凸透鏡實驗作文（通用8篇）
無論在學習、工作或是生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編整理的凸透鏡實驗作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
凸透鏡實驗作文 1
今天我們進行了一次有趣的實驗�？茖W老師告訴我們，你們能不用打火機就能把紙燒著嗎？我們聽了以后很驚訝：不用火就能把物體點燃，這簡直是不可能也是不可思議的。何老師笑瞇瞇的說，這件事有可能發生。
不一會兒，老師從辦公室里拿來了一件實驗道具——一個不同尋常的鏡子。這個鏡子和普通的鏡子很不一樣。普通的鏡子鏡面是平的，而這個鏡子鏡面卻往外凸。這是什么？我們驚訝地問。老師告訴我們：“心是一種特殊的光學原件——凸透鏡�！彼嬖V我們，不用其他東西，就用這個就能把紙點著。我們半信半疑。
只見老師拿出來一張比較薄的紙，然后將凸透鏡放到陽光底下。只見紙得上面出現了一個又小又亮的光斑。老師慢慢調整了幾下，只見這個光斑更小更亮了，老師告訴我們：這其實就是太陽光的焦點，是可以把紙燒透的。
我們稍微等了幾分鐘，只見紙冒出了青煙，我們大叫道：“原來不用火，真的可以把紙張燒透，這是為什么呢？這是什么原因？難道是違法的科學定理的`嗎？老師嘿嘿一笑，對我們說這其實是一個非常簡單的科學道理，因為凸透鏡對光又會聚作用，如果把太陽光看成視平行光的話，會得到一個焦點，這個焦點溫度很高，一定會把紙燒透的。
我們聽了之后恍然大悟，頓時感到科學的奇妙。我們在日后的生活中，一定要多研究科學，多研究科學道理，爭取讓自己的知識更充實。將來當一個小小科學家！
凸透鏡實驗作文 2
星期五的科學課，我已經盼望好幾天了，應為這節課要做凸透鏡實驗，我可以在這節課上親自做實驗，開開眼界。
上課了，我們高高興興地坐在自己的座位上，老師神秘地舉起手中的小鏡子說：“這就是凸透鏡，它的作用可大了，我們可能通過實驗去了解它�！苯又�，老師又講解了實驗的具體要求。老師的話象火苗一樣點燃了我們心中智慧的火花，一張張興奮的臉望著老師。
“開始制作�！痹捯魟偮洌覀儙缀跬瑫r從實驗袋里拿出材料，材料很簡單：一支蠟燭、一張紙片和一個凸透鏡。我仔細地看著：這個小凸透鏡是中間厚，兩邊薄的，而且在陽光下一閃一閃的，像塊碧玉。
由于崔元沒有帶材料，我便和他一起來完成這項“艱巨”的任務。我先請老師幫我把蠟燭點燃，只聽“嗒”地一聲，打火機的火冒了出來，然后老師小心翼翼地幫我點燃了蠟燭，最后又說了一句：“當心點，別燒到了手�！蔽衣犃�，便抓緊蠟燭，走到座位邊坐下來。我和崔元精誠團結，崔元一手拿著蠟燭，一手拿著一張廢紙，生怕蠟燭油滴在地上、身上，可見崔元做事細致入微。我也毫不含糊，一邊拿起紙片對著蠟燭的火苗一放，又一邊舉起凸透鏡往自己眼前一放，我一看，嘿！出現了一個火苗的.倒像，圖片越大，就越模糊；圖片越小，就越清晰。我不顧這是教室，而且是在上課，就大叫起來：“我成功了！”頓時旁邊幾位同學都朝著我這邊投來好奇的目光，想看個究竟。我故意拿起凸透鏡擺了擺，顯示我的龍驤虎視。老師看見了連忙走過來，看了一下我們倆的“杰作”說：“做得很完善，絲絲入扣，你們去探賾索隱吧，得出結論來告訴我�！庇谑�，我們倆處于苦思狀態，可研究了半天也沒一個名堂。后來老師告訴我們是紙片上的物體相反成像。
