撲克牌的作文
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你寫作文時(shí)總是無從下筆？以下是小編為大家整理的撲克牌的作文，希望對(duì)大家有所幫助。
撲克牌的作文1
今天，我和王科亮玩打牌（小鯉魚歷險(xiǎn)記），盡管這是一種很幼稚的游戲。我倆玩著，夏華來了，看我們?cè)诖蚺疲卜e極的參加了游戲。后來又有幾個(gè)小朋友參加了游戲，最精彩的是第四場(chǎng)，那次我和王科亮贏了。
首先，我們分組，我和王科亮一組，夏華和張博遠(yuǎn)一組，吳宗仁和夏維欣一組。
游戲開始了，我們各自出了一張牌，一齊翻，我出的是賴皮蛇，吃了兩張龍蝦，王科亮出的是美美，吃了一張阿酷，又被吳宗仁的`龍蝦吃掉了。
我再接再厲，第二次我出雙面龜，吃了一張泡泡，王科亮出的是賴皮蛇，被張博遠(yuǎn)的泡泡吃了，我怕王科亮牌被他們贏光了，就給他一張美美，我們?cè)賮恚逸斄艘粡垼蹩屏邻A了一張。不久，我只剩三張牌了，王科亮馬上“支援”我了兩張，真是“善有善報(bào)，惡有惡報(bào)。不是不報(bào)，時(shí)候不到”啊！
不久，場(chǎng)上只有四個(gè)人了：我、吳宗仁、夏華、王科亮。只有我們這一組是完整的，其他的組隊(duì)都被我們打得七零八落了。我出了一張牌，王科亮看我出龍蝦，馬上出了一張泡泡保護(hù)我，因?yàn)閯e人若是出賴皮蛇把我吃了，那王科亮的泡泡就把賴皮蛇吃了。我們一齊翻牌，哈哈，我的龍蝦成了兩張美美，王科亮安然無恙。接著，吳宗仁出了雙面龜把我的泡泡吃了，王科亮的阿酷又把吳宗仁的雙面龜吃了，夏華的美美又把王科亮的阿酷吃了。這一串連一串的，多有意思呀！
打牌不僅提高了我們的智力發(fā)展，又鍛煉了我們的策略方針。
撲克牌的作文2
那天，是一個(gè)風(fēng)和日麗的日子。大家都堵在音樂教室門口，手里拿著幾張紙牌的同學(xué)在走廊上飛來飛去，我也不例外。有的人“歡天喜地”，因?yàn)樗w成功了；有的人“悲憤交加”，因?yàn)樗呐骑w出校園了；還有的“面無表情”，因?yàn)樗w牌飛習(xí)慣了。
我雖然也屬于那“悲憤交加”的行列，但是，有一位同學(xué)出手相助，使我感動(dòng)至極。
事情是這樣的：我和那個(gè)同學(xué)約好了，一下課就跑到音樂教室門口的走廊上，比誰飛牌飛得遠(yuǎn)。下課鈴聲一響，我們就像脫韁的`野馬一樣直沖走廊。不瞞你說，小小的紙牌有大大的能量，你只用把手往下輕輕一揮，紙牌就會(huì)像發(fā)狂的龍卷風(fēng)一樣一邊旋轉(zhuǎn)一邊急速地從你手中掙脫出去。紙牌的玩法也有很多，有“直飛”，有“回旋飛”，還有“脫離地心引力”飛等等。我正在練習(xí)的時(shí)候，忽然一陣風(fēng)吹過，使本來要往北方飛的紙牌一下就脫離了軌道，徑直飛出了校園。唉，我只能聽天由命了，誰叫我今天只帶了一張牌啊！
就在這時(shí)，那位同學(xué)拍了拍我的后背，對(duì)我說：“別難過啦！我可以到教室里給你拿幾張新的紙牌當(dāng)備用。”說完，他將一張已經(jīng)折好折痕的紙牌遞給了我，就飛奔去教室了。我頓時(shí)大吃一驚。沒過多久，他就回來了。把一疊撲克牌慢慢地放在我的手心上，我不住地說道：“謝謝！謝謝！”
小小的紙牌有大大的能量。這能量，不只是表面上的能量，更是同學(xué)之間的情誼！
撲克牌的作文3
我與我的伙伴們組成了一副撲克牌，我們有四種花色共五十四張。
我們的命運(yùn)都掌握在主人的手里，就連我們當(dāng)中的“大王”、“小王”也無法主宰自己的命運(yùn)。我們隨主人喜而喜，隨主人憂而憂。
