分數(shù)的作文

分數(shù)的作文15篇[合集]

　　無論是在學校還是在社會中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現(xiàn)。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編精心整理的分數(shù)的作文，希望對大家有所幫助。

分數(shù)的作文1

　　在你的心目中，分數(shù)重要嗎？分數(shù)對于我來說可有著重大的意義，它能迅速改變爸爸媽媽的表情，分數(shù)的高低可能讓他們一個三百六十度大轉彎，那表情是陰轉晴或是晴轉陰，可說不準呢？

　　在我看來，對于班上那些成績好的學生來說，考高分根本不成問題，只要稍微動一點腦筋，就可以穩(wěn)拿第一，父母自然也很高興，臉上也很光彩，當然，他們是通過自己的努力才能取得好成績。

　　而對于那些成績差的學生來說，他們也許不會把分數(shù)放在眼里，甚至對自己考得好還是差漠不關心，只知道玩，這些學生的父母來說，是一種莫大的'打擊，是媽媽常說的恨鐵不成鋼呀

　　像我，就屬于那種中等的學生，既不優(yōu)秀，也不差，我的分數(shù)是既不上升，也不下降，總是卡在了中間，為了讓我進步，爸爸媽媽可是操了不少心啊，每次，不論我多么努力，多么盡力的準備，可是分數(shù)也還是在那里紋絲不動。

　　在我心理，我希望父母能用不同的角度去觀察我們的成績。不能只從表面上看分數(shù)，分數(shù)高，父母就高興，分數(shù)低，父母就發(fā)惱，我希望，我如果努力了，請你們給我一點鼓勵，哪怕沒有高分，如果我學習態(tài)度不端正，哪怕考了高分，那也不能證明我的學習成績優(yōu)秀。

　　老師常對我們說，不能太看重分數(shù)，只要努力，認真，端正學習態(tài)度，可是緊張的分數(shù)總能影響我心情，時而讓我高興得一蹦三尺高，時而讓我落入絕忘的深淵。

　　我想分數(shù)的意義就是那么神奇，為了父母的微笑，為了老師的辛勞，為了優(yōu)秀的我們，讓我們向真正的高分努力吧。

分數(shù)的作文2

　　對著98.5的分數(shù)卷，已經(jīng)數(shù)不清拿著這種試卷了，第一？在心里已經(jīng)淡了，已經(jīng)完全沒有第一次的那種欣喜若狂的心情了，或許，我應該再努力一把，給我的成績添上個100分，其實在我們班有一個天才，她幾乎每次都是考100分，或許，她已經(jīng)完全遺忘了自己第一次拿到100分卷子的高興了，也不會再拿著這張卷子去跟父母炫耀了，留下的只有淡吧，或許，在天才的背后，不知付出了多少心酸的汗水與淚水，可到頭來，只是一張紙，很薄很薄的紙，不，她汲取了一般人所得不到的`知識，她得到的知識我很羨慕，經(jīng)常懊惱自己為什么就考不過她，懊惱自己為什么不再細心一點，再聰慧一些，可為什么，我沒有像她那么努力呢，那么勤奮，那么的....執(zhí)著，為那個目標奮起追逐。

　　看者卷子，心的感覺果然超過了大腦的思維，果然自己還是高興的，還是激動的，似乎找到了第一次的第一名的欣喜，過后，就只剩一張紙了，喜悅的心情都被沖淡了，不過，我想試試考100的喜悅，我要努力，愛迪生曾說過，“天才=百分之九十九的汗水和百分之一的天賦”是啊，好的成績都是努力得來的，都是靠自己的勤奮得來的，在我們班，女生都以她為榜樣，以她為目標，可誰知道，她為她那第一的寶座付出多少艱辛。

　　看來，我們都得繼續(xù)努力，繼續(xù)努力，繼續(xù)努力，繼續(xù)的....努力....

