那個男孩作文【匯總15篇】
在學習、工作乃至生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編精心整理的那個男孩作文，希望能夠幫助到大家。
那個男孩作文1
我喜歡一個男孩，但我又無法確定是不是真的喜歡他，這可能就是老師口中的只是對同學的好感吧。
喜歡他好像是八年級開始的吧，這可能真的`只是好感，八年級的小孩懂什么？可能那時候偷偷看他成了我生活的一部分。
那時的我們關系很好，我們可以說是無話不談的，我們幾個天天在一起，他對我也很好，這也可能讓我產生了他也喜歡我的錯覺，我每天都偷偷看他，他有時也會看向我，當我們的視線相撞時，都會紅著臉回避，心砰砰跳個不停，我會觀察他的一舉一動，會故意和他很親密的接觸，然后觀察他的反應，當發現他并沒有反感時，又會竊喜好一陣，我討厭其她女生和他過分親密，但他都會和她們保持距離，這時我的嘴角就會不自覺的揚起。
再后來啊，我們這種朦朧的感覺被戳破，我們不知為何成了最熟悉的陌生人，我們成了男女朋友后，說話越來越少，也只能偷偷看對方，也不敢讓對方知道了。再后來啊，他提了分手，那是在我們沒在一起多久之后，我的世界好像崩塌了，心里空了一大半，我哭了，很難受，我沒有問他為什么，我直接答應了，喜歡他，就是答應他的要求，他想就好。
我們現在都是刻意回避對方，九年級了，學業也越來越重了，我沒有時間顧及其他的了，也只是偶爾看看他，后來我聽說了他為什么和我分手，好像是因為影響學習吧，我能理解，也只是笑笑。
現在我們又坐在了一起，只是中間插了一個人，這樣也好，也好……
那個男孩作文2
瞧，又是那個男孩，他微胖的身軀飛快地穿梭于人群之中，尋找著一個個掉隊的同學……
今天學校組織我們來到中糧智慧農場參觀。一到中糧智慧農場，同學們都很興奮，飛快地往前跑。導游說讓我們按小組組織參觀。我趕忙往四處一望，我的`組員都到哪里去了？怎么一個也沒有了？讓我頭痛的“找人”之旅又開始了。我四下尋找，好不容易將全隊的人都找過來，數了數，少了小高，于是我又飛奔去找。小組在緩緩地向前移動。將小高帶回來時，又發現小梁蹤跡不見，于是我又去找他。如此來回幾趟，我已是滿頭大汗，可小組好像又不見了，散成了一個個的人，消失在人群中。唉！找了半天還是又散了，待會兒又得被老師批了！
想著，抬頭一看，有的組都已經召集好了人，開始參觀了。可我們組還散著，我急得直跺腳。這時，一個微胖的身影從我身后小跑了出來，一聲“我去叫他們”，隨后就不見了人影。我有點傻傻地站在那里。接著，組員陸陸續續地回來了，我立刻召集他們，將隊伍整理好。這時，他回來了，在一旁的老師看見了，立即任命他為副組長，協助我。有了他這個副組長協助，我輕松多了。
他就是小任。平時的他，有時喜歡耍點小脾氣，一耍起來就跳腳，還喜歡鬧騰，真鬧起來沒完沒了。可今天，他好像換了個人似的，安靜，能管好自己，還能去管其他同學。望著滿頭大汗的小任，我心想：他長大了，不再是以前的小任了。
這也讓我相信，沒有什么是一成不變的，淘氣的孩子終究也會長大！
那個男孩作文3
那是一個晴朗的秋日，陽光灑滿了校園。很多孩子在玩滑滑梯，蕩秋千，或早校園內你追我趕好不熱鬧，清脆的笑聲中夾雜這模糊不清的話語，一個穿著黑色風衣的'女孩，蹲在桂花樹下，眼睛盯這地面，仿佛一切喧嘩與她無關，那是我。“丫頭，不要總是一個人待著，和伙伴玩玩，你這樣會悶壞的。”一個一身白色運動裝的男生走了過來。
我依舊沒有說話，起身回了家。男孩嘆了口氣，跟了上去。
