（熱）同享的作文
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是一種言語活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編收集整理的同享的作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
同享的作文1
古人說：“獨(dú)樂樂，不如與眾樂樂”。學(xué)會(huì)同享，是一種品質(zhì)，它能讓我們更好的體會(huì)他人，理解他人。
奶奶生病了，咳嗽個(gè)不停，媽媽就去了早市上買了四個(gè)枇杷，放在家里的冰箱中，并告訴老爸和我：“這是給奶奶治咳嗽的，不許偷吃！”但是看著枇杷那光滑如絲稠的，黃橙橙的外皮，我的口水都要流出來了。
大概是因?yàn)槟棠炭吹搅宋疫@一副饞樣，在晚飯的時(shí)候，她把四個(gè)枇杷拿了出來，給了我和老爸老媽各一個(gè)，并說道：“我自己一個(gè)人吃不了，這東西又留不住，你們都吃一個(gè)吧！”她說得堅(jiān)定，連媽媽也無法推托。
回到自己的房間，我坐在床上，看著手中的枇杷，在燈光下，它散發(fā)著柔和的光芒，再聞一聞，一股枇杷特有的清甜之氣撲面而來。看著那枇杷，我仿佛已經(jīng)吃到了酸甜可口的果肉。
但是猛然想起，每一天放學(xué)，我總能在家中看到她忙碌的身影，洗衣，做飯……所有的家務(wù)活她幾乎一手承擔(dān)。本應(yīng)享天倫之樂的'奶奶，為了讓我們一家安心地學(xué)習(xí)與工作，還在日夜操勞著……
想到這里，我拿起枇杷，毫不猶豫的來到了冰箱前，打開冰箱。我驚訝的發(fā)現(xiàn)，有三只枇杷正靜靜地躺在白瓷盤中，圓滾滾的很是可愛。原來在我之前，爸爸媽媽就已經(jīng)把枇杷放了回去，這四個(gè)枇杷，包含了我們一家人對(duì)彼此的關(guān)愛。
第二天晚上，我們一家人圍坐在一起，看著電視，奶奶又把四個(gè)枇杷拿了出來，有些責(zé)怪地說道：“你們?cè)趺炊疾怀园。∧墙駜涸蹅円黄鸪浴！闭f著就自己先拿了一個(gè)。奶奶的語氣雖然是責(zé)怪地，但是我能感受到她內(nèi)心的感動(dòng)。于是爸爸媽媽和我也分別拿了一個(gè)。
我輕輕地撕開枇杷那橙色的皮，露出了里面黃橙橙的，水汪汪的果肉，一口咬下去，真甜啊！客廳里充滿了枇杷的清香，一家人其樂融融。
我知道，我們同享的不只是枇杷，更是對(duì)彼此濃濃的關(guān)愛，清甜的枇杷，清香的氣息，奶奶的感動(dòng)，溫暖的屋子和一家人的其樂融融，交織在一起，成為了我人生中最美好的回憶。
同享的作文2
俗話說的好：“獨(dú)樂樂，不如與眾樂樂。”一個(gè)人享受不如與其他人進(jìn)行分享，分享所帶來的不僅是雙份的快樂，還有一份令人珍惜的友情。
初升的.太陽曬下點(diǎn)點(diǎn)光芒，我走在圖書館的過道中，這時(shí)，一束陽光俏皮地，緩緩地移到一本書上，呵呵，《水滸傳》啊。
記得剛上初中的時(shí)候，我因?yàn)橹浴端疂G傳》，便天天帶著，因?yàn)楹屯瑢W(xué)不熟，便也沒什么朋友，也不怎么交流。
可有一天，一個(gè)低沉且略帶羞澀的聲音在我耳邊響起：“呃……能不能，能不能把你的《水滸傳》借我?guī)滋欤俊?/p>
我一臉驚奇地抬起頭看了他一眼，我跟他不熟，把書借給他，會(huì)不會(huì)丟了，可他眼中流露出的那種真誠(chéng)打動(dòng)了我，我把書借給了他。
可誰知，一顆友情的種子從這本書上緩緩發(fā)芽。
過了幾天后，他把書還了回來，而且還多了一本筆記本，我拿起筆記本，從中掉落出一張紙條，上面寫著：“這是我這幾天的讀書筆記，不知對(duì)你有沒有用。
不知為何，一股暖流緩緩從我心田流過，我又一次拿起《水滸傳》，開始閱讀我的第二遍，同時(shí)還翻開了那本筆記，通過他的筆記，使我對(duì)水滸的理解不是1+1=2那么簡(jiǎn)單，而在讀書的過程中，我也在筆記上加上了我對(duì)水滸新的理解。讀完后，我又把水滸連同筆記放在了他的桌子上。
從此，我們通過水滸來彼此了解，彼此闡述著自己對(duì)水滸的感悟，漸漸地，這本書折了角，掉了顏色，泛起褶皺。
