小實驗作文15篇[精華]
無論是在學校還是在社會中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家整理的小實驗作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
![小實驗作文15篇[精華]](/pic/00/d7f7cec4075_5fbf7eddc8e5d.jpg)
小實驗作文1
今天一上課，老師給我們看了一幅畫，一個人躺在碧藍的大海上悠閑地看著書。我們很好奇，老師問我們：“你們知道為什么這個人會浮在水面上嗎？”接著阮老師告訴我們說：“這里是死海，因為含鹽量大，海水的浮力就變大了。”聽了阮老師的話我們半信半疑，有的同學擺手、有的同學搖頭、有的.同學臉上表現出一副懷疑的摸樣。
阮老師拿出了一個玻璃杯，接了大半杯水，拿了一個雞蛋把雞蛋放了進去，雞蛋沒有任何變化，老師又拿出了一袋鹽撕了一個小口往杯子里倒了一點，雞蛋任然沒有什么變化，這時同學們大聲喊著：“加鹽、加鹽。”雞蛋任然紋絲不動像個貪睡的小寶寶，老師又問同學們還有什么其他的辦法。符家旭舉起手大聲地說：“阮老師用筷子攪一攪。”這時雞蛋慢慢地上升了，同學們激動地叫著：“雞蛋上升了，雞蛋上升了。”阮老師有往杯子里加了一些鹽，同時又用筷子攪了攪，雞蛋浮出了水面像一個淘氣的孩子露出了小腦袋。
同學們高興地鼓起來掌，可這時雞蛋慢慢又沉了下去，阮老師有往杯子里加了些鹽，又用筷子攪了攪，我們發現雞蛋又慢慢浮出了水面。阮老師用手摁了摁雞蛋，雞蛋還是浮在水面，同學們尖叫著歡呼雀躍。
這時杯子里的水和牛奶一樣白，我嘗了一口“啊”！好咸呀！原來老師說的是對的，水的含鹽量越高，水的浮力就越大，今天我們的小實驗很成功。
小實驗作文2
在我們的印象中強大總能戰勝弱小。硬總能戰勝軟，可事實真的如此嗎？下面，我來舉一個土豆和吸管的例子。
吸管和土豆誰硬？大家肯定會回答土豆。吸管，輕輕一折它就彎了。可土豆呢！你用力捏它，它毫發無損。你把它往桌子上用力砸，依舊未損。從高處扔下來，可能會掉點兒皮。可是，這樣硬的土豆卻能被一根筷子粗的吸管穿透。因為，吸管之所以能穿透土豆是有五個關鍵:
1.固定住土豆。
2.用手緊緊握住吸管。不要太靠上，也不要太靠下，大約距離吸管底端3厘米左右。
3.對準位置。
4.快速扎進去。
5.扎的時候要用力。
還有一個關于我的例子。
我一年級上學期的時候學習特別不好，期中考試，我考了倒數第6名。從下學期開始，我決定要努力學習。于是，我制定了五條學習關鍵:
1.遇到不懂的問題就去問。
2.每天做十道列豎式計算的題。
3.每天練字一張。
4.多讀書。
5.上課認真聽講。
就這樣，我每天按照這些學習計劃去學習。我的學習提升了很多。期中考試的時候，我憑借自己的努力考了第1名。
以前我的學習非常落后，而班長非常優秀，以前我從沒想過能超越她，而這次出乎意料，我居然超越了她。我從倒數進步到了正數，老師也對我刮目相看。我非常自豪。
后來我通過自己的努力，在二年級上學期的.時候，榮登班長的“寶座”。我之所以能取得這么大的進步是因為我抓住了其中的關鍵之處。
有時候不要因為自己比別人差太多就灰心。強大有時不一定能戰勝弱小，抓住關鍵，然后努力，你就能成功。
軟與硬的較量
小實驗作文3
