“不聽話”的我作文（通用15篇）
在平凡的學習、工作、生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編為大家收集的“不聽話”的我作文，歡迎大家分享。
“不聽話”的我作文 1
我是個文靜的女孩，喜歡一個人窩在房間里遐想，喜歡一個人坐在座位上沉思，可是在媽媽眼里，我卻是個“不聽話”的女兒。這都是因為我太癡迷讀書了。
媽媽怕我鉆進書里去了，忽略了和同學的交往，三令五申，讓我控制看書的時間，每天不能超過1小時。可是看到精彩處，怎么能停得下來呢？在被窩里看書，很多愛書人都會這么干。中午午睡時躲被子里看書倒還好，被子留點兒縫隙，露出那么點兒光亮還可以看得清字。可下午還得上學，只好忍痛等晚上偷偷看。問題來了：白天起碼有點亮光吧，晚上呢？——漆黑一片。說到這里，有些人笑了：大不了開個燈唄，反正沒人看見。如果真的能這樣，我就不跟你們說了。關鍵是：我的房間跟我媽媽的房間連成一個直角，我的一舉一動我媽媽都看得清清楚楚——我是被“監控”的。
不過，這能難倒我？白天，我偷偷摸摸地走到柜子旁，拿了一個滿電的手電筒，走回房間，把它藏在床后面。晚上，把手電筒打開，把書拿出來，一頁又一頁地享受泡在書海的快樂。
不過，晚上泡在書海里可不行，傷眼睛不說，學到的東西一星半點，對我這個小書蟲來說，簡直就是杯水車薪。有了！吃飯時，只要用到嘴，眼睛正好空出來可以看看書。我想著把吃飯的時間給搭進去，就這么干！可是熱騰騰的飯菜，我沒吃幾口就涼了。大人說我不正經，吃飯的時候沒個吃飯的.樣子，怎么那么不聽話，一個勁地催我快點吃飯。我呢，不慌不忙，像沒聽見一樣繼續讀我的書。在我看來，書可比飯菜有吸引力多了。每次他們都采取“強制措施”——把書從我手中奪走，我這才悶悶不樂地把飯菜吃光，然后——繼續看書。爸爸媽媽對我也是束手無策。
對于我來說，書，就是我的精神支柱，只有書才能讓我們吸取更多更好的知識！你們說，這樣的我算“不聽話”嗎？
“不聽話”的我作文 2
俗話說得好，“家有一老，如有一寶”、“不聽老人言吃虧在眼前”。是的，經驗之談，不可不聽。先前，我沒有真正體會這個道理，直到一件事后，我才頗有感悟。
那是一個暑假。我在臥室中倍感悶熱，心想：天這么熱，還讓不讓人活了！繼而轉念：對了，怎么忘開窗戶了？唉，真笨。說干就干，我拿來了一把椅子。站在椅子上面，正欲拔掉窗上的栓子，倒不料想這滑稽模樣被奶奶瞧見了，她苦口婆心的地我：“哎呀，你別開了，上蹦下跳的.干什么！再說了，開了窗子，晚上著涼了怎么辦……”我最煩奶奶的喋喋不休了。于是，硬生生地反鎖了門，奶奶“砰、砰、砰”地捶門，我才不理會呢，只是一意孤行。
唉，奶奶的話真的驗證了，我的手剛拔掉窗栓，那窗戶便從高高的墻面上砸了下來，而我見狀早嚇得手足無措了。“哐”的一聲，窗戶落地了。是的！它砸到我了，還把我砸成了“熊貓眼”！霎時，只感左眼一陣火辣、麻痛，只差疼得在床上打滾了，而且左眼看東西模糊。奶奶聽見聲音慌了神，我打開門，痛苦地捂住左眼，她連忙查看傷勢，待緩了一會兒，我去照鏡子，卻嚇了一跳。只見左眼皮上有一道紅里泛黑又略帶紫、青色的淤痕，還微微滲出薄薄的一層血印，那像是一道奇異、魔性的花紋綻放于眼角間，陰深可怖。萬幸的是，我的眼角膜沒有遭到破損，也沒有留傷疤，并無大礙，只是留下了一個后遺癥——左眼視力下降。想一想，我就后怕。
