指南針作文
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家總少不了接觸作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編精心整理的指南針作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
指南針作文1
今天，我從書上得知了一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)，名字叫“輕松指南針”。
說(shuō)干就干，首先準(zhǔn)備做實(shí)驗(yàn)需要的東西：一個(gè)大玻璃碗、一張薄塑料片、一塊磁鐵、一個(gè)回形針、一把鉗子、一支防水筆和水。這樣真的能做指南針嗎？我的心中出現(xiàn)了一個(gè)大大的問(wèn)號(hào)。
實(shí)驗(yàn)開(kāi)始，我拿出薄塑料片，用防水筆在上面寫上“北、南”兩個(gè)字；接著用鉗子，把回形針拉直，得到一根金屬針；然后把回形針的一頭對(duì)著磁鐵摩擦，大約五十次；再把回形針摩擦過(guò)的頭向南,在一薄塑料片上用膠帶固定住。“到底能不能成功呢？”我半信半疑。最后，把水倒進(jìn)去，把薄塑料片放進(jìn)去，我拿出指南針，看了一下，哇！真的.一樣，成功了！
這個(gè)問(wèn)號(hào)沒(méi)有了，可是我的腦子又冒出一個(gè)問(wèn)號(hào)：它為什么能像指南針一樣呢？我拿起《百科全書》，從里面把答案拽了出來(lái)：金屬可以被磁化，在回形針和磁鐵摩擦的過(guò)程中，回形針磁化，變?yōu)榇朋w。受地球磁場(chǎng)的影響，磁化的回形針會(huì)自動(dòng)指向南北兩個(gè)磁極，這就是指南針的原理。
做實(shí)驗(yàn)真有趣，不僅可以給我?guī)?lái)知識(shí)，也能讓我明白其中的原理。我以后要多做實(shí)驗(yàn)！
指南針作文2
指南針是我國(guó)四大發(fā)明之一，是我們中國(guó)人的驕傲。指南針的作用可大了，在野外郊游的人，可以用指南針來(lái)辨別方向，在大海上航海的海軍，可以用指南針來(lái)確認(rèn)方位。在今天的作文課上，馬老師就帶同學(xué)們做了一個(gè)指南針。
馬老師先拿了一根針和一塊磁鐵，再把針在磁鐵上磨，注意要往一個(gè)方向磨，一直磨到針能吸住鐵的時(shí)候，馬老師怕磁力不夠，于是把針的.另一頭也磨了磨。磨好后，老師把它放在黑板上，看能不能吸得住，結(jié)果真的吸住了，然后老師把針穿在一張圓形紙片上，為了讓它能浮在水面上，接著老師接了一杯水，準(zhǔn)備驗(yàn)證針是否能在水上辨別方向，同學(xué)們不約而同地跑上去看指南針有沒(méi)有做成功，馬老師問(wèn)同學(xué)們哪邊是北，哪邊是南。同學(xué)們議論紛紛，最后馬老師故意把針往東西方向放，只見(jiàn)不可思議的事情發(fā)生了，針慢慢地往南北方向轉(zhuǎn)，而且越來(lái)越快，終于，針指向了南和北，同學(xué)們見(jiàn)了歡呼雀躍。
這個(gè)實(shí)驗(yàn)成功了，我從中明白了，凡事都要多動(dòng)腦筋。
指南針作文3
在一個(gè)開(kāi)滿大片大片蝴蝶花的山坡上住著一只小白兔和一只狐貍，狐貍非常想吃哪白嫩嫩的小白兔。于是，他想出了一個(gè)辦法。
他把一只好好的指南針?biāo)模献兂闪吮保弊兂闪四稀?/p>
剛考完試的小白兔興高采烈的準(zhǔn)備回家。狐貍走上前去甜甜地說(shuō)：“小白兔呀！我們是鄰居，我送你回家吧。這不，我也要回家哩！”小白兔知道狐貍沒(méi)安好心，便將計(jì)就計(jì)，順便懲罰一下這只狡猾的狐貍。
