我的朋友作文經典（15篇）
無論在學習、工作或是生活中，許多人都寫過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編精心整理的我的朋友作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
我的朋友作文1
每個人一生中不斷的與人相處、與人互動，他們有的陪我歡笑，聽我哭泣，有的教我走對人生的方向……不論帶給我什么，都是我人生的道路上，曾經吸引我駐足欣賞的花朵。
小時候，因為媽媽是教師，每當幼兒園放寒暑假時，我就跟著媽媽到學校看書、玩游戲。那時，有位媽媽同事的小孩跟我一樣在學校玩耍，于是就互相認識了。我們常在校園里追逐嬉戲，也常在圖書館里看著還不太了解的漫畫，甚至趁大人不注意時，偷偷用了電腦玩游戲……，因為有他的陪伴，我在學校的`那段時間，從不覺得無聊。
時間過得很快，一轉眼我們就從懵懂的小孩變成小學生。雖然我們就讀不同學校，但在同一所英語班上課，所以還是有機會談天、說笑。有一次，我參加一場英語演講比賽，從練習、初選到復賽，無不盡全力準備，也幸運的過關斬將。或許之前成功得太順利，到了決賽，我竟松懈下來。知道自己未得名時，傷心、挫折頓時化為一把把利刃，穿入我的心房，令我難過得大哭！
日后到補習班，他好奇的問我比賽成果，我難過的搖搖頭，好不容易平復的心情又糾結了。他看著我，沒說什么，只是給我一個最好的療傷藥──笑容。他那時的微笑就像太陽，撥走我心頭上的烏云，暖和了我受傷的心靈！我破涕為笑，比賽帶來的挫折感，當下已化為一陣風，悄悄的走了。
現在，每每遇到不如意的事，我就想起他那抹陽光的微笑，眼前煩心事似乎也不那么困難、復雜了。現在我們已無聯系，但我想對他說：“謝謝你，陪我走過一次人生的低潮！”
我的朋友作文2
在班級里，我最好的朋友便是她了，我和她從一年級開始就在一個班學習，到現在已經六年了，這期間我們也鬧過別扭，但后來就和好了。
她這個人優點很多，比如助人為樂任勞任怨等等，她總是在我最苦惱的時候伸出援助之手，讓我感受到了什么是溫暖，什么是真正的友誼。她就是我的.好朋友張欣。那是四年級剛開學的時候，老師發課程表，我怕丟了，就把它放在書包的最底線，放學回家后，我寫完作業就去玩了，回到家時，媽媽把我書包洗了，我一翻書包，課程表變成了碎沫，我生氣的哭了，可媽媽卻說：“沒事回頭再和老師要一張不久好了嗎？”于是，第二天一上學，我就向要課程表課老師卻說沒有了。
于是我向班里的其他同學借課程表，但班里的同學沒一個愿意借給我的，她知道了這個消息，急忙跑過來找我，說：“曉雪，課程表壞了，怎么不跟我說一聲呢？我借你課程表。”淚水模糊了我的雙眼，我終于知道什么是“患難見真情了。”
俗話說的好“在家靠父母，出外靠朋友。”結識一個好的朋友是很重要的，我能和她結識在一所學校里，也是一種緣分，我一定會珍惜我們這份友誼的。即將畢業了，馬上要各奔東西，因為我要回我貴州的老家讀初中，在這里真誠的祝福她“永遠快樂，永遠健康”。
我的朋友作文3
一排排書整齊地站在書架上，陽光從窗外飛進屋里，悄悄地落在它們身上，照亮了我歡樂的回憶。