經驗之談，不可不聽啊！我嘗到了不聽話的滋味，那滋味真是苦的不可言喻！
“不聽話”的我作文 3
唰唰唰……教室里十分安靜，靜得連心跳聲都聽得見，靜得……
這時，只聽樓慧對我呼喊道：“金夢園，你奶奶來了！ ”“哦！ ”話音剛落，我便緩緩的走出了教室。眼前則出現了那個熟悉的身影……蒼白的頭發，布滿皺紋的臉6還有那微微彎曲的背…… “奶奶！ ”我歡叫著迎了上去。但是，當奶奶面對著我的熱情時，卻沉默不語……過了好一會兒，奶奶才緩緩的開口說道：“夢園，昨天你堂哥在家，所以我才沒來看你，那你知道我為什么要來看你嗎？”“不知道！
”說完，我便愚味無知的搖了搖頭……這時，往常和藹可親一下子變的“兇惡”了。開始毫不留情的向我質問道：“你這兩天的藥為什么不吃？你不吃藥難道病會好嗎？你吃藥難道……”說到這，奶奶哽咽了。我看出了奶奶的心酸，看出了奶奶對我的失望……這時，只見奶奶的淚水嘩嘩的流下……猖狂的淚水開始在奶奶的臉上任意的流淌著……奶奶也許不知道，她流的每一滴淚對我的`觸動有多么的深刻，流的每一滴淚對我來說都是鉆心的疼……
那一刻我真的很是后悔。為什么？為什么當時的我不按時吃藥？為什么原來的我要這樣的不聽話？為什么……？但是，在這個世界上，后悔藥是沒的賣的……要買也只賣“改過自新”的藥。但是，這種藥的賣主只有一個人，那就是————自己……所以，從現在開始，我要……
加油吧！
金夢園！
不要再做不乖的小孩子了！
做回我自己！
“不聽話”的我作文 4
別看我長得文文靜靜，十分的可愛喜人！一雙水汪汪的大眼睛，黑溜溜的眼珠子經常咕嚕嚕地轉動著，似乎有什么鬼主意呢！雖然我的外貌是這樣的，但是我的形貌可是和我的性格截然不同，天翻地覆，我十分的不聽話。怎么，你們還不信嗎？嘻嘻，就讓我來給你們說說吧！
如果說，父母不讓我冬天還吃冰冷的冷飲，那我可是覺不聽話的，硬要去買。如果父母還是不同意的話，我就自己拿錢偷偷摸摸地去買，不過這也只是為了滿足我的舌尖。嘻嘻，我可不會委屈自己！如果說，父母不讓我春天就開始穿上花俏的`公主裙，那我可也是不會聽的。因為我可愛美了！非要穿上去，把頭發搞得花里花俏，穿上漂亮的裙子，到朋友面前顯擺一番呢！如果說，父母不讓我常常看電視，那我也是依舊不聽的。我依舊我行我素，看著電視機里面機靈的喜羊羊，可愛的凱瑞，憨厚的豬豬俠，我真是開心極了，覺得電視這有趣……
但也正是這樣“不聽話”的性子養成了我直爽，不喜歡和別人事事斤斤計較的性格。我喜歡這樣的性格，喜歡這樣“不聽話”的我！
“不聽話”的我作文 5
有一年放假時，爸爸媽媽把我單獨放在鄉下的奶奶家住一段時間，到鄉下的時候，我對一切都很奇，摸摸這個，碰碰那個。中午吃飯時，奶奶做了許多好吃的東西，菜一上來，我夾了好多菜放在爺爺奶奶碗里，說：“奶奶，您忙了這么長時間，一定餓了，可要多吃呀。”奶奶說：“噫，你多吃點肉，吃多長得快。”便把菜又夾在我碗里，我又夾了回去，夾來夾去，奶奶嘆了口氣說：“唉，你這孩子就是這么不聽話。”
晚上，看完電視后，大家準備睡覺了，發現床不夠睡，必須有一個人睡頂樓，我看到奶奶抱著被子要上樓，就說：“奶奶我睡上面，您睡下面，萬一您著涼，誰給我做餃子啊。再說我身體倍兒棒，吃嘛兒嘛兒香，凍不壞的，還是讓我睡樓頂吧。”
最后，還是奶奶睡在了頂樓。夜深了，大家都睡著了。有兩個黑影閃身“閃”到了頂樓，沒錯兒，那就是我和姐姐，我們把奶奶背回了屋里。第二天，奶奶又說：“你真是太不聽話了。”……
