分班了作文
在日常學習、工作或生活中，大家都嘗試過寫作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編為大家收集的分班了作文，歡迎大家分享。
分班了作文1
初三的生活已經來臨了，不知不覺中已經滲透進了我的生活。而我卻別無選擇，只能慢慢適應初三的生活。
前幾個星期的報名日把我們拉了回去，我們依舊喧鬧如同往日，每個人的臉上卻有了不同的笑容，有久違的欣喜，有熟悉的傷感，有陌生的微笑，我們大腦難分難舍兩年的時光已悄然在我們腳下溜走，往日的歡笑已成為心底的.記憶，我們已分開，不再停留，但情感卻無法止步。
我們這些人在一起共同起哄，又奢望更多，卻無法得到，因為時間已經逝去。
一個小小的聚會把我們帶到了曾經的8班，曾經奮發向上的8班，曾經豪情壯志的8班，曾經團結一心的8班，曾經……8班已經成為了歷史，我們已經被分班，開始逐漸適應新的生活。
在新的班級我們試圖找回曾經的感覺，可是這里只有距離，似乎永遠也無法拉近距離，我好害怕自己會失去，失去曾經的一切，難道8班真的只是回憶了嗎？
聽著秒鐘嘀嗒嘀嗒的跑著，我的心卻停留在這個夏天，這個數與離別的夏天或許未來會有更加絢麗多彩的生活在等待著我，可是我想向老天爺祈求：把我的心留在這個夏天，這個8班！
分班這個令人痛苦的詞語卻瀕繁出現在這個燥熱的夏天，我們已經分開了，一切精彩將成為回憶，無論怎樣，分別終究是痛苦的，我不想體驗離別的感覺，但卻在我身上發生了。相逢就是緣，可是有緣為何終究會分離?我不明白，我真的不明白！
離開了熟悉的過去，迎接我們的是未知的明天，可是我的心早已飄回過去，思念那段令人難忘的時光，我想回到過去，可是我無能為力！
逝去的時光已不再，記得我們曾經相逢就好……
分班了作文2
“又分班了，真是麻煩�！弊鐾瓴伲疑贤陰吐v騰往教室走。想著教室里那么多陌生的同學，想想呆會兒還要見到幾個陌生的老師心情怎么也輕松不起來�！鞍�，干嘛要分班呀!真是的�！蔽倚睦镟止局�。
要是不分班，那該有多好。今天是開學第一天，教室里肯定很熱鬧。同學們個個都會眉飛色舞地講暑假的見聞。我的暑假里的那么多的有趣事，我還等著跟他們分享呢!現在倒好，分了班原來的那些好朋友都拆開了，新的班級里那么多陌生的面孔，想找個說話的人都那么困難，我那一肚子的話跟誰說。“哎，分班，真讓人煩!”
我一邊想一邊走，一會兒就來到了新班級門口。我低著頭往自己的座位那兒走。怎么有點兒不大對勁，好像換位置了，班主任老師也不太像……正當我納悶時，耳邊傳來一聲叫喊：“走錯了，蔣子愚!走錯了，蔣子愚!”那個班級里所有人的目光“唰”的一下全朝我射來。我的臉“唰”的.一下子好燙好燙，腦袋“嗡”的一聲一片空白。我呆愣愣地站在那兒，不知道該怎么辦了。這時那些同學“嘩”全笑了起來。我這才回過神來，真想找一個地洞鉆進去。我轉身飛也似的逃出那個班級。
哎!都是分班惹的禍!