在我還是一個小小的我時，書朋友就已陪在我的身邊。我結識的第一個書朋友叫《父與子》。它用一幅幅圖片給我講述了一個個有趣的故事，父親的大道理，兒子的小調皮，常常讓我笑得上氣不接下氣，樂的在床上直打滾兒。《父與子》在我最年幼無知的時候，教給了我父愛，讓我體會到了讀書的快樂！
當我稍微長大一些時，新的書朋友也隨之而來，注音版的《伊索寓言》、《格林童話》、《安徒生童話》成了我童年的玩伴。在那些個冬夏，它們帶給我無盡歡樂的同時，也教會了我真誠、勇敢、正義的美好品格。
還依稀記得《伊索寓言》里那一則《小孩與栗子》，小男孩因多拿了栗子，所以手卡在了罐中，這則故事教會了我做人不能貪心，要學會知足。這些故事陪我度過了童年最快樂的時光，教會了我太多太多，說它們是我的良師益友更為貼切！
現在，我已漸漸長大，書朋友更成了我不可分離的一部分，《簡愛》、《朝花夕拾》、《百年孤獨》……它們帶領著懵懂的我走出了無知狹隘的小天地，來到了新奇未知，等待著我探索的'大世界。
我非常喜歡《窗邊的小豆豆》，喜歡里面的小林宗作校長，喜歡巴學園的電車教室，午餐的山的味道和海的味道……一切都是那樣美好，每當讀書時，再壞的心情也會不知不覺得隨之變好，書朋友是不是會快樂魔法的精靈呢？
和書朋友待在一起的時光，總是充滿了快樂！美好的陽光依然如初，照在我和書朋友的身上。
我的朋友作文4
小學六年，匆匆逝去，有些同學的面孔已經模糊不清了，但是讓我們印象深刻的，就是我的好朋友——鄭博文在我的記憶力，他是這樣的：
他有著一興清爽烏黑的短發，一雙明亮的大眼睛。他很黑，卻經常穿著一件白襯衫，與他的膚色形成“天壤之別”，我們經常笑話他，他卻不放在心上，每當同學遇到困難，他都會盡力而為。
有一次，放學十分晚，天又下起了大雨，爸爸媽媽有事，不能來接我，我也沒帶傘。看著旁邊的同學一個接一個地被家長接走，我急得像熱鍋上的螞蟻一樣。這時，鄭博文走了過來，對我說：“你沒帶傘嗎？我們一起走吧！”我剛想答應，卻突然想到了我家和他家完全不順路的，而且他的傘很小，根本不夠倆個人打。他二話不說，拉起我往校門外走，一路上，我們沒有太多的交流，自顧自地走著……
雨越下越大，天仿佛被撕開了一樣，將豆大的雨點撒向人間。雨點咆哮著向雨傘發起進攻，雨傘在雨中左搖右晃，好像隨時都有可能裂開。
望著地上的積水，我心想：雨這么大，傘這么小，我竟然沒被雨打濕。我往他身上一看，他左半邊衣服的顏色比右半邊的深一些，伸手一摸，全是水。我驚叫一聲：“你怎么那么傻？萬一感冒了怎么辦？”他笑著對我說：“沒什么，雨我淋得多了，不會感冒的。倒是你啊，前兩天感冒才好，身體弱，不能淋雨。”我的.眼眶濕潤了。
那一天，他一直送我到家，我進了樓道之后，他轉身跑進了大雨中，望著他遠去的身影，我真為有一個這樣的朋友感到高興。
時光飛逝，許多事情都墜入了時間的長河里，沒有聲音也沒有影子。而我們的友誼，是時間沖不淡的，是永久的。
這就是我樂于助人的好朋友——鄭博文。
我的朋友作文5
在我那認識的眾多人當中，有一位，很是特別的朋友，關于她的記憶，我尤其難忘。
好似在我還很小的時候，大約三、四歲還是幼兒園的時候，我們就相識了。那時的記憶模糊，只是記錄了兩件事：一次我媽媽和她的媽媽一起從幼兒園接我們兩個回家。再一次，幼兒園大班的時候，與她還有一個女孩（李欣雨）在一個班上。小時候的她與現在的她差別很大的，聽現在的她說，幼兒園的她常被人欺負呢。