像這樣的事有很多，雖然奶奶要嘮叨我，可我還要把這種“不聽話”展現在我的生活中的。
老師評語：清晰流暢的語言，典型的事例讓我們深刻領會了這個懂事的.孩子“不聽話”的真正用意。
“不聽話”的我作文 6
在老師的眼里，我是一個好學生;在同學眼中，我是一個好伙伴;但在媽媽的眼里，我成了一個“不聽話”的孩子。這是怎么回事呢？
我們學校即將舉行板報節，每個班級都要選幾個同學制作板報。老師問大家：“誰愿意參加板報設計？”我毫不猶豫地舉起了手。回到家，我把我報名參加板報設計這一消息告訴了媽媽，本以為她會表揚我，誰知媽媽把頭搖得像撥浪鼓一樣，說：“你后天就要參加鋼琴考級了，就不要再參加板報設計的活動了。”“媽媽，我參加板報設計也是為班級爭光呀！”我嘟著嘴說。“不是還有其他同學嗎？缺你一個也不少！”媽媽再次搖頭。“我畫畫好，能幫助大家畫插圖。你不讓我參加板報設計，我就不考級了！”我伶牙俐齒地反駁道。媽媽說不過我，只好點頭同意了。
星期六，我吃完早餐就往學校奔去。畫完板報后，我趕去練琴，晚上又馬不停蹄地去上舞蹈課。第二天早上，我起了個大早，和媽媽直奔鋼琴考級現場。輪到我上場了，我雙手在黑白琴鍵上跳躍，如流水般的音符瞬間匯成了動聽的旋律。當最后一個音符落下時，媽媽朝我豎起了大拇指。我打了一個大大的哈欠，一邊揉眼睛一邊說：“媽媽，我想睡覺！”媽媽笑著說：“誰叫你不聽我的`話，昨天還去畫板報？”我笑了笑，心想：我樂意！
植樹節要到了，我早早就報名參加學校組織的植樹活動。可是，植樹節的前一天下起了雨，媽媽說：“要不，我們取消報名吧，我看了《天氣預報》，明天還會下雨呢。”“不，老師說可以穿雨衣去植樹的。”我堅持著。“好吧，那你就當心點兒！”媽媽拿我沒辦法，嘆了一口氣。第二天，雨依然淅淅瀝瀝地下著，我穿上雨衣，和同學們來到公園植樹。我身為組長，自然一馬當先，挖坑、種樹苗，忙得不亦樂乎。突然，我腳下一滑，四腳朝天地摔在濕滑的泥地上。我回到家，媽媽看到我的樣子，打趣道：“這是哪家的小泥孩呀？”見我沒出聲，媽媽皺著眉頭說：“我叫你不去植樹你偏要去，看，都摔成什么樣了！”我調皮地沖媽媽做了一個鬼臉，說：“我就是滑了一跤而已。”
這就是“不聽話”的我，你喜歡這樣的我嗎？
“不聽話”的我作文 7
我今年十歲，上四年級，臉上稍微有一點斑，頭發短短的，嘴巴像月亮似的，眼睛像兩個黑葡萄一樣。我最大的缺點是很不聽話。
對了，你們知道我為什么不聽話嗎？因為我沒有責任心。不論是我的媽媽還是我的老師，他們交代我做什么事情我都有始無終。比如媽媽要我給他打一杯茶，我自己玩去了。老師讓我認真上課，我卻在不停地玩筆。
有一天，我跟幾個小一點的朋友玩。媽媽要出去了，讓我把剛剛洗完的'衣服晾干。我還沒晾完就跑出去玩了。媽媽辦完事回來，看見我沒有晾衣服，把我打了一頓。
我這樣不聽話。因此我偷偷給自己取了一個外號叫做淘氣鬼。
如果你們還沒有聽夠的話，那就讓我繼續給你們講一講吧！
八歲那年，我和涵哥、姚哥、文哥等一些人打雪仗。我們分了隊，每五人一組。我躲在草叢，沒有一個人發現我。結果來一個人，我就打一個人，來兩個人，我就打一雙，來五個人，我就打一團。過了一會兒，我的奶奶來找我回去，但我沒有回去，我還在玩。我們又玩了很久，回到家我就感冒了。結果，我一回家就被媽媽罵了好久呢。
你們看，我就是這么淘氣，不聽話。你們說，我是不是該改一改呢？