我坐在自己的床頭翻著書。“不要這樣好嗎，我也和你一樣傷心，可傷心又有什么用呢。”男孩勸道。我抬頭看了他一眼，復又低頭，輕聲說道“說著容易，做著難。我也想。”見我搭話，男孩很興奮，因為這是我是三個月以來第一次搭話。
“我們可以慢慢來啊，不可能一步吃成胖子不是嗎”‘“撲哧。”我被他逗笑了，“你看，你不是笑了嗎。
看起來也不會很難對嗎？我們一起努力好嗎”男孩掛著笑，伸出手說道。“嗯。我們一起努力。”我也笑著將手放入他的掌心。那一刻，我的世界重新注滿了陽光我想我會振作的。
那個男孩作文4
有一個男孩，他有著一張帥氣的臉，在臉上，還有一雙大大的眼睛，他還有著高挺的鼻梁，笑起來時，他的臉上還會出現兩個圓圓的小酒窩。
在日常的生活中，這個男孩充滿著陽光與自信，在他的身上，煥發著無限的生機。
這個男孩有著許許多多的愛好，其中最突出的愛好就是跑步和打乒乓球。你瞧，他在黑色的跑道上奮力的奔跑著，雖然他早已汗流滿面，但是他仍然在奔跑著，因為他知道，不到達終點，絕對不能停下來。你再看，那個男孩在乒乓球桌上揮舞著乒乓球拍打著乒乓球，他身體靈活的在乒乓球桌前動來動去，接住對方發來的每一個乒乓球。
當然，這個男孩也是一個名副其實的“小書蟲”，每當他有空閑的時間時，他就會拿著一本書在手里捧著看，無論是吃飯，還是在上廁所，他都在看。為此，他也付出了慘重的代價，因為在他的眼睛前，多了一副讓人看起來很有學問的'眼鏡。
這個男孩也是一個助人為樂的人，每當看到別人有困難時，他都會去幫忙。比如說有一次：他走在大街上，忽然看見一個清潔工人在大街上辛苦的掃著地，于是那個男孩就主動去幫清潔工人掃地，就這樣，他掃了一上午的地。當地掃完后，他就回家了。可是，由于他回家有點晚了，因此，他被父母批評了一頓。可是，當父母知道了他回家晚的原因后，不禁不批評他了，還夸張了他一番。
對了，說了那么久，你知道那個男孩是誰嗎？我可以告訴你，但是你不可以告訴別人哦！其實呀，那個男孩就是——我。
那個男孩作文5
“哇哇”一陣稚嫩的哭聲從產房里涌出，那晚，你降臨了。
你躺在床上，一開始，你并不好看，滿身發紫，還帶著黑土地，看著就像一塊紫薯種在了黑土地上，當你睜開眼睛的時候，才真正被你驚艷，黑溜溜的大眼睛，像顆黑漆的鉆石，還閃著光，你還沖著我笑了下，當時，心都化了。
你長大了，能走路了，不知何時，你竟纏上了我。每當我要出門的`時候，你抱著我的大腿或是拉著我的車子，死活不讓我走，不過每次只要騙你說給你買可樂，你便會松開我，很恭敬地打開大門，盡管幾乎每次都沒能給你買，但是你每次還是相信了。
也不知道了幾歲，因為家里沒空管你，你離開了，你被送去了奶奶那里，記得在奶奶那里最后一周我陪著你，我走了后，每晚你幾乎都哇哇大哭，哭著找我，找媽媽，但真的很對不起，家里人都太忙了。
他已經長到我腿這么高了，卻不聽話了，每周六日回家，跟我鬧啊亦或是調皮搗蛋，我默默忍受著，誰讓他是我老弟呢，他終于不再相信我會給他買可樂了，他長大了。
那個男孩，要健康成長啊。
那個男孩作文6
他，是一個男孩，成績一般，圓圓的眼睛，閃爍著智慧的光芒。他平凡得不能再平凡了，但他有與眾不同的愛好。他愛琴棋書畫，卻樣樣不精。那我們先談談——
琴
他家有一臺鋼琴，每天放學后，他便會與它談（彈）心，談談（彈彈）《月光曲》，談談（彈彈）音樂課上所學的歌曲。喲，下面該說什么了？哦，對了，是——
棋
“爸爸，陪我殺一盤吧。”“媽媽，跟我玩一玩好嗎？”瞧，他又在死纏硬磨了。棋是他的“快樂寵物”，他十分愛玩，有時候爸爸媽媽頂不住，只好和他玩一盤。有時他贏了，會跳得老高，平局，他會要求再來一盤，輸了，便丟下“快樂寵物”不管，去和琴談（彈）心去了。棋真是他的快樂寵物。下面該說——