現在的她與以前的她判若兩人。
四年級暑假時，我和她都去參加了一個暑假的跆拳道訓練，下午又去其它的班，當下午的班結束的'時候，我便跟她去游泳。
雖然我們感情很好，但經常鬧矛盾。有時訓練的時候就坐著誰也不理誰，不過，一兩分鐘過去后就和解了。常是小我九個月零五天的她主動找我和解。
不是我不主動，是因為只有她才能和解。因為經常鬧了矛盾，我找她，她不理我，只有等她來找我才和解得了。
一次休息時間，我們互相生悶氣，不理對方，當我們正盤腿坐著，一副決不主動和好的情態之時，老天爺幫了我們，她一扭頭，說：呀！你頭發上有蟲子！啊，什么？頭發上有蟲子呀，蟲子，你為何偏偏認準了我呢？為什么要跳到我的頭上呢？我幫你拿下來。她說，我便動也不敢動，等她小心翼翼地取下來后，才看清是一只陌生的蟲子，雖說很可怕，還是謝謝蟲子讓我們重歸于好。
還有一次，我和她相約去游泳。
中途，我們又鬧了別扭，一個在這邊，一個卻在那邊。她在水臺邊跳水，我無奈地躺在水中，頭朝上，任由水的浮力托都我漂蕩......幾次，在水邊我游過去找她，她轉向就走，這下，氣又重歸我的心頭，隨之也漂走了。不久，她來約我去跳水，我又好氣又好笑，也只好從了。
對于這樣的人，我跟她約定，下次鬧矛盾，我先道歉，再下次，她主動，這樣輪回。可附加條件是：被道歉的人一定要原諒對方。
呵呵，她----是我的好朋友鄭柒柒！
我的朋友作文6
在漫漫的人生路上，我們會遇到許多人，其中有的只是擦肩而過，有的則能成為形影不離的好友。
他叫張天翼，是我的一個好朋友。他和一位近代作家同名，他可不是作家，也許是他的父母希望他成為作家吧，所以也給他取了這個名字。他是個小矮人，長著圓圓的臉蛋兒，兩道長長的眉毛，看上去非常機靈。他有些口吃，一急或者激動時就會結結巴巴：“不…不…對，他…他沒帶…帶單車……”哈哈，有點可愛吧。
他對人非常寬容。我們倆經常在小區的花園里玩，有一次我們用樹枝玩打打殺殺，就在這時，不幸的事情發生了：我隨便的轉了身，樹枝在他的眼睛上方劃出一道口子，險些就到眼睛。他捂住傷口，好像流血了。我嚇得趕緊丟掉樹枝，也上躲到一邊，恨不得變成一只小螞蟻，鉆到地縫里去。別的`小朋友趕緊叫來了他的媽媽。他媽媽趕緊問大家是怎么回事？“不關別人的事，是我自己不小心劃傷的”。張天翼搶著對他媽媽說。但大家的反駁像潮水般涌來：“不對，是薛騫，他們倆用樹枝玩擊劍弄傷了張天翼……”我不好意思的紅著臉走了出來。張天翼仍然為我辯護：“媽媽，他是不小心的！”張天翼媽媽看了傷口，沒什么大礙，就語重心長的對我說：“做錯了事沒有關系，但要勇于承認才對。”“對不起。”我對張天翼媽媽說。“你跟張天翼說吧”。“張天翼，對不起”。“沒關系”，他捂著傷口說。處理好張天翼的傷口后，我們倆帶上自行車又玩了好久，我們倆的笑聲在花園里久久的回蕩。
張天翼的寬容讓我們倆的友誼更加牢固了，愿我們的友情天長地久！
我的朋友作文7
蘇紫瑩是我的好朋友。