“不聽話”的我作文 8
今天，我特不聽話，爸爸讓我做好作業檢查好再玩，電視少看。
爸爸媽媽上班去了，嘿！就是我的天下啦！爸爸的'話早變成耳邊風了，沒放心上了。電視打開dvd開起來k拉oｋ了啊！跟鄰居妹妹王越比賽唱歌了，唱了一半才知道沒有那個叫怎么啊！哦！是叫評委，趕緊找兩個哥哥一起來當評wēi。玩著玩著肚子吵起來了咕咕叫，看一下手表不知不覺十二點了，只好停下來吃飯，下午再來下半場。
匆匆忙忙吃好飯又開始了，到爸爸下班才停。爸爸做好飯，我們吃好了，爸爸要查作業了，我才記憶起來作業沒做，更不用說檢查了啊！這下死定了，果然爸爸抬起手就給我一掌很疼的啊！媽媽一直擋著爸爸，不讓爸爸打。媽媽邊擋著爸爸邊跟我說快跟爸爸道歉保證下次不敢了。我向爸爸保證了，媽媽幫我給爸爸求情了才沒打，我這一掌可記牢了，要不然還有下次啊！
洗好澡我不敢上樓，等著媽媽一起上樓，怕爸爸再打我。
“不聽話”的我作文 9
每個人都有不聽話的時候，我也不例外。
偶記三年級上學期有一天，放學了，我讓媽媽買兩串面筋和一根火腿腸吃。媽媽不同意，說：“少吃學校邊上的東西，不衛生。”
我一看媽媽不同意，我不服輸。于是，我來軟的。“媽媽，你就跟我買吧，我這是最后一次吃，你就買吧……”可是媽媽還是不同意。
這是，李蘭來了。“李欣怡，你買什么吃呀？”李蘭問道。“我吃……”我用渴望的眼神看著媽媽，媽媽心軟了，給了我五元錢，讓我去買東西吃。
吃完晚飯，我突然肚子很疼。媽媽看見了，說：“欣怡，你怎么了？去廁所上個大便吧。”我不想上廁所，但還是去廁所蹲了蹲，但是肚子越來越疼，頭上還直冒汗。
“我說吧，讓你別吃學校邊上的零食，你偏要吃，你絕對是吃了那些不衛生的'零食拉肚子的！”我感覺渾身沒勁兒，媽媽把我送到了醫院，“今天晚上孩子吃了什么？”
“吃的挺好的呀，有包菜、土豆、還有一個西紅柿肉片湯。”
“放學有沒有吃學校周邊或是路邊不衛生的零食？”
“我想起來了，我想起來了，放學跟她買了兩根面筋，一根火腿腸。”
“你孩子就是因為吃了不衛生的零食，引起拉肚子，需要打消炎針，以后盡量不吃路邊的那些零食，很不衛生。”
“行，謝謝醫生！”
哎，經過這個教訓，我更加懂事了，更加聽話了。我原本以為媽媽是小氣，不給我買。但媽媽是為我好，不想讓我難受、生病、打針。
“不聽話”的我作文 10
在大人面前我總是個乖乖孩。凡事，我總是照著大人的意愿去做。這是我從小養成的習慣。但，有時，我想不聽話。就拿那次來說吧。
那是個周末，久居學校的我們好不容易掙脫出來，回到了家里。在家里，沒有老師的嘮叨，同學的疑問，輕松得要命，我簡直有點飄飄欲仙了。我高質高效地把作業完成了，喜出望外，正想蹭出房間，去跟多年不見的兄弟切磋切磋棋藝。媽媽卻風風火火地飛了進來：想干啥呢？學校里的作業做完了？做完了趕緊復習，要想月考、期中考、期末考取得好成績，就得現在開始努力。‘不積硅步，五以至千里；不積小流，無以成江河，要……’我聽不下去了，只好勉強地耷拉著腦袋，回到書桌前……我望著書上的文字，仿佛它們都是魔鬼似的，要來咬我。我又望著窗外的一棵樹，心想；這棵樹多清閑自在，當一棵樹也挺好的。這時，我多么想不聽話，沖上去與媽媽頂嘴：要勞逸結合，我都做了這么長時間了，總該玩一玩，休息休息吧。再這樣下去，我遲早會頂著一個木榆腦瓜來見你。