書
書是他的好朋友，他每天都離不開書。有時候看書看入迷了，叫了多少次，他也無動于衷，他經常把書帶到學校，一下課就看，一直看到上課才依依不舍地把書放好，走路時也看書，為此，他媽媽不知批評了他多少次。看來，書真是他的'好朋友。下面再說——
畫
他喜歡畫畫，但有時把貓畫成老虎，把狗畫成貓，但他還是興致不減。爸爸媽媽見他那么喜歡畫畫，都十分支持他，畫得不好不但不破口大罵，反而獎勵他。得到了獎勵，自然畫得更起勁了，現在，畫畫成了他每天的任務，畫畫成了他生活中的一部分。
除了琴棋書畫之外，他還要背負著爸爸媽媽的期望做練習題，有時候到晚上十點還不能上床睡覺，簡直比伏爾加河上的纖夫還“慘”。瞧，他的駛向題海的船又要起航了。再見！
他把這篇作文交給老師，老師說：“那個男孩真像你”。偷偷告訴你們吧，那個男孩，嘿，就是——我。
那個男孩作文7
人生中會遇到許多想要感謝的人或事，像高山感謝大地，因為大地讓高山更加聳立；像鮮花感謝雨露，因為雨露滋潤鮮花，讓它嬌艷成長。而我感謝那個男孩。
那其實是一個灰蒙蒙的雨天，早晨天上還沒有下雨，我走出家門，踏上了上學之旅。我背上那如同泰山般沉重的書包，它使我的肩膀，慢慢地駝了下去。到了中午在我回家的路上，出現的一道陽光，讓我的心情變得十分燦爛。這道陽光暖暖地撒下來，讓整個人的心情都因為它有了變化，太陽就是這樣溫暖著一個又一個人的心。
一連早晨和中午都是艷陽高照，到了中午爸爸對我說：“兒子，今天下午下雨，下午上學的時候記得帶把傘哦！”“這么大的太陽，怎么可能下雨呀，我才不帶呢！”到了下午，當我要準備回家的時候，天空中烏云密布，瞬間下起了傾盆大雨。我沒有辦法，只能等爸爸來接我了，可還要等一個小時，爸爸才下班。正當我為這事兒苦惱的.時候，旁邊走出來了一個男孩兒，他拍了拍我的肩膀，我輕輕回過頭，只見他有著一張勻稱的臉蛋，耳朵白里透紅，耳廓分明，像是一件精心雕刻出來的藝術品；兩片薄嘴唇，特別富于表情，從中冒出抑揚頓挫的話來，“你要傘嗎？”他將他手中的傘左右擺動。“你要是把傘借我了，你怎么辦？”“哦，沒事兒。”他的嘴角微微上揚，我說“不行，不然你會被淋感冒的。”“你先拿著吧，我爸馬上就來接我了。”說完，他便將傘塞入我的手中，冒著雨跑了出去，我看著外面如狼似虎般的大雨中，他漸漸遠去卻依舊挺拔的身影，無奈地說：“好吧，謝謝你。”可惜他并沒有聽到這句謝謝。
現在想起這件事，我都十分的感謝他，可惜從那以后我就沒見過他了。未能親口對他說聲“謝謝你。”
謝謝你，那個男孩。
那個男孩作文8
楊柳青了，在悶熱的空氣中搖曳著長長的枝條。
夏日的午后，悶的喘不過氣，樹上的蟬嗚一聲勝過一聲。走在河邊，常有風吹來，卻沒有一絲涼意。
走在我前面的是一對母子，他們說笑著，男孩還吃著冰淇凌。
“媽媽，沒了！”男孩抬起頭，望向媽媽，“我還想吃……”
“你吃過一個了，等下吃，好不好？”那位媽媽哄著男孩，伸手就要接過紙杯，“來，給媽媽。”
男孩乖乖地遞上去。
那位母親一直拿著紙杯，拉著孩子向前走。那只拿著杯子的手顯得那么不自由。不知過了多久，終于，那位母親忍不住了，她趁孩子不注意，猛地將杯子向后一扔，“砰”的一聲響，杯子落地的聲音引起孩子的注意。
他回頭看了看，又轉頭問媽媽：“那是你扔的嗎？”
“沒有，媽媽怎么扔呢？”那位母親的'眼神閃躲著，不愿看向男孩。