忽然有一天，學(xué)校竟然舉行水滸大賽，但要先在班級(jí)中選拔出兩位同學(xué)，我們本可輕易取得資格，可是我們深刻知道，只有班級(jí)同學(xué)懂得越多，我們才能更進(jìn)一步，于是，我們把筆記借給了其他同學(xué)，彼此分享，從中我們又得到了新的感悟，更進(jìn)一步完善對(duì)水滸的理解，雖然我們依舊獲得了資格，但我們班的同學(xué)每個(gè)人都對(duì)水滸感興趣，這才是讓我們最高興的，最后我們不費(fèi)吹灰之力取得了冠軍。
我想，這一刻會(huì)讓我這一生都會(huì)難忘。
現(xiàn)在，我想他與我的友情也能像水滸一樣繼續(xù)流傳下去。
同享的作文3
書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚。我今天向大家介紹一本書，是著名作家葉圣陶的作品--------《葉圣陶散文》。
厚厚二十五卷《葉圣陶集》，散文占到十七卷，而通常所說的文學(xué)散文至少也在上百萬字以上。這本書挑選了96篇，分為寫實(shí)、寫意、寫人、寫景和文心。
阿英稱贊過他的寫實(shí)散文“每一篇小品，真不啻是一首非常成功的，優(yōu)美的，人生之詩。”的確，就拿第二篇散文來說吧！樸素的語言中飽含著一種生活中的美，生動(dòng)形象地體現(xiàn)出一個(gè)小茶館的氣息，而且，還蘊(yùn)涵了一個(gè)鮮明的`道理。
不過，葉圣陶寫意的散文給整本書增添得熠熠生輝！寫意，顧名思義，就是通過某樣?xùn)|西或某件事情來抒發(fā)情感。在這類散文中，使我感受最深的是他在1949年寫的《中國(guó)人站起來了》，字里行間，不時(shí)流露出作者的愛國(guó)之情，愛國(guó)之心。使人讀了就覺得很有干勁。
在寫人類散文中，葉圣陶多數(shù)記悼了一些朋友和親人，不過這些人類散文是他的又一特色。形象地語言描寫，如實(shí)地體現(xiàn)出主人公的品質(zhì)和性格。《“相濡以沫”》，這個(gè)成語卻寫出了魯迅先生的愛心和品質(zhì)。
葉圣陶的寫景散文富有詩意。打開寫景散文的第一篇，是1936年葉圣陶游洞庭西山寫下的。其中，有一句話：混黃的湖波似乎盡量在那里漲起來，遠(yuǎn)處水接天，間或界著一線的遠(yuǎn)岸或是斷斷續(xù)續(xù)的遠(yuǎn)樹。區(qū)區(qū)幾十個(gè)字卻寫出了一派景色。
文心，也就是我們所說的抒情，此類散文中，作者談?wù)摿嗽S多話題，有興趣可以看一看。
《葉圣陶散文》不僅可以提高我們的作文水平，還可以教育人們，多讀多受益。
看著那些文字，使我仿佛回到了當(dāng)時(shí)那個(gè)年代，那個(gè)世紀(jì)。葉圣陶老先生畢生的心血譜寫了一篇篇文章，用心血寫成的文章能不好嗎？
這正應(yīng)了“一首首成功的，優(yōu)美的，人生之詩”。
同享的作文4
快樂與幸福是人人向往的事物，想要幸福的方式也是多種多樣，也許有人喜歡陶醉在自己個(gè)人的小世界里，然而，我認(rèn)為與人同享才能使我得到真正的快樂與幸福。
曾經(jīng)的我也喜歡有一個(gè)私密的小空間，那是一個(gè)僅僅屬于我的小抽屜。我不允許任何人打開它，就連我的`父母也不行。
但是有一天，我母親卻因收拾房間擅自打開了那個(gè)抽屜。知道后的我很是生氣，漲紅了臉，瞪大眼睛對(duì)媽媽說道：“你怎么可以不經(jīng)過我的允許就打開它！”媽媽微笑地看著我，心平氣和地安慰到：“沒關(guān)系的，也許媽媽可以為你分憂，幫助你解決一些問題呢？以后媽媽也將日記放進(jìn)來，咱們多溝通不好嗎？”聽了她的話，我也平靜了許多，同意了她的觀點(diǎn)。
于是，我們從那以后開始同享一個(gè)抽屜。我們同享的不僅僅是一個(gè)簡(jiǎn)單的抽屜，而是彼此的心。
我翻開母親的日記，發(fā)現(xiàn)不論是現(xiàn)在還是過去的日記上的內(nèi)容總是關(guān)于我與家人的：“老太太今天又病了，身體真是一天不如一天了，明天回家看看她，帶點(diǎn)她喜歡吃的。”“不知女兒今天有沒有好好吃飯，好好聽講。”逐漸的，我發(fā)現(xiàn)了自己的自私與狹隘。我被母親感動(dòng)了，她也教會(huì)了我去關(guān)心他人。
漸漸的，我變了，我變得懂得關(guān)心他人了，我會(huì)時(shí)常地叮囑母親注意鍛煉與休息。這個(gè)抽屜也不像剛開始那樣僅僅裝著秘密，而是我與母親心與心之間的交流，與對(duì)更多人的關(guān)愛。這個(gè)簡(jiǎn)單的原木色的抽屜，還帶著本身的花紋，靜靜地流淌著愛。它是我們共同的心靈的港灣。