剩下的時間，我就拿起凸透鏡，在眼前晃了晃，不晃不知道，一晃嚇一跳，原本前面程思嘉秀氣的小腦袋竟出乎意料地變成了長30厘米，碩大無比的腦瓜了！我嚇了一跳，以為程思嘉是坐著UFO飛來地球察看的外星人呢。我連忙把凸透鏡拿開，咦？怎么又變回原樣了？我似乎不相信，又拿著凸透鏡照了許多事物，都有這一種現象。于是，我把這種現象告訴了老師，老師語重心長地對我說：“凸透鏡還叫放大鏡，它可以使原本小的物體放大。”我聽了老師的講解，這才明白了。放大鏡果然名不虛傳��！
從這節課中，我學到了許許多多的知識，開闊了我的視眼，讓我從實驗中享受知識。
凸透鏡實驗作文 3
星期六的自然課，我已經盼望好幾天了，因為這節課要做凸透鏡實驗，我可以在這節課親自做實驗。開開眼界。
上課了。我們高高興興地來到實驗室，老師神秘地舉起手中的小鏡說：“這就是凸透鏡，它的作用可大了，我們可以通過實驗知道凸透鏡的神威。”接著，老師又講了實驗的具體要求。老師的話像火苗一樣點燃了我們心中智慈的火花，一張張興奮的臉望著老師。老師把實驗用的器材發下來，每桌一套。我一看，這些器材很簡單：蠟燭、白紙、火柴、凸透鏡。我仔細地看著，這個小鏡和媽媽械頭用的小鏡不一樣，中間凸起邊緣很薄，像是一塊碧玉。噢，原來凸透鏡就是這樣的。
實驗開始了。首先，我們按照實驗要求做了第一個實驗。小華點著蠟燭，我拿著白紙做紙屏，小剛把凸透鏡放在蠟燭和白紙中間，這三樣東西放在同一高度同一直線上。啊，奇跡出現了，在白紙上映出了火焰的倒像，那火苗也是一晃一晃的特別清晰。我趕緊把紙屏遞給身旁的.同學把著，搶過凸透鏡移動了幾下�！把�！”真有趣！凸透鏡越祥近蠟燭，倒像越大，越模糊；再向紙屏那邊移動，蠟燭火苗的倒像就小了，而且清晰多了。我們大家驚奇地看著，知道了凸透鏡能使物體成像。
這個實驗做完了，我好奇地拿著凸透鏡這照照那照照。突然，我心里一驚，著到了一個可怕的情景。原來我無意中照到一個同學的頭上，這個同學的頭大了好幾倍。我急忙放下凸透鏡，仔細一看，沒有什么變化，那個同學的頭還是那么大。我又拿起凸透鏡照鋼筆，照自然書上的字和圖，都大了許多。我心里一樂，不禁喊起來：“哎呀，凸透鏡還能放大物體呀！”
這時，不知道是誰帶的頭，到窗臺那兒，指手劃腳的，有的人還小聲嘀咕著。我好奇地湊過去，原來，一個同學手拿著凸透鏡，對準太陽，下面放普一根火柴，這時凸透鏡下面一個金燦燦的小圓點照在火柴頭上。過了一會兒，只聽“味”的一聲，火柴點著了。我們大家驚喜萬分，這個實驗使我們明白了凸透鏡還有聚光作用。
我們在老師的指導下，實驗結束了，一個一個奇跡在我眼前出現了。我想：是誰這么聰明，第一個發現了這個奇跡？他肯定愛動腦筋。我也要遇事多動腦筋，去認識和發現新的科學奧秘。
凸透鏡實驗作文 4
夏天，我在家里悠閑地待著，覺得無聊，便找了一個凸透鏡開始玩了起來。一會兒把吊蘭放大，變成巨大的草叢；一會兒又把小魚放大，變成一條巨大的“鯊魚”……
不久，我玩累了，就隨手把凸透鏡放在桌子上。不一會兒，媽媽過來看我了，她看到放在桌子上的凸透鏡后，急忙把它收起來，還對我說：“棟棟，以后別把凸透鏡放在受陽光直射的地方，很容易著火的！”
聽了這話，我心想，凸透鏡為什么能使物體著火呢？我就問：“媽媽，凸透鏡怎么會使物體著火呢？”媽媽回答說：“因為凸透鏡對光線有會聚作用，太陽光可以看作平行光，平行光通過了凸透鏡后就會聚于一點，這一點也就是焦點。這一點產生大量的能量，達到一定溫度就能夠把易燃的物體燒起來。”
聽了媽媽的話，我有點半信半疑。于是我決定自己親手做一個實驗！