“不，就是你扔的！”男孩甩開媽媽的手，跑去，撿起那個紙杯，“媽媽，老師說過不能隨手扔垃圾，等下我自己丟進垃圾桶。我又重新仔細打量他幾眼，白襯衫黑背帶褲，那雙大眼睛里透出幾分懂事。
這是孩子給母親上的生動的一課，只是短短的幾句話，卻能深入人心。在社會中，總有人忍不住地扔垃圾，破壞環境，但這個男孩的舉動也向我們證明環境如何保護，只需要彎下腰，撿起再丟入垃圾桶這幾個簡簡單單的動作。
后來，那位母親領著孩子走上另一條道路，我還是沿河向前走。但我感覺，陽光沒有之前那么灼熱，風中也多了絲涼爽。
那個男孩作文9
咦？鏡子里出現了一個小男孩，是誰？哈哈，劉旭東是也。劉旭東是誰，就是偶，怎么樣，超帥吧！我是一個性格開朗，活潑可愛的小男孩。喜歡惡作劇。
有一次，因為我的爸爸特別愛養花，愛花像愛我一樣，尤其是對那盆君子蘭更是格外喜愛。我看到后，心想：媽媽抹完化妝品后很漂亮，那君子蘭抹后不就更漂亮了嗎？我要是這么做了，爸爸一定會表揚我的！說干就干，于是，我就把媽媽的`化妝品偷偷地拿來，準備給君子蘭“化妝”！我把眼影抹在了盛開的花上，把保濕霜抹在了花葉上，經過我的一番精心打扮，君子蘭看起來就像是一位美麗的少女，穿著油綠色的裙子在翩翩起舞。
第二天早上，爸爸一邊澆花，一邊欣賞著美麗的“姑娘”。當為君子蘭澆水時，突然眼睛一亮，興奮地喊我和爸爸：“你們快來，你們快來，看我的君子蘭，油旺旺、紅艷艷，多讓人喜歡，這都是我的功勞！”聽了媽媽的夸耀，我心里暗暗地高興：哈哈，哪里是你的功勞呀！要不是我給君子蘭化妝，它哪能如此美麗！
但是好景不長，不知怎么的，幾天后君子蘭變了模樣，紅艷艷的花枯萎了，綠油油的葉變黃了，我想：可能是化妝品對花有害，所以君子蘭抹后才會如此狼狽。我怕爸爸傷心，坦白了事實的真相，并向爸爸道了歉。爸爸本來是很傷心的，但也被我的惡作劇逗笑了。
哈哈，這就是我——劉旭東。
那個男孩作文10
落葉翻飛過畫卷，推開時間的手掌，他笑起來烏云散開，故事的發展有很多意外，有他在的結果總不太壞，那個男孩教會她關于愛，遠去人海。
——題記
依稀記得他們的初次相遇，那時男孩的眼睛會發光，載滿了星辰大海，充滿了溫柔與笑意。他遞給女孩一個冰淇凌，淺嘗一口，細細品嘗，好甜！涼爽了整個夏天。他抹了抹女孩嘴角的冰淇凌，沖著她傻笑，男孩的笑像冬日里的暖陽，眉目彎彎，像自遙遠的海洋彼岸千里跋涉的多情季風，多撩人而不自知。這些都深深的印在女孩的腦海中，但時間是把殺豬刀，他注定是女孩可望而不可即，又得不到的夢。
浮生一夢，紅塵一世，夢終人醒；不過南柯一夢，夢醒了，風清了；云淡了，所有美好的事情都在這個夏天結束了，那個女孩也長大了。他對女孩說，我們都應該為自己的未來好好努力！于是女孩把委屈咽在肚子里，把眼淚化為動力，認真學習、端正態度，功夫不負有心人，女孩的.學習成績也有了明顯的進步。因為那個男孩的出現，女孩有了學習的動力，因為那個男孩的出現；女孩有了人間的曙光，因為那個男孩的出現，造就了女孩的不平凡，女孩一直沒敢告訴他，那個男孩兒一直是她心尖上的白月光。
一陣風吹過，蒲公英把她的思念化作一團絨毛風，作為信使帶給了遠方。楊柳在風里為他一舞，女孩吹滅了燈塔，星光依然，無月影人仍在。男孩是否會回來？他是否還能想起女孩的名字？他的眼里是否還會再載滿星辰大海？
那個男孩作文11
月，升起來了，夜色，愈加濃了。
皎潔的月光，像一片沉寂無波的水，悄悄地瀉進我的寢室。于是，整個小屋便籠罩在一種清幽超塵的氛圍中了。而此時，孤寂的我似乎受著一種力量牽引，情不自禁地想起了弟。
小時候，常和弟打架。因為兩個人年紀相差不大，我便時常覺得虧。母親說：他小，你要讓著他點兒。他長到100歲也比我小呀！我忿忿不平地同母親嚷，隨即瞪著眼睛看著他。