我喜歡蘇紫瀅，因為活潑開朗、熱情大方。每次我去她家玩，她都會毫不吝嗇地把好玩的、好吃的拿出來。同學問她問題，或請她幫忙，她會手把手，毫不厭煩地教那個問問題的同學。每當課間，她都會把一個個真實故事添加搞笑元素編成一個個令人捧腹的笑話，使得大家每次都會笑得前仰后合，忘記了課上的勞累。在課上，也常常會看見她那高高舉起的小手，聽到她那精彩的回答，還有欣賞到她那娟秀的字跡。她與人和善，不喜歡跟別人爭吵，有時候也難免會引發一些摩擦，但每一次都是以她的寬容大度重新贏得友誼和大家的尊重。
我喜歡她，還因為她是個很有責任心的人。她是學習委員，管理早讀是她的任務，于是，她每天早上都早早地來到學校管理早讀。我們班有好幾個頑皮的同學，為了管好他們，蘇紫瀅可謂想盡了辦法，費盡了口舌，但她從不跟老師喊一個“不”字，一直堅持著做好自己的工作。我去年是宣傳委員，她是宣傳小組的成員。每一次出黑板報她都那么認真，即使沒有輪到她，也會主動幫助我們一起做。
讓我最感動的'，是蘇紫瀅的樂于助人的精神。上個學期，我班一位叫秦碩汶的同學得了一種不能吹風的病，正好她和蘇紫瀅在一個地方吃飯，那里的阿姨讓蘇紫瀅幫秦碩汶送飯、倒飯。雖然她因此而每天不得不很快地吃飯，飯后不能跟我們一樣自由地再外面閑逛一會，但她還是堅持著做著，堅持了近一個月，直至秦碩汶的病痊愈。她樂于助人的精神值得我們去學習。
蘇紫瀅，我的好朋友，我為有這樣的好朋友而開心。
我的朋友作文8
在人生的道路上，總回遇到一些朋友，他們回對你肝膽相照，回在無時無刻中無微不至的照顧你，我就有許許多多的朋友，在我最困難的時候給以我幫助；在我最傷心的時候，放棄自己玩耍的'時間來安慰我；在我最低落的時候給以我精神上的支持！
我就有個朋友，那是我在體育課上我和別人跑步，突然跑著跑著，有不想跑了的念頭，在這是我突然被摔了，給他說我不想跑了，他卻說不行：“當你在遇到困難的時候首先不應該想到逃避，而是面對現實，不要被困難給嚇著了，要學會面對它，并且是戰勝它。”就這樣我和他一起跑完了全程，雖然是最后一名，可我卻認為我是最快樂的一個人，至少我獲得所有人也許都得不到的一個真理。
他不僅是體育成績好，并且學習刻苦，成績優異。每當在下課時，也許許多同學的第一個念頭就是：馬上去買零食，不然等下又要上課了。而此時的他一心想著看書，有一次，我們正在做作業，做完了，我們都口渴了，于是他就拿著一本說：“我去買。”
時間就這樣過去了，２０分鐘過去了，還沒有回來，我們很快的過去找他，原來他就做在一棵大樹上專心致志的看書，我們觀察了他很久，他有時在笑，有時在哭，有是在咕隆什么，有時只得長嘆一聲。
著就是我朋友的一部分，給你說吧：他叫陳慶偉哦～！
我的朋友作文9
朋友--兩個多么熟悉的字眼。有的人因它的出賣而陷入深淵，以后不再結交朋友，但他是否能體會到，在現實生活中，我們能缺少朋友嗎?朋友，在我們的人生道路上起著舉足輕重的作用。雖然我的朋友不是很特別，但卻是我最忠實的朋友。
我，作為一個農村孩子，雖然家里貧窮，但對生活還是充滿向往。我朋友多，但算得上好朋友的并不多。我不知道這是為什么。我常常自問：是自己言行舉止有問題嗎?我盡量改正，但我覺著他們離自己很遠。我心想：其實不是自己的原因，而是他們的原因，他們太霸道，我瞧不起他們。可良知又告訴我：是自己的原因，你只關注別人的短處，而漠視別人的長處。我越想越復雜，于是不再想了，把它拋在一邊，只好與我的知心朋友訴說了。
說了這么多，我的好朋友是誰呢?別急，往下看，自然就知道。