在一個烈日炎炎的下午，太陽像火爐一樣炙烤著大地，我來到了學校。
我坐在位置上，抬頭仰望天空，天是多么的藍啊！像蔚藍的大海。只見老師緩慢的走進教室，同學們轉頭一看，老師左手拿了一個杯子，右手拿了一支筷子，大家都興致勃勃的看了看老師。老師看了看四周，好像怕被人聽見似的，又笑瞇瞇的說：“今天我們來做一個實驗。”同學們七嘴八舌的議論著，我卻百思不得其解，不知老師葫蘆里賣的什么藥？老師把所有東西放上了講臺，先是把雞蛋放入了裝滿水的杯子，老師親切的.問：“你們猜一猜雞蛋可不可以漂到水面上去？”同學們有的說不會，有的鐵定的說會，還有的疑惑的說不知道。老師說：“我們現在就來驗證一下可不可以吧！”
見證奇跡的時候到了，老師先是加了一小勺鹽，雞蛋像一個沉睡的巨人一樣一動不動；接著老師加了第二勺鹽，雞蛋漸漸的上升了，但又像剛起床的我，掙扎了幾下又進入了夢鄉；老師又加了第三勺鹽，奇跡發生了，最后雞蛋浮到了中間，老師用筷子攪拌了一下，雞蛋露出了圓圓的腦袋。
最后，老師給我們揭開了這個謎題。親切的說：“是因為鹽水的密度大于雞蛋的密度時，雞蛋的密度又大于水的密度，雞蛋就會在鹽水中起床，在溫火中呼呼大睡。”
小實驗作文4
今天我們要做“摩擦起電”的小實驗。做這個實驗需要的材料是報紙片、塑料物。
老師給我們一人發了一張報紙片，我發到的紙片長5。3厘米，寬2厘米。老師說：“同學們，要把這張紙片撕得‘粉身碎骨’才行哦！”老師一聲令下，這時整個教室仿佛變成了實驗室，同學們認真地撕了起來，周圍全是“刺啦刺啦”的聲音。五分鐘后，同學們撕完了，我看了看撕碎的'紙屑，有的大得像指甲蓋，有的小得像小螞蟻一樣。我把所有紙片再次撕得更小了，這些紙屑可脆弱啦，輕輕一吹就會像雪花一樣飛舞。我準備的塑料物是一把粉色的小尺子，現在，所有的材料都準備就緒，可謂是萬事俱備，只等實驗開始。
終于，實驗開始了，老師帶頭做試驗，先拿一把尺子在頭發上摩擦了幾下，等尺子發熱了靠近小紙屑，它們先是原地扭動了幾下，接著就像跳舞一樣跳上了尺子吸住了。于是我也在頭發上摩擦了幾下我的尺子，試了幾分鐘還是沒有成功。這是怎么回事呢？難道塑料物出了問題嗎？我把尺子換成紅筆，又摩擦了幾下，再靠近紙屑，紙屑一蹦一跳地像爬樓梯一樣跳上了紅筆。然后我又試了好多次，我發現紙片有的像跳舞似的扭動身子，有的快速被筆吸住，還有的像扭秧歌一樣走八字步……吸在紅筆上的小紙片們停留的時間還挺長呢！這個現象就是摩擦起電產生了靜電現象。
我發現只要仔細觀察，多動手、多動腦，科學就在我們身邊。
小實驗作文5
鐵，在我們的生活中隨處可見，但是鐵為什么會生銹呢？鐵生銹與什么因素有關？這屬于什么變化呢？帶著這一連串的疑問，我展開了實驗。
我先準備了三根試管，三個鐵釘，水、菜油和木塞。材料準備完畢，我馬上動起手來。
我把鐵釘分別放入試管中，并標上序號。在一號試管中倒入適量的菜油，在二號試管中倒入適量的水，用木塞將三號試管密封。一切工作都完成了，我靜觀其變，耐心的等著鐵釘的變化。
過了三天，只見水中的鐵釘已經有了明顯的銹跡，菜油中的鐵釘沒有變化，空氣中的鐵釘也有有了一點銹跡。
第五天，水中的鐵釘已經完全生銹了，油中的'鐵釘有了小銹塊，空氣中的鐵釘有了大塊的銹跡。
這一連串的現象，使我發現：水分和氧氣是使鐵生銹的原因。光有水不會使鐵生銹，只有當空氣中的氧氣溶解在水里時，氧氣在有水的環境下與鐵發生了化學反應，生成了鐵銹。