小時候，弟想看電視，卻夠不著插頭，便來找我。我于是得意洋洋地發布命令：叫姐！弟就很乖地叫。大聲點兒！弟又叫，我這才心滿意足地插上插頭。兩人看電視，若是為看什么節目吵起來，我便一把扯下插頭，看著弟弟一遍遍地踮起腳去夠。
兩人一直打打鬧鬧，一晃就是十幾年。那些年里，我絲毫沒有做姐姐的樣子，倒是弟時常讓著我。
三年前，我到城里讀書，不得不離開弟。我記得那天是弟到車站送我。看著站在眼前的弟，猛然間覺得當年那個丑小子一下子長大了，不知何時已高出我許多。弟弟走在我前頭，大包大攬地拎著我的.行李。這就是小時候那個同我打架的小男孩嗎？不覺已到了車站，弟幫我找好座位，安置好包，笑著說：姐，好好學，別給爸媽丟臉。那神情，仿佛在教訓小妹。我坐在車里，看著弟緩緩后移的影子，忽然間覺得弟是那么高大。
幽幽的月光照著我恬恬地睡去，也許只有這樣弟才會輕輕走入我的夢境。
那個男孩作文12
從小我就喜歡一個人，而且我不喜歡被困住的感覺，但是上了高中后，我感覺我就像是一只牢籠的鳥，想要飛出去，可是無論用什么方法都飛不出去，所以只能仰望著天空，渴望著飛翔。
我喜歡一個人依靠在窗戶，不理會走廊上的嬉戲，心無牽念靜靜的看著窗外的`世界。稍微抬起頭來，可以看到對面教學樓遠遠的站著一個男孩，每天下午無一例外的，他總會站在最頂樓畫畫，我靜靜的看著他。
那個男孩似乎很喜歡描繪天空的顏色，不然他怎么會老是拿著水藍色的畫盤，還有穿著淺藍的牛仔褲，以及在畫室總會看到的他那副深藍色的眼鏡，我裂開嘴來，這么說的話，那他的眼睛肯定也是深邃的，就像天空一樣。
我從他的身上仿佛看到了一種東西，雖然不知道是什么，但是我感覺跟我想的一樣，就是那種渴望飛翔的感覺，希望自己變成一只雄鷹翱翔于藍天，我看著他的背影，是那么的安詳，我喜歡這種靜靜的感覺。
可是過了一個禮拜，那個男孩不見了，雖然我不知道他去哪里了，但是我猜他可能是真的飛走了，飛向了屬于自己的天空，我祝福他!
那個男孩作文13
我喜歡一個男孩，他在我的眼里總是最好的。
我喜歡的人，是一個羞澀而又帥氣的人。我和他認識四年了，也喜歡了他四年。他原本和我不在一個學校，是后來五年級的時候轉過來的，剛開始他來的.時候，傻乎乎的，很可愛，這是我對他的第一印象。
以前，我們總是會幾個男生幾個女生一起玩游戲，就像撕名牌和全員加速中一樣，那時候的我們特別的歡樂。還記得有一次撕名牌的時候， 他拉著我的手，把我整個人都抬起來了，我當時都驚訝極了，覺得他力氣特別大。還有一次，玩全員加速中的時候，哦，對了，我忘了說，他是一個大長腿，所以以前每次玩的時候，他都會抓到我，而我卻總是追不上他，有時候我總在想，這就像我們之間的距離一樣，我永遠跟不上他，也配不上他。
在小學的時候，從六年級開始，我們的關系就很好，不過不要誤會，只是朋友的那種。我們在QQ上總是無話不談，QQ上的標志對我們來說就是易如反掌的事。可是，到了七年級的時候，我們就再也不像以前那樣了，我們不在同一個班了，所以話題也就少了，而且也沒有一直聯系了。
當我聽說，你剛去你們班的時候就被你們班的女生偷拍，我好心疼你啊，但是我又不能怎樣，我無法為你做到遮風擋雨，我很難過。到了八年級的時候，就更慘了，我和你不再是隔壁班了，你到了三樓去了，以后見面的機會就更少了。感情也越來越淡了。
以前，我們還有進行考試競爭，就是比較誰的數學分高，條件就是少的那位要給高的那位三根棒棒糖，那時候我只輸過一次，其他的都是你輸我，哈哈，想想就開心。不過，最開心的還是能吃到你給的棒棒糖。