在我的生活中，它給我增添了許多光彩。在我孤獨的時候，它與我談心;在我受委屈的.時候，它來安慰我;在我高興的時候，它與我分享;在我成功的時候，它為我喝彩......于是，它便成了我的知心朋友。
有一次，我考砸了，覺著非常悶，就想打一下乒乓球來調解一下心情。可我剛摸乒乓球拍，爸爸就走過來沖我喊：考得這么差，還有心思打球?真有你的!我正想解釋一下，只見爸爸轉身就走，我心里感到非常難過，既委屈又恨自己。我總是千方百計地想和爸爸溝通，可爸爸理都不理。晚上，我默默地坐在窗前，一邊想心事，一邊看著月色。突然間，我想起了它。于是急忙打開，把當天的事記錄下來。此時心情才稍微舒緩些。
我的朋友就是它--一本普普通通的日記本。我的喜、怒、哀、樂它全知道，作為一個農村孩子，我愿以人之長補己之短，我愿真誠對待每一個朋友。
我的朋友作文10
在我的身邊有很多熟悉的人，比如趙佳俊。
趙佳俊他是一個樂于助人的人。有一次，在假期里的時候，他在我家玩，我們倆就玩投沙包，看誰投的最準，他連勝好幾局，我去只勝了一局，我就非常的生氣，我一氣之下不完了，把我氣得幾乎眼淚都快流出來了，他看到我這情形，就鼓勵我繼續讓我玩，我就不服氣的再次站在來，但是還是沒投中，然后他就教我竅門，我就一步一步的學，盡管一步一步的學，最終還是沒有練成，但他還是不耐煩的教我，他說：“學東西要做到認真。”我看著這樣，我也就開始認真了，他先右腳往后退了一步，然后身子往后仰一點，最后，他的手一使勁兒，就把沙包扔了出去。沒想到，沒過一會兒，我就練成了，而且有時候都和他投的一樣。我們高高興興的繼續了比賽。就這樣每次我什么不行，他就會教我。
還有一次，也是在假期里，中午吃完飯，我們倆人就在一起玩了，我們玩的非常的熱鬧，然后，過了很長很長的時間，我們就感覺非常的餓，他就去他家拿了幾塊錢，我也去家拿了幾塊，姥姥還囑咐我說買幾個黃瓜和西紅柿。到了商店，我們就一個一個的挑零食，我剛要拿起一個零食時，我想起來姥姥說的'話，我就先買了蔬菜，隨后我就挑了一個零食。結賬時，沒想到，我沒帶夠錢，我就只好把零食放回去了，趙佳俊看見了就對我偷偷地對我說：“給，你先拿我的錢，用這些買零食吧！”我就答應了。買完以后，我看他倆手空空，我們倆就一起分享，盡管一起分享，他還是沒有吃。他除了幫我這兩件事以外，還有很多很多的事。
這就是一個樂于助人的趙佳俊，他在我的心中永遠都是一個好的朋友。
我的朋友作文11
朋友就像是人生跑道上的陪跑者，他們在你的日常生活中也是交流和理解的同伴。這其中也有益友、諍友等。我就有這么一位諍友——張含盈。她是一個女漢子。笑起來，眼睛瞇成一條縫，完全不顧自己的形象。而且笑聲聽起來有點邪惡，但她其實是一個非常單純的女生。她性格開朗，仿佛沒有傷心的事兒，是個典型的樂天派。
為什么說他是一個女漢子呢，那還得從一件事說起說起：那回她被她們班的男生給忽悠去扳手腕。想都沒想就答應了，開始了她面不改色幾秒，她就贏了那臉色仿佛什么事都沒有似的.。他又對那個落魄男生說：“兩只手也行。”那個男生出于面子便答應了。我猜他心想：反正我兩只手一定能贏的。又開始了，張含盈眼神有些緊張了，只聽見她深吸一口氣，“咚”的一聲，這一次看起來可不是毫無壓力了，不過還是很厲害的。那些時候經歷過那一件事情后估計就沒人敢惹她了吧。