那個(gè)抽屜，載滿了我與母親間那份沉甸甸的愛。敞開心扉，我付出了更多的關(guān)心，但在同時(shí)也收獲了更多的無價(jià)的愛與關(guān)懷。我與母親同享著這一份愛，守護(hù)著這個(gè)愛的天堂，享受著它帶給我們的無盡幸福。
同享的作文5
還記得小時(shí)候看《武林外傳》時(shí)，佟掌柜說起客棧名同福的來歷時(shí)稱：我們伙計(jì)幾個(gè)，自然要有福同享，有難同當(dāng)，所以取名同福客棧。
是啊，朋友之間就是應(yīng)該有福同享，有難同當(dāng)，實(shí)在不應(yīng)該做這種同富貴易，共患難難的事。所以我認(rèn)為兩個(gè)人都有錯(cuò)。
撿斧頭的人是不對(duì)的，當(dāng)他撿到斧頭時(shí)，明確地說自己撿到了斧頭，而沒有想過同行的朋友，遇到利益只想著自己，對(duì)待朋友，不懂得分享。
而另一位呢？朋友得利，自己急著要分一杯羹，當(dāng)朋友就要遭殃，危及自己時(shí)，就要推卸責(zé)任，逃之夭夭。既貪圖小利，又沒有責(zé)任感。他們兩個(gè)人都不配得到真正的友情。
真正的友情需要分享。當(dāng)我們山窮水盡之時(shí)，應(yīng)當(dāng)把最后的一塊餅干分成兩半，與朋友共享；當(dāng)我們生活富足快樂時(shí)，應(yīng)當(dāng)把物質(zhì)的資源和社會(huì)的資源與朋友共享，為雙方賺取更大的利益，而不是只把一切利益裝進(jìn)自己的口袋。那樣的人，注定不會(huì)擁有真正的'朋友。
真正的友情需要承擔(dān)。在友情之中，一定會(huì)發(fā)生大大小小的事需要共同面對(duì)。這時(shí)候，總會(huì)有人找借口，推責(zé)任，做友誼的逃兵，留下他人經(jīng)歷風(fēng)雨。在生活中，有多少好友一同創(chuàng)業(yè)一遇到風(fēng)險(xiǎn)就有人退縮、逃離，留下朋友打理一切。像這樣的人，根本不配得到事業(yè)上的通達(dá)。
歌手表情包黃子韜就是一個(gè)在乎真朋友的人。雖然我個(gè)人并不很喜歡他，但也被他深深打動(dòng)。在他成名之后，將兒時(shí)的聾啞玩伴帶在身邊做自己的助理，讓朋友免遭社會(huì)上的傷害。我認(rèn)為這才是真正的友情，不存在傷害，不涉及利益。
生活中，我們要懂得分享，學(xué)會(huì)承擔(dān)，把對(duì)友誼的敬畏和責(zé)任感牢記在心中。有陽光，我們一起沐浴；有風(fēng)雨，我們一同挽手高歌向前。絕不做友誼中的逃兵。
友情的世界里，只要陽光、鮮花與翠鳥輕啼，杜絕見利忘義。
福當(dāng)同享，難亦應(yīng)同當(dāng)。
同享的作文6
同享是一種博愛的表現(xiàn)，雖然它會(huì)使物質(zhì)財(cái)富減少，但得到的精神財(cái)富卻是不斷增加的。
女孩和琪走在通到食堂的樹蔭下，看到頭頂上被烤的無精打采的樹葉，好像回想起自己第一次和琪相遇就是在這樣一個(gè)夏日。
上初中的第一天，女孩正要下樓參加開學(xué)典禮，看見墻角蜷著一個(gè)人。“你怎么了？”“我忘記穿校服來上學(xué)了。”女孩看著頭快低到桌下的她笑著說：“我把校服借給你不就沒事了嗎？”邊說邊把自己的校服外套披在她身上。一起下樓參加典禮，邊走邊笑。
女孩想著想著就走到了食堂門口，又看著身旁的琪：或許如果當(dāng)初沒有遇見她，自己身旁的就不會(huì)是琪了。
女孩又想起一次考試前，琪請(qǐng)自己去她家做客。兩個(gè)人的手共握著一把水果刀，在表皮光鮮的橙子上劃來劃去，力量總是不足以切開整個(gè)橙子，于是那橙子就像一個(gè)被劃破的球，香甜的橙汁從刀口躍出，靈活地跳在菜板上，不久，整個(gè)廚房就染上了這橙子的香甜氣息。
兩個(gè)人邊吃橙子邊看書，琪說自己有一個(gè)好的故事，就拿出來給女孩看，女孩看了以后感覺整個(gè)房間都被渲染上了幽藍(lán)色悲傷的氣氛。她為哥哥對(duì)弟弟的好和深深的兄弟情所感動(dòng)，流下了眼淚，頓時(shí)她發(fā)現(xiàn)書頁下夾著一張面巾紙，底下還附了一張小紙片：這個(gè)故事一定很感人吧，面巾紙是給你擦眼淚的，女孩大哭起來，她知道，這不僅僅是為了這個(gè)感人的故事，卻更為自己能有琪這樣的朋友感動(dòng)。