新年到了，一派喜氣迎新的景象，主人們團(tuán)聚在一起，高高興興得過新年。主人從柜中，一群沉睡了一年的撲克們翻出了我們，一群沉睡了一年的撲克們。我們睜開了眼，一束閃光的彩燈向我們射來，我們又該出山了。
主人們用溫暖的大手把我們握著，我們使勁的掙扎著，卻怎么也逃脫不了主人的'魔掌。而我們中的大官，總是悠閑的仰在主人的手心上，哼著小曲，大王和小王總會(huì)讓我們這些小兵們敬佩。
“我抓到大王了。”聽到主人的一聲尖叫 ，給我們本來進(jìn)自卑的心糊上了一層霜。我們這些小兵只能在另一個(gè)主人冰冷的手中瑟瑟發(fā)抖。而大王卻在主人的手中洋洋自得，她的臉美得像個(gè)紅透的蘋果，對(duì)我們這些小兵充滿了嘲諷。
“啊哈，你們不如我，我抓到四個(gè)二了。”主人的喜悅給了我們莫大的自信。我們高傲的抬起了頭，對(duì)大王充滿了敵意。看來我們小兵的共同合作也能與孤身一人的大王相媲美嘛。這時(shí)我們給得意的大王從去了一管連環(huán)炮。
有時(shí)主人的激動(dòng)會(huì)給我們帶來傷痛，一個(gè)除夕的奮戰(zhàn)，我們總會(huì)變成一堆殘兵敗將。威風(fēng)凜凜的大王被扯破了盛裝，盛氣凌人的小王被折斷了腰，有幾個(gè)單薄瘦弱的小兵被錘斷了腿。
我們就是撲克牌，把自己的一切都奉獻(xiàn)給主人的撲克牌，為了對(duì)主人的愛，我們丟掉了自己的主張，愿望，總是容忍被人揉捏，任人擺布。希望主人用自己的愛為我們創(chuàng)造出截然不同的人生。
撲克牌的作文4
那是一個(gè)土黃色的紙盒子，盒子上面畫著一些不算吸引人的曲線，上面寫著他的名字：雙K。盒子里裝著的，是一副廉價(jià)的撲克牌，牌面上沒有做什么過多的裝飾，嗯，就是大家總能見到的那些。牌的背面也簡(jiǎn)單地紋著藍(lán)色的線條，十分普通，普通到?jīng)]有人會(huì)愿意搭理他。
這盒撲克牌從十一的時(shí)候到我這里，算來已有三個(gè)月了，是我出去玩的時(shí)候買的，用來打發(fā)時(shí)間。我出門都愛背著包，那撲克牌也就一直呆在我的書包里。我背著他上課，背著他自習(xí)，背著他吃飯，背著他逛街，背著他出去玩。一直，我都已然忘記，還有這么一副撲克牌，靜靜地躺在我身后。直到有一天，我走進(jìn)了一個(gè)愛打牌的圈子。那是一次無聊的自習(xí)，大家提到了打牌，我才忽然想起，原來我的包里還有一副撲克。他還是那個(gè)沒有人會(huì)愿意搭理的樣子，每一張牌就像新的一樣，就像從來沒有被拿出來過。一張，一張，每一次拿起，他都依然會(huì)散發(fā)出新?lián)淇伺频奶赜袣馕丁?/p>
從那之后，他開始平凡地出現(xiàn)，出現(xiàn)在各種的聚會(huì)場(chǎng)合，甚至開始經(jīng)常地出現(xiàn)在自習(xí)室。
一直這樣的，三個(gè)月過去了。又是一次無聊的自習(xí)，大家提到了打牌。這次，有人帶來了另一副撲克。那也是一個(gè)土黃色的紙盒子，盒子上畫著大同小異的曲線，不過她的名字叫：三A。盒子里裝著的，是一副式樣相同的撲克牌，不過從背面看，可以察覺到她有些舊了。這一次，我們的游戲需要兩副撲克牌。他和她還不太熟，也許已經(jīng)談過了幾句吧，可是誰知道呢。我們把他與她和在一起，洗牌，摸牌，再洗牌......該走了，該整理牌了。3放一堆，4放一堆，5放一堆......然后每一堆里，我們抽出紅桃、方塊、黑桃、梅花各一張，兩盒牌就這樣又被分在了兩個(gè)盒子里。