她還是一個大大咧咧的，還記得有一次她穿了一雙球鞋，可酷了。在上體育課的時候，一個男生說要和她比賽賽跑，他那一條筋的個性，想都沒想就答應了，他一說“開始”就立刻跑出去，結果前面有個水坑太好完全沒有在意，“嘩”的一聲，別說是球鞋，一身的衣服都被臟水給弄濕了，她看都沒看一眼飛快地到了終點，她臉上洋溢著笑容，還大聲地說：“看，我贏了。”這件事還是她親口告訴我的，還在我面前炫耀。
我的好友張含盈真是一個不折不扣的女漢子呀！
我的朋友作文12
我有兩個朋友，他們是皮埃爾和愛爾蘭。
過生日的時候，爸爸送給我兩只鸚鵡。一只羽毛是綠黃相間的，個頭很大，眼睛小得像一條線，不仔細看都看不出來他有眼睛呢。他胖乎乎的，是個男生，我給他起名叫“皮埃爾”。另一只的羽毛白中帶灰，個頭嬌小可愛，眼睛大得像忽閃忽閃的.黑寶石，非常漂亮的女生，我叫她“愛爾蘭”。
空閑時，我喜歡拿著小木棍逗他們玩，喂他們食物和水，我還會把他們放出來，讓他們呼吸自由清新的空氣。愛爾蘭喜歡乖乖站在我手上，充滿友愛的眼神望著我，仿佛有許多話要對我說似的。皮埃爾則滿屋子飛，看到哪里有吃的就停下來，難怪這么胖，原來是吃貨一枚。
聽爸爸說鸚鵡會說話，于是我每天努力教他們說話，和他們聊天，講故事。終于有一天，愛爾蘭突然說：“你好”！我興奮得跳了起來。沒過多久皮埃爾也不停地說：“再見”！“再見”！我高興極了。自從有了他們倆，我的生活充滿了樂趣。
放寒假了，我們一家人要去遠在浙江的小姨家玩，我想把他倆帶給我的表哥表姐認識認識，于是把他們放在車子的后備箱。一路顛簸到了小姨家，打開后備箱時我們驚呆了，皮埃爾軟綿綿地躺在那，我以為他暈車，過會兒就好了，可是不管我們怎么叫他都沒反應，爸爸告訴我他死了。我難過地哭了，是我的任性害死皮埃爾的。我們把他帶回去，埋在了家門口的草叢里。
沒過多久，不幸的事情又發生了，愛爾蘭一直用自己的爪子抓眼睛，眼睛流了很多血，爪子和羽毛都是血，樣子非常嚇人，之前可愛的模樣再也看不到了。我和爸爸準備明天帶她去看醫生，可是第二天早上起來發現她已經倒在血泊之中了，我傷心欲絕。她可能是太想皮埃爾了吧？后來我把她埋在皮埃爾的旁邊，這樣他們可以永遠在一起了。
一天放學回家，我發現家門口草叢中有兩朵花，一朵是黃色的，一朵是白色的……
我的朋友作文13
彭樂山在我們游學營大名鼎鼎！在寫文章方面，他算是我們棟梁班的翹楚了。我每周必拜讀他的大作，我們游學營的老師和同學對他的文章評價也極高。可我與他的友情，緣自下棋。
我在游學營里，有幸和他在圍棋上有兩次對決。第一次的對決，是在老師的安排下我們相遇的。經過一番激烈的角逐，最終以彭樂山主動認輸結束了近半個小時的對決，從此我們便熟識了，成了朋友！
本周老師讓我們自己帶棋子找對手下，為了彌補上次對決的遺憾，我們倆都主動找到對方，又開始了一場激烈的廝殺，在開局的.前三分鐘中，我步步為營占為上鋒，一連將他的好幾顆子兒請出了棋盤，但是并不見彭樂山慌亂，而是鎮定自若，我們又接著下了十多分鐘，在這十分鐘里我們不相上下，難以分出勝負。這時，耳邊傳來了老師讓集合的聲音，我不禁感嘆時間過得可真快呀！可是我們還沒分出勝負，彭樂山說：“不如快刀斬亂麻！”他提議：“我們就用石頭剪刀布，三局兩勝決定輸贏吧！”我想也沒有什么別的好辦法，就同意了！最終以我的兩局失敗而告終！但是我的心里很不服氣，覺得他勝之不武。