在生活中，還有許許多多的真理等著我們去觀察、去探索、去發現。我們需要那雙發現的眼睛。
小實驗作文6
我在一本有趣的科學書里看到了一個神奇的實驗，一滴水能讓透明塑料紙變成放大鏡，這個實驗是真的嗎？我要試試看。
現在我就是小小科學家了，得好好研究研究材料。我發現一個大秘密，放大鏡是中間凸旁邊凹，而透明塑料紙又平又薄，為了讓透明塑料紙變成放大鏡，才請了特別的嘉賓水來幫忙。
我迫不及待地想開始實驗，首先把水小心翼翼地滴到透明紙上，透明紙上的水滴像是一顆晶瑩的淚水，它成了中間凸旁邊凹。我把水滴放大鏡放在本子上，可是奇怪的是本子上的.字母并沒有多大變化。這到底怎么回事？我一只手叉腰，另一只手撓著腦袋開始思考起來，眉毛不自覺地皺了起來，嘴巴也不聽使喚地翹著，我翻了一個白眼突然有主意了。我把透明紙再抬高了一點兒，發現本來螞蟻般大小的字，一瞬間變大了，太棒了，實驗成功了，我開心地大叫，我的眼睛都笑成了月牙兒，毫不夸張地說我簡直高興得像一個“瘋子”。哇，科學真是太神奇了，我就像成了一位真正的小小科學家。
從這個小實驗我知道了，如果認真對待一件事就能學會更多的知識。
小實驗作文7
為什么雞蛋能浮出水面呢？我十分好奇，想：做一個實驗吧！有可能就破解了它的奧秘呀！
我興沖沖地跑進廚房，拿了一雙筷子，一小袋食鹽和一根攪拌棍，又小心翼翼地從櫥柜上取下一個圓滾滾的生雞蛋。實驗終于開始了！
我往玻璃杯里倒入一杯清澈的水，然后慢慢地將生雞蛋放入杯中，瞧！雞蛋好像小懶豬睡著了似的一動不動。我想：雞蛋怎么還沒浮上來呀！我朝實驗材料看了一下，頓時目光停在了那一小袋食鹽上。
接著我用小勺子舀了一些食鹽放入杯中，雞蛋這時變得快活起來，好像在歡樂地跳著舞，但是雞蛋還是沒有浮出水面。我又放了一些食鹽，用攪拌棍輕輕地攪了幾圈。你們看！雞蛋漸漸浮出水面，像胖娃娃露出了小臉蛋。
經過這次有趣的.實驗，我果然破解了這個奧秘：原來是因為物體的重量，大于水的浮力時，物體就下沉，物體的重量小于水的浮力時，物體就上浮。水是有密度的，我們在水中加入鹽時，增加了水的密度，當增大到一定的值時，水的密度大于雞蛋的密度，雞蛋就會浮出水面。通過這次實驗，我明白了：科學無處不在，只要我們留心觀察，就會發現科學的奧秘。
小實驗作文8
古人說：“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”。為了使我們更深刻的掌握書本知識，增強實踐能力，科學老師經常帶著他的“法寶”，教我們動手做有趣的實驗。
今天，科學老師帶來了小蘇打、白醋、碗和火柴。我們都充滿好奇與期待，迫不及待地想知道老師要干什么。
老師首先向我們提問：“如果我們把小蘇打，白醋混合起來，再把火柴點燃會發生什么呢？”同學們有人說有可能會爆炸，還有人說火柴會熄滅……老師耐心的聽我們說完，故意賣關子說道：“你們仔細觀察過程，看看有什么發現。”
老師小心地把白醋和小蘇打先后倒入容器中，立刻無數氣泡撲面而來，使我們猝不及防，有人嚇得掉轉頭去，有的人當場就干咳起來。這時，科學老師點燃火柴，移到容器邊，奇跡發生了，只見火柴即刻就熄滅了。這是什么原理呢？我們一臉茫然。老師意味深長地說：“同學們，關于這次實驗的.原理，請同大家課后自己去尋找答案吧。我們下節課再交流。”