分別的時(shí)候，兩盒牌都放在了我的.包里。現(xiàn)在的包里有兩副撲克牌了，他和她，就這樣靜靜地躺在我的身后。回到宿舍，我忽然想到，如此一來，他的牌里有她的牌，她的牌里也有了他的牌，兩盒牌從此就再也分不開了，不是嗎？
撲克牌的作文5
今天早上去利客隆買了一副撲克牌，拆開一看，里面有一張小紙條。
紙張上寫的是售后服務(wù)的條款，其中有一條是這樣寫的：
如有缺牌、壞牌，請(qǐng)寫于本單背后，將此單與原牌一張，寄往本公司——浙江萬盛達(dá)實(shí)業(yè)有限公司。
我突然就覺得這個(gè)東西實(shí)在太有趣了。接下來，認(rèn)真看一下我的想法。
我買的這副撲克牌是兩塊錢的`老人頭撲克牌。這副牌是沒有壞牌、破牌的。所以我也沒有必要去實(shí)踐這個(gè)小條款上的東西。
但是我們來假想一下以下的場(chǎng)景：我買了這副撲克牌后，打開發(fā)現(xiàn)里面有一張牌梅花2缺了一個(gè)角。然后，維權(quán)意識(shí)就促使我要解決這個(gè)問題。
我便花一分鐘在紙上寫明這張牌是壞的。
然后再花十分鐘從寢室里走向利克隆，買了一張八毛錢的郵票和一個(gè)一毛錢的信封。
再用一分鐘把信封包好。這中間還用到一些漿糊或膠水。
用三分鐘走到郵箱面前，寄出去。
寄出去的一段時(shí)間里，我就一直在玩著這副少了一個(gè)梅花2的撲克牌。顯然，樂趣不齊。畢竟少了一個(gè)牌。而且我們是經(jīng)常玩2大的。
三天后，信封到達(dá)這個(gè)紙牌的生產(chǎn)廠家：浙江萬盛達(dá)實(shí)業(yè)有限公司。
這公司的各個(gè)部門研究了一下我這里出現(xiàn)的問題。說不定還為此開了一次股東大會(huì)哈。
這些人在公司里搞了一天。再由某一個(gè)部門用半天的時(shí)間寄了一張終于不壞的紙牌過來。
再三天后，我接到消息，說我有郵件。我就知道是撲克牌來了。我就要放下手頭上的事情，再用十分鐘從寢室里走到郵件領(lǐng)取處。把紙牌領(lǐng)回來。
這件事還沒完。估計(jì)公司還要弄個(gè)什么調(diào)查表呀什么調(diào)查電話來調(diào)查一下我：你覺得我們的售后服務(wù)怎么樣呀？……
我說，真好，實(shí)在是太好了！！我愛死你們了，但我決定以后不再玩撲克牌了……
說實(shí)話，我不覺得好。
如果是你的話，你會(huì)在你的權(quán)益受到侵犯的時(shí)候，如何做呢？大家都是在消費(fèi)的世界里，故事一定也很多，我這個(gè)實(shí)在不值一提，只不過，我太無聊了！！
撲克牌的作文6
俗話說：“生活中處處有數(shù)學(xué)。”果真如此，連小小的撲克牌中也隱藏著數(shù)學(xué)的奧妙。
星期日，我閑著沒事干，便和爸爸玩起了撲克牌游戲。爸爸取了三張牌：紅桃A、紅桃10、方塊10。只見爸爸將第一張與第三張對(duì)換，第三張與第二張對(duì)換，第二張與第一張對(duì)換，隨后告訴我：“現(xiàn)在撲克牌A右邊的兩張牌中至少有一張是10，10左邊兩張中也有一張是10，方塊左邊兩張牌中至少有一張是紅桃，紅桃右邊的兩張中也有一張是紅桃。原來撲克牌的順序是怎樣的？”
我聽著爸爸出的題，聽著那么條件，腦子一陣眩暈，不知從何下手，爸爸在一旁提示我：“你可以將其分為兩題，一步步倒推。”我一愣，對(duì)呀！何不將其分為來兩題做？先求出現(xiàn)在的順序再倒推！我忙對(duì)爸爸說的條件進(jìn)行分析：A右邊兩張牌中至少有一張是10，那么，A肯定是三張牌中的第一張，10左邊的'兩張牌中也有一張是10，由此推出，右邊兩張牌都是10。我又按上面的方法，逐一推出紅桃和方塊現(xiàn)在的順序?yàn)椋杭t桃A、紅桃10、方塊10。接著，就要倒推了，我覺得倒推略顯繁瑣。于是我將三張沒打亂順序的牌依次編號(hào)為a、 b 、c ，按條件所說的進(jìn)行交換：