指導老師：周燕娥
(老師點評：小作者用細膩的筆觸再現了自己走錯班級后那尷尬的情形，生活氣息濃郁，真實可信，充滿了童趣。小作者有很強的習作意識，能從生活中擷取習作素材，結尾處一句“都是分班惹的禍!”很是巧妙。)
分班了作文3
星期一開學的時候，我興沖沖地沖進學校。在家悶了一個暑假了，總算可以回學校嘍！
我來到我們班，哇，都來了一半的人了。我抬手看了一下表，明明才開門5分鐘嘛，這些人都是風的化身嗎？等等，我的位置怎么被人占了？我跑去問班長：“班長大人，我的位置被人占了，我坐哪兒�。俊卑嚅L撇了撇嘴道：“是從前的班長大人啦！你看哪舒服就坐哪去，反正一會就分班了�！卑�？什么時候的事兒呀？我有點反應不過來。班長看出了我的疑惑：“你覺得咱們班直接升六年級，有人敢接嗎？”這倒是，要是直接升六年級，誰敢接我們這個響當當的惡霸班呀？不過也好，我早就想分班了。我選了一個我認為最舒服的座位坐了下來。開始等待新老師把我們領走。
一分鐘，兩分鐘，三分鐘……兩個小時以后，我終于把耐心磨沒了。一把抓住班長的手，擰著她的胳膊問：“你真的`確定要分班嗎？”我想班長大人當時一定被我兇神惡煞的樣子給嚇著了，結結巴巴地說：“那個，我，我去給你問問�！闭f這頭也不回地跑了。
老師終于來了。但是——一個老師，兩個老師，三個老師……七個老師過去了，還沒有老師把我帶走，全班只剩下二十幾個人了。突然，年級主任進來了，我們一群人都在那賣萌裝可愛地想讓主任把我們領走（場面自動補腦），哈哈這有我，老師第三個就叫了我，一個人，兩個人，三個人……全班就剩三個人了，其他人都被主人領走了，當時好多同學弱弱地問：“老師，你是不是特別愛吃海底撈？”
現在我們在一個很不靠譜的班里，老師不在，班里炸開鍋了似的。只要有老師經過窗前，安靜的連針落在地上都能聽見，只要老師離開大家的視線，又炸開鍋。你們說我的班級怎么樣？
分班了作文4
分班，這個詞對于我來說既充滿悲傷，又充滿激動與喜悅。悲傷，因為我要與朝夕相處的伙伴分開了；激動與喜悅，因為我重新開始學習了，我會認識許多新的同學，我也開始舉手發言了。
我一開始是很討厭分班的，因為我會離開原來熟悉的環境、伙伴和老師，我和我的伙伴們連“再見”也沒說，甚至都沒有碰面就悄然無息地分別了。想到從今以后，我與他們就要分道揚鑣了，我的腳步更加沉重了……
我極不情愿的來到了學校，但當我看到606班同學們的熱情活潑時，我的悲傷頓時被沖到九霄云外。我周圍的同學都愿意與我交朋友，他們有時會和我開開玩笑，有時又一起打打鬧鬧，我的同桌還會向我請教問題�？傊�，原來發生在507班的事情都到了606班，我用了比原來更少的時間融入到了606班中，原來陽關燦爛的笑聲依舊充滿教室……
更重要的是，我在新班級中變得大膽起來，我會舉手發言了，一切好像回到了三年級，那時我也是剛分班，到了一片陌生的環境，是爸爸逼迫我發言�？涩F在不同，是我自愿的，我擺脫了自卑引起的膽小，重新開始我快樂的學習生涯。
我體會了舉手發言時的感覺與發言后的'愉快。當老師提出難題時，一看到許多只手舉起來，就擔心同學們先說出來了我心中的答案；當老師肯定了我的答案時，心中頓時涌現出一股難以言表的喜悅；當老師不請我回答時，我會感覺很失望，失落……
新學期，新氣象，即使有許多悲傷，我也要向前看，畢竟是新環境讓我大膽了。我一定要活潑起來，大膽起來，走出自卑的陰影，成為一個如陽光般燦爛的好少年。
分班了作文5