女孩想到這里時(shí)，自己已經(jīng)坐在琪對(duì)面吃飯了。她看著眼前的琪，回憶起在春日兩人坐在湖畔釣魚，在夏天一起買冰棍解渴，秋天時(shí)坐在高高的稻谷堆上看著遠(yuǎn)方一望無際的`麥田，或是冬天一起躺在厚實(shí)的雪上欣賞冬日陽光的場(chǎng)景。這份深深的友誼就藏在了一件校服，一個(gè)橙子，一本書或者一幅風(fēng)景畫中，這份常人體會(huì)不到的快樂不就在這些小事物中嗎？女孩看著琪，感謝上天給她這樣一個(gè)優(yōu)秀的朋友。
那個(gè)女孩就是我，琪是我最好的朋友。
同享帶給人們的不僅只有物質(zhì)上的，更多的心靈的碰撞，讓愛一點(diǎn)一滴之中溶解，沒有什么比同享更快樂。
同享的作文7
同享知識(shí)共建和諧
“春去花還在，人來鳥不驚”，這是一幅人與自然和諧相處的絕妙圖畫。其實(shí)世界處處都需要“和諧”。河流靠了岸的合作，才能奔涌向前；桅帆靠了風(fēng)的合作，才能飄揚(yáng)不落。山峰因?yàn)槠降囟纹穑忠驗(yàn)橥寥蓝笔ⅰＮ易罱谥腔郾衬疑峡吹竭@樣一個(gè)故事。書中講述了在美國(guó)南部的一個(gè)州，一位農(nóng)夫很會(huì)種南瓜，他的南瓜品種經(jīng)常在比賽中獲得大獎(jiǎng)。這位農(nóng)夫獲獎(jiǎng)后，毫不吝嗇地將得獎(jiǎng)的種子分送給街坊鄰居。在那個(gè)家家戶戶田地比鄰相連的農(nóng)村，他的做法是很明智的，避免了蜜蜂在傳遞花粉的過程中，使鄰近的較差的品種污染自己，所以他說：“我將種子分送給大家，幫助大家，其實(shí)也就是幫助我自己！”多么淳樸的一位農(nóng)夫呀！在他的行動(dòng)中我看到了鄰里間的互助友愛；在他的語言中看到了平等、發(fā)展、和諧。想到這，不僅使我想起了孟子的一句話：“老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼”。那么在現(xiàn)實(shí)生活中我們是不是做到了呢？從水的無節(jié)制使用到太湖藍(lán)藻的泛濫；從無休止的放牧到亂砍亂伐；從無休止的排放廢氣到氣候惡化。沙塵暴、泥石流到東南亞的海嘯以及伊拉克戰(zhàn)爭(zhēng)等。這些不和諧的`因數(shù)不都是我們?nèi)祟愖约涸斐傻膯幔颗艛D、浪費(fèi)、不信任。到再后自取滅亡的也是我們?nèi)祟愖约骸Ｎ覀兩钤谝粋�(gè)需要互助、需要愛心的世界里。花開，有綠葉扶持；月缺，有群星做伴；日出，有湖水梳妝。而一個(gè)人，一個(gè)家庭，一個(gè)社會(huì)，甚至一個(gè)國(guó)家，不也是因?yàn)榛ハ嘁来妫ハ嘤骋r，互相促進(jìn)，一起共同發(fā)展，才呈現(xiàn)出那五彩斑斕的和諧嗎？同享知識(shí)，共建和諧。朋友們，讓我們行動(dòng)起來，用愛心去構(gòu)建一個(gè)和諧社會(huì)。讓世界沒有戰(zhàn)爭(zhēng)，愿流離失所的人都過上好日子；愿一切災(zāi)難遠(yuǎn)離地球；愿我們?nèi)祟愒诨ハ嘧鹬亍⒒ハ鄬W(xué)習(xí)、取長(zhǎng)補(bǔ)短的和諧氛圍中共同進(jìn)步，共同發(fā)展吧！
同享的作文8
盼望已久的“六一”兒童節(jié)快到了，今年學(xué)校會(huì)怎樣安排我們過一個(gè)有意義的節(jié)日呢？是節(jié)目演出，還是給我們做游戲，或者游園？同學(xué)們都翹首以待！
當(dāng)付老師告訴我們，在四川的貧困山區(qū)，還有很多小朋友因?yàn)闆]錢所以不能讀書，今年的兒童節(jié)將進(jìn)行義賣活動(dòng)，將賣來的錢捐給他們用來上學(xué)。聽到這個(gè)消息以后，我們都覺得這樣的活動(dòng)意義非凡。因?yàn)榭梢员M自己的能力幫助別的小朋友，讓他們和我們一樣快樂成長(zhǎng)。
同學(xué)們紛紛行動(dòng)起來，都在商量準(zhǔn)備要帶來義賣的物品，我也不例外。為了加強(qiáng)宣傳力度，能吸引更多的同學(xué)到我們班來買東西，我們還特意在晚自修的時(shí)候制作了兩張海報(bào)。
一回到家，我就翻箱倒柜地尋找東西。我想起了上次親子活動(dòng)時(shí)買來的兩個(gè)中國(guó)節(jié)很漂亮，同學(xué)們一定會(huì)喜歡，我就把它們帶上了。我還找了女同學(xué)喜歡的小辣椒頭花，有乘法口訣的帶有尺子的`精致卡片，可愛的天線寶寶布娃娃和一只黃色絨毛小兔……還特意帶上了20元的零錢。