a b c —— c b a —— c a b —— a c b （為現(xiàn)在的順序）
由上述可知，只需將我求出的后兩張牌進(jìn)行交換就行了。我將我的思路說給爸爸聽后，爸爸直夸我聰明。
通過這次的數(shù)學(xué)游戲，使我明白了做題要靈活應(yīng)變，用最簡(jiǎn)單的方法來做題，才能更快更好地解題。
撲克牌的作文7
撲克牌，大家都知道吧，自從寒假里爸爸教會(huì)我玩撲克牌，我就喜歡上了它。
撲克牌總共有54張，大王代表太陽、小王代表月亮，其余52張牌代表一年中的52個(gè)星期；紅桃、方塊、梅花、黑桃四種花色分別象征著春、夏、秋、冬四個(gè)季節(jié)；每種花色有13張牌，表示每個(gè)季節(jié)有13個(gè)星期。黑桃代表死亡，紅桃代表愛，方塊代表金錢，梅花代表幸福。專家普遍認(rèn)為，以上解釋并非巧合，因?yàn)閾淇伺频脑O(shè)計(jì)和發(fā)明與星相、占卜以及天文、歷法有著千絲萬縷的聯(lián)系。
撲克牌的誕生至今已有數(shù)百年歷史，但迄今沒有一個(gè)定論，一種說法是由唐代天文學(xué)家張遂發(fā)明，最初稱做“葉子戲”，因?yàn)榧埮浦挥袠淙~那么大。宋代文學(xué)家歐陽修在《歸田錄》中也有對(duì)“葉子戲”的記載，它是由文字游戲發(fā)展而來。到了元朝，馬可波羅來中國(guó)游歷，很長(zhǎng)一段時(shí)間在中國(guó)的宮廷里擔(dān)任官職，和上層知識(shí)分子過往甚密，學(xué)會(huì)了這一游戲。后來把它傳播到了歐洲。歐洲人根據(jù)自己的文化和傳統(tǒng)，對(duì)紙牌游戲進(jìn)行了改進(jìn)，最終出現(xiàn)了“撲克牌”。
論起撲克牌的玩法多種多樣，可我目前只會(huì)玩“艦隊(duì)”。“艦隊(duì)”最大，由兩個(gè)“4”，一個(gè)“A”組成。其次是三個(gè)“Q”的`“大雷”，三個(gè)“6”的“小雷”。接著是大王，小王，2，A，K，Q，J，10，9~3。除了大王，小王，2之外的牌可以組成“龍”，“單龍”、“雙龍”都可以。也可單、雙、三張出牌，對(duì)方要用大的相應(yīng)的張數(shù)出牌，若手中沒有就只能用“艦隊(duì)”、“大雷”、“小雷”管上。誰先把手中的牌都出完為贏。
寒假里，尤其是在春節(jié)前后，我剛學(xué)會(huì)玩“艦隊(duì)”，總纏著家里人和我玩。玩著玩著，我就總是輸。原來玩撲克牌還有技巧的，不只要清楚自己的牌，還要注意對(duì)手的牌，知己知彼方能百戰(zhàn)百勝。看來我還需多多練習(xí)啊。
撲克牌給人們帶來了很多快樂，還具有廣告的作用，魔術(shù)師的道具……總之，我愛撲克。
撲克牌的作文8
早晨，一陣陣涼風(fēng)撲到我的臉上，我快步走到作文班看到一位小姐姐的視頻。我想到：上周看這周又看視頻，真煩！
視頻開始了，一位小姐姐用魔性的中年男子聲音引導(dǎo)我們看六張撲克，記住你的牌，并看著小姐姐的那雙桃花眼。突然，一張牌不見了。我仿佛聽到有人默念。我的牌沒見呀！大家議論紛紛，有人想：這女的有毛病吶！不會(huì)變魔術(shù)還變變變。我想：小姐姐是怎么啦！我的牌也不見了呀！真搞不懂了。