我先把紙平鋪在地上，再用凸透鏡把光聚集在紙上。可光卻偏偏不聽我的話，我要它聚在一起，它卻偏偏散開來，開狀就象掃把星。不過我還是有耐心的，一會兒向左偏一點，一會兒又向右偏一點，終于，我成功地把太陽光給濃縮成了一個小小的光點。
好一會兒紙還沒有燒著，我想，會不會是太陽光不夠熱呢？于是我便用手摸了一下紙，哇！差點燙傷了我的手。
我只好先回到家里。后來，我從書上查到：“白色的物體容易反射光線，而黑色的'物體容易吸收光線！”
我高興極了，決定用黑紙做第二次實驗。同第一次實驗一樣，我也是先把紙給平鋪在地上，再熟練的把角度調到最佳位置，讓陽光變成一個小小的圓點。最全我等了一會兒，紙果然燒了起來。
我終于明白了：原來太陽光聚集在一起真的能把紙燒著，只是要等一些時間。媽媽又告訴我為什么要等一些時間后才會燃燒，原來是因為要達到物體的燃點后，這個物體才會燃燒。
我想，如果以后出去野炊忘了帶火柴的話，我就可以用凸透鏡來點火了。
��！總算是明白了凸透鏡為什么能使物體著火了，我好開心��！
凸透鏡實驗作文 5
凸透鏡？什么是凸透鏡？看到這個題目，你的心中肯定會浮現出一個又一個問號。嘻嘻，還是讓我來告訴你吧！
凸透鏡就是中間厚，兩邊薄的透鏡，俗稱放大鏡。一節科學課上，我們就知道了這個小透鏡的厲害。
大家都知道，凸透鏡有成像的功能，那它為什么能成像呢？原來光在經過一種透明物體之后，又經過另外一種透明物體時，就會發生折射。在通過凸透鏡看物體時，光首先經過了空氣，又經過了透鏡的鏡片，發生了折射，聚焦在一點，便形成了像。接著，我們又通過實驗，發現了凸透鏡成出的像必定是倒立的，并且是有一定規律的，以下就是我們研究的.過程與成果。
首先，我們先把凸透鏡、紙屏、蠟燭三者距離調成：凸透鏡距紙屏近、距蠟燭遠。這時，成在紙屏上的像比蠟燭小，并且凸透鏡與蠟燭的距離越遠，成出的像就越小。
第二次，我們又把凸透鏡、紙屏、蠟燭三者距離調成：凸透鏡距紙屏和蠟燭距離同樣遠，成出的像與蠟燭等大。
第三次，我們把凸透鏡、紙屏、蠟燭三者距離調成：凸透鏡距紙屏遠，距蠟燭近，這時成出的像比蠟燭大，并且凸透鏡與紙屏距離越遠成出的像越大。
凸透鏡的作用可大嘞，它可以放電影，也可以照像片，希望人們能利用它的特點為，為人類自己造福！
凸透鏡實驗作文 6
今天下午，不知何時下起雨來，透過窗戶向外望去，天空仿佛被劃了一道口子，數萬噸水從天空中傾瀉下來，給大地徹徹底底的來了一次爽快的淋浴，似乎要將大地上積存已久的塵埃清洗掉似的。
不過，我們就沒有那么開心，如果雨繼續下下去，我們回家就成了難題。我焦急地四處張望著，突然，我發現了一個不同之處。從窗戶向外看，雨下得很大很大，模模糊糊的.窗面如屏幕一般將雨勢演繹得十分浩大，仿佛天上有人在朝大地這片大花園澆水，一瀉而下。但在從沒有玻璃的門口向外看，雨勢似乎小了許多了，只是像斷了線的珠子，而氣勢則沒有那么浩大。
我不禁聯想起來，窗面和門口的最大區別就是窗戶多了一面模模糊糊玻璃，這面玻璃將雨勢數倍放大，加劇了人本身擔憂、焦急的心理，更加手足無措。人生不也是這樣嗎？
我們每個人眼前都有一塊凸透鏡，它能無限大的將名譽、利益、困難等一切都放大，我們要學會使用這面人生凸透鏡。面對金錢，面對困難時，我們需要丟棄這面凸透鏡，因為有了它的放大，我們前進的道路將會增加誘惑和障礙，會使我們誤入歧途或半途而廢；但是面對感情，面對名節時，我們需要這面凸透鏡，因為有了它的放大，我們的生活才有了意義，才不枉擺在人間走一遭。