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分數(shù)的作文3

　　無可否認，分數(shù)對學生有著不同凡響的魅力。我們日以繼夜的念書為的只是能在下一次考試中取得高分數(shù)的成績。以為高分，我們得到老師同學們青睞的目光，得到爸爸媽媽欣慰的笑容，但卻犧牲了玩的時間，也忘記了自己曾心愛的書法、籃球。

　　常常聽到爸爸媽媽們心痛地說“現(xiàn)在的孩子念書太辛苦了”，可他們仍到處為我們打聽最好的補習老師。以為他們深信：只有加碼，才能的高分；也只有得高分，才能邁進名牌初中、高中和大學的門檻。

　　雖然學習辛苦，我們卻打下了最堅實的根基。只是，為此我們犧牲了興趣，放棄了愛好，也失去了許多在課余興趣愛好中才可以發(fā)揮的創(chuàng)造性和動手能力的'機會。

　　考試中的童年

　　從我邁進校門的那一天，也就是進入了漫長的苦學歷程。

　　沒完沒了、永無止境的考試，月考、期中考、期末考，壓得學生、家長和老師們都喘不過氣來，我自認為是一個刻苦的學生，但也保證不了每次動考好成績。每當考糊的時候，我回家時的腳步總是沉甸甸的。我不知怎樣面對父母，不知在我的考卷上簽字是會是怎樣的一種心情。頭脹脹的，昏昏沉沉。天上似乎有一塊烏云向我壓過來。

　　考試，哪天才是盡頭！

　　至今，每當我想起那一段為了考試不休不眠的日子，還會有微微顫粟的感覺。少玩點，少睡點，倒還是小事，最令人難過的是每次我嘔心瀝血的努力和考試成績總是不成正比。越過成績好的人，學習越吃力，自信心也被日以繼夜的學習和不理想的成績單磨的光光的。在無盡的考試壓力下，我和許許多多的同學一樣，度過了本來屬于歡笑和玩樂的童年。

分數(shù)的作文4

　　生活就像一條小記憶就像一張大網(wǎng)，撲捉者生活中各種難忘的事情。

　　有一件事是我終身難忘。記得有一次我還在老家讀書，期末考試成績好的同學，就很認真的復習。那個時候我的成績很不好，整天就不知道好好復習。到了考試的那一天，我急急忙忙從家跑到學校，到了操場，發(fā)現(xiàn)已經(jīng)開始考試了，我急忙向考官說明了遲到的'原因。

　　他讓我找好位置，坐好，然后考試。先考的是語文。這次我覺得前面的題很簡單，只是后面的題有點難罷了。

　　休息了十分鐘就坐在考場里考數(shù)學。數(shù)學我覺得是一個大魔鬼。我覺得是一個大魔鬼的手把我抓起來要吃掉似的。

　　我為什么要這樣說呢？因為我討厭數(shù)學，我覺得數(shù)學很麻煩。過了幾天成績發(fā)下來了。我看到手里的成績有一點點的興奮，你肯定會以為我的成績會很理想的。其實我只是因為我的語文成績進步的興奮。又看到自己的數(shù)學成績有點失落。

　　你想知道我的語文成績嗎，那我就告訴你吧語文56，數(shù)學47。你肯定吃驚，就考這么點還興奮。其實嘛我讀三年級的時候只考39分，而現(xiàn)在我從五年級才轉到希望小學的。語文考第二單元的時候，我考了第一名。想到三到四年級那次語文考試成績，我就覺得很害羞，只考56分。

　　我就這樣的高興，可是這個56分，就是人生的轉折點。

　　希望我永遠記住這個56分。

分數(shù)的作文5

　　“現(xiàn)在宣布這次數(shù)學期中考試的結果！”老師站在講臺旁邊拿著大家的測驗卷說。“張遙遙，第一名，100分……，杭錦峰，第7名，96分。”什么，我只得了96分？這個消息簡直如晴天霹靂，我整個人像泄了氣的氣球，一下子變得無精打采。

　　放學了，我?guī)е�這張倒霉的.試卷，拖著像灌了鉛似的兩條腿向家里走去。我覺得眼前一片灰暗，簡直分不清天與地的界限。其實，這次考96分并不算低，但在爸爸媽媽眼中，它卻變得一文不值。

