面團(tuán)的作文
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編為大家整理的面團(tuán)的作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
面團(tuán)的作文1
我的老爸在現(xiàn)實(shí)生活中是很嚴(yán)肅的，我可不敢隨便拿他開玩笑。可是他在我的作文里就像一個(gè)面團(tuán)，我想怎么捏，就怎么捏。丑化他、美化他、批評(píng)他、贊揚(yáng)他都可以。我的“面團(tuán)”老爸在作文里究竟被我“捏”成什么樣了呢？別急，我這就說給你聽。
記得二年級(jí)的一個(gè)周末，爸爸不讓我去游泳，我悶悶不樂地坐在房間里，想著還要寫作文，心里就煩。突然我想起了爸爸游泳時(shí)的姿勢(shì)，便靈機(jī)一動(dòng)，寫了一篇和爸爸一起游泳的作文。作文里把爸爸的泳姿寫得特丑。我寫到：“我的老爸游蛙泳時(shí)，一點(diǎn)也不像青蛙，卻像一塊兒肥肉，在水面上一沉一浮的。”哈哈，是不是特?fù)p老爸？
還有一次，我要寫一篇名為“嚴(yán)厲的老爸”的作文。便想起我有一回語(yǔ)文考試明明考了“全優(yōu)”，卻被我那討厭的老爸臭罵了一頓，心里很不是滋味。便在作文里寫到：“爸爸先是笑容滿面，接著他的笑容在臉上慢慢消失，拳頭卻越攥越緊……一雙本來就比銅鈴還大的眼睛瞪得更大了，噴射出兩道兇狠的火光，照在我的臉上。”現(xiàn)在想想，我還不禁打了個(gè)冷戰(zhàn)。
當(dāng)然，我的老爸也不是一無是處的。他對(duì)我的關(guān)心我也毫不猶豫地“捏”了出來。記得寫“爸爸媽媽對(duì)我的愛”這篇作文時(shí)，我寫到“爸爸總能給我?guī)戆踩小保鞍胍估镂冶弧宋宋恕穆曇舫承褧r(shí)就大叫‘爸爸！有蚊子’。正在美夢(mèng)中的爸爸聽到我的叫聲，哪怕睡得再沉，都一下子就醒了。他馬上就翻身下床，帶著滅蚊武器――電蚊拍，沒披睡衣就匆匆趕來，睡眼惺忪地掃視著我的房間，直到消滅吵我的'討厭蚊子時(shí)才回去睡覺。”這樣的老爸真是讓我感動(dòng)。
作文里的“面團(tuán)”老爸在批評(píng)我后是一個(gè)小小的報(bào)復(fù)，在體貼我時(shí)是一個(gè)大大的贊揚(yáng)。啊，我的“面團(tuán)”老爸，我愛你！
面團(tuán)的作文2
這幾天不能出門，我很快想到一個(gè)好主意，用制作面團(tuán)老打發(fā)寂寞。
我先拿出一些面粉，放在一個(gè)碗里，再在里面加了點(diǎn)兒水?dāng)嚢枇艘粫?huì)兒，然后再把碗放到外面，曬一曬，吹一吹。等面團(tuán)干了一些，把面團(tuán)拿回來就ok了!
突然想到，可以把面團(tuán)做成一個(gè)小白兔呀，這么想著就又動(dòng)起手來了。
我取出了一點(diǎn)面團(tuán)搓成圓，“這是頭。”我自言自語(yǔ)地說。接著，我分別做了小白兔的耳朵、嘴巴、身子、四肢和小毛球似的尾巴。但眼睛怎么做呢?
想來想去，還是沒法子，忽然想到兔子的眼睛是紅的，找一個(gè)紅色的珠子不就行了嗎?我在抽屜里找到了兩顆適合的珠子，鑲在了小白兔的臉上，正如我想的那樣，很適合!
小白兔做好了，我開始和她說起話來：“小兔，你的.名字叫羅羅，知道嗎?”“以后你就是我的好朋友啦!”，、“羅羅，你想吃紅蘿卜和蔬菜嗎?”……說了一會(huì)兒，我看見小兔子的眼神，好像是在催我去做作業(yè)呢，于是我就做起了作業(yè)。
這真是開心的一天吶!