我等啊等，終于等到了這激動(dòng)人心的一刻。活動(dòng)開始了，操場(chǎng)上熱鬧非凡，每個(gè)攤前都擠滿了人，上面擺放著各種各樣的零食和小玩具。同學(xué)們有的去買東西，有的站在自己班的攤前當(dāng)售貨員吆喝著：“便宜啦，快來買呀，5元錢一個(gè)布娃娃，4元錢一本書，大家來買呀。”還有的同學(xué)出去探聽商業(yè)消息，回來匯報(bào)后馬上調(diào)整銷售策略。我逛到了一個(gè)攤前，看見一個(gè)漂亮的香蕉小掛件，我非常喜歡，立刻把它買了下來。然后我又看見了一個(gè)漂亮的綠色玻璃球，可惜我覺得太貴了，沒有買。我看見有一個(gè)同學(xué)買了一盒漂亮的小橡皮，而且還非常可愛，我問她是在哪兒買的，她回答說：“沒有了，我這個(gè)已經(jīng)是最后一個(gè)了。”哎，真掃興！
時(shí)間過得真快，一轉(zhuǎn)眼義賣活動(dòng)結(jié)束了，雖然天氣很熱，我覺得很累，但是我還是過得挺開心。通過大家的努力，我們募捐到300多元錢。這一袋沉甸甸的硬幣凝聚了我們濃濃的愛心，將稍給遠(yuǎn)方的同齡孩子，因?yàn)槲覀兿碛型黄{(lán)天！
同享的作文9
一份快樂我們共同分享，就是雙倍的喜悅；一份甜蜜我們共同分享，就是雙倍的幸福。懂得同享的人， 才是最幸福的人。
那次正是碩果累累的好季節(jié)，我邀請(qǐng)同伴與我一起去鄉(xiāng)下姥姥家玩。我們騎著自行車，穿過一片片的草地，順著蜿蜒的鄉(xiāng)間小路騎著。迎面吹來的風(fēng)，涼涼的，我們帶著愉快的心情，穿過這片美麗的土地來到了姥姥家。
姥姥家的小院里，種著許多樹。多以棗樹為主，看到紅彤彤的棗兒在樹上搖搖欲墜，我便情不自禁地摘了幾個(gè)下來，與同伴們一起分享。
這個(gè)豐收的季節(jié)，樹們生長(zhǎng)得格外好。姥姥家的棗樹個(gè)個(gè)都枝繁葉茂，果實(shí)繁多。有好幾只樹干已經(jīng)漫上小墻，長(zhǎng)到了鄰居的家里。而鄰居家的柿子樹亦是如此，爭(zhēng)先恐后的漫上了我們的小院里。實(shí)際上，各家只要用繩子將自家的果枝勒住，就不會(huì)伸向鄰居家。但兩家都毫不吝嗇自家果實(shí)，于是，倆家互相轉(zhuǎn)告，過墻的果子可以隨便吃。
我拿來小竹竿，小椅子，興致勃勃地說：“我們每個(gè)人的.上去摘一些吧。”大家也應(yīng)和著說好。首先是我摘棗和柿子，我叫他們幫忙拿來一個(gè)小盆，以便盛果子用。我小心翼翼的站在椅子上，接過鄰居遞給我的小竹竿開始摘棗、柿子。
摘下來的第一個(gè)，我放入手中，貼近鼻子，輕輕地嗅它。嗬！好香啊。我遞給下面的伙伴們，并示意他們一起幫忙摘。
不一會(huì)，一小盆里已經(jīng)全是果子了，沉甸甸的。我們來到水池邊，將他們一個(gè)個(gè)的洗凈，輕輕地放回盆里。我們端著果子送去給大人們吃，剩下的，我們要共同分享勞動(dòng)成果。
大家你一個(gè)我一個(gè)，都搶著往嘴里塞，有的還互相喂著吃。最后，我們又邊吃邊玩游戲。我們圍在小院里坐成一圈，歡聲笑語彌漫了整個(gè)小院，真是其樂融融！
棗兒放進(jìn)嘴里，脆脆的，又香又甜；柿子放進(jìn)嘴里，滋味鮮美。但讓我們?nèi)绱碎_心的恐怕不只是這果實(shí)，而是我們大家分享的快樂。
我愛吃姥姥家的棗兒，鄰居家的柿子，他們不僅帶給我滿嘴的香甜，更讓我明白，一個(gè)人享受一個(gè)事物，幸福只是那一瞬間，而許多人共同分享這事物，幸福的感覺才會(huì)傳遞下去，得到的快樂幸福才是成倍的。
同享的作文10
為了積極響應(yīng)黨中央的號(hào)召。“弘揚(yáng)中華美德，構(gòu)建和諧校園”的活動(dòng)猶如一股溫暖的春風(fēng)，吹進(jìn)了整個(gè)校園，吹進(jìn)了每個(gè)班級(jí)，吹進(jìn)了我們每個(gè)同學(xué)的心窩，整個(gè)校園春意盎然。
轉(zhuǎn)眼，我們已經(jīng)六年級(jí)了，同學(xué)們的學(xué)習(xí)也進(jìn)入了緊張的狀態(tài)：如果在學(xué)習(xí)中遇到一些難題，同學(xué)們就會(huì)三五成群地聚在一起互相探討，或者問老師，真正做到了不懂就問。課后，成績(jī)好的同學(xué)就會(huì)主動(dòng)幫助后進(jìn)的同學(xué)補(bǔ)習(xí)功課。總之在老師的諄諄教誨和同學(xué)們的相濡以沫下，我們班級(jí)的和諧氣氛越來越濃烈了。就讓我們?cè)谶@個(gè)充滿陽光的氛圍中共同享受著這知識(shí)所帶來的樂趣。
