觀于科學實驗的作文
在平凡的學習、工作、生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編幫大家整理的觀于科學實驗的作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
觀于科學實驗的作文1
今天，第二節課是作文課，作文課是我最喜歡上的課了，我期待著這學期的第一節作文課到底寫什么。
老師在黑板前的一張小桌子上放了一個紙杯，玻璃杯和一個大臉盆。
實驗開始了，大家都七嘴八舌的議論，老師到底要做什么實驗。老師拿起桌上的紙杯，往玻璃杯里倒水，水滿了，老師拿起身邊的一張紙放在玻璃瓶口上，然后老師用手按住紙片，按緊了，老師就把水杯反了過來，這是教室里安靜的連一根針掉落的聲音都聽的見，老師手按得很緊，生怕水會漏出來。請大家做好準備，見證奇跡的時候到了，大家都心驚肉跳的，老師的手慢慢的放開了，可水卻不會漏下來，這是教室里響起了熱烈的掌聲。
實驗結束了，老師問大家誰想來做實驗？同學們都紛紛舉手，老師不知如何是好，這好用擊鼓傳花來決定誰來做試驗。
老師從柜子里拿出一條紅領巾，把紅領巾揉成一個“小球”，讓同學們來傳，而老師自己把黑板當成了鼓來打。
老師敲擊黑板的時候，同學們正在興高采烈的傳著小球，聲音停了，毛柏力把手里的小球丟給了張博涵，張博涵拿到球后，滿面笑容的走到了黑板前。
第二次試驗開始了，張博涵先往玻璃杯里倒了三杯水，再把一張紙放在玻璃瓶口上，然后用手按住，可張博涵并沒有按的很緊，他只按了一會兒，就把手放開了，玻璃杯就這樣被張博涵反了過來，沒等大家反應過來玻璃杯里的`水就漏了出來。
這時大家都哈哈大笑，過了一會兒有人主動的走出教室，去拿拖把來拖地，這時大家各自干各自的事，有的人在拖地，有的人在擦地板，也有人坐在座位上什么事也不干。
地拖好了正好悅耳的鈴聲響起了大家都依依不舍得走出了教室，這節課我雖然沒有做實驗，可我收獲到了當杯子里裝滿水的時候，杯子里的空氣都被排盡了，把杯子里的水倒立過來，杯子外的大氣壓大于杯子里的水的壓力，所以紙被緊緊壓在杯口，水就流不出來了，這讓我明白了一個大氣壓的原理。
這節作文課真是樂趣多多，快樂多多啊，也讓我明白了很多科學道理，我真喜歡上作文課啊！
觀于科學實驗的作文2
20xx年3月20日，對于雞蛋來說，是一個莊重的日子，因為蛋哥代表們，將在經歷五（4）班同學的改造后經歷一次生死的考驗——從6樓墜落，直擊地球。
為了讓雞蛋安全著陸，同學們可謂煞費苦心。我們一起來看看大家的裝備吧。瞧！顧燁梵同學拿來了個大紅燈籠給雞蛋當保鏢，喜氣洋洋，似乎是在為雞蛋求福保命；再來看看周子騰同志，他干脆拿來了把雨傘，裝備雖然簡單，但成功率極高，大家對它抱有極大的信心；但大多數則是讓雞蛋穿上了厚厚的鎧甲，像一個結實的炸藥包。我做得也不賴哦，里三層，外三層地為我的寶貝雞蛋穿上了厚厚的外套，把它包得嚴嚴實實得，裝備齊全。有透明膠、泡沫塑料、三腳架和降落傘。
第四節課，我們帶著雞蛋，朝著宿舍六樓進發。男生們興沖沖的`跟著蔣老師爬到頂樓，一個接著一個地準備放生雞蛋君。他們有的臉上寫滿了喜悅與激動，毫不猶豫的把雞蛋扔了下去；有的滿臉愁容，似乎在為雞蛋君的命運擔憂；有的動作很是猶豫，好像對自己的作品沒什么信心······下面的觀眾也很是熱情，一個個嘴里興奮地喊著：放、放，快放！有的像炸彈一樣垂直落下，嘭得一聲，砸向了地面；有的綁著降落傘，像一只小鳥一樣展翅飛了下來；有的纏滿了氣球，在空中飄來飄去，輕飄飄地落在草叢中······其中，宋錦承的雞蛋沒有保護好，居然碎成了蛋炒飯，滿地都是米，引得大家哈哈直笑。每落下來一個，我們就迫不及待地沖上前去一探究竟，看看成功了還是失敗。
終于輪到女生了。從六樓往下看，只見男生們個個爽朗地笑著，期待的眼神里摻雜著一絲不懷好意，還起哄起得厲害：碎！碎！碎嘍！而上頭的我們卻也開心地笑著。到我咯！我懷著激動而又忐忑的心情走上陽臺。雞蛋君，你福大命大，一定不會碎的對不對？我在心里祈禱著，很有點風蕭蕭兮易水寒，壯蛋一去兮不復返的悲壯情懷。該來的終究還是來了，與其漫長、顫抖著讓它飛翔，還不如果斷地讓它上戰場。看著它飄飄悠悠地落下，我心里的一塊石頭終于落了地，立刻沖下去瞧瞧我的雞蛋君是否安然無恙。到了下頭，我急不可耐地拆開層層包裝，看到完好無損的雞蛋君，我不禁長長地舒了一口氣。
都說雞蛋是脆弱無比的，從六樓摔下去更是看似不自量力，但只要通過自己的努力和智慧，也可以讓不可思議的事情變得可能，所以，只要你認真地努力、思考過，一定可以完成自己想做的事情。
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