方半仙看見我們都被蒙圈了，并把原來的視頻再看了一遍。這次大家集中精神眼睛直勾勾的.望著自己的牌。見證奇跡的時(shí)刻到了，“哇！喔！”我聽見哇喔這一聲心想：“哎呀！小姐姐真把我的牌變不見了，她的魔術(shù)師，她是仙境來的？哇！真的好神奇！”同桌想：的確太神奇了！我的J牌真的不見了，我們仿佛進(jìn)入了讀心時(shí)代！可是方半仙提出的問題又讓我們非常不解：小姐姐她為什么能讓牌不見呢？有的同學(xué)可能在想：因?yàn)樾〗憬闶召I了電腦。小湯文起來說：“她肯定是跟方半仙一伙的。
第三次看視頻，為了了解出撲克牌之謎，我們決定分工看，第一排的看紅桃J……，分工完后大家死死地盯著牌，連眼睛都不眨一下，終于我們將被破解了出來了，原來是小姐姐將牌全部換掉了。我想：三十幾雙眼睛盯著你的喲！我的個(gè)去，你來跟我們作假?zèng)]門。
我其實(shí)還收獲了一個(gè)道理，我不要只被表面迷惑，多觀察就可以解除秘密。所以大家在生活中一定得多觀察就可以不必迷惑喲！
撲克牌的作文9
世界上的每一個(gè)人都有自己的童年，有的是快樂的童年，有的是悲傷的童年，還有的是孤獨(dú)的童年……總之，每個(gè)人的童年都是不同的。我的童年呀，就是“酸甜苦辣”的“美味童年”喲！但是，留給我印象最深的是，就是“又酸又甜”的`“糖醋魚”喲！現(xiàn)在，本人就為你一一道來吧！
小時(shí)候，我特別喜歡玩兒撲克，因?yàn)槟切┥衿娴臄?shù)字牌，能夠變出這么多的游戲來對(duì)我說真的是不可思議。那時(shí)，我最喜歡和爸爸媽媽玩了，他們總是讓著我，還不賴皮，而我呢，輸了就“哇哇”大叫。我還特別賴皮，只要爸爸媽媽的牌比我的牌大，我就不高興了，要求換牌。
為這呀，我可想了一個(gè)聰明絕頂?shù)拿钣?jì)。我按照我的計(jì)劃，把牌放好，然后叫來了爸爸媽媽。他們來了！我既興奮又緊張。我迫不及待的說：“爸爸媽媽快一點(diǎn)，媽媽你先接，然后是爸爸，最后是我，你們看怎么樣？”他們同意了！哈哈！果然不出我所料，局局都是我贏，我真為我想的鬼點(diǎn)子而自豪！但好景不長(zhǎng)，爸爸媽媽很快就發(fā)現(xiàn)現(xiàn)了這個(gè)規(guī)律，媽媽看著我，瞇起眼睛，怪里怪氣地說：“哼！雕蟲小技騙不了本女俠的火眼金睛！說！你又有什么鬼點(diǎn)子了？”我急了，忙說：“沒什么啦，就是運(yùn)氣好而已嘛！”但爸爸的眼神“逼”得我“走投無路”，我只好頑皮的眨眨眼睛：“哦，是我干的，因?yàn)槲颐看味驾敚裕揖拖氤隽诉@個(gè)：先把第一張牌和第二張牌放上小數(shù)字的牌，第三張牌放上大數(shù)字的牌，一次往下放就可以了。所以，每局都是我贏的啦啦啦！”“嘿，這個(gè)鬼精靈！”“哈哈哈哈”
呵呵，現(xiàn)在想起小時(shí)候的年幼無知，真得很有趣啊！但是，大家可不要學(xué)我哦，愛耍小聰明是要吃大虧的！尤其是在學(xué)習(xí)上和工作上，千萬不能大意，要踏踏實(shí)實(shí)，一步一步地去做，才能干出一番大實(shí)業(yè)，為祖國(guó)爭(zhēng)光！
撲克牌的作文10
今天，老師手里拿了一個(gè)紙袋，里邊裝的到底是什么呢？老師說：“今天我要領(lǐng)你們玩一個(gè)游戲。”同學(xué)們都猜測(cè)玩什么游戲，只見，老師，慢慢地把紙袋打開，我們都像沒有了呼吸的
孩子一樣，眼睛一眨不眨的盯著那個(gè)紙袋，仿佛要把紙袋盯出一個(gè)洞來。老師，把撲克牌拿了出來，我們才知道，老師帶的是個(gè)撲克牌，同學(xué)們都說：“老師要帶我們玩?zhèn)�游戲不會(huì)是打撲克吧？” 老師頓時(shí)大笑起來，說：“今天我要帶你們玩的，是巧算24點(diǎn)。”