在軍訓的第一天考分班！當時一點都不緊張，只是安心做完了卷子上的每一題�？纪炅耍挥X得心中一緊，好緊張��！都不知道該怎么辦了。
考完了，只覺得心中一緊，好緊張啊！都不知道該怎么辦了！
軍訓時，我在軍訓7班，軍訓的.最后一天，我們公布分班成績，1，2班是火箭班，也是奧數班，學過奧數的，考的好的，都在哪。3，4，5，6班是快班，7，8，9，10班是平行班。
老師報1班同學時，沒我……（沒關系，反正我考不進�。�2班時，還沒我……（沒關系，我不上奧數班�。�3班時，趙金叉進了，我在心里說要有我要有我，沒我……（嗚嗚嗚555555為蝦米？）4班時我喝了一大口水，還沒我……（拼命灌水中�。�5班，終于有我的名字了，我在5班了，我很郁悶，我明明考的很好，為什么只在5班吶？我問了老師，老師說，班里前10名是可以上火箭的，可要平衡一下子，so就分到其他班了，（哦~原來如此啊~）
華師一有好多我們班同學，陳曦，湛楚旗，龍影，趙金晨還有劉繼偉……陳曦和我一個班，我是女生第4，她嘛……沒看見！龍影和劉肥肥一個班�。ㄌ豢伤甲h了，肥肥只分到了10班，Thatisameizing�。┱砍煳彝耍贿^好像是平行班哦……
親愛的同學們，讓我們一起向美好的未來努力吧！不管在哪個班，心在一起……
華師一還是比較大的，我希望我的學妹學弟們加油哦！下個學期就是反過來的了，9，10火箭班，8，7，6，5，快班，4，3，2，1，是平行班！
加油！加油！加油！
分班了作文6
過了兩個月的漫長而又愉快的暑假，就回去學校注冊了，在注冊時，我看到了同學們分班的通知，看到通知，我的心痛了起來，因為我將不能再與朝夕相處的好朋友和老師一起學習了？不，這怎么行？我想起了我和伙伴們一起度過的快樂時光。我想起我和好朋友們在大樹下比誰轉的呼啦圈多；我想起我和同學們頂著烈日，細心地往土里栽樹苗；我想起我和一大群小伙伴嬉鬧著爭羽毛球拍和羽毛球；我還想起……一幕幕的情景似乎昨天剛發生似的，我對同學有萬分的不舍。眼看著一個又一個的同學被分到了別的班級，一種憂傷，一種失落，悄悄地涌上了心頭。再看看其他同學，有的剛才還在有說有笑，現在眼中都充滿著不舍。
我來到了自己的新班級注冊。看見了新的同學，看見了新的老師，我突然很想對自己說：“樂觀點！畢竟我們還可以經�？吹綄Ψ剑�可以在同一個校園里競爭和學習，不是嗎？分班還可以讓我認識更多的朋友，學習別人的長處，這未嘗不好？”是的，我要樂觀點，開心些�！疤斓紫聸]有不散的筵席”。
在8月30日的那天早上，校長給我們六年級全體同學在電教室里上了一堂課，主題是：分班是好事！在課堂上，校長詳細的講了分班給我們帶來的好處，他按了幾個鍵，就看到了上年六年級的成績情況，我們學校在全部學校里以最高分數名列第一，我們的.分數比排名第二的分數多了十幾分，讓我們震撼不已，校長還說了：“分班能把所有成績好和成績差的同學平均分，這樣具有競爭力，也讓老師們有自信心，敢于斗爭。這樣，我們才有更多的同學上重點中學�！�
校長的課講完了，看著和藹可親的老師、面帶微笑的同學，我決心要更加努力地學習，揚長避短，在新班級里有更大的進步。讓我們微笑著面對現在，面對未來吧！
分班了作文7
快樂又漫長的暑假快要結束了，終于盼到開學了，一想到馬上就要回到久違的校園，久違的教室，和久違的同學們一起學習，一起玩耍，心里別提有多高興了。