狐貍把小白兔騙到一個(gè)田野上，說(shuō)：“山坡在北邊，我們向北走吧！你看，指南針上都是向這兒指的`。”小白兔心里明白狐貍把北和南反了過(guò)來(lái)，就跟著狐貍來(lái)到了一個(gè)樹(shù)洞。
這是一棵枯死的樹(shù)，小白兔悄悄地點(diǎn)起了火。狐貍說(shuō)：“不是這兒，還在前面。”小白兔卻躲了進(jìn)去，叫道：“哇！好甜！嘖嘖！”狐貍說(shuō)：“我也要吃，是什么？”“是蜂蜜！”小白兔甜甜的說(shuō)，“你出來(lái)，我要吃！”狐貍叫道。
狐貍一進(jìn)來(lái)，小白兔便放火燒了樹(shù)洞。“下次我出考場(chǎng)，就沒(méi)人來(lái)抓我了。”
指南針作文4
最近秋高氣爽，氣候宜人，趁著假期，爸爸媽媽帶著我來(lái)了個(gè)輕松而又愉快的秋游。我們來(lái)到了浙東大峽谷。
我們?cè)谏焦戎信佬辛艘欢螘r(shí)間，在半山腰處停下來(lái)休息。“悠悠，你知道我們現(xiàn)在所處的方向嗎？”爸爸笑咪咪地望著我。我看看四周，除了山就是水。我求救的望向媽媽。媽媽也不好意思的笑著說(shuō)：“媽媽是路癡，傻傻分不清的，但媽媽可以給你一個(gè)法寶，希望它能幫到你。”說(shuō)著從包里掏出一個(gè)小東西，哇，是個(gè)小巧的指南針。我高興的蹦跳起來(lái)。
從媽媽手中接過(guò)指南針，我就玩了起來(lái)，我看到有一紅一白的兩個(gè)指針，輕輕晃動(dòng)著，隨著我身體的轉(zhuǎn)動(dòng)，它們也變動(dòng)著指針的方向。這時(shí)爸爸告訴我，使用指南針找到方向其實(shí)很簡(jiǎn)單，只要把它平放在手掌上，轉(zhuǎn)動(dòng)身體，當(dāng)紅色的'指針和“南”字重疊時(shí)，所指的方向就是南面了。我按爸爸教的方法，輕松的找到了方向，原來(lái)那來(lái)溪流就在我們的南面，而北面就是高高的山峰。我向爸爸媽媽匯報(bào)著我的學(xué)習(xí)情況，爸爸贊許的點(diǎn)著頭，媽媽開(kāi)心的抱著我：“悠悠真能干，和爸爸、悠悠出來(lái)，媽媽就不用擔(dān)心迷路了。”我幸福而又自豪地笑了！
指南針作文5
我家有一個(gè)指南針，它是我的一個(gè)最好的朋友。
這個(gè)指南針，是上次打乒乓球時(shí)用媽媽給的20元買來(lái)的。它一直是我夢(mèng)寐以求的。而現(xiàn)在，我終于擁有它了。當(dāng)天，我開(kāi)心得睡不著。
指南針，大家聽(tīng)起來(lái)都不陌生。這是我國(guó)四大發(fā)明之一。從漢朝的正方形盤面、勺子型的司南到現(xiàn)在小巧玲瓏的指南針、羅盤，經(jīng)歷了不少變化。我的指南針是圓形的，直徑5、5厘米，一枚聽(tīng)話的、一直指向南的指針，一張鉛畫紙上標(biāo)著東、西、南、北。指南針里面的邊緣上畫著角度。如果沒(méi)有指針，里面似乎是一個(gè)跑步的'比賽場(chǎng)地。
我總是“捉弄”指南針，拿著一塊磁鐵放在它的旁邊，結(jié)果它對(duì)磁場(chǎng)毫不理會(huì)，就跟著磁鐵走。因?yàn)樗晃业拇盆F混亂了磁極，而我這個(gè)是強(qiáng)力磁鐵，于是，指南針就和我的磁鐵“親密接觸”。接著我拿相反的磁鐵吸它，它卻不理會(huì)我。原來(lái)，這是因?yàn)橄嗤艠O的磁鐵碰在一起會(huì)隔開(kāi)。
這就是我的指南針，我真喜歡它！
指南針作文6