面團(tuán)的作文3
寒假期間我在姥姥家住，姥姥每天都給我做好多好吃的，比如：鍋包肉、櫻桃肉、烤大蝦、餃子、包子、饅頭，可好吃了！今天姥姥又給我包餃子了，蝦仁餡的。我無意中發(fā)現(xiàn)了一個(gè)問題：既然軟軟的面團(tuán)能捏出各種形狀，那它也能制作出可愛的.小動(dòng)物吧。做個(gè)什么呢？小刺猬吧！
開始動(dòng)手制作了，我先從大面團(tuán)上揪下了一塊不大不小的面塊，接著把這塊面團(tuán)團(tuán)成了一個(gè)橢圓形，然后把一側(cè)捏的稍微尖一點(diǎn)當(dāng)作刺猬的頭，在頭的上面捏了倆個(gè)尖尖的耳朵，刺猬的大概形狀已經(jīng)出來了。小刺猬身上的刺可怎么弄呀！對(duì)！用我的小剪刀，因?yàn)樾〖舻都舫鰜淼臇|西會(huì)很尖很齊。咔嚓咔嚓，我剪了幾排前后錯(cuò)落有致的刺刺。怎么看這個(gè)刺猬還少點(diǎn)什么呢？有了！還沒給小刺猬按眼睛呢。用什么做眼睛呢？姥姥說：“希希，你想想咱家米袋里有各種顏色的豆：紅豆、綠豆、黑豆，你看用來做刺猬的眼睛如何？”“對(duì)呀！我怎么沒想到呀！那就用兩顆綠豆吧！”好了，做好了，好看嗎？
這是我第一次做面團(tuán)小動(dòng)物，真是太有趣、太奇妙了！小伙伴們，期待著我的下個(gè)作品吧！
面團(tuán)的作文4
星期六，我們來到老師家玩，見老師正在揉面團(tuán)。我們馬上湊上去，驚奇地問老師：“老師，您在干什么？”老師樂呵呵地回答：“今天，要讓大家用面團(tuán)捏自己喜歡的東西。”同學(xué)們聽了，興趣都被提上來。
老師把面團(tuán)分給我們一人一塊面團(tuán)。突然我才想到。“糟了，我不會(huì)捏面團(tuán)呀，真煩呀！”我看了看周邊的同學(xué)，他們都興致勃勃地捏起面團(tuán)來。小個(gè)子志盛手腳敏捷，在短短的`時(shí)間里，就捏了一只漂亮的蝸牛來了當(dāng)老師把志盛的作品拿出來的時(shí)候，我正用羨慕的眼光盯著蝸牛時(shí)，沒想到嘉興提出了一個(gè)意見：“老師這只蝸牛沒有尾巴。”老師問：“怎么講呢？”嘉興胸有成竹地說：“因?yàn)槲姨焯旌臀伵６罚晕覍?duì)蝸牛了如指掌。”同時(shí)，h冰又提出了一個(gè)意見：“老師，我看平常的蝸牛殼有個(gè)尖尖的。”志盛聽了這些話，就不好意思了。接過老師遞過來的蝸牛，開始修補(bǔ)了。
我在座位愁眉苦臉地想：“我應(yīng)該捏一個(gè)什么東西呢？”只見周圍的同學(xué)捏出來的面團(tuán)千奇百怪，各式各樣，而我卻一點(diǎn)影子也沒有，后來，我突發(fā)奇想：“明天是母親節(jié)，我可以捏一個(gè)花籃送給媽媽呀。”剛想完，就開始捏了。捏了一會(huì)，一個(gè)漂亮的花籃就出爐了。我高興地喊起來：“我完成了。”
今天，我開心極了，因?yàn)槲覍W(xué)會(huì)了一種本領(lǐng)，而且捏面團(tuán)給我?guī)砹藷o窮的樂趣。
面團(tuán)的作文5
皮球、氣球與面團(tuán)有什么關(guān)系？皮球是玩的，氣球是看的，面團(tuán)是吃的，不過它們卻可用來引喻、砥礪人生。皮球是用橡膠充氣，彈性十足，愈用力拍反彈愈大，壓力愈大，跳得愈高，可是汽球雖然也是充氣的，卻因表皮太薄，禁不起用力拍打，用力擠壓容易破裂，或泄氣消失。
中國(guó)人愛吃面，面需先用面粉搓揉成面團(tuán)，再將面團(tuán)拉成寬細(xì)不同的面條，面條的韌度來自面團(tuán)的內(nèi)心，韌度決定口感的好壞，也就是愈有韌勁的面團(tuán)，拉出的面愈好吃。
