掌聲作文

掌聲作文[集錦15篇]

　　在日常學習、工作或生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編整理的掌聲作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

掌聲作文1

　　小時候上幼兒園，我記得那一片掌聲。

　　那時，我才5歲上大班，老師就讓我上臺講故事！當時，我還小，不敢！結果我就在座位上猶豫了一會兒，在猶豫的過程中，突然，一片片掌聲響起來了！那掌聲好溫暖，有一種幸福感！它使我鼓起勇氣微笑著走向講臺！我的普通話講的還是有點好！聲音也十分好聽！我的.故事講完了，教室里又響起來熱烈的掌聲。老師對我說：“你講的不錯，繼續努力！給，這是給你的小紅花。”“謝謝，老師”。我非常高興地說到！

　　通過這一件事，使我明白：大家的掌聲給人們極大的鼓勵，我以后一定要敢為人先！做一個讓大家佩服的好孩子！

掌聲作文2

　　我們班有一位同學，在音樂課的時候唱歌，可是呢，他不敢唱，要想辦法幫幫他。

　　我們不管跟他說什么他都不聽，就是不敢唱，他的朋友說不然下課時，我們玩唱歌吧！你現在得好好學唱歌呀。他還是不敢唱，老師對他說要勇敢面對。可是呢，他還是不敢唱。最后呢，我們音樂老師告訴我們。給他點兒掌聲吧。全班變得熱烈起來。掌聲覆蓋了所有人的聲音。那個同學終于肯唱了。因為我們的.掌聲給他了極大的鼓勵。

　　只要勇敢面對，給他鼓勵。就什么也不困難，敢去做。

掌聲作文3

　　今天我讀了《掌聲》。有一個小朋友叫英子，她小時候生病一條腿落下了殘疾。她不愿讓別人看到她走路的樣子。

　　有一天，老師讓同學們上臺講故事。輪到小英的'時候她猶豫了一會，最后慢慢地站了起來，一搖一晃地走上講臺。就在小英剛剛站定的那一刻，不知是在誰的帶動下，教室里驟然響起了掌聲，掌聲漸漸平息小英開始講故事了。故事講完的時候又響起了掌聲。小英在同學們的掌聲中走下講臺。

　　后來小英在信中說：“我永遠忘不了那次掌聲，因為它使我鼓起了生活的勇氣，我永遠感謝那次掌聲”。

　　在生活中，我們要多給別人一些掌聲。

掌聲作文4

　　生活是多姿多彩的，人生處處需要掌聲，有了鼓勵的掌聲，贊揚的掌聲，可以說掌聲是你的得力助手，如果沒有掌聲，也許你不會有今天的成就。

　　我每天都抽半個小時的時間練習寫字。我挺直腰板，端端正正的練習寫字。這和我以前的坐姿完全不同。我從ABC這些字母開始練起，一筆一筆認真寫好，每個單詞之間留有一定位置，我每天加以時日的練習，期待獲得成功。

　　人生，就像顛簸的.小船，乘風破浪，勇網直前。掌聲猶如遠方的燈塔，引你掛云帆，濟滄海。人生的掌聲永不能停息，它永遠激勵著人追求靈魂的高尚與完善。

掌聲作文5

　　《掌聲》這個故事講述了班里有個叫范小君的同學，她小時候得了一場大病，落下了殘疾，走路有點瘸。她很自卑，不和其他同學一起玩。有一次上課時，老師讓大家輪流上講臺講故事，她終于克服了自卑的心理，走上了講臺，并且講了一個動人的故事。同學們給了她熱烈的.掌聲，讓她有了信心。從此以后她跟同學們一起交談、一起游戲，不再寂寞，變得很快樂！

　　這個故事告訴我們，如果碰到困難，或者自己某些方面比其他同學差，要勇于面對。同時，如果我們碰到有困難的同學，要多鼓勵她，和她玩，讓她戰勝困難，變得快樂起來！

掌聲作文6

　　二年級的時候我來到這個大班級里。

　　當我第一次在這個班級里上語文課時，我發現這里的老師和我以前學校的講課方法不同，它是在玩中學習，學習中變著法的講述。

　　上課時，老師突然讓我回答問題，我驚呆了，有點不知所措，然后慢吞吞的站起來，我看了下四周，望了下老師，看到同學們友善的目光和老師信任的.目光，回答完了問題。這時教室里想起了熱烈的掌聲！像是在給娃加油。此時我激動萬分，讓我也融入了這個集體，感受到了溫暖。

