巧辯生熟蛋作文
在生活、工作和學習中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家收集的巧辯生熟蛋作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
巧辯生熟蛋作文1
上課了，只見湯老師神神秘秘地從桌子下拿出了一個白色的塑料袋，還用手捂著。
講臺下的同學七嘴八舌。湯老師說：“同學們，請猜猜袋子里是什么？”有的同學說是羽毛球，有的同學說是橙子，還有的同學說是乒乓球。老師聽了，笑著搖搖頭，輕輕地打開袋子。原來是兩個雞蛋��！這兩個雞蛋是干什么的呢？同學們都很好奇。老師問：“這兩個雞蛋一個生，另一個是熟的。哪個同學知道這兩個雞蛋中哪個是生哪個是熟？”這時，同學們抓耳撓腮，議論紛紛，有的同學說聞一聞，有的同學說搖一搖，還有的說敲破一個不就真相大白！最后，王梓林同學說：“轉一轉，生的轉得快，熟的轉得慢�！蔽衣犃税胄虐胍�。老師說：“那么我們就動手試試看吧！”說完，老師拿了一個雞蛋立在桌子上，然后用力地轉了一下，雞蛋一下都沒轉。老師拿了另一個雞蛋用力地轉，這個雞蛋居然足足轉了十秒。老師把轉得快的`雞蛋敲破。沒想到老師手里的雞蛋居然是熟的，不用說，另一個雞蛋就是生的。事實和王梓林同學說的正好相反。老師煞有介事地說：“熟雞蛋是固體，穩定性比較強，轉得快；生雞蛋是液體，穩定性較差，沒法轉動�！蓖瑢W們聽了都恍然大悟，原來雞蛋里也藏著不少學問呢？
通過這觀察，我知道怎么分辨生熟雞蛋的方法了。其實我們身邊的科學無處不在，只要仔細觀察就能有所發現，有所收獲。
巧辯生熟蛋作文2
我在一本書上看到一個實驗：拿一個生雞蛋和一個熟雞蛋，然后同時讓兩個蛋旋轉，先停下來的那個是生雞蛋，后停的是熟雞蛋。真的是這樣嗎？我很親自實驗來檢驗真假。
周末，我叫奶奶幫我準備一個生雞蛋和一個熟雞蛋。我拿著兩個雞蛋，認真觀察著，它們的顏色不一樣，一個白白的，一個“灰頭土臉”的。雖然雞蛋的顏色天差地別，但我還是分辨不出哪個是生的，哪個是熟的。還是老老實實按書上提供的實驗方法辨別吧！
我把兩個雞蛋放在桌面上，同時旋轉起來。我發現，一個雞蛋像缺了一個角的.，慢吞吞地轉著，簡直就是老牛拉破車——慢！還有一個雞蛋卻像陀螺一樣地轉著，讓我看的眼花繚亂。我拿起“旋轉冠軍”對奶奶說：“這個雞蛋是熟的，。”奶奶點了點頭。耶，實驗成功了！
這時，一個疑團爬上我的心頭，為什么熟的雞蛋能轉的這么久？生雞蛋為什么轉幾下就停了？我百思不得其解。我上網查了下原因：因為生雞蛋里是液體，不會跟著蛋殼轉動，反而會阻礙蛋殼轉動，熟雞蛋里面是固體，加上蛋是橢圓形的，所以轉的比生雞蛋久。
生活中還有很多這樣的現象，它們都在等著我們去觀察、去發現。巧辯生熟蛋的實驗告訴我：實踐出真知。
巧辯生熟蛋作文3
今天作文課上，老師帶來了一生一熟兩個雞蛋，看上去蛋殼很薄，顏色淡黃的，大小一樣。我猜測顏色深的雞蛋可能是熟的雞蛋。這時，同學們都議論紛紛。
后來，老師提了一個問題：“不要靠顏色分辨，還可以用什么別的方法分辨出生、熟雞蛋？”有的同學說：“搖一搖，有水聲的雞蛋是生的，沒有水聲的雞蛋是熟的。”有的說：“平放在桌子上，轉一下，轉得快的.是熟的，轉得慢的是生的�！边�有的說：“放在水里，沉下去的雞蛋是熟的，半沉半浮在水里是生的。”
大家各抒己見，教室里像炸開了鍋一樣。“耳聽為虛眼見為實”，最后還是通過實踐來檢驗。老師先請兩位同學上來，一人拿一個雞蛋平放在桌子上，讓雞蛋轉動起來。只見一個雞蛋搖搖晃晃的，轉得又慢又不穩，像酒后駕駛的司機。另一個雞蛋飛快地轉，像陀螺一樣，轉得又快又穩，同學們都在講臺旁邊目不轉睛地看著，生怕一眨眼，就錯過了觀看的好時機。
實驗結束了，我們發現生雞蛋的蛋清影響蛋殼轉動的速度，所以轉起來速度慢。熟雞蛋里面是固體的，緊貼蛋殼，形成一個整體，所以轉起來又快又穩。終于又找到辨別生熟雞蛋的方法。
今天這次作文課，我的收獲真不小。
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