老師說著拿起撲克牌說：“我來說一下游戲規(guī)從一副撲克牌中抽取大小王及J，q，k這些牌，A為1，其他每張牌就代表這個(gè)數(shù)字，算到最后等于24，每張牌只能使用一次。”接著，又說：“你們知道嗎？世界上還有計(jì)算24點(diǎn)巧算的錦標(biāo)賽呢！”
我聽完，不由心里忽然緊張，因?yàn)閿?shù)學(xué)根本就不是我的強(qiáng)項(xiàng)。到我們這一組抽牌的時(shí)候，我的心里就像是有一只小兔子在亂跳，我仔仔細(xì)細(xì)的'看了每一張牌，生怕自己出了什么錯(cuò)誤，小組扣分。我們這組抽到了2，4，5，10。到了最后，我們這組終于算出來了，我們興致勃勃地到黑板上去寫，一看，發(fā)現(xiàn)其他組都算出了第二種算法。
我們又開始了第二組的應(yīng)戰(zhàn)，我們算了半天，沒算出第二種算法，我們索性就放棄了，老師喊了一聲暫停，我們便停下了手中的筆。
后來，老師又給我們出了四個(gè)數(shù)字，分別是八，九，九，十。算了半天，我們根本沒算出來，每次總是，接近24，但是卻跟24擦肩而過，老師告訴我們，這個(gè)數(shù)字根本就算不出來。
小小的撲克牌里竟然有這么多的快樂，我們誰都沒有想，撲克牌竟然有這么多的奧秘。
撲克牌的作文11
一聽到“撲克牌”這個(gè)名字，肯定有人會(huì)認(rèn)為這是很多小店都有買的，用來玩的那種。可我手上的這些撲克牌是無論哪家店買不到的，也不能用金錢來衡量的。只能靠努力、和行動(dòng)得到它的。你說神奇不神奇？說起這些“撲克牌”，我和它還有故事呢。
這學(xué)期我們沈老師宣布：每一位學(xué)生只要按照學(xué)校規(guī)定的行為規(guī)范來嚴(yán)格要求自己，每做到一項(xiàng)可以得到一種撲克牌。如果每項(xiàng)都做到的'話，學(xué)期結(jié)束可以拿到總司令。聽完老師的宣布，我是又興奮又好奇。第一個(gè)規(guī)范是：課間不奔跑。哈，這個(gè)簡(jiǎn)單，我平時(shí)課間就是看看書，看看校報(bào)。到了周五了，同學(xué)們個(gè)個(gè)都以期待的目光望著老師手中的牌，我特別希望其中一張是我的。當(dāng)老師報(bào)到我可以得到這個(gè)牌時(shí)，我心里像喝了蜜一樣甜。從中抽出了四張“A”，我愛不釋手，反復(fù)看了看。牌的背面是我們學(xué)校的“海蓮花”文化標(biāo)志，正面是學(xué)校品牌、辦學(xué)理念、學(xué)校的歷史等各種各樣的內(nèi)容。
有了第一種牌以后，我感覺自己像在跟整副牌長(zhǎng)跑一樣，我一定要沖刺“最后一米”，拿到總司令。于是平時(shí)見到老師和同學(xué)們我都熱情打招呼、離開座位椅子移進(jìn)、不遲到早到……這些都成了我與撲克牌在賽跑的助跑器，要想一路領(lǐng)先，一定要嚴(yán)格按照學(xué)校的規(guī)定要求自己。現(xiàn)在我已經(jīng)得到A至5了，一個(gè)也沒落下，我相信只要自己認(rèn)真努力，肯定能夠以正確的行為達(dá)到終點(diǎn)。
撲克牌的作文12
你會(huì)玩撲克牌沒魔術(shù)嗎?如果不會(huì)，想學(xué)習(xí)嗎?學(xué)會(huì)了會(huì)很有意義的。下面請(qǐng)欣賞玩魔術(shù)的威力吧!