　　從那以后，我改變了自己，上課只要老師問我問題或老師提出問題時，我就站起來說：“我回答。”大家高聲說：“我傾聽。”隨著我們的“約定”一次次響亮的喊出，我信心倍增，我一天天的長大。

　　這個掌聲我深深的記下來了！

掌聲作文7

　　今天，我鋼琴要考3級，一大早我們來到考場。在等候考室里，我的'心像只小兔子蹦蹦跳跳，外面很冷，但我的手心在冒汗。我對媽媽說：“ME，好緊張啊！”媽媽安慰我說：“別緊張，只要放松就會彈好。”但我的心里一直靜不下來。于是媽媽給我講故事，媽媽想讓我記不清鋼琴這事。可說了半天，我還是緊張。

　　終于等到考官叫我練琴，我在練琴時，發現自彈得還是挺好，練完琴，該考試了。我帶緊張和急躁的心情上二樓考試教室。這時考場外面不知誰拍響了掌聲，我想這掌聲雖然是鼓勵別人，就當成給自己，于是我鼓滿了勇氣，我順利地彈好了鋼琴，完滿地考完了。出來時，我覺得這個掌聲好偉大啊！

掌聲作文8

　　從前，有一個小山村，叫奇奇村。那里山清水秀，鳥語花香，有許多小動物在這生活著，小熊壯壯就是奇奇村的一個村民。

　　壯壯從小就酷愛踢足球，但他踢得不好，被大家叫做“臭腳”。在壯壯9歲那一年，奇奇村創建了足球隊，正在招收隊員，過后一個月就要舉行第一屆足球比賽。壯壯做夢也想加入足球隊，但他踢不好，怕被他們趕回來。于是壯壯決定要勤奮練習足球，把足球練好讓自己有資格加入足球隊。但是他卻沒有自信，總是認為自己踢不得好。

　　壯壯在回家的路上，踢到了一個箱子，壯壯仔細一瞧，“咦？這個箱子這么奇怪？”壯壯自言自語道。于是將箱子抱回家。

　　這天凌晨，壯壯順便帶著箱子去他家的足球場踢球。他連續踢了好幾球，都沒有進，但皮箱卻在拼命鼓掌，壯壯很納悶，“箱子也會鼓掌？”但他心中還是自認為是自己踢的動作很好，一個平凡的箱子才會因此而鼓掌，一下子，壯壯自信滿滿，果然他踢球的命中率高了許多，而他唯一的聽眾在拼命地鼓掌，為他加油，壯壯每次聽完掌聲都十分興奮。

　　于是，壯壯每天踢球時都帶上這個奇妙的箱子。

　　天長日久，壯壯球藝突飛猛進，讓人簡直不相信這是壯壯。

　　報名的最后，壯壯自信滿滿的來到報名處，工作人員嘲笑壯壯：“你也來報名，‘臭腳“？被丟臉了！”說完便哈哈大笑起來。壯壯無視他的嘲笑，自信的對他說：“士別三日，當刮目相看，不試試看怎么知道？”于是教練在隊伍中舉行了比賽，將壯壯放在替補隊中與正式隊員比賽。