總之，只有正確使用了這面凸透鏡，我們的生活在能步入正途，我們才能正確的對待生活�！皣W嘩……”外面的雨還在下……
凸透鏡實驗作文 7
在物理課堂上，老師帶領我們進行了一次關于凸透鏡的實驗。這個實驗不僅讓我對凸透鏡的成像原理有了更深入的了解，也讓我感受到了科學的魅力。
實驗開始前，老師先為我們講解了凸透鏡的基本知識和成像原理。凸透鏡是一種中間厚、邊緣薄的透鏡，它可以將光線會聚到一個點上，這個點就是焦點。當物體放在凸透鏡前時，根據物體與透鏡的距離不同，可以形成正立、倒立、放大、縮小等不同特點的像。
接著，我們開始動手進行實驗。首先，我們準備了一個凸透鏡、一個光源、一個光屏和一把尺子。然后，我們將光源放在凸透鏡的`一側，調整光源與透鏡的距離，觀察光屏上形成的像。
在實驗過程中，我發現當物體距離凸透鏡較近時，光屏上形成的像是倒立、放大的；當物體距離凸透鏡較遠時，光屏上形成的像是倒立、縮小的。而當物體恰好放在焦點上時，光屏上則無法形成清晰的像。這些現象都與老師之前講解的成像原理相吻合。
通過這次實驗，我深刻體會到了凸透鏡成像的奇妙之處。它不僅能夠將光線會聚到一個點上，還能夠根據物體與透鏡的距離形成不同特點的像。這種神奇的物理現象讓我對科學充滿了興趣和好奇。
同時，這次實驗也讓我認識到了科學實驗的嚴謹性。在實驗過程中，我們需要仔細調整光源、透鏡和光屏的位置，確保數據的準確性。這種嚴謹的態度也讓我更加明白了科學研究的重要性。
總之，這次凸透鏡實驗讓我受益匪淺。它不僅讓我掌握了凸透鏡的基本知識和成像原理，還培養了我動手實踐和探究科學的能力。我相信在未來的學習和生活中，我會更加關注科學現象，積極探索科學的奧秘。
凸透鏡實驗作文 8
今天的科學課上，我們進行了一次有趣的凸透鏡實驗。這個實驗不僅讓我對凸透鏡有了更深入的了解，也讓我對科學的魅力有了更深的體會。
一上課，老師便拿出了一個凸透鏡，神秘地對我們說：“今天，我們要用這個凸透鏡進行一次特別的實驗�！蓖瑢W們的好奇心一下子被激發了，紛紛猜測老師接下來會做什么。
老師先讓我們觀察凸透鏡的外形。它是一個透明的.玻璃片，中間厚，邊緣薄，看起來就像一個放大的水滴。老師解釋說，這就是凸透鏡的特點，它的這種形狀可以使光線在經過時發生折射，從而產生一系列有趣的現象。
接著，老師開始演示實驗。他把凸透鏡對準窗外的陽光，然后在凸透鏡的下方放了一張白紙。我們驚訝地發現，白紙上出現了一個明亮的光斑。隨著老師調整凸透鏡的角度，光斑的大小也在不斷變化。老師解釋說，這是因為凸透鏡可以將陽光聚焦到一個點上，這個點就是光斑。
然后，老師又拿出了一個火柴，放在了光斑上。我們屏住呼吸，緊張地看著。沒過多久，火柴竟然真的點燃了！同學們都發出了驚嘆聲。老師解釋說，這是因為凸透鏡聚焦的陽光產生了高溫，從而點燃了火柴。
通過這次實驗，我對凸透鏡有了更深入的了解。我認識到，凸透鏡不僅可以放大物體，還可以聚焦光線，產生高溫。這些特性使得凸透鏡在生活和科學研究中有著廣泛的應用，比如放大鏡、望遠鏡、顯微鏡等都離不開凸透鏡。
這次凸透鏡實驗不僅讓我收獲了知識，也讓我感受到了科學的魅力。它讓我認識到，科學并不遙遠，它就在我們身邊，只要我們用心去探索，就能發現它的奧秘。
未來，我希望能繼續深入學習科學知識，探索更多有趣的實驗，讓自己成為一個熱愛科學、善于探索的人。
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