有一次，表哥來我家玩，我對(duì)表哥說：“表哥，我最近買了一本《神奇的撲克牌魔術(shù)》，我變一個(gè)魔術(shù)給你看吧!”表哥說：“好的。”我找來一副撲克牌，讓表哥檢查，是否藏有什么秘密，表哥看過一遍后，遞給我說：“表弟，我不信你能玩出什么花樣來。”我接過撲克牌，把牌洗亂，叫表哥從上面數(shù)二十張牌放到最下面，接著，我叫表哥抽三張牌，牌面向上攤開在桌子上，表哥抽的三張牌分別是紅桃六、黑桃三和方塊十。凡每張牌的點(diǎn)數(shù)不夠十，差幾就補(bǔ)幾張(J、Q、k和王都算十點(diǎn))。紅桃六補(bǔ)四張、黑桃三補(bǔ)七張、方塊十則不補(bǔ)，然后，我叫表哥把抽的.這三張牌的點(diǎn)數(shù)加起來，加得的總數(shù)告訴我。表哥說：“總數(shù)是十九。”我聽了這個(gè)數(shù)字，馬上做出非常認(rèn)真的樣子，掐指算起來，大約過了十秒鐘，我神氣十足地對(duì)表哥說：“你從上往下數(shù)，第十九張是方塊四。”表哥半信半疑，從上往下數(shù)，當(dāng)數(shù)到第十九張時(shí)，那張牌果真是方塊四。這回由不得表哥不信了，表哥睜大眼睛，豎起大拇指，說：“哇，真神了!”
朋友，通過玩魔術(shù)，你覺得有收獲嗎?這個(gè)收獲就是：玩魔術(shù)既能魔術(shù)既能眾人得到快樂，活躍了氣氛，溝通了友誼，交流了感情又能給自己帶來了快樂，豐富了自己的精神生活，啟迪了自己的智慧。
撲克牌的作文13
在小學(xué)奧數(shù)里面經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)關(guān)于撲克牌的題目，由于沒玩過，所以我遇到這類的題目總是不會(huì)做。其中有一道數(shù)學(xué)題是這樣的：在1-K的52張牌中，每個(gè)編號(hào)各4張，至少抽出多少?gòu)埮撇拍艽_保有4張編號(hào)是一樣的？答案是40張，我怎么都想不明白。
為了解決這個(gè)難題，媽媽決定教我玩撲克牌。
首先學(xué)認(rèn)牌，撲克牌一共有54張，大小王各1張，花色有紅桃、黑桃、梅花、方片分別是1-K各13張。
我手里拿著牌，一邊分一邊嘴里嘟囔著“13張紅桃分好了、13張黑桃分好了，13張梅花分好了，13張方片也分好了，”所有的牌都分完了，可我也沒發(fā)現(xiàn)什么呀，奧秘到底在哪里呢？我不耐煩的把剩下的兩張大小王丟在一邊，氣呼呼地說：“不玩了，一點(diǎn)意思都沒有”。
在一旁的媽媽笑著指引我說：“3個(gè)13再隨便加一張是多少?gòu)堁剑俊蓖蝗唬液孟衩靼琢耍@個(gè)題目不就是13+13+13+1=40嗎，我高興的大叫起來，恍然大悟，好興奮啊！疑惑很久的問題終于解決了！我靜下來細(xì)細(xì)地想了想這個(gè)題目考察的.思路：按照抽屜原理的最不利原則，黑桃1-K取13張，紅桃1-K取13張，梅花1-K取13張，各放一個(gè)抽屜，然后方塊中隨便取哪張牌都可以湊成4個(gè)編號(hào)一樣的，13+13+13+1=40.所以最少需要取40張，才能保證有4個(gè)編號(hào)是一樣的。這道題目是屬于抽屜原理的題目，我之前對(duì)抽屜原理一直都是似懂非懂，但是通過這道撲克牌的題目，也解決了我對(duì)抽屜原理其它類型的題目的疑惑。
通過一道題解決了一類題，這就是這次親手體驗(yàn)撲克牌帶給我最大的收獲。太神奇了，只要我們善于觀察，用心體驗(yàn)，數(shù)學(xué)就在我們生活中的方方面面。體驗(yàn)讓我進(jìn)步，學(xué)習(xí)使我快樂。
撲克牌的作文14