　　壯壯以他精湛的技術輕松的一大比分6：0贏得了比賽，加入了本地的球隊，備戰下個星期的比賽。

　　第一屆足球大賽開始了，所有隊伍看見壯壯加入了本地的隊伍，便狂笑不止，認為他們隊一定神經有問題，竟收“臭腳”。

　　令他們沒想到的是，他們眼中的.“臭腳”不再是“臭腳”，而是一個大明星。就這樣壯壯助他們隊成了冠軍，登上了領獎臺。

　　壯壯深刻的明白是那個皮箱的功勞，要不是皮箱里的掌聲，他就不會有信心，也不會有今天的成就，于是他將皮箱作為他們家族的傳家寶．．．．．．

掌聲作文9

　　昨天晚上，姑姑召喚我們全家一起去歌吧唱歌。吃完晚飯，爸爸、媽媽帶著哥哥和我去到“錢柜”歌吧唱歌。

　　到了那里，哇！好大的房間！好多的人！齊齊弟弟也來了，我們就在房間里瘋玩起來，玩了一會兒，姑姑說：“讓根根來一首吧。”媽媽早已給我點了一首西游記的.主題歌《敢問路在何方》，第一次在歌廳唱歌，我很緊張，媽媽悄聲在我耳邊說：“別緊張，媽媽陪你唱。”有媽媽的小聲陪唱，我慢慢地放開聲音唱起來，唱完后，一片掌聲響起，我不禁脹紅了臉。后來，我不再緊張了，又為大家唱了一首《我叫小沈陽》，迎來了更加熱烈的掌聲。

　　媽媽說：“人生是需要演出的。”有了這次的掌聲響起，我以后要站在人生的大舞臺，有更好的表現。

掌聲作文10

　　初次上形體課的時候，老師讓我們拉腰，我很害怕拉腰，因為我從沒有拉過腰，怎么辦呢? 這時，老師叫我的名字：王璐琦，輪到你了。我打了一個冷顫，戰戰兢兢地走到老師面前。首先開肩、弓腰、雙手按著膝蓋，老師一手按我的背，一手托我的`脖子，只聽咔嚓一聲肩打開了，然后趴在地上，抬頭、老師拉著我的雙手向后拉，此時同學們鼓起掌來，并喊：加油！加油!老師輕輕拉了一下，好痛啊! 我忍了一下，終于拉到頭著地、手抓住腳跟 ，成功了！ 這時又是一片掌聲，我的眼睛濕潤了，也不知是疼的，還是太高興了。

　　自從那一次，我每次拉腰很順利。 是同學們的掌聲給我了自信和勇氣，我再也不怕拉腰了。

掌聲作文11

　　同學們，在日常生活中，我們都是需要掌聲的。因為有了掌聲，我們才會有勇氣；因為有了掌聲，我們才會相信自己。下面我就來給大家說一說我得到掌聲的感受吧。

　　有一次，我上堂講故事，就在我站定的.那一刻，教室里響起了掌聲。S第一次掌聲，讓我有了信心，我的故事講完了，教室里又響起了一片掌聲，第二次掌聲給了我極大鼓勵。

　　同學們，在日常生活中，有很多掌聲都可以送給別人，比如，她從80分考到了90分，我們就可以送給她掌聲，她從你們的掌聲中明白了你對她很有信心，她下一次一定會考100分，同學們讓我們從個人做起，只要她有進步，我們就可以送給她掌聲，讓我們永遠的記住掌聲這兩個字吧！

掌聲作文12

　　在我們生活中有一種十分美好的聲音——掌聲，它給人以谷物，給人以勇氣，給人以信心，給人留下難忘的`記憶。

　　記得有一次我上跆拳道，教練說今天我們去表演，教練說是去踢木板，而且每一下踢四塊，我我想:“呀”四塊以我現在這實力根本踢不破。

　　別的小朋友去表演完該到我表演了，我心里有點膽怯，有點害怕，這時教練走到我身邊，鼓勵我“說你能踢破大家都相信你”，我這心里不那么怕了，我走上舞臺，第一次我大聲一喊“嗨”沒踢破，舞臺下別人給了我掌聲，我心里估計勇氣第二次我大喊一聲“呀”把那四塊木板不僅給踢破了，而且還給踢飛了出去。這時掌聲不斷。

　　我永遠忘不了那掌聲，因為那掌聲中包含著對我的鼓勵和贊揚，他給了我自信和勇氣，它是世界上最美的聲音。

掌聲作文13

　　今天，我讀了一個小故事，講的是20xx年世界特殊奧林匹克運動會上在游泳比賽中發生的感人的一件事。

　　10月15日下午，在上海浦東游泳館上演了令人震驚的一幕：游泳池里只有一個人——阿卜杜拉，在游泳，而別的選手早已游完了全程，全場觀眾在此刻不約而同地站立，為來自沙特阿拉伯隊的重度智障游泳運動員，同樣也是一個殘疾人——阿卜杜拉，不停地有節奏地用手打著拍子，并鼓勵他繼續前行。在賽場的另一端——也就是終點處，小阿卜杜拉的父親在那兒等著，等著他游來。