我想如果下次老師再組織下棋，我還要找他，希望老師留給我們充足的時間痛痛快快的來一局！
在集合的路上，彭樂山請他的朋友給我們指導棋技，我們又學了一新招“百目大三角”，此時的興奮立刻趕走了剛才心里的不快。我想：總是追求完美，但很多事情都不會有完美的結局，只要再過程中感到快樂，有所收獲，不也是一種美嗎？
我的朋友作文14
她，長得高高瘦瘦，總是扎著一條馬尾辮，走起路來，綴著蝴蝶結的馬尾就在腦后一搖一擺，充滿活力。她有一雙水汪汪的大眼睛，忽閃忽閃的；鵝蛋型的臉蛋，白里泛紅。白白凈凈的臉上有一張櫻桃小嘴和那高高的鼻子，顯得十分好看。她就是我的同學叢越。
叢越是最愛勞動的同學。每次在老師讓我們做值日的時候，她都會留下來幫助老師打掃衛生。不僅如此，每次搬桌子、搬椅子這種重活兒完全不在話下。老師都會讓男生去搬，可她卻說沒關系，我可以搬。我有一次忍不住問她：“你每次值日都搬椅子，這是男生干的活，你不累嗎？”她笑了笑說：“沒關系，只要教室干凈、整潔，我就很開心了！”聽了這話，我不禁為她豎起了大拇指。
她不僅愛勞動，還樂于助人。有一次，一位二年級的'小女孩，被一位六年級的大哥哥撞倒了。大哥哥沒把小女孩扶起來，就跑了。那時我和叢越正在玩，她趕忙跑上去扶起小女關切地問：“你沒事吧？”小女孩說：“我沒事，謝謝你！”叢越又問：“你是幾班的呀？”小女孩回答：“我是二班的。”說著叢越就扶起小女孩走進了她的班級。安頓好小女孩后，她跑回來，我對她說：“你真棒！”她笑了笑說：“幫助別人，快樂自己嘛！”
她總是無微不至地關心同學；她總是把困難留給自己，把方便留給別人；她總是謙讓的把好東西留給別人；她總是積極地幫老師打掃衛生；她總是……我相信，這樣善良的她一定會受到很多人的喜歡。
我的朋友作文15
一聽到朋友兩個字時，我往往會想到老師，聽到老師，我就會想到書。
我要說書是我的朋友，可能有人會問，書即不會說話，又不會走路，怎么成為人的朋友呢？
其時，書是會說話的，書想說的話，以都寫在紙上了。還記得有一次，媽媽問我十六大是什么，當時，我就脫口而出，說，是十六個大人。可媽媽卻說：“不對！你想知道答案嗎？”“當然想了，”“我回答。其時，你就跟書說說話，交個朋友，讓書告訴你，明白了嗎？”
“明白了。”雖然話是這么說的，可是心里還是想著：跟書說話，怎么說呀？
第二天，媽媽又問我，十六大是什么？我還是說：“是十六個大人呀？為什么不對？”媽媽嚴肅的說：“我不能告訴你，你一定要看書，書里面有許多寶藏等著你去拿呢！”一聽到寶藏，我心里就樂了開了花，連忙打開一本書，可沒看到有什么寶藏，但有許多知識。我露著沮喪的臉來到了客廳，我問媽媽：“哪有什么寶藏呀，怎么全都是知識呀？”媽媽笑瞇瞇的.看著我，說，你已經找到了寶藏，其時寶藏就是知識。這時，媽媽又問我十六大是什么？我才咳咳巴巴的，說是黨中央第十六次代表大會。你已經真正拿到寶藏了。一聽到這句話，我心里就別提多高興了。
從這件事中，我明白了，知識從書中來，書里的知識就是寶藏。
讓我們記住“書就是我們要尋找的寶藏
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