生活處處有語文，當(dāng)然也有數(shù)字，可是，你知道嗎？就連撲克牌里都隱藏著一大堆數(shù)學(xué)知識(shí)呢！
“這個(gè)題目……”我雙眼微瞇，眉毛擰成一團(tuán)，不停地?fù)现竽X勺，頭皮屑都開始“大雪紛飛”了，“撓破頭皮也沒用，果然我還真不適合這種費(fèi)腦子的題目，特別是數(shù)學(xué)題。”
沒錯(cuò)，這就是老師想出的`主題，叫做：撲克牌速算二十四點(diǎn)（J等于1，Q等于2，K等于3）。規(guī)則是：任意抽出四張撲克牌（不含大王，小王），利用加減乘除將上面的數(shù)字運(yùn)算的結(jié)果為二十四，即為成功，每張牌只能用一次，時(shí)間限制為一分鐘。
此時(shí)此刻，我們正與一只“攔路虎”決斗，“兩個(gè)十，一個(gè)一，一個(gè)二，怎么算也算不出二十四啊。”眼看時(shí)間一分一秒地溜走，我越來越焦急，可再怎么絞盡腦汁，苦思冥想，也想不出個(gè)所以然來， 老師突然講道：“停，時(shí)間到了！”我一聽，沮喪極了。
“嘿嘿，其實(shí)這道題是算不了二十四的。”老師干笑兩聲，解釋道。
“原來被擺了一道啊！”我憤憤不平地想。
“最后一題。”老師隨手抽了四張撲克牌。
我頓時(shí)瞪大了眼睛，畢竟，這道題如果再答不出來，那我還真顏面盡失了。“三加一，二乘三，六乘四，等于二十四。”我的大腦飛速運(yùn)轉(zhuǎn)，一拍桌子，說道： “我知道，三加一，二乘三，六乘四，等于二十四。”
“正確！”老師說道。
我一聽，頓時(shí)覺得“開心”兩個(gè)字都寫在臉上了……
果真是生活處處有數(shù)學(xué)啊！
撲克牌的作文15
今日，教師手里拿了一個(gè)紙袋，里面裝的究竟是什么呢？教師說：“今日我方法你們玩一個(gè)游戲。”同學(xué)們都猜想玩什么游戲，只見，教師，慢慢地把紙袋翻開，咱們都像沒有了呼吸的孩子相同，眼睛一眨不眨的盯著那個(gè)紙袋，似乎要把紙袋盯出一個(gè)洞來。教師，把撲克牌拿了出來，咱們才知道，教師帶的是個(gè)撲克牌，同學(xué)們都說：“教師要帶咱們玩?zhèn)�游戲不會(huì)是打撲克吧？” 教師登時(shí)大笑起來，說：“今日我要帶你們玩的，是巧算24點(diǎn)。”
教師說著拿起撲克牌說：“我來說一下游戲規(guī)從一副撲克牌中抽取大小王及J，q，k這些牌，A為1，其他每張牌就代表這個(gè)數(shù)字，算到最終等于24，每張牌只能運(yùn)用一次。”接著，又說：“你們知道嗎？世界上還有核算24點(diǎn)巧算的.錦標(biāo)賽呢！”
我聽完，不由心里遽然嚴(yán)重，由于數(shù)學(xué)底子就不是我的強(qiáng)項(xiàng)。到咱們這一組抽牌的時(shí)分，我的心里就像是有一只小兔子在亂跳，我仔仔細(xì)細(xì)的看了每一張牌，生怕自己出了什么過錯(cuò)，小組扣分。咱們這組抽到了2，4，5，10。到了最終，咱們這組總算算出來了，咱們興味盎然地到黑板上去寫，一看，發(fā)現(xiàn)其他組都算出了第二種算法。
咱們又開端了第二組的應(yīng)戰(zhàn)，咱們算了半響，沒算出第二種算法，咱們干脆就拋棄了，教師喊了一聲暫停，咱們便停下了手中的筆。
后來，教師又給咱們出了四個(gè)數(shù)字，分別是八，九，九，十。算了半響，咱們底子沒算出來，每次總是，挨近24，可是卻跟24擦肩而過，教師告知咱們，這個(gè)數(shù)字底子就算不出來。
小小的撲克牌里竟然有這么多的高興，咱們誰都沒有想，撲克牌竟然有這么多的奧妙。
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