　　并且還反對專業志愿者進入水池引領他游完全程，他就是要阿卜杜拉獨自一人游完全程，這是對他人生的一次考驗。當全場觀眾一齊起立，為阿卜杜拉有節奏的鼓掌時，他的兩行熱淚噴涌而出。最終，在觀眾們熱烈的掌聲中，他游完了全程。當他重新坐上輪椅時，他飛吻向觀眾致意，感謝他們的支持，觀眾也回給他一陣熱烈的掌聲。聽了這個故事，我感到十分的震撼，在運動員失敗的時候，觀眾并沒有給予他嘲笑，也沒有給予他譏諷，而是給予了他一陣又一陣的熱烈的掌聲，給予了讓他游完全程的勇氣、信念和力量，。

　　我很難想像，如果當初觀眾給予他的不是掌聲或是什么都沒有的話，他能不能游完全程還是一個問題，也許，他就會因此喪失了比賽的信心。或許他運氣好，勉強游完了全程，但是，他的心靈也許就會永遠永遠的受到重創，再也無法愈合了。就是全體觀眾的掌聲，讓給他對今后的.人生充滿了希望。我對這些觀眾非常非常的敬佩，雖然我和他們素不相識，更無從知道他們叫什么名字，也許，他們只是蕓蕓眾生中的一個人，但是，他們的高尚令我至今記憶猶新。

　　在很多時候，一個小小的舉動能讓人的心靈受到創傷，永遠無法愈合，但有些時候，一個小小的舉動也能讓一個人走出陰影，重新來到陽光下。鼓掌就是一個能讓人重新來到陽光下的一個微不足道的動作。所以，讓我們學習那些觀眾，學會鼓掌，學會尊重，讓世界充滿愛，充滿陽光。

掌聲作文14

　　“媽媽，今天還是我自已在家嗎？”媽媽說：“今天，我要帶隊去綠色莊園宣傳，要是你表現好的話，我就帶你去。”最后，在我的努力下，媽媽讓我去了。

　　走進綠色莊園，就好像走進了綠色的世界，走進了自然、清新、質樸、野趣的'田園風光。可美中不足的是：有人把小草踩在腳下，有人把不熟的果實摘下，還有人把垃圾亂扔……

　　我看見有人踩小草，我就走上去說：“叔叔阿姨們，請不要傷害小草，你們看那上面寫著：小草正在睡覺，請不要打擾；小草有生命，請足下留“青”。有的人走的時候自言自語地說：“那小孩又不是管理人員。”我聽見了就迎上去說：“叔叔，雖然我不是管理人員，可這是老師教育我們的呀，要愛護花草樹木。”忽然，周圍響起了一片掌聲。

　　你們說：“今天，我快樂嗎？”

掌聲作文15

　　在20xx年五一期間，舞動中原大賽在洛陽舉行。

　　我參加了比賽。是單人跳舞的拉丁舞，我一上場感覺很害怕很緊張，甚至都快哭出來了，正當我緊張的一刻，不知在誰的帶動下，觀眾們響起了掌聲，特別是老師、爸爸、媽媽……的那一片特別響，我聽到了他們的掌聲我充滿了自信和勇敢，上場以后我一點也不緊張，把心里的大石頭放了下去，輕輕松松的'吧舞跳完了，回到爸爸和媽媽的身邊以后對爸爸和媽媽說：“我跳的很順利，不用擔心，”一個星期過去了，來到舞蹈班里，我想不到我得了第一名！我高興的跳了起來，我對媽媽說：“媽媽謝謝您的掌聲給我帶來了自信和勇敢，我才能得了一等獎，”媽媽說：“真懂事。”老師也夸我真棒。

　　原來掌聲對我們很重要的，我們以后一定要給別人鼓掌。

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