說完還要倔強地一甩頭，沖出家門去玩。而我并不敢這樣做，也不能這樣做，乖乖孩怎能與媽媽頂嘴？耳邊又想起周杰倫的'《聽媽媽的話》，煩憂又只好咽下肚，無奈地捧起一桌的書，埋著頭，一看又是一整天……暑假也是同樣的遭遇。有時，我都懷疑，周末和暑假到底是讀書的還是休息的？我問了班里的其他同學，他們的遭遇跟我差不多，只是他們靠一個犟字，獲得了放飛的希望，他們用不聽話獲得了新生與自由。我想哭…
“不聽話”的我作文 11
我叫沈杰，男，今年11歲。
我最好的是脾氣了。看見別人都是笑瞇瞇的。當然相貌也不錯，大大的眼睛，小小的嘴，白皙的皮膚，符合中國人的審美觀念。用一個詞語形容就是：相貌堂堂。
我的左腳上有一塊雞蛋大小的胎記（還好沒長在臉上） 。爸爸很放心的'說：“以后不怕他走丟了。”暈，真得丟了，誰還來看我的腳啊！不過，托它的福，家里的人很放心我，畚蝦，捉魚，捕蟬……上天入地，無所不能，自由的很。
我的右耳朵上有一顆大痣。家里的人都說，耳朵上長痣的人很聽話的。可是我一點都不聽話，就說上次吧，學校組織全體同學到小河撿垃圾。我感冒剛好，媽媽說，請個假吧，反正那么多人，不缺你一個。我可沒聽，因為我們班級是學校環保小衛士班，我可不想給班級抹黑，再說我們鄉是全國的環境優美鄉，我也要去出一分力。媽媽氣得直瞪眼“你這孩子怎么一點都不聽話啊？”
說了這么多，你們該認識我了吧！
“不聽話”的我作文 12
“哈哈哈……”教室里傳來了一陣爆笑聲，原來老師和同學們玩游戲“對著干”呢。
老師先簡單介紹完游戲規則，游戲就要開始了，同學們立刻進入了戰斗狀態，那么多眼睛直盯在老師身上，老師說：“第一個口令，舉手！”想當初，同學們一定會乖乖地舉手，可現在，同學們卻無動于衷，雙手似乎粘在桌子上，盡管老師一遍又一遍地說：“舉手，舉手！”可同學們還不舉手，還用眼睛看著老師，似乎想挑戰老師。
第二個口令馬上就要開始了，班里異常安靜，同學們豎起耳朵認真聽，生怕聽錯。口令是：舉左手。全班手忙腳亂地做了起來，有的舉左手，有的舉右手，還有的像滑輪一樣左右擺動，而我腦子一熱，大腦空白，我猶豫了，舉起了右手。這時有同學舉了左手，引來一陣大笑聲，有的笑出口水了，有的笑得直拍桌子……
過了九輪，臺上只剩四位同學了，最后，“炸彈”投來了，老師微笑地說：“請同學們給勝利的同學鼓掌。”話音落迎來了熱烈的掌聲，可老師發出奇怪的.笑容，我們才知道我們被騙了，幾乎我們全軍覆沒，只剩一位幸存者。
通過“對著干”我們明白了：游戲不僅能讓我們快樂，還可以鍛煉我們的反應。
“不聽話”的我作文 13
初三的題山把我壓得呼吸不暢，眼前的景物還不時出現重影，而“大白皮”上面的題還在排隊等我！不能分散注意力！明明這樣反復囑咐著自己，可是我那手，卻不由自主松開它握著的墨綠色圓珠筆。它要干什么？我愕然地看著它，發現它卻義無返顧地向左側伸去，準確停到爸爸的《足球報》前，又利索把報紙打開，飛快翻到第二版的“國安足球報道”……
這，就是我的手，一雙不聽話的.手！
我是一個挺好的孩子，愛學習，好勞動，尊敬師長，關心父母，可就是總也管不住自己這雙手！初三幾何難題如狼似虎，老師為我們設計了種種解題技巧，一天幾十遍的囑咐“一定要使用熟練的思路！”我也深知老師這話的苦心及其意義，也千百次的提醒自己：按老師說的去做！可是，一到真正解題，那手次次都有意繞開老師給過的熟練思路，哪怕經歷無數荊棘和坎坷，也要在算草紙上去盡可能勾劃出一條、甚至幾條新路。