下午，我在家里高興地整理書包時，媽媽下班回來了，對我說：“明天開學了，你們老師說要重新分班，你都做好開學準備了嗎？”我一聽分班，愣了一會，心里既悲傷又高興，悲傷的是以后不能跟原班級同學一起上課，與朝夕相處的老師、伙伴分開了。高興的是，我又能認識許多新老師、新同學、認識更多好朋友。
心情就這樣糾結著，媽媽告訴我，我被分到了四年級二班。媽媽還告訴我我們班有好幾個同學也被分到了這個班。
第二天，我極不情愿的來到學校，走上三樓，找到新教室，找了個位置坐下來，看到一張張陌生的新面孔，我便安靜的把課本拿了出來，看起了書，心里卻在想，新老師會是誰，會不會很嚴肅。突然一張熟悉的面孔出現在講臺上，原來班主任還是我們的劉老師。
這真是一個意外的驚喜，太出乎意料了，老師還教著我們，因為我已經習慣了老師的講課方式，劉老師和藹可親，深得同學們的'喜愛。
這時，我一下精神十足，同學們不敢舉手回答的問題，而我積極舉手搶答，上課認真聽講，重新開始了這個學期的快樂生活。
新學期、新氣象，我要展現新的活力，成為一個積極向上的好少年。
分班了作文8
上周，老師說，這次期末復習，要采用“分班制”這可把我們班的同學們樂壞了！他們有的站起來歡呼；有的在座位間跳來跳去；還有的索性高呼“毛老師萬歲！毛老師萬歲……”可是，毛老師臉一變，嚴厲地說：“可是，要等到下周才執行，那時你們可都要表現好點！”我們都使勁地點頭。
終于，到了復習的這一周，我期盼著我的同桌會是誰，我東張西望，看見其他同學早已“成雙成對”，我的心焦急不已，不知道我的`旁邊是誰。終于，等了許久，魏熠輝被老師發派到了我的身邊，他剛坐下來，就和我大聊特聊了起來，我們真是臭味相投，可是，才上一下午的課，放學鈴聲響后，老師立刻對我們皺了皺眉，又嚴厲地說：“我們要重新排一下位置，有的同學容易在一起講話，所以要把他們調開�！蔽覀冞@些人都互相看了看，頭上頂滿了問號，不知是誰亂講話。我的臉“刷”的紅了起來，因為我知道那個講話的人是誰了——就是我��！我看了看旁邊的魏熠輝，他也和別人一樣，四處張望，好像不知道是誰在講話的，我拍了拍他，小聲地說：“就是我們�。 彼哪樕狭⒖坍嫕M了直線，羞愧不已。
第二天，我果然被調開了，被調到了教室的左下角，其他的沒什么，不過同桌換了罷了。那一節課，我果然注意多了，一整節課也沒有和同桌講話。
這次“分班制”給我們帶來了許多樂趣，和不認識的人交朋友，和認識的人敘敘舊， 都十分有趣，我十分珍惜這次機會，畢竟寒假快到了，到時候就見不到他們了。
分班了作文9
我恨，我恨分班，我恨校領導，我恨他們，我恨他們為什么要分班…
我們原來好好的一個085，就這樣被拆了，為什么？我們相處了一年的好同學、好朋友，就因為分班而都分開了…每個人都是需要朋友的啊，我也一樣，為什么要把我和我的好朋友硬生生的分開？！難道校領導他們就沒有朋友么？如果把他們和自己的好朋友硬生生的分開，他們是什么感受？難道學校就只為了自己的利益而不顧我們的感受么？如果為了利益，那當初為什么不直接分成5個普班，而要分成7個普班…在我們相處了一年后，又要把7個班分成5個班…
原來有我們的085就這樣沒了，我們的'085雖然有好多“淘氣分子”，而且每次考試的平均分也都不是很高，可是，那是屬于我們自己的085��！我們在那個班里有好多的歡聲笑語，也有好多的淚水，可是，我們的085就這樣沒了…原來的087變成085了，屬于我們的085沒有了，就連我們原來的教室都不知道變成什么了…