上午，第四節(jié)數(shù)學(xué)課，我專心地聽(tīng)課。我的新同桌范佳函卻在開(kāi)小差，一會(huì)兒跟后面的管心瑜講話、玩游戲，一會(huì)兒跟任煒講話，害得后排兩位同學(xué)不能專心聽(tīng)課，坐在范佳函旁邊的我也受到了干擾，她還在玩指南針，哈哈！“好戲”開(kāi)演了。
范佳函指南針的針掉了！她著急地在抽屜里找一下，又在地板上找一下，她還自言自語(yǔ)，“有可能掉到書包里了……”我說(shuō)：“哈哈！誰(shuí)叫你上課玩指南針的？”她卻對(duì)我說(shuō)：“你的盒子給我看看。”因?yàn)槲业?盒子里有指南針，她肯定想瞬間把我指南針里的針給拿走，我說(shuō)：“不行，你想把我的針給拿走，想得美！”她也沒(méi)辦法，只好作罷。
可是，剛才這一幕被數(shù)學(xué)老師看見(jiàn)了，老師說(shuō)：“林煒杰和范佳函怎么沒(méi)有認(rèn)真聽(tīng)課呀？”我們站起來(lái)接受批評(píng)，老師說(shuō)了幾句后讓我們先坐下了，我想，幸好我們沒(méi)有被罰站，她差點(diǎn)把我給害了。
鐺、鐺、鐺……下課鈴聲響了，我們都出去玩了，只有范佳函還鉆在地板上找針，誰(shuí)叫她上課要玩指南針，這就是她不認(rèn)真上課的“報(bào)應(yīng)”。
指南針作文7
早晨，小白兔蹦蹦和狐貍真真一起去山坡考場(chǎng)考試。
它們走著走著，來(lái)到一個(gè)岔路口，中間還有一個(gè)樹(shù)樁，狐貍驚訝地說(shuō)：“呀!一個(gè)岔路口，怎么辦哪蹦蹦？”蹦蹦扶了扶眼鏡，說(shuō)：“中間那個(gè)年輪稀的`一邊是南邊，而我們正好要往南走，稀的一面對(duì)著左邊那條路，那我們就走左邊。”他們就這樣繼續(xù)往前走。
他們走著走著，肚子也餓了，狐貍摸著肚子說(shuō)：“‘午餐鈴'響了。”小兔看了看附近說(shuō)：“這里離小河很近了，在堅(jiān)持一會(huì)兒吧。”來(lái)到小河邊，狐貍瘋了似地喝起水來(lái)，小白兔吃著青草。
吃飽了，喝足了，他們就繼續(xù)趕路。
他們走著走著，突然看見(jiàn)一只可怕的大狗朝他們撲來(lái)，小白兔嚇得往回逃，而狐貍勇敢地站出來(lái)，裝出一副可怕兇猛的表情，嚇得狗也往回逃，它對(duì)小白兔說(shuō):“小白兔，沒(méi)事了，我們繼續(xù)走吧。”就這樣，他們兩個(gè)繼續(xù)上路了。
他們走著走著，又碰到了岔路口，可是沒(méi)有樹(shù)樁，狐貍急了，說(shuō):“沒(méi)有樹(shù)樁怎么辦?”小白兔說(shuō)：“別急，大樹(shù)稠的一面是南方，那我們就走右邊那條路。”
到了晚上，他們終于到考場(chǎng)啦！
指南針作文8
有一天，鐘表對(duì)指南針進(jìn)行了嘲諷，指南針并沒(méi)有生氣，而是委婉的回應(yīng)了鐘表。這個(gè)故事引起了我的深思。
在這則寓言中，鐘表是一個(gè)自以為是，見(jiàn)識(shí)少的人。他自己每天轉(zhuǎn)動(dòng)，就認(rèn)為只有轉(zhuǎn)動(dòng)才可以與自己相提并論，這不就和井底之蛙一樣了嗎？而指南針，他不僅聰明，還十分敬業(yè)。當(dāng)鐘表諷刺指南針時(shí)，它十分委婉地回應(yīng)鐘表，還諷刺了鐘表。指南針一直指向南方，不是因?yàn)樗虉?zhí)，而是因?yàn)樗礃I(yè)，熟就像它自己說(shuō)的：如果我像你一樣不時(shí)地指向不同的方向，早就被人當(dāng)垃圾扔掉了。