　　已經(jīng)到了家門口，我好不容易一腳踏進了家門，可心中卻像揣了一只小兔子，上下跳個不停，生怕爸爸媽媽問考試的事。還好，他們都在廚房里忙著，沒問這事，我松了一口氣，一溜煙跑進了房間，關上門做起作業(yè)來。

　　“兒子，吃飯了！”屋外傳來媽媽的喊聲，我的心又緊縮起來，他們會不會問考試的事情。我提心吊膽地走到了飯桌前，捧起碗默不作聲地往嘴里扒著飯。終于，我最擔心的事發(fā)生了。“兒子，這次考試考了多少分，在班上排第幾啊？”媽媽的話充滿了希望。我一時語塞，好一會兒才吞吞吐吐地從牙縫里擠出了幾個字：“我……考了96分，全班第……7……。”原來眉開眼笑的媽媽立時變得怒目圓睜。爸爸接著媽媽的話大聲問道：“我們要求你考多少分，第幾名？”“……97分，全班前5名。”我低著頭，小聲答道。“你知道嗎？那怎么不拿出這個成績給我們看？”爸爸大發(fā)雷霆：“今天晚上把錯的題目抄10遍，不許看電視……。”

　　哎，分兒、分兒，學生的命根。爸爸媽媽，難道分數(shù)真的那么重要嗎？

分數(shù)的作文6

　　分數(shù)，居然變成一個富有感情色彩的詞。自打我開始上學，它就控制了我的生活，決定著我的情緒：欣喜時——高分，悲傷時——低分。但我真的不喜歡它。它如繩，捆住了我的思維，如墻，擋住了我的行動，如牢，囚住了我的靈魂。

　　這天回家，只見爸爸靠在沙發(fā)上，一副無精打采的樣子。見了我，他調整了一下坐姿，身體微微向右傾，右肘放在扶手上，手掌托住下巴。他眉頭皺得緊緊的，嘴角繃得很緊，仿佛在想著什么心事。

　　我換好拖鞋，慢慢走了過去，只聽他從鼻子里哼了一聲，扭頭走進臥室。

　　他怎么啦，工作不順利了吧，怎么不理睬我呢？要知道，平日里，只要看見我回家，他總是言笑晏晏，眉飛色舞呀。

　　大約一分鐘后，他捏著一張紙，步履沉重地走了出來，滿臉的嚴肅，怪嚇人的。他坐到我身旁，把那張紙一下子按在茶幾上，“啪”的一聲，我的心也隨著震動了一下。

　　啊，是一張考卷！是我最近才考過的試卷呀，我不是藏起來了嗎，怎么到了爸爸手中？一低頭，那個鮮紅的'83.5一下子映入眼簾。我的心跳頓時加速，“砰砰砰”，那聲音清晰可聞。

　　“這是怎么回事？”爸爸的責問深深地撞擊著我的心，好疼好疼。“我……”我不知道該怎樣回答，淚水已經(jīng)在眼眶里打轉兒。我好想哭，放聲大哭。爸爸煞白的臉開始鐵青，嘴角開始抽搐，我明白接下來是一頓打罵。我不會反抗，我閉上了眼睛。我感覺得到，那一雙高舉著的憤怒的手，一下子落到我身上，雖然不怎么疼，但它，卻一下子變成一把鋒利的匕首，刺向我流血的心……

　　分數(shù)啊，我何時才能掙脫你的囚禁？

分數(shù)的作文7

　　這學期班上成績最差的小明和成績最好的小紅做了同桌。因為老師希望小明能被小紅幫助。

　　老師給每個人定了一個目標，達到目標就有獎勵。小紅要達到100分，小明要達到60分。

　　經(jīng)過一個月的努力學習，考試的結果果然不錯，但發(fā)下試卷時他們都嘆了一口氣：“哎，怎么就差半分！”成績相差四十分的兩個人都講了這句話，一個是遺憾自己沒有及格，而另一個則是遺憾沒有考滿分。