雖然我有時候會討厭我們的班主任——李老師，可是我知道，她那么做都是為了我好，我也很希望她能繼續叫我們，可是因為分班，她去帶初一了，這么好的一個老師就因為拆班而走了…
我恨拆班，我很恨，為什么要拆班，而且是為什么要拆我們班…因為拆班，我和好朋友分開了，和老師分開了，和085徹底的分開了！
分班了作文10
早上不到六點，我一個鯉魚打挺，從床上蹦了起來，你問我為啥這么急？呵呵，今天，是我初中分班考試的日子哦！今天是我在初中的第一場考試，重視是必須的！起床不到半個小時，我就吃完了飯，準備出發了。
時間還早，路上沒人，我哼著歌，騎著自行車在路上飛馳著，別提多爽了！很快，我就到了學校門前，考試還沒開始，我們就在門前聚著，猜想著考試內容。過了一會，大門開了，考生們一擁而入，諾大的校園里頓時人聲鼎沸。
我們拿著準考證，在教學樓之間來回穿梭，尋找著自己的考場。好容易，我才找到了自己的考場，剛坐下，語文考試鈴聲便驟然響起。
大家看了看卷紙，就做了起來。滿滿兩大張卷紙，只有四十分鐘的答卷時間，考場上，考生們或拿著筆在試卷上風馳電掣；有的咬著筆桿，托著下巴，冥思苦想......考生們無不珍惜這寶貴的四十分鐘的。語文考試結束了，接下來，同樣重要的數學、英語考試相繼開始了。
待考試結束后，已是中午十二點了，大家都是饑腸轆轆，卻還不忘互相交談考試的.感受和對初中的向往。
回到了家里，吃完飯后，我躺在床上，會周公去了。在夢中，我看到自己坐在教室里，講臺上站著一位老師，我們專心致志的聽著課，認真極了，老師在講臺上，臉上洋溢著美麗的笑容......
分班了作文11
我知道都在等待著什么，只是覺得心在受著煎熬。夏夏對我說，別哭。我說，我知道，不哭。
好像越長大越害怕分離了。教師節那天的下午，我們在操場上觀看節目，瞬間所有的高二學生都站起來向后轉身，夏夏眉頭緊鎖的說，分班的名單到了。頓時就覺得心涼了，整個人就垮了，再也沒有心思看節目，早就知道分班是早晚的事，可是真得分班了，卻惆悵了。
就像《最后一課》中那樣，我們在一起學習的最后一天。班主任在講臺上修壞掉的椅子，班長突然喊了一句起立，我們不約而同地喊，老師節日快樂。班主任什么也沒說，只是在訝異之后點點頭。我似乎也能從他的臉上看到憂愁，那種不言一語的深沉，也許只是因為，他比我們每一個人承擔的多太多。
教室里靜了下來，班主任看著我們說，今天是教師節，大家對老師最好的問候就是兩點：第一，在今天提高學習效率，好好學習。第二，今天爭取不要再扣班級量化分。我和班主任唯一一次談話是在昨天，談到文理分科總是有些迷茫，他讓我堅持自己的想法所以我毅然決然的選擇了文科。
有人問我為什么哭，有人問我為什么哭，其實我也不知道，就是想哭，所以哭了。
今天中午媽媽來找我談分科的`事，我對她說，如果你沒有堅持讓我選理我在一開始就會選擇文科的，而且現在，我覺得考文比考理更有把握。媽媽遞給我午飯，她說，是不是我給你壓力了？她盯著我，我趕緊低下頭來，用手指劃著車座，直到上面出現了一道又一道細紋。沒有，沒給我壓力，只是我決定學文了。媽，你不知道，雖然我算不上刻苦，可是為了不讓您失望，我是硬逼著自己學理的，剛開學那幾天，我把精力全部放在理化生上�？墒俏矣X得，老師說的對，我是為自己學的，應該有自己的主見。
最后的幾天，我們都在等著最后的判決。似乎再堅強的人都會流淚，就像一棵棵快要被風吹斷的小樹，留下最后的不舍和傷悲。只要班主任一聲下達，我們便要分開，去那些陌生的班級，認識一群陌生的人，也許還要做另一個陌生的自己。