鐘表與指南針的作用不同，做的事情自然也不同，如果將自己和他人進(jìn)行對(duì)比，自己或許比別人在某一方面強(qiáng)一些，可只看這一方面是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，尺有所短，寸有所長(zhǎng)，每個(gè)人都有自己的長(zhǎng)處與短處，應(yīng)該看到自己的'長(zhǎng)處和短處，正確認(rèn)識(shí)自己。
就像木桶原理，一塊塊木板圍成的桶，如果有一塊木板不夠長(zhǎng)，往里灌水，只能灌到與短木板一樣的高度，其他木板再長(zhǎng)也沒(méi)用。這塊短木板就像短處，把短處一點(diǎn)變成長(zhǎng)處，就需要?jiǎng)恿ΑＮㄓ信Γ趴梢猿蔀橐粋�(gè)各方面都發(fā)展的人。
這則寓言，讓我感觸深刻，努力，可以使短處發(fā)展成為長(zhǎng)處，成為一個(gè)各方面都優(yōu)秀的人。
指南針作文9
星期天的上午，我做完作業(yè)后，想起科學(xué)書上有自制指南針的介紹，而且所需材料和制作方法都比較簡(jiǎn)單，我決定按照書上的方法做一個(gè)。指南針的作用可大了，它可以在你迷路的時(shí)候，幫助你找到正確的方向。
開(kāi)始做了，我按照書上說(shuō)的，先準(zhǔn)備一盆水、一根鐵針和一塊吸鐵石，然后用吸鐵石使勁地磨鐵針，直到鐵針都?jí)蛭F的東西為止，最后，把它小心地放到水面上，如果它指著南方，就說(shuō)明實(shí)驗(yàn)成功了。如果指著別的方向，就失敗了。可是第一次做的'時(shí)候，我卻忘記了這件重要的事情，只磨了幾十下，沒(méi)有試一試它能不能吸起鐵的東西。放到水里時(shí)，我做的指南針不僅沒(méi)指著南方，還沉到水底下去了。
第二次做指南針了，我拿好東西，使勁地磨了很長(zhǎng)時(shí)間，但是放到水里時(shí)，針又沉到水下面去了，可能是那根針太重，也可能是摩擦的時(shí)間還不夠長(zhǎng)。
我以后還會(huì)再做幾次這個(gè)小實(shí)驗(yàn)，失敗是成功之母嘛，所以我不灰心。
我用的方法是古代的沈括發(fā)明的，他很了不起，還發(fā)明過(guò)別的東西。指南針是我國(guó)的四大發(fā)明之一，和造紙術(shù)、印刷術(shù)、火藥都是了不起的發(fā)明，我為古代人民的智慧而感到自豪。
指南針作文10
關(guān)愛(ài)，有時(shí)是春天桃花舞翩翩，有時(shí)是夏天的半枝蓮，也可以說(shuō)是秋天的紅葉滿人間，或是冬天的寒江雪必不可少，人，天生就需要它。
記得那是一年初秋，我4歲。我順著我一直好奇的大馬路向前走。當(dāng)時(shí)我并沒(méi)有想到回家怎么辦，直到走到一個(gè)加油站我才發(fā)覺(jué)。我焦急，害怕，哇的一聲哭了出來(lái)。也不知道哭了多久，一個(gè)姐姐終于注意到了我，向我走來(lái)。
她平靜的望著我，眼睛像深深的潭水。她張口詢問(wèn)我出了什么事，當(dāng)時(shí)我哭的`厲害，根本沒(méi)有搭理她，她壓制住尷尬，抱著我在公交站坐著哄我……
后來(lái)，我媽媽可能不會(huì)想到我在著一直沒(méi)來(lái)，她就問(wèn)我的家在哪，我當(dāng)時(shí)已經(jīng)不哭了，我告訴她我家地址，她帶我回了家，可能是媽媽出去找我了，門鎖著。
這位大姐姐一直陪著我，直到我媽媽回來(lái)，便松了一口氣在我撲到媽媽懷里那一刻，她轉(zhuǎn)身離去，我往哪個(gè)方向望去，直到姐姐的背影越來(lái)越遠(yuǎn)，越來(lái)越模糊……
我的眼睛濕潤(rùn)了，她，那位姐姐像冬天的火，春天的花，黑暗中的火炬，無(wú)知中的良師，迷失方向時(shí)的指南針。
我悶要像她一樣，學(xué)習(xí)她的樂(lè)于助人，善良，像陽(yáng)光一樣的溫暖，如火焰一樣熱情，如花一樣的金子品質(zhì)！