　　這個簡單的故事折射出一個真理：每個人的目標是自己的導向標，每個人都會向目標去努力，目標不同，結果就不同，你對自己沒有太高的要求，你當然就考不了高分，就像小紅和小明，小紅向著滿分努力，就能考出好成績，而小明向及格努力，他就只能考一點分數(shù)。

　　一個人要有一顆上進心，要向著比自己更高的地方努力，給自己定高的目標，有人說：“目標太高了根本達不到。”可是，每個人的起點是一樣的，為什么有的人就達的到呢？要給自己要求，要給自己壓力，當壓力變成動力時，就能到達成功的彼岸。

　　當然，也不能給自己定了目標又不去行動，那樣，你就會成為“語言上的.巨人，行動上的矮子”，要努力達到目標，再給自己定下一個目標，這樣，你就能不斷進步，最后取得成功。

　　小明及不上小紅的原因就是因為沒有太高的要求，所以我們一定要給自己寄托多一些希望！

分數(shù)的作文8

　　在拿到期中考試的試卷后，我的眼前赫然出現(xiàn)了“100”三個數(shù)字。看到之后，我使勁揉了一下眼睛，還狠狠地掐了一下自己。在知道自己不是在做夢并是全班第一后，我一蹦三尺高。

　　回家后，我大喊一聲：“老媽，我回來了！”而媽媽則問：“考的如何？”我眉飛色舞地答道：“100，全班第一。”再聽媽媽說“真棒，現(xiàn)在給你燒紅燒鴨，你先進去吧。”

　　我三步一跳地進了屋。

　　做完作業(yè)后，我拿出了考卷，開始仔細研究。可是看到有一題，我忽然發(fā)現(xiàn)一題沒寫答句。我就感覺好像一個晴天霹靂在我頭頂炸響。因為我們老師規(guī)定，答句少一個字扣一分。如果按這樣算，我就要被扣六分。而一旦扣了這六分，我的成績將會變得很糟糕。這樣想著，我拿出了筆，準備偷偷補完答句。

　　正要寫時，我的背后突然傳來了一聲：“你在干什么呀？”我一嚇，連筆也掉了。回頭一看，原來是媽媽。

　　“你到底在干什么？”媽媽又問了一句。我不敢隱瞞，于是紅著臉、低著頭，一五一十地說了。

　　媽媽聽完后對我說：“考試是檢測你學習扎不扎實的。我們也不要求你次次考高分，關鍵在于如果你考得不理想，那就該知道自己為什么會錯，不能一而再，再而三地犯同樣的錯誤。這一次你明顯是不認真，現(xiàn)在你實事求是的在考卷上注明被扣的分數(shù)，明天主動去跟老師講。”說完，轉身走了。

　　是啊，就為了這個“第一”，我就要舍去那寶貴的`誠信；第一，下次還可以再爭取，而如果你失去了誠信，那將是怎樣也彌補不回來的。

　　想到這里，我在考卷上寫道：在X題的X小題中，我的答句沒寫，請老師扣分……

分數(shù)的作文9

　　今天英語單元試卷發(fā)了下來，我竟然考了有史以來的最低分——89分。
　　拿到試卷的一剎那，我仿佛一下子從高峰跌倒了低谷。看著試卷上的一個個紅叉叉，仿佛一張大網(wǎng)網(wǎng)住了我的心。外面的天氣陰沉沉的，枝頭上的小鳥也不再鳴唱，一陣涼風破窗而入，我整個人也跟我的心情一樣在不停地發(fā)抖。看著我的試卷眼淚不爭氣的啪啪地往下掉。想控制都控制不住。“不能放棄，你行的！“我耳邊又響起了英語老師常對我說的話。”對，不能放棄！我又重新審視起這張試卷。發(fā)現(xiàn)試卷并不難，有好幾處都是由于粗心大意扣的`分，如：不注意大小寫，翻譯句子忘記寫標點符號等。這些都是平時出現(xiàn)過的錯誤，還是屢次出現(xiàn)，實在是不應該的，改掉了這些壞毛病，分數(shù)也不會這么慘不忍賭。
　　教室里的同學都走光了，我默默地整理著書包，帶著這張有諷刺分數(shù)的試卷到校門口等媽媽。看到媽媽來了，抽泣著跟媽媽說了分數(shù)。媽媽并沒有責怪我，摸著我的頭說：“沒關系，找到失分的原因就行了，一次考試失利也不能否定自己啊！媽媽的女兒是最棒的！
　　其實我懂的，媽媽雖然嘴上是這么說，可是她心里的感覺和流露在臉上給我看的笑容是不一樣的，哪個媽媽不希望自己的女兒好呢！一股暖流涌上了我的心頭，此時也讓我領悟到了一種感動的幸福！