回到家中，我拿起我那比磚頭還厚的《十萬個為什么》尋找答案，哦，終于找到了，原來小蘇打與白醋混合起來產生了一種新的物質：二氧化碳，這種氣體無助于物體燃燒，可以使火在一瞬間熄滅……我們平常看到的滅火器，里面噴射出的就是二氧化碳。
通過這一次實驗我明白了：實踐出真知。我以后還要不斷實踐，發現更多生活中的奧秘。
小實驗作文9
我盼望已久的實驗課，今天終于要開始啦。我按照老師的要求，準備好了90度左右的熱水，一個透明玻璃杯、食鹽、一雙筷子和一個雞蛋，坐在電腦旁，迫不及待地等待著老師……
終于上課啦，老師說：“同學們，你們猜雞蛋能在水里浮起來嗎？今天讓我們一起來做個實驗吧！”
我按照老師的要求，首先把水倒進玻璃杯中，接著有小心翼翼地把雞蛋放到水里，雞蛋慢慢沉了下去。我發現水面比原來高了，可是圓溜溜的雞蛋寶寶就好像睡著了一樣，安靜地沉在水底，一動不動，好像在做著一個香甜的夢。
這時，我心里有些迷惑，難道雞蛋浮上水是假的嗎？“同學們不要著急，往水里慢慢加鹽。”正當我發呆的時候，突然聽見老師這么一說，我立即把鹽放進水里，水里的鹽好像雪白的`梨花，慢慢地落到了水底。然后，我學著老師的樣子用筷子攪拌了一會兒，雞蛋就像一個醉漢一樣，左搖右擺，忽上忽下，慢悠悠地浮了起來。它又像是一個剛睡醒的的寶寶，迷迷糊糊的，我用手一按它的頭，它就乖乖地躲進水中；一放手，它就又馬上浮出水面。
我激動地拍手歡呼：“我成功了！成功了！”我興奮地手舞足蹈，一蹦三尺高。我連忙喊來爺爺奶奶看這浮起來的雞蛋，爺爺奶奶也豎起了大拇指給我點贊。
通過這次科學實驗，讓我明白了雞蛋在鹽水中浮起來是因為鹽水的密度大于雞蛋的密度，所以它能浮起來。噢！原來科學這么神奇，真是學無止境啊！我一定要好好學習，掌握更多的科學知識去探索更多的奧秘！
小實驗作文10
回想五一長假，前幾天我還玩得非常有趣，可是后面兩天就覺得沒有什么勁頭了。當時我就想怎么解決這多余的時間。想來想去，我想到了還是看看科技書比較有趣，還可以做一些實驗。看著看著，我覺得里面的一個實驗真是有趣，它的名字就叫賴著不走的乒乓球。我看到以后就想為什么自己不做一做呢？
于是，我就照著書里說的我準備了一些實驗用具，我找來了一只漏斗，一個乒乓球。然后，我把漏斗大口朝上，又把乒乓球放了進去。我將漏斗高高地舉起，把漏斗的小口放近自己的嘴巴上。接著，我用自己的嘴巴對準漏斗的小口，憋足了氣。然后，我一口氣把自己胸部中積累起來的氣全部吹了出去。然后，我馬上把漏斗往下移動，讓自己的眼睛可以看到里面發生的一切。這時，奇跡出現了。那個乒乓球好像在和我逗著玩似的，在漏斗上邊轉了幾圈，可就是不出去。我想可能自己的.氣還不夠大，如果再大一些，再吹猛一些，那乒乓球可能就會給我吹出漏斗了！于是，我憋足了氣再從漏斗小口往上吹氣。這一次，我看到那個乒乓球還是沒有被我吹出去。于是，我就改變了策略，用小而綿長的氣來吹，可是還是沒有一點用處，不管我怎么吹，那乒乓球就是不愿意跑出漏斗，好像就是要賴在漏斗大口里不出去。
我十分奇怪，于是，我又往下看那篇文章。只見文章后面寫著：乒乓球被我們所吹出的氣頂起來以后，球面和漏斗之間就有空隙，氣流沿著乒乓球從空隙處流走，所以乒乓球就不會被吹走。