指南針作文11
最近秋高氣爽，氣候宜人，趁著假期，爸爸媽媽帶著我來(lái)了個(gè)輕松而又愉快的秋游。我們來(lái)到了浙東大峽谷。乘著風(fēng)踏著浪，汽船帶我們來(lái)到了谷中。
我們爬行了一段時(shí)間，在半山腰處停下來(lái)休息。“悠悠，你知道我們現(xiàn)在所處的方向嗎？”爸爸笑咪咪的望著我。我看看四周，除了山就是水。我求救的望向媽媽。媽媽也不好意思的笑著說(shuō)：“媽媽是路癡，傻傻分不清的，但媽媽可以給你一個(gè)法寶，希望它能幫到你。”說(shuō)著從包里掏出一個(gè)小東西，哇，是個(gè)小巧的指南針。我高興的蹦跳起來(lái)。
從媽媽手中接過(guò)指南針，我就玩了起來(lái)，我看到有一紅一白的兩個(gè)指針，輕輕晃動(dòng)著，隨著我身體的轉(zhuǎn)動(dòng)，它們也變動(dòng)著指針的方向。這時(shí)爸爸告訴我，使用指南針找到方向其實(shí)很簡(jiǎn)單，只要把它平放在手掌上，轉(zhuǎn)動(dòng)身體，當(dāng)紅色的指針和“南”字重疊時(shí)，所指的`方向就是南面了。我按爸爸教的方法，輕松的找到了方向，原來(lái)那來(lái)溪流就在我們的南面，而北面就是高高的山峰。我向爸爸媽媽匯報(bào)著我的學(xué)習(xí)情況，爸爸贊許的點(diǎn)著頭，媽媽開(kāi)心的抱著我：“悠悠真能干，和爸爸及悠悠出來(lái)，媽媽就不用擔(dān)心迷路了。”我幸福而又自豪的笑了！
指南針作文12
星期五放學(xué)時(shí)，老師讓我們回家做一件科技小制作。
放學(xué)回到家，我坐在學(xué)習(xí)桌旁，苦思冥想究竟做什么小制作呢？嘴里還一邊嘀咕著。這時(shí)爸爸出現(xiàn)在我面前，親切地對(duì)我說(shuō)：“我給你一個(gè)建議，指南針。”爸爸給了我一本書，讓我學(xué)著上面做。我先找來(lái)了一根鐵針，書上說(shuō)先要將針磁化。我想怎么才能將針磁化呢？爸爸說(shuō)：“把這根鐵針?lè)旁诖盆F上反復(fù)摩擦。”爸爸還提醒我要按照同一方向摩擦。我按照爸爸說(shuō)的去做，果然這根針被磁化了。我找來(lái)了一個(gè)玩具賽車的輪子做指南針的底座，在底座上安了根針做支架。我又拿了一個(gè)小輪子，用膠帶把那根磁化好的針固定在小輪子上面。注意兩邊要相等一樣長(zhǎng)，這樣才能平衡。將固定好的針?lè)旁谥Ъ苌希@樣指南針就做好了。輕輕一推，指南針就轉(zhuǎn)起來(lái)，當(dāng)它停止時(shí)，一端指向南，另一端指向北。我好奇的問(wèn)：“這是為什么啊？”爸爸說(shuō)：“因?yàn)槲覀兊牡厍蚴莻�(gè)大磁場(chǎng)，南極是正磁極，北極是負(fù)磁極。根據(jù)同性磁極相排斥，異性磁極相吸引的原理，所以磁針的負(fù)極總是指向南，明白了嗎？”哦，原理是這樣的'，真神奇啊！
這次的小制作不但讓我學(xué)到了科學(xué)常識(shí)，而且讓還我感受到了自己動(dòng)手的樂(lè)趣！
指南針作文13
指南針是我國(guó)古代人民發(fā)明的，至今還沒(méi)有人知道是誰(shuí)發(fā)明的。它最早的名字叫“司南”，樣子就像一個(gè)湯勺在盤子里轉(zhuǎn)。 科學(xué)課上我學(xué)會(huì)了它的簡(jiǎn)單制作方法。比如：水浮法、懸掛法、碗唇旋定法——將磁針擱在碗口邊緣，磁針可以旋轉(zhuǎn)，指示方向。指甲旋定法——把磁針擱在手指甲上面由于指甲面光滑，磁針可以旋轉(zhuǎn)自如，指示方向等幾種方法。我回家做了水浮法和懸掛法指南針。