分數(shù)的作文10

　　平時在家里，爸爸媽媽對我很關照也很樂意采納我的意見。可是在學習方面，爸爸媽媽給我卻下了一道命令：每次考試都要考到前三名！這可苦了我了。我每次考試時心里就像壓著一塊大石頭一樣。每次考完試回家的時候，爸爸媽媽就會問我同一句話：“考試考得怎么樣？能不能得前三名？”我覺得他們的心里只有前三名，如果比前三名低的話，就只有兩個字：免談。

　　我記得在上四年級的時候，我得了一個全班第二名。雖然不是第一名，但是爸爸媽媽也非常滿意，畢竟在他們規(guī)定的`范圍之內。我把試卷拿給他們看，他們笑嘻嘻地接過試卷去，那樣子比他們領獎還要高興。在吃飯的時候，他們還不停地給我夾我最愛吃的菜。媽媽本來不大的眼睛也瞇成了一條縫，爸爸也整天都樂呵呵的。他們還說如果我每次考試都考得這么好的成績的時候，就給我買衣服，買新自行車……

　　可是在五年級的語文測驗中，我因為把閱讀中的段落分錯了，就一下子被扣了五分，前三名被遠遠地拋在了后面。這件事情讓爸爸媽媽知道后，他們的臉色整天都陰沉沉的，他們看我的眼神仿佛就跟仇人似的。有時我真害怕看到他們。我不知道分數(shù)和我到底誰是更重要的。

　　爸爸媽媽啊，你們可知道，女兒不要衣服，也不要自行車。我只希望能夠得到你們的理解和幫助，你們應該多想想你們的女兒，她絕對應該對分數(shù)大，而不是分數(shù)比她大啊！

分數(shù)的作文11

　　獨自靠在窗前，我的思緒飛到很遠很遠……

　　白雪飛揚，撒落一地，遮住了那灘灘淤泥；而我，內心的無奈又可以用什么來掩埋。

　　望著手中那令我發(fā)顫，令我生畏的分數(shù)，它無數(shù)次的將我推向懸崖邊，它無數(shù)次使我心疲力盡，它無數(shù)次使我迷茫。為了分數(shù)這道墻，我不知曾停留了多少次腳步。

　　為了它，我一次次在原地打轉，漸漸陷入分數(shù)的深淵，我喚天天不應，喚地地不靈，有誰肯把我從深淵中拉出來，我知道，沒有。因為無數(shù)次的.人像我一樣拼命的在為分數(shù)奔跑，發(fā)狂在為分數(shù)進行著失去自由的游戲。我知道，總有一天他們也會被淘汰，被分數(shù)拒之門外。

　　然而，何來勝者，那些成功者恰是沖破了分數(shù)的阻撓，才鑄造了他們的輝煌，才戴上了勝利的光環(huán)。我質問自己，怎能因此而倒下，我要掙扎，決不能向分數(shù)低下頭顱，向分數(shù)屈服。我堅信只要我抓住奮斗的藤，努力攀爬，分數(shù)則成為我意志力的考驗！

　　雪化了，那灘灘淤泥始終還是未被掩埋。我內心的無奈，為何需掩蓋，我需要的是面對冷酷的現(xiàn)實，讓一切從頭再來！

　　分數(shù)的迷霧讓我無數(shù)次的徘徊，然而只要有一絲目標存在，勇往直前，一切困難將隨之煙消云散，你的頭頂依然會是陽光一片！

　　評語：

　　分，自古以來就被人賦予的貶義的思想。然而，請你想想，你驕人的成績從何來。正是有了分，你才有了挑戰(zhàn)，你才擁有了考驗。你才真正的明白成功，明白失敗。你每一次的進步不都是有分數(shù)的催促嗎？你不應再次站在分數(shù)的起跑線上向前沖刺嗎？那么，請向文中所說的一樣，扼住分數(shù)的喉嚨，突破它！超越它！