啊，就這么一個小實驗，也有這么一些科學知識。這種實驗既能豐富我們的課余生活，又能增長知識面真是十分有趣呀！
小實驗作文11
我在電視看到一個小實驗，名叫“雞蛋浮起來了”。我很好奇，心想：雞蛋這么重，怎么可能在水中浮起來呢？我決定自己動手試一試。
我來到廚房，從柜子里拿了一個玻璃杯。我往杯子里倒了大半杯水，又在水里灑了一勺鹽，鹽慢慢地沉到了水底。我用一根筷子把水攪了攪，鹽在水里打著轉兒，形成了一個小漩渦，過了一會兒，鹽化了，看不見了。我把雞蛋輕輕地放入水中，它往上跳了一下，就立刻筆直地沉了下去。有趣的小實驗我疑惑的看著雞蛋，心想：咦，雞蛋怎么沒浮起來呢？電視上不是說雞蛋可以浮在鹽水里的嗎？難道是我的鹽放的'太少了？我一邊想一邊將雞蛋拿出來，往水里又加了兩三勺鹽，用筷子攪了攪，水有點發白了。我想：這次鹽應該夠多了吧，雞蛋應該能浮起來了。當我把雞蛋輕輕放入水里后，雞蛋沉了一下，我還以為這次又要失敗了呢，沒想到，它就像氣球一樣，晃晃悠悠地浮了起來，翻了一個身，躺在了水面上，露出了小半個身子。我十分高興，急忙跑去叫爸爸過來看，爸爸給我講了其中的科學道理：當鹽水的比重超過雞蛋的比重時，雞蛋就能浮在水面上。
這就是科學，它是那樣的有趣而又神秘，我們應該多了解科學知識，科學讓我們的生活更加豐富多彩。
小實驗作文12
街上偶見一雜耍藝人把一張紙放在水杯上，并來回地搖晃，水竟然一點都沒有掉下來，我驚呆了。
回到家我也想探個究竟，就找來爸爸準備一起做這個實驗。
“你猜要放多少水？”爸爸賣關子道，他一邊抓著杯子，一邊往里面倒水。
“一半？”我說。我小心的拿起一張手紙往杯口一放，用手緊緊按住把杯子一倒。
“咚咚咚咚……”我的心跳聲在安靜的房間里顯得格外大。手一松，水就“哐”的掉進水盆里，我嚇了一大跳。
“呵呵。”這時爸爸的聲音響了起來，“我早知道會這樣的。”
“為什么？”我很好奇。
爸爸示意我別說話，他往杯子里加滿了水，輕輕把紙放在水瓶口上，紙快速吸水，立刻變得透明。
他用手按住瓶口，連瓶帶手一反，干脆利落的把手一松，我頓時驚訝極了，除了紙凹進去一點點，水竟然沒有灑下一滴。
爸爸他開始給我講述：“外國有個科學家把兩個半球合起來，把里面的.空氣抽掉，然后用多少匹馬想把這兩個球拉分開，結果怎么也打不開。這是由于大氣的壓力從外面擠壓造成的……”
我被科學的魅力征服了，想不到一個小小的瓶子、一張紙竟然有這么神奇的科學奧秘。
看來留心觀察身邊的事物是必要的，只有懂得如何觀察才會有更多奇思妙想等著你。
小實驗作文13
愛因斯坦曾說過：天才就是百分之一的靈感加上百分之九十九的汗水；但是那百分之一的靈感是最重要的`！甚至比那百分之九十九的汗水還要重要。是啊，雖然一位科學家的成就背后會有無數汗水，但讓他們突破瓶頸的可能就是一瞬間的某個想法，或是一個偶然的實驗結果。今天，我就做了這樣的一項實驗：一根會漂浮的針。
看到這個題目，你可能會感到很奇怪：針能漂起來？是啊，最開始我也不相信，“難道石頭還會開花不成？”我想。于是，我半信半疑地準備好了實驗材料：一盆水、比針略大的紙、一根針。
開始做實驗了！我把紙放進水里并將針輕輕地放在紙上，生怕有什么閃失。最開始，我全神貫注地看著紙上面的針，但過了好幾分鐘還沒多大變化，我就有些心急了。這時，紙條的顏色變深了，漸漸地，紙下沉到了水里，而針卻漂在水面上了。——那時，我驚訝得瞠目結舌，半天都說不出話來。