面條要韌，靠搓揉的功夫，好的制面師傅能把面條無限延長(zhǎng)，我國(guó)甘肅有位參加搓面比賽冠軍師傅，搓出面條長(zhǎng)度可由烏魯木齊延長(zhǎng)到山海關(guān)。如果面條韌度不夠是無法拉出這樣的長(zhǎng)度，這是經(jīng)驗(yàn)的累積，功夫的修練。
人的性格亦是如此，有人像皮球，外界的壓力愈大愈奮發(fā)向上，環(huán)境愈惡劣則愈勇敢堅(jiān)強(qiáng)；但有人像氣球，不堪一擊就破碎，不禁一刺就消沉。
人的心性有的像面團(tuán)，愈搓愈柔軟，愈搓愈有韌性，搓揉之間無限延展，不會(huì)為外界打敗，但也有人修練不足，毫無韌性、展度，一遇挫折就全面癱瘓。
皮球和面團(tuán)都是圓的'，皮球的彈性在表面，面團(tuán)的韌度卻在實(shí)心，因此為人如果外表像皮球，愈受打擊、愈受壓力則跳得愈高，而內(nèi)心像面團(tuán)，搓得愈精，揉得愈透，韌性愈強(qiáng)，面子里子都有實(shí)力，人生無往不利、無難不摧。
如果說生活的態(tài)度決定人生的高度，那么韌度就可決定深度。你有皮球般的彈性，有面團(tuán)般的韌性嗎？如果有，人生就會(huì)愈挫愈勇，無畏艱難；如果沒有，那就好好修練，努力精進(jìn)，在風(fēng)風(fēng)雨雨的人生道路上就不會(huì)搖搖擺擺、蹣跚而行，但千萬(wàn)不要像氣球一樣，飄浮而軟弱。
面團(tuán)的作文6
“看，精彩時(shí)刻到了！”只見小鄧同學(xué)拿著一小團(tuán)油炸面用力向上拋，接著下落的面團(tuán)不偏不倚正好落在仰面向上張開的嘴巴里，并一口吃掉。
這太刺激了！我也要玩，看到桌上的一袋圓柱狀油炸面，歡呼著掰下一塊，太大了，再掰成一個(gè)大小適中的面團(tuán)，學(xué)著他的樣子用力一拋，張開嘴，腦海里想象我咬到面團(tuán)的帥氣，咬合聲的清脆及眾人的驚嘆聲。當(dāng)然現(xiàn)實(shí)總與想象相反。
那小面團(tuán)像頑皮的.孩子在空中翻幾個(gè)跟斗，搖搖晃晃掉下來，可惜沒掉到我嘴里。只有掉桌上的咚咚聲，唉，失望至極。
“唉，你還是不行啊，看我的。”他左手搭在我的肩上，裝作嘆氣的樣子。他又拿了一個(gè)，這次拋得更高。接著他敏捷地縱身一躍，一聲咬合聲清脆無比，傳入我的耳中。
我照葫蘆畫瓢，可那面團(tuán)子就不掉到我嘴里，狠狠砸在牙齒上，頓時(shí)我捂著牙發(fā)出殺豬般的叫聲，痛苦地跳來跳去。這時(shí)小段看我如此慘狀就告訴其中的技巧，發(fā)力及占的位置。
原來上拋的力度不能太大也不能太小，多試幾次就有感覺了；同時(shí)要垂直上拋確保下落點(diǎn)在附近，眼睛要盯著下落的面團(tuán)及時(shí)移動(dòng)位置，讓嘴巴能盡量接近面團(tuán)。這是個(gè)高難度的動(dòng)作，要多次實(shí)驗(yàn)找到感覺，搞不好會(huì)砸傷面部尤其是眼睛，所以一般人不要玩。
我得知技巧，試驗(yàn)了幾次，一剎時(shí)如虎添翼，成功后還跟他PK了。
面團(tuán)的作文7
作業(yè)寫完了，我去廚房看看奶奶在做什么。我看見奶奶打開一個(gè)盆子，這個(gè)盆子里都是面團(tuán)，我跟奶奶說：“奶奶，你給我點(diǎn)兒面團(tuán)可以不？”“可以，為啥不可以呀。”奶奶很大方的揪出一塊兒面團(tuán)給我。