分數(shù)的作文12

　　無論是父母、學生還是老師，在他們的心目中100分永遠大于99分。但在我——一個成績很平凡的女孩看來99分永遠大于100分。

　　“分數(shù)是學生的命根”，無數(shù)學生將它視作座右銘。小學生、中學生、大學生，在家長老師面前都是孩子。是孩子就應該有屬于孩子的一份快樂。

　　得到100分又怎樣？得到了滿分又怎樣？為了一分而去花幾個小時，幾天甚至幾月的時間去得到一分，那樣值嗎？在課文《風箏》中魯迅因為小時毀掉了兄弟的快樂，長大后而自責不已。那么從小就只知道學習，而不懂得游戲的`他，有快樂過嗎？有嘗試過當一次真正意義上的孩子嗎？不，他沒有。從小就是小大人的他，腹有詩書氣自華，又怎樣？即使詩書使他氣質高貴。可是，這個年齡段的孩子，沒有了天真、幼稚，倒多了幾分老成。那樣的孩子還是孩子嗎？

　　或許，他小時候如果和兄弟一樣去玩鬧，那么中國文學史上就會少了一位文學巨匠。但當他回憶起往事時，所有人都有童年美好快樂的回憶，唯獨他沒有。因為他根本不曾擁有過快樂。在他的心中，玩風箏是幼稚，在空地上玩鬧是幼稚，一切一切孩子的東西在他看來都是可笑的。那么他的想法就是可笑的，不會玩風箏的孩子，不會奔跑的孩子根本就不能算是孩子。他根本就沒有記憶深刻的往事，小時沒有快樂過，長大后，就更不會快樂。

　　所以為了一分，而丟失快樂，那樣有意思嗎？得到99分就已經(jīng)是好學生了，為什么要去當?shù)?00分的好學生呢？

　　有時99分在某種意義上來說是大于100分的。因為99分少的是一分，但長大后多的是一份興趣。但100分多的是長大后的平淡與自責。優(yōu)良比優(yōu)秀更重要。

分數(shù)的作文13

　　我的爸爸不愛名利，不愛錢，就愛我的分數(shù)。

　　記得上學期我英語考了100分，就高興地拿著試卷回家。一回家，爸爸忙奪過試卷，看到上面寫著100分，開心地笑了，并向媽媽說：“你瞧，我女兒多有出息！”

　　本學期，我沒考好，心里很難過。我知道爸爸的脾氣，就懷著忐忑不安的心情回到家里。剛到家，爸爸就笑著飛奔過來問：“這次考得怎么樣？”我猶豫不決，淚珠已經(jīng)在眼眶里打滾，不敢把試卷拿出來，憑著直覺，我感到一陣不可避免的暴風雨即將來臨。爸爸也預感到了什么，焦急地問：“到底考得怎么樣？”我低聲回答：“沒考好。”我不情愿的把試卷遞給了爸爸。爸爸略看了一遍試卷，便頓時臉色大變，生氣地說：“這是怎么回事，考得那么差，你對得起誰？你現(xiàn)在小學基礎打不好，初中怎么跟得上？今后在學習上多花點功夫，找找考差的原因，星期六、星期日除了上補習課，其它時間不許出去玩，在家乖乖讀書。”

　　什么？連我最寶貴的星期日、星期六也被剝奪走了嗎？爸爸，你太過分了，我現(xiàn)在還只是一個孩子呀，為什么不能鼓勵我？為什么不問一問我在學校里的表現(xiàn)！