一個(gè)和諧的校園需要我們每個(gè)同學(xué)自己來維護(hù)。以往在我們身邊，總有一些不和諧的事情發(fā)生著：同學(xué)們一上下樓梯就推推搡搡，擠來擠去的，更有甚者，在人群里橫沖直撞；近來，同學(xué)們無論上下樓都是規(guī)規(guī)矩矩的，不再像以前那樣你推我搡了；以前教室的地上常有人亂扔垃圾，甚至有人把自己腳下的`垃圾，往其他同學(xué)的位置下面踢，隨地吐痰也是常有的事；近來，教室里變得很整潔，這些不文明的舉動(dòng)都不見了蹤影。你看，上課時(shí)大家都聚精會(huì)神的專心聽講，下課時(shí)大家一起玩耍，玩得十分開心；課后有誰遇到了困難，就會(huì)有同學(xué)去幫助他，直到把困難解決。總之，讓人感到校園里處處充滿活力，充滿了和諧。
所有這一切都源于學(xué)校開展的“同享知識(shí)，共創(chuàng)和諧”這一活動(dòng)，自從創(chuàng)建活動(dòng)開展以來，全校所有的師生攜手齊努力，用各自的方式創(chuàng)建和諧校園。讓我們從身邊點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事做起，養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣，爭(zhēng)做行為規(guī)范的文明學(xué)生——我們就是學(xué)校的形象代言人。
美麗和諧的校園，是我們心靈的港灣；美麗和諧的校園，是我們成長(zhǎng)的搖籃。讓我們?cè)谶@里獲取更多的文化知識(shí)，讓我們的聰明才智在這里盡情揮灑，讓我們的笑容在這里縱情綻放，讓我們的夢(mèng)想在這里延伸！
同享的作文11
同享，讓我們得到更多。與他人同享一包餅干，感受為一塊餅干爭(zhēng)奪時(shí)的快樂；與他人同享一本日記，分享著彼此的喜怒哀樂；同樣與他人同享一份感情，收獲更多的快樂。
進(jìn)入中學(xué)后，我第一個(gè)也是最好的朋友是蘭。我將她視為知己，我們形影不離。這份友情，我很在乎，我一定要完全擁有它，我不會(huì)容忍他人的介入。
可是，不久后，我最擔(dān)心的事還是發(fā)生了，一個(gè)叫鈺的女孩闖入了蘭的生活中。我遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看著她們一起跳繩，討論問題，心中充滿了嫉妒，氣憤。鈺不會(huì)擁有蘭的，我告訴自己。
以后的時(shí)間中，我有意把她們分開。課間時(shí)搶先邀請(qǐng)?zhí)m和我一起玩，午飯時(shí)候拉著蘭和我去食堂，跟我聊天。每每看見鈺一個(gè)人呆著，我心中總有一種快感，不會(huì)有人奪走我這份友情了。可是蘭，有時(shí)卻好像為什么事煩惱著。
直到有一天，我在筆袋中發(fā)現(xiàn)了一張小紙，上面寫著：馨，我們?nèi)齻�(gè)一起做朋友吧，我們可以同享這份美好的感情，不是嗎？鈺。看到這張紙條，我開始反省自己，不允許蘭和別人成為朋友是不是太自私了？我以后一定要接受鈺，幫助鈺和蘭成為更好的'朋友。
第二天中午時(shí)，我第一次和蘭，鈺坐在了同一張桌子上，她們開心地聊天時(shí)，我不再像以前那樣想方設(shè)法地打斷她們了，相反，聽著鈺用清脆活潑的聲音講述最近發(fā)生的趣事，我都禁不住大笑了起來；當(dāng)她們一起討論問題時(shí)，我也在一旁靜靜地認(rèn)真聽著，時(shí)不時(shí)為他們想出的點(diǎn)子而開心地鼓掌。
體育課自由活動(dòng)時(shí)，我拿出一根跳繩，提議兩個(gè)人一起跳，當(dāng)鈺和蘭一起跳時(shí)，我毫不吝嗇地贊美她們配合協(xié)調(diào)，默契。看著她們聽到我的話后開心地?fù)肀г谝黄穑以谒齻冾^上撒了一把美麗地野花，心中由衷地為她們感到高興。
這是我第一次同別人一起分享一份感情。夕陽西下，太陽將金色的光芒灑在三個(gè)快樂的女孩身上，她們望著彼此的眼睛中充滿了雙倍的快樂。
那一刻，我真正感受到了同享帶來的快樂和幸福。
同享的作文12
每天，姥爺牽著我小小的手，踏著夕陽回家，同享那暈紅的黃昏，同享那輕柔的晚月。