我拿著面團(tuán)來到了房間。從面團(tuán)揪出幾塊小的面團(tuán)，拿出我的“高光粉彩中性筆”，在每一塊兒小的.面團(tuán)上染顏色。染好了。忽然弟弟進(jìn)來了，他看見那塊兒藍(lán)色的面團(tuán)，給我要，我說一會(huì)兒給。我拿起那塊沒有染過顏色的面團(tuán)，有點(diǎn)兒干，剛好我用衛(wèi)生紙把這塊面團(tuán)包起來，這樣下午可以繼續(xù)玩。那剩下小的呢？把它們包起來？但是這樣顏色會(huì)混在一起的。沒辦法，我只好把染過顏色的面團(tuán)和那塊沒有染過顏色的面團(tuán)摻在一起。顏色和原來差不多。
吃完午飯我突然想起來面團(tuán)。便拿起面團(tuán)，面團(tuán)有點(diǎn)干，我把面團(tuán)弄成一個(gè)碗狀去接一點(diǎn)水，水接多了有點(diǎn)兒粘。揉了好一會(huì)兒，終于好了。玩著玩著，弟弟見了他也要玩。我給了他一半，他不知足，還要。奶奶見了說：“你都玩兒一上午了，讓他玩一會(huì)兒吧。”我只好心不甘，情不愿的給他。奶奶又悄悄給我說：“你去廚房自己拿點(diǎn)兒吧。”這句話把我心里不開心都吹散了。我拿了點(diǎn)兒，過了會(huì)兒奶奶去廚房拿了很多，給堂弟了一點(diǎn)兒，剩下的給弟弟了。
我們?nèi)齻�(gè)開始玩兒了。我做了一條毛毛蟲；弟弟做了個(gè)雪人兒；堂弟做了一條小蟲子。弟弟又做了個(gè)脊龍。我們玩的不亦樂乎。
面團(tuán)的作文8
我的老爸在現(xiàn)實(shí)生活中是很嚴(yán)肅的，我可不敢隨便拿他開玩笑。可是他在我的里就像一個(gè)面團(tuán)，我想怎么捏，就怎么捏。丑化他、美化他、批評(píng)他、贊揚(yáng)他都可以。我的“面團(tuán)”老爸在里究竟被我“捏”成什么樣了呢？別急，我這就說給你聽。
記得二年級(jí)的一個(gè)周末，爸爸不讓我去游泳，我悶悶不樂地坐在房間里，想著還要寫，心里就煩。突然我想起了爸爸游泳時(shí)的姿勢(shì)，便靈機(jī)一動(dòng)，寫了一篇和爸爸一起游泳的。里把爸爸的泳姿寫得特丑。我寫到：“我的老爸游蛙泳時(shí)，一點(diǎn)也不像青蛙，卻像一塊兒肥肉，在水面上一沉一浮的。”哈哈，是不是特?fù)p老爸？
還有一次，我要寫一篇名為“嚴(yán)厲的老爸”的。便想起我有一回語(yǔ)文考試明明考了“全優(yōu)”，卻被我那討厭的.老爸臭罵了一頓，心里很不是滋味。便在里寫到：“爸爸先是笑容滿面，接著他的笑容在臉上慢慢消失，拳頭卻越攥越緊……一雙本來就比銅鈴還大的眼睛瞪得更大了，噴射出兩道兇狠的火光，照在我的臉上。”現(xiàn)在想想，我還不禁打了個(gè)冷戰(zhàn)。
當(dāng)然，我的老爸也不是一無是處的。他對(duì)我的關(guān)心我也毫不猶豫地“捏”了出來。記得寫“爸爸媽媽對(duì)我的愛”這篇時(shí)，我寫到“爸爸總能給我?guī)戆踩小保鞍胍估镂冶弧宋宋恕穆曇舫承褧r(shí)就大叫‘爸爸！有蚊子’。正在美夢(mèng)中的爸爸聽到我的叫聲，哪怕睡得再沉，都一下子就醒了。他馬上就翻身下床，帶著滅蚊武器――電蚊拍，沒披睡衣就匆匆趕來，睡眼惺忪地掃視著我的房間，直到消滅吵我的討厭蚊子時(shí)才回去睡覺。”這樣的老爸真是讓我感動(dòng)。
里的“面團(tuán)”老爸在批評(píng)我后是一個(gè)小小的報(bào)復(fù)，在體貼我時(shí)是一個(gè)大大的贊揚(yáng)。啊，我的“面團(tuán)”老爸，我愛你！
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