人與機器最大的區別，就是人有了感情。人沒有那么容易取舍，人也沒有那么堅強。人若像機器一樣存活，孤單寂寞也會讓人變成機器。
我們從青春的年輪上走過，我們留下了什么？
有歡笑，有淚水，有友情，有師生情，還有那段歷久彌新的記憶。
分班了作文12
今天，我們又分班了，如果說這樣的調整還算是小調整，那么我真不知道那他們所謂的大調整會是怎樣。
當老師念完被分走的同學時，有人笑了，有人低下了頭，我突然想起剛到這個班的情景，往事歷歷在目，可如今大家就要別離，或許不該說別離，大家以后還會碰到，可我當心會不會有一天大家會行同陌路。
同桌微笑著說：“我要下去了，以后見到我要和我打招呼！”我微笑的點頭說好，可笑容卻比哭還難看。我低下頭用橡皮擦擦著被我用鉛筆畫花的'紙，卻怎么也擦不干凈，我強顏歡笑可內心卻如同刀割。笑容就僵持在那里，不敢抬頭，不敢和同學說話，因為我怕，怕同學看到我眼中閃爍著淚光。
同學把出黑板報的書遞給我，我點點頭向講臺走去，我要把它放會到原來的位置。如果人的心情也可以像書一樣，看完后可以放回到原來的位置，我想我是不是不會一次比一次難過；如果真的可以重新開始，我想我們是不是都會更努力些。
走下講臺，我看到兩個同學一動不動的坐在那，眼睛都注視著蒼白的桌面，我拍了拍桌面說：“出去走走吧！等下會來多同學。”她站起來說：“我覺得我現在就像行尸走肉�！蔽业闪艘幌抡f：“怎么會�！逼鋵嵥f這句話時我真的不知該怎么回答她，因為就連我自己都覺得自己像是行尸走肉。
爬在刷新的欄桿上，眼睛注視著遠方，同學們顯得很忙碌。我看到同學們幾個幾個聚在一起說著什么，不時用手拭著眼角的淚水。抬頭看看天，天空被厚厚的云層遮住了，沒有風也沒有陽光。
“�！狈艑W了，這節課過得好快啊！
分班了作文13
分班，昨天我們下午等待著數學老師黃老師上課的時候這時候薄校長來了，我們以為是給我們補品社課的，可是得知要分班我們的心馬上就提了起來，我不知所措，分班這是怎么一回事難道是學校前50名分班？分到重點班去？我心里充滿了疑問。
這時我聽校長說那頭舊樓是危房，所以那里的班級都要搬過來，所以要分班五年級分一個，六年級分一個，當我們的知是這樣的情況的時候我們都快要哭來了，而且校長說要把我們班分成3分，我們知道后真的不知道該怎么辦了，是應該服從分班，還是求求情呢，我這時我已經淚流滿面我不知道為什么我竟然哭了出來，是因為同學們要分開了？還是因為老師？我管是怎么樣我心里有一種酸酸的感覺是因為老師，陪伴我們六年的李老師，我舍不得你您那，那平時愛說、愛笑，有時有些狠狠的.李老師，有時對我們寬容的李老師，在我這心里一瞬間都變成了好的美麗的了。是因為我舍不得李老師，我習慣了李老師教課的方法，我早已經把他當成我們的母親，甚至比我們在家看爸爸媽媽的時間還要多的李老師。
今天回家我哭了一宿因為我想李老師因為我想念我的同學們不管平時同學們是有多么的壞，多么的淘氣，現在在我這里已經都變成了好的。
第二天上學我走到的不再是以往的六年級一班，而是現在的六年級二班了，但是在我心中我永遠是六年一班的同學的。
我想說李老師你請放心，不管我在什么時候我都會盡著您的，記者您教我的一切叫我的只是，是您教會了我做人。我不會辜負您的，我一定好好學習，讓別看看我們六年一般雖然分班了，但是我們六年一班的精神還是存在的。相信我加油！我會努力的！
分班了作文14