　　爸爸，你太愛我的`分數(shù)了，在你的心目中難道分數(shù)是最重要的嗎？你能改掉這個壞毛病嗎？因為我的壓力也很大。

分數(shù)的作文14

　　“97分組已經(jīng)報完了。”英語高高站在講臺上，銳利的目光撕碎一切，包括正在焦急等待的心。我的雙手緊捏，高溫和煩躁下雙手滲出一絲絲漢。隨著分數(shù)的由高到低，我的心也隨之往下沉。衣裳已經(jīng)濕透了，可我渾然不知，仔細地聆聽著分數(shù)，腦海中卻聯(lián)想到了在老媽面前跨下的海口，若是沒有95分以上可就真完蛋了!“張恒齊，96分。”報到。我愣了一下，腦子突然斷線。我有些麻木地走上了講臺，在接試卷時，老師看了我一眼。她鏡片上折射的白光刺痛了我的雙眼。我的內心一陣激動，化為了嘴邊的微笑，心里卻長吐了一口氣，那塊大石頭緩緩放下了。

　　午飯剛過，我從座位上起身，欲去活動活動。不料卻撞上了怒氣沖沖的語文課代表。她皺著眉頭對我說：“張恒齊，恨死你了！”我滿臉疑問，腦海中快速翻看了一下今天的交往記錄，可確實沒有與語文課代表發(fā)生交集的事呀！”我趕忙問：“我怎么了？我可沒招沒惹你。”語文課代表氣嘟嘟地說：“你語文考了92，全班最高分。”一語驚人，鄰近的.四座都炸開了鍋：“真的！張恒齊92！第一……”聽著眾人的竊竊私語，我先是一驚，旋即高興起來。我心里美滋滋的，提著眾人的驚呼，忍不住翹起狐貍尾巴。可我還是忍住了，滿臉大晴天的去走廊了……

　　數(shù)學老師則有些無聊，雜亂得報著分數(shù)。有高有低，有好有壞，講臺上陰晴不定，有陽光燦爛的，有滿臉黑線的。我的成績是94分，有些不理想，起碼也得95分吶。

　　心中算了一下總分282分，險這分考得可真懸！現(xiàn)在我只能閉眼合掌念“阿彌陀佛”了。蒼天有眼，在統(tǒng)計名次時我躋身前幾名！我心花怒放……

　　分數(shù)，學生的命根！

分數(shù)的作文15

　　那揪心的分數(shù)

　　或許，現(xiàn)在寫有關月考的熱潮早已不興了吧！我也不想被包圍在月考的惆悵之中，可提起筆，腦際中閃過的還是那揪心的分數(shù)，它總是那么有吸引力，招引著我，纏繞著我。

　　初三，學校鐵打的規(guī)矩周考，本來月考就已經(jīng)讓人心寒了。現(xiàn)在還要周考，唉不知道這次考試考的怎么樣？是進步，還是退步？邊吃飯，同學們邊談論這次考試的試題，說的是激情昂揚，我現(xiàn)在可沒心思想那，我一心想的是當老師看那化學試卷又會是怎樣的反應，還有語文，我也沒多大把握。

　　下午的課一個老師也沒上，只有英語老師站了有兩分鐘就走了，大概是氣憤。接著，外語，語文，物理等試卷都紛紛而至，試卷剛傳到教室就被同學們全包圍了，我想到前兩次的慘狀，不禁倒吸了一口氣，心跳自然而然的.快了，剛聽到念前面那個人的名字，我知道下一個一定是我。便像觸電一般，神速的從發(fā)卷人的手中扯過試卷，以至于發(fā)卷人根本沒有看清我的分數(shù)，拿到試卷第一眼就盯著總分處。但那分數(shù)總是讓人的心在微微的抖動，它像一只魔爪，緊緊的揪著我的心，我卻欲哭無淚。我又輸給她了，我不明白，為什么我努力也好，不努力也罷，成績總是直線下滑，為什么別人上課玩的那么心安理得，成績卻穩(wěn)穩(wěn)當當，為什么別人上課，說話說的那么開心，成績卻老是排在我前面，為什么

　　窗外的雨交加，吹打著柳枝，狂亂的纏繞在一起，我感覺全身都涼了！

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