我離開姥爺近一年了，可我始終無法忘記我同享的歡快時(shí)光，姥爺已經(jīng)近80了，有些禿頂，每次他就用手拂過他那光潔的頭，“看你姥爺仍不減當(dāng)年風(fēng)采啊！他一旁擺放還按著我的頭，哼，以后長(zhǎng)大了看你還按我的頭”心中憤懣有志難生啊！現(xiàn)在回想起當(dāng)時(shí)我們同享的歡快我都忍俊不禁了。
小時(shí)候我很喜歡和姥爺一起走在小道上，同享那熱鬧的氣氛，穿過林蔭下的小道就是火車站，當(dāng)時(shí)的我如此懵懂，呆呆地佇立在火車站里，望著熙熙攘攘的人群涌動(dòng)，同享這視聽盛宴，鐵道旁那棵合歡樹在這盛夏中忘情地盛開，聆聽著火車不斷的汽笛聲，蟲兒們那歡快的交響曲，姥爺靜靜站在那里，看著我好奇的表情，微笑著，在這陽光下顯得更加和藹，都這么大了？啊……陽光下，把這爺孫兒倆的身影拉得好長(zhǎng)……好長(zhǎng)……在這里，我們同享著這夏日的喧囂與寧靜，同享著這段美好時(shí)光。
時(shí)間如同奔流的合適，急促的奔騰一去不回。
雪花在這灰藍(lán)的天空下顯得如此晶亮，樹下兩個(gè)一大一小的身影忙碌著，兩只一大一小的手一下一下地抓起一把雪裹在雪球上，“呼！大大的`雪人！”在我們同享這竣工的喜悅的我用還殘留雪水的手套擦了一下額頭的汗，真是透！心！涼！心！飛！揚(yáng)！姥爺也看出了我的傻舉動(dòng)一下就忍俊不禁，笑得皺紋都擠到一起，眼睛瞇成了一條縫，跟紅透了的蘋果似的。忽然，尷尬時(shí)，臉子一轉(zhuǎn)想出一妙招“看我反擊吧，哇哈哈”某人心中無限大笑，我一下?lián)涞嚼褷斏砩希哺┑貋砹藗�(gè)親密接觸：“大雪人，哈哈”“你看你淘氣的”打鬧聲接連不斷，雖然這雪不斷抖落在身上，可我們心中卻共享那份歡樂，那份溫暖。
望著那蔚藍(lán)的天，心中珍藏與您共享的歡笑與閑適。
同享的作文13
今天，每個(gè)人都過上了幸福的生活，幸福在每個(gè)人之間傳遞，幸福的生活讓人間充滿快樂，讓人間充滿歡聲笑語。這是多么美好的一件事呀！現(xiàn)在，農(nóng)民工子弟的孩子們都能上公辦學(xué)校了，又是多么的令人開心啊！
我的父母在我三歲的時(shí)候就從四川古藺來到莆田打工，把幼小的我托給爺爺奶奶照顧，一年下來難得見一次面，思念之情，與日俱增。到我讀小學(xué)時(shí)，由于爺爺奶奶年老又不識(shí)字，沒人給我輔導(dǎo)功課，我的成績(jī)一直上不去。每當(dāng)爸爸媽媽看見工廠附近學(xué)校來來往往的學(xué)生時(shí)，多么希望也能把我接到身邊來，同城市的孩子一樣接受好的教育，但是公辦學(xué)校每年要收高額的`借讀費(fèi)，靠爸爸媽媽兩人微薄的收入根本無法承擔(dān)，所以只好忍痛讓我呆在老家的農(nóng)村小學(xué)就讀。
直到四年前，我的父母得知農(nóng)民工只要“三證”齊全，子女就可以減免借讀費(fèi)入讀公辦學(xué)校，享受與城市孩子同樣的教育。父母喜出望外，立即把我從古藺接到莆田入了學(xué)，我像快樂的小鳥一樣背著書包高高興興地走進(jìn)學(xué)校讀書，父母興奮得整夜沒合眼。但到了學(xué)校后，由于長(zhǎng)期說方言，導(dǎo)致平常講普通話口音很重，同學(xué)們都聽不懂我說的話，這不僅讓同學(xué)和我無法溝通，還讓我感到非常的自卑。以前，在老家上課時(shí)每逢回答問題我都很踴躍，可是來到這里，我卻從不敢舉手，()生怕別人笑話我講家鄉(xiāng)話，看不起我。因而我變得沉默寡言了，學(xué)習(xí)也跟不上了。老師了解到這些問題后不但沒有嫌棄我，還不厭其煩地一遍遍地教我發(fā)音，給了我極大的信心，又幫我解決了很多學(xué)習(xí)上的困難。終于，我的口音漸漸糾正過來，學(xué)習(xí)成績(jī)也有了很大的進(jìn)步。爸爸媽媽看到我學(xué)習(xí)成績(jī)進(jìn)步這么快，由衷地感嘆道：“多虧黨的政策好，我們農(nóng)民工的孩子也可以接受好的教育嘍！
聽了爸爸媽媽的話，我百感交集，心想：現(xiàn)在我所能做到的，只有好好學(xué)習(xí)，才無愧于我的老師，更無愧于我們強(qiáng)大的祖國(guó)母親。相信我，我會(huì)最棒！國(guó)旗下演講：共享同一片藍(lán)天同一片藍(lán)天，同一個(gè)夢(mèng)想活動(dòng)感想
同享的作文14
俗話說：“有福同享，有難同當(dāng)。”——題記