開學在即，轉眼間我已經是四年級的一名小學生啦。今年的新學期又迎來了學校里的分班計劃。雖然有太多的不舍和留戀，想想在這一年多的時間里和同學們的歡樂時光，一起學習，一起打掃衛生，一起在教室里郎朗的閱讀聲，我們結下了深厚的友誼，我們共同成長，共同進步著，腦海里呈現出的一幕幕仿佛就在昨天。
分班，是一個既傷心又開心的事情。傷心的是三年級的同學情要分開了，我們的師生情要短暫的分開。開心的是，我又迎來了新的同學，新的老師，我將會收獲更多的同學和老師對我的教導。但是，當這一刻來臨時，我哭了，我們班上的同學都都哭了，有很多的不舍，想到我們不能在一起聊天了，不舍與無奈，依戀與感動此刻席卷著我的思想，我呆呆著坐著，望著，莫名的傷感撞擊我的心靈。
回憶著我們走過的歲月里，歲月留下了我們歡樂的身影，時光記下了我們成長的痕跡，而如今，我們都各自到新的教室新的環境去報到學習。
雖然有太多的不舍和無奈，但已經成為無法改變的事實。我很開心，我被分到了四年級二班去了，之前班上的同學我們共7人分到了一個班級，看著一個個即熟悉又陌生的.面孔，我頓時有些興奮起來。雖然要花一段時間去適應新的環境，與同學建立新的友誼，慶幸的是我的班主任老師是我最敬愛的劉老師，她是我的小學生涯中第一任班主任老師，非常的和藹可親，是我最最熟悉最最可愛的老師。
在新的一學期，新的班級里，我會好好努力學習，取長補短。我已經不是三年級的小孩子了，我自以為我長大了很多，我已經是一、二、三年級的大哥哥，我要給我的小學弟小學妹起到帶頭作用，做一個合格的小學生，和同學們共同努力，更上一個臺階！
分班了作文15
我今年已是六年級的學生了，是剛剛上六年級，對新的老師、同學都不熟悉，好懷念5年級的老師的教導、同學們的互相幫助，我們成功時的歡笑，失敗時的淚水…….懷念5年級的一切一切, 但，總是舊的不去，新的不來，我必須學會適應。
在暑假，曾多次想過，我會不會還是王老師，楊老師和蔣老師教，同學們還會不會和我在同一班，開學那天，終于知道了答案，不知道是喜是悲，我當上了班長，但是，總感覺，這個班長，好累，好沒用，同學們大概是過了一個暑假，還不習慣吧，這一周，他們去吃飯，都不會想到，教室燈，門有沒有關好，每次都自己出去就好。如果說，每天關燈，關門是我的工作，那還談什么愛班級，希望同學們能明白，我們是一個集體，班級需要我們一起愛護。這是這一周，我對同學們不好的感覺，但我相信，同學們一定會改。這一周，我也感受到了同學們的優點，他們很好學，不懂就問，這一點，值得學習。還有老師，我個人感覺，陳老師和吳老師都可以，和我暑假想象的老師差不多，但，我們的`英語老師——Mr Li就差多了，原以為，是像Miss Yang一樣蠻好的老師，可現實，總與想象有差，Mr L i好兇，剛開始，我都怕了，但后來的幾天，我發現，Mr Li兇的好，他真的，與眾不同，教書真有一套，我喜歡這樣的老師。還有一件事，我一直沒說，我們以前全是籹英語老師教，說習慣了Miss，前幾天，我們一直那樣叫，在這里，我向Mr L i道歉，保證以后不會了。最后，希望同學們能給我些建議，只要是好的，我都會聽，希望能和同學們友好相處。
6.4班，我們為你感到驕傲。
【分班了作文】相關文章：
分班的作文08-18
分班的感想作文03-22
關于分班的作文08-04
分班風波作文08-10
關于分班的作文（推薦）03-16
分班我們傷而不痛作文05-23
我與作文作文01-14
作文05-30
有趣的作文課作文10-15