原來，水對物體有一定的張力，能使物體浮在水面，但有的物體觸水面積太小，所以導致水的浮力小于物體受到的重力。因此，物體會沉下去。而一根針因為它的表面積太小了，用手放下去又容易讓針整個進入水里，所以把針放到紙上并讓紙沉下去就可以使針不會完全進入水里。
世界之大，無奇不有。還有更多知識在等待著我去探索，去發現。
小實驗作文14
針可以浮在水面上嗎？難道針會“仰泳”嗎？
今天我就做了一個有趣的小實驗--針浮在水上。
針，家家戶戶都有，可是它怎么會浮在水上呢？我非常好奇，就動手做起了實驗。首先準備一個媽媽用的縫衣針，還有盛滿水的大口碗，一張普通的餐巾紙和一個牙簽。
我先將餐巾紙平攤在桌面上，再把針放在餐巾紙上；接著，我用雙手拎起餐巾紙的兩端，連紙帶針一起輕輕地放在水面上。頓時，白色的餐巾紙浸水變成了透明的，十分均勻平整地浮在水面上，我趕忙迫不及待的'拿起牙簽想把餐巾紙從碗里拿出來，可是沒想到針一下子就落入了碗底，實驗失敗。我想，有可能紙還沒有完全浸透。
第二次實驗開始，這次我沒有上次那么心急了，等餐巾紙的四個角全都沉下去以后，我看到紙的中間部分卻仍然一動不動，針和紙還緊貼在一起。于是，我拿起牙簽，輕輕地將餐巾紙慢慢地按入水中，然后用牙簽把餐巾紙再輕輕地從碗里撈出來。我小心翼翼的做著，眼睛一眨也不敢眨，生怕碰到針，等餐巾紙完全從水里撈出來的時候，我看到針穩穩地浮在水面上，我高興地拿著牙簽大聲的說，我成功了！我成功了！
但是，針為什么能浮在水面上呢？
這時，我想到了電腦，上網查了查，原來水的表面有一定的張力，水的表面張力支撐住了針，針就不會下沉。我明白了針能浮在水面上的道理。看到縫衣針浮在水面上自由自在，我的心里真有說不出的高興。
原來，一根小小的縫衣針都有如此大的奧秘，以后，我一定要多做實驗，來充實我的知識，給我帶了樂趣。
小實驗作文15
這是一次小實驗，我們科學老師熊老師讓我種綠豆。一開始我覺的很簡單，不就是種東西嗎？誰不會種，但是種下來我就覺得難了。
我做了兩次實驗，第一次失敗了，可第二次成功了。我就來講講是怎么成功和失敗的吧！第一次實驗我向媽媽要了幾顆綠豆，要了幾個紙碗，準備第二天帶到學校去種。第二天來到學校，熊老師教我們把紙打濕疊起來放進碗里，把綠豆使勁按下去就種好了。種好綠豆我就來觀察它是怎么長起來的，第二天綠豆發了一點小芽，第三天長了一點點立起來了。我高興極了，喊著爸爸媽媽來看我的綠豆。第四天出了問題，這些綠豆芽全死了。我傷心極了，問媽媽為什么這些小豆芽全死了，媽媽說：“你不能把綠豆殼剝下來，綠豆殼爛了以后就成了養料，如果剝下來就沒有養料了，綠豆芽沒有養料就很容易死掉。”
第二次實驗可就不一樣了，我吸取了上次教訓，這次沒有剝殼，所以綠豆芽長的很好，個個長得挺拔，綠油油的`，都快成了小樹林了。可是后來綠豆芽不長了，爸爸說可能是沒有養料了，農民伯伯在土里種綠豆是因為土里有養料，而且是在土里追加了肥料，綠豆才能長大結果。
這一次小實驗我學到了很多東西，種植物不一定需要土，可以用紙代替，但是需要有水。另外，綠豆殼腐爛以后可以做養料，要使豆芽長大結果還需要不停加肥料，提供它需要的養料。
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