙：我是主持人：王齊心，這次紅領巾廣播站為呈現：中華小故事、歡樂恰恰恰、小小保護傘和doreme點歌臺。
甲：今天，中華小故事為大家講述《世外桃源》這個成語故事，大意是這樣的：“有個漁夫無意中發現溪水邊發現一片桃園，還有個小洞，穿過去是一個與世隔絕的村莊。這里房屋整齊，村民安居樂業。人們熱情好客，殺雞擺酒招待漁夫。漁夫住了很久才出去。后來他又想去，可再也找不的那個地方了。”這個故事告訴我們：原指與現實社會隔絕、生活安樂的理想境界。后也指環境幽靜生活安逸的地方。借指一種空想的脫離現實斗爭的美好世界的道理！
乙：我們聽完了故事也該讓大家笑一笑了，請聽下面的笑話《通知》說：小明拿著一個通知寫著：“上課玩紙飛機，用彈弓打同學，上課不認真等等。”爸爸大怒說道：“小明，這是怎么一回事！”“把你別吼我，這是在你的箱子里找到的。”
甲：小小保護傘這次告訴大家該怎樣防暑：1、溫水沖澡：最好是用稍低于體溫的.溫水沖澡或沐浴，特別是在睡前進行。2、選好枕具：使用羽毛或絨毛枕頭，枕套最好是棉質的，合成纖維的枕套會積累熱量。3、涼水沖手腕：每隔幾小時用自來水沖手腕5秒，因為手腕是動脈流過的地方，這樣可降低血液溫度4、喝菊花茶：菊花茶能夠降溫醒腦5、使用冰袋：可重復使用的冰袋是很好的降低皮膚溫度的工具，里面預充的液體有降溫效果等。
乙：讓我們通過《范兒》這首充滿活力的歌打打精神！
合：朋友們下次見！
關于紅領巾的作文8
紅領巾是國旗的一角；紅領巾是用革命先輩的鮮血染紅的；戴上紅領巾是每一孩子的夢。
—— 題記
戴上紅領巾是每一個孩子那純真的夢，這個夢并不難實現，卻在夢想成真的時刻給人留下了揮之不去的喜悅與回憶。
“太棒了！明天就可以戴上那鮮紅色的紅領巾了。哈哈！以我往常的`表現老師一定選我！”我正坐在床邊美滋滋地想著。
第二天早上我早早地踏入校園的大門，只望見大哥哥大姐姐們戴著那鮮紅的紅領巾在校園里歡笑，我非常羨慕，也有些不屑——我今天也可以戴上紅領巾了，哼！我也從今天起就變成少先隊員了，我不是小孩子了！
我邊想邊踏進會議室。只見同學們 穿戴整齊并安靜 地望著老師，而老師滿臉喜色地站在講臺上。我沾沾自喜地來到座位，抬頭望著老師。老師開始宣讀這次進入少先隊員的名單：“小明、小紅、小麗、小剛、小強……”人員過半，依舊沒有我的名字。我焦急不安地坐在座位上，手里緊緊捏著校卡并羨慕地看著他們上臺讓大哥哥大姐姐為他們系上紅領巾。這時，我的名字回蕩在會議室。
“嗯？”我手忙腳亂地站起來。老師向我點點頭，我難以置信地看著老師。老師見我這樣，又大聲的說了我的名字。我自豪地邁上講臺。一位姐姐幫我系上了紅領巾，系得非常整齊。她高興地歡迎我加入少先隊員，此時的我早就插上翅膀，心在藍天上飛翔！
回到家，爸爸給我講述了紅領巾是用革命先輩的鮮血染紅的，此時，我真心得覺得：紅領巾真好！
那條紅領巾我一直收藏著。戴上紅領巾的那一刻永遠會留在我的記憶中，它將會是我人生中一個揮之不去的喜悅，我愛紅領巾！
關于紅領巾的作文9
胸前的紅領巾在太陽光下顯得異常的鮮艷。讓我想起以前的一幕幕。
記得上學前班時，我才四、五歲，非常的調皮，常常惡作劇，是個十足的`搗蛋鬼有一次，我和幾個小伙伴來到了一個農民伯伯的橘子地里，拿起泥巴，互相對扔，結果，把地弄得一團糟，橘子樹上未成熟的橘子都被我們打掉了，這時，農民伯伯來了：“喂，你們這些孩子在干什么?”我們一聽，慌了，趕緊跑，一邊跑還一邊向農民伯伯做鬼臉。
六歲了，我踏上了小學的校門，一年級時，我當上了少先隊員，有了一張屬于我的紅領巾。
回到家后，我十分高興，跟外公講我成了少先隊員的喜訊，外公慈祥的對我說：“孩子，你知道嗎?”你成了少先隊員后，就不能再調皮了，因為你已經長大了，你要給同學們做好榜樣。“哦!”雖然沒有全聽懂外公的話，但我還是迷迷糊糊地答應了一句。
又有一次，老師叫我們去幫家長干活，我可戴著紅領巾呢，我要給大家做好榜樣。回到家后，我寫完作業，拿起農具，和外公出去干活了。我本以為干活很好玩，但誰知干活這么累，才割了小半簍豬草，我就已經上氣不接下氣了，我有一種想要放棄的念頭。這時，外公好像看透了我的心思，對我說：“別忘了你可是少先隊員啊!”對啊，我要做好榜樣!我繼續埋頭干起了活，我的汗水滴在了紅領巾上，在太陽下，顯得異常的晶瑩。
現在，我11歲了，我也知道了學習不僅是為了自己有學識，更是為了長大后能夠報效祖國!
在外公的幫助下，在紅領巾的監督下，我慢慢發生了變化，從一個頑皮的小孩子，到一個知道為國效力的青少年!
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