宿舍是我們學(xué)生暢所欲言的天地。我們偶爾互相吐吐苦水，討論題目，談?wù)劻钭约嚎鞓返氖拢牧奈磥怼覀兊脑掝}可多了。
舍友說：“哎，又長(zhǎng)出來一顆痘痘，這小小青春痘怎么就如雨后春筍一樣冒出來啊！”“哦？可能是你太滋潤(rùn)了吧！”鄰床笑道。舍友忿忿不平，嘟起嘴巴。這兩人對(duì)話引得宿舍一陣哄笑。
可見，分享是件多么快樂的事。
隨著宿舍里響起的一陣陣歡快的笑聲，舍長(zhǎng)大人露出神秘的笑容看著我們，搞得我們面面相覷。舍長(zhǎng)大人看我們這般模樣，忍不住說：“你們不知道今天是什么日子嗎？”然后我們大家相視一笑，“祝你生日快樂，祝你生日快樂……”一曲生日歌響徹宿舍，看著舍長(zhǎng)大人又羞又惱的神情，我們宿舍的精靈鬼發(fā)話了。“怎么樣？壽星大人，驚喜嗎？感動(dòng)嗎？”此時(shí)，舍長(zhǎng)兩腮鼓起，裝作不理我們狀。一看這情形，精靈鬼又發(fā)話了：“哎喲！咱們的舍長(zhǎng)大人十足一副被調(diào)戲的小怨婦的模樣啊”！聽到這話，會(huì)長(zhǎng)大人臉上終于洋溢起了甜蜜的笑容，大家也都情不自禁地嘴角上揚(yáng)。
可見，跟別人分享你的快樂，你會(huì)得到雙份的快樂。
當(dāng)你在做題的時(shí)候，探討出了一種更簡(jiǎn)便的方法，當(dāng)你把它教給別人時(shí)，看到他們從中受益，你有什么感覺？看到他們臉上洋溢的笑容，你有什么感觸？
居里夫人——著名科學(xué)家，把一生致力于科學(xué)研究。她和她的丈夫研究發(fā)現(xiàn)鐳的提煉方法，在大家都以為他們會(huì)申請(qǐng)專利保護(hù)時(shí)，他們卻做出了一個(gè)讓大家為之一震的決定，他們公開了鐳的提煉方法，為的'是讓大家受益，他們與大家共享了他們的成就。
現(xiàn)在，你發(fā)現(xiàn)分享的魅力了嗎？要懂得和別人分享你的喜怒哀樂，讓自己變得開朗起來，讓你的世界精彩起來。
同享的作文15
快樂與幸福是人人向往的事情，它不應(yīng)只是淡淡一個(gè)人所擁有的，與人同享方能得到真正的幸福與快樂。
陽光灑在大地，給正處在冬季的城市增添了一絲暖意，眼前鮮紅的國(guó)旗與那湛藍(lán)的天空形成了強(qiáng)烈的對(duì)比。
升旗儀式上，學(xué)校號(hào)召同學(xué)們?yōu)闆錾降暮⒆泳枰路Ｂ犞ｎI(lǐng)導(dǎo)的發(fā)言，在我的腦海中浮現(xiàn)出了一個(gè)小男孩，他正站在凜冽的寒風(fēng)中瑟瑟發(fā)抖，我雖然不認(rèn)識(shí)他，但是看到他是那樣的無助與孤獨(dú)，我感受不到那縷縷溫暖的陽光，只剩下一絲莫名的哀傷與凄涼。
回到家后，上網(wǎng)查找“涼山”，這個(gè)地方我還是第一次聽說。它在四川，是一個(gè)極為貧困的地方。我仿佛又再次看到他們那渴望知識(shí)與溫暖的眼睛，水一般的純潔。
于是，我便開始整理衣服，把自己認(rèn)為最保暖的都翻了出來。我一翻，驚呆了，光羽絨服就有三件，其它的就更不用說了。我把衣服選好了，拿了出來，疊好之后，又在這些衣服中塞了兩本書。對(duì)的，我是想與它們同享知識(shí)，同享那一份幸福啊。
第二天，帶著這一大摞衣服到了學(xué)校，看著同學(xué)們也都拿了一兜一兜的衣服，我心中的那縷寒意已然散盡，一股溫暖涌上心頭。我們大家把捐來的衣服一件一件地疊好，雙手觸摸著那一件件衣服，感到一種說不出溫暖與幸福，每個(gè)人都在忙，但是嘴角掛著微笑。我相信，當(dāng)涼山的`孩子們看到這時(shí)同樣也會(huì)溫暖，但更多的也許還是幸福。現(xiàn)在我們同享著這份幸福，這個(gè)世界。
寒風(fēng)催人冷，情意暖人心。轉(zhuǎn)眼間，一個(gè)月過去了，涼山的孩子接到了衣服，同時(shí)也送來了感謝信。我們的衣服，不，是那份情意他們收到了。讀著他們寄過來的信，那稚嫩語言，帶給我們的是別樣的幸福，我幻想著他們?cè)谖绾螅逶≈柟猓诓賵?chǎng)上穿著新衣服快樂的嬉戲，這份幸福感我感受到了，在場(chǎng)的所有人一定也都感受到了。
上天給予人最美好的情感便是幸福了，而同享這份幸福便可以讓更多人體驗(yàn)幸福，這份溫暖，這份幸福才會(huì)繼續(xù)傳遞下去。
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