水浮法就是用磁石在縫衣針的一端往同一方向摩擦幾十次，然后把縫衣針插在一塊泡沫或紙板上，再放到水里，縫衣針就會(huì)在水面上自由轉(zhuǎn)動(dòng)，最后會(huì)指到南方的'位置停下來(lái)。
懸掛法指南針的水浮指南針的做法有點(diǎn)相似，但有一點(diǎn)不同，就是縫衣針摩擦好以后用細(xì)線系在中間，指針懸掛在半空來(lái)回晃動(dòng)，最后停下來(lái)時(shí)也能指到南方。我又找了一個(gè)盒子，把線的另一端固定在盒子的蓋上。并在盒子的底部做東、西、南、北的標(biāo)志，一個(gè)懸掛指南針就做好了。
通過(guò)我的仔細(xì)觀察，我發(fā)現(xiàn)指南針并不是指的正南，而是有一點(diǎn)偏。具體偏差多少和原因可以在以后的實(shí)驗(yàn)中探索和發(fā)現(xiàn)。
指南針作文14
我有一個(gè)指南針，那是我整理玩具時(shí)找到的。
指南針有一根長(zhǎng)長(zhǎng)的針，一邊是白色的，一邊是綠色的。我經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間觀察，發(fā)現(xiàn)白色的針永遠(yuǎn)朝南，而綠色的.針永遠(yuǎn)朝北。這是什么原因呢？這個(gè)問(wèn)題當(dāng)然躲不過(guò)好奇的我上網(wǎng)查啦！
原來(lái)，指南針是利用地球的磁場(chǎng)同性相斥，異性相吸的原理，指南針的那根長(zhǎng)長(zhǎng)的針是由磁性材料制成，綠色的是南極（S極），所以它指向北方，而白色的那頭是北極（N極），所以它指向南方。
指南針還是中國(guó)古代四大發(fā)明之一呢！它和造紙術(shù)、火藥、印刷一同被稱為四大發(fā)明。它是在北宋末南宋初，也就是大約1180年左右，中國(guó)的指南針通過(guò)阿拉伯商人傳入歐洲，只不過(guò)名字變成了“羅盤”。此后，指南針就在航海、航空等方面大量應(yīng)用。
我真喜歡古人發(fā)明的指南針。
指南針作文15
我正在看電視，媽媽走過(guò)來(lái)給了我一把尺子。我還以為媽媽叫我去寫作業(yè)，沒(méi)想到媽媽卻說(shuō)這個(gè)尺子有魔法，我想我才不信呢！
我假裝很好奇的看著那把尺子。終于，媽媽出門買菜了。因?yàn)橥饷嫣?yáng)大，所以媽媽打電話叫我給她拿太陽(yáng)帽。我問(wèn)她：“媽媽，你在哪里我都不知道，我怎么給你太陽(yáng)帽啊！”這時(shí)，媽媽神秘的笑了：“你來(lái)的時(shí)候，拿著那把尺子就行了。”雖然不懂媽媽說(shuō)的是啥意思，但我還是帶著尺子走到了花園。突然，尺子轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，好像在指引著我往哪邊走，尺子轉(zhuǎn)了幾秒，就停在了南邊，我順著南邊走去果然找到了媽媽。
正當(dāng)我給媽媽太陽(yáng)帽時(shí)，媽媽說(shuō)：“你怎么過(guò)來(lái)的`？”我得意洋洋地回答：“我拿著尺子來(lái)的！”她讓我先回家，她待會(huì)就來(lái)。我聽(tīng)完就往家的方向走，走到半路，我迷路了。這時(shí)那把尺子又轉(zhuǎn)起來(lái)，接著，又轉(zhuǎn)了幾秒，轉(zhuǎn)到了北邊，我走向北邊，果然到家了。我驚嘆不已，這把尺子太神奇了！
但是，到現(xiàn)在我才知道，這把有魔法的尺子其實(shí)就是——指南針。
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