家里有電腦已經幾年了，媽媽囑咐我“不能瞎動”，我也深知電腦個中道理復雜，需要謹而慎之。可是手卻就是不聽話，或下意識點擊裁判清理程序，或一次次把屏幕保護變出貓或德國狼狗。去年一個周一夜里爸爸帶回一套最新版殺毒軟件，安裝步驟繁多，說明寫得又令人費解。“還是周末找個懂行的再說吧！”我也同意爸爸的意見，萬一失誤，電腦中的幾千萬字的文稿受到損壞太不劃算！然而，周二傍晚一進門，我對自己的手就失去了控制！進門后這手的第一個動作就是開機，之后是拿殺毒光盤。心臟突突的跳，不能瞎動！我再次警告著自己。但是一切都是徒勞的！左手利落的打開光驅，右手飛快的放入光盤，然后食指下意識點擊鼠標，安裝瞬間就已經開始了……
雖然等爸爸、媽媽回來，我是把軟件安裝成功了，可是對那不聽話的手我還是極為煩惱。我本來是想著不去安裝的！爸爸似乎看出了我的心思，吃過飯坐到我旁邊：“怎么，又為那手生氣？”我點頭。“其實那手并沒有錯！”爸爸拉起我的手，“一個好孩子，也是一個正常的人呀！你這手，它有愛好，它對學習有鉆研精神，它還十分勇敢，你說，它到底有什么錯兒呢！”
也許爸爸的話給我解開了一個心結，我這手不聽話的故事近一年來更是屢屢發生，這不，文章就要寫完才發現：我本來想寫一篇“一雙勤快的手”，可是手又不聽話，偏偏寫成了“不聽話的手”！面對這雙手，我，真的無話可說！
“不聽話”的我作文 14
從一開始我就知道我是個不聽話的孩子，跟爸媽不聽話過，跟老師不聽話過，但是我一點也不覺得有什么不好，總比那些超聽話的孩子快樂得多，因為我們內心不空曠、不寂寞，很富有創造性。
語文老師叫我們背一大堆課文，而且一個字不能錯，聽話的孩子下課馬上就開始讀呀讀呀，讀到背到了，就去找老師背。而我們不聽話的孩子呢，下課了，就一起在走廊上瘋跑瘋跳，要不就打游戲機，要不就玩陀螺......總之，一定不會去背課文的。眼看老師規定的期限要到了，很多同學都開始著急了，我們卻不緊不慢的，還在往手上寫東西，可誰也想不到，我們是在把課文抄到手上了，因為后面都是同學抽背，不怕作弊。
還有，當我們班上誰被罰挨打時，我們都會幸災樂禍，沒有一個人會同情他們，并且都想讓老師多打會兒，最好打一節課，我們就不用上課了！而像我這種呢，如果挨打的話，他們一句話都不敢說，因為誰敢說我下課就海扁他。
有時我也會跟爸爸媽媽討價還價。因為我的`游戲剛打到關鍵時刻，他們又在叫我下線了，我不干，要他們再給我十五分鐘，他們說十分鐘，我說十三，他們還是說十，最后只好玩十分鐘了。
其實，我覺得不聽話挺好的，沒有那么死板，主意多、快樂多；聽話的孩子言聽計從，循規蹈矩、百依百順。像我們這樣“二”點，多好啊！
“不聽話”的我作文 15
我愛幻想，幻想自己在天空中翱翔，到那時，我開心的笑容將讓小鳥也黯然失色；將讓太陽對我贊許，是的，小孩子誰不愛幻想呢。
有一天我早晨醒來，突然想到，我能當一個壞孩子嗎？要是能，我能怎么樣呢？我將奔弛在操場上，不在乎其他人的一句句話語；不去想老師的教導；不去想周末的考試；不去想爸爸媽媽的叮嚀；不去想同學們藐視的`目光。讓我盡情馳騁在快樂的操場。
如果我是一個壞孩子，我會在室外盡情玩耍；同學與朋友們投來羨慕的眼神；我會自豪；就算家里爸爸媽媽還在為我擔心；就算家里補習老師還在等著我；就算家里還有一大堆作業。此時此刻，我不管一切，只管讓我快樂的心靈在世界遨游。
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