我多么希望能夠回到從前啊，我希望我們的感情可以回到像以前那么好，哪怕讓我付出點代價我也是愿意的。
那個男孩作文14
他，是我們村的一個男孩，也曾和我一個班過，起初，我對他沒有一點印象，但有一件事讓我改變了我的看法。
那天，和朋友一起閑聊，不知不覺就聊到了我們上七年級的時候。聊著聊著我們就聊起了那件事。如果不是她告訴我，我也許永遠也不知道，她說：“有一天晚自習時，她們幾個去找他閑聊，聊著聊著她便讓他給她買東西，他起初楞了一下，然后問她：”我為什么要給你買東西啊？“他帶著一臉迷惑的'看著她。她說：”沒有為什么呀，你就得給我買東西。“然后他（她）們都沉默了一會兒后。他說：”我要給你買什么啊？“她回答他說：”什么都行，只要你買，哪怕是你買個棒棒糖我也要。“然后他又問她：”那我買了以后怎么給你啊？“她告訴他說：”你買了以后就在我們寢室下的門口等著吧，我會去找你的。“他回答了一聲：”哦。“然后就又都沉默了……終于下了晚自習，我和她們幾個一起離開了教室，不知為什么，那天我們幾個竟然都不想去操場上玩了，自然而然的便把那件事給忘了，等到第二天，我們去到教室，看到他趴在桌子上，我們便去問他怎么了，他眼圈紅紅的說：”昨天你們怎么沒去啊！“當他說完后，她才想起昨天還有這事兒……她聽了之后感到很愧疚，原來昨天他在寢室下邊等了好久好久，直到全校都熄燈了，他才……忽然有一種莫名其妙的感覺涌進我的心頭。
”他“有高尚的守信原則，哪怕是對待”她“的”無理取鬧“他依舊如此。誠信是無形的力量，也是無形的財富。在世上，如果失信，我們會走得很遠，但我們卻找不回家。這些都是書本上我們學習的誠信之聲，然而，現在我才真正明白它。點亮一盞心燈，我們共同期待誠信，讓世界因誠信而春意盎然，五彩繽紛！
那個男孩作文15
這個暑假，我一如既往地去某個學習機構補課。這是媽媽鐘愛的機構，不僅是教材系統，老師講課生動，還因為他們這里的教室也干凈明亮。當然干凈明亮離不開那些保潔人員辛苦地付出。
每次我們下課時，我們都是蜂擁而出，這些保潔人員都是井然有序的站在教室門口，等人走得差不多時，他們便魚貫而入，有的掃地、有的排列桌子，有的倒垃圾，有的擦黑板。一般每次擦黑板前，他們都會有禮貌的問一下“老師，可以擦了嗎？”在得到肯定的答復后，他們便會以最快的速度完成，然后迅速離開，這時的.教室又會像新的一樣。
今天我在等媽媽來接我，不著急離開，所以我便拿出家庭作業自己做了起來。我沒有注意到保潔什么時候進來了。“老師，可以擦了嗎？”一個少年的聲音，與我平時聽到的蒼老的聲音完全不同，我忍不住抬頭看去。一個黑黑的，瘦瘦的少年拿著帕子朝黑板走去，他穿著黑色的保潔專服，顯得他更加黑更加瘦了。他看上去沒有比我大多少，我來上課時看見他蹲在門口，那時我以為他是和我一樣是來上課的吧！沒想到他竟然是保潔員。得到老師肯定的答復后，他開始擦黑板，看得出他的動作沒有那么熟練，也許是才來的吧！
他應該還沒有成年，是什么原因讓他來當保潔的呢？是生活所迫的暑假工，還是為了體驗社會的義工？我一直想著，所以他們什么時候離開教室我都不知道。
也許是看我想得出神，還未離開教室的老師告訴我：“剛才擦黑板這個男孩他爸爸原來是這里的保潔，前一段時間因為腦溢血暈倒住院了，這個孩子趁暑假來替了他爸爸的崗位，真的是個懂事的孩子。”老師滿是心疼地說。
一瞬間，我深刻體會到了“窮人孩子